SAR_1-65 ครูเกศณี ท่าหิน_กลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ

การประเมินผลงานการปฏิบัตงาน
ิ

ของขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา สายงานการสอน


ครั้งที่ 1 ปการศึกษา 2565

































นางสาวเกศณี ทาหิน

กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ



ี
็
ี
โรงเรยนปากเกรด จังหวัดนนทบุร
ั
128/37 หมู 3 ถนนแจงวัฒนะ อำเภอปากเกร็ด จงหวัดนนทบุรี 11120

โทรศัพท 0-2960-6060 โทรสาร 0-2960-6060 HTTP://WWW.PK.AC.TH


ี
ี่
สังกัดสำนักงานเขตพื้นทการศึกษามัธยมศึกษานนทบุร
ื
สำนกงานคณะกรรมการการศึกษาขนพนฐาน
้
ั
้
ั



ก

คำนำ


ิ
เอกสารฉบับนี้ จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง (SAR) เปนการประเมน
เกี่ยวกับการปฏิบัติหนาที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช

ึ
ั้
2562 รวมทั้งมาตรฐานการศกษาขนพื้นฐาน ตามที่ผูรายงานไดรับมอบหมายในดานการจัดการเรียนการสอนและการ
ปฏิบัติหนาที่ฝาย/งาน ตลอดจนกิจกรรมตาง ๆ ที่สงเสริมใหนักเรียนมีคุณลักษณะตามระดับคุณภาพมาตรฐาน

คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี ปการศึกษา 2563 ซึ่งประกอบดวย ผลการปฏิบัติการสอน

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ผลการประเมินดานการปฏิบัติหนาที่พิเศษที่นอกเหนือจากการสอน โดยปฏิบัต ิ

เปนประจำที่สอดคลองกับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา ดานผูเรียนและดานครู ผลการประเมินดานการปฏิบัติหนาท ี ่

ึ
พิเศษที่นอกเหนือจากการสอน ที่สอดคลองกับมาตรฐานคณภาพการศกษา ดานผูเรียนและดานครู ผลการปฏิบัตดาน
ุ
ิ

การสอนที่สอดคลองกับมาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรียนปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี ดานผูเรียน การพัฒนา
การเรียนการสอน สภาพปญหาของผูเรียนและการพัฒนาหลักสูตร กิจกรรม ผลงาน ชิ้นงานเดนที่มีความภาคภูมิใจ

และประทับใจ ประโยชนและคุณคาที่ไดรับจากการปฏิบัติหนาที่เปนครูตอนักเรียน สิ่งที่คนพบความรูใหมจากการ


เรียนการสอนและขอเสนอแนะ


ทั้งนี้ เพื่อเปนการรายงานพรอมประเมินผลการทำงานของขาพเจาวาไดปฏิบัติหนาที่บรรลุจุดมุงหมาย

ี่

ึ
ของหลักสูตรสถานศกษา มาตรฐานคุณภาพการศกษา และตัวบงชี้ที่เกยวของ เพื่อเสนอผูบังคับบัญชาตามลำดับและ
ึ
เผยแพรใหกับผูปกครอง ชุมชนในสังคมไดทราบผลการปฏิบัติงานของขาพเจาและคุณลักษณะของผูเรียนตามเกณฑ 
ื่
มาตรฐานคุณภาพการศกษา หากทานมีขอเสนอแนะใด ๆ ที่เปนประโยชน ขาพเจาขอนอมรับเพอนำไปปรับปรุงแกไข

ึ

ในโอกาสตอไป



ลงชื่อ __________________

(นางสาวเกศณี ทาหิน)

ตำแหนง ครูผูชวย

ข

สารบัญ



คำนำ ก

สารบัญ ข


ตอนที่ 1: ขอมูลสวนตัว 1 - 3
1.1 ขอมลทัวไป

ู
่
1.2 วุฒิการศึกษา
1.3 ประวัติการรับราชการ

1.4 ประวัติการเลื่อนขั้นเงินเดือน 5 ป ยอนหลัง

1.5 ประวัติการรักษาวินัยของทางราชการ

1.6 ประวัติการฝกอบรมและการศึกษาดูงาน

ตอนที่ 2 : ขอมูลปริมาณงานในรอบที่ขอรับการประเมิน 4 - 6

2.1 ขอมูลการไดรับมอบหมายงานสอน


2.2 ขอมลภาระงานสนับสนุนการเรียนรู 
ู
2.3 ขอมูลการปฏิบัติตามนโยบายและจุดเนน

2.4 หนาที่พิเศษ

2.5 ภาระหนาที่เพอสนับสนุนและพัฒนาการจัดการเรียนรู
ื่
2.6 การวัดผลและประเมินผล

ตอนที่ 3 ผลการจัดการเรียนรู 7

ี่
3.1 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำแนกตามรายวิชา ภาคเรียนท 1 / ปการศึกษา 2564
ี
ิ
ตอนที่ 4 ดานการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ 8 - 10
11 - 46
ภาคผนวก

1



ตอนที่ 1 : ขอมูลสวนตัว
1.1 ขอมูลทั่วไป
ชื่อ นางสาวเกศณี นามสกุล ทาหิน อายุ 28 ป

ตำแหนง ครูผูชวย ตำแหนงเลขที่ 115549
สถานศึกษา/หนวยงานการศึกษา โรงเรียนปากเกร็ด เขต/อำเภอ ปากเกร็ด

ึ
ึ
จังหวัด นนทบุรี สำนักงานเขตพื้นที่การศกษามัธยมศกษานนทบุรี
รับเงินเดือนครูผูชวย ขั้น/เงินเดือน 16,760 บาท
เลขประจำตัวประชาชน 1 22 9900568 99 7

ี่
เกษียณอายุราชการ เมื่อวันท 1 ตุลาคม พ.ศ. 2597
วุฒิทางลูกเสือ S.S.B.T.C
ั
วันเริ่มเขารับราชการ 3 กนยายน 2563
ั
มาปฏิบัติราชการเปนการประจำที่โรงเรียนปากเกร็ด เมื่อ 3 กนยายน 2563


1.2 วุฒิการศึกษา

ระดับการศึกษา สาขา สถาบัน ปการศึกษาที่จบ

ปริญญาตรี ศษ.บ / ภาษาจีน มหาวิทยาลัยรามคำแหง 2561
ม.ปลาย ภาษาจีน โรงเรียนศรีวิชัย 2555

ประถมศึกษา - ม.ตน - โรงเรียนเทศบาลวัดศรีปงเมอง 2548
ื

ั
1.3ประวติการรับราชการ
วัน เดือน ป ตำแหนง หนวยงาน/สังกัด หมายเหตุ

3 ก.ย. 2563 ครูผูชวย โรงเรียนปากเกร็ด -


1.4 ประวัติการเลื่อนขั้นเงนเดือน
ิ
วัน เดือน ป ตำแหนง/อันดับ/วิทยฐานะ / สังกัด อัตราเงินเดือน เอกสารอางอิง
1 ต.ค. 2563 ครูผูชวย 15,800 สพม.3

1 ต.ค. 2564 ครูผูชวย 16,250 สพม.3

2


ั
1.5 ประวติการรักษาวนัยของทางราชการ
ิ
ิ
1) ในครึ่งปที่แลวมามีวัน ลากจ - ครั้ง - วัน ลาปวย - ครั้ง - วัน รวมลา - ครั้ง - วัน
2) ในครึ่งปที่แลวมาจนถึงปจจุบัน

ก. ไดรับอนุญาตใหไปศกษาในประเทศหรือไปศกษา ฝกอบรม หรือดูงาน ณ ตางประเทศ
ึ
ึ
ั
้
ี
ื

่
ตงแตวันท.........เดอน..........................พ.ศ.............
ข. กลับจากศึกษาตอ ฝกอบรมหรือดูงาน ณ ตางประเทศ ตั้งแตวันที่........เดือน........พ.ศ..........
3) ในครึ่งปที่แลวมาจนถึงปจจุบัน (ดานการมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ )
(1) การถูกลงโทษทางวินัย
 ไมถูกลงโทษ

 ถูกลงโทษ สถานโทษ...................... คำสัง............เลขที............/.............
่
่
่
่
ลงวันท.................................... ตงแตวันท....................ถงวันท...........................
้
ี
่
ึ
ี
ี

ั
ู
(2) การถกลงโทษทางจรรยาบรรณวิชาชีพ
 ไมถูกลงโทษ
่
่
 ถูกลงโทษ สถานโทษ....................... คำสัง..................เลขที............/.............
ึ
ี
่
ี

ั
่
้
ลงวันท.................................... ตงแตวันท....................ถงวันท...........................
่
ี

3

1.6 ประวัติการฝกอบรมและการศึกษาดูงาน

ั่
การฝก อบรม ทวไป
วัน เดือน ป รายการฝกอบรม พฒนา หนวยงานที่จัด
ั
11-22 ต.ค 2564 การอบรมเกี่ยวกับการสอนภาษาจีนของครูใน

ประเทศไทย Tianjin normal university
15 ต.ค. 2564 หองเรียนศิลปภาษาจีนเพอธุรกิจ 4.0 สถาบันการจัดการปญญาภิวัฒน
ื่
ศูนยวิชาการเทคโนโลยีและสื่อสาร

การศึกษาสำนักเทคโนโลยี มสธ
2 ต.ค. 2564 โครงการอบรมการผลิตสื่อออนไลน
รวมกับศูนย HCEC โรงเรียนปาก

เกร็ด
คณะมนุษยศาสตร
27 ส.ค. 2564 การวัดความรูโครงการ “พระไตรปฎกบาลีสูสากล”
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร

ศึกษาเรียนรูดวยตนเองและผานการทดสอบวัดผล กลุมโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติ
12 ส.ค. 2564
็
ั
ดวยระบบอเล็กทรอนิกสแบบออนไลน สมเดจพระบรมราชชนนีพนปหลวง

ิ
ผานการทำแบบทดสอบออนไลนความรูเกี่ยวกับวัน ศพค.วัดโนนพัฒนา รวมกับ
26 ก.ค. 2564
ุ
ุ
อาสาฬหบูชาและวันเขาพรรษา โรงเรียนโนนไทยครุอปถมภ
ั
อบรมโครงการโรงเรียนปลอดภัยในประเทศไทย
22 ก.พ. 2564 (หลักสูตรการลดความเสี่ยงภัยพิบัติธรรมชาติและ สพฐ.
การปรับตัวรับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ)
อบรมการสรางแบบฝกหัดออนไลน โดยใช
28 ม.ค. 2564 โรงเรียนปากเกร็ด
liveworksheets.com

อบรมเรื่องสถาบันพระมหากษัตริยกับประเทศไทย
2-4 ธ.ค. 2563 โรงเรียนปากเกร็ด
โดยวิทยากร จิตอาสา 904

ึ
การพฒนาครูและบุคลากรทางการศกษา โรงเรียน
ั
29 พ.ย. 2563 โรงเรียนปากเกร็ด
ปากเกร็ด เพื่อพัฒนาคณภาพนักเรียน
ุ
การอบรมเชิงปฏิบัติการ การสรางวิดีโอแบบม ี
26 พ.ย. 2563 ปฏิสัมพันธและแอพพลิเคชั่นที่ใชสำหรับ การจัดการ โรงเรียนปากเกร็ด

เรียนการสอน
การอบรมเชิงปฏิบัติการกิจกรรม PLC
12 พ.ย. 2563 โรงเรียนปากเกร็ด
ระดับชั้น 6 ระดับ

การอบรมเรื่องผลประโยชนทับซอน
12 พ.ย. 2563 โรงเรียนปากเกร็ด
และการตอตานการทุจริตคอรรัปชั่น

4



ิ
ู
ี
่
ตอนที่ 2 : ขอมลปริมาณงานในรอบทขอรับการประเมน
ขอมูลดานปริมาณงานเปนขอมูลของขาราชการครูที่สงผลตอประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน


ประกอบดวย

2.1 ขอมูลการไดรับมอบหมายงานสอน
ภาคเรียนที่ 2/2564
ที ่ รหัสวิชา ชอวิชา จำนวนคาบ / สัปดาห  ระดับชั้น
ื
่
1 จ21202 ภาษาจีน 2 2 ม.1/1,1/2

2 จ21206 ภาษาจีนอาน - เขียน 2 2 ม.1/3


3 จ21210 ภาษาจีน 2 4 ม.1/3


4 จ21261 เสริมทักษะภาษาจีน 2 3 ม.1/9


5 จ31208 pinyin 3 ม.4/3


6 ลส/นน/ยว 1 ม.1


7 ชุมนุม 1 ม.ตน

รวม 16


2.2 ขอมูลภาระงานสนับสนุนการเรียนรู
ภาคเรียนที่ 2/2564

่
ั
ที ่ กิจกรรม ระดับชั้น จำนวนชวโมง/สปดาห จำนวนชวโมง/ภาค หมายเหตุ
่
ั
ั
ิ
1 กจกรรมโฮมรูม ม.1 2.5 20
2 ประชุมกลุมสาระฯ ม.1- 6 1 / เดือน 20
รวม 3.5 40

2.3 ขอมูลการปฏิบัติตามนโยบายและจุดเนน

ภาคเรียนที่ 2/2564
ั
ที ่ กิจกรรม หนวยงานที่ออกคำสั่ง จำนวนชวโมง หมายเหตุ
่
1 ประชุมครูผูสอนระดับชั้น ม.1 โรงเรียนปากเกร็ด 2

2 ประชุมผูปกครองนักเรียนระดบชั้น ม.1 โรงเรียนปากเกร็ด 2
ั

3 ประชุมโรงเรียนปากเกร็ด โรงเรียนปากเกร็ด 18

่
4 เยียมบานออนไลน โรงเรียนปากเกร็ด 3
รวม 25

5

2.4 งานอื่นๆที่ไดรับมอบหมาย (งานที่ไดรับมอบหมายเพิ่มเติมพิเศษ ตามคำสั่งแตงตั้ง และหนาที่งานหลัก)

1. หนาทตามโครงสรางการบริหาร
ี
่
1. หนาที่ใหปฏิบัติราชการครูที่ปรึกษา
2. ปฏิคม
2. โครงการ / กิจกรรมที่ไดรับมอบหมายใหเปนผูรับผิดชอบ

-

2.5 ภาระหนาที่เพื่อสนับสนุนและพัฒนาการจัดการเรียนรู
2.5.1 รายการสอ การสอนทใชในการจัดการเรียนรู


่
ื
ี
่

ที ่ รายการ ที ่ รายการ
1 Clip Video เรื่อง วันตรุษจีน 6 สไลดอิเล็กทรอนิกสเรื่อง 我学汉语，我写汉字
2 สไลดอิเล็กทรอนิกส เรื่อง 您找什么？ 7 สไลดอิเล็กทรอนิกส เรื่อง 我喜欢吃饺子

3 สไลดอิเล็กทรอนิกส เรื่อง 多少钱一杯？ 8 สไลดอิเล็กทรอนิกส เรื่อง 你今天有什么安排

4 สไลดอิเล็กทรอนิกสเรื่อง 明天有课吗？ 9 สไลดอิเล็กทรอนิกส เรื่อง 我在学校食堂吃饭

5 สไลดอิเล็กทรอนิกส เรื่อง 你家有几口人？ 10 สไลดอิเล็กทรอนิกส เรื่อง 你要茶还是咖啡


2.5.2 รูปแบบการจัดการเรียนรูที่ใชในการจัดการเรียนรู
การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย สอดคลองกับสาระ / มาตรฐานและผูเรียน โดยมีการจัด

ิ
กจกรรมการเรียนการสอน ดังนี้
ที ่ รายการ
1 การใชเกมประกอบ

ื

2 การเรียนรูแบบรวมมอ
3 การตั้งคำถาม
4 การเรียนแบบสรางแผนผังความคด
ิ
5 การแกปญหา


ี่
2.5.3 รายชื่อรายงานวิจัยทจัดทำ
ป พ.ศ. ชื่อแหลงเรียนรู ระดับชั้น วิธีการเผยแพรผลงาน

การพัฒนาการเขียนลำดับขีดพื้นฐานของตัวอักษรจีนของนักเรียน
2564 ม.1/3 - เผยแพรใหครูในกลุมสาระ
ี่
ชั้นมัธยมศึกษาปท 1/3 ประจำภาคเรียนท 2 ปการศึกษา 2564
ี่

2.5.4 สารสนเทศการใช แหลงเรียนรูในการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนท 2
ี่
ที ่ ชื่อแหลงเรียนรู ภายใน ภายนอก จำนวนครั้งที่ใช 

1 Google classroom - √ 5

6

2.5.5 ขอมูลการไดรับการนิเทศ

ครั้งท ี่ วัน เดือน ป เนื้อหา บทเรียน ที่รับนิเทศ ผลจากการนิเทศ
เปนการจัดกิจกรรมที่นาสนใจ มีสื่อการสอนให
1 8 ก.พ. 64 我喜欢吃葡萄
ผูเรียนไดเรียนรูและสนุกในการเรียน



ี่
2.6 การวัดผลและประเมินผล รูปแบบการวัดผลทใช
ิ
ที ่ รายการ วธีการวัดผล ที ่ แบบอิงกลุม
1 การสังเกต 5 การทำแบบฝกหัด
2 การมอบหมายงาน ชิ้นงาน 6 ทำแบบทดสอบ


3 การสืบคนและสงทาง Line 7 การศึกษาเปนรายบุคคลตามพหุปญญา
4 การสัมภาษณ 8 สอบแบบปรนัย

7



ตอนที่ 3 ผลการจัดการเรียนรู

ั
3.1 ผลสมฤทธิ์ทางการเรียนจำแนกตามรายวิชา ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2564

7



ตอนที่ 3 ผลการจัดการเรียนรู

ั
3.1 ผลสมฤทธิ์ทางการเรียนจำแนกตามรายวิชา ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2564

8

ี
ตอนที่ 4 : ดานการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ
ิ

4.1 ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันไดแก ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย และการปกครองระบอบ

ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข

ที ่ พฤติกรรมแสดงออก

1 ปฏิบัติตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ และเคารพในความแตกตางของการนับถือศาสนา
2 แสดงออกถึงความเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย

3 ปฏิบัติตามรัฐธรรมนูญและกฎหมาย



ี
4.2 มีความซื่อสัตย สุจริต มจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบตอหนาที่และตอผูที่เกี่ยวของในฐานะขาราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา

ที ่ พฤติกรรมแสดงออก
1 ปฏิบัติหนาที่ดวยความซอสัตยสุจริต โดยไมแสดงออกถึงพฤติกรรมที่มีนัยเปนการแสวงหาประโยชนโดยม ิ
ื่
ชอบ

2 ปฏิบัติหนาที่ดวยความรับผิดชอบตอสังคม สิ่งแวดลอม และคำนึงถึงหลักสากลในการปฏิบัติตามหลักสิทธิ
มนุษยชน การเปดเผยขอมูลขาวสารที่ถูกตอง และการใชเทคโนโลยีสื่อสังคมอยางเหมาะสม




ิ
4.3 มีความกลาคิด กลาตัดสนใจ กลาแสดงออก และกระทำในสิ่งที่ถูกตอง ชอบธรรม
ที ่ พฤติกรรมแสดงออก

ี่
1 ใหความชวยเหลือประชาชนทถูกละเมิดหรือไดรับการปฏิบัติที่ไมเปนธรรม
2 ไมหลีกเลี่ยงกฎหมายหรือใชชองวางทางกฎหมายเพื่อเออประโยชนใหแกตนเองหรือผูอื่น
ื้

ี่
3 กลายืนหยัดท าในสิ่งทถูกตองชอบธรรม และกลาคัดคานในสิ่งที่ไมถูกตองไมชอบธรรม


์
่
ึ
่
์
4.4 มีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุงประโยชนสวนรวม โดยไม่คํานงถึงประโยชนสวนตนหรือพวกพ้อง
่
ที ่ พฤติกรรมแสดงออก
1 เปนผูใหคำปรึกษาที่ดีแกนักเรียนทุกคน
2 ปฏิบัติงานนอกเหนือเวลาราชการ สละเวลาสวนตัวเพื่อประโยชนสวนรวม
ิ
3 สามารถแยกเรื่องสวนตัวออกจากหนาที่การงาน ไมแสวงหาประโยชนโดยมชอบจากตำแหนงหนาท ี

4 ไมประกอบกิจการหรือเขาไปเกี่ยวของกับผลประโยชนในการปฏิบัติหนาที่ของตน

9

ึ
่
4.5 มุงผลสัมฤทธิ์ของาน มุงมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกําลังความสามารถโดยคํานงถงคุณภาพ
ึ
่
การศึกษาเปนสําคัญ
็
ที ่ พฤติกรรมแสดงออก
1 ปฏิบัติงานดวยความรับผิดชอบ เพื่อใหงานบรรลุผลสำเร็จตามเปาหมาย
2 มีเจตคติที่ดีตอวิชาชีพ เพอนรวมวิชาชีพ และผูรับบริการ
ื่
3 ปฏิบัติตนตามบทบาทหนาที่ของวิชาชีพ ประพฤติตนเปนแบบอยางทดีแกนักเรียน
ี่
4 รับฟงความคิดเห็น พรอมที่จะตอบชี้แจง และอธิบายเหตุผลใหแกผูรวมงานและผูมีสวนเกี่ยวของ


5 ใชทรัพยากรอยางคุมคาและประหยัด
6 เชื่อมั่นในระบบการทำงานเปนทีม


4.6 ปฏิบัติหนาทอย่างเปนธรรมและไม่เลอกปฏิบัติ
่
ื
ี
็
้
ที ่ พฤติกรรมแสดงออก


1 ปฏิบัติหนาที่โดยปราศจากอคติ ไมน าความรูสึกสวนตัว ไดแก ความรัก ความโกรธ ความกลัว ความหลง มา
ใชในการตัดสินใจปฏิบัติหนาที่ในเรื่องตาง ๆ
2 ไมเลือกปฏิบัติดวยเหตุผลของความแตกตางในเรื่อง เชื้อชาติ ศาสนา เพศ อายุ สภาพรางกาย หรือสถานะ

ทางเศรษฐกจสังคม และความเชื่อทางการเมอง
ื
ิ
3 ปฏิบัติตอนักเรียนดวยความเที่ยงธรรมและเปนกลาง


่
ี
4.7 ดํารงตนเปนแบบอย่างทดและรักษาภาพลักษณของข้าราชการครูและบคลากรทางการศึกษา
ี
์
ุ
็
ที ่ พฤติกรรมแสดงออก
1 ดำรงตนเปนขาราชการและเจาหนาที่ของรัฐที่ดีโดยนอมนำพระบรมราโชวาท หลักปรัชญาเศรษฐกจพอเพียง
ิ
หลักคำสอนทางศาสนา จรรยาวิชาชีพ มาใชในการดำเนินชีวิตและการปฏิบัติหนาท ี่
ื
2 ปฏิบัติตนเปนพลเมองดีในระบอบประชาธิปไตย ดวยการเคารพตอกฎหมายและมีวินัย
ั

3 ไมกระทำการใดๆ อนอาจนำความเสื่อมเสียมาสูทางราชการ

ึ
่
4.8 เคารพศักดิ์ศรีความเปนมนษย์ คํานงถงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกตางของบุคคล
็
ุ
ึ
ที ่ พฤติกรรมแสดงออก
1 เขารวมกิจกรรมและใหความชวยเหลือกับผูรวมงานในโรงเรียน
2 ประพฤติปฏิบัติงานอยางกัลยาณมิตรตอเพอนรวมงาน
ื่
3 เขารวมกิจกรรมสำคัญของหนวยงาน องคกรและชุมชนทอยูใกลเคียง
ี่
4 รับฟงความคิดเห็นทแตกตาง และอธิบายเหตุผลใหแกผูรวมงานและผูมีสวนเกี่ยวของ
ี่


10

ื
ี
4.9 ยึดถอและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชพ
ที ่ พฤติกรรมแสดงออก
1 เขารวมกิจกรรมและใหความชวยเหลือกับผูรวมงานในโรงเรียน

ื่
2 ประพฤติปฏิบัติงานอยางกัลยาณมิตรตอเพอนรวมงาน
3 ตัดสินใจปฏิบัติกิจกรรมตาง ๆ โดยคำนึงถึงผล ที่จะเกิดแกผูเรียน

4 ปฏิบัติตนเปนแบบอยางที่ดี แกผูเรียน
5 ปฏิบัติกิจกรรมทางวิชาการ เกี่ยวกับการพัฒนาวิชาชีพครูอยูเสมอ



ั
4.10 มีวินยและการรักษาวินัย
ที ่ พฤติกรรมแสดงออก

่
1 ตองปฏิบัติหนาที่ดวยความซื่อสัตย สุจริต และเทียงธรรม
2 ตองอุทิศเวลาของตนใหแกราชการ ไมละทิ้งหรือทอดทิ้งหนาทที่ตนเองไดรับมอบหมาย

ี่
่
3 ตองรักษาชื่อเสียงของตน และรักษาเกียรติของตำแหนงหนาทีขาราชการของตนมิใหเสื่อมเสีย
ั
4 ตองสุภาพเรียบรอยและรักษาความสามัคคีระหวางขาราชการ และชวยเหลือซึ่งกันและกนในหนาที่ราชการ
5 ตองไมอาศัยหรือยอมใหผูอื่นอาศัยอำนาจหนาที่ราชการของตน ไมวาจะโดยทางตรงหรือทางออม หาผล
ประโยชนแกตนเองหรือผูอื่น

11






























ภาคผนวก

12


































ตอนที่ 1


ี
ดานการจัดการเรยนการสอน

13

ิ
โครงสรางรายวชา

14

ิ
คำอธิบายรายวชา

15

ผลการจัดการเรียนรู 

16

การวัดและประเมินผลการเรียนรู

17

























ตอนที่ 1



ดานการบริหารจัดการชั้นเรียน

18

การจัดทำสื่อการเรียนรูออนไลน

19

การจัดทำสื่อการเรียนรูออนไลน

20

การจัดทำสื่อการเรียนรูออนไลน

21

การจัดทำสื่อการเรียนรูออนไลน

22

รับการนิเทศจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

เดือนกุมภาพันธ 2565

23

การเยี่ยมบานออนไลน นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1/3

เดือนมกราคม 2565

24
























ตอนที่ 1


ดานการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ

25

ี
ั
การอบรมเกยวกบการสอนภาษาจีนของครูในประเทศไทย Tianjin normal university
่
11-22 ต.ค 2564

26

หองเรียนศิลปภาษาจีนเพื่อธุรกิจ 4.0 สถาบันการจัดการปญญาภิวัฒน

15 ต.ค. 2564

27

ื่
โครงการอบรมการผลิตสอออนไลน

ศูนยวิชาการเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาสำนักเทคโนโลย มสธ รวมกับศูนย HCEC โรงเรียนปากเกร็ด
ี
2 ต.ค. 2564



































ิ
ั

การวดความรูโครงการ “พระไตรปฎกบาลีสูสากล” คณะมนุษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร
ั
วันที่ 27 ส.ค. 2564

28

ิ
ั
การอบรมเชงปฏิบัติการพฒนาทักษะการจัดการเรียนรูรูปแบบออนไลน
วันที่ 15 สิงหาคม 2564


























ศึกษาเรียนรูดวยตนเองและผานการทดสอบวัดผลดวยระบบอิเล็กทรอนิกสแบบออนไลน

ั
กลุมโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระบรมราชชนนีพนปหลวง
วันที่ 12 ส.ค. 2564

29

การทำแบบทดสอบออนไลนความรูเกี่ยวกับวันอาสาฬหบูชาและวันเขาพรรษา

ศพค.วัดโนนพัฒนา รวมกับ โรงเรียนโนนไทยคุรุอุปถัมภ
วันที่ 26 ก.ค. 2564

30

อบรมโครงการโรงเรียนปลอดภัยในประเทศไทย

(หลักสูตรการลดความเสี่ยงภัยพิบัติธรรมชาติและการปรับตัวรับการเปลยนแปลงสภาพภูมิอากาศ)
ี่
วันที่ 22 กุมพาพันธ 2564

31

อบรมการสรางแบบฝกหัดออนไลน โดยใช liveworksheets.com ณ โรงเรียนปากเกร็ด

วันที่ 28 มกราคม 2564
























ิ
อบรมเรื่องสถาบันพระมหากษัตริยกับประเทศไทย โดยวทยากร จิตอาสา 904 ณ โรงเรียนปากเกร็ด
วันที่ 2-4 ธันวาคม 2563

32

การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนปากเกร็ด เพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียน

วันที่ 29 พฤศจิกายน 2563
























ั
การอบรมวิดีโอแบบมีปฏิสมพันธและแอพพลิเคชั่นที่ใชสำหรับการจัดการเรียนการสอน
ิ
ณ หอประชุมเฉลมพระเกียรติ โรงเรียนปากเกร็ด
วันที่ 26 พฤศจิกายน 2563

33


การอบรมเรื่องผลประโยชนทับซอนและการตอตานการทุจริตคอรรัปชั่น ณ โรงเรียนปากเกร็ด
วันที่ 12 พฤศจิกายน 2563

34

ิ
ั
การอบรมเชงปฏิบัติการ การพัฒนาสื่อดิจิทลดวย Infographic Presentation และคลิปวิดีโอการสอน
ุ
สูการนำเสนอผานแพลตฟอรม DEEP ณ หอประชมเฉลมพระเกียรติ โรงเรียนปากเกร็ด
ิ
วันที่ 10-11 พฤศจิกายน 2563

35


























ตอนที่ 1


ื่
งานอน ๆ ที่ไดรับมอบหมาย

36

การปฏิบัติหนาที่ครูที่ปรึกษาประจำชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1/3

การเยี่ยมบานออนไลน

37

ประชุมครูทปรึกษา ระดับชั้น ม.1
ี่
เรื่องปรึกษาหารือเกี่ยวกับการติดตามงานนักเรียนที่มีแนวโนมติด ร

38






























ตอนที่ 2



ดานการรักษาวินัย คณธรรม จริยธรรม
ุ
และจรรณยาบรรณวิชาชีพ

39

ิ

เขารวมถวายพระพรสมเด็จพระนางเจาสิริกิติ์ พระบรมราชนีนาถ พระบรมราชชนนีพันปหลวง
วันที่ 12 สิงหาคม 2564

40

เขารวมพิธีวันคลายวันพระบรมราชสมภพ พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร


มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถบพิตร วันชาติ และวันพอแหงชาติ

41

่
ิ
แบบประเมนองคประกอบที 1
ิ
การประเมินประสทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหนง
ตำแหนง ครูผูชวย

ั
(ทุกสงกัด)
ชื่อผูรับการประเมิน นางสาวเกศณี ทาหิน ตำแหนง ครูผูชวย สังกัด สพม.นบ.

ิ
 รอบการประเมน ครั้งท 1 ( 1 ตุลาคม 2564 – 31 มนาคม 2565 )
ี่
ี
ั
 รอบการประเมน ครั้งท 2 ( 1 เมษายน 2565 – 30 กนยายน 2565 )
ิ
ี่
ี
่
ตอนท 1 : ระดับความสำเร็จในการพฒนางานตามมาตรฐานตำแหนง (80 คะแนน)
ั
ี่
ี่

คำชี้แจง การประเมินองคประกอบท 1 มีดวยกัน 3 ดาน 14 ตัวชี้วัด ไดแก ดานท 1 ดานการจัดการเรียนรู 7 ตัวชี้วัด
ี่
ี่
ดานท 2 ดานการสงเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู ๔ ตัวซี้วัด และดานท ๓ ดานการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิ
้
ซาชีพ ๓ ตัวชี้วัด รวมคะแนนทังหมด ๘0 คะแนน โดยมีระดับการประเมินและเกณฑการใหคะแนน ดังนี้
ิ
ระดับการประเมิน ใหผูรับการประเมิน ประเมนตนเอง และใหผูบังคับบัญชาประเมิน โดยใชเครื่องหมาย √
ในชองระดับ และใหใสคะแนนในชองคะแนน โดยมีเกณฑการใหคะแนน ดังนี้

1.) ระดับ 1 หมายถึง ปฏิบัติไดต่ำกวาระดับการปฏิบัติที่คาดหวังมาก คิดเปน 1 คะแนน
2.) ระดับ 2 หมายถึง ปฏิบัติไดต่ำกวาระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คิดเปน 2 คะแนน

ี่
3.) ระดับ 3 หมายถึง ปฏิบัติไดตามระดับการปฏิบัติทคาดหวัง คิดเปน 3 คะแนน
4.) ระดับ 4 หมายถึง ปฏิบัติไดสูงกวาระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คิดเปน 4 คะแนน

เกณฑการใหคะแนน

ใหนำคะแนนรวมแปลงเปนคะแนนประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน


ตำแหนงที่มีฐานเปนคะแนนเต็ม 80 คะแนน ดังนี้

คะแนนรวม x
ิ
คะแนนประเมน = 80

56

42

คะแนน ผลการประเมินตนเอง
ที ่ การปฏิบัติงาน
เต็ม 1 2 3 4 คะแนน

1 ดานการจัดการเรียนการสอน 28


1.1 นำผลการวิเคราะหหลักสูตร มาจัดทำรายวิชาและ
(4) √ 4
หนวยการเรียนรู 

1.2 ปฏบัติการสอนโดยออกแบบการจัดการเรียนรู  (4) √ 3
ิ
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู (4) √ 4


1.4 เลือกและใชสื่อ เทคโนโลยี และแหลงเรียนรู (4) √ 4
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู (4) √ 3


1.6 จัดบรรยากาศที่สงเสริมและพัฒนาผูเรียน (4) √ 3

1.7 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผูเรียน (4) √ 4

2 ดานการสงเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู 16

2.1 จัดทำขอมูลสารสนเทศของผูเรียนและรายวิชา (4) √ 4

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลชวยเหลือผูเรียน (4) √ 4

2.3 รวมปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของ
(4) √ 4
สถานศึกษา
2.4 ประสานความรวมมือกับผูปกครอง หรือ
(4) √ 4
ผูเกี่ยวของ

3 ดานการพัฒนาตนเองและวชาชีพ 12
ิ
3.1 การพัฒนาตนเองอยางเปนระบบและตอเนือง (4) √ 4
่
3.2 มีสวนรวมในการแลกเปลี่ยนเรียนรูทางวิชาชีพ (4) √ 4

ี่
3.3 นำความรู ความสามารถทักษะทไดจากการ
(4) √ 4
พัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช
รวม 56 53


แปลงคะแนนรวมเปนคะแนนการประเมินประสิทธิภาพและ

่
ี
ประสิทธิผลการปฏิบติงานตามมาตรฐานตำแหนงทมีฐานเปน 80 75
ั

คะแนนเต็ม 80 คะแนน
(โดยนำคะแนนรวมทไดมาคณกับ 80 แลวหารดวย 56)
ี
่
ู

43

ิ
่
แบบประเมนองคประกอบที 2
การประเมินการมีสวนรวมในการพัฒนาการศึกษา

ตำแหนง ครูผูชวย

(ทุกสงกัด)
ั
ชื่อผูรับการประเมิน นางสาวเกศณี ทาหิน ตำแหนง ครูผูชวย สังกัด สพม.นบ.

ี่
 รอบการประเมน ครั้งท 1 ( 1 ตุลาคม 2564 – 31 มนาคม 2565 )
ี
ิ
ั
ิ
 รอบการประเมน ครั้งท 2 ( 1 เมษายน 2565 – 30 กนยายน 2565 )
ี่
ี

ั
ระดับความสำเร็จการมสวนรวมในการพฒนาการศึกษา (10 คะแนน)
คำชี้แจง การประเมินระดับความสำเร็จการมีสวนรวมในการพัฒนาการศึกษา คะแนนรวม ๑0 คะแนน โดย
ี่
ั

พิจารณาจากปริมาณงานทไดรับมอบหมายจากผูบังคบบัญชาแลวเสร็จ โดยมีระดับการประเมินและเกณฑการให
คะแนน ดังนี้
ระดับการประเมิน

ั
ใหผูรับการประเมินและผูบังคบบัญชาประเมินตามรายการประเมินตามสภาพการปฏิบัติงานจริงของผูรับการ
ประเมินโดยใชเครื่องหมาย √ ในชองระดับการประเมิน และคำนวณตามเกณฑการประเมิน ดังนี้

1.) ระดับ 1 หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผูบังคับบัญชามอบหมายแลวเสร็จ รอยละ 19.899 ลงมา

2.) ระดับ 2 หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผูบังคับบัญชามอบหมายแลวเสร็จ รอยละ 20.00 – 38.99

3.) ระดับ 3 หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผูบังคับบัญชามอบหมายแลวเสร็จ รอยละ 40.00 – 58.99

4.) ระดับ 4 หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผูบังคับบัญชามอบหมายแลวเสร็จ รอยละ 60.00 – 79.99

5.) ระดับ 5 หมายถึง ปฏิบัติงานที่ผูบังคับบัญชามอบหมายแลวเสร็จ รอยละ 80.00 ขึ้นไป


เกณฑการใหคะแนน
ใหนำคะแนนรวมมาเปนคะแนนประเมินการมีสวนรวมในการพัฒนาการศึกษาที่มีฐานเปนคะแนนเต็ม 10


คะแนน โดยกำหนดเกณฑการใหคะแนน ดังนี้
คะแนนที่ได = ระดับการประเมิน x คาน้ำหนัก


ผลการประเมินตนเอง (ก) คาน้ำหนัก
ิ
ที ่ รายการประเมน
1 2 3 4 5 (ข)
ความสำเร็จของงานที่ไดรับมอบหมาย
1 5 2
จากผูบังคับบญชา
ั
คะแนนที่ได ( ก x ข ) = 10 คะแนน

44

ิ
แบบประเมนองคประกอบที 3
่

การประเมินการมีสวนรวมในการพัฒนาการศึกษา
ตำแหนง ครูผูชวย

ั
(ทุกสงกัด)
ชื่อผูรับการประเมิน นางสาวเกศณี ทาหิน ตำแหนง ครูผูชวย สังกัด สพม.นบ.

ิ
ี
ี่
 รอบการประเมน ครั้งท 1 ( 1 ตุลาคม 2564 – 31 มนาคม 2565 )
 รอบการประเมน ครั้งท 2 ( 1 เมษายน 2565 – 30 กนยายน 2565 )
ั
ิ
ี่
ิ
ี
การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ (10 คะแนน)
ี
ุ
คำชี้แจง การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ มรายการ
ประเมิน

ิ
ุ
ิ
10 รายการ โดยพจารณาจากพฤตกรรมในการปฏิบัตตนในการรักษาวินัย คณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ
ิ
วิชาชีพโดย
มีเกณฑการใหคะแนน ดังนี้

1.) ระดับ 1 หมายถึง ปฏิบัติไดต่ำกวาระดับการปฏิบัติที่คาดหวังมาก

2.) ระดับ 2 หมายถึง ปฏิบัติไดต่ำกวาระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง

3.) ระดับ 3 หมายถึง ปฏิบัติไดตามระดับการปฏิบัติทคาดหวัง
ี่

4.) ระดับ 4 หมายถึง ปฏิบัติไดสูงกวาระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง

ุ
ิ
โดยใหนำคะแนนรวมแปลงเปนคะแนนประเมนการปฏิบัตตนในการรักษาวินัย คณธรรม จริยธรรม และ
ิ

จรรยาบรรณวิชาชีพที่มีฐานเปนคะแนนเต็ม 10 คะแนน โดยกำหนดเกณฑการใหคะแนน ดังนี้


คะแนนประเมน = คะแนนรวม
ิ
4

45

คะแนน ผลการประเมินตนเอง
ที ่ การปฏิบัติงาน
เต็ม 1 2 3 4 คะแนน

ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันไดแก ชาติ

1 ศาสนาพระมหากษัตริย และการปกครองระบอบ (4) √ 4

ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริยทรงเปนประมุข


มีความซอสัตย สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความ
ื่

2 รับผิดชอบตอหนาทและตอผูที่เกี่ยวของในฐานะ (4) √ 4
ี่
ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

มีความกลาคิด กลาตัดสินใจ กลาแสดงออก
3 (4) √ 4
และกระทำในสิ่งที่ถกตอง ชอบธรรม
ู
จิตอาสา จิตสาธารณะ มงประโยชนสวนรวม
ุ
4 (4) √ 4

โดยไมคำนึงถึงประโยชนสวนตนหรือพวกพอง
มุงผลสัมฤทธิ์ของาน มุงมั่นในการปฏิบัติงานอยาง

ุ
5 เต็มกำลังความสามารถโดยคำนึงถึงคณภาพ (4) √ 4
ั
การศึกษาเปนสำคญ
6 ปฏิบัติหนาที่อยางเปนธรรมและไมเลือกปฏิบัติ (4) √ 4

ี่
ดำรงตนเปนแบบอยางทดีและรักษาภาพลักษณของ
7 (4) √ 4
ขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

เคารพศักดิ์ศรีความเปนมนุษย คำนึงถึงสิทธิเด็ก
8 (4) √ 4
และยอมรับความแตกตางของบุคคล

9 ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ (4) √ 4


10 มีวินัยและการรักษาวินัย (4) √ 4

คะแนนรวม 40 40

ิ
แปลงคะแนนรวมเปนคะแนนการประเมินการปฏิบตตนในการรกษา
ั

ั
ุ
วินัย คณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชาชีพ ทมีฐานคะแนน 10 10
่
ี
ิ
เต็มเปน 10 คะแนน (โดยนำคะแนนรวมหารดวย 4)
