โครงการสอน รหัสวิชา พ 30203 รายวิชา พลศึกษา (แบดมินตัน) จำนวน 0.5 หน่วยกิต 1 คาบ/ สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จัดทำโดย นางสาวสิรินทร จดจำ ตำแหน่ง นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา โรงเรียนวิไลเกียรติอุปถัมภ์ อำเภอเด่นชัย จังหวัดแพร่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาแพร่ น่าน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
โครงสร้างการสอนรายวิชา รหัสวิชา พ 30203 รายวิชา พลศึกษา (แบดมินตัน) จำนวน 0.5 หน่วยกิต 1 คาบ/ สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด (แกนกลาง) สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน 3.1 เข้าใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา มาตรฐาน 3.2 รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจำอย่างสม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา สาระที่ 4 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้องกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกันโรค และการสร้าง เสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ คำอธิบายรายวิชา (ดูรายละเอียดจากหลักสูตร) ความสำคัญของการออกกำลังกาย โดยใช้กีฬาเป็นสื่อกลางในการเพิ่มศักยภาพให้กับร่างกาย วิธีการ ทดสอบสมรรถภาพและการประเมินสมรรถภาพทางกาย มีทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีมและภาวะ ผู้นำในการฝึกฝนและทดสอบกีฬาแบดมินตัน ทักษะชีวิต ทักษะการเรียนรู้และอาชีพโดยใช้ทักษะการแก้ไขปัญหา ในการเล่นกีฬาแบดมินตันและการวางแผนการเล่นทีม มีความรับผิดชอบในการพัฒนาสมรรถภาพทางกายเพื่อ สุขภาพและทักษะกีฬาแบดมินตัน การปฏิบัติทักษะเพิ่มพูนความสามารถของตน ตามหลักวิทยาศาสตร์การเคลื่อนไหวที่ใช้ทักษะกลไก และทักษะพื้นฐานที่นำไปสู่การพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานในกีฬาแบดมินตัน นำไปสู่การใช้เป็น นันทนาการกลุ่มเพื่อการออกกกำลังกายในการสร้างเสริมสุขภาพ ภาวะผู้นำ การทำงานเป็นทีม ความสัมพันธ์ภาพ ของกลุ่มย่อยสู่กลุ่มห้องเรียน มีทักษะด้านการคิด ทักษะการแก้ไขปัญหา ทักษะการเรียนรู้ ทักษะการ เปลี่ยนแปลง ความยืดหยุ่นและการสร้างความเป็นผู้นำ ผู้ตาม และความเคารพผู้อื่น การปฏิบัติทักษะพื้นฐานในการเล่นกีฬาแบดมินตัน เพื่อนำไปใช้ในการคิดสร้างสรรค์กิจกรรม นันทนาการในประยุกต์ทักษะขั้นสูงในกีฬาแบดมินตัน ในการเล่นทีม เพื่อเพิ่มศักยภาพในการปฏิบัติงานเป็นทีม ในการแข่งขัน มีการวางแผนในการรุก การรับ ตามแบบแผนต่างๆของกีฬาแบดมินตัน การเคารพกฎ กติกา มารยาทในการเล่น การแข่งขันกันเพื่อเปรียบเทียบตนเองกับผู้อื่น เพื่อพัฒนาศักยภาพตนเอง มีทักษะด้าน ความคิด ทักษะด้านการอ่าน ทักษะด้านการแก้ไขปัญหา ความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ ทักษะ ด้านการสื่อสาร ทักษะด้านการเปลี่ยนแปลง คุณลักษณะด้านการทำงาน และการปรับตัวในชีวิตประจำวัน
ผลการเรียนรู้ 1. ออกกำลังกายและเล่นกีฬาอย่างสม่ำเสมอ และนำแนวคิดหลักการจากการเล่นไปพัฒนาคุณภาพชีวิตของ ตนเองด้วยความภาคภูมิใจ 2. เล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล ได้อย่างละ 1 ชนิดโดยใช้เทคนิคที่เหมาะสมกับตนเองและทีม 3. ปฏิบัติตนตามกฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นตามชนิดกีฬาที่เลือกและนำแนวคิดที่ได้ไปพัฒนาคุณภาพ ชีวิตของตนในสังคม 4. มีมารยาทในการเล่นและการดูกีฬาด้วยความมีน้ำใจนักกีฬา 5. จำแนกกลวิธีการรุก การป้องกัน และใช้ในการเล่นกีฬาที่เลือกและตัดสินใจเลือกวิธีที่เหมาะสมกับทีมไป ใช้ได้ตามสถานการณ์ของการเล่น รหัสตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ พ 3.1 ม.4-6/2, พ 3.1 ม.4-6/2 พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/2, พ 3.2 ม.4-6/3, พ 3.2 ม.4-6/4 พ 4.1 ม.4-6/7 รวมทั้งหมด 7 ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา พ 32202 รายวิชา พลศึกษา ประเภท วิชาเพิ่มเติม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 20 ชั่วโมง / ภาคเรียน ครูผู้สอน นางสาวสิรินทร จดจำ ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 1 ปฐมนิเทศ ปฐมนิเทศ กฎ กติกาและข้อตกลงในการเล่นกีฬา แบดมินตัน คะแนนการวัดผล 1 2 สมรรถภาพทางกาย พ 3.1 ม.4-6/3 พ 4.1 ม.4-6/7 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย เพื่อสุขภาพ 1 3 สมรรถภาพทางกาย พ 3.1 ม.4-6/3 พ 4.1 ม.4-6/7 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย เพื่อสุขภาพ 1 4 การเคลื่อนไหวและ การสร้างความคุ้นเคย พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 นำหลักการ ความรู้และทักษะในการ เคลื่อนที่ กิจกรรมทางกาย การเล่น เกมและการเล่นกีฬาไปใช้ในการสร้าง เสริมสุขภาพอย่างเป็นระบบ 1 10 5 การเคลื่อนไหวและ การสร้างความคุ้นเคย พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง ใช้เทคนิคที่เหมาะสมกับตนเอง 1 6 ทักษะพื้นฐานการเล่น แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง และใช้เทคนิคการเสิร์ฟลูกที่เหมาะสม กับตนเอง 1 10 7 ทักษะพื้นฐานการเล่น แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง และใช้พัฒนาเทคนิคการตบลูกที่ เหมาะสมกับตนเอง 1 8 ทักษะพื้นฐานการเล่น แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง และใช้เทคนิคการตีลูกโด่งที่เหมาะสม กับตนเอง 1 9 ทักษะพื้นฐานการเล่น แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง และใช้เทคนิคการตีลูกดาดที่เหมาะสม กับตนเอง 1
ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู้ รหัสตัวชี้วัด/ ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก คะแนน 10 ทักษะพื้นฐานการเล่น แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง และใช้เทคนิคการเสิร์ฟลูกที่เหมาะสม กับตนเอง 1 10 11 ทักษะพื้นฐานการเล่น แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง และใช้เทคนิคการตบลูก ตีลูกโด่ง ตีลูกดาด ที่เหมาะสมกับตนเอง 1 10 12 กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 วิธีการประยุกต์ใช้กลวิธีการรุกและการ ป้องกันในการเล่นกีฬาได้ตาม สถานการณ์ของการเล่น 1 13 กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 วิธีการประยุกต์ใช้กลวิธีการรุกและการ ป้องกันในการเล่นกีฬาได้ตาม สถานการณ์ของการเล่น 1 10 14 กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง และใช้เทคนิคการเล่นลูกที่เหมาะสม กับตนเอง 1 15 กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 มีมารยาทในการเล่นกีฬาแบดมินตัน และการดูกีฬาด้วยความมีน้ำใจนักกีฬา 1 16 กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 มีมารยาทในการเล่นกีฬาแบดมินตัน และการดูกีฬาด้วยความมีน้ำใจนักกีฬา 1 17 กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 มีมารยาทในการเล่นกีฬาแบดมินตัน และการดูกีฬาด้วยความมีน้ำใจนักกีฬา 1 10 18 กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 มีมารยาทในการเล่นกีฬาแบดมินตัน และการดูกีฬาด้วยความมีน้ำใจนักกีฬา 1 10 19 กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 มีมารยาทในการเล่นกีฬาแบดมินตัน และการดูกีฬาด้วยความมีน้ำใจนักกีฬา 1 10 สอบปลายภาคเรียน 1 20 รวม 100 อัตราส่วนคะแนน ระหว่างภาคเรียน : กลางภาค : ปลายภาคเรียน = 80 : 20
โครงรหัสวิชา พ 32202 ราประเภท วิชา พื้นฐาน ❑ เพิ่มเติม ระดับชั้นมัธยมศึกครูผู้สอน นางหน่วยที่/ชื่อหน่วย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) 1. ปฐมนิเทศ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 การปฐมนิเทศ - รายละเอียดการเรียน การสอน - การวัดและประเมิน - ชิ้นงาน/ภาระงาน ปฐมนิเทศ 1 กแ
งการสอน ยวิชา พลศึกษา (แบดมินตัน) กษาปีที่ 5 เวลา 20 ชั่วโมง /ภาคเรียน จำนวน 0.5 หน่วยกิต งสาวสิรินทร จดจำ สาระการเรียนรู้ (เนื้อหา) กิจกรรม การวัดและ ประเมินผล น้ำหนัก คะแนน กฎ กติกาและข้อตกลงในการเล่นกีฬา แบดมินตัน แนะนำรายวิชาที่ สอน การวัดและ ประเมินผล บอก กฎ-ระเบียบการ เรียนการสอนและ ข้อตกลงร่วมกัน รวมถึงเรียนรู้ เกี่ยวกับกีฬา แบดมินตันและการ พัฒนาสมรรถภาพ ทางกายของ นักเรียน -การเข้าชั้นเรียน
หน่วยที่/ชื่อหน่วย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) 2.สมรรถภาพทางกาย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 การทดสอบสมรรถภาพ 1 พ 3.1 ม.4-6/3 พ 4.1 ม.4-6/7 1 นเแส3.สมรรถภาพทางกาย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 การทดสอบสมรรถภาพ 2 พ 3.1 ม.4-6/3 พ 4.1 ม.4-6/7 1 นเแส4.การเคลื่อนไหวและ การสร้างความคุ้นเคย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 การสร้างความคุ้นเคยและ การจับไม้แบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 นเแส5. การเคลื่อนไหวและ การสร้างความคุ้นเคย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 การเคลื่อนไหวและการ เคลื่อนที่ในกีฬาแบดมินตัน พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 เใก
สาระการเรียนรู้ (เนื้อหา) กิจกรรม การวัดและ ประเมินผล น้ำหนัก คะแนน นำหลักการ ความรู้และทักษะในการ เคลื่อนที่ กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬาไปใช้ในการสร้างเสริม สุขภาพอย่างเป็นระบบ ทดสอบสมรรถภาพ ทางกายและการ อบอุ่นร่างกาย - การเข้าชั้นเรียน - ทดสอบ สมรรถภาพ นำหลักการ ความรู้และทักษะในการ เคลื่อนที่ กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬาไปใช้ในการสร้างเสริม สุขภาพอย่างเป็นระบบ ทดสอบสมรรถภาพ ทางกายและการ อบอุ่นร่างกาย - การเข้าชั้นเรียน - ทดสอบ สมรรถภาพ นำหลักการ ความรู้และทักษะในการ เคลื่อนที่ กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬาไปใช้ในการสร้างเสริม สุขภาพอย่างเป็นระบบ ทดสอบการ เคลื่อนที่ -การเข้าชั้นเรียน เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้องและ ใช้เทคนิคการจับไม้แร็กเกตที่เหมาะสม กับตนเอง สอนเกี่ยวกับทักษะ การจับไม้แร็กเกต -การเข้าชั้นเรียน -แบบทดสอบ 10
หน่วยที่/ชื่อหน่วย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) 6. ทักษะพื้นฐานการ เล่นแบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 การเสิร์ฟลูก พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 เใต7. ทักษะพื้นฐานการ เล่นแบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 การตบลูก พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 เแเ8. ทักษะพื้นฐานการ เล่นแบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 การตีลูกโด่ง พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 เแก9. ทักษะพื้นฐานการ เล่นแบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 การตีลูกดาด พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 เแก10. ทักษะพื้นฐานการ เล่นแบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10 ทดสอบทักษะปฏิบัติ การเสิร์ฟลูก พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 เใท11. ทักษะพื้นฐานการ เล่นแบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 11 ทดสอบทักษะปฏิบัติ การตบลูก พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 เแตี
สาระการเรียนรู้ (เนื้อหา) กิจกรรม การวัดและ ประเมินผล น้ำหนัก คะแนน เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้องและ ใช้เทคนิคการเสิร์ฟลูกที่เหมาะสมกับ ตนเอง สอนเกี่ยวกับทักษะ การเสิร์ฟลูก -การเข้าชั้นเรียน 10 เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง และใช้พัฒนาเทคนิคการตบลูกที่ เหมาะสมกับตนเอง สอนเกี่ยวกับทักษะ การตบลูก -การเข้าชั้นเรียน เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง และใช้เทคนิคการตีลูกโด่งที่เหมาะสม กับตนเอง สอนเกี่ยวกับทักษะ การตีลูกโด่ง -การเข้าชั้นเรียน เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง และใช้เทคนิคการตีลูกดาดที่เหมาะสม กับตนเอง สอนเกี่ยวกับทักษะ การตีลูกดาด -การเข้าชั้นเรียน เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้องและ ใช้เทคนิคการเสิร์ฟลูกและการทดสอบ ทักษะ ทดสอบทักษะ การเสิร์ฟลูก -แบบทดสอบ 10 เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง และใช้เทคนิคการตบลูก ตีลูกโด่ง ตีลูกดาด ที่เหมาะสมกับตนเอง ทดสอบทักษะ การตบลูก -แบบทดสอบ 10
หน่วยที่/ชื่อหน่วย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) 12. กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 12 กฎ กติกา กีฬาแบดมินตัน ประเภทเดี่ยว พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 วิกส13. กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 13 กฎ กติกา กีฬาแบดมินตัน ประเภทคู่ พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 วิปส14. กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 การแข่งขันกีฬาแบดมินตัน 1 พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 เแก15. กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 การแข่งขันกีฬาแบดมินตัน 2 พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 มีก16. กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 การแข่งขันกีฬาแบดมินตัน ประเภทคู่ 1 พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 มีก17. กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 17 การแข่งขันกีฬาแบดมินตัน ประเภทคู่ 2 พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 มีก
สาระการเรียนรู้ (เนื้อหา) กิจกรรม การวัดและ ประเมินผล น้ำหนัก คะแนน วิธีการประยุกต์ใช้กลวิธีการรุกและ การป้องกันในการเล่นกีฬาได้ตาม สถานการณ์ของการเล่น สอนเกี่ยวกับ ประเภทของการ เล่นกีฬาแบดมินตัน -การเข้าชั้นเรียน วิธีการประยุกต์ใช้กลวิธีการรุกและการ ป้องกันในการเล่นกีฬาได้ตาม สถานการณ์ของการเล่น สอนเกี่ยวกับ ประเภทของการ เล่นกีฬาแบดมินตัน -การเข้าชั้นเรียน 10 เล่นกีฬาแบดมินตัน ได้อย่างถูกต้อง และใช้เทคนิคการเล่นลูกที่เหมาะสม กับตนเอง สอนเกี่ยวกับการ เล่นทีมและการ แข่งขัน -การเข้าชั้นเรียน มีมารยาทในการเล่นกีฬาแบดมินตันและ การดูกีฬาด้วยความมีน้ำใจนักกีฬา สอนเกี่ยวกับการ เล่นทีมและการ แข่งขัน -การเข้าชั้นเรียน มีมารยาทในการเล่นกีฬาแบดมินตันและ การดูกีฬาด้วยความมีน้ำใจนักกีฬา สอนเกี่ยวกับการ เล่นทีมและการ แข่งขัน -การเข้าชั้นเรียน มีมารยาทในการเล่นกีฬาแบดมินตันและ การดูกีฬาด้วยความมีน้ำใจนักกีฬา สอนเกี่ยวกับการ เล่นทีมและการ แข่งขัน -การเข้าชั้นเรียน 10
หน่วยที่/ชื่อหน่วย แผนการจัดการเรียนรู้ที่ มาตรฐาน/ ตัวชี้วัด เวลา (ชั่วโมง) 18. กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 18 การแข่งขันกีฬาแบดมินตัน ประเภทคู่ 3 พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 มีก19. กฎ กติกา กีฬา แบดมินตัน แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 19 การแข่งขันกีฬาแบดมินตัน ประเภทคู่ 4 พ 3.1 ม.4-6/3 พ 3.2 ม.4-6/1 1 มีก
สาระการเรียนรู้ (เนื้อหา) กิจกรรม การวัดและ ประเมินผล น้ำหนัก คะแนน มีมารยาทในการเล่นกีฬาแบดมินตันและ การดูกีฬาด้วยความมีน้ำใจนักกีฬา สอนเกี่ยวกับการ เล่นทีมและการ แข่งขัน -การเข้าชั้นเรียน 10 มีมารยาทในการเล่นกีฬาแบดมินตันและ การดูกีฬาด้วยความมีน้ำใจนักกีฬา สอนเกี่ยวกับการ เล่นทีมและการ แข่งขัน -การเข้าชั้นเรียน 10