แบบฝึกการหารชุดที่1

คาํ นาํ ก

แบบฝึกทกั ษะการหารโดยใช้ STAMP GAME สำหรับช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้
คณติ ศาสตร์ ชุดน้จี ัดทำขน้ึ เพื่อเป็นเคร่ืองมอื ในการการแก้ปญั หาการหาร ของนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4
เปน็ นวัตกรรมทางการศกึ ษาที่ชว่ ยให้นักเรยี นเกดิ ทกั ษะการหารท่ีมีตวั หาร 1 หลกั ซึง่ ถอื ได้วา่ เป็นการหารขั้น
พ้ืนฐานทีจ่ ำเปน็ ในการนำไปใช้ในการหารท่มี ีตวั หารมากกว่า 2 หลักตอ่ ไป รวมทั้ง ทักษะการหารเปน็ อกี ทกั ษะ
หนึง่ ในทกั ษะกระบวนการคดิ คำนวณขั้นพนื้ ฐานของนกั เรียน ในการนำไปใชใ้ นการแก้ปัญหาทางคณติ ศาสตร์ท่ี
สำคัญ เนือ้ หาของแบบฝึกทักษะมที ั้งหมด 4 ชุด ดงั น้ี

ชดุ ที่ ๑ การหารทม่ี ตี ัวตั้งไม่เกนิ 2 หลกั ตัวหาร 1 หลกั
ชุดท่ี ๒ การหารท่มี ตี วั ตั้ง 3 หลกั ตัวหาร 1 หลัก
ชุดท่ี ๓ การหารที่มตี วั ต้ัง 4 หลัก ตวั หาร 1 หลัก
ชุดที่ ๔ การหารทีม่ ีตัวตั้งมากกวา่ 4 หลัก ตัวหาร 1 หลกั
แบบฝึกทักษะการหารโดยใช้ STAMP GAME แตล่ ะชุด นักเรียนสามารถหาผลหาร โดยใชส้ ่ือ STAMP
GAME หาผลหารได้ตามคมู่ ือการหารโดย โดยใช้ส่ือ STAMP GAME
ผ้จู ดั ทำหวงั เปน็ อย่างยิ่งว่าแบบฝกึ ทกั ษะการหารโดยใช้ STAMP GAME ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 คง
เป็นประโยชน์สำหรับครูผู้สอนกลุม่ สาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตรแ์ ละผเู้ รียนอีกทัง้ ยังเปน็ แนวทางในการจัด
กจิ กรรมการเรียนการสอนในคร้ังตอ่ ไป

นันทพร ส่ือกระแสร์
ครู โรงเรียนวดั ขว่ งสงิ ห์

สารบญั ข

เรอ่ื ง หนา)
คำนำ ก
สารบญั ข
คำชี้แจงการใช3แบบฝก5 ทกั ษะการหาร ค
คำชี้แจงสำหรับครู ง
คำชแี้ จงสำหรับนักเรียน จ
มาตรฐานการเรียนรู/3 ตัวชี้วัด ฉ
จดุ ประสงคFการเรียนรู3 ฉ
สาระสำคัญ ช
ผลการเรยี นร3ูท่ีคาดหวัง ช
แบบทดสอบกKอนการใช3ชดุ ฝ5กทกั ษะ ๑
-คูKมอื วธิ กี ารหารและตวั อยาK งการหารโดยใช3ส่ือ STAMP GAME ๖
-การหารทม่ี ตี วั ตั้ง 1 หลัก และตัวหาร 1 หลกั (ลงตัว) ๖
-การหารทม่ี ีตัวต้งั 1 หลัก และตัวหาร 1 หลัก (ไมลK งตัว) ๗
-การหารทม่ี ตี วั ตง้ั 2 หลกั และตัวหาร 1 หลัก (ลงตัว) ๗
-การหารทม่ี ีตวั ตั้ง 2 หลกั และตวั หาร 1 หลัก (ไมลK งตวั ) ๘

คำชแ้ี จงการใช้แบบฝึกทักษะ ข
การหาร โดยใชส้ ่ือ STEMP GAME

แบบฝกึ ทกั ษะการหารโดยใช้ STAMP GAME สำหรบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้
คณติ ศาสตร์ ชดุ นีจ้ ัดทำขนึ้ เพ่ือเป็นเครื่องมือในการการแก้ปญั หาการหาร ของนักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4
เปน็ นวัตกรรมทางการศึกษาทชี่ ่วยใหน้ กั เรียนเกิดทักษะการหารท่มี ตี ัวหาร 1 หลกั ซ่ึงถือไดว้ า่ เปน็ การหารขน้ั
พนื้ ฐานท่จี ำเปน็ ในการนำไปใชใ้ นการหารท่มี ตี วั หารมากกวา่ 2 หลกั ตอ่ ไป รวมทัง้ ทกั ษะการหารเป็นอีกทกั ษะ
หน่งึ ในทักษะกระบวนการคิดคำนวณข้ันพ้ืนฐานของนกั เรยี น ในการนำไปใชใ้ นการแกป้ ญั หาทางคณิตศาสตรท์ ่ี
สำคญั เน้อื หาของแบบฝกึ ทักษะมีทง้ั หมด 4 ชุด ดงั นี้

ชดุ ที่ ๑ การหารท่มี ตี ัวตง้ั ไมเ่ กนิ 2 หลกั ตวั หาร 1 หลกั
ชุดท่ี ๒ การหารที่มตี วั ตัง้ 3 หลกั ตวั หาร 1 หลกั
ชดุ ท่ี ๓ การหารทม่ี ตี วั ตง้ั 4 หลัก ตวั หาร 1 หลกั
ชดุ ที่ ๔ การหารทม่ี ีตวั ตง้ั มากกวา่ 4 หลัก ตัวหาร 1 หลัก
แบบฝกึ ทักษะชุดที่ ๑ การหารทมี่ ีตวั ต้ังไม่เกนิ 2 หลัก ตัวหาร 1 หลักประกอบไปด้วย

๑. แบบทดสอบกอ่ นการใช้ชดุ ฝกึ ทักษะ 10 ข้อ
๒. คูม่ อื วธิ ีการหารและตวั อย่างการหารโดยใช้สอื่ STAMP GAME

-การหารทมี่ ีตวั ตั้ง 1 หลัก และตวั หาร 1 หลกั (ลงตวั )
-การหารที่มีตวั ต้ัง 1 หลัก และตวั หาร 1 หลกั (ไม่ลงตวั )
-การหารทมี่ ตี วั ต้งั 2 หลัก และตัวหาร 1 หลัก (ลงตวั )
-การหารท่มี ตี ัวต้งั 2 หลกั และตวั หาร 1 หลกั (ไม่ลงตัว)
3. แบบฝึกทกั ษะ การหารท่มี ตี ัวต้ังไมเ่ กนิ 2 หลกั และตวั หาร 1 หลัก จำนวน 5 หน้า
4. เฉลยแบบฝกึ ทกั ษะ การหารทมี่ ีตัวตั้งไมเ่ กนิ 2 หลกั และตวั หาร 1 หลัก จำนวน 5 หนา้
5. แบบทดสอบหลงั การใชช้ ดุ ฝึกทักษะ 10 ข้อ

คาํ ชี&แจงสาํ หรบั ครู ข

แบบฝ$กทักษะการหารโดยใช2 STAMP GAME สําหรับชนั) ประถมศกึ ษาปีที5 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ ชดุ นีจ) ดั ทําขนึ ) เพ5ือเป็นเคร5ืองมือในการการแก2ป=ญหาการหาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปJที่ 4

เปLนนวัตกรรมทางการศึกษาที่ชOวยให2นักเรียนเกิดทักษะการหารที่มีตัวหาร 1 หลกั โดยครูผู3สอนควรปฏิบัติ
ดงั นี้

๑. ศึกษาและทำความเข3าใจคูKมือวิธีการหารและตัวอยKางการหารโดยใช3สื่อ STAMP GAME
กอK นนำไปใช3

๒. ชแ้ี จงใหน3 ักเรยี นร3ูจักแบบฝก$ ทักษะการหารโดยใช2สอ่ื STAMP GAME

๓. ให3นกั เรยี นทำแบบทดสอบกKอนการใชช3 ดุ ฝก5 ทกั ษะ

๔. ให3นักเรียนศึกษาคูKมือวิธีการหารและตัวอยKางการหารโดยใช3สื่อ STAMP GAME จากนั้นให3
นกั เรยี นทำแบบฝก5 ทกั ษะดว3 ยตนเองโดยใชส3 อ่ื STAMP GAME โดยครูผู3สอนมีหน3าที่เป`นผู3แนะนำและ
ให3คำปรึกษา

๕. สรปุ เนือ้ หาความร3ูท่ีได3จากการศกึ ษาแบบฝก5 ทกั ษะการหารโดยใช2ส่ือ STAMP GAME

6. ใหน3 ักเรยี นทำแบบทดสอบหลงั การใชช3 ุดฝก5 ทกั ษะ

๖. ประเมนิ ผลนักเรยี นพร3อมกบั ให3คำแนะนำ

คาํ ชี&แจงสาํ หรบั ข
นักเรียน

แบบฝ$กทักษะการหารโดยใช2 STAMP GAME สําหรับชนั) ประถมศกึ ษาปีท5ี 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ ชดุ นีจ) ดั ทําขึน) เพ5ือเป็นเครื5องมือในการการแก2ป=ญหาการหาร ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปJที่ 4

เปLนนวัตกรรมทางการศึกษาที่ชOวยให2นักเรียนเกิดทักษะการหารที่มีตัวหาร 1 หลกั โดยนักเรียนควรปฏิบัติ
ดงั น้ี

1. ฟdงคำชี้แจงจากครูเกีย่ วกบั แบบฝก5 ทกั ษะการหารโดยใช2 STAMP GAME

2. ทำแบบทดสอบกอK นการใชช3 ุดฝ5กทกั ษะ

3. เริ่มศึกษาศึกษาคูKมือวิธีการหารและตัวอยKางการหารโดยใช3สื่อ STAMP GAME จากนั้นให3
นกั เรยี นทำแบบฝก5 ทกั ษะดว3 ยตนเองโดยใชส3 อ่ื STAMP GAME จากนั้นให3นักเรียนทำแบบฝ5กทักษะด3วย
ตนเอง

4. สรปุ เนอ้ื หาความรท3ู ่ไี ดจ3 ากการศกึ ษาแบบฝก5 ทักษะการหารโดยใชส3 อ่ื STAMP GAME

5. ทำแบบทดสอบหลังการใช3ชดุ ฝก5 ทกั ษะ

มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชีว& ัด ข

สาระท่ี ๑ จำนวนและพีชคณิต

มาตรฐาน ค ๑.๑ เขา; ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนนิ การของ
จำนวน ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการดำเนนิ การ สมบัตขิ องการดำเนนิ การ และนำไปใช;

ตวั ชว้ี ดั ป๔/๑๐ หาผลลัพธ\การบวก ลบ คณู หารระคน ของจํานวนนับ และ ๐

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

ด)านความรู) (K)
๑. นักเรียนสามารถหาผลลพั ธ\การหาร ของจาํ นวนนับ
ด)านกระบวนการ (P)
๒. นกั เรียนสามารถอธิบายวิธีการหาผลลัพธก\ ารหาร ของจํานวนนับ โดยใชส2 ือ่ STAMP

GAME ได้

ด)านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค? (A)
๓. นักเรยี นมีความตั้งใจในการทำกจิ กรรม

ข

สาระสาํ คญั

การหารเป็นการลบออกคร.ังละเท่า ๆ กนั การแบ่งจาํ นวนหน9ึง ออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กนั โดยกาํ หนดจาํ นวนกลุ่ม เพ9ือหา
จาํ นวนของท9ีเท่ากนั ในแต่ละกลุ่ม

ผลการเรียนรทู้ Aีคาดหวงั

v นกั เรยี นมผี ลสมั ฤทธิ์การหารท่มี ีตัวตง้ั ไมKเกิน 2 หลกั และ
ตวั หาร 1 หลัก เพิม่ ขน้ึ

24 36 48

55 66 77

88 22 39

26

คะแนนทีไ' ด้ 9-10 7-8 5-6 นอ้ ยกว่า=
ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

212 321 432

525 636 756

872 749 824

945

คะแนนทีไ' ด้ 9-10 7-8 5-6 นอ้ ยกว่า=
ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

238 387 456

575 672 791

896 488 378

690

คะแนนทีไ' ด้ 9-10 7-8 5-6 นอ้ ยกว่า=
ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

225 347 438

588 692 746

865 482 362

645

คะแนนทีไ' ด้ 9-10 7-8 5-6 นอ้ ยกว่า=
ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

235 337 455

572 673 795

894 490 372

692

คะแนนทีไ' ด้ 9-10 7-8 5-6 นอ้ ยกว่า=
ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง



2422 3369 4484

5505 6624 7175

8256 4260 3723

6270

คะแนนทีไ' ด้ 9-10 7-8 5-6 นอ้ ยกว่า=
ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

2514 3288 4156

5210 6318 7266

8448 4208 3192

7392

คะแนนทีไ' ด้ 9-10 7-8 5-6 นอ้ ยกว่า=
ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

2414 3888 4956

5645 6336 7455

8416 4372 3390

7448

คะแนนทีไ' ด้ 9-10 7-8 5-6 นอ้ ยกว่า=
ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

2327 3598 4246

5534 6407 7547

8302 4212 3173

7383

คะแนนทีไ' ด้ 9-10 7-8 5-6 นอ้ ยกว่า=
ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง

2525 3298 4146

5252 6218 7236

8342 4515 3703

7823

คะแนนทีไ' ด้ 9-10 7-8 5-6 นอ้ ยกว่า=
ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง