E -K A M U S
ENCIK ABU HANIFA BIN ABU MUKHTAR AMYZA APIVA BINTI MAIJAL (AI220364) KHALIDAH BINTI JAMIL (AI220012) MUHAMMAD AIMAN FIKRI BIN ROSDI (CF220092) MUHAMMAD ALIF DANIAL BIN ZAKARIA (AI220081) MUHAMMAD ARIFF IRSYAD BIN MOHAMAD FATHI (AI220241) SEKSYEN 3 PENSYARAH AHLI KUMPULAN SEKSYEN TAHUN PENGAJIAN TAHUN 1 SEMESTER 2 1
MUHAMMAD ALIF DANIAL BIN ZAKARIA KHALIDAH BINTI JAMIL AMYZA APIVA BINTI MAIJAL MUHAMMAD ARIFF IRSYAD BIN MOHAMAD FATHI MUHAMMAD AIMAN FIKRI BIN ROSDI AI220081 CF220092 AI220012 AI220364 AI220012 2
ISI KANDUNGAN 1. Penghargaan 4 2. Pengenalan 5 3. Objektif 5 4. 6 Contoh Ayat 6. 7. Kesimpulan Rujukan 12 12 5. Kata Dasar 7 3 7. Kod QR 13
Syukur Alhamdulillah dan setinggi-tinggi kesyukuran dipanjatkan kehadrat ilahi kerana dengan izin-Nya dapat kami sempurnakan tugasan bagi kod UHB10402 (Bahasa Arab Komunikasi) ini dengan jayanya. Dengan kesempatan yang ada ini kami amat berbesar hati untuk menghadiahkan jutaan terima kasih kepada Encik Abu Hanifa Bin Abu Mukhtar, selaku pensyarah kerana telah meletakkan sepenuh kepercayaan beliau kepada kami untuk melunaskan tugasan yang diberikan. Kami juga ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua pihak yang tidak putusputus dalam usaha membantu menyempurnakan tugasan ini terutamanya kepada pensyarah kami Encik Abu Hanifa Bin Abu Mukhtar atas budi bicara beliau dalam memberi tunjuk ajar sepanjang masa tugasan ini dijalankan. Selain itu, kami juga turut berterima kasih kepada rakan-rakan seperjuangan kami kerana telah banyak menghulurkan bantuan dan kerjasama bagi merealisasikan usaha menyempurnakan tugasan ini dengan jayanya. Tidak dilupakan juga kepada ahli kumpulan yang telah bertungkus lumus menyempurnakan tugasan ini. Ucapan ini juga ditutjukan kepada semua pihak yang terlibat dalam menjayakan tugasan ini sama ada secara langsung atau tidak langsung. Segala bantuan yang telah mereka hulurkan amatlah kami hargai kerana tanpa bantuan dan sokongan mereka semua tugasan ini mungkin tidak dapat dilaksankan dengan baik PENGHARGAAN 4
Sebelum memulakan pembacaan, adalah wajar untuk kita ketahui objektif pembelajaran agar setiap ilmu yang diperoleh daripada modul ini dapat dimanfaatkan dengan baik. Ini penting bagi memastikan kita tidak melakukan perbuatan yang sia-sia dalam menimba ilmu. Pada akhir pembelajaran, anda diharap dapat: OBJEKTIF Untuk mempertingkat kemahiran dan penguasaan terhadap Bahasa Arab dengan menggunakan situasi-situasi yang kerap dihadapi dalam kehidupan seharian. 1. 2. Untuk mepelajari perkataan bahasa Arab yang sering digunakan di perpustakaan 3 Memudahkan pengguna untuk merujuk kedua-dua bahasa pada bila-bila masa PENGENALAN Projek yang ingin dilaksanakan oleh kami untuk tugas berkumpulan ini adalah penguatkuasaan kosa kata Bahasa Arab. Kami memilih perpustakaan sebagai tajuk projek yang ingin dilaksanakan. Tajuk ini membincangkan kosa kata yang berkaitan dengan perpustakaan. Perpustakaan merupakan sebuah bangunan yang menyimpan pelbagai koleksi sumber maklumat dan menyediakan perkhidmatan, diuruskan untuk digunakan, dan diuruskan oleh perbadanan awam (pemerintahan), institusi mahupun persendirian. Kepentingan tajuk ini ialah untuk meningkatkan kosa kata Bahasa Arab serta menambah pengetahuan tentang perkataan Bahasa Arab 5
KATA DASAR 1. membaca - يقرأ 2. duduk - يجلس 3. mencari - يجد 4. rak buku - الكتب خزانة 5. 6. طاولة - meja كرسي - kerusi 7. mengambil - يأخذ 8. memulangkan - استعارته 9. meletakkan - يضع 10. meminjam- يستعير 11. 12. mengulang kaji - تراجع يسأل - bertanya 13. diam - يسكتون 14. bersihkan - ينظف 15. menyusun - يرتبون 6
يقرأ الطالب كتبا عن علوم الحياة Pelajar membaca buku tentang Sains Hayat. المحاضر يجلس عىل كرسي أمام الباب Pensyarah sedang duduk di atas kerusi di depan pintu. يجد الطالب كتًبا ممتعة لقراءتها Pelajar mencari buku yang menarik untuk dibaca. yaqra altulaab kutuban ean eulum alhayaati. almuhadir yajlis ealaa kursiin'amam albabi. yajid altulaab ktban mumtieatan liqira'atiha. 7 CONTOH AYAT
الكتب قد التراتب في الخزانة الكتب alkutub qad altaratib fi alkhizanat alkutub توجد طاولتان بجوار أرفف الكتب جلست سيتي عىل كرسي Terdapat dua meja yang terletak di sebelah rak buku Siti duduk di atas kerusi Buku-buku telah disusun dengan teratur di rak buku. tujad tawilatan bijiwar 'arfaf alkutub jalast siti ealaa kursiin 8
يأخذ أبو كتاًبا من رف الكتبقرأ أعادت فاطمة الكتاب الذي استعارته أمس يضع حنيف الكتاب الذي قرأه من قبل في مكانه األصلي Abu sedang mengambil buku di rak buku. Fatimah memulangkan buku yang telah dia pinjam semalam. Hanif sedang meletakkan buku yg dibaca tadi ke tempat asal. yakhudh 'abu ktaban man rafi alkatabaqra 'aeadat fatimat alkitabaladhi aistaearath 'ams yadae hanif alkitaab aladhi qara'ah min qabl fi makanih al'aslii 9
يستعير الطالب كتاب إسالمية في عداد المكتبة سيتي تراجع الدروس في مكتب يسأل ولد إىل المعلم اللغة العربية Pelajar itu meminjam buku Islamiyah di kaunter perpustakaan Siti sedang mengulang kaji pelajaran di meja Budak lelaki itu sedang bertanya kepada guru Bahasa arab yastaeir altaalub kitab 'iislamiatanfi eidad almaktaba siti tarajue aldurus fi maktab yas'al wulad 'iilaa almuealim allughat alearabia 10
ترتب الطالبة الكرسي بعد تستيقذ من الجلوسها الطالب يسكتون اذا يدخلون المكتبة ينظف المعلم الكتاب الذي يملك فيه التراب Pelajar - pelajar senyap apabila memasuki perpustakaan yunazif almuealim alkitaab aladhi yamlik fih alturab turatib altaalibat alkursia baed tastayqadh min aljulusiha altulaab yaskutun adha yadkhulun almaktaba Seorang guru membersihkan sebuah buku yang mempunyai kotoran Seorang pelajar perempuan menyusun kerusinya setelah bangun dari tempat duduknya. 11
KESIMPULAN Kesimpulannya, terdapat banyak situasi harian yang dapat kita gunakan untuk melazimi minda kita dengan Bahasa Arab. Seperti yang di dalam projek ini, dengan hanya menggunakan situasi-situasi yang kerap dijumpai atau dialami di perpustakaan, kami sekumpulan dapat meningkatkan penguasaan dan penghayatan terhadap Bahasa Arab. RUJUKAN Belajar Bahasa Arab. (2022, November 1). Kumpulan Kosa Kata Bahasa Arab seputar perpustakaan - annajah. Annajah. https://annajah.co.id/kosa-kata-arab-seputarperpustakaan/ Eskha, A. (2018). Peran Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar. Jurnal Imam Bonjol: kajian ilmu informasi dan perpustakaan, 2(1), 12-18. Fauzi, A., Zohriah, A., & Lughowi, R. A. (2022). Pemanfaatan Perpustakaan sebagai Sumber Belajar Melalui Pemberdayaan Guru Bidang Studi. J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 3999-4006. Khoiri. (2023, May 15). Bahasa Arab perpustakaan Dan Contoh kalimatnya. khoiri.com. https://www.khoiri.com/2023/05/bahasa-arab-perpustakaan.html Zaenuddin, Radiyah. et.al. Metodologi danStrategi Alternatif Pembelajaran Bahasa Arab, Pustaka Rihlah Groupdan STAIN Cirebon Press,Yogyakarta, 2005. 1. 2. 3. 4. 5. 12
13 QUIZ YOUTUBE