รายงานผลการด าเนินงาน การพัฒนางานตามข้อตกลง (Performance Agreement : PA ) ส าหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ต าแหน่งครู ไม่มีวิทยฐานะ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ระหว่างวันที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2565 ถึงวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 ว่าที่ร.ต.อนุวัฒน์ แพงไทย ต าแหน่ง ครู ไม่มีวิทยฐานะ โรงเรียนนครขอนแก่น ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ค าน า รายงานผลการด าเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (Performance Agreement : PA ) ส าหรับ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ต าแหน่งครู ไม่มีวิทยฐานะ ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ระหว่าง วันที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2565 ถึงวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 ฉบับนี้ จัดท าขึ้นเพื่อสรุปผล การด าเนินงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA ) ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ระหว่างวันที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2565 ถึงวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 ของ ว่าที่ร.ต. อนุวัฒน์ แพงไทย ต าแหน่งครู ไม่มีวิทยฐานะ และใช้เป็นคุณสมบัติในการขอมีวิทยฐานะหรือเลื่อนวิทยฐานะ การคงวิทยฐานะและการเลื่อนขั้นเงินเดือนของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา รายงานฉบับนี้ได้ สรุปผลการด าเนินงานตามข้อตกลงในการพัฒนางานทั้ง 3 ด้าน คือ ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการเรียนรู้และด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ในรอบปีงบประมาณ 2566 เป็นที่ เรียบร้อยแล้ว ข้อมูลที่ได้จากรายงานผลการด าเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (Performance Agreement : PA ) ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้น าไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สูงขึ้น และพัฒนาการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาต่อไป ว่าที่ร.ต.อนุวัฒน์ แพงไทย ครูโรงเรียนนครขอนแก่น
สารบัญ เรื่อง หน้า ส่วนน า : ข้อมูลผู้รับการประเมิน 1 1. ข้อมูลทั่วไป 1 2. คุณวุฒิ 1 3. ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ 1 ส่วนที่ 1 การพัฒนางานตามมาตรฐานต าแหน่ง 2 1. ภาระงาน 2 1.1 จ านวนชั่วโมงตามตารางสอน 2 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 3 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 3 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 4 2. การปฏิบัติงานและผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง 7 1. ด้านการจัดการเรียนรู้ 8 2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 9 3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 10 ส่วนที่ 2 การพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน 11 1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน 11 2. วิธีการด าเนินการให้บรรลุผล 11 3. ผลลัพธ์การพัฒนา 12 เอกสารอ้างอิง 16
รายงานผลการด าเนินงานการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ส าหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ต าแหน่งครู ไม่มีวิทยฐานะ สังกัด ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ระหว่างวันที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2565 ถึงวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2566 ....................................................... ส่วนน า ข้อมูลทั่วไปของผู้รายงาน 1. ข้อมูลทั่วไป ชื่อ ว่าที่ร.ต.อนุวัฒน์ นามสกุล แพงไทย ต าแหน่งครูวิทยฐานะ - สถานศึกษา โรงเรียนนครขอนแก่น สังกัด ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 1 อัตราเงินเดือน 22,530 บาท 2. คุณวุฒิ 1) มีวุฒิปริญญาตรี วศ.บ. วิชาเอก อิเล็กทรอนิกส์ จากสถาบันการศึกษา มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ เมื่อวันที่28 เมษายน 2553 2) ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เลขที่ 66302500781810 ออกให้เมื่อวันที่ 14/06/2566 วัน/เดือน/ปี ที่หมดอายุ 13/06/2571 3. ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน ห้องเรียนปฐมวัย ห้องเรียนการศึกษาพิเศษ ห้องเรียนสายวิชาชีพ ห้องเรียนการศึกษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน ภาคเรียนที่ 2/2565 รวมจ านวน 13 ชั่วโมง 40 นาที /สัปดาห์ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา การงานอาชีพ จ านวน 9 ชั่วโมง 17 นาที/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา การงานอาชีพ จ านวน 3 ชั่วโมง 33 นาที/สัปดาห์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมชุมนุม จ านวน 50 นาที/สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 1/2566 รวมจ านวน 13 ชั่วโมง 40 นาที /สัปดาห์ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา การงานอาชีพ จ านวน 9 ชั่วโมง 17 นาที/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา การงานอาชีพ จ านวน 3 ชั่วโมง 33 นาที/สัปดาห์ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมชุมนุม จ านวน 50 นาที/สัปดาห์ 1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จ านวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จ านวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์ 1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จ านวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์ 2
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรการออกแบบ การจัดการเรียนรู้ การ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ข้อ 1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ข้อ1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้และข้อ 1.3 การจัด กิจกรรมการเรียนรู้ ศึกษา มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้งานอาชีพ(ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 พร้อมทั้งศึกษา ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ด าเนินการวิเคราะห์หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ โรงเรียนนครขอนแก่น พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) จัดท า ค าอธิบายรายวิชา การงานอาชีพ และโครงการสอนที่สอดคล้องกับหลักสูตรฯ และด าเนินการจัดท าหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้ 3
31/03/2566 ข้อ 1.4 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ มีการพัฒนาสื่อ นวัตกรรมเอกสารชุดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น ประกอบแบบฝึก ทักษะการปฐมพยาบาลเบื้องต้น ส าหรับใช้ในการจัดการเรียนรู้การพัฒนาทักษะการปฐมพยาบาลของนักเรียน ข้อ 1.5 การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ศึกษาแนวปฏิบัติการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2561 พร้อมทั้งศึกษาคู่มืองานวัดผลประเมินผล โรงเรียนนครขอนแก่น ปี2564 น าความรู้มาใช้ในการ พัฒนาแบบทดสอบ 4
ข้อ 1.6 การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ประเมินพฤติกรรมนักเรียนด้านต่าง ๆ 5 ด้านอารมณ์ ด้านความประพฤติ/เกเร ด้าน พฤติกรรมอยู่ไม่นิ่ง ด้านความสัมพันธ์กับเพื่อน ด้านความสัมพันธ์ทางสังคม (SDQ) พร้อมทั้งศึกษางานวิจัยต่าง ๆ เกี่ยวกับการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น ประกอบแบบฝึกทักษะการทดลองทางวิทยาศาสตร์ส าหรับใช้ในการ จัดการเรียนรู้การพัฒนาทักษะการทดลองทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียน ข้อ 1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ในบรรยากาศการจัดการเรียนรู้ มีการจัดกิจกรรมอย่างหลากหลายให้นักเรียนได้ท ากิจกรรม เช่น การทดลอง การน าเสนอผลงาน การออกแบบวางแผน ฝึกการค านวณตามแบบฝึกทักษะการแก้โจทย์ เพื่อกระตุ้น ความสนใจในการเรียนรู้ของนักเรียน เกิดทักษะจากการท าการทดลอง เข้าใจปรากฏการทางธรรมชาติได้ดีขึ้น สามารถน าไปวิเคราะห์ สังเคราะห์ ปรับใช้ในชีวิตประจ าวันได้ 5
ข้อ 1.8 การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ในการจัดการเรียนรู้มีกิจกรรมที่นักเรียนต้องท างานร่วมกัน แลกเปลี่ยนเรียนรู้แสดงความคิดเห็น เช็คชื่อนักเรียนทุกครั้งเมื่อเข้าเรียน ให้นักเรียนช่วยกันดูแลความสะอาดของห้องเรียน รักษาและเก็บอุปกรณ์การ ทดลองให้ถูกต้องเหมาะสม มีการมอบหมายงานที่ต้องส่ง ซึ่งกิจกรรมเหล่านี้ส่งเสริมเรื่องของความรับผิดชอบในการ ท างานตามที่ได้รับมอบหมาย และมีความซื่อสัตย์ในตนเอง มีวินัยในตนเอง รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น มีความ รับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อม ซึ่งจะท าให้นักเรียนเติบโตเป็นผู้ใหญ่ในวันหน้าที่สมบูรณ์สามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุข 6
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการจัดท าข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา การด าเนินการตาม ระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการและงาน อื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ข้อ 2.1 การจัดท าข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาและข้อ 2.2 การด าเนินการตามระบบดูแล ช่วยเหลือผู้เรียน มีการจัดท าข้อมูลสารสนเทศการเรียนรู้ของนักเรียน เช่น รายงานผลการประเมินพติกรรมนักเรียน (Strenghs and Difficulties Questionnaire : SDQ), รายงานการด าเนินงานกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน เป็นต้น 7
ข้อ 2.3 การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่น ๆของสถานศึกษา งานวิชาการและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย 1. ฝ่ายบริหารงานทั่วไป ปฏิบัติหน้าที่ งานอาคารสถานที่ 2. ฝ่ายงานบริหารวิชาการ ปฏิบัติหน้าที่ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ 3. ฝ่ายงานแผนและงบประมาณ ปฏิบัติหน้าที่ จัดท า ปร.4-6 8
ข้อ 2.4 การประสานความร่วมมือกับ ผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ได้ด าเนินการประชุมผู้ปกครอง พร้อมทั้งออกเยี่ยมบ้านนักเรียน เพื่อร่วมปรึกษาหารือช่วยกันในการ พัฒนาและแก้ไขปัญหาของนักเรียน รวมทั้งเป็นการสร้างเครือข่ายผู้ปกครองส่งผลให้ครูและผู้ปกครอง หรือผู้ปกครอง และผู้ปกครอง สามารถสื่อสารซึ่งกันและกันได้สะดวก รวดเร็ว ยิ่งขึ้น 9
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง การมีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้และการน าความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการ จัดการเรียนรู้ ข้อ 3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้าพเจ้าใส่ใจศึกษา ค้นคว้า ริเริ่มสร้างสรรค์ความรู้ใหม่ต่อวิชาชีพอยู่เสมอ ตัวอย่างเช่น หาความรู้ จากการเข้าร่วมการอบรมสัมมนาทางวิชาการ อบรมเชิงปฏิบัติการ และศึกษาเอกสาร ต ารา และสื่อต่าง ๆ อยู่เสมอ 10
ข้อ 3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ร่วมกิจกรรม PLC กับคุณครูท่านอื่น ๆ เป็นการรวมตัว รวมใจ รวมพลัง ร่วมมือกันของ ครู ผู้บริหารในโรงเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นส าคัญ 11
ข้อ 3.3 การน าความรู้ความสามารถทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 12
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาลสัมฤทธิ์การเรียนรู้วิชาการงานอาชีพ เรื่องความปลอดภัยในการ ปฏิบัติงานช่าง ระดับชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3 รหัสวิชา ง23102 1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้ สภาพปัญหาของผู้เรียนด้านงานช่าง ยังพบปัญหาอย่างมากในการคิดค านวณการปฏิบัติให้ถูกต้องตามหลักการ ทางด้านงานช่าง ซึ่งผู้เรียนขาดทักษะพื้นฐานส าคัญในการคิดค านวณและทักษะกระบวนการแก้ปัญหางานที่ผิด บ่อยครั้งจึงส่งผลให้ผู้เรียนไม่สามารถคิด แก้ปัญหา กับเหตุการณ์ที่ก าหนดให้ได้เท่าที่ควร ซึ่งแนวทางการจัดการเรียน การสอนแบบเดิมยังไม่ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เท่าที่ควร เนื่องมาจากบริบทของสิ่งแวดล้อม การเข้าถึงสื่อ/ เทคโนโลยีของผู้เรียนค่อนข้างไม่ครอบคลุม จึงส่งผลให้การจัดการเรียนรู้ต่อผู้เรียนยังไม่เป็นไปตามเป้าหมาย ดังนั้น เพื่อให้เกิดการพัฒนาทักษะการปฏิบัติงานทางด้านงานช่างที่ดีขึ้น ครูผู้สอนจึงใช้วิธีการประยุกต์จากเทคโนโลยีด้วย แบบฝึกเสริมทักษะการปฏิบัติงานและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแบบ Active Learning ซึ่งนวัตกรรมที่ น ามาปรับประยุกต์ใช้ในการพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาการปฏิบัติงาน ควรมีลักษณะเร้าความสนใจของ ผู้เรียนท้าทายความสามารถ เข้าใจง่าย มีภาพ ประกอบ วางรูปแบบสวยงามและสามารถฝึกได้ด้วยตนเอง อันจะส่งผล ให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางงานช่างและประยุกต์ความรู้ไปใช้ในชีวิตประจ าวันได้ แบบฝึกทักษะมี ความส าคัญและมีประโยชน์ต่อการเรียนการสอนวิชาที่เป็นทักษะมาก เพราะเป็นอุปกรณ์ช่วยลดภาระของครู ช่วยให้ นักเรียนได้ฝึกทักษะให้ดีขึ้น ส่งเสริมในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล ท าให้นักเรียนประสบผลส าเร็จในทางจิตใจ มากขึ้น ช่วยเสริมทักษะการคิดค านวณให้คงทน รวมทั้งเป็นเครื่องมือวัดผลการเรียนหลังจากเรียนบทเรียนแล้ว ตลอดจนนักเรียนสามารถทบทวนได้ด้วยตนเอง ท าให้ครูมองเห็นปัญหาต่าง ๆ ของนักเรียนได้ชัดเจน นักเรียนสามารถ ฝึกฝนได้เต็มที่นอกเหนือจากที่เรียนในเวลาเรียนซึ่งท าให้ผู้เรียนเห็นความก้าวหน้าของตนเอง เพื่อให้กิจกรรมมีความ หลากหลาย ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้สามารถน าไปประยุกต์ใช้ได้ อีกทั้งยังเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนฝึกฝนทักษะ ได้ทุกเวลาจากเทคโนโลยีซึ่งท าให้กิจกรรมน่าสนใจมากยิ่งขึ้น 2.วิธีการด าเนินการให้บรรลุผล พัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะงานช่างกับการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยการให้ นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ด้วยการฝึกทักษะทางงานช่างและด้านความปลอดภัยใน การปฏิบัติงานเบื้องต้น ในรายวิชา การงานอาชีพ ครูผู้สอนติดตามความก้าวหน้าจากการท าแบบฝึกเสริมทักษะ โดย พิจารณาจากทักษะการแก้ปัญหาทางงานช่างให้ถูกต้อง และในระหว่างการพัฒนา ครูผู้สอนน าปัญหาที่เกิดขึ้นกับ ผู้เรียนมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้บริหาร ครูผู้สอนต่างกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อที่จะหาแนวทางในการพัฒนาผู้เรียนให้ เป็นไปตามที่ก าหนดไว้ ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 3.1 เชิงปริมาณ ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนนครขอนแก่น ร้อยละ 80 ที่เรียนใน รายวิชาการงานอาชีพ ง23102 มีผลการพัฒนาทักษะการเขียนที่ถูกต้องและผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขึ้น 3.2 เชิงคุณภาพ การปรับประยุกต์/เทคนิค/สื่อการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิด ค านวณและทักษะกระบวนการทางทางด้านงานช่าง กับเทคนิคการสอนแบบ Active Learning รายวิชาการงานอาชีพ ง23102 โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะในการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการ เรียน 13
องค์ประกอบที่ 2 การมีส่วนร่วมในการพัฒนางานการศึกษางานการจัดการเรียนการสอน งานพิเศษ งานบริหารทั่วไป - งานอาคารสถานที่ งานบริหารวิชาการ - หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ งานบริหารงบประมาณ - จัดท า ปร.4-6 14
องค์ประกอบที่ 3 การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษาวินัย คุณธรรม 1. ข้าพเจ้ายึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 2. ข้าพเจ้ามีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตส านึกที่ดี มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และต่อผู้เกี่ยวข้องในฐานะ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 3. ข้าพเจ้ามีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก และกระท าในสิ่งที่ถูกต้อง ชอบธรรม 4. ข้าพเจ้ามีจิตอาสา จิตสาธารณะ มุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยไม่ค านึงถึงประโยชน์ส่วนตนหรือพวกพ้อง 5. ข้าพเจ้ามุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มก าลังความสามารถ โดยค านึงถึงคุณภาพ การศึกษาเป็นส าคัญ 6. ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ 7. ข้าพเจ้าด ารงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพลักษณ์ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 8. ข้าพเจ้าเคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ ค านึงถึงสิทธิเด็ก และยอมรับความแตกต่างของบุคคล 9. ข้าพเจ้ายึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ 10. ข้าพเจ้ามีวินัยและการรักษาวินัย ลงชื่อ.......................................... (ว่าที่ร.ต.อนุวัฒน์ แพงไทย) ต าแหน่ง ครู คศ.1 ผู้รายงานผลการพัฒนางานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน 15
เอกสารอ้างอิง คิวอาร์โค้ด E-Portfolio Google Sites
ภาพตัวอย่าง E-Portfolio Google Sites