nama no matriks mohamad harith arsyad bin mohamad amin 04dpm23f1027 abdul muiz bin hamdan 04dpm23f1015 muhamad haziq haikal bin muhamad 04dpm23f1998 alif aiman bin ariffin 04dpm23f1012 budaya plagiat akademik semakin berleluasa mpu23012 pengajian islam
pengenalan Plagiarisme ditakrifkan sebagai menggunakan hak cipta orang lain atau idea sebagai hak peribadi tanpa mengkreditkan pengarang asal. Dengan kata lain, plagiarisme atau 'copy paste'. Plagiarisme ini timbul apabila seorang pelajar tidak dapat menghasilkan penyelesaian kreatif untuk tugasan yang telah diserahkan kepadanya. Dewasa kini internet menjadi sumber utama maklumat untuk pelajar menyelesaikan tugasan yang diberikan oleh guru di sekolah. Pada masa lalu, buku rujukan digunakan sebagai rujukan untuk menyelesaikan tugasan yang diberikan oleh guru di sekolah, tetapi pelajar telah beralih ke internet untuk mendapatkan maklumat dan sumber untuk menyelesaikan tugasan mereka
sebab berlakunya plagiat Tidak mempunyai masa yang secukupnya - Pelajar sering menekankan perkara ini apabila menyelesaikan tugasan. Oleh kerana kekurangan masa, konsep menggunakan kerja atau idea pelajar yang lebih pintar dan mahir dalam pembelajaran untuk menyelesaikan tugas mereka berkembang. Isu kekurangan masa, pada pendapat saya, tidak akan muncul kerana masa yang diperuntukkan oleh pengajar untuk pelajar menyelesaikan projek itu lebih daripada mencukupi. Mungkin sikap pengambilan semula jadi pelajar, serta kekurangan minatnya terhadap akademik, menyebabkan masa pensyarah tidak mencukupi. Apabila pelajar mempunyai kecenderungan pengambilan yang mudah ini, dia memilih untuk menyalin atau mengambil kerja orang lain. - Pelajar kurang mahir mencari maklumat - Pelajar yang tidak pernah didedahkan dengan teknik mengumpul maklumat akan bergelut untuk menyiapkan tugasan. Pelajar akan lebih cenderung untuk menciplak akibat daripada kesusahan ini. Pelajar harus didedahkan dengan kemahiran mengumpul maklumat sebanyak mungkin. - Kurang persedian dalam menyiapkan tugasan - Etika harus hadir dalam penyediaan pelajar penyiasatan saintifik. Majoriti pelajar yang terlibat dalam plagiarisme berbuat demikian kerana mereka tidak mempunyai kemahiran merancang yang diperlukan untuk menyelesaikan tugasan atau menjalankan siasatan saintifik.
kesan plagiat 01 02 Kegagalan - Sama ada di sekolah, universiti atau tempat kerja, akan ada polisi yang memperincikan proses disiplin jika plagiarisme ditemui. Keterukan hukuman berbeza-beza bergantung pada kepentingan tugas. Jika ia adalah tugasan kerja rumah yang mudah, guru mungkin akan memberikannya gred rendah. Pada kertas ilmiah atau projek besar, ralat pertama mungkin mengakibatkan projek atau kegagalan kelas. Jika kesalahan pertama menyebabkan projek gagal, ralat selanjutnya boleh menyebabkan keseluruhan subjek gagal secara automatik. Mengikut sukatan pelajaran, pengajar kerap meletakkan kaedah khas mereka di dalam bilik darjah Penafian hak - Plagiat sering memikirkan kesannya hanya selepas mereka didapati menciplak. Tidak kira sama ada individu ini dikesan atau tidak, plagiarisme mempunyai akibat yang serius. Pertama, mereka menafikan diri mereka sendiri tujuan pembelajaran dan pengajaran yang dicadangkan untuk esei ilmiah, cadangan, atau laporan dengan mencipta karya asli tanpa melakukan kajian yang jelas dan lengkap. Penciplak lain akan kecewa jika mereka melakukan usaha yang tulen, tetapi penciplak ini hanya mengambil jalan mudah ke gred tinggi
LANGKAH-LANGKAH menangani gejala plagiat akademik di kalangan pelajar 01 Pendidikan tentang Etika*: Berikan pemahaman yang jelas kepada siswa tentang pentingnya kejujuran akademik, etika penelitian, dan penulisan yang benar. Ini dapat dilakukan melalui sesi pelatihan, materi pendidikan, atau bahkan dalam kurikulum. 04 03 *Konsisten dalam Penerapan Sanksi*: Jika kasus plagiat terjadi, terapkan sanksi yang sesuai secara konsisten sesuai dengan kebijakan sekolah atau institusi. Ini akan memberikan sinyal jelas bahwa pelanggaran etika akademik tidak akan ditoleransi. 06 6. *Pendekatan Pemecahan Masalah*: Selain memberikan sanksi, berikan kesempatan kepada siswa untuk memahami kesalahan mereka dan belajar dari situasi tersebut. Diskusikan konsekuensi plagiat dan cara mencegahnya di masa depan. 2. Penggunaan Perangkat Lunak Deteksi Plagiat*: Gunakan perangkat lunak deteksi plagiarisme untuk memeriksa tugas dan karya siswa secara teratur. Ini dapat membantu dalam mengidentifikasi kemungkinan kasus plagiat. 05 4. Pembinaan dan Dukungan*: Berikan bimbingan dan dukungan kepada siswa dalam menulis dan meneliti. Bantu mereka memahami cara mengutip sumber dengan benar dan menghindari plagiat. *Model Perilaku*: Guru dan staf sekolah harus menjadi contoh yang baik dalam hal kejujuran akademik. Dengan menunjukkan sikap yang benar dan mematuhi prinsip-prinsip etika, siswa lebih cenderung mengikuti contoh tersebut. 02
SUMBER RUJUKAN https://youtu.be/jUGZYEsnY_0?si=b6cZpI_8fMJhPTmA https://dewansastera.jendeladbp.my/ 02 https://www.usim.edu.my/news/in-our-words/duniaakademik-dan-jenayah-plagiarisme/
Plagiarisme ialah perbuatan mencedok kata-kata dan idea individu lain seterusnya mendakwanya sebagai karya sendiri tanpa memberi penghargaan kepada pemilik asal seperti ditakrifkan Kamus Dewan. Gejala ini berlaku kerana tujuan salah dalam menuntut ilmu dan ketaksuban mengekalkan prestasi yang membolehkan mereka mengejar peluang pekerjaan diidamkan.Plagiat amat merugikan mahasiswa kerana IPT ialah medan menuntut ilmu dan mencari kebenaran. Pembabitan mahasiswa dalam kecurangan akademik ini akan menyekat rangsangan pemikiran tinggi dan membantut proses pembelajaran sepanjang hayat. Nilai integriti, profesionalisme dan etika yang menjadi pemangkin perkembangan individu juga gagal digarap serta diamal apabila nilai penguasaan ilmu hanya disandarkan kepada mendapat pekerjaan atau memperoleh penilaian gred cemerlang sematamata.Dalam mempertahankan integriti, mahasiswa juga perlu muhasabah niat dan cara pembelajaran sepanjang menuntut di IPT. Adakah kemasukan ke menara gading semata-mata berpaksikan pencapaian gred baik hingga tergamak mencalar integriti akademik? Hakikatnya, mahasiswa perlu jelas dengan tujuan mencari ilmu bermakna kepada diri dan akhirnya berjaya menyebar manfaat kepada masyarakat, selain menjadi relevan dengan keperluan industri
Untuk menghindari plagiat, pastikan untuk selalu memberi kredit kepada sumber dengan tepat saat mengutip idea, informasi, atau kata-kata orang lain. Selain itu, lakukan penelitian yang baik, dan tulis dengan gaya dan kata-katamu sendiri untuk mencegah plagiarisme. Gunakan alat pengesan plagiarisme seperti Turnitin untuk memeriksa karya tulis sebelum diserahkan
faktor penolakan budaya plagiat KOMPLIKASI KERJAYA Bukan mudah untuk mendapatkan pekerjaan pada masa kini, lebih-lebih lagi individu yang mempunyai rekod pendidikan yang tidak 'bersih' iaitu melakukan plagiat semasa pengajiannya. Apabila seseorang itu didapati melakukan plagiat, isu integriti, etika dan kesesuaian untuk pekerjaan tersebut pasti dipertikaikan. Jika hal ini berlanjutan, maka ramailah anak muda yang akan menganggur dan tiada sumber pendapatan untuk kelangsungan hidup. SEMAKIN TIDAK BERMOTIVASI UNTUK BELAJAR Plagiarism akan membuatkan pelajar menjadi lebih malas untuk belajar kerana mereka menganggap bahawa mereka masih dapat menyiapkan tugasan dengan hanya menyalin hasil tugasan orang lain sama ada daripada kawan-kawan atau dari internet. Selain itu, mereka juga akan mula disisihkan oleh rakan-rakan yang menjadi mangsa plagiat mereka kerana tidak akan ada pelajar yang mahu berkumpulan dengan mereka ini. Maruah dan harga diri si pelaku akan hilang serta tidak akan dihormati lagi oleh orang sekeliling.
kesimpulan Akhir sekali, masalah plagiarisme tidak boleh dipandang sebelah mata oleh masyarakat khususnya dalam kalangan pelajar. Plagiarisme adalah satu bentuk penipuan, justeru ia juga diklasifikasikan sebagai aktiviti yang melanggar undang-undang agama. Gejala plagiat hanya memudaratkan hati menyebabkan diri sendiri berasa seronok apabila melakukan perkara yang jahat dan terbiasa menipu sehingga membawa kepada jenayah haram. Akibatnya, perkara ini mesti ditekankan supaya pelajar dapat menangani isu tersebut.