PEMBELAJAR UNTUK MEMENUHI KEBUTHAN MURID MODUL 2.1
2.1.a.3 MULAI dari diri PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI NURUL ISM IKA CGP ANGKATAN 7 KELAS 191 KAB.MOJOKERTO
CGP dapat berbagi pengalaman pribadi tentang bagaimana tindakan gurunya di masa lalu membantu dirinya untuk belajar dengan lebih baik sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS
Pertanyaan Pemantik untuk Pembelajaran 1: 1.Bagaimana seorang guru dapat mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan belajar murid-muridnya yang berbeda-beda?
Membuat Refleksi Individu Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman murid-murid Anda. Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda? Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk murid Anda? Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan? Jika ada, perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda? Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran di kelas yang disebabkan oleh keragaman muridmurid Anda tersebut? Tindakan-tindakan apa yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut? Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi?
1. Bayangkanlah kelas yang saat ini Anda ampu dengan segala keragaman muridmurid Anda. Di sini saya sebagagi guru Taman kanak kanak (TK ) dimana pada usia ini anak anak cenderung berfikir secara kongkret dan mempunyai daya imajinasi yang tinggi dan ras ingin tahu nya yang besar terhadap suatu hal dan mempunyai karakter yang unik dan berbeda beda ,Maka dalam hal ini saya harus mampu memahami perbedaan dan karakter dari setiap anak /murid saya dengan memberikan perlakukan /tindakan yang bervariasi sesuai dengan kebutuhan anak ,sehingga kebutuhan belajar anak dapat terpenuhi dan sebagai dasar untuk melakukan evalusi praktik pembelajaran yang sesuai karakter dan kebutuhan peserta didik .
Apa yang telah Anda lakukan untuk melayani kemampuan murid yang berbeda? Apa yang Anda lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudah untuk murid Anda? Apakah ada perlakuan yang berbeda yang Anda lakukan? Jika ada, perlakuan seperti apa? Jika tidak ada, apa dampaknya terhadap murid Anda? Yang telah saya lakukan untuk melayani kemampuan murid saya yang berbeda adalah dengan melakukan pembelajaran yang berbeda yang disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan peserta didik saya ,dengan hasil evaluasi dan pengamatan tatapi tidak meninggalkan dari karakter anak tersebut. Hal yang saya lakukan untuk membuat proses pembelajaran menjadi lebih mudak untuk murid saya ialah dengan pelakukan pembelajran yang bersifat menyenangkan yakni bermain seraya belajar dan belajar sembil bermain dengan membuat kelompok kelompok kecil . Adanya perlakukan yang berbeda yang saya lakukan disesuaikan dengan tingkat kemauan,kemampuan dan kebutuhan anak .perlakuan yang berbeda seperti menyiapakn bahan ajar yang beragam sesuai , menggunakan alat permainan yang bervariasi serta menggunakan metode kegiatan. Dampak dari perlakuan yang sama ialah anak menjadi bosan dan kurang bersemangat dalam proses belajar karna mereka tidak menyukainya,kreatifitas anak tidak berkembang .
Tantangan yang saya hadapi yakni saya sebagi guru dituntut harus lebih kratif dalam membuat rencana kegiatan yang lebih banyak dan bervariatif serta saya harus memahami krarakter satu persatu anak . Tindakan yang saya lakukan ialah dengan browsing dari berbagi sumber media baik elektronik maupun cetak , berdiskusi dengan teman sejawat serta melakukan pengamatan dan wawancara kepada orang tua untuk mengetahui sifat atau karakter anak Sebutkan tantangan-tantangan yang Anda hadapi dalam proses pembelajaran di kelas yang disebabkan oleh keragaman murid-murid Anda tersebut? Tindakan-tindakan apa yang telah Anda lakukan untuk mengatasi tantangantantangan tersebut?
Menurut Anda, untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman murid tersebut, bagaimana seharusnya pembelajaran itu dirancang, dilaksanakan, dan dievaluasi? Untuk mengakomodasi tantangan yang terkait dengan keragaman murid tersebut ialah dengan melakukan tanya jawab kepada peserta didik apa yang mereka inginkan ,dan menganalisis dari kemampuan anak . Pembelajaran dirancang diseuaikan dengan kebutahan ,kemampuan ,keinginan anak yang diseusaikan denagn kondisi lingkungan seharusnya dilaksanakn sesaui rancangan yang telah dilakukuan dengan membuat RPP, setalah itu guru melakukan assement terhadapan hasil belajar anak serta melakukan umpan balik dari siswa dan membuat refleksi sebagi tindak lanjut yang akan datang .