รายงานการประเมินอย่างเข้ม ครั้งที่ 3

หมวดที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น

๖. จิตสานกึ ความรับผดิ ชอบในวิชาชพี

๖.๒ การมุ่งม่ัน ทุ่มเทในการสรา้ งสรรค์ นวตั กรรมใหม่ ๆ เพื่อใหเ้ กิดการพัฒนาวชิ าชพี และใหส้ งั คม
ยอมรบั

มคี วามมงุ่ มน่ั ต้งั ใจ ในการจัดทาคลิปวิดโี อการจัดการเรยี นการสอนในช่วง
สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของเชอ่ื ไวรสั โควดิ - 19

หมวดที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น

๖. จติ สานกึ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ

๖.๓ ประพฤติปฏบิ ตั ติ นในการรักษาภาพลกั ษณ์ในวชิ าชีพ

ประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสมกบั การประกอบวชิ าชีพของตนเองอยเู่ สมอ
แตง่ กายเรียบร้อยเหมาะสมกับการประกอบวิชาชพี ไมท่ าให้ภาพลกั ษณข์ องวิชาชีพเสื่อมเสยี
๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางท่ีจะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อ
วิชาชพี

ช่วยเหลือและให้คาแนะนาสาหรับเพอื่ นครูในการทางานและชว่ ยเหลอื นกั เรียน

หมวดที่ ๑ ด้านการปฏบิ ตั ติ น

๖. จิตสานกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพ

๖.๕ การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของ
เพอื่ นรว่ มงานและสงั คม

ร่วมจัดตกแต่งสถานที่เพอื่ เตรียมความพร้อมรับการประเมนิ
ระดบั กลุ่มและระดบั เขต

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้

ตาแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย หมวดที่ ๒

ด้านการปฏบิ ัติงาน

นางสาวสพุ รรษา ไชยดา

ตาแหน่ งครู ผูช้ ว่ ย

โรงเรยี นบา้ นคลองแค

สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมทุ รสาคร
อาเภอกระทมุ่ แบน จงั หวดั สมทุ รสาคร

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๑. การจัดการเรียนการสอน

๑.๑ การนาผลการวเิ คราะหห์ ลักสูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ช้วี ดั หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ใน
การจัดทารายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้

จัดทาหลักสูตรสถานศกึ ษาปฐมวยั ที่
สอดคล้องกับหลักสตู รการศึกษาปฐมวัย

2560

ศึกษาหลกั สตู ร
การศึกษาปฐมวยั
2560 และหลกั สตู ร
สถานศึกษาปฐมวยั
เพื่อออกแบบการ
เรียนรู้ โดยจดั ทาเปน็
กาหนดการสอนทอ่ี ิง
มาจากแผนการจัด
ประสบการณ์

การเรยี นรู้

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๑. การจัดการเรียนการสอน

๑.๑ การนาผลการวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ชว้ี ัด หรอื ผลการเรียนรู้ มาใช้ใน
การจัดทารายวิชาและออกแบบหน่วยการเรยี นรู้

จัดทาบนั ทึกหลงั การจดั การเรยี นการสอนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส - 19

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๑. การจัดการเรยี นการสอน

๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ
คุณลกั ษณะประจาวิชา คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะท่ีสาคัญตามหลักสูตร

ออกแบบการเรียนรู้
โดยใช้วิธกี ารสอนที่
หลากหลาย เน้น

เดก็ เป็นสาคญั
ใหเ้ ด็กได้ลงมอื
ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมด้วย

ตนเอง

จดั กจิ กรรมท่สี ่งเสริม
พฒั นาการท้ัง 4 ดา้ น
ได้แก่ ด้านร่างกาย
ดา้ นอารมณ์ – จิตใจ
ด้านสังคม และดา้ น
สตปิ ญั ญา โดยบรู ณาการ

เข้าดว้ ยกัน

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๑. การจดั การเรียนการสอน

๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้
ด้วยวิธีการท่ีหลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั

การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๑. การจัดการเรียนการสอน

๑.๔ การเลอื กและใช้สอ่ื เทคโนโลยีและแหลง่ เรยี นรูท้ ี่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรยี นรู้

ใชส้ อื่ เทคโนโลยีที่
สอดคล้องกบั การ

จัดการเรียนรู้
จากภาพเด็ก ๆ
เรียนรูเ้ ร่ืองการลา้ ง
และทาความสะอาด

ผัก ผลไม้

ให้เด็ก ๆ เรียนรู้เรื่องการ
ล้างมือ 7 ขัน้ ตอน

จากเพลงใน Youtube

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๑. การจดั การเรยี นการสอน

๑.๔ การเลือกและใชส้ อื่ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนร้ทู ี่สอดคล้องกับกจิ กรรมการเรียนรู้

ใชแ้ อพลิเคชนั่ Line ในการจดั การเรียนการสอน และใช้ Youtube
ในการอพั โหลดวิดโี อการสอนให้เดก็ ๆ ไดเ้ รยี นรู้

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๑. การจดั การเรียนการสอน

๑.๕ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธีการท่ีหลากหลาย

วดั และประเมนิ พฒั นาการเดก็ ผา่ นสมุด
บนั ทึกพฒั นาการนกั เรยี นปฐมวยั

วดั และประเมินพฒั นาการเด็กผ่านสมดุ
ประจาตัวนกั เรียนปฐมวัย พรอ้ มทง้ั เขยี น
รายการพฒั นาการของเดก็ เป็นรายบุคคล

วดั และประเมนิ พฒั นาการ
ผ่านผลงานของเด็ก

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๑. การจัดการเรียนการสอน

๑.๖ คณุ ภาพของผเู้ รียน ได้แก่
๑. ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผูเ้ รยี น
๒. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

ผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รยี น วดั จากการประเมินตามจดุ ประสงค์การเรียนร้เู น้น
ใหเ้ ดก็ มพี ฒั นาการทคี่ รบทงั้ 4 ด้าน โดยจัดทาบนั ทึกหลงั การจดั การเรียนการสอน

การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทีม่ ุง่ เน้นใหเ้ ดก็ มีคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์
ครบตามหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวัย

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๒. การบริหารจดั การช้ันเรียน

๒.๑ การจดั บรรยากาศทส่ี ่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชีวติ และพฒั นาผ้เู รยี น

จดั บรรยากาศและสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน
ท่ีเออื้ ต่อการเรียนรู้และการพัฒนาเด็ก

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๒. การบริหารจัดการชน้ั เรยี น

๒.๑ การจัดบรรยากาศทส่ี ง่ เสริมการเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชีวติ และพฒั นาผ้เู รียน

จดั บรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มภายนอกหอ้ งเรยี น
ที่เอื้อต่อการเรยี นร้แู ละการพัฒนาเดก็

จัดทาปา้ ยนเิ ทศในหอ้ งเรยี น เพือ่ ให้เดก็ ไดฝ้ กึ สังเกตและเกิดการเรียนร้ไู ปในตัว

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๒. การบรหิ ารจดั การช้นั เรียน

๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียน
รายบุคคลเพื่อแกป้ ญั หาและพัฒนาผู้เรยี น

มอบเงินค่าอาหารกลางวัน
ใหก้ บั เด็ก

และผู้ปกครองนักเรยี น
ในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่
ระบาดของเชอ้ื ไวรัสโควิด -

19

มอบเงนิ อุปกรณ์
การเรยี นใหก้ ับเด็ก
และผปู้ กครองนกั เรียน

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๒. การบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น

๒.๒ การดาเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียน
รายบุคคลเพือ่ แก้ปญั หาและพัฒนาผู้เรียน

ดแู ลพดู คยุ กับเด็กเป็นรายบุคคลอยา่ ง
ใกลช้ ดิ เพอ่ื สอบถามและรบั รถู้ งึ

พัฒนาการและพฤติกรรมของเด็กเวลาที่
อยูท่ ี่บา้ นกบั ผ้ปู กครอง

พดู คุยและดูแลเด็กนักเรยี นเปน็ รายบุคคล
อยา่ งใกลช้ ดิ

สังเกตพฤติกรรมของเดก็ แตล่ ะคน เพ่อื ให้
ทราบปัญหาและแกไ้ ขไดถ้ กู จดุ

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๒. การบริหารจดั การช้ันเรียน

๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยม
ท่ีดีงาม

ส่งเสริมใหเ้ ด็กมีคา่ นิยมที่ดีงาม
รจู้ กั การรกั ษาความสะอาด
ภายในโรงเรียนและชุมชน

ปลกู ฝงั ระเบียบวนิ ัยใหก้ ับเดก็ เพอื่ ใหเ้ ด็ก
มีคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ โดยการจดั

กจิ กรรมลกู เสอื อนบุ าล

เล่านทิ านสง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
เพ่ืออบรมบม่ นิสัยให้เด็กมีคณุ ธรรม
จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์

และคา่ นิยมทดี่ งี าม

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๓. การพัฒนาตนเอง

๓.๑ การพัฒนาตนเองเพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวธิ ีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม

พฒั นาตนเองดว้ ยการเขา้ รว่ มอบรมทางอเิ ล็กทรอนกิ สเ์ ปน็ ประจาสม่าเสมอ

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๓. การพฒั นาตนเอง

๓.๒ การมีส่วนร่วมในชมุ ชนการเรียนรู้
พูดคยุ ปรกึ ษาหารือ

รว่ มกับเพอ่ื นครูอนบุ าล

เพือ่ ทราบถงึ ปญั หาและแนวทางแกไ้ ขใน
การพฒั นานกั เรยี น

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๔. การทางานเปน็ ทมี

๔.๑ หลักการทางานเป็นทมี

ผบู้ ริหารและคณะครูร่วมกนั ทาความ
สะอาดโรงเรยี น โดยยดึ หลักการทางาน
เปน็ ทมี มีความสามคั คี รว่ มด้วยช่วยกนั

ท้ังโรงเรยี น

ร่วมกนั จัดตกแต่งเวทีเพอ่ื เตรียมงานถวาย
พระพรในหลวงรัชกาลท่ี 9 เนื่องใน
วนั พอ่ แหง่ ชาติ 5 ธนั วาคม 2564

รว่ มกนั จัดเตรยี มอุปกรณ์และดูแลนกั เรียน
ในการตรวจ ATK ในวันเปดิ ภาคเรียน

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๔. การทางานเปน็ ทีม

๔.๒ การพฒั นาทีมงาน

รว่ มจดั สถานทีเ่ พื่อนเตรียมพรอ้ มต้อนรบั
คณะกรรมการทม่ี าประเมินหอ้ งเรียน

สะอาด

รว่ มดว้ ยช่วยการในการสุม่
ตรวจ ATK ให้กบั เดก็ นกั เรียน

ท่มี าเรียน On - Site

รว่ มจดั ตกแตง่ สถาน่ีเพอื่ การมอบวุฒบิ ตั ร
และจดั กจิ กรรมปจั ฉิมนิเทศให้กบั นกั เรียนชน้ั

ประถมศึกษาปีที่ 6

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา

๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารท่ัวไป หรืองานบริหาร
วชิ าการ งบประมาณ หรืองานบรหิ ารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย
ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

ประชมุ ประจาเดอื น
รว่ มกบั คณะผู้บริหาร
และหัวหนา้ งานพร้อม
ทง้ั สมาชกิ ทง้ั 4 ฝ่าย ใน
การจดั เตรียมการเรียน
การสอน และการเตรียม
งานในกจิ กรรมตา่ ง ๆ

มสี ่วนรว่ มในการ
ปฏบิ ตั ิงานเก่ียวกบั งาน
บริหารงานบุคคล ใน
การจัดทาสมดุ ลงชอ่ื
ปฏบิ ัตงิ าน สมุดลงชอ่ื
เข้าเวร ดแู ละขอ้ มลู ครู
และขอ้ มลู เครื่องราชย์
ดแู ลเร่ืองสวสั ดกิ ารวัน
เกิดของบุคคลากรใน

โรงเรียน

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี

๖.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยใี นการปฏบิ ัตงิ านตามหน้าที่และความรับผดิ ชอบ

สามารถใช้เทคโนโลยมี าใช้พัฒนาตนเอง
ในการปฏิบัติงาน และจัดทาเอกสาร

งานต่าง ๆ ท่เี กีย่ วข้องกับ
การจดั การเรียนการสอน

นาเทคโนโลยมี าใช้ในการจดั ทาคลิปวิดีโอ
การเรยี นการสอนในชว่ งสถานการณ์
การแพร่ระบาดของเช้ือไวรัส - 19

สามารถใชภ้ าษาและนา
เทคโนโลยมี าใชใ้ น

การติดตอ่ สอ่ื สารกบั ผู้ปกครอง
และนักเรียน ในการเรียน

ออนไลน์ในชว่ งการแพรร่ ะบาด
ของเชื้อไวรสั โควดิ - 19

หมวดที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั งิ าน

๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

๖.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏบิ ัตงิ านตามหน้าทีแ่ ละความรบั ผิดชอบ

ใชเ้ ทคโนโลยใี นการจัดทากาหนด
การสอน และบนั ทึกหลังการสอน

ในชว่ งแพรร่ ะบาดของ
เช้อื ไวรัสโควดิ - 19

นาเทคโนโลยีมาใช้
ในการนาเสนอ
การประเมนิ
อย่างเข้มของ

ครูผชู้ ่วย

ใช้ Youtube ในการอพั โหลดคลิปวิดโี อ
การจดั การเรยี นการสอนให้กบั เดก็ ๆ
ในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของ

เชอ้ื ไวรัสโควิด - 19