องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี ๓
โรงเรยี นยางอู้มวิทยาคาร สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษากาฬสินธ์ุ เขต ๒
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน
๑.วนิ ยั และการรักษาวนิ ยั

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๑.๑ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา • พฤติกรรม
อารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และ ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
การส่อื สารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะ ชุมชน นกั เรียน
กาลเทศะต่อผ้เู รยี น ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูก

ศิษย์ ยึดหลักคำสอนทางพระพทุ ธศาสนาใน

การดำเนนิ ชีวิต

๑.๒ การแสดงออกทาง ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
อารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และ ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับ ชมุ ชน และนกั เรยี น
การสอ่ื สารได้เหมาะสมกับ กาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชาเพื่อนร่วมงาน • พฤติกรรม
กาลเทศะต่อผบู้ งั คบั บัญชา ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เช่น การพูดจา
เพอ่ื นรว่ มงาน ผปู้ กครอง ไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เช่ือฟัง
และบุคคลอื่น และปฏบิ ัติตามคำสั่งของผบู้ ังคบั บัญชา

๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
กบั ประเทศชาติ จรยิ ธรรม เพ่อื การเป็นครูทป่ี ระกอบด้วยคุณ ชุมชน และนักเรียน

งามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึก • พฤติกรรม
ในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้ำใจ ความ
เกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ • ภาพกิจกรรม

การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความ

เมตตาต่อศิษย์เพื่อเป็นกำลังสำคัญในการ

ขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและ

พฒั นาประเทศชาติให้มคี วามเจริญก้าวหนา้

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล

๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ - ข้าพเจ้าปฏบิ ัตติ นตามกฎหมาย ระเบยี บ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
ร ะ เ บ ี ย บ ห ล ั ก เ ก ณ ฑ ์ ท่ี แบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติ • สงั เกตพฤติกรรม
เ ก่ี ย ว ข ้ อ ง ก ั บ ค ว า ม เ ป็ น ราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและ
ข้าราชการ ปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัย • สมุดลงเวลาการปฏบิ ตั ิงาน
ของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่าง
ท่ดี ี มีหลักในการปฏบิ ัตหิ น้าที่ของครูอย่าง • สรุปการมาปฏิบัติราชการ สรุป
ชัดเจนยตุ ิธรรม วนั ลา
- ข้าพเจ้ารักษาระเบียบวินัยในการเป็น
• สังเกตการแตง่ กาย

• รายงานการประชุม

ข้าราชการทั้งในเวลาราชการและเวลา

นอกราชการ รักษาระเบียบวินัยในด้าน

การครองตน เช่น แต่งกายชุดราชการใน

วันจันทร์, การครองคน (ดูแลเอาใจใส่

นักเรียนที่ปรึกษาและที่จัดการเรียนการ

สอนพร้อมทง้ั ใหค้ ำปรกึ ษากบั นักเรียน

๑.๕ การปฏบิ ัติตามกฎ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ระเบียบหลกั เกณฑ์ที่ กระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและ • รายงานการประชมุ
เกยี่ วข้องกบั ความเปน็ สังคม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณใน
ขา้ ราชการครู การตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับ • สมุดลงเวลาการปฏบิ ตั ิงาน
มอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าท่ี
ขา้ ราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดม่ัน • สังเกตการแตง่ กาย
ในหลักศีลธรรมและคุณธรรมทาง
• สรุปการมาปฏบิ ัติราชการ สรุป
วันลา

พระพุทธศาสนาในการช่วยเหลือผูอ้ ื่น

๑.๖ การปฏบิ ตั ิตาม ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อ • สมุดลงเวลาการปฏิบตั ิงาน
กฎหมาย ปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร

พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครู • สงั เกตการแต่งกาย
และบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗
เพื่อเตือนตนมิให้กระทำความผิดทางวินัย • สรุปการมาปฏิบัตริ าชการ สรุป
ราชการ วันลา

• รายงานการประชมุ

๑. วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย









- สรปุ การมาปฏิบตั ิราชการ สรุปวนั ลา
- บกั ทึกการเข้าร่วมประชมุ / รายงานการประชมุ

๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๒.๑ การปฏบิ ตั ติ นตามหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม • สังเกตพฤติกรรม
ศาสนาทนี่ บั ถืออย่าง จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วย • ภาพกจิ กรรม
เคร่งครัด คุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความ
สำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
พรหมวหิ าร ๔ คือ ชมุ ชน และนักเรยี น

๑. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศิษย์

ปรารถนาจะให้ศษิ ย์เป็นสุข

๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้

คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติ

ตนอย่างเหมาะสม และอยู่ร่วมกับผู้อื่น

อยา่ งเป็นสุข

๓. มีมุฑิตาจิต คือมีความยินดีเสมอ

เมื่อศษิ ยไ์ ด้ดี พรอ้ มกับกลา่ วยกย่องชมเชย

ในความสามารถของเขา

๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวาง

เฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดง

ออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธตอบ แต่

จะพยายามพูดเตือนดีๆ ด้วยอารมณ์และ

น้ำเสียงปกติ

๒.๒ การเขา้ ร่วม สง่ เสรมิ - ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทาง • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
สนบั สนุนศาสนกิจของ พระพุทธศาสนา และปฏิบัติตาม ชุมชน และนกั เรียน
ศาสนาทน่ี บั ถืออยา่ ง ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน • สังเกตพฤติกรรม
สม่ำเสมอ ค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถ
อยู่ร่วมกบั ผ้อู น่ื ในสังคมไดอ้ ย่างมีความสุข • ภาพกิจกรรม

-ข้าพเจ้าเข้าร่วมส่งเสริมและสนับสนุน

กิจกรรมทางพุทธศาสนาอย่างสม่ำเสมอ

เม่อื มีโอกาส

เกณฑ์การประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๒.๓ การเหน็ ความสำคัญ - ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร
เข้ารว่ ม ส่งเสริม สนบั สนนุ ผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่าง ๆ ที่ ชมุ ชน และนกั เรยี น
เคารพกจิ กรรมท่ีแสดงถึง ชุมชนจัดขึ้น เช่น วันเข้าพรรษา วันสำคัญ • สังเกตพฤตกิ รรม
จารีตประเพณี วัฒนธรรม ทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ
ทอ้ งถ่นิ หรอื ชุมชน - ขา้ พเจ้าตระหนักถงึ ความสำคัญของการ • ภาพกิจกรรม

เข้าร่วม ส่งเสริม และสนับสนุนกิจกรรม

กิจกรรมของชุมชน สังคมเสมอ เพื่อรักษา

วัฒนธรรมอันดีงามในท้องถ่ิน และดำรงไว้

ซึ่งการแสดงออกอันดีงามตามจารีต

ประเพณี

๒.๔ การเห็นความสำคัญ - ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรม • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
เขา้ รว่ ม สง่ เสรมิ สนับสนุน หน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นที่ ชุมชน และนักเรยี น
กิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีต ประจักษ์แก่สายตาของนักเรียนและเพื่อน • สังเกตพฤตกิ รรม
ประเพณี วฒั นธรรมของ รว่ มงาน
ชาติ - ข้าพเจ้าแต่งกายด้วยชุดพื้นเมืองและผา้ • ภาพกจิ กรรม
ไทยเพื่อรักษาและดำรงไว้ซึ่งวัฒนธรรม • เกยี รตบิ ัตร

การแต่งกายของไทย

- ขา้ พเจา้ ตระหนักถงึ ความสำคัญของการ

เข้าร่วม สนับสนุนกิจกรรมที่แสดงออกถึง

ความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา และ

พระมหากษตั ริย์

๒.๕ การมีจิตบรกิ ารและจิต - ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
สาธารณะ ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับ • สังเกตพฤติกรรม

ทางโรงเรียนและมีจติ อาสาในการร่วมงาน • ภาพกจิ กรรม
กบั ทางชุมชน โรงเรยี น และสงั คมเสมอ

- ข้าพเจ้าจะอาสาช่วยงานเพื่อนร่วมงาน

ผู้บังคับบัญชา และบุคคลอื่นตามกำลังท่ี

ข้าพเจ้าสามารถทำได้ด้วยความเต็มใจ

เสมอ

- ข้าพเจ้าร่วมงานหรือกิจกรรมอาสาต่าง

ๆ เพอื่ ช่วยเหลือสงั คมอยเู่ ปน็ ประจำ

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๒.๕ การมจี ติ บริการและจติ - ข้าพเจ้าเคารพสิทธิเสรีภาพและยึด • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
สาธารณะ ผลประโยชน์ของส่วนรวมมากกว่าสว่ นตน • สังเกตพฤตกิ รรม

• ภาพกิจกรรม

๒.๖ การต่อต้านการกระทำ - ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคำสอนของ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
ของบุคคลหรอื กลุ่มบุคคลที่ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ดี • สงั เกตพฤตกิ รรม
ส่งผลต่อความมน่ั คงของ ให้แกศ่ ษิ ย์ เพ่ือนร่วมงาน และบุคคลอ่ืน ๆ

ชาติหรือผลกระทบเชิงลบ - ขา้ พเจา้ ประกอบอาชพี สจุ ริต

ตอ่ สังคมโดยรวม - ข้าพเจ้าไม่สนับสนุนกิจกรรมใด ที่เป็น

ภัยต่อความม่นั คงของชาติ

- ข้าพเจ้าปลูกฝังให้นักเรียนมีความรัก
และเคารพในสถาบัน ชาติ ศาสนา และ
พระมหากษัตริย์

๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม





๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๓.๑ การพฒั นาวิชาชพี ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็น • ภาพกจิ กรรม
และบคุ ลิกภาพอย่าง ครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการ • บันทึกข้อความรายงานผลการเขา้
ตอ่ เน่อื ง พฒั นาตนจนเปน็ ทยี่ อมรบั ในสถานศึกษา วา่ รว่ มกิจกรรม

เป็นผู้ที่ประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ • คำสั่งปฏบิ ัตหิ น้าที่
วชิ าชีพ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
- ข้าพเจ้าเข้าร่วมการอบรม สัมมา หรือ • เกียรติบตั ร
ป ร ะ ช ุ ม เ พ ื ่ อ พ ั ฒ น า ต น เ อ ง ด ้ า น ค ว า ม รู้ • ส่ือการสอน
คุณธรรม การปฏบิ ัตติ ัว และบคุ ลิกภาพ

- ข้าพเจ้าหมั่นฝึกฝน เรียนรู้ หาความรู้

เกี่ยวกับการสอน การทำสื่อ เพื่อพัฒนา

ตนเองและผู้เรยี นเสมอ

๓.๒ การมวี ิสยั ทศั น์ ร้แู ละ - ข้าพเจ้ามุ่งหวังความเจริญก้าวหน้าโดย • สังเกตพฤติกรรม
เข้าใจ สนใจ ติดตามความ กำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงาน และ • เกียรตบิ ัตร
เปลยี่ นแปลงด้าน การศึกษาต่อ โดยมีการติดตามข่าวการ
วิทยาการ เศรษฐกจิ สังคม เคลื่อนไหวทางการศึกษาในเรื่อง • สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร

การเมืองของไทย และ ความก้าวหน้าในวชิ าชีพอยู่เสมอ เพื่อจะได้

นานาชาตใิ นปจั จบุ นั น ำ ม า ว า ง แ ผ น แ ล ะ ป ร ั บ ต ั ว เ พื่ อ

ความก้าวหนา้ ในวิชาชพี

- ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ทั้งในและ

นอกประเทศ มีการกลั่นกรองข้อเท็จจริง

ของขา่ วเสมอ

๓.๓ การไม่อาศัยวชิ าชพี - ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
แสวงหาผลประโยชน์ทีไ่ ม่ การเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและ นกั เรียน ผปู้ กครอง เพื่อน
ถูกต้อง ศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็น รว่ มงาน

แบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและ • สงั เกตพฤติกรรม
ทางออ้ ม
- ข้าพเจ้าอุทิศเวลาส่วนตนให้แก่นักเรียน • ภาพกจิ กรรม

การจัดการเรียนการสอน และโรงเรียนจน

เป็นทป่ี ระจกั ษ์

๓.๔ การมงุ่ มน่ั ต่อการ - ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงาน โดยไม่มี • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
พฒั นาความรู้ ความยอ่ ท้อตอ่ ปัญหาและอุปสรรค ท่ีเกิดข้ึน นกั เรยี น ผู้ปกครอง เพ่ือน
ความสามารถของผเู้ รียน เพ่ือใหบ้ รรลเุ ป้าหมายท่ีกำหนดไว้
รว่ มงาน
- ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาหาความรู้อยู่เสมอ • สังเกตพฤติกรรม
เพื่อพัฒนาตนเองในด้านการสอน ความรู้
และการพัฒนาผเู้ รียน • สื่อการเรียนการสอน
- ข้าพเจ้าเตรียมการสอนเสมอ • บันทึกการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
- ข้าพเจ้าจัดทำสื่อการสอนที่หลากหลายมี • ภาพกิจกรรม

ความเหมาะสมต่อผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนนั้นมี

การเรียนรไู้ ดด้ ีขน้ึ

- ข้าพเจ้าเสริมแรงทางบวกของผู้เรียนโดย

การให้กำลังใจ กล่าวคำชม เพื่อให้ผู้เรียนได้

เกิดความมั่นใจในตนเอง และมีความสุขใน

การเรียน เกดิ การอยากพัฒนาตนเอง

- ข้าพเจ้าอุทิศเวลาส่วนตนเพื่อนักเรียน

โรงเรียน การจัดการเรียนการสอน โดย

ตระหนักถึงผู้เรียนเป็นอันดับแรกเสมอ

๓.๕ การให้ความสำคญั ต่อ - ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุมกิจกรรมที่ให้ • สรุปรายงานผลการเข้ารว่ ม
การเขา้ รว่ ม สง่ เสริม ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เพื่อนำ กจิ กรรมการอบรมตา่ ง ๆ
สนับสนุนกิจกรรมท่ี ความรทู้ ี่ไดร้ บั มาพฒั นาตนเองและผูเ้ รยี น
เก่ียวขอ้ งกับวชิ าชพี ครู - ข้าพเจ้าแสวงหาและเข้าร่วมกิจกรรม • ภาพกจิ กรรม

อย่างสม่ำเสมอ อบรมต่าง ๆ ที่พัฒนาทักษะการสอน หรือ • เกียรติบัตร

ทักษะทางวิชาชีพเสมอ เพื่อผลประโยชน์

สงู สุดแกผ่ เู้ รียน

- ข้าพเจ้าเข้าร่วมประชุม/อบรมอย่างตรง

ต่อเวลาเสมอ

- ขา้ พเจ้าเข้ารว่ มการเรียนรู้ทางวิชาชีพโดย

แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูในโรงเรียน นอก

โ ร ง เ ร ี ย น แ ล ะ บ ุ ค ล า ก ร ท ี ่ ม ี ค ว า ม รู้

ความสามารถทางดา้ นการศึกษาและวิชาชีพ

ครู

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล
๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่
ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
ใหบ้ รกิ ารผู้เรยี นทกุ คน ดว้ ย ครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อ นกั เรยี น ผปู้ กครอง เพื่อน
ความเสมอภาค ศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม ส่งเสริม รว่ มงาน
สนับสนุน ช่วยเหลือศิษย์อย่างเสมอภาค • สงั เกตพฤติกรรม
๓.๗ การประพฤติปฏิบัตติ น เทา่ เทียม และเต็มใจ
เปน็ ทยี่ อมรบั ของผ้เู รยี น ภาพกิจกรรม
ผ้บู รหิ าร เพอื่ นร่วมงาน ข้าพเจ้าดูแล ตรวจเยี่ยม และหมั่น
ผู้ปกครอง ชุมชน
สอบถามเกี่ยวกบั ความเป็นอยูก่ ารเรียนและ
๓.๘ การไมป่ ฏิบตั ติ นที่ส่งผล
เชงิ ลบต่อกายและใจของ ปัญหาของนักเรียนเสมอเพื่อที่จะได้นำมา
นกั เรียน
แก้ไขไดท้ นั ท่วงที

ข้าพเจ้าไม่เลือกปฏิบัติต่อผู้เรียนเอาใจใส่

ผู้เรียนทกุ คนด้วยความเสมอภาค เทา่ เทียม

- ข้าพเจ้าได้มีการสอนเสริมวิชาภาษาไทย

ให้แก่นักเรียน เพื่อพัฒนาความถนัดที่

แตกต่างของผู้เรียน และวิชาภาษาจีนให้แก่

นักเรียนท่มี ีความสนใจ

- ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อน • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
น้อม สำรวมในกิริยามารยาท และการ นักเรยี น ผูป้ กครอง เพื่อน
แสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกายสะอาด รว่ มงาน
เรียบร้อย และถกู กาลเทศะ
• สังเกตพฤติกรรม
- ข้าพเจ้าตั้งใจทำงานและขยันหมั่นเพียร
อดทนในการทำงาน ทำกิจกรรมต่าง ๆ เพ่ือ • ภาพกจิ กรรม

สงั คม

- ข้าพเจ้ามีความซื่อสัตย์ มีน้ำใจ และเป็น

มิตรกับผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงาน

ผปู้ กครอง และชุมชนเสมอ

- ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
วิชาชีพครูอย่างเครง่ ครัด
นักเรียน ผปู้ กครอง เพ่ือน
- ข้าพเจ้าพูดจากับผู้เรียนด้วยความ ร่วมงาน
ออ่ นโยน
• สงั เกตพฤตกิ รรม
- ขา้ พเจา้ ตระหนกั ถงึ หลกั จติ วทิ ยาเสมอ ใน

การพฒั นา สง่ เสริมพฤตกิ รรมของผเู้ รยี น

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๓.๙ การทำงานกบั ผอู้ น่ื ไดโ้ ดย - ข้าพเจ้าปฏิบัติงานตา่ งๆ ที่ไดร้ บั มอบหมาย • สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
ยดึ หลกั ความสามัคคี เกื้อกลู ซ่ึง จากทางโรงเรียน ชุมชน หน่วยงาน หรือ นกั เรยี น ผู้ปกครอง เพื่อน
กันและกนั หนา้ ท่ีอน่ื ๆ ดว้ ยความเต็มใจและเต็มกำลัง รว่ มงาน

- ข้าพเจ้า ให้ความร่วมมือกับคณะครู ใน • สงั เกตพฤตกิ รรม
การทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอก
สถานศึกษาด้วยความเตม็ ใจ • ภาพกิจกรรม

- ข้าพเจ้ามีความสามัคคีในหมู่คณะ และ

สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี

โดยอาศัยหลักธรรมในการอยู่ร่วมกัน และ

การปฏบิ ตั ิหน้าทอี่ ย่างเตม็ ที่

- ข้าพเจ้าอาสาช่วยงานผู้อื่นเสมอ เท่าท่ี

ขา้ พเจ้าจะทำไดอ้ ย่างเตม็ ความสามารถ

-ข้าพเจ้าเป็นมิตรกับเพื่อนร่วมงาน และ

บุคคลอื่น ทำให้สามารถทำงานที่ได้รับ

มอบหมายบรรลตุ ามเปา้ หมาย

๓.๑๐ การใช้ความรู้ ข้าพเจ้าต้ังใจปฏบิ ัติหนา้ ท่ีในการถ่ายทอด • สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร

ความสามารถทม่ี ีอยู่ นำให้เกิด ความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดย นักเรยี น ผปู้ กครอง เพ่ือน
ความเปลย่ี นแปลงในทาง มิได้ปดิ บัง พยายามศึกษาค้นควา้ หาความรู้ ร่วมงาน
พัฒนาให้กบั ผ้เู รียน โรงเรยี น เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร • สังเกตพฤติกรรม
หรอื ชุมชนในดา้ นใดดา้ นหนึ่ง และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมาช่วย

(ดา้ นการอนรุ กั ษ์ พัฒนาการเรียนการสอน ให้กับนักเรียน

ศิลปวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญา และ เพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลท่ีมีความรู้ ทักษะ

สงิ่ แวดล้อม) และทนั ต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ท่ีได้

ไปพฒั นาชุมชนและท้องถ่ิน

๓.๑๑ การยดึ มนั่ ในการ ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบัน • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร

ปกครองระบอบประชาธิปไตย ชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นใน นักเรยี น ผ้ปู กครอง เพื่อน
อนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ การปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมี รว่ มงาน
ประมขุ พระมหากษัตริยเ์ ป็นประมุข ประพฤติตนให้ • สังเกตพฤตกิ รรม

เป็นสมาชิกทีด่ ีของสังคมและมีจิตสาธารณะ • ภาพกิจกรรม
มีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือ

เพอ่ื นรว่ มงานโดยไม่หวงั ผลประโยชน์

๓. จรรยาบรรณวิชาชีพครู







๔. การดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งข้อมลู

๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนนิ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
เกยี่ วกับหลักปรชั ญาของ ชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และ ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน
เศรษฐกิจพอเพยี ง พยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ • ภาพกิจกรรม
พอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความ

ผาสกุ ของตนเองในปจั จบุ ันและอนาคต

๔.๒ มกี ารนำหลักปรชั ญาของ - ข้าพเจา้ นำหลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
เศรษฐกิจพอเพียงไปปรับ มาสอดแทรกในใบงานของนักเรียน พบว่า ผ้ปู กครอง เพื่อนร่วมงาน
ประยุกตใ์ ช้กบั การจัดการ นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลักปรัชญา • สงั เกตพฤตกิ รรม
เรยี นรใู้ นหอ้ งเรยี น ของเศรษฐกิจพอเพียง สามารถนำหลักของ
ความพอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มี • ภาพกิจกรรม
๔.๓ มกี ารนำหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว บนเงื่อนไขของความรู้คู่
ประยกุ ต์ใช้กับภารกิจที่ไดร้ บั
มอบหมายอ่นื คุณธรรม นักเรียนนำไปประยุกต์ใช้ใน
๔.๔ มกี ารนำหลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียงไปปรับ ชีวิตประจำวันได้
ประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิต
ของตนเอง - ข้าพเจ้ารับฝากเงินของนักเรียนเพื่อให้

๔.๕ เปน็ แบบอย่างในการนำ นักเรียน สนับสนุนและเห็นความสำคัญของ
หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ
พอเพียงไปปรับประยุกตใ์ ชก้ ับ การออมเงนิ และใช้ชวี ติ อย่างพอเพียง
ภารกจิ ต่าง ๆ หรือการ
ดำรงชวี ติ ของตน ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางใน ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน
การทำงานใหม้ ปี ระสิทธิภาพ และเหมาะสม • สงั เกตพฤตกิ รรม

- ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
ของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวง เป็น ผู้ปกครอง เพ่อื นรว่ มงาน
แนวทางในการดำเนินชวี ิต
• สงั เกตพฤตกิ รรม
- ข้าพเจ้ามีความพอประมาณในการใชช้ วี ติ

ไมฟ่ ้งุ เฟอ้ และฟุ่มเฟอื ย

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูก • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญา ผปู้ กครอง เพ่อื นร่วมงาน
ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนิน • สงั เกตพฤตกิ รรม
ชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนา

ตนเองอยา่ งตอ่ เนือ่ ง

๔. การดำรงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง



๕. จิตวิญญาณความเปน็ ครู

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล

๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย • สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร
สอนเต็มเวลา

อย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เข้าสอน นักเรียน
ตรงเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่าง • สังเกตพฤติกรรม
สม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอน
ล่วงหนา้ จัดทำ และจดั หาสอ่ื จดั กิจกรรม • บันทึกการลงเวลามา
โดยเนน้ ผู้เรียนเปน็ สำคญั ไม่ละท้ิงการสอน ปฏบิ ัตริ าชการ

กลางคัน มีการปรับปรุงพัฒนางานการ • แผนการจัดการเรยี นรู้
สอนอยูเ่ สมอ
• บันทึกการจัดกจิ กรรมการ

เรียนรู้

๕.๒ การตระหนกั ในความรู้ ขา้ พเจา้ รู้และตระหนักในหนา้ ท่ีของครู ดังนี้ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
และทกั ษะท่ถี ูกตอ้ งรวมถึงสิ่งที่ ๕.๒.๑ งานสอน คือ มีการเตรียมการ ผู้ปกครอง เพอ่ื นรว่ มงาน
ดี ๆ ให้กบั ผเู้ รียน สอนและวางแผนการสอน
• สงั เกตพฤตกิ รรม
๕.๒.๒ งานครู คือ ครตู ้องรบั ผิดชอบงาน
ด้านต่างๆ เช่น งานวิชาการ งานบริการ • สอื่ การสอน
และงานอ่ืนๆ ทีท่ ำให้องค์กรก้าวหน้า
• ภาพกจิ กรรม
๕.๒.๓ งานนักศึกษา คือ ให้เวลาในการ
อบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำ • บันทกึ การจดั กจิ กรรมการ
เรียนรู้

หรอื การช่วยเหลอื

๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาค ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียน • การเยีย่ มบา้ นนกั เรียน
เปน็ ธรรมกบั ผเู้ รยี นทุกคน เป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความ • การศึกษานักเรียนเป็น

ต้องการ สภาพสังคม เศรษฐกิจ ครอบครัว รายบุคคล
ของนักเรียนเป็นรายบุคคล แล้วนำผลที่ได้
ไปใชใ้ นการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนให้ • สัมภาษณ์นกั เรยี น

เหมาะสมกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทำให้

นักเรียนมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนทีด่ ีขึ้น

๕.๔ การร้จู ักให้อภยั ปราศจาก ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอด • สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร
อคติ ช่วยเหลอื สง่ เสริม ความรู้ให้แกน่ กั เรยี น เพื่อให้นกั เรยี นประสบ ผ้ปู กครอง เพอื่ นร่วมงาน

สนับสนนุ ใหผ้ ู้เรยี นประสบ ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือ • สังเกตพฤตกิ รรม
ความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความตัง้ ใจ

ความสนใจหรอื ความตง้ั ใจ

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน • หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล
๕.๕ การเป็นท่พี ่ึงให้กับผเู้ รียน
ได้ตลอดเวลา ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่ง • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร
มานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษา ผปู้ กครอง เพ่อื นร่วมงาน
๕.๖ การจดั กิจกรรมส่งเสรมิ เกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่างๆ เป็น • สังเกตพฤตกิ รรม
การใฝร่ ู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ กำลังใจและใหค้ ำแนะนำเสมอมา
ถ่ายทอด ปลูกฝังและเปน็
แบบอย่างที่ดขี องผู้เรียน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยจิตวิญญาณเป็น • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร
การทำหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ผ้ปู กครอง เพือ่ นรว่ มงาน
๕.๗ การทุ่มเทเสยี สละในการ ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ • สงั เกตพฤตกิ รรม
จัดการเรียนรใู้ ห้กับผู้เรียน มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็น
แบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อ • ภาพกจิ กรรม

ศษิ ย์

ข้าพเจ้าอุทศิ เวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการ • สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร
สอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลา ผู้ปกครอง เพอ่ื นร่วมงาน
ราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่าง • สังเกตพฤติกรรม
เต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์
เพ่อื ผลจะเกิดกับนกั เรียนและสังคม • ส่ือการเรียนการสอน

๕. จติ วญิ ญาณความเป็นครู



๖. จติ สำนกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชีพ

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล
๖.๑ การมเี จตคติเชิงบวกกบั
วิชาชีพ - ข้าพเจ้ารักและศรัทธาในวิชาชีพครู และ • สอบสัมภาษณ์ครู
ปฏิบตั หิ นา้ ทอี่ ยา่ งเตม็ กำลงั
๖.๒ การม่งุ ม่นั ทุม่ เทในการ ผู้บรหิ าร ผู้ปกครอง
สรา้ งสรรค์ นวตั กรรมใหม่ๆ - ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ เพื่อนร่วมงาน
เพ่อื ให้เกดิ การพัฒนาวชิ าชพี ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการ • สงั เกตพฤติกรรม
และใหส้ ังคมยอมรับ ปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมี

๖.๓ ประพฤติปฏบิ ัติตนในการ พระมหากษตั ริยเ์ ป็นประมุข
รักษาภาพลักษณ์ในวชิ าชพี
- ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎระเบียบของโรงเรียน
๖.๔ การปกป้อง ป้องกนั มใิ ห้ผู้
ร่วมวชิ าชีพประพฤติปฏบิ ัติ และกฎหมายเกี่ยวกับข้าราชการครูอย่าง
ในทางที่จะเกิดภาพลักษณเ์ ชงิ
ลบต่อวชิ าชพี ถกู ต้อง

ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม • สอบสมั ภาษณ์ครู
อยเู่ สมอ จากแหล่งเรยี นรตู้ ่างๆ เชน่ หนังสือ ผูบ้ ริหาร ผู้ปกครอง
สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนร่วมงาน
เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมา • สงั เกตพฤติกรรม
พัฒนาวชิ าชีพต่อไป
• สือ่ การสอน

• เกยี รตบิ ตร

- ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของ • สอบสัมภาษณ์ครู
สังคมและมีจิตสาธารณะมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ ผู้บริหาร ผปู้ กครอง
สังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวัง เพ่ือนรว่ มงาน
ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆทั้งสิ้นยึด • สงั เกตพฤติกรรม
หลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการ
ยดึ เหนยี่ วจติ ใจในการปฏบิ ตั งิ าน • ภาพกจิ กรรม

- ข้าพเจ้าแต่งกายถูกระเบียบเรียบร้อยและ

ประพฤติตนเหมาะสมทั้งในและนอกเวลา

ราชการ

ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วม • สอบสมั ภาษณ์ครู
วิชาชีพให้ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี ผ้บู ริหาร ผปู้ กครอง
และยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพ เพื่อนรว่ มงาน
ครอู ย่างเคร่งครดั
• สังเกตพฤติกรรม

๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิด • สอบสมั ภาษณ์ครู
การใฝ่รู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่ง ผู้บรหิ าร ผปู้ กครอง
ถา่ ยทอดปลกู ฝังและเป็น วิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติ เพ่อื นรว่ มงาน

แบบอยา่ งทด่ี ขี องเพ่อื นรว่ มงาน ตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็น • สังเกตพฤตกิ รรม
และสังคม ของเพื่อนร่วมงาน และปรับปรุงในส่วนท่ี

ตนเองบกพร่อง ให้ดมี ากขึ้นกวา่ เดิม

๖. จติ สำนกึ ความรับผดิ ชอบในวชิ าชพี