องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย คร้ังที่ ๓
โรงเรียนยางอูม้ วิทยาคาร สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษากาฬสินธ์ุ เขต ๒
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

องค์ประกอบที่ ๒ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน
๑. การจดั การเรยี นการสอน

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู

๑.๑ การนำผลการวเิ คราะห์ การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ • แผนการจดั ประสบการณ์
หลักสตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวบ่งชี้ตามหลักสูตรการศึกษา การเรียนรู้

และตวั ช้วี ดั หรือผลการเรียนรู้ มา ปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐และ • โครงสรา้ งรายวิชา
ใช้ในการจดั ทำรายวิชาและ หลักสูตรสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้ศึกษา
ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา • คำอธบิ ายราวิชา
และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน • สอ่ื การสอน

โดยได้จัดทำแผนการจัดประสบการณ์

การเรียนรู้แบบมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

และครอบคลุมเนือ้ หาทุกหน่วยการเรียน

๑.๒ การออกแบบการจัดการ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ • แผนการจัดประสบการณ์

เรยี นรโู้ ดยเน้นผูเ้ รยี นเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ การเรียนรู้
เพ่อื ใหผ้ ้เู รยี นมีความรู้ ทักษะ และตัวบ่งชี้ เพื่อเตรียมการสอนให้ • โครงสร้างรายวชิ า
คณุ ลักษณะประจำวิชา ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผล
คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และ สัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำ • คำอธิบายราวชิ า
สมรรถนะทส่ี ำคัญตามหลกั สูตร แผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ • ส่ือการสอน

และครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน

และผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวงั

๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ • แผนการจัดประสบการณ์
อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการ การเรยี นรู้
และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ เรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการ • โครงสร้างรายวชิ า
ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น เรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน อาทิ
สำคัญ กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ • คำอธบิ ายราวชิ า
เ ร ี ย น ร ู ้ จ า ก ป ร ะ ส บ ก า ร ณ ์ จ ริ ง • สื่อการสอน
กระบวนการปฏิบตั ิ ลงมือทำจรงิ • ผลงานของนักเรยี น

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู

๑.๔ การเลือกและใช้ส่อื เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียน • บันทึกหลังแผนการจัดการ

เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ท่ี การสอน มีความหมายมากขึ้น ทำให้ เรียนรู้
สอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรียนรู้ ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียน • แบบบนั ทึกพฤติกรรม

ได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียน • ภาพกจิ กรรม
มากขึน้

๑.๕ การวัดและประเมินผลการ การวัดและประเมินผล หลังจากท่ี • บันทึกหลังแผนการจัดการ
เรยี นรู้ ดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย ข้าพเจ้าในจัดการเรียนรู้ในหน่วยการ เรยี นรู้
เรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสนิ้ แล้ว ข้าพเจ้า • แบบบนั ทึกพฤติกรรม
ได้ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ใน
แตล่ ะหน่วยไวท้ ้ายแผนการจดั การเรียนรู้ • ภาพกจิ กรรม

และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่

เกิดขึ้นในหน่วยนั้นๆเพื่อนำมาปรับปรุง

พัฒนาการจัดการเรียนการสอนครั้ง

ตอ่ ไป

๑.๖ คุณภาพของผเู้ รยี น ไดแ้ ก่ การเรียนรขู้ องผูเ้ รยี นทแี่ สดงออกถงึ • แผนการจดั ประสบการณ์

๑. ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม การเรียนรู้
ผูเ้ รียน หลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ • สอ่ื การสอน
๒. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ ตามวัย มีสมรรถนะที่สำคัญ และ
ของผ้เู รยี น คุณลกั ษณะ ท่ีพึงประสงค์ • ผลงานของนกั เรียน

๑. การจดั การเรยี นการสอน





ภาพ : ควิ อาร์โคด้ (QR Codes) รวบรวมกิจกรรมการเรียนวิชาภาษาไทย ป.2/1
ภาพ : คิวอารโ์ ค้ด (QR Codes) รวบรวมกิจกรรมการเรยี นวชิ าคณิตศาสตร์ ป.2/1

ภาพ : ควิ อารโ์ ค้ด (QR Codes) เนอ้ื หาการสอนภาษาจีน ม.1
ภาพ : ควิ อาร์โคด้ (QR Codes) เนอื้ หาการสอนภาษาจีน ม.2-3

ภาพ : ควิ อาร์โคด้ (QR Codes) วดิ ิโอคลิปกจิ กรรมการเรยี นการสอนภาษาจนี ม.1

ภาพ : ควิ อาร์โค้ด (QR Codes) วดิ ิโอคลปิ กิจกรรมการเรียนการสอนภาษาจนี ม.2
บทเรียนเรื่อง ครอบครัว

ภาพ : คิวอาร์โค้ด (QR Codes) วิดโิ อคลปิ กิจกรรมการเรียนการสอนภาษาจีน ม.3

บทเรียนเรื่อง ครอบครวั บทเรยี นเรอื่ ง อวัยวะ











๒. การบรหิ ารจัดการชน้ั เรียน

เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

๒.๑ การจัดบรรยากาศที่สง่ เสรมิ บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่ • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
การเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะ ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจใน ผู้ปกครอง เพ่ือนร่วมงาน
ชีวิตและพัฒนาผ้เู รยี น บทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้
เพิ่มมากขึ้น การสร้างบรรยากาศท่ี • สภาพหอ้ งเรียน
อบอุ่น ที่ครูให้ความเอื้ออาทรต่อ • ป้ายนิเทศ ผลงานของ
นกั เรยี น
นักเรยี น
• เกียรติบัตร

๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแล ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ • การออกเยี่ยมบ้านนกั เรยี น
ชว่ ยเหลือผู้เรียน โดยมกี ารศึกษา นักเรียน โดยการศึกษาและสำรวจ • ภาพกิจกรรม
และรวบรวมขอ้ มูลผ้เู รียน ต ิ ด ต า ม พ ฤ ต ิ ก ร ร ม ข อ ง ผ ู ้ เ ร ี ย น เ ป็ น

รายบุคคลเพื่อแกป้ ัญหาและพัฒนา รายบุคคล โดยการออกเยี่ยมบ้าน

ผ้เู รียน นักเรียน และดำเนินการช่วยเหลือ

นกั เรยี นตามสภาพจรงิ

๒.๓ การอบรมบม่ นิสยั ใหผ้ เู้ รียนมี การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ • สมั ภาษณน์ ักเรยี น
คุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ ผ้เู รียน ข้าพเจา้ ได้มีการปลูกฝังคณุ ธรรม

อนั พงึ ประสงค์ และค่านิยมที่ดงี าม จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน

โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมใน

ทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการ

สอนในแต่ละระดับชั้นที่จัดกิจกรรมการ

เรียนการสอน ซึ่งใช้เวลาประมาณ ๕

นาที ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียน

การสอนมีการสอดแทรกคุณธรรม

จริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และยัง

ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับ

นกั เรียนในทีป่ รกึ ษาในทุก ๆ เชา้ อกี ดว้ ย

๒. การบรหิ ารจัดการชั้นเรยี น



๓.การพัฒนาตนเอง บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

เกณฑก์ ารประเมิน ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเอง • สรุปรายงานผลการเข้าร่วม
๓.๑ การพฒั นาตนเองเพื่อให้มี อยู่เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรม อบรม
ความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วย หรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ • เกียรตบิ ตั ร
วิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม เพื่อนครูทั้งในและนอกโรงเรียนอย่าง
ตอ่ เนอ่ื ง • ภาพกจิ กรรม
๓.๒ การมีสว่ นรว่ มในชุมชนการ
เรยี นรู้ ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหา • สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร
แนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้ปกครอง เพ่ือนร่วมงาน
ผูบ้ รหิ าร ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมวชิ าชีพ • ภาพกิจกรรม

• บันทกึ การเขา้ รว่ ม PLC

๓. การพัฒนาตนเอง

ภาพ : ผลงานโรงเรยี นสุจรติ ระดบั สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564
รางวัลชนะเลศิ กจิ กรรมการดำเนินงานบรษิ ทั สร้างการดี

ภาพ : นำนกั เรยี นตวั แทนช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๒ เขา้ ร่วมโครงการ
“ประกวดคัดลายมือภาษาจนี เนอ่ื งในวันพ่อแหง่ ชาติ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ ”

ภาพ : เปน็ กรรมการตดั สินการแขง่ ขัน “กฬี าแชร์บอล” ในกจิ กรรมกฬี าสี ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

ภาพ : เขา้ รว่ มโครงการ “อบรมภาษาจีนเพ่อื พฒั นาบคุ ลากรครูภาษาจนี ในประเทศไทย” ซง่ึ เป็นความรว่ มมือ
ระหว่าง สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน และสถานบนั ขงจ่อื แหง่ จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยลยั

๔. การทำงานเปน็ ทีม บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ขอ้ มูล

เกณฑ์การประเมิน การทำงานเป็นทมี เปน็ ความรว่ มมือ • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร
๔.๑ หลกั การทำงานเป็นทีม รว่ มใจ ของบุคคล เพ่ือทจ่ี ะบรรลุ
ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน
๔.๒ การพัฒนาทมี งาน เป้าหมายร่วมกัน ขา้ พเจา้ จึงยึดหลกั การ • ภาพกจิ กรรม
ทำงานเป็นทีม ดงั นี้

๑. มีวัตถปุ ระสงค์ ตอ้ งชดั เจน

๒. มีการจัดลำดับความสำคัญในการ

ทำงาน

๓. มีผลการทำงานลุล่วงตาม

เปา้ หมาย

๔. ประเมนิ ผลและปรับปรุงงานเสมอ

ก า ร ใ ช ้ แ ล ะ ส ร ้ า ง เ ค ร ื อ ข ่ า ย • สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร
ทางวชิ าการ ข้าพเจ้าได้เข้ารว่ มกิจกรรม ผู้ปกครอง เพ่อื นร่วมงาน
ที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายในและภายนอก • เกยี รติบตั ร
องค์การจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ
บ ุ ค ค ล ใ น แ ว ด ว ง อ า ช ี พ ค รู แ ล ะ • การเขา้ รว่ มกิจกรรมตา่ ง ๆ

แลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อ

การเรยี นรู้

๔. การทำงานเปน็ ทมี



c



๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู

๕.๑ มีความรคู้ วามเข้าใจภาระงาน - ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการ • การปฏิบัติหน้าที่ในหน้าท่ี
งานของสถานศึกษาเก่ยี วกับงาน ทำงานที่ได้รับมอบหมายจากงานบรหิ าร พิเศษ ฝ่ายประชาสัมพันธ์
บริหารทว่ั ไปหรืองานบริหาร ทัว่ ไป เพือ่ ใหง้ านสำเร็จลลุ ่วงไปไดด้ ว้ ยดี ทำจดหมายข่าว และดูแล

วชิ าการงบประมาณหรืองาน - ข้าพเจ้าศึกษาข้อปฏิบัติ กฎระเบียบ เวบ็ ไซต์ของโรงเรยี น

บริหารทรัพยากรบุคคล และมสี ่วน แ น ว ท า ง ป ฏ ิ บั ต ิข อ ง ง า นท ี ่ ไ ด้รับ • ภาพกจิ กรรม
รว่ มปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ด้รับมอบหมาย มอบหมายเสมอ
ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม • คำส่ังแต่งตง้ั คณะกรรมการ

๕. งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา

นางสาวอภญิ ญา บญุ วงษ์ อัพเดตเวบ็ ไซต์โรงเรียนยางอู้มวทิ ยาคาร
https://data.bopp-obec.info/web/home.php?School_ID=1046030287
เพอ่ื แจ้งข่าวสาร เก็บภาพถ่ายกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของโรงเรยี นทีถ่ ่ายเองและถ่ายโดยเจ้าหนา้ ท่ี

ฃ

นางสาวอภิญญา บญุ วงษ์ อัพเดต Facebook Fanpage โรงเรียนยางอู้มวทิ ยาคาร
เพ่อื แจง้ ขา่ วสาร เกบ็ ภาพถ่ายกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของโรงเรยี นท่ีถา่ ยเองและถา่ ยโดยเจา้ หนา้ ท่ี

นางสาวอภญิ ญา บญุ วงษ์ เปน็ ฝา่ ยประชาสัมพนั ธ์ จัดทำ จดหมายขา่ วของโรงเรียนยางอ้มู วทิ ยาคาร
เพื่อแจ้งขา่ วสาร เก็บภาพถ่ายกิจกรรมต่าง ๆ ของโรงเรียนท่ีถ่ายเองและถา่ ยโดยเจ้าหน้าท่ี

.

เปน็ ฝา่ ยวัดผลประเมินผลดแู ล รวบรวม ตรวจสอบ การจดั ทำ ปพ. ดว้ ยโปรแกรมอเิ ล็กทรอนกิ ส์

เปน็ กรรมการคมุ สอบ NT การอา่ นและการคำนวณของผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3

เวรประจาวนั

การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา่ 2019 (Online)

การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา่ 2019
(On Hand)

ภาพกิจกรรม การจัดทำรปู เล่มรายงานการประเมนิ ตนเอง (Selt Assesment Report :SAR)
ของโรงเรยี นยางอู้มวิทยาคาร ประจำปกี ารศึกษา 2564

แจกนมโรงเรยี น และเงนิ คา่ อาหารกลางวนั สำหรบั นกั เรยี นในประจำช้นั

๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมูล

๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับ • สอ่ื PowerPoint
เทคโนโลยีในการปฏิบัตงิ านตาม เทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาให้ในการ
หนา้ ทแี่ ละความรบั ผิดชอบ จัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย • ใบความรู้
สื่อการสอน PowerPoint คอมพิวเตอร์ • ใบงาน

จึงช่วยในการเรียนการสอน ช่วยให้การ • Internet

เ ร ี ย น ก า ร ส อ น เ ป ็ น ไ ป อ ย ่ า ง มี • สื่อมัลติมเี ดยี
ประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำความ
เข้าใจและเห็นภาพได้ชัดเจนและ • ภาพกจิ กรรม
• เกียรตบิ ตั ร
สามารถศกึ ษาไดอ้ ย่างรวด
-ข้าพเจ้าสอดแทรกคำศัพท์ภาษาอังกฤษ • สอบถามผบู้ ริหาร ครู และ
ลงไปในการเรียนการสอนเสมอ เพื่อให้ นกั เรยี น

นักเรียนได้ตระหนักถึงความสำคัญของ
ภาษา
-ขา้ พเจ้ามีการใช้ภาษาไทยที่ถูกตอ้ ง เพ่ือ
เป็นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนและ
เพ่ือนร่วมงาน

๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

การจดั การเรยี นการสอนโดยใช้เทคโนโลยี

.

.





นำนกั เรยี นเขา้ รว่ มกจิ กรรมผ่านระบบอิเล็กทรอนกิ ส์