JEAN PIAGET TOKOH PAKK

TUGASAN 2
PAKK1074

Disediakan oleh:
1. Siti Nur Syazwina Binti Dollah
2. Nur' Ain Nabilah Binti Ahmad Fadzili

SEJARAH DAN FALSAFAH
PENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK

Isi kandungan

Latar Belakang
Tokoh
Pandangan Tokoh
Teori Tokoh
Sumbangan Tokoh

Biodata dan latar belakang ean Piage
J t
Nama sebenar

Jean William Fritz Piaget

Tarikh lahir

9 Ogos 1896

Tarikh kematian

16 September 1980

Info menarik tentang beliau:

Beliau merupakan kanak-kanak yang sangat pintar
Pada umur 11 tahun, beliau menulis ulasan tentang
penyakit Albino Sparrow
Beliau mempunyai kemahiran membuat
pemerhatian terhadap alam sekitar
Beliau mempunyai peringkat kedoktoran dalam
bidang zoologi

Pandangan tokoh

1 2 3

-Setiap kanak-kanak -Penglibatan murid -Perkembangan
mempunyai corak adalah sangat pemikiran kanak-kanak
penting semasa mengikut tahap-tahap
perkembangan yang
tersendiri proses pembelajaran -Perkembangan
-Kanak-kanak belajar kognitif kanak-kanak
-Perkembangan kanak- mempunyai empat
kanak memang akan melalui interaksi
berlaku namun pada tahap
masa yang berbeza

Model dan Teori

1 2 3


Kanak-kanak Perkembangan kognitif
Pemikiran kanak- memainkan peranan kanak-kanak mempunyai
kanak berkembang aktif dalam menyusun
mengikut tahap empat tahap
pengetahuannya
[Teori mengenai realiti
Perkembangan
[Teori
Kognitif] Konstruktivisme]

Peringkat perkembangan kognitif
berdasarkan Teori Jean Piaget
(1896 - 1980)

SENSORI MOTOR PRAOPERASI OPERASI OPERASI
KONKRIT FORMAL
Umur: Umur:
Lahir ~ 2 Tahun 2 ~ 7 Tahun Umur: Umur:
7 ~ 11 Tahun 12 Tahun ~

Dewasa

Masa pertumbuhan dan Sensori
perkembangan yang luar biasa motor
Kanak-kanak menggunakan DERIA
dan PERGERAKAN FIZIKAL untuk
meneroka alam sekelilingnya
Mereka akan melihat mendengar,
memerhati, memegang dan banyak
lagi
Teori keabadian objek

Pra-operasi

MENGGUNAKAN SIMBOL UNTUK
MENGGAMBARKAN SESUATU
MASIH TIDAK MAMPU BERFIKIR
SECARA KONKRIT
SEORANG YANG EGOSENTRIK -
TIDAK MAMPU MELIHAT
SESUATU DARI SUDUT
PANDANGAN ORANG LAIN

Sudah mampu berfikir secara logik Operasi
namun ia terbatas untuk perkara konkrit
yang maujud sahaja
Mampu mengingati banyak benda
pada masa yang sama
Memahami prinsip kekekalan,
menguasai konsep klasifikasi, seriasi
dan kebalikan

Operasi formal

BOLEH BERFIKIR SECARA LOGIK
WALAUPUN SUATU PERKARA ITU
BERSIFAT ABSTRAK
BOLEH MENGGGUNAKAN
PELBAGAI STRATEGI UNTUK
MENYELESAIKAN MASALAH
REMAJA MEMPUNYAI
KEBOLEHAN MENAAKUL SECARA
HIPOTETIK-DEDUKTIF

Sumbangan tokoh

1 2 3

Pembelajaran Penerokaan Bidang psikologi
berpusatkan secara aktif (membentuk ujian

murid kecerdasan
mental)

Nama Pensyarah Nama Pelajar 1 Nama Pelajar 2
Tuan Hj. Abdul Ghani bin Siti Nur Syazwina binti Nur' Ain Nabilah binti

Abdul Hamid Dollah Ahmad Fadzili

Sekian,
Terima Kasih!

Don't hesitate to ask any questions!