แผนการสอน สิทธิเด็ก

แผนการจัดการเรยี นรู้ 37

กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวชิ า สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 6 พลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 37 สิทธพิ ื้นฐานของเด็ก เวลา 1 ช่ัวโมง

ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา

วัน..................................ท.ี่ ...................เดือน........................................................พ.ศ........................................

1. มาตรฐานการเรยี นรู้

มาตรฐาน ส 2.1เขา้ ใจและปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีของการเปน็ พลเมืองดี มีค่านยิ มทด่ี งี าม และธารงรักษา

ประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดารงชวี ติ อยูร่ ว่ มกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสนั ติสุข

2. ตัวชีว้ ดั ชัน้ ปี

• วเิ คราะหส์ ิทธพิ นื้ ฐานทเ่ี ดก็ ทุกคนพึงไดร้ ับตามกฎหมาย (ส 2.1 ป 4/3)

3. สาระสาคญั

สิทธพิ นื้ ฐานทีเ่ ดก็ ทกุ คนพงึ ได้รับมหี ลายด้าน ได้แก่ เด็กตอ้ งได้รบั การปฏิบตั ทิ เ่ี ทา่ เทียมกัน เด็กต้อง
ได้รบั ประโยชนส์ งู สดุ เด็กมสี ิทธทิ ่จี ะมีชีวติ อยรู่ อดและได้รับการพัฒนาทางด้านจติ ใจ อารมณ์ และสังคม ซง่ึ
ประกอบด้วยสิทธิทจ่ี ะมีชวี ติ สทิ ธิท่จี ะไดร้ ับการปกป้อง สิทธิทจ่ี ะไดร้ บั การพัฒนา และสทิ ธิที่จะมีส่วนรว่ ม
รวมทงั้ เด็กมสี ิทธิที่จะแสดงความคิดเหน็

4. สาระการเรยี นรู้

• สิทธิพื้นฐานของเดก็

5. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้

1. ดา้ นความรู้ (K)
อธิบายสทิ ธพิ ืน้ ฐานที่เดก็ ทกุ คนพงึ ได้รับตามกฎหมายได้ (K)

2. ด้านคุณลกั ษณะ (A)
เห็นความสาคัญของสิทธิพน้ื ฐานทเ่ี ด็กทกุ คนพงึ ได้รับตามกฎหมาย
3. ด้านทกั ษะ/กระบวนการ(P)
วิเคราะห์สทิ ธิพ้นื ฐานที่เดก็ ทุกคนพึงได้รับตามกฎหมายได้

6. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. ซือ่ สตั ย์สจุ ริต
2. มวี นิ ยั
3. ใฝเ่ รยี นรู้

7. สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี น

1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการคดิ
3. ความสามารถในการแก้ปญั หา

8. ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน

การตอบคาถามเก่ยี วกบั สิทธพิ ้นื ฐานของเดก็

9. การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

ข้นั ท่ี 1 ข้ันนาเข้าสบู่ ทเรยี น ( 5 นาที)
1. ครูแจ้งตัวชีว้ ัดช้ันปแี ละจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ใหน้ กั เรียนทราบ
2. ครนู าขา่ วเกี่ยวกับเด็กทารกถกู ท้ิง เดก็ ถูกทารา้ ยรา่ งกาย หรอื เด็กถกู ทารณุ กรรม ขา่ วใดข่าวหน่ึงจาก
หนงั สอื พิมพห์ รือสือ่ อน่ื ๆ มาเล่าให้นกั เรียนฟงั แลว้ กระต้นุ ให้นักเรียนเกดิ ความสนใจ และรว่ มแสดงความ
คิดเห็นต่อข่าวต่าง ๆ ดว้ ยคาถามตอ่ ไปน้ี

1) นกั เรียนฟงั ขา่ วนแ้ี ล้วรสู้ ึกอย่างไร
2) เหตกุ ารณ์ในขา่ วเป็นการกระทาทีถ่ ูกตอ้ งเหมาะสมหรอื ไม่ เพราะอะไร
3) เหตกุ ารณ์เหล่านีจ้ ะเกดิ ข้นึ หรือไม่ หากพอ่ แม่ ผูป้ กครอง หรือผใู้ หญ่มคี ุณธรรมจรยิ ธรรม
3. ครูสรปุ เหตกุ ารณ์ในขา่ ว แล้วเช่อื มโยงไปสเู่ นือ้ หาท่ีจะเรียน
ขน้ั ที่ 2 ข้นั สอน ( 20 นาท)ี
1. ครูขออาสาสมัครนกั เรียน 3–5 คน ออกมาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรอ่ื งทไี่ ด้รบั มอบหมายใหไ้ ป
ศึกษาคน้ คว้ามาให้เพือ่ น ๆ ฟัง โดยครูสรปุ ความคิดเหน็ ของนกั เรียนและให้คาแนะนาหรอื ความรเู้ พ่ิมเตมิ
2. ครูสนทนากับนักเรียนเรอื่ ง สิทธิพ้นื ฐานของเด็ก โดยเสนอภาพที่แสดงถึงสทิ ธิพ้นื ฐานของเดก็ ใน
ด้านตา่ ง ๆ เช่น การไดร้ ับการเล้ยี งดู การได้รบั การศกึ ษา การอย่รู ว่ มกนั ในสังคม แลว้ ซกั ถามนักเรยี นในประเด็น
ตา่ ง ๆ เชน่
1) นกั เรียนไดร้ ับสทิ ธิดังเชน่ ในภาพเหล่าน้ีครบถ้วนหรอื ไม่
2) นกั เรยี นคิดวา่ จะเกดิ อะไรข้ึน หากเด็กไม่ไดร้ บั สทิ ธิพ้ืนฐานของเดก็

3. หลังจากท่นี กั เรียนตอบคาถามแลว้ ครูเฉลยคาตอบ และอธบิ ายเพิ่มเติม แลว้ ให้นักเรยี นสรุปลงใน
สมุด

4. ในขณะปฏบิ ัติกจิ กรรมของนักเรยี น ใหค้ รูสงั เกตพฤติกรรมในการทางานและการนาเสนอผลงานของ
นักเรียนตามแบบประเมนิ พฤตกิ รรมในการทางานเปน็ รายบคุ คล

ขน้ั ท่ี 3 ข้ันสรปุ ( 10 นาที)
ครูและนกั เรยี นร่วมกันสรปุ ความร้เู ก่ยี วกับสทิ ธิพืน้ ฐานของเดก็ โดยใหน้ กั เรียนบันทกึ สรุปลงในแบบ
บันทึกความรู้ หรือสรปุ เปน็ แผนท่ีความคดิ พรอ้ มทัง้ ตกแต่งให้สวยงาม
ขนั้ ที่ 4 ขนั้ ฝกึ ฝนนกั เรยี น ( 20 นาที)
ครใู ห้นักเรียนทากิจกรรมทเี่ กยี่ วกบั สิทธพิ นื้ ฐานของเด็กและชว่ ยกนั เฉลยคาตอบทถี่ ูกตอ้ ง
ข้ันท่ี 5 ข้นั นาไปใช้ ( 10 นาท)ี
1. ครูแนะนาใหน้ ักเรยี นนาความรู้เร่อื ง สทิ ธพิ ้นื ฐานของเด็ก ไปประยุกต์ใช้ในการดาเนนิ ชีวติ ประจาวัน
พรอ้ มทั้งเผยแพร่ให้บคุ คลอ่ืน เช่น คนในครอบครวั เพอ่ื นบ้าน ไดร้ แู้ ละเขา้ ใจ
2. ครูมอบหมายให้นักเรียนศึกษาคน้ คว้าเกย่ี วกบั การอยรู่ ว่ มกันอย่างสนั ตสิ ขุ พร้อมทง้ั แสดงความ
คิดเห็นว่า เราจะอย่รู ่วมกันอย่างสนั ติสุขไดอ้ ยา่ งไร เป็นการบา้ นเพ่อื เตรยี มจัดการเรียนรู้ในครงั้ ตอ่ ไป

10. ส่อื การเรียนรู้

1. ข่าวเกี่ยวกับเดก็ ทารกถกู ทิง้ เดก็ ถกู ทาร้ายรา่ งกาย หรอื เด็กถูกทารุณกรรม
2. ภาพท่ีแสดงถงึ สทิ ธพิ ืน้ ฐานของเดก็ ในดา้ นต่าง ๆ เชน่ การได้รับการเลี้ยงดู การได้รับการศึกษา การ
อยู่ร่วมกนั ในสังคม
3. แบบบันทึกความรู้
4. แบบประเมนิ พฤติกรรมในการทางานเปน็ รายบคุ คล
5. สื่อการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ฉบบั สมบูรณ์แบบ ป. 4 บรษิ ทั สานักพมิ พ์วฒั นา
พานชิ จากดั
6. หนงั สอื เรยี นรายวชิ าพ้นื ฐาน สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป. 4 บรษิ ทั สานกั พิมพ์วัฒนา
พานชิ จากัด
7. แบบฝกึ ทกั ษะรายวชิ าพน้ื ฐาน สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป. 4 บรษิ ัท สานักพิมพ์วฒั นา
พานชิ จากดั
8. คู่มือการสอน สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป. 4 บริษัท สานักพิมพ์วัฒนาพานชิ จากดั
9. สื่อการเรียนรู้ PowerPoint รายวชิ าพื้นฐาน สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ป. 4 บรษิ ัท
สานกั พิมพว์ ัฒนาพานิช จากัด

11. การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้

ดา้ นความรู้ (K) ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ด้านทกั ษะ/กระบวนการ (P)
และคา่ นยิ ม (A)
• ประเมินพฤตกิ รรมในการ
1. ซกั ถามความรูเ้ ร่ือง สิทธิ • ประเมินพฤติกรรมในการ ทางานเปน็ รายบคุ คลหรอื เปน็
กลุ่ม ในด้านการสอื่ สาร
พนื้ ฐานของเดก็ ทางานเปน็ รายบุคคลในด้าน การคิด การแกป้ ัญหา ฯลฯ
โดยการสงั เกตและการใช้แบบ
2. ตรวจผลงาน/กจิ กรรม ความมีวินัย ความใฝเ่ รียนรู้ ประเมนิ

เปน็ รายบคุ คลหรอื เป็นกล่มุ ความรบั ผดิ ชอบ ฯลฯ โดยการ

สังเกตและการใช้แบบประเมิน

12. บันทกึ หลงั เรียน

ดา้ นความรูแ้ ละทักษะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
ปญั หาที่พบ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
แนวทางแก้ไข
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชือ่ ...........................................................ผู้สอน
(นางสาวพิกุล เปี้ยฝน้ั )
ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย