EBOOK PGT

E-BOOK

PENGAJARAN
KONSEP DALAM

GEOGRAFI

DISEDIAKAN OLEH:
FATIN NABILA BINTI MOHD ZULKIPLE (147491)
AINAA MAIESARAH BINTI MOHAMED JALANI (145952)

DISEDIAKAN UNTUK:
PROFESOR MADYA DR. MOHAMMAD ZOHIR BIN AHMAD@SHAARI

PROFESOR MADYA DR. AZIZAH BINTI ISMAIL

Y

DISEDIAKAN BAGI KURSUS
PGT 223 - KAEDAH MENGAJAR GEOGRAFI 1



ISI KANDUNGAN

SMUURKAAT SUB TOPIK
01 PENGENALAN
02 CONTOH KONSEP
03 JENIS-JENIS KONSEP
04 TUJUAN KONSEP
0059- LANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN KONSEP
10 KESIMPULAN
10 RUJUKAN

IMBAS SINI 1

PENGENALAN

APA ITU KONSEP?

Satu set objek tertentu, simbol atau peristiwa yang boleh
dikumpulkan atas dasar ciri yang sama dan dirujuk dengan
satu nama tertentu atau simbol tertentu.

(Merrill & Tennsyson, 1977)

Kategori-kategori, set-set atau kelas-kelas bagi objek-objek,
kejadian-kejadian, fenomena-fenomena atau idea-idea yang
mempunyai persamaan ciri-ciri, dan boleh dirujuk dengan
nama, label atau simbol tertentu.

Sebagai contoh: Objek - makanan ruji, pulau, tanaman tutup
bumi, sumber.

SALAH FAHAM ATAU MISKONSEPSI
JUGA BERLAKU

Belajar tentang konsep & belajar tentang definisi.

Contoh: Koordinat

Definisi - Koordinat merujuk kepada titik persilangan antara
lajur dan baris.
Konsep - Pelajar dapat / tidak dapat tunjuk koordinat dalam
rajah / dalam situasi sebenar bilik darjah / peta lakar (faham
/ belajar @ belum konsep koordinat.

IMBAS SINI 2

Idea:

kerjasama dua hala,

ledakan informasi,

lingkungan pengaruh,

industri tertie

Kejadian/ Contoh:
fenomena: makanan ruji: makanan asas
banjir,migrasi,
gerhana, pengangguran, kepada sekumpulan
pulau haba bandar, iklim masyarakat, kandungan
kebenuaan, kebuluran,
petempatan karbohidrat yg tinggi,
terdapat dalam kuantiti yang

banyak pada sesuatu
kawasan (gandum, beras)

CONTOH KONSEP

IMBAS SINI 3

JENIS-JENIS
PENGAJARAN KONSEP

SIMBOL

Konsep simbol ialah dalam bentuk perkataan,
nombor, tanda yang menggambarkan objek atau
kejadian.
Contoh: CO2 , sisa toksid, kawasan kemalangan

KEJADIAN

Konsep kejadian ialah tentang interaksi antara
objek-objek (hidup@mati) secara tertentu dalam
masa tertentu
Contoh: urbanisasi, migrasi, kepupusan,
pencemaran, ketersampaian, morfologi bandar

OBJEK

Konsep objek mudah digambarkan dalam bentuk
gambar, model, rajah atau objek itu sendiri.
Contoh: sungai, bumi, petani, bandar, tanah
terhakis, kenderaan.

4TUJUAN

Untuk membantu pelajar
mengenal contoh-contoh yang

sama seperti yang dikenal
(kumpul) oleh orang lain (guru

& masyarakat) di bawah
sesuatu konsep atau simbol




IMBAS SINI

IMBAS SINI 5

LANGKAH-LANGKAH
PENGAJARAN KONSEP

MENENTUKAN KONSEP
YANG PERLU DIAJAR

1. ISTILAH BARU

Menentukan konsep yang perlu diajar dengan menggunakan istilah baru supaya
pelajar lebih memahami, tahu bagaimana mengguna istilah baru dan tahu
makna bagi istilah baru tersebut.
Contohnya ialah sumber, komposisi penduduk, struktur penduduk, kadar
kelahiran, kadar kematian.

2. DEFINISI

Contohnya ialah proses kejadian hujan seperti sejatan, pengembangan udara,
pemeluwapan, tepu.
Dengan menggunakan definisi pelajar dapar membezakan setiap konsep yang
dipelajari seperti migrasi, emigrasi, imigrasi, transmigrasi

3. ATURAN

Apabila sesuatu aturan (formula) melibatkan konsep yang perlu difahami
Contohnya seperti angin sentiasa bergerak dari kawasan tekanan tinggi
ke kawasan tekanan rendah.

4. MELIBATKAN LANGKAH-LANGKAH TERTENTU

Contoh : proses kejadian hujan melibatkan langkah-langkah seperti
sejatan, pengembangan udara, pemeluwapan, tepu,

5. MELIBATKAN SEL-SEL YANG MENGANDUNGI PECAHAN TERTENTU

Melibatkan sel-sel yang mengandungi pecahan tertentu
Contohnya seperti lapisan bumi : mantel, teras bumi
Contoh lain seperti industri : tanah, modal, bahan mentah, pasaran,
tenaga.

6
ANALISIS ISI
KANDUNGAN PELAJARAN
1. MERANGKA TAKSONOMI KONSEP
TAKSONOMI "SEJENIS DARIPADA"

TAKSONOMI "SEBAHAGIAN DARIPADA"

7

2. MENGENAL PASTI ATRIBUT UMUM DAN ATRIBUT KRITIKAL

Jenis Atribut Umum Atribut Kritikal
Atribut

Maksud Atribut yg dimiliki oleh Atribut yang mempunyai nilai yang
semua ahli bagi satu konsep membolehkan kita membuat

generalisasi dan membezakan konsep-
konsep yang sama atribut umumnya

Contoh Aliran dagangan merupakan Aliran dagangan keluar ialah eksport
atribut umum bagi import Aliran dagangan masuk ialah import
dan eksport

3. MEMBINA JADUAL KEPUTUSAN (KONSEP ALGORITHMA)

DEFINISIKAN KONSEP 8

1.KONTEKS KONSEP ITU DIGUNAKAN

Situasi yang menjadi latar belakang konsep yang dipelajari. Situasi
ini dikaitkan dengan pengetahuan sedia ada pelajar supaya
bermakna

Contoh : Kaitkan silibus pembelajaran sebelumnya yang merupakan
pembelajaran kawasan tanah tinggi dengan pembelajaran suhu sejuk

2. NAMA KONSEP

Setiap konsep perlu ada nama yang memberi identitinya sama ada
bentuk label atau simbol.

Label satu perkataan Banjaran, nomad, penggondolan, akuakultur

Label lebih dari satu Pulau Haba, pertanian campur, hujan
perkataan perenggan

Simbol








3. DEFINISI KONSEP

Perlu diberi definisi yang tepat dan menyeluruh, membezakan dengan
konsep yang lain






Konsep Nama konsep asas kombinasi atribut-atribut
kritikal

Aliran Import kemasukkan barang-
Dagangan barang dari luar negara

Membina kumpulan bagi misalan. Terdapat 2 jenis misalan iaitu contoh 9
dan bukan contoh.

Jenis Contoh Maksud Contoh

Contoh Contoh-contoh perlu Misalan bagi pertanian
pelbagai dipelbagaikan tetapi campur:
(divergent dalam kumpulan konsep
examples) Tanaman sayur-
yang sama sayuran bersama

Bukan-contoh Contoh yang boleh ternakan ayam
sepadan mengelirukan pelajar perlu Tanaman jagung manis
digunakan sebagai bukan
bersama ternakan
contoh. Biasanya diambil lembu
dari konsep yang selari
dengan konsep yang diajar Emigrasi & imigrasi
Tanaman sara diri &

tanaman jualan,
Petroleum (STBDP) & air

(SBDP)

10 IMBAS SINI

KESIMPULANGurkuonysaenpgsbueprakyeasagnemogermabfiinitau kbeoflaehhadmiaaknsepseloaljeahr pteenlatajanrg

Penting tbidaagGki pemoekeglaalrinjhaadafdriutauinagnngleatkaouhongknsrsmuadebfeapjimensmkaefeabhynakaaytnmgaegaidikkiapoakenyansanegdpsuetmsrnuupgkpuatalunayrnkaaasnadsungan
mereka

RUJUKAN

1. Lee, Keok Cheong. (2003). Penggunaan Kaedah Empat Matriks Dalam
Pengajaran Konsep-konsep Geografi. Dipetik dari laman sesawang
http://myto.upm.edu.my/find/Record/ukm..b13316059/Similar pada tarikh 31
Januari 2022.

2. Ngan Ping. (2019). 11 Kuliah 6 Pengajaran Konsep Dalam Geografi.
3.Dr. H. Totok Gunawan, Drs. Sukwardjono, Dr MAs Sukoco dan et al. (2004).

Fakta dan Konsep Geografi. Jakarta: Perpustakaan Nasional.
4.Dewan Bahasa dan Pustaka. (2015). Kamus Dewan Edisi Keempat. Diakses

daripada https://prpm.dbp.gov.my/cari1?keyword=konsep