үздік филолог байқауына ұсынылған жұмыс

Атырау облысы Исатай ауданы
Ф.Оңғарсынова атындағы
орта мектеп, педагог-шебер
Бөбек Ғалымжанқызы

Педагогикалық шеберлік
Қашықтықтан оқытудың

тиімді технологиясы
«Цифрлық білім беру
ресурстарын сабақта
қолдану тәжірибемнен»

анимациялар, интерактивті суреттер оқушылардың назарын зерделенген
мен сызбалар. көріністердің ерекшеліктеріне
шоғырландыруға,

сабақ мазмұнын ақпараттық-
коммуникациялық технологиялардың
жаңа мультимедиялы мүмкіндіктері

көрнекі түрде
көрсетуге мүмкіндік
береді.

Ең алдымен, неге баса назар аударуымыз
керек?

• Оқытуды оқушыны •өзін-өзі
дамыту қызықтыру жетілдіретін
тұлға
Әдіс – • өздігінен қалыптастыру
тәсілдерді ізденуге
үйрету ішкі уәжін
таңдау ояту

оқушының жас оқушыны оқу
ерекшелігін жұмысына
ескеру белсене
қатыстыру

таңдап алған жақсы бағыт-бағдар
әдісті үздіксіз, нәтиженің беріп, қадағалап,
үнемі, жүйелі
негізі. жұмысын
қолдану бағалап отыру

Class Dojo “ Mind
meister”
“H5P”

“Liveworksheet”

Nearpod

“Google Quizizz 3 “Learningapps”
сервис ” 1 4
Kahoot 2

Нені? Қалай? Сабақта оқытудың цифрлық
Не арқылы? білім беру ресуртарын

Не үшін? қолдану- оқушылардың ой-
өрісінің дамуына, сабақты
түсінуіне, оқушының заман

талабына сай дамуына
көмектеседі.

Барлық жұмысты балалардың Цифрлық білім беру ресурстарын қолдану
белсене,құлшына өздері істеуі кезінде ең алдымен, олардың қолданылу
шарт.Өзі еңбектеніп,өзі бейнеттеніп
критерийлерін айқындаймын:
тапқан білім берік болады.
Өмірінше ұмытпайды
Ж.Аймауытов 1929 ж

Білімнің Бүгін нені үйретемін?
игерілуіне Оны қалай үйретемін?
көмектесе Не арқылы үйретем?

ме? Не үшін үйретем?

Тұлғааралық
қатынастар-ды
жақсарта ала

ма?

Оқыту үдерісін Оқу
белсенді етуге мақсаттарынн
ың нәтижелі
септігін
тигізетін бола болуына
ықпалы бар
ма?
ма?

3-бөлім: Махаббат және абырой
М. Мақатаев «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы

Оқу мақсаты:
8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың
(психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония,
гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор

стилін анықтау;

Бағалау критерийі
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық
параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис)
қолданысын талдайды Автор стилін анықтайды

Сабақтың бастапқы кезеңі Quizizz - да жасалған
тестіні жоспарлауға
сыныпта тестті іске қосу https://quizizz.com/join/qui болады. Бұл дегеніміз,
кезінде оқушылар өз z/6079cc46377776001bede0 оны үй жұмысы ретінде
қарқынымен қозғала f5/start?studentShare=true ұсынуға болады
отырып, басқа Өткен тақырыпты пысықтау
қатысушылардың "уақыт" параметрін
жауаптарының алып тастау
жылдамдығына мүмкіндігі бар,
қарамай сұрақтарға сонда оқушы
жауап береді секундтарды
уайымдамай, сұрақ
Сервистегі жұмыс алгоритмі бойынша ойлай
Quizizz онлайн-қосымшасымен алады. Сондай-ақ,
жұмысты бастау, http://quizizz.com. бұл жауап беру
сайтына тіркелуден басталады. кезінде оқулық
параграфын, кітап
Тест / викторина жасау тарауын оқуға
Тест / викторинаны өткізу немесе қажетті
Өткізілген тестты талдау ақпаратты қорытуға
мүмкіндік береді.

ойындар мен викториналар
өткізу; жарыстар ұйымдастыру;
тест өткізу;үй жұмысын тексеру;
әрбір оқушының нәтижелерін

қадағалау;
әр оқушымен кері байланыс

орнатуға болады.

Сабақтың негізгі кезеңі

Сабақтың негізгі кезеңі

жасалған тапсырмаларды оқушылар
Интернетке қол жеткізе алатын кез
келген құрылғыдан орындай алады

тесттерді қайталау және өңдеу
мүмкіндігі бар

оқытушыға көп уақыт планшет
үнемдеуге мүмкіндік береді.
смартфон
https://learningapps.org/di
splay?v=pmap246zj21 ноутбук,



Сабақтың соңғы кезеңі

білім алушыларды жылдам Түсінікті интерфейс. Интерактивті режим, нақты уақыт
тексеру мақсатында Әртүрлі тест түрлерін жасау, режимінде оқушылар ойын қалай өтіп
Ойын механигі форматында тесттер жатқанын және кім жеңетінін көреді.
қашықтықтан оқыту кезінде жасау ; Тест немесе викторинаның әр
қолдануға болады нұсқасында күрделі ойын механиктері. Тестілерді, сауалнамаларды,
пікірталастарды жылдам құру
әртүрлі викториналарды, Тесттердің әртүрлілігі. Сервистің тегін нұсқасында жақсы
пікірталастарды, тестілер
мен сауалнамаларды өткізу мүмкіндіктер бар

үшін Кемшіліктері:
Шекті сайтқа тест қою мүмкіндігі
Kahoot-интерактивті
тапсырмаларды жасау жоқ. Тек сілтеме арқылы.
үшін жарқын, қарапайым, Кейбір тесттерде жауаптарға тым

тегін қызмет түрі. аз таңбалар беріледі.
Кіріспе бейнені айналдыру мүмкіндігі

жоқ.

Сабақтың соңғы кезеңі
Кері байланыс «Лайфхат»

https://forms.gle/31vN
rnhoRWhttpRs:T//VYza9

Мен бұл ресурстарды қайдан үйрендім?

Онлайн «Кибер
педаго ұстаз»
г
Қашықтан
оқытуды
үйренемін

Оқушының сабаққа 1 оқушылар тілдік және
ынтасы, 2 анализ, синтез, бағалау
дағдыларын жетілдіре
қызығушылығы артты
алады
Оқушының өз 4 3
шығармашылығын 6 5 Мұғалім мен оқушы арасында
көрсетуіне мүмкіндік туды 7 сенімділік болды

Жазылым дағдысы Көркемдегіш құралдарды таба
қалыптасты алды

Зерттеу дағдылары
жетілді