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aLi xing hui Author International Student Education Center ChiangRai Rajabhat University Editors Prawet Wetcha Priroj Doungnakhorn Boonchob Chantapoon Thuschai Chansa Yiching Saejao
b李兴辉作者清莱皇家大学国际留学生教育中心指导教师 Prawet Wetcha Priroj Doungnakhorn Boonchob Chantapoon Thuschai Chansa Yiching Saejao
cLi xing hui Author International Student Education Center ChiangRai Rajabhat University Guarant Sahatthaya Sitthiwiset Director of International Student Education Center Sornchai Mungthaisong President of Rajabhat University Chiang Rai.
i 序言教育是一国社会发展和繁荣的基石。它不仅为个人的成长和成功提供了机会，还为整个国家的进步和创新打下坚实的基础。越南，这个位于东南亚的美丽国度，正日益崭露头角，成为全球教育领域备受瞩目的国家之一。《越南教育现状》这本书将带领您深入了解越南的教育体系，探讨其历史、现状和未来发展，以及它在全球教育舞台上的独特之处。越南的教育体系承载着国家的希望和梦想，为数百万越南青年提供了知识、技能和机会。本书将深入挖掘越南的高等教育、职业教育以及基础教育领域，解释越南教育的独特之处，以及它在国际上的竞争力。我们将探讨越南教育体系的多元性和包容性，以及如何满足不同学生群体的需求。我们将了解越南的教育政策和法规，以及如何确保教育的公平性和质量。此外，我们还将深入研究越南的科研和创新领域，以及它如何推动国家的技术和经济发展。 这本书的目的是提供一个全面的视角，帮助读者更好地理解越南的教育体系，以及它在国际舞台上的地位。通过深入探讨越南的教育现状，我们可以了解这个国家的未来将如何塑造全球教育的面貌，并为其教育改革和发展提供新的思
ii 路和启示。 在这个信息爆炸的时代，教育是连接人与人、国与国的桥梁。我们希望这本书可以成为您了解越南教育的窗口，启发您对教育的深刻思考，以及对越南这个充满活力和潜力的国家的更深层次认识。 让我们一起踏上这场关于越南教育的探索之旅，共同探讨教育的力量，以及它如何塑造着越南的未来。
iii 目录Author........................................................................................... aChiangRai Rajabhat University .....................................................a清莱皇家大学..............................................................................bAuthor........................................................................................... cChiangRai Rajabhat University .....................................................c序言...............................................................................................i 越南的教育系统........................................................................１1.越南的教育体系是如何组织的？有哪些教育阶段？........１2.越南的义务教育是什么时候开始的，有多久？................２3.越南的高等教育体系是怎样的？有哪些大学和专业？....３4.越南的学校教育和大学教育之间有哪些主要区别？........５5.越南的教育体系是否注重 STEM（科学、技术、工程和数学）教育？........................................................................................７6.学生在越南的教育体系中经历的典型学制是怎样的？....９7.越南的教育系统中是否有国家统一的考试制度？........１１8.越南的教育体系是否注重语言教育，特别是英语？....１２9.在越南，学生在校内和校外是否有机会参与课外活动？１４10.越南的教育体系中是否存在特殊教育和支持系统？..１７11.越南的教育系统中是否存在职业教育和培训的机会？１９12.学校教育中，越南的师资队伍状况如何？..................２１
iv 13.越南的教育系统中是否有使用技术和在线教育的趋势？２３14.学生在越南的教育体系中是否有机会参与社会服务或义工活动？................................................................................２５15.越南的教育体系中是否有强调创新和创造力的方面？２７16.越南的大学入学率和高等教育普及率如何？..............２９17.在越南，教育系统中是否存在地区间的差异？..........３０18.越南的教育系统中是否有关注环境教育和可持续发展的课程？....................................................................................３２19.学生在越南的教育过程中是否经常进行评估和标准化测试？........................................................................................３４20.越南的教育政策中是否存在鼓励创业和就业的措施？３６测试及答案............................................................................３８1.越南的中学毕业考试是什么？........................................ ３８2.越南的高等教育普及率有什么趋势？............................３８3.越南政府鼓励创业的措施包括什么？............................３８4.越南教育系统中是否存在地区间的差异？....................３８5.越南的教育体系是否注重 STEM 教育？........................ ３９6.学生参与的典型学制是多久？........................................ ３９7.越南教育体系中是否有国家统一的考试制度？............３９8.越南的大学入学率和高等教育普及率有何关系？........４０9.越南的教育体系是否注重语言教育，特别是英语？....４０10.越南的教育系统中是否存在强调创新和创造力的方面？４０
v 封底简介................................................................................４１“不学礼，无以立。”........................................................４３
１越南的教育系统1.越南的教育体系是如何组织的？有哪些教育阶段？越南的教育体系主要分为以下几个阶段：学前教育： 学前教育是为了婴幼儿提供早期教育和照顾的阶段。这包括托儿所和幼儿园等。 义务教育： 义务教育是越南教育体系的基础，分为两个阶段：初级教育（Tiểu học）：通常为6 年制，面向6至11岁的学生。 中级教育（Trung học cơ sở）：为3 年制，面向12至14岁的学生。 高中教育： 高中教育（Trung học phổ thông）为3 年制，面向15至17 岁的学生。在这个阶段，学生通常需要参加国家中学毕业考试（Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông），考试成绩对他们的高等教育选择产生影响。高等教育： 高等教育包括大学和学院，提供本科和研究生课程。越南有许多大学，包括一些知名的国立大学和私立大学。
２2.越南的义务教育是什么时候开始的，有多久？越南的义务教育制度始于 20 世纪初。具体来说，越南于1945 年 8 月宣布独立，成立了越南民主共和国。在此后的发展中，越南逐渐建立了义务教育体系。越南义务教育的实施在 1950 年代初期取得了显著的进展。根据不同的历史时期和政府政策，义务教育的持续时间可能有所变化。然而，通常来说，越南的义务教育一般包括小学（初级教育）和中学（中级教育），共计9 年。越南从 2001 年开始普及 9 年义务教育，学制为9年，分为三个阶段，第一阶段为 5 年小学，第二阶段为4 年初中，第三阶段为 3 年高中。
３3.越南的高等教育体系是怎样的？有哪些大学和专业？ 越南的高等教育体系相对庞大，包括许多大学和学院，提供各种本科和研究生专业。以下是一些越南的主要大学和专业： 越南国家大学系统： 越南国家大学，河内分校 (VNU-Hanoi): 成立于1993年，是越南最大的综合性大学，提供广泛的本科和研究生课程。越南国家大学，胡志明市分校(VNU-HCM): 位于胡志明市，也是一所重要的国家大学，提供各种学科的学位课程。其他大学和学院： 胡志明市大学 (HCMC University): 提供多领域的本科和研究生课程。 岘港大学 (Danang University): 以其多学科的教育和研究而闻名。 河内外国语大学 (Hanoi Foreign Language University): 专注于外语教育。 胡志明城外国经济大学 (Ho Chi Minh City Universityof Economics): 专注于经济学和商业管理。专业领域： 越南的高等教育体系覆盖了各种专业领域，包括工程学、医学、文学、法学、社会科学、艺术与设计等。
４一些专业如计算机科学、工程技术、商业管理等受到了很高的关注。
５4.越南的学校教育和大学教育之间有哪些主要区别？越南的学校教育和大学教育在多个方面存在一些主要区别： 学制和阶段： 学校教育： 学校教育主要包括小学和中学，通常为12年制。小学为 6 年，中学为 6 年，其中3 年是中级教育。学校教育的主要目标是提供学生基础的文化、科学和社会知识。大学教育： 大学教育一般为3 至4 年制的本科课程。在大学，学生将深入学习选定的专业领域，接受更为专业和深度的培训。 学科专业和课程深度： 学校教育： 学校教育主要注重基础教育，学生学习各个学科的基本概念和技能。 大学教育： 大学教育则更加专业化，学生选择特定的专业领域，并深入学习相关的理论和实践知识。学术自由和独立性： 学校教育： 学校教育通常以课程为主，学生在一定程度上受到规定的教学计划和课程要求的限制。大学教育： 大学更注重学术自由和学生的独立性。学生可以更灵活地选择课程，参与研究项目，并发展个人兴趣和才能。 评估和考试：
６学校教育： 学校教育可能更加倾向于周期性的考试和班级评估。 大学教育： 大学教育通常包括更为复杂的评估方式，可能包括考试、研究项目、论文等。教学方法： 学校教育： 学校教育可能更注重集体教学和基础知识的传授。 大学教育： 大学更倾向于启发式教学，鼓励学生主动思考和参与学术讨论。 这些是一般情况下的区别，具体的差异可能因学校和大学的类型、教育政策等因素而有所不同.
７5.越南的教育体系是否注重STEM（科学、技术、工程和数学）教育？ 是的，越南的教育体系对STEM 教育（科学、技术、工程和数学）表现出一定的关注，并在近年来加强了对这一领域的重视。以下是一些关于越南STEM 教育的方面：政府支持： 越南政府认识到STEM 领域对国家经济和创新的重要性，因此采取了一系列政策来促进STEM教育。这包括增加对 STEM 学科的资金投入和资源分配。STEM 课程的引入： 许多学校和教育机构引入了更多的STEM 课程，以便学生在早期阶段就接触到科学、技术、工程和数学的概念。这有助于培养学生的科学思维和问题解决能力。 竞赛和活动： 越南举办各种STEM 竞赛和活动，鼓励学生参与创新和实践。这些比赛可以激发学生的兴趣，同时提高他们在 STEM 领域的技能水平。大学和研究机构： 越南的一些大学和研究机构也在推动STEM 研究和创新，为学生提供更深入的学科知识和实践经验。 技术发展： 随着科技的快速发展，越南越来越重视培养具备 STEM 技能的人才，以满足工业和科技发展的需求。尽管越南在推动 STEM 教育方面取得了一些成就，但在实施和推广过程中仍然可能面临一些挑战。不同地区和学校
８之间可能存在差异，因此在全国范围内确保均衡和普及仍然是一个重要目标。
９6.学生在越南的教育体系中经历的典型学制是怎样的？ 在越南的教育体系中，学生经历的典型学制包括以下几个阶段： 学前教育： 幼儿园和托儿所为学前教育的一部分，通常面向3至6岁的儿童。这个阶段的主要目标是通过玩耍和互动，培养儿童的社交技能和基础认知能力。义务教育阶段： 小学（Tiểu học）： 学生通常在6 岁时开始小学，为期6 年。在这个阶段，学生学习基础的语言、数学、科学和社会科学等学科。 中学（Trung học cơ sở）：中学为3 年制，面向12至14 岁的学生。在这个阶段，学生接触更多的学科，并为未来的高中学习做准备。 高中阶段（Trung học phổ thông）：高中为 3 年制，面向 15 至17 岁的学生。这个阶段的学生将深入学习更多的学科，并准备参加国家中学毕业考试。考试成绩对学生的高等教育选择产生重要影响。高等教育： 高等教育包括本科和研究生阶段。本科一般为3至4年，研究生阶段为硕士和博士学位，学制根据专业和学位级别的
１０不同而有所变化。 这是越南教育体系中学生通常经历的典型学制。然而，请注意，学校和学科之间可能存在一些差异，而且近年来可能有一些教育改革和调整，以适应社会和经济的发展。
１１7.越南的教育系统中是否有国家统一的考试制度？是的，越南的教育系统中存在国家统一的考试制度，其中最重要的考试之一是国家中学毕业考试（Kỳ thi tốt nghiệptrung học phổ thông），通常简称为"高考"。2002 年，越南教育与培训部决定实行新的大学入学考试制度，采用了所谓的“三个统一”考试，即全国统一命题试卷、全国统一考试时间以及全国统一使用考试成绩。到了2003 年，又增加了“第四个统一”，即全国统一最低录取分数线。各高校根据越南教育与培训部公布的最低录取分数线在规定招生计划内选择录取学生。此外，在越南的高考中，考试科目设置类似于中国，总共设 5 个考试科目。3 个独立考试科目为数学、语文、外语，2 个综合考试科目为理科综合（物理、化学、生物）、文科综合（历史、地理、思想品德）。高考成绩不仅决定学生是否能够进入大学，还可能影响他们被录取到哪个专业或大学。因此，这个考试在越南教育系统中扮演着至关重要的角色，也对学生和家庭产生了很大的压力。 除了国家中学毕业考试外，越南还有其他一些地方性和国家性的考试，以评估学生在不同学科和领域的学业水平。这些考试有助于标准化教育质量，同时也为学生提供了衡量和比较的标准。
１２8.越南的教育体系是否注重语言教育，特别是英语？是的，越南的教育体系对语言教育非常注重，特别是英语教育。英语在越南被视为一门重要的外语，因为它在国际交流、商业和科技领域中具有重要地位。以下是一些关于越南语言教育的重点： 英语课程： 英语是越南义务教育体系中的一门必修课程。学生从小学开始学习英语，随后在中学和高中继续深入学习。英语教育的目标是培养学生的听、说、读、写等多方面的语言能力。 英语考试： 英语考试是越南教育体系中的一部分，学生通常需要参加一系列的英语考试，包括学校内部考试和国家性的英语考试。这些考试的成绩可能对学生的学业和升学产生影响。 英语教育资源： 学校和教育机构提供了丰富的英语教育资源，包括教科书、学习材料、语音实验室等。同时，越南也有很多英语培训机构和语言学校，提供额外的英语学习机会。 国际交流项目： 一些学校和机构积极参与国际交流项目，鼓励学生与外国学生进行语言交流，提高他们的英语口语能力。 大学入学考试： 英语成绩也在大学入学考试中占有一席之地。很多大学专业要求学生在英语方面取得一定水平，尤
１３其是与国际交流密切相关的专业。总体而言，越南教育体系对英语教育有着明确的关注，这反映了社会对英语作为一门重要国际语言的认可。
１４9.在越南，学生在校内和校外是否有机会参与课外活动？ 是的，越南的教育体系对语言教育非常注重，特别是英语教育。英语在越南被视为一门重要的外语，因为它在国际交流、商业和科技领域中具有重要地位。以下是一些关于越南语言教育的重点： 英语课程： 英语是越南义务教育体系中的一门必修课程。学生从小学开始学习英语，随后在中学和高中继续深入学习。英语教育的目标是培养学生的听、说、读、写等多方面的语言能力。 英语考试： 英语考试是越南教育体系中的一部分，学生通常需要参加一系列的英语考试，包括学校内部考试和国家性的英语考试。这些考试的成绩可能对学生的学业和升学产生影响。 英语教育资源： 学校和教育机构提供了丰富的英语教育资源，包括教科书、学习材料、语音实验室等。同时，越南也有很多英语培训机构和语言学校，提供额外的英语学习机会。 国际交流项目： 一些学校和机构积极参与国际交流项目，鼓励学生与外国学生进行语言交流，提高他们的英语口语能力。 大学入学考试： 英语成绩也在大学入学考试中占有一席
１５之地。很多大学专业要求学生在英语方面取得一定水平，尤其是与国际交流密切相关的专业。总体而言，越南教育体系对英语教育有着明确的关注，这反映了社会对英语作为一门重要国际语言的认可。在越南，学生在校内和校外是否有机会参与课外活动？是的，在越南，学生在校内和校外都有机会参与各种课外活动。这些活动旨在帮助学生发展兴趣爱好、提高技能、增强团队协作和领导力等方面的能力。以下是一些常见的课外活动： 文艺和艺术活动： 学生可以参加学校组织的文艺演出、音乐比赛、舞蹈表演等活动，以展示和培养他们的艺术才能。体育活动： 学生有机会参与各种体育运动，如足球、篮球、乒乓球等，学校通常会组织体育比赛和锻炼活动。学术竞赛： 学生可以参加各类学术竞赛，包括数学竞赛、科学奥林匹克、文学比赛等，以展示他们的学科才能。社会服务和义工活动： 学生有机会参与社区服务和义工活动，为社会做贡献，同时培养责任心和团队协作精神。科技和创新活动： 学生可以参与科技和创新项目，例如科学展览、编程比赛等，促进对科技领域的兴趣和参与。学生会和社团： 学校通常设有学生会和各种社团，学生可以通过加入这些组织来参与学校的组织和管理，同时结识志同道合的同学。
１６这些课外活动不仅为学生提供了全面发展的机会，还有助于培养学生的领导力、沟通技巧和团队协作等社会技能。学生可以根据自己的兴趣和特长选择参与不同类型的活动。
１７10.越南的教育体系中是否存在特殊教育和支持系统？ 是的，越南的教育体系中存在特殊教育和支持系统，旨在满足有特殊学习需求的学生的教育需求。这包括身体、智力、情感和社会方面的特殊需求。以下是一些关于越南特殊教育和支持系统的信息： 特殊教育学校： 越南设有一些专门为有特殊学习需求的学生提供服务的特殊教育学校。这些学校通常配备专业的教育工作者和支持人员，以满足学生的个性化需求。支持服务： 普通学校也提供一些支持服务，以帮助有特殊学习需求的学生融入主流教育。这可能包括专门的教育计划、辅导员、特殊教育老师等支持资源。个性化教育计划： 对于有特殊需求的学生，学校可能会制定个性化的教育计划，以确保他们获得适当的支持和资源，以便更好地参与学习。 培训和支持教育工作者： 教育体系为教育工作者提供培训，以提高他们对特殊教育的理解和能力。这有助于确保教育工作者能够更好地应对不同学生的需求。社会融合： 越南教育体系致力于推动社会融合，鼓励所有学生共同学习和参与各种活动，无论他们是否有特殊学习需求。 虽然存在这些支持系统，但特殊教育仍然可能面临一些
１８挑战，包括资源不足、师资不足以及社会观念和认知方面的挑战。在不断努力改善的同时，越南的特殊教育系统正在逐步发展。
１９11.越南的教育系统中是否存在职业教育和培训的机会？ 是的，越南的教育系统中存在职业教育和培训的机会，旨在为学生提供实用的技能和职业准备。以下是关于越南职业教育和培训的一些信息： 职业中学： 越南设有一些职业中学，这些学校专注于为学生提供实用的职业技能培训。学生可以在这些学校学习各种职业领域，如机械、电子、餐饮、酒店管理等。职业大学和技术学院： 越南拥有一些职业大学和技术学院，提供更高级别的职业教育和培训。这些机构通常提供与特定职业领域相关的学位和文凭。实习机会： 职业教育体系强调实践经验，因此学生通常有机会参与实习，亲身体验他们所学的职业领域，并获得实际工作经验。 行业合作： 一些职业学校和技术学院与行业合作伙伴建立联系，以确保培训课程与实际职业要求保持一致，并为学生提供更好的就业机会。 技术培训中心： 越南还设有一些技术培训中心，提供短期培训和技能提升课程，旨在帮助成年人获取新技能或提高已有技能。 政府支持： 政府采取了一系列政策和措施，以促进职业教育和培训，包括资金投入、制定相关法规以及鼓励企业参
２０与培训计划。 通过这些职业教育和培训的机会，越南旨在培养具备实际技能和就业竞争力的人才，以满足不断发展的劳动市场需求。
２１12.学校教育中，越南的师资队伍状况如何？越南的学校教育中，师资队伍状况因地区和学校类型而异，但总体上越南的师资队伍在经验和教育水平方面有一些差异。以下是一些关于越南学校师资队伍状况的一般性观察：教育水平： 教育水平在师资队伍中存在差异。大多数学校的教师拥有本科学位，而一些更高级别的学校可能有更多的教师拥有硕士或博士学位。然而，一些偏远地区或贫困地区可能面临师资不足和教育资源匮乏的问题。培训： 教育部门提供了一些教师培训项目，旨在提高教师的专业素养和教学能力。这些培训项目有助于师资队伍不断提升教学水平。 分布不均： 师资队伍在城市和农村地区之间分布不均，城市通常拥有更多更有经验的教师，而农村地区可能面临师资不足的挑战。 多样性： 越南的教育体系中有许多教师，他们来自不同的背景、文化和地区。这种多样性有助于为学生提供更丰富和广泛的教育经验。 社会认可度： 教育在越南被认为是一个受尊重和受社会认可的职业。这有助于吸引更多有才华的人才投身于教育领域。 语言教育： 英语作为第二语言在越南的学校中占有重要地位，因此一些学校会有专门负责英语教育的教师。
２２虽然越南的师资队伍在不同方面有所差异，但政府一直在努力提高教育水平，促进师资队伍的专业发展，并解决不同地区之间的不平衡问题。
２３13.越南的教育系统中是否有使用技术和在线教育的趋势？ 是的，越南的教育系统中已经出现了越来越多的技术和在线教育的趋势。以下是一些关于这方面的观察：在线学习平台： 在越南，存在一些在线学习平台，这些平台提供各种在线课程和学习资源，包括学科课程、技能培训、语言学习等。这使得学生能够更加灵活地获取知识。虚拟教室： 一些学校和教育机构引入了虚拟教室和远程教学技术。这种方式可以让学生在不同地点参与课程，有助于提高教育的普及性。 教育应用程序： 学生和教师可以使用各种教育应用程序，这些应用程序提供交互性学习内容、在线测验、学术资源等，以促进学习过程。 数字化教材： 一些学校逐渐采用数字化教材，取代传统的纸质教科书。这种方式不仅环保，还提供了更灵活的学习方式。 培训教育技术师资： 越南的一些教育机构提供培训计划，旨在提高教育工作者的技术水平，以更好地利用技术工具进行教学。 政府支持： 越南政府也意识到技术在教育中的重要性，因此制定了一些政策和计划，鼓励学校采用和整合技术，以提高教育的质量和效率。
２４这些趋势表明越南的教育系统正逐步迎接数字时代，利用技术和在线教育工具为学生提供更丰富、灵活和创新的学习体验。
２５14.学生在越南的教育体系中是否有机会参与社会服务或义工活动？ 是的，越南的教育体系鼓励学生参与社会服务和义工活动，旨在培养他们的社会责任感、团队协作和公民意识。以下是一些关于越南学生参与社会服务和义工活动的方面：义务活动： 学生在学校通常有机会参与各种义务活动，这可能包括清理环境、参与社区美化计划、为有需要的人提供帮助等。 社区服务项目： 一些学校会组织社区服务项目，学生可以选择加入。这些项目可能涉及到与社区合作，解决社会问题，提高学生对社会的认识。学生社团和组织： 学生社团和组织通常也参与社会服务和义工活动。这为学生提供了参与和领导这些活动的机会。义工计划： 一些学校和社会组织会定期组织义工计划，学生可以报名参与。这有助于学生更深入地了解社会问题，并为改善社会做出贡献。 社会实践活动： 一些课程可能包括社会实践，学生通过实地调研、参与社会活动等方式，将课堂学到的知识应用到实际中。 奖励和认可： 一些学校对积极参与社会服务和义工活动的学生进行奖励和认可，鼓励更多学生参与其中。
２６通过这些机会，学生能够培养团队合作和领导技能，增强社交能力，同时树立起服务社会的价值观。社会服务和义工活动成为培养学生成为积极社会成员的重要途径之一。
２７15.越南的教育体系中是否有强调创新和创造力的方面？ 是的，越南的教育体系逐渐强调创新和创造力的重要性，以适应不断变化的社会和经济需求。以下是一些关于越南教育体系中强调创新和创造力的方面：课程改革： 越南的一些学校和学科逐渐引入新的课程设计，强调培养学生的创新思维和创造性解决问题的能力。这包括将创新元素融入不同学科的教学内容中。科技和工程教育： 越南重视推动科技和工程领域的教育，鼓励学生参与实验、项目和研究，培养创新精神。一些学校设有科技和工程类的专业，以支持学生在这些领域的发展。创新中心和实验室： 一些学校设有创新中心和实验室，提供学生进行创新和实践项目的场所。这有助于学生将理论知识应用到实际中，培养创新和实验能力。创业教育： 越南的一些学校和教育机构推动创业教育，帮助学生了解创业过程、培养创业技能，并鼓励他们追求创业的机会。 竞赛和活动： 学校经常组织创新和创造力竞赛，包括科技创新、艺术设计等领域。这些竞赛为学生提供展示和发展创新才能的机会。 跨学科学习： 一些学校鼓励跨学科的学习，让学生在不同领域中获得广泛的知识，以激发跨界创新思维。
２８通过这些举措，越南的教育体系努力培养具有创新意识和创造性思维的学生，以适应全球创新驱动的社会和经济环境。
２９16.越南的大学入学率和高等教育普及率如何？截至日期（2022 年），越南的大学入学率和高等教育普及率都在不断提高。以下是一些一般性的观察：大学入学率： 越南的大学入学率逐年增长。越来越多的学生参加全国中学毕业考试，并争取进入大学。这反映了越南社会对高等教育的不断增长的需求。高等教育普及率： 高等教育的普及率在不断提高，尤其是在城市和大城市周边地区。政府采取了一系列措施，以确保更多的学生能够进入高等教育机构，如大学和技术学院。政府政策： 越南政府一直致力于提高高等教育的普及率，并通过一系列政策支持学生的入学。这包括提供奖学金、贷款和其他形式的财政支持，以鼓励更多家庭的学生接受高等教育。 多样性的高等教育机构： 越南有许多不同类型的高等教育机构，包括大学、技术学院、师范学院等。这些机构提供各种专业和学科，以满足学生不同的兴趣和职业目标。尽管高等教育的普及率有所提高，但仍然存在一些挑战，包括教育资源不均衡、城乡差距以及一些专业的就业市场需求不足等问题。政府和教育机构在不断努力改进高等教育体系，以更好地满足社会和经济的需求。请注意，关于具体数据和最新情况，建议查阅越南教育部或相关官方统计数据。
３０17.在越南，教育系统中是否存在地区间的差异？是的，越南的教育系统存在地区间的差异，这涉及到城市和农村地区之间、富裕和贫困地区之间，以及不同地理区域之间的差异。以下是一些地区间差异的一般性观察：城市与农村： 城市地区通常拥有更好的教育资源，包括更好的学校、更先进的教学设施和更多的教育机会。相比之下，一些农村地区可能面临师资不足、学校设施简陋和教育资源匮乏的挑战。 经济状况： 富裕地区的学生可能更容易获得高质量的教育资源，包括优质的学校、图书馆、科技设备等。相反，一些贫困地区的学生可能面临教育资源不足、交通不便以及家庭经济困难等问题。 地理区域： 越南的北部、中部和南部在地理、文化和经济方面都存在一些差异。这也反映在教育系统中，不同地区可能有不同的教学重点、方言和文化背景。少数民族地区： 一些少数民族聚居的地区可能面临特殊的教育挑战，包括语言差异、文化差异以及地理障碍等。政府通常采取一些措施，以确保在这些地区提供平等的教育机会。 政府一直在努力缩小不同地区之间的教育差距，通过提供更多的支持和资源，改善基础设施，推动教育均衡发展。然而，这些努力仍然面临一些挑战，因为一些地区的发展水
３１平和资源分配依然不均衡。
３２18.越南的教育系统中是否有关注环境教育和可持续发展的课程？ 是的，越南的教育系统逐渐关注环境教育和可持续发展，并在课程中引入相关内容。以下是一些关于这方面的观察：环境教育课程： 越南的一些学校在课程中引入了环境教育，以增强学生对环境问题的认识和理解。这可能包括气候变化、生态系统保护、资源管理等方面的知识。可持续发展教育： 可持续发展的理念被纳入一些学科的课程中，旨在培养学生的可持续思维和行为。这包括社会、经济和环境层面的可持续发展。校园环保活动： 一些学校鼓励学生参与校园环保活动，如清理环境、植树造林、废物回收等。这有助于将环境保护理念付诸实践。 社区参与项目： 学校可能与社区合作，开展一些环境保护和可持续发展的社区参与项目。这有助于学生将所学的知识应用到实际问题中。 学科整合： 环境教育和可持续发展的内容有时也会被整合到其他学科中，如地理学、生物学、社会学等，以便更全面地探讨与可持续发展相关的主题。通过引入这些内容，越南教育系统旨在培养学生对环境问题的关注，提高他们的环保意识，并促使他们在未来的生活和职业中考虑可持续发展的原则。这也符合全球范围内推
３３动可持续教育的趋势。
３４19.学生在越南的教育过程中是否经常进行评估和标准化测试？ 是的，越南的教育系统经常进行学生评估和标准化测试，这是为了监测学生的学术进展，提供反馈，以及评估教学质量。以下是一些关于学生评估和测试的一般性观察：中学毕业考试： 在越南，学生通常需要参加全国中学毕业考试（THPT Quốc gia），这是一个重要的标准化测试。这项考试通常涵盖数学、文学、外语和其他核心学科。学期末考试： 学生在每个学期结束时通常要参加学校组织的期末考试，这些考试用于评估学生对所学科目的掌握程度。 标准化测试： 除了中学毕业考试外，还可能有其他标准化测试，如全国性的奥林匹克竞赛、全国性的数学竞赛等，旨在选拔和奖励在特定学科领域表现优异的学生。教育质量评估： 教育部门对学校和教育机构进行定期的教育质量评估，这可能包括教学质量、师资水平、学校管理等方面的评估。 连续评估： 学校通常进行连续评估，通过小测验、作业、项目等方式，对学生进行常规性的学业评估。这有助于教师更及时地了解学生的学习进展。评估和测试在越南的教育体系中被视为促使学生提高学业水平的工具，也是保障教育质量的一部分。然而，一些批
３５评声音认为过度的标准化测试可能对学生产生压力，并忽视了一些非认知方面的能力的评估。因此，教育改革和评估方法的讨论在越南也是一个持续的话题。
３６20.越南的教育政策中是否存在鼓励创业和就业的措施？ 是的，越南的教育政策中存在一些鼓励创业和就业的措施。政府一直在努力促进创业精神，培养学生具备实用技能，以提高他们在就业市场上的竞争力。以下是一些相关的政策和措施： 创业教育： 越南的一些学校在课程中引入创业教育，教授学生有关创业的基础知识、技能和思维方式。这有助于培养学生的创新能力，并为将来创业或参与创业提供基础。实习和实践机会： 学生在大学或职业培训期间通常有机会参与实习和实践项目，这有助于他们在真实的工作环境中获得经验，建立职业技能，并扩展职业网络。技术培训： 政府支持和鼓励提供技术培训的机构，以确保学生掌握实用的技能，适应不断变化的劳动市场需求。这包括培训与科技、工程和其他行业相关的技能。创新和创业竞赛： 一些学校和机构组织创新和创业竞赛，以激发学生的创造力，鼓励他们提出创新的业务理念，并提供支持和奖励给优秀的项目。创业支持机构： 越南设有一些创业支持机构，提供创业培训、导师支持、融资和市场准入等服务，以帮助有志于创业的个人和团队。 政府政策： 政府通过一些政策措施，如减税、提供创业
３７贷款和资金支持等，鼓励和支持创业者，促进创业环境的发展。 这些举措旨在激发创新精神，培养创业技能，提高年轻人在职业市场上的竞争力，并推动经济的可持续发展。
３８测试及答案1.越南的中学毕业考试是什么？A. 大学入学考试 B. 国家中学毕业考试 C. 高考 D. 能力测验 答案：B. 国家中学毕业考试2.越南的高等教育普及率有什么趋势？A. 下降 B. 不变 C. 波动 D. 上升 答案：D. 上升 3.越南政府鼓励创业的措施包括什么？A. 税收减免 B. 高考改革 C. 学科设置调整 D. 基础设施建设 答案：A. 税收减免 4.越南教育系统中是否存在地区间的差异？A. 学科设置差异
３９B. 学术水平差异 C. 地理区域差异 D. 年级划分差异 答案：C. 地理区域差异 5.越南的教育体系是否注重STEM 教育？A. 是 B. 否 C. 部分注重 D. 变化不定 答案：A. 是 6.学生参与的典型学制是多久？A. 8 年 B. 10 年 C. 12 年 D. 16 年 答案：C. 12 年 7.越南教育体系中是否有国家统一的考试制度？A. 有 B. 没有 C. 部分有 D. 曾经有，现在取消了 答案：A. 有
４０8.越南的大学入学率和高等教育普及率有何关系？A. 成正比 B. 成反比 C. 没有关系 D. 受其他因素影响 答案：A. 成正比 9.越南的教育体系是否注重语言教育，特别是英语？A. 是 B. 否 C. 中等程度 D. 难以确定 答案：A. 是 10.越南的教育系统中是否存在强调创新和创造力的方面？ A. 是 B. 否 C. 不确定 D. 曾经有，但现在没有了答案：A. 是
４１封底简介《The Current State of Vietnam's Education》书的封底简介：越南的教育体系正焕发出新的活力，成为国际舞台上备受瞩目的一部分。本书《The Current State of Vietnam's Education》深入剖析了越南教育体系的现状，呈现出一个充满活力和机遇的国家教育景观。 这本书提供了关于越南高等教育、基础教育和职业教育的详尽资料，深入研究了学术课程、学校管理、教育政策和教育改革等各个方面。读者将会了解越南的教育历史、发展趋势以及教育体系与社会经济的紧密联系。本书还深入剖析了越南教育面临的挑战，如教育不平等、教育质量、国际竞争力等问题，并提出了一系列可行的改进建议。无论您是对越南教育体系感兴趣的学者、教育从业者、政策制定者还是国际学生，都将从这本书中获得深刻的见解和启发。 《The Current State of Vietnam's Education》将带领您走进越南的教育世界，探索这个充满潜力的国家如何塑造未来的教育。无论您是教育爱好者、决策者还是教育工作者，本书都将成为您深入了解越南教育的不可或缺的指南。