นวัตกรรม-เล่มที่-5-เทคนิคการจับคอร์ดอูคูเลเล่-ในบันไดเสียง-C-Major

คำนำ

เอกสารประกอบการเรียนเรื่อง การปฏบิ ตั ิอูคูเลเลเ่ บื้องตน้ สำหรบั นักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษา
ปีท่ี 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ(ดนตรี) รหัสวิชา ศ21104 ได้จัดทำข้ึนเพ่ือใช้ประกอบการจัด
กิจกรรมการเรยี นการสอน และเปน็ แนวทางสำหรบั ครไู ด้นำไปใช้ในการดำเนนิ การสอนดนตรสี ากลใน
โรงเรียน โดยมุ่งหวงั ให้บรรลุวตั ถปุ ระสงค์ของหลกั สูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 และ
หลักสูตรสถานศึกษา มีการวัดผลประเมินผลครอบคลุมทุกตัวชี้วัด และประเมินคุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ ซึง่ เน้อื หาเอกสารประกอบการเรียนการสอนการฝึกหัดอูคูเลเล่ มที ง้ั หมด 6 เลม่ ดังน้ี

เลม่ ที่ 1 เรือ่ ง ประวตั ิความเป็นมาและประเภทของอูคูเลเล่
เลม่ ท่ี 2 เรื่อง โครงสร้างและส่วนประกอบของอูคูเลเล่
เล่มท่ี 3 เรื่อง หลักการปฏบิ ัติอูคูเลเล่
เลม่ ท่ี 4 เรอ่ื ง เทคนิคการดีดอูคูเลเล่ในบนั ไดเสียง C เมเจอร์
เล่มท่ี 5 เรื่อง เทคนิคการจับคอร์ดอูคูเลเลใ่ นบนั ไดเสยี ง C เมเจอร์
เล่มท่ี 6 เรอื่ ง การบรรเลงเพลงในบนั ไดเสียง C เมเจอร์
ในการใช้เอกสารประกอบการเรียนการสอนการปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น ควรใช้เอกสาร
เรียงลำดับจากเล่มที่ 1 ถงึ เล่มท่ี 6 เพื่อความต่อเน่ืองของเนื้อหา ผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสาร
ประกอบการเรียนการสอนเล่มน้ี จะเกิดประโยชน์แก่นักเรียนและผู้ที่ศึกษาค้นคว้า ขอขอบพระคุณ
ครู-อาจารย์ ผู้เชี่ยวชาญ รวมท้ังผู้เก่ียวข้องทุกท่าน ท่ีได้ให้ความอนุเคราะห์และให้คำแนะนำอย่างดี
ยิ่ง ขอขอบพระคณุ มา ณ โอกาสนี้

นาฎอนงค์ ประพิณ
โรงเรยี นสรุ นารีวทิ ยา

สารบญั หนา้

เร่อื ง 1
2
คำนำ 3
สารบญั 3
คำชี้แจง 3
คำแนะนำการใชเ้ อกสารประกอบการเรียน 3
สาระสำคญั 4
จุดประสงค์การเรียนรู้ 6
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ 7
สาระการเรียนรู้ 8
แบบทดสอบก่อนเรยี น เรอื่ ง เทคนิคการจับคอร์ดอูคูเลเลใ่ นบันไดเสยี ง C เมเจอร์
เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น เรอื่ ง เทคนิคการจบั คอร์ดอคู ูเลเล่ในบันไดเสียง C เมเจอร์ 9
การจับคอร์ดอูคูเลเล่ ในบนั ไดเสยี ง C เมเจอร์
คอรด์ C 10
• ข้ันตอนการจบั คอร์ด C
คอรด์ Dm 11
• ขัน้ ตอนการจบั คอร์ด Dm
คอรด์ Em 12
• ข้ันตอนการจับคอร์ด Em
คอรด์ F 13
• ขนั้ ตอนการจบั คอร์ด F
คอรด์ G 14
• ขั้นตอนการจับคอรด์ G 17
คอรด์ Am 18
• ขน้ั ตอนการจับคอร์ด Am 19
การจับคอรด์ อูคูเลเล่ ในบันไดเสียง C เมเจอร์ 26
การดดี อูคูเลเล่หรอื ตีคอร์ดอูคูเลเล่ 28
สญั ลักษณ์การปฏบิ ตั คิ อร์ดกีตาร์ 29
การปฏิบตั อิ คู ูเลเลต่ ามแบบฝึกขนั้ พ้นื ฐาน
แบบทดสอบหลังเรยี น เร่ือง เทคนคิ การจบั คอรด์ อูคเู ลเล่ในบนั ไดเสยี ง C เมเจอร์
เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น เรอ่ื ง เทคนิคการจบั คอร์ดอคู ูเลเล่ในบันไดเสยี ง C เมเจอร์
บรรณานุกรม

คำช้แี จง

1. เอกสารประกอบการเรยี น เรอื่ งการปฏบิ ัติอคู เู ลเล่เบื้องต้น สำหรับนักเรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1
เล่มที่ 5 เทคนิคการจับคอร์ดอูคูเลเล่ในบันไดเสียง C เมเจอร์ ใช้เวลาในชั่วโมงเรียนและประเมินผล
รายบคุ คล รวมทั้งหมด 2 ชัว่ โมง

2. เน้ือหาและกิจกรรมของเอกสารประกอบการเรียน เรื่องการปฏิบัติอูคูเลเล่เบื้องต้น สำหรับ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1เล่มท่ี 5 เทคนิคการจับคอร์ดอูคูเลเล่ในบันไดเสียง C เมเจอร์ ผู้เรียน
สามารถศกึ ษาและฝึกได้ด้วยตนเองพร้อมท้ังตอบคำถามหรอื ทำกิจกรรมตามแบบฝึกได้

3. ผู้เรียนควรเรียนรู้และฝึกปฏิบัติตามวิธีการหรือข้ันตอนการฝึกอย่างเคร่งครัด ไม่ควร
ข้ามขนั้ ตอนใดๆ เพราะจะทำใหข้ าดทักษะพน้ื ฐานต่อการฝึกขั้นต่อไป

4. ผู้เรียนสามารถประเมินตนเองจากการตรวจคำตอบจากเฉลยคำถามของแบบทดสอบ
เมื่อศึกษาเนือ้ หาจบแล้ว

5. ผเู้ รียนควรมีความซ่ือสัตย์ต่อตนเอง โดยการไมเ่ ปดิ ดูเฉลยก่อนทำแบบทดสอบ

6. ผู้เรียนสามารถนำเอกสารประกอบการเรียน เร่ืองการปฏิบัติอูคูเลเล่เบ้ืองต้น สำหรับ
นักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1เล่มที่ 5 เทคนิคการจับคอรด์ อูคูเลเล่ในบันไดเสียง C เมเจอร์ ไปศึกษาและ
และฝึกปฏิบตั ิดว้ ยตนเองในเวลาว่างเพื่อใชเ้ วลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์ได้

คำแนะนำการใชเ้ อกสารประกอบการเรียน

เรื่องการปฏิบตั ิอคู ูเลเลเ่ บอ้ื งต้น สำหรบั นักเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1
เร่อื ง เทคนิคการจบั คอร์ดอูคูเลเล่ในบันไดเสยี ง C เมเจอร์

1. ศึกษาทำความเข้าใจสาระสำคญั และจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ใหเ้ ขา้ ใจอย่างชดั เจน
2. ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำนวน 10 ขอ้
3. ศกึ ษาเน้ือหาจากใบความรู้
4. ทำกิจกรรมตามใบงาน ตอบคำถาม และฝึกปฏบิ ัติ
5. ทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 10 ขอ้
6. นักเรียนควรทบทวนกิจกรรมการปฏบิ ตั ิ เพื่อให้เกิดทักษะความชำนาญมากยงิ่ ขึ้น
7. นกั เรยี นสามารถเข้ารบั การทดสอบการปฏิบตั ิไดต้ ามความต้องการระหวา่ งทำกจิ กรรม
8. หากนักเรยี นมปี ญั หา หรือขอ้ ค้นพบทีเ่ กดิ ขึ้นใหม่ให้นำเสนอกบั ผูส้ อนและเพ่ือน
ในหอ้ งเรยี น

เอกสารประกอบการเรยี น เร่อื งการปฏบิ ัติอูคูเลเลเ่ บอื้ งต้น

สำหรับนักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1
เลม่ ที่ 5 เทคนิคการจบั คอร์ดอคู เู ลเล่ในบันไดเสยี ง C เมเจอร์

สาระสำคัญ

คอร์ด คือกลมุ่ เสียงที่ผสมรวมกนั ตงั้ แต่ 3 เสยี งข้นึ ไป ให้บังเกดิ เป็นระยะข้นั ค่เู สยี ง ตำแหน่ง
ของโนต้ ทบ่ี ันทกึ รวมกนั เป็นรูปคอรด์ จากบนั ไดเสียง (Scale) เปน็ หลัก โดยนำเอาตัวโน้ตตัวใดตวั หน่ึง
มาซอ้ นขึ้น ให้ได้ระยะขัน้ คู่ 3 กับข้ันคู่ 5 เรียกกนั ว่า "คอร์ดประจำหลกั บันได" (Key Chord) การ
ปฏิบัตกิ ารจับคอร์ดอูคูเลเล่ในบนั ไดเสียง C เมเจอร์ ถอื เป็นพ้นื ฐานเบอ้ื งตน้ ท่ผี ูเ้ รยี นต้องรู้และเขา้ ใจ

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

1. สามารถอธิบายเทคนคิ การจบั คอร์ดอคู เู ลเล่ในบันไดเสียง C เมเจอร์ได้
2. สามารถปฏิบตั กิ ารจับคอร์ดอคู ูเลเล่ในบันไดเสยี ง C เมเจอร์ได้

คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์

1. ความรับผดิ ชอบในการปฏิบัติงาน
2. ความตงั้ ใจในการเรยี น
3. มรี ะเบียบวินัย

สาระการเรียนรู้

1. การจบั คอร์ดอคู ูเลเล่ ในบันไดเสยี ง C เมเจอร์
2. การปฏิบตั ิอคู เู ลเล่ตามแบบฝึกขน้ั พน้ื ฐาน

แบบทดสอบกอ่ นเรียน

เรอื่ ง เทคนิคการจบั คอร์ดอูคเู ลเล่ในบันไดเสยี ง C เมเจอร์

คำช้แี จง ใหน้ ักเรยี นทำเคร่ืองหมาย  ทบั ตัวอกั ษรหน้าคำตอบท่ถี ูกตอ้ งทสี่ ดุ

1. คอรด์ หมายถงึ ข้อใด ?
ก. กลุ่มของตวั โนต้ ตง้ั แต่ 3 ตัวขน้ึ ไป
ข. กลุ่มของตัวโน้ตตั้งแต่ 2 ตัวขน้ึ ไป
ค. กลุ่มของตัวโน้ตตัง้ แต่ 1 ตัวข้ึนไป
ง. กลุ่มของตวั โนต้

2. ข้อใดต่อไปนี้ไม่ไดอ้ ย่ใู นคอร์ดบนั ไดเสยี ง C เมเจอร์ ?
ก. A ข. Dm
ค. Em ง. F

3. ข้อใดกลา่ วได้ถูกต้องลักษณะการจับคอร์ด C ในบนั ได้เสยี ง เมเจอร์ ?
ก. ใหว้ างนิ้วนาง (3) แตะบนสายอคู เู ลเล่เสน้ ท่ี 1 ชอ่ งท่ี 1
ข. ให้วางนว้ิ นาง (3) แตะบนสายอูคเู ลเลเ่ สน้ ที่ 1 ช่องท่ี 2
ค. ใหว้ างนว้ิ นาง (3) แตะบนสายอคู เู ลเลเ่ สน้ ที่ 1 ช่องที่ 3
ง. ใหว้ างนว้ิ นาง (3) แตะบนสายอูคเู ลเลเ่ สน้ ที่ 1 ช่องที่ 4

4. ข้อใดกลา่ วได้ถกู ต้องลักษณะการจับคอร์ด Dm ในบนั ไดเ้ สยี ง เมเจอร์ ?
ก. ใหว้ างนว้ิ นาง (3) แตะบนสายอคู เู ลเลเ่ สน้ ท่ี 1 ชอ่ งที่ 2
ข. ให้วางน้วิ นาง (3) แตะบนสายอูคเู ลเลเ่ สน้ ท่ี 2 ชอ่ งท่ี 2
ค. ให้วางนว้ิ นาง (3) แตะบนสายอคู ูเลเลเ่ สน้ ที่ 3 ช่องที่ 2
ง. ใหว้ างนิว้ นาง (3) แตะบนสายอคู เู ลเลเ่ ส้นที่ 4 ช่องท่ี 2

5. ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องลักษณะการจับคอร์ด Em ในบันไดเ้ สยี ง เมเจอร์ ?
ก. ให้วางนิว้ นาง (3) แตะบนสายอูคเู ลเลเ่ สน้ ท่ี 1 ช่องที่ 3
ข. ใหว้ างน้วิ นาง (3) แตะบนสายอคู ูเลเล่เสน้ ที่ 2 ชอ่ งท่ี 3
ค. ให้วางนิว้ นาง (3) แตะบนสายอคู ูเลเลเ่ สน้ ที่ 3 ช่องที่ 3
ง. ให้วางนว้ิ นาง (3) แตะบนสายอคู ูเลเล่เส้นท่ี 4 ช่องที่ 3

6. ข้อใดกล่าวไดถ้ ูกตอ้ งลักษณะการจับคอร์ด F ในบันได้เสยี ง เมเจอร์ ?
ก. ให้วางนว้ิ กลาง (2) แตะบนสายอูคูเลเลเ่ ส้นที่ 4 ชอ่ งที่ 1
ข. ให้วางนิ้วกลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเล่เสน้ ท่ี 4 ช่องที่ 2
ค. ให้วางน้ิวกลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเล่เสน้ ท่ี 4 ช่องที่ 3
ง. ให้วางนวิ้ กลาง (2) แตะบนสายอคู เู ลเล่เส้นที่ 4 ชอ่ งที่ 4

7. ข้อใดกลา่ วไดถ้ ูกตอ้ งลักษณะการจบั คอร์ด G ในบนั ได้เสียง เมเจอร์ ?
ก. ให้วางปลายนิว้ กลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเล่เส้นที่ 1 ช่องท่ี 2
ข. ใหว้ างปลายนิว้ กลาง (2) แตะบนสายอคู เู ลเลเ่ ส้นท่ี 2 ช่องที่ 2
ค. ใหว้ างปลายนิว้ กลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเลเ่ สน้ ที่ 3 ช่องท่ี 2
ง. ให้วางปลายนิว้ กลาง (2) แตะบนสายอูคเู ลเล่เสน้ ที่ 4 ช่องที่ 2

8. ขอ้ ใดกล่าวไดถ้ ูกตอ้ งลักษณะการจับคอรด์ Am ในบนั ไดเ้ สยี ง เมเจอร์ ?
ก. ใหว้ างนว้ิ กลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเลเ่ ส้นที่ 1 ช่องท่ี 2
ข. ให้วางน้ิวกลาง (2) แตะบนสายอูคูเลเลเ่ สน้ ที่ 2 ช่องที่ 2
ค. ใหว้ างนิ้วกลาง (2) แตะบนสายอูคูเลเล่เส้นท่ี 3 ช่องที่ 2
ง. ใหว้ างนว้ิ กลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเล่เส้นท่ี 4 ช่องที่ 2

9. การจบั คอรด์ ในบนั ได้เสยี งเมเจอรค์ อรด์ ใดบ้างท่ใี ชน้ วิ้ แตะสายเพียง 1 นิว้ ?

ก. คอรด์ C และ คอร์ด F ข. คอรด์ C และ คอรด์ Am

ค. คอร์ด G และ คอรด์ Dm ง. คอร์ด G และ คอรด์ Em

10. การทาบ (Bar) ข้อใดกล่าวไดถ้ ูกต้องท่สี ุด ?
ก. การใชน้ ิว้ ใดน้ิวหนึง่ ทาบบนสายอูคเู ลเล่
ข. การใชน้ วิ้ ใดนิว้ หนง่ึ ทาบบนสายอูคเู ลเล่ตัง้ แต่สามสายข้ึนไป
ค. การใช้นิว้ ใดน้ิวหนง่ึ ทาบบนสายอูคเู ลเล่ต้ังแตห่ นึ่งสายขึ้นไป
ง. การใช้นิว้ ใดนิว้ หน่ึงทาบบนสายอคู ูเลเล่ตง้ั แต่สองสายขึ้นไป

เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรียน

เรือ่ ง เทคนคิ การจับคอรด์ อูคูเลเล่ในบันไดเสียง C เมเจอร์

ข้อท่ี เฉลย
1. ก
2. ก
3. ค
4. ง
5. ค
6. ข
7. ก
8. ง
9. ข
10. ง

การจับคอร์ดอคู ูเลเล่ ในบันไดเสยี ง C เมเจอร์

คอร์ด (Chord)

คอร์ด (Chord) หมายถึงกลุ่มของเสียงดนตรีท่ีมีความแตกต่างกัน ประกอบด้วยโน้ตตั้งแต่ 3
ตัวข้ึนไป บางคอร์ด อาจจะมีโนต้ ถึง 7 ตัว ซึ่งไดจ้ ากโนต้ ตวั เว้นตัวของบันไดเสียงเมเจอร์ ได้แก่โน้ตข้ัน
ท่ี 1 (Root) โน้ตข้นั ที่ 3 และโน้ตขนั้ ที่ 5 ของบันไดเสียง

คอร์ดอูคูเลเล่ หมายถึง การดีดสายกีตาร์ตั้งแต่ 3 เส้นขึ้นไป โดยแต่ละเส้นก็จะมีเสียงหรือ
โนต้ ท่แี ตกต่างกันไปตามชนิดของคอรด์

การเรียกชอื่ คอรด์ จะใช้อักษรภาษาองั กฤษ 7 ตัว คือ A-B-C-D-E-F และ G เปน็ ชือ่ ในการ
เรยี กชอ่ื คอรด์ น้นั ๆ เชน่ อักษรA เรียกวา่ คอร์ดเอ อักษรB เรียกวา่ คอรด์ บี อักษรC เรยี กวา่ คอรด์ ซี
เป็นต้น นอกจากนน้ั จะมสี ญั ลักษณเ์ ครอ่ื งหมายทีน่ ำมาประกอบในการเรยี กชื่อคอรด์ ดงั น้ี
ตารางการเรียกช่ือคอรด์ C

Chord อ่านว่า

C คอรด์ ซเี มเจอร์
Cm คอร์ด ซีไมเนอร์
Cb คอร์ด ซีแฟรต
C# คอร์ด ซชี ารป์
C7 คอร์ด ซีเซเวน่
Cmaj 7 คอรด์ ซีเมเจอรเ์ ซเวน่
C+
Cdim คอรด์ ซีออค
C6 คอรด์ ซดี ิม
คอรด์ ซซี ิก

คอร์ดสามารถจำแนกให้เป็นประเภทต่าง ๆ คอร์ดท่ีสำคัญและพบบ่อย ๆ คือ คอร์ดเมเจอร์
(Major), คอร์ดไมเนอร์ (Minor) เป็นต้น คอร์ดอูคูเลเล่ในบันไดเสียง C เมเจอร์จะประกอบไปด้วย 7
คอร์ดตามบันไดเสียง C เมเจอร์ ซ่ึงประกอบไปดว้ ยโน้ตตัว โด (C), เร (D), มี (E), ฟา (F), ซอล (G),
ลา (A), ที (B) ในบันไดเสียง C เมเจอร์ จะมีช่ือของคอร์ดตามช่ือตัวโน้ต คือ คอร์ด C, คอร์ด Dm, คอร์ด
Em, คอรด์ F, คอร์ด G, คอร์ด Am และ คอร์ด Bdim ซึ่งคอร์ดลำดับท่ี 1 (I), 4 (IV), 5 (V) เรยี กว่าคอร์ด
ทางเมเจอร์ (Major: M) ส่วนคอร์ดลำดับท่ี 2 (II), 3 (III), 4 (VI) เป็นไมเนอร์ (Minor: m) และคอรด์ ท่ี
7 (VII) เป็นดิมนิ ิชท์ (Diminish: dim) ดงั ภาพท่ี 1

C DE FG AB

12 34 56

C Dm Em F G Am Bdim

1 2345 6
ภาพที่ 1 คอร์ดอูคูเลเล่ในบันไดเสียง C เมเจอร์

คอรด์ อูคเู ลเล่ในบันไดเสียง C เมเจอร์ จะประกอบไปด้วยคอร์ด C, Dm, Em, F, G, Am,
และ Bdim โดยสามารถอธิบายเปน็ แผนภาพไดด้ ังนี้

คอรด์ C

สาย 4 (G)
สาย 3 (C)
สาย 2 (E)
3 สาย 1 (A)

ภาพที่ 2 คอร์ด C

ข้ันตอนการจบั คอรด์ C
1. ใชม้ อื ซา้ ยจบั คออูคูเลเล่ จากนั้นวางตำแหน่งน้ิวโปง้ แตะที่ตรงกลางด้านหลังคออูคูเลเล่
2. ใหว้ างน้วิ นาง (3) แตะบนสายอคู ูเลเล่เสน้ ท่ี 1 ชอ่ งที่ 3

คอร์ด Dm

3 สาย 4 (G)
2 สาย 3 (C)

1 สาย 2 (E)
สาย 1 (A)

ภาพที่ 3 คอร์ด Dm

ขน้ั ตอนการจับคอร์ด Dm
1. ใชม้ อื ซ้ายจบั คออคู ูเลเล่ จากนั้นวางตำแหน่งน้ิวโปง้ แตะท่ีตรงกลางด้านหลงั คออคู ูเลเล่
2. ใหว้ างนวิ้ ชี้ (1) แตะบนสายอูคเู ลเล่เสน้ ที่ 2 ชอ่ งท่ี 1
3. ใหว้ างนว้ิ กลาง (2) แตะบนสายอูคูเลเลเ่ ส้นที่ 3 ชอ่ งท่ี 2
4. ให้วางนวิ้ นาง (3) แตะบนสายอคู เู ลเลเ่ ส้นท่ี 4 ชอ่ งท่ี 2

คอรด์ Em

3 สาย 4 (G)
2 สาย 3 (C)
สาย 2 (E)
ภาพท่ี 4 คอรด์ Em 1 สาย 1 (A)

ข้นั ตอนการจบั คอรด์ Em
1. ใช้มอื ซ้ายจบั คออูคเู ลเล่ จากนั้นวางตำแหนง่ นิ้วโปง้ แตะท่ีตรงกลางดา้ นหลงั คออคู เู ลเล่
2. ให้วางน้วิ ชี้ (1) แตะบนสายอูคเู ลเล่เสน้ ที่ 1 ช่องที่ 1
3. ให้วางนวิ้ กลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเล่เสน้ ท่ี 2 ช่องที่ 2
4. ใหว้ างน้วิ นาง (3) แตะบนสายอคู ูเลเลเ่ สน้ ท่ี 3 ช่องท่ี 3

คอร์ด F

2 สาย 4 (G)
สาย 3 (C)

1 สาย 2 (E)
สาย 1 (A)

ภาพท่ี 5 คอร์ด F

ขั้นตอนการจบั คอร์ด F
1. ใชม้ ือซา้ ยจับคออคู ูเลเล่ จากน้นั วางตำแหนง่ นว้ิ โปง้ แตะท่ีตรงกลางดา้ นหลงั คออคู ูเลเล่
2. ใหว้ างนิ้วชี้ (1) แตะบนสายอคู เู ลเลเ่ ส้นท่ี 2 ชอ่ งที่ 1
3. ให้วางน้ิวกลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเลเ่ ส้นท่ี 4 ช่องที่ 2

คอร์ด G

1 สาย 4 (G)
3 สาย 3 (C)
สาย 2 (E)
2 สาย 1 (A)

ภาพท่ี 6 คอร์ด G

ขั้นตอนการจับคอรด์ G
1. ใช้มอื ซา้ ยจับคออคู เู ลเล่ จากนัน้ วางตำแหนง่ นวิ้ โป้งแตะที่ตรงกลางดา้ นหลังคออคู ูเลเล่
2. ให้วางนว้ิ ช้ี (1) วางทาบบนสายอูคูเลเล่เส้นท่ี 3 ในชอ่ งที่ 2
3. ให้วางปลายน้ิวกลาง (2) แตะบนสายอูคเู ลเล่เสน้ ที่ 1 ช่องที่ 2
4. ให้วางปลายน้วิ นาง (3) แตะบนสายอูคูเลเล่เส้นท่ี 2 ช่องท่ี 3

คอร์ด Am

2 สาย 4 (G)
สาย 3 (C)
สาย 2 (E)
สาย 1 (A)

ภาพที่ 7 คอร์ด Am

ขน้ั ตอนการจบั คอรด์ Am
1. ใชม้ ือซ้ายจับคออคู ูเลเล่ จากน้นั วางตำแหนง่ นิว้ โปง้ แตะที่ตรงกลางด้านหลงั คออูคูเลเล่
2. ใหว้ างนว้ิ กลาง (2) แตะบนสายอูคเู ลเล่เสน้ ท่ี 4 ชอ่ งท่ี 2

คอร์ด Bdim

1 สาย 4 (G)
3 สาย 3 (C)

2 สาย 2 (E)
4 สาย 1 (A)

ภาพท่ี 8 คอร์ด Bdim

ขั้นตอนการจับคอร์ด Bdim
1. ใชม้ อื ซา้ ยจบั คออูคูเลเล่ จากนนั้ วางตำแหน่งน้ิวโป้งแตะที่ตรงกลางดา้ นหลงั คออคู ูเลเล่
2. ใหว้ างชี้ (1) แตะบนสายอูคเู ลเล่เสน้ ที่ 4 ชอ่ งท่ี 1
3. ให้วางนว้ิ กลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเลเ่ ส้นที่ 2 ช่องท่ี 1
4. ให้วางน้ิวนาง (3) แตะบนสายอคู ูเลเล่เสน้ ที่ 3 ชอ่ งท่ี 2
5. ให้วางนวิ้ ก้อย (4) แตะบนสายอคู ูเลเล่เสน้ ท่ี 1 ชอ่ งท่ี 2

การจบั คอร์ดอคู ูเลเล่ ในบนั ไดเสยี ง C เมเจอร์

การจับคอร์ดอูคูเลเล่

การจบั คอร์ดอูคูเลเล่ ควรใชม้ ือซา้ ยจับคอร์ดกำหลวม ๆ ท่ีคออูคเู ลเล่ในท่าท่ถี นัด ใชน้ ิว้ โป้งเป็นนวิ้
ประคอง สำหรบั บางคน อาจจับคออคู ูเลเล่โดยใชน้ ้ิวโป้งยนั กับคออูคเู ลเล่แทนท่จี ะกำรอบคอ ใหน้ ิ้วท้ัง
สีโ่ ก่งและต้ังฉากกับฟงิ เกอร์บอร์ดมากที่สดุ เพื่อไม่ใหน้ ้ิวไปโดนสายอนื่ ทำใหเ้ สยี งบอด

ภาพที่ 9 การวางมือบนคออูคูเลเล่
ทม่ี า : นักเรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 โรงเรยี นสุรนารวี ิทยา

ภาพที่ 10 การวางมือบนคออูคูเลเล่ดา้ นหลงั
ทมี่ า : นักเรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 โรงเรยี นสรุ นารีวทิ ยา

ภาพที่ 11 การวางน้วิ มือ
ทม่ี า : นักเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 โรงเรยี นสรุ นารวี ิทยา
สว่ นทกี่ ดสายอูคเู ลเล่คอื ส่วนปลายน้ิวทัง้ สแี่ ละกดลงบนสายที่ระหวา่ งเฟรต หรอื กลางช่อง
หรือคอ่ นไปทางเฟรตตวั ลา่ ง โดยทน่ี ้วิ โป้งจะช่วยประคอง และชว่ ยเพิ่มแรงกดเวลาจบั คอรด์

การทาบ (Bar) หมายถึง การใช้นิ้วใดนิ้วหนึ่ง (ส่วนมากจะเป็นนิ้วช้ี) ทาบบนสายอูคูเลเล่
ต้ังแต่สองสายขึ้นไป ในที่น้ีมักจะคุ้นเคยกับคำว่าคอร์ดทาบ (Bar Chord) เช่น คอร์ด F หรือ คอร์ด
Bb เป็นตน้ ซ่งึ คอร์ดทาบคอ่ นขา้ งจะลำบากในการเล่นพอสมควรในการฝึก ในขณะเล่นมักจะเกิดเสียง
บอด อันเน่ืองมาจากการจบั ท่ียาก เมื่อยและเจ็บน้ิว การใช้น้ิวชี้ทาบบนสายอูคูเลเล่ควรใช้นิ้วโปง้ ช่วย
กดที่หลงั คออูคเู ลเล่ตรงกลางคอจะทำให้มีแรงกดของน้ิวชี้ได้มากขึน้ หรอื อีกวธิ ีคือการใช้น้ิวอื่น (ท่ีว่าง
ไมไ่ ด้กดเสน้ ใด ๆ ) มาชว่ ยกดทับอีกชนั้ หน่ึงก็ช่วยได้มาก ขั้นตอนในการจับคอรด์ ทาบ (Bar Chord) มี
ขน้ั ตอนการจบั ดังน้ี

1. ผู้เรยี นควรสังเกตตำแหน่งของน้ิวชี้ ทีท่ าบบนคออคู เู ลเล่ โดยตำแหน่งทีถ่ ูกตอ้ งควรให้
นว้ิ ช้ีทาบ ใกล้กับเฟรต หากผเู้ รยี นทาบทก่ี ลางเฟรต จะร้สู กึ ได้ว่าขอ้ มอื จะต้องเกร็งมากขึ้น เพ่ือให้น้ิวช้ี
มแี รงกดสายอคู ูเลเล่ท้ังหกเส้น

ภาพที่ 12 การทาบน้วิ มือบนสายอูคเู ลเล่
ที่มา : นกั เรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 โรงเรียนสุรนารวี ิทยา

2. ผู้เรยี นควรหมุนนิ้วชไ้ี ปด้านขา้ งเลก็ น้อยตรวจสอบสว่ นที่กดทับสายอคู เู ลเล่ควรจะโดน
กระดูกดา้ นข้างของนวิ้ เพราะถ้าหากทาบน้ิวช้ลี งไปตรง ๆ สว่ นทสี่ มั ผสั กบั สายอูคูเลเล่เต็ม ๆ เลยกค็ อื
นว้ิ ส่วนทเ่ี ป็นเนอ้ื น่มิ ๆ ของผ้เู รียน วิธนี ้ีจะชว่ ยใหเ้ จ็บนว้ิ น้อยลงและเสยี งบอดนอ้ ยลง

3. ผู้เรยี นควรพยายามวางตำแหนง่ ของน้ิวโป้งให้มัน่ คงเพ่ือรองรบั น้ำหนักการกดจากนวิ้ ท้ัง 4
จากด้านหนา้ ของอูคูเลเล่ ซง่ึ ด้านหลังคออูคเู ลเล่นั้นตำแหน่งของน้ิวโป้งควรให้อยตู่ รงกลาง ไม่ควรสูง
มากนกั และไมค่ วรต่ำเกินไป ข้อควรระวัง ผเู้ รียนไม่ควรมองข้ามตำแหน่งของน้ิวโปง้ อยูด่ ้านหลัง เพราะวา่
การใชน้ วิ้ โป้งดนั ด้านหลัง ถอื เปน็ ส่วนทีส่ ำคัญในการช่วยให้นว้ิ ท้ังสีอ่ อกแรงกดไปที่สายอูคูเลเล่จาก
ด้านหน้า การจดั วางตำแหน่งท่ดี ขี องน้วิ โป้งจะช่วยให้ผเู้ รยี นจบั คอรด์ ทาบได้ดีย่ิงข้นึ

การดีดอคู ูเลเลห่ รือตคี อร์ดอูคูเลเล่

การดีดอูคเู ลเล่ หรือการตคี อรด์ ถือได้วา่ มคี วามสำคัญมากในการฝึกปฏบิ ัติอูคเู ลเล่ ซ่ึงการดีด
น้ีจะต้องเป็นการฝึกให้คุ้นเคยกับการนับจังหวะดนตรี วิธีการเปลี่ยนคอร์ดต้องมีความสัมพันธ์กับ
จังหวะดนตรีและการตีคอร์ดอูคูเลเล่ ลักษณะของการตีคอร์ดจะเป็นในลักษณะการใช้ปิคดีดสายอูคูเลเล่
ขนึ้ และลง โดยการจบั ปิคใหม้ น่ั คง ดีดอูคูเลเล่จากสาย 4 ไปหาสาย 1 (สายใหญ่ไปสายเล็ก) จากนนั้ ดีด
ย้อนขึน้ จากสาย 1 ไปสาย 4 สงั เกตการดีดให้จงั หวะการดดี แตล่ ะเส้นนั้นใหเ้ ท่ากนั โดยเนน้ ให้นำ้ หนัก
ของเสียงเรยี บสม่ำเสมอ

ข้อมือตรงไม่บดิ
จับปคิ ให้มั่นคง
วางปคิ ใหต้ ั้งฉากกับสาย

แนวการดีดลง

แนวการดีดขนึ้

ภาพท่ี 13 การดดี ข้ึนและดดี ลง
ทีม่ า : นักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 โรงเรียนสรุ นารวี ทิ ยา

สญั ลกั ษณก์ ารปฏบิ ตั ิคอรด์ กตี าร์ ความหมาย
สัญลักษณ์
ลกั ษณะตวั โน้ตเหมอื นกับโนต้ ตัวกลม
หรือ (Whole Note)คอื มีค่าเทา่ กบั 4 จงั หวะเมอื่ ใช้
เคร่ืองหมายกำหนดจงั หวะ 

ลกั ษณะตัวโนต้ เหมือนกับโนต้ ตัวขาว
(Half Note)คือมคี ่าเทา่ กับ 2 จงั หวะเมือ่ ใช้
เครอ่ื งหมายกำหนดจงั หวะ 

ลักษณะตัวโน้ตเหมอื นกับโนต้ ตัวดำ
(Quarter Note) คอื มีคา่ เทา่ กบั 1 จังหวะเมื่อใช้
เครอ่ื งหมายกำหนดจังหวะ 

เป็นลักษณะตวั โน้ตเหมอื นกบั โนต้ ตวั เขบ็ต 1 ชนั้
(Eight Note) คือมีค่าเท่ากบั ½ จังหวะเมอ่ื ใช้
เครอื่ งหมายกำหนดจงั หวะ 

เครอ่ื งหมายเลน่ ซำ้ หรือเลน่ เหมือนกบั ห้องเพลง
กอ่ นห้องท่มี ีเครอื่ งหมายนี้กำกับอยู่

แบบฝึกหดั ที่ 1 การปฏบิ ตั ิอคู ูเลเล่ตามแบบฝึกขน้ั พืน้ ฐาน
คอร์ด C C CC

จงั หวะ 1 2 3 4 1234 1234 123 4

หมายเหตุ ตัวเลขสแี ดงใCห้ดดี สีดำไม่ต้องดดี แต่ใหน้ บั จังหวะปล่อยเสยี งให้ยาวจนครบตามจังหวะ

แบบฝึกหดั ที่ 2 C C C C C CC
คอรด์ C

จงั หวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
หมCายเหตุ ตวั เลขสแี ดงใหด้ ีด สดี ำไม่ต้องดีดแตใ่ ห้นบั จงั หวะปลอ่ ยเสยี งให้ยาวจนครบตามจงั หวะ

แบบฝึกหดั ท่ี 3 CC C
คอรด์ C

จงั หวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1234

C

หมายเหตุ ตัวเลขสีแดงให้ดดี สีดำไมต่ ้องดดี แต่ให้นบั จงั หวะปลอ่ ยเสียงให้ยาวจนครบตามจังหวะ

แบบฝกึ หัดท่ี 4 Dm Dm Dm
คอร์ด Dm

จงั หวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1234 123 4

หมายเหตุ ตัวเลขสแี ดCงให้ดดี สีดำไม่ต้องดดี แต่ให้นบั จงั หวะปล่อยเสียงใหย้ าวจนครบตามจังหวะ

แบบฝึกหัดท่ี 5 Dm Dm Dm Dm Dm Dm
คอร์ด Dm Dm

จงั หวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C
หมายเหตุ ตวั เลขสแี ดงให้ดดี สีดำไม่ต้องดดี แต่ให้นับจงั หวะปล่อยเสียงใหย้ าวจนครบตามจังหวะ

แบบฝกึ หัดที่ 6 Dm
คอร์ด Dm Dm Dm

จงั หวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C
หมายเหตุ ตัวเลขสแี ดงให้ดีด สีดำไม่ต้องดดี แตใ่ หน้ บั จังหวะปลอ่ ยเสยี งให้ยาวจนครบตามจังหวะ

แบบฝึกหดั ท่ี 7 Em Em Em
คอรด์ Em

จงั หวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1234 123 4

หมายเหตุ ตวั เลขสCีแดงใหด้ ดี สีดำไมต่ ้องดดี แต่ใหน้ บั จงั หวะปลอ่ ยเสยี งใหย้ าวจนครบตามจงั หวะ

แบบฝกึ หดั ที่ 8 Em Em Em Em Em Em
คอร์ด Em Em

จงั หวะ 1 2 3 4 12 34 12 34 12 34

C
หมายเหตุ ตัวเลขสแี ดงใหด้ ีด สดี ำไม่ต้องดดี แต่ให้นบั จังหวะปลอ่ ยเสียงใหย้ าวจนครบตามจงั หวะ

แบบฝึกหดั ท่ี 9 Em
คอรด์ Em Em Em

จงั หวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1234

C

หมายเหตุ ตวั เลขสีแดงให้ดีด สดี ำไม่ต้องดีดแตใ่ ห้นับจังหวะปล่อยเสียงให้ยาวจนครบตามจงั หวะ

แบบฝกึ หัดที่ 10 F FF
คอรด์ F

จังหวะ 1 2 3 4 1234 1234 123 4

หมายเหตุ ตวั เลขสแี ดCงใหด้ ดี สดี ำไมต่ ้องดีดแตใ่ ห้นบั จังหวะปลอ่ ยเสยี งใหย้ าวจนครบตามจงั หวะ

แบบฝกึ หดั ท่ี 11 F FF F F FF
คอรด์ F

จังหวะ 1 2 3 4 12 34 1234 1234

หมCายเหตุ ตัวเลขสแี ดงให้ดีด สีดำไมต่ ้องดดี แตใ่ ห้นับจงั หวะปล่อยเสยี งใหย้ าวจนครบตามจงั หวะ

แบบฝึกหัดท่ี 12

คอรด์ F FF F

จังหวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C
หมายเหตุ ตัวเลขสีแดงใหด้ ดี สีดำไม่ต้องดดี แต่ให้นบั จังหวะปลอ่ ยเสียงใหย้ าวจนครบตามจงั หวะ

แบบฝึกหัดที่ 13 G GG
คอร์ด G

จังหวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1234 123 4

หมายเหตุ ตัวเลขสแี Cดงใหด้ ีด สดี ำไมต่ ้องดดี แตใ่ ห้นบั จังหวะปลอ่ ยเสยี งให้ยาวจนครบตามจังหวะ

แบบฝกึ หัดที่ 14 G GG G G GG
คอรด์ G

จังหวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C
หมายเหตุ ตวั เลขสีแดงใหด้ ีด สีดำไมต่ ้องดดี แต่ให้นบั จังหวะปล่อยเสยี งใหย้ าวจนครบตามจังหวะ

แบบฝึกหัดท่ี 15

คอร์ด G G G G

จงั หวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1234

C
หมายเหตุ ตัวเลขสแี ดงให้ดดี สีดำไมต่ ้องดีดแตใ่ หน้ บั จงั หวะปลอ่ ยเสียงให้ยาวจนครบตามจงั หวะ

แบบฝึกหัดที่ 16 Am Am Am
คอรด์ Am

จังหวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1234 123 4

หมายเหตุ ตวั เลขสีแCดงใหด้ ดี สีดำไม่ต้องดีดแตใ่ ห้นับจังหวะปล่อยเสยี งให้ยาวจนครบตามจังหวะ

แบบฝึกหัดท่ี 17 Am Am Am Am Am Am
คอรด์ Am Am

จงั หวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C
หมายเหตุ ตวั เลขสีแดงใหด้ ีด สีดำไมต่ ้องดดี แตใ่ หน้ ับจงั หวะปล่อยเสียงใหย้ าวจนครบตามจังหวะ

แบบฝึกหัดท่ี 18

คอรด์ Am Am Am Am

จังหวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1234
C

หมายเหตุ ตัวเลขสแี ดงให้ดีด สดี ำไม่ต้องดีดแตใ่ หน้ บั จังหวะปล่อยเสียงให้ยาวจนครบตามจงั หวะ

แบบฝึกหัดท่ี 19 Am C Am C
คอร์ด C

จังหวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
หมายเหตุ ตัวเลขสแี ดงใหด้ ดี สดี ำไมต่ ้องดดี แต่ให้นับจงั หวะปลอ่ ยเสียงใหย้ าวจนครบตามจงั หวะ

แบบฝกึ หัดท่ี 20

คอรด์ C Am F G C

จังหวะ 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
C

หมายเหตุ ตวั เลขสแี ดงใหด้ ีด สีดำไมต่ ้องดดี แต่ใหน้ บั จังหวะปลอ่ ยเสยี งให้ยาวจนครบตามจงั หวะ

แบบทดสอบหลังเรียน

แบบทดสอบท่ี 1 (10 คะแนน)

คอร์ด C Am F G C
C
แบบทดสอบที่ 2 (10 คะแนน)

คอรด์ C Em F G

แบบทดสอบที่ 3 (10 คะแนน)

คอรด์ C Dm Am Em C

แบบทดสอบที่ 4 (10 คะแนน)

คอร์ด C F Em G C
Am F C
แบบทดสอบที่ 5 (10 คะแนน)

คอรด์ C G

หมายเหตุ นกั เรยี นผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ข้ึนไป

ระดบั คณุ ภาพ ดีมาก
ไดค้ ะแนน 8 – 10 ระดบั คุณภาพ ดี
ได้คะแนน 6 – 7 ระดบั คุณภาพ พอใช้
ได้คะแนน 4 – 5 ระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรุง
ไดค้ ะแนน 1 – 3 ระดบั คุณภาพ

เกณฑ์การใหค้ ะแนนการฝึกปฏิบัติ

การประเมนิ เกณฑ์การใหร้ ะดบั คะแนน

ดี (2) พอใช้ (1) ปรบั ปรงุ (0)

ทา่ นัง่ นั่งตัวตรง น่ังเพยี งครง่ึ นงั่ ตวั ตรง น่ังเก้าอ้ีเตม็ ตวั นัง่ หลังค่อมน่ังเก้าอี้

เกา้ อ้ี เตม็ ตัว

การวางน้ิวมือ นิ้วมือโค้งงอเลก็ น้อย นิ้วมือโคง้ งอเลก็ น้อย นิว้ มอื แบนราบ ข้อมือ

ขอ้ มือเคล่ือนไหวไดส้ ะดวก ขอ้ มือเคล่ือนไหวไดช้ ้า เคลื่อนไหวได้ช้า

สวยงาม

จงั หวะ มคี วามมัน่ คงในการกดสาย มคี วามมนั่ คงในการกด ไม่มีความมนั่ คงในการกด

อคู ูเลเล่ และระดับเสียง สายอคู ูเลเล่ และระดบั สายอคู เู ลเล่ และระดับ

สม่ำเสมอกัน เสยี งไม่สม่ำเสมอ เสยี งไมส่ ม่ำเสมอ

การอา่ นโน้ต สามารถอา่ นได้อยา่ ง สามารถอา่ นได้บา้ ง ไม่ได้ สามารถอ่านไดบ้ ้าง ไม่ได้

คลอ่ งแคล่ว และดีดอูคูเล บ้างและดีดอูคูเลเล่ได้ตาม บา้ งและดีดอูคเู ลเล่ไม่ได้

เล่ไดต้ ามตัวโน้ต ตวั โนต้ ตามตัวโนต้

การดีดอูคเู ล ไดเ้ น้ือเสยี งที่ชดั เจนตามตัว ได้เนือ้ เสยี งทีช่ ดั เจนตาม ไม่ไดเ้ นอื้ เสียงที่ชัดเจน

เล่ โนต้ ตวั โนต้ เปน็ บางครงั้ ตามตัวโน้ตเลย

แบบประเมนิ การฝกึ ปฏบิ ตั ิ

เลขท่ี ช่อื -สกุล ท่านั่ง การวางนวิ้ จังหวะ อา่ นโนต้ การดดี รวม สรปุ
(2) (2) (2) (2) (2) (10)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

ลงชอ่ื ……………………………………………….ผปู้ ระเมิน
(นางสาวนาฎอนงค์ ประพิณ)

แบบทดสอบหลังเรียน

เร่อื ง เทคนิคการจบั คอร์ดอคู ูเลเล่ในบันไดเสียง C เมเจอร์

คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนทำเคร่ืองหมาย  ทบั ตัวอักษรหน้าคำตอบท่ีถูกตอ้ งทีส่ ุด

1. คอรด์ หมายถึงขอ้ ใด ?
ก. กลมุ่ ของตวั โน้ต
ข. กลุ่มของตวั โน้ตตัง้ แต่ 1 ตัวขึ้นไป
ค. กลมุ่ ของตัวโน้ตต้งั แต่ 2 ตัวข้ึนไป
ง. กลุม่ ของตวั โนต้ ตง้ั แต่ 3 ตัวขึ้นไป

2. ข้อใดตอ่ ไปนี้ไม่ไดอ้ ยใู่ นคอร์ดบันไดเสียง C เมเจอร์ ?
ก. Em ข. F
ค. A ง. Dm

3. ข้อใดกล่าวได้ถกู ต้องลักษณะการจับคอรด์ C ในบันได้เสียง เมเจอร์ ?
ก. ให้วางนวิ้ นาง (3) แตะบนสายอูคเู ลเลเ่ ส้นที่ 1 ชอ่ งที่ 1
ข. ให้วางนิว้ นาง (3) แตะบนสายอคู ูเลเล่เส้นท่ี 1 ช่องที่ 2
ค. ใหว้ างนวิ้ นาง (3) แตะบนสายอคู เู ลเล่เส้นท่ี 1 ช่องที่ 3
ง. ใหว้ างนิ้วนาง (3) แตะบนสายอคู เู ลเลเ่ สน้ ท่ี 1 ช่องที่ 4

4. ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องลักษณะการจบั คอร์ด Dm ในบันไดเ้ สียง เมเจอร์ ?
ก. ใหว้ างน้วิ นาง (3) แตะบนสายอูคเู ลเล่เสน้ ที่ 4 ช่องท่ี 2
ข. ใหว้ างน้วิ นาง (3) แตะบนสายอูคเู ลเลเ่ ส้นท่ี 3 ชอ่ งที่ 2
ค. ให้วางนิ้วนาง (3) แตะบนสายอคู ูเลเลเ่ ส้นที่ 2 ช่องท่ี 2
ง. ให้วางนิ้วนาง (3) แตะบนสายอูคเู ลเล่เสน้ ท่ี 1 ชอ่ งท่ี 2

5. ขอ้ ใดกล่าวได้ถูกต้องลักษณะการจับคอรด์ Em ในบันได้เสียง เมเจอร์ ?
ก. ให้วางนว้ิ นาง (3) แตะบนสายอูคเู ลเล่เส้นท่ี 3 ชอ่ งที่ 3
ข. ใหว้ างนวิ้ นาง (3) แตะบนสายอคู ูเลเล่เส้นที่ 2 ช่องที่ 3
ค. ใหว้ างนิว้ นาง (3) แตะบนสายอคู ูเลเล่เส้นท่ี 4 ช่องท่ี 3
ง. ให้วางนิ้วนาง (3) แตะบนสายอูคูเลเล่เส้นท่ี 1 ชอ่ งที่ 3

6. ข้อใดกลา่ วไดถ้ ูกต้องลักษณะการจบั คอร์ด F ในบันได้เสียง เมเจอร์ ?
ก. ให้วางนวิ้ กลาง (2) แตะบนสายอูคเู ลเลเ่ สน้ ที่ 4 ช่องที่ 1
ข. ให้วางนิ้วกลาง (2) แตะบนสายอคู เู ลเลเ่ ส้นที่ 4 ชอ่ งท่ี 2
ค. ใหว้ างนิว้ กลาง (2) แตะบนสายอูคเู ลเล่เส้นท่ี 4 ชอ่ งที่ 3
ง. ให้วางน้ิวกลาง (2) แตะบนสายอูคเู ลเล่เสน้ ที่ 4 ช่องท่ี 4

7. ขอ้ ใดกล่าวได้ถูกตอ้ งลักษณะการจบั คอร์ด G ในบนั ได้เสยี ง เมเจอร์ ?
ก. ให้วางปลายนวิ้ กลาง (2) แตะบนสายอูคูเลเล่เสน้ ท่ี 1 ช่องที่ 2
ข. ให้วางปลายนิว้ กลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเลเ่ สน้ ท่ี 2 ช่องท่ี 2
ค. ใหว้ างปลายนว้ิ กลาง (2) แตะบนสายอคู เู ลเล่เส้นท่ี 3 ช่องท่ี 2
ง. ให้วางปลายนว้ิ กลาง (2) แตะบนสายอูคเู ลเล่เสน้ ที่ 4 ช่องท่ี 2

8. ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องลักษณะการจบั คอร์ด Am ในบันไดเ้ สียง เมเจอร์ ?
ก. ให้วางน้ิวกลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเลเ่ สน้ ท่ี 1 ช่องที่ 2
ข. ใหว้ างนวิ้ กลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเล่เส้นท่ี 2 ชอ่ งท่ี 2
ค. ใหว้ างนิว้ กลาง (2) แตะบนสายอคู เู ลเลเ่ สน้ ท่ี 3 ช่องที่ 2
ง. ใหว้ างนิ้วกลาง (2) แตะบนสายอคู ูเลเล่เส้นที่ 4 ช่องท่ี 2

9. การจบั คอร์ดในบันไดเ้ สยี งเมเจอรค์ อรด์ ใดบ้างท่ีใชน้ ิ้วแตะสายเพยี ง 1 น้วิ ?
ก. คอรด์ G และ คอรด์ Em
ข. คอร์ด G และ คอร์ด Dm
ค. คอร์ด C และ คอร์ด Am
ง. คอร์ด C และ คอร์ด F

10. การทาบ (Bar) ข้อใดกล่าวไดถ้ กู ต้องที่สุด ?
ก. การใช้น้วิ ใดนว้ิ หนึ่งทาบบนสายอคู ูเลเล่ตง้ั แต่หน่ึงสายข้ึนไป
ข. การใช้นิ้วใดนิว้ หน่งึ ทาบบนสายอคู ูเลเล่ตัง้ แตส่ องสายขนึ้ ไป
ค. การใชน้ ิว้ ใดนิ้วหนึ่งทาบบนสายอคู ูเลเล่ตั้งแตส่ ามสายข้ึนไป
ง. การใชน้ ิ้วใดน้วิ หนึ่งทาบบนสายอคู เู ลเล่

เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น

เรือ่ ง เทคนคิ การจับคอรด์ อูคูเลเล่ในบันไดเสียง C เมเจอร์

ข้อท่ี เฉลย
1. ง
2. ค
3. ค
4. ก
5. ก
6. ข
7. ก
8. ง
9. ค
10. ข

บรรณานุกรม

ชติ พงษ์ กววี รวฒุ .ิ สอนเลน่ อคู ูเลเล่งา่ ยๆ สไตล์สิงโต นำโชค. กรุงเทพฯ : สำนกั พิมพเ์ อ็มไอเอส,
2555.

รัชนีวรรณ จำจด. (2556). 100 เพลงฮติ คอร์ดอคู ูเลเล่ เลน่ งา่ ย. กรุงเทพ : 20 กรกฎาคม 2556
รชั นีวรรณ จำจดและคณะ. (2556). คอรด์ เพลง INDY เล่นง่าย สไตลอ์ คู เู ลเล่ รวมคอร์ดอูคเู ลเล่

สดุ ฮติ จาก ศิลปนิ ดังมากมายปรับคอรด์ ใหง้ า่ ยขนึ้ เหมาะสำหรับผ้ทู ่ีเร่มิ ฝึก. กรงุ เทพ :
1 สิงหาคม 2556
วกิ พิ ีเดีย สารานกุ รมเสรี. (ม.ป.ป.). อูคเู ลเล่. (ออนไลน)์ : https://th.wikipedia.org/wiki/อูคเู ลเล.่
16 มิถุนายน 2559.
สยาม อูคเู ลเล่. (ม.ป.ป.). อูคเู ลเล่. (ออนไลน์) :
http://www.ukepitlok.com/article/13/สอนเล่น-อคู ูเลเล่. 25 มกราคม 2555