Mi pišemo

ОШ „Херој Иван Мукер”, Смедеревска Паланка
Први електронски часопис, 8. октобар 2020.

Страна 2 Ми пишемо

У североисточном делу Основна школа „Херој Иван
Шумадије, на подручју Мукер” налази се у центру града
Доње Јасенице, смештена Смедеревске Паланке. Некада се
је Смедеревска Паланка, звала „Школа код житне ваге”, а
град који се налази на ушћу Кубршнице од 1954. године у новосаграђеној згради
у Јасеницу. Град припада Подунавском отпочео је живот Основне школе „Херој
округу. Иван Мукер”.

Данас се кабинетска настава
одржава у уређеној згради са два спрата у
чијем склопу је и фискултурна сала.
Школско двориште има терене за кошарку
и за рукомет. У продужетку школског
дворишта је велики градски парк.

Насеље Бела Црква, које се По броју ученика „ХИМ” је највећа
налазило на месту где је сада град, први школа у граду. Због изражене потребе
пут се помиње у 11. веку. Крајем 16. родитеља ученика организован је
века добија име Паланка, затим Велика продужени боравак, пријатно опремљени
Паланка, па Хасан-пашина Паланка, па простор за учење и игру. Домаће задатке
опет Паланка и после Другог светског и вежбања ученици решавају уз помоћ
рата Смедеревска Паланка. учитеља.

На самом уласку у град налази се Разликујемо се од других школа у
бања Паланачки кисељак са извором граду јер организујемо наставу за децу са
минералне термалне лековите воде. посебним потребама. Са њима марљиво
Лековитост је, на захтев Милоша раде дипломирани дефектолози.
Обреновића 1834. године, потврђена
анализама на Медицинском факултету у
Бечу.

Смедеревска Паланка је позната по
Фабрици вагона „Гоша”. Језеро Кудреч
и шума Микуља су део туристичке
понуде града.

Град има четири основне школе.

Ми пишемо Страна 3

Десетак километара јужно од Смедеревске Паланке налази се Баничина. Према
речнику Вука Караџића, „банити се” значи гордо уздизати се, па је и село по
томе добило назив. У старим списима помињу се два назива места, Кошарња и
Кошарина. Део Кошарње било је село Вишевац у време када је у њему рођен
Карађорђе. После одвајања места Вишевца и Мраморца, остатак Кошарње преузео је
некада шири појам, Баничина, као име села, те је и данас место задржало овај назив.

У центру села налази се црква Светог Архангела Гаврила, која је саграђена на
темељима старе, порушене цркве. У близини цркве је место где је погинуо Станоје
Главаш, и то место обележено је спомен плочом, а у црквеној порти је гроб са
спомеником. Према последњем попису, нешто више од 1000 становника живи у
Баничини.

Преко пута цркве, налази се школа. Основна школа у Баничини је једна од 120
школа које је краљ Александар изградио између два светска рата. Различити су први
подаци о самој школи у Баничини и они говоре да је школа основана 1836. или 1837.
године.

До 1954. године имала је четири
разреда, а од те године постаје
осмогодишња школа. 1976. године спаја се
са ОШ „Херој Иван Мукер”, а до тада је
била самостална школа.

Данас школа има четири учионице,
кабинет за информатику и наставничку
канцеларију и настава се одвија у две
смене.

Три километара источно од Смедеревске Паланке налази се село Мала Плана
и у њој друга подручна школа ОШ „Херој Иван Мукер.”
Први подаци о школи у Малој Плани потичу из давне 1872. године и својим
изгледом није се разликовала од других кућа у селу. За време Првог
светског рата ова зграда је срушена, да би нова зграда била саграђена 1924. године.
Данашњи облик добила је 1983. године, када је подигнута спомен-школа. Свечано
отварање било је 9. октобра 1983. у знак сећања на мештане овог села пале у Првом и
Другом светском рату. Данас су под истим кровом и дечји вртић и амбуланта.

Страна 4 Ми пишемо

Шта подразумева посао директора? Драгана Ристић, директорка школе

Посао директора школе се огледа у Какви су некада били ђаци, а какви су
томе да он, на првом месту, треба да сада?
обезбеди нормалне, пристојне и
пријатне услове за рад наставника и Ђаци су увек ђаци. И деца су увек деца.
ученика у школи. Директор је ту да И некада и сада. Нема те неке битне
организује наставу и ваннаставне разлике.
активности, да комуницира са локалном
заједницом и родитељима, као и да Какав је посао наставника, какав
контролише рад свих учесника у директора?
процесу образовања и похвали и
санкционише лоше појаве. И један и други посао имају своје
предности и мане. Као наставник сам
Какви су планови за уређење школе? била у могућности да се више посветим
свом предмету и раду са децом, а као
На првом месту је сређивање тј. директор могу да променим пуно ствари
санација школских тоалета. Садашњи које су ми, као наставнику, сметале. И
изглед тоалета је у изузетно лошем један и други посао су одговорни и траже
стању, делимично што дуги низ година пуну посвећеност, ако желимо да их
нису реконструисани, а делимично и обављамо како треба.
због бахатог понашања појединих
ученика који су више пута ломили и
уништавали инвентар у њима.

Следећи циљеви:

-Изградња савременог кошаркашког
терена у школском дворишту.

-Сређивање кабинета за биологију.

-Кречење три учионице и набавка новог
намештаја.

-Уградња интерактивне табле.

„На првом месту је
сређивање тј. санација
школских тоалета, затим
изградња савременог
кошаркашког терена и
сређивање учионица.”

Ми пишемо Страна 5

Да ли данас има више насиља, него раније?

Мислим да је количина насиља иста, само се данас више прича о томе и има
више начина како се то насиље манифестује.

Објасните процес дигитализације у настави?

Стратегија министарства просвете иде у правцу дигитализације наставе у свим
школама кроз израду дигиталних садржаја у настави и набавку дигиталне
опреме. Наша школа је у оквиру АМРЕСТ-а комплетно покривена бежичним
интернетом. Такође смо добили седам пројектора и дванаест лапотопова који
ће се користити у осавремењавању наставе.

Које промене бисте најавили у школи?

О променама у школи требало би да се изјасне ученици и наставници, јер они
су ти који то треба да уоче и примете.

Какви су Ваши први утисци о школи на месту директора?

Када сам после скоро 35 година поново ушла у своју школу, осећања су ми била
помешана. Тужна сам јер нема више неких људи који су ми били драги.
Разочарала сам се када сам видела у каквом се школа налази, јер је у време
када сам ја била ђак, наша школа је била једна од три најуређенијих школа у
старој Југославији. Имали смо најмодерније кабинете, окречене учионице,
сређене ходнике, нове тоалете... Школско двориште је било пуно деце.

Данас, нажалост, није тако. Због свега тога мој дугорочни циљ јесте да
вратимо бар један део старе славе коју је наша школа, као највећа у нашем
крају, некада имала. Зато позивам све ученике и наставнике да ми се
придруже, свако на свој начин, у томе.

Страна 6 Ми пишемо

Стоп насиљу

Насиље је сваки облик понашања који има за циљ намерно
повређивање или наношење психичког или физичког бола.
Може се рећи да смо сви искусили неки вид насиља, било као жртва
или насилник или као сведок насиља.

Детињство и школско доба би требало да буду најлепши период
у нашем животу. Тада треба да се дружимо, играмо, помажемо
једни другима, будемо безбрижни и остварујемо разне креативне идеје. Ту хармонију нам
често нарушавају они који мисле да имају право да физички или психички угрожавају
друге. Они нападају, вређају, исмевају, туку, отимају и уништавају ствари и мисле да су
моћни и храбри.

Ко су уствари они? То су уплашена и несигурна деца која својим понашањем желе да
скрену пажњу родитељима, наставницима и другој деци да имају проблем са којим не
знају да се изборе сами. Бране се аргументима како их наставници мрзе, а родитељи не
знају шта ће са њима. Узроци насилног понашања су бројни.

Важно је да се не одустане од таквог детета, да га не одбацимо, већ да заједничким
радом и залагањем покажемо да желимо да им помогнемо да изађу на прави пут. Потребно
је да схватимо да се свакоме може десити сличан проблем, али не треба одустати, већ се
са проблемом треба суочити.

Вршњачки тим ОШ „ХИМ”

Чланови вршњачког тима су ученици који воле тимски рад, комуникативни су,
креативни, толерантни, учествују у решавању конфликтних ситуација, стварају
позитивну атмосферу у свом одељењу. Битно је да их су их ученици из одељења изабрали.

Вршњачки тим шири толеранцију, хумане вредности, превенцију насиља, развија
другарство, поштовање и емпатију, тимски дух, осећање заједништва, али и јачање
критичности и супротстављање негативним појавама у друштву.

Циљ рада вршњачког тима је активно учешће ученика у активностима школе,
радионицама, задацима кроз које стичу знања и вештине за активно учешће у смањењу
насиља у школи. Ученик доприноси колективу и креативно се развија.

Задатак вршњачког тима је да се низом активности током школске године залаже за
промоцију, вредновање и усвајање животних вредности - другарства, пожртвовања,
толеранције, ненасилне комуникације, хуманости. Ментор прати рад тима, спроводи све
планиране активности, оспособљава ученике да самостално подстичу и шире позитивну
радну климу у свом одељењу.

Ми пишемо Страна 7

Пријем првака Европски дан језика Међународни дан старијих особа

Посета Градском позоришту Дан школе Изложба сукулентних биљака

Промоција књига Излет ученика 4. разреда Продајна изложба
Јасминке Петровић у оквиру Дечије недеље

Страна 8 Ми пишемо

Дечија недеља Јесењи крос

Међународни дан толеранције Посета Народном музеју Посета Архиву „Верослава
Вељашевић”

Halloween Светски дан борбе против Вршњачки тим у посети
сиде вртићу „Наша радост“

Ми пишемо Страна 9

Предавање „Здрава исхрана” Посета предшколаца Новогодишње радионице

Новогодишње радионице „Шта ради полиција - „Новогодишњи гимназијски
заједно против насиља” хуманитарни базар”

Тематски дан „Божић” Предавање у организацији Предавање
Црвеног крста „Техничко-технолошке опасности"

Страна 10 Ми пишемо

Квиз „У сусрет Светом Сави” Свети Сава, Свети Сава,
приредба у матичној школи приредба у Баничини

Журка ученика 7. и 8. Ликовно-литерарни конкурс Модел ДНК
разреда (радови ученика 6. разреда)
,,Моја омиљена књига у речи и
слици"

8.март, Избор за најбоље слано јело Избор за најлепше ускршње
Дан жена јаје

Ми пишемо Страна11

Ускршње радионице Дан планете Земље Наша башта

Недеља здравља уста и зуба Дан словенске писмености и културе Екскурзија ученика 4. разреда

Екскурзија ученика 4. разреда

Страна 12 Ми пишемо

1. Катарина Манић 3/2 –друго место у општини из математике
2. Вељко Стојадиновић 3/1 – друго место у општини из
математике; Похвала на националном такмичењу ,,Мислиша”
3. Миа Јовановић 4/3 – прво место у општини из математике и
треће место у округу; Трећа награда на националном
такмичењу ,,Мислиша” и трећа награда на конкурсу ,,Хероји
на нашег доба”
4. Сара Рамић 4/1 – треће место у општини из математике и
треће место у округу; Похвала националном такмичењу
,,Мислиша”
5. Марко Милић 4/2 – друго место у општини из математике
6. Душан Првуловић 4/1 – треће место у општини из
математике
7. Тодор Димитријевић 4/1 – друго место у општини из
математике и друго место у округу; Трећа награда на
националном такмичењу ,,Мислиша”
8. Дуња Будимир 5/2 – треће место у општини из математике
9. Стефан Голуб 6/3 – треће место у општини из математике
10. Николија Гмитровић 8/3 – прво место у општини, друго
место у округу и пласман на Републичко такмичење из
енглеског језика
11. Елена Димитријевић 8/1 – друго место у округу и пласман
на Републичко такмичење из енглеског језика
12. Катарина Кљајић 8/4 – треће место у округу и пласман на
републичко такмичење из енглеског језика
13. Андриана Радовановић 8/1 – најбоља у општини, друго
место у округу и пласман на Републичко такмичење из
немачког језика. Прво место у општини и пласман на Окружно
такмичење из хемије
14. Марко Савановић 7/2 – треће место у општини из хемије
15. Никола Јовановић 7/2 – треће место у општини из историје

Ми пишемо Страна 13

16. Милица Врачарић 8/1 – прво место у општини на
Књижевној олимпијади
17. Василија Златић 8/2 – друго место у општини на
Књижевној олимпијади
18. Мина Ранђеловић 8/2 – треће место у општини на
Књижевној олимпијади
19. Ема Стајић 7/4 – треће место у општини и пласман на
Окружно такмичење из биологије
20. Ангелина Василијевић 7. разред у Баничини – пласман на
Окружно такмичење из физике
21. Милутин Васић 3/2 – друго место у општини и пласман на
Окружно такмичење рецитатора
22. Јана Пантовић 3/2 – пласман на Окружно такмичење
рецитатора
23. Милена Марковић 6. разред у Баничини – пласман на
Окружно такмичење рецитатора; Друго место на онлајн
музичком фестивалу ,,Музика је пут до срца”
24. Лена Стевановић 5/3 – пласман на републичко такмичење
ХИПО 1 (енглески језик)
25. Георгије Тодоровић 6/4 – пласман на републичко
такмичење ХИПО 2 (енглески језик)
26. Борис Вучковић 6/1 – пласман на републичко такмичење
ХИПО 2 (енглески језик)
27. Вера Дакић 6/1 – пласман на републичко такмичење
ХИПО 2 (енглески језик)
28. Ђорђе Ђорђевић 6/1 – пласман на републичко такмичење
ХИПО 2 (енглески језик)
29. Николија Гмитровић 8/3 – пласман на републичко
такмичење ХИПО 3 (енглески језик)
30. Ивана Вучковић 8/4 – пласман на републичко такмичење
ХИПО 3 (енглески језик)

Страна 14 Ми пишемо

31. Мушка рукометна екипа – прво место у општини и прво место
у округу
32. Женска одбојкашка екипа – друго место у округу
33. Данијел Марковић 5/3 – трећа награда на конкурсу ,,Хероји
на нашег доба”
34. Лена Билановић 4/4 – спортско такмичење ,,Брзином до
звезда”
35. Михаило Банковић 3/1 – спортско такмичење ,,Брзином до
звезда”
36. Ема Бачаревић 8/3 – друго место у округу у одбојци
37. Милица Караклић 8/3 – друго место у округу у одбојци
37. Даница Вејновић 7/4 – друго место у округу у одбојци
38. Анђела Благојевић 7/3 – друго место у округу у одбојци
39. Александра Марковић 6/2 – друго место у округу у одбојци
40. Елена Степановић 6/2 – друго место у округу у одбојци
41. Марија Славковић 6/2 – друго место у округу у одбојци
42. Миjана Марковић 5/2 – друго место у округу у одбојци
43. Ема Харш 5/2 – друго место у округу у одбојци
44. Ема Лабус 7/4 – друго место у округу у одбојци
45. Мина Ранђеловић 8/2 – друго место у округу у одбојци
46. Огњен Јанковић 8/2 – прво место у округу у рукомету
47. Ђорђе Стокић 8/2 – прво место у округу у рукомету
48. Алекса Живковић 8/3 – прво место у округу у рукомету
49. Страхиња Живковић 7/2 – прво место у округу у рукомету
50. Матија Вулијанац 8/2 – прво место у округу у рукомету
51. Павле Ђорђевић 8/4 – прво место у округу у рукомету
52. Борис Милојевић 8/1 – прво место у округу у рукомету
53. Петар Миливојевић 8/3 – прво место у округу у рукомету
54. Богдан Драгичевић 7/3 – прво место у округу у рукомету
55. Урош Дончић 7/2 – прво место у округу у рукомету
56. Милица Миолски 3/2 – треће место на онлајн музичком
фестивалу ,,Музика је пут до срца”
57. Софија Давидовић 8/1 – друго место на онлајн музичком

фестивалу ,,Музика је пут до срца”.

Ми пишемо Страна 15

На Видовдан, 28.6.2020.
испред главног улаза
Основне школе ,,Херој
Иван Мукер" одржана је
свечана додела Вукових диплома
и проглашење ђака генерације,
као и додела похвалница за
изузетне резултате остварене на
такмичењима. Ученицима су
подељене вредне књиге за
одличан успех, а носиоцима
Вукове дипломе комплети књига
српског реализма.Ђак генерације
је награђен лаптопом.
На почетку свечаности ученике је поздравила директорка школе, Драгана Ристић, а
затим су одељењске старешине уручиле ученицима награде.
Честитамо награђеним ученицима једне изузетне генерације и желимо им пуно
успеха у даљем школовању!

Страна 16 Ми пишемо

Пре само стотинак година занатлијама је припадало важно место у
привреди Србије. Занатска производња реализовала се у у занатским
радњама, а мајстори су имали и своје помоћнике, калфе и шегрте.
После земљорадника, представљали су најбројнији део друштва. Већина
заната данас je потпуно нестала, а сада ћемо представити само неке, старе и
заборављене занате у Србији.

Абаџија је мајстор, занатлија који шије
народну ношњу.
Бачвар (пинтер) то је човек који прави
бурад, бачве и каце.
Вуновлачар представља занатлију који
обрађује вуну, рашчешљава, чини је
ваздушастом и спремном за даљу обраду.
Грнчар производи посуде од печене глине.
Ђумругџија је у 19. веку био назив за цариника и он је наплаћивао ђумрук
(царину).
Зилдџија је занатлија који прави предмете од месинга: звона, кантаре...
Иконописац је сликар икона на дасци.
Јорганџија је врста занатлије који се бави прављењем јоргана, јастука и душека.
Казанџија је занатлија који прави казане и друго посуђе од бакра.
Лицидар је човек чије је занимање прављење лицидарских колача.
Мутавџија или мутабџија је стари занатлија који се бавио ткањем сеоских
торбица од козје длаке, а у којима се раније носило вино, со, сир, хлеб, погача
или ракија.
Опанчар је занатлија који се бави ручном израдом обуће, пре свега опанака.
Пудар је човек који чува виноград.
Рабаџија је занатлија који запрегом, најчешће воловском, превози робу.
Самарџија је занатлија који од коже и гуме прави, пре свега, седла, опасаче,
футроле за ватрено оружје и новчанике.
Терзија је кројач грађанске народне одеће - народне ношње.
Ћилимари израђују декоративне тканине од вуне, памука или свиле које служе
као простирке на поду или као украси и топлотна заштита на зидовима.
Ужар је човек који производи ужад, канапе и конопце.
Филигран је техника израде накита од сребрне, златне или ређе бакарне жице.
Часовничар, или често сајџија, је мајстор занатлија који традиционално израђује
и поправља часовнике (сатове).
Шеширџија- занатлија који се бави израдом, продајом и поправком шешира.

Ми пишемо Страна 17

Ако у Баничини питате за Деда Топлица је овај занат научио од
Топлицу Стојановића, сви ће свога оца и ваљда ће га унук наследити.
вам показати стару ковачку
радионицу. Њега у селу сви Тeкст: Милена Марковић 7-5
познају! И нема човека у селу коме Фотографисао: Марко Бранковић 7-5
није помогао.

Ковачи раде тако што загреју
комад метала да би постао довољно
мекан како би се обликовао. Чекић и
наковањ су главни алати сваког
ковача. Топлица када загреје метал
узима га машицама и ставља на
наковањ и онда полако обликује.
Једном руком држи машице и комад
метала, а другом руком помоћу чекића
га удара тј. обрађује.

За све то потребне су снажне
руке нашег ковача.

Будућност нам доноси многа нова занимања, која тек сада настају, али и она
која већ постоје, под условом да се прилагоде савременим захтевима и
технолошким променама.

Технологија јако брзо напредује, па се више окрећемо онлајн свету и
дигитализацији, јер све већи број људи ради од куће. Према предвиђању
стручњака, занимања која ће тек бити тражена су: биоинформатичар, инжењер и
техничар контроле квалитета, консултант за учење на даљину, специјалиста за
интегрисане дигиталне медије, стручњак за унапређење апликација за мобилне
телефоне, дизајнер интерфејса, инжењер и техничар за енергију из обновљивих
извора, специјалиста за виртуелну безбедност и стручњак за производњу органске
хране.

Да не заборавимо, каријере програмера, аналитичара, ит стручњака, већ
сада иду узлазном путањом, а наше је да пратимо и прилагођавамо се новим
савременим трендовима и потребама.

Страна 18 Ми пишемо

ПРВА ОСЕЋАЊА

Ех, било је давно
Испод великог храста тмурног неба.
Хладна тишина их је обузела да се више нису могли погледати и рећи нешто.
Киша лије а они веселије очекују кад ће сунце да избије.
Њена црвена коса никог није привлачила осим њега.
Пробудио је у њој неку чаробну моћ од које јој је процветао осмех.
Није веровала да постоји таква особа која може да пробуди у њој таква
осећања, која црвенокосу девојку чине срећном.
Када су им се погледи срели, све су једно другоме рекли.
Постоје снови и стварност, они су већим делом срца живели у сновима, али
када су се пробудили изгубили су наду и вољу за животом.
Једног дана су се растали и дечко је прошао поред тог истог храста и видео је
урезано срце које је означавало њихову љубав. И сетио се ње...црвенокосе.
Заћутали су па ево и чак данас када се сретну на улици, пролазе једно поред
другог као странци.

Ученице 7-4,
Ленка Јеремић и Николина Ристић

ЧУЈ МЕ СВЕТЕ! Иза неправде иде једна велика тачка,
Драги свете, нисам ја нека играчка.
Хало, хало, велики свете!
Знаш ли да сам до јуче Под небом плавим и сивим
Била мало и несташно дете? Имам право да се играм,
Била сам свете и пргаво дете! смејем и свету дивим.

Несташна и пргава Милена Марковић 7-5
до јуче сам била,
А сада сам велика и добра,
као добра вила.

Имам право да живим
и природи да се дивим.
Имам право да дишем,
Да учим, читам и пишем.

Ми пишемо Страна 19

ЈА КАО КАПЕТАН БРОДА

„Ја сам капетан и могу да кажем за себе да сам врло леп. Мој папагај
Мићко много воли да прича о себи и баш је луд папагај.

Мој брод је…ˮ
Папагај: „Хало, није твој брод, него наш!ˮ
Капетан: „Добро, добро. Наш брод је веома леп.Има телевизију, климу, има
музику, направљен је од метала, има округле прозоре на кабинама…ма, нећу
више да се хвалим.ˮ
Папагај: „Капетане, наш брод није од метала! То је један велики крш, само што
се не распадне, сав је зарђао.ˮ
„Добро бре, Мићко, пусти ме да маштамˮ, рече капетан. „Ех, да знате колико сам
храбар и добар у хватању риба…Ја сам уловио кита и две ајкуле и сома од, од…
ма, од мноооого кила!ˮ
„Капетане, ви сте уловили папучу, а не неке рибе. Ви капетане, зуб себи не смете
да извадите, а камоли да упецате такве рибетинеˮ, рече Мићко.
Каже му капетан: „Мићко, па причај ти мало о себи, кажи људима шта ти знаш…ˮ
„Па, знате како, ја сам врло згодан и леп папагај и шарен сам, ма све ме девојке
воле!ˮ
Капетан се насмеја и рече: „Ух, бре, Мићко, нека женка да прође поред тебе
вероватно би се угушила од смрада.ˮ
Рече му папагај: „Ти си ми све леп! Зуби ти поиспадали, плашиш се свега. Е, мој
капетане!ˮ
„Па доста смо се хвалили, Мићко, мислим да је крај овој причиˮ, рече капетан и
оде да се игра са својим плишаним играчкама.

„Ето са ким ја живимˮ, добаци папагај.
Ива Семењук 7-2

Страна 20 Ми пишемо

„КАЖУ МИ ДА ОДРАСТЕМ, А ЈА СЕ ОСЕЋАМ КАО ДЕТЕ“

Ђорђе Милосављевић

Сваки период живота са собом носи успомене по којима се памти. Године
детињста, биле оне лепе или мање лепе, остављају неизбрисив траг.

Налазим се на раскрсници живота. Иза мене је безбрижно детињство које ме
својим крхким рукама себично вуче ка себи, а испред мене непознати лавиринт у којем
морам пронаћи прави пут. Само једно погрешно скретање може бити довољно да падне у
бездан и неповрат све оно чему су ме учили родитељи, учитељи, наставници. Пубертет
је већ одавно закуцао а моја врата и удобно се сместио у моју психу. Понекад ми је драго
што њега могу окривити због неуредне собе, гласне музике коју слушам, губљења
времена на друштвеним мрежама.

Шта ли се крије после пубертета? То је мој немир и страх од непознатог. Родитељи
ми стално причају да сам већ велика, формирана личност, да преузмем одговорност за
све своје поступке, а ја желим да још мало будем дете и пуним плућима одживим своје
детињство. Толико је нових цртаних филмова које треба погледати, друштвених игара у
којима морам победити... Потребно ми је још мало времена, мало овог безбрижног
ваздуха, право на још коју безазлену грешку. Неминовно долази период који не прашта
грешке, време у којем одговорност игра главну улогу.

Живот је као ковчег старих успомена. Једнога дана кад будемо са сетом листали
старе споменаре и фотографије свако од нас опет ће осетити спокој и топлину коју
детињство носи.

Невена Маринковић 8-1

САН ПОДЕЉЕНА СРЕЋА ДВА ПУТА ЈЕ ВЕЋА

Сви спавају, Увек се питамо: Шта је то срећа?
Да ли човек у кревету Какав је то осећај што нас води?
Или скитница на улици Срећу чине мале ствари,
Можда неко на голом небу. то се у нама роди.
Али једно је најбитније: Срећа је сваки тренутак
Да буде леп. проведен са неким кога волиш
Да се не сања Баба рога, и за њега ту постојиш.
Него море и уживање, Срећа је када другу помогнеш у невољи
Можда кратко, и због тога се осећаш као човек бољи.
Можда дуго. Срећу не треба јурити, тражити.
Када неко спава, он полети- Срећу треба добротом заслужити.
Лети са света земље Срећу треба поделити са породицом и
И иде у свет снова, другарима
Где ради свако штаа хоће, и мислити о лепим стварима.
Јер свако има тај свој свет. Живот је кратак и треба га живети,
зато треба срећан бити и срећу делити.
Петар Славковић 6-2
Емилија Ђурковић 6-3

Ми пишемо Страна 21

ХЕРОЈИ НАШЕГ ДОБА

Живимо у времену када је све добро лоше, а лоше добро. У време у коме
људи виде идоле у старлетама, певачицама, богатим наркодилерима, у људима
без морала. Дижу те своје идоле у звезде и желе да буду као они. Сматрају их
јунацима којима се треба дивити, а не виде оне ,,мале” људе у позадини од

којих зависе наши или животи наших најмилијих.

Корона, вирус који је узео много живота, нечију баку, деку, можда тату
или маму. Невидљиви непријатељ који нам није пред вратима него се увукао
међу нас и вреба најслабије. Не помажу ту меци, панцири, барикаде. Ко може
да нам помогне? Ко да нас одбрани? Они људи без морала којима су се многи
дивили? Не! На првој линији фронта стоје медицински радници, лекари,
сестре. То су прави хероји, они су ти који стоје уз наше најмилије у последњим
тренуцима, можда их држе за руку иако знају да тако ризикују своје животе.
Они су ту за њих да им поред лекарске неге пруже лепу реч и охрабре их и
онда кад знају да је крај. Они нас лече, дају све од себе, ризикују, ноћима не
спавају. Неки од њих су дали своје животе спашавајући друге. Ушли су у борбу
са невидљивим непријатељем иако су знали да је то опасно. Жртвовали су се.
Доктор хирург из Ниша није хтео да остави пацијенте, био је уз њих иако је
знао да је и он лошег здравственог стања, спашавао је туђе животе, а изгубио
свој. То нам говори колико је то велики човек био, а таквих је пуно. Питао бих

све оне који се диве погрешнима - где су сад ваши идоли?

Проћи ће и ово ванредно станје и корона, али не сме да прође, не би
требало да прође сећање на оне који су бранећи друге изгубили битку. Не
треба да заборавимо ни у будуће на те ,,мале” људе у белом који не само сад,
него свакодневно спашавају животе, а које не примећују. То су хероји, људи

који заслужују дивљење. И зато један велики аплауз за њих!

Данијел Марковић 6-3

Сачувајмо српски језик!

фан – обожавалац Данас су многи називи песама и
фрик – чудак филмова на страном језику, најчешће на
гејмер – играч енглеском. И сваког дана те речи све више и
бизнис – посао више чујем у обичном говору. Питам се, зашто?
Имамо и ми наше, српске речи, али као да су
зумирање – туђе речи боље од наших. Доста ми је свих
увеличавање англицизама и бизниса и френдова и таговања!
екстра – забавно У реду је када наш језик нема праву реч за
тајминг – време неки појам, али ако већ постоје наше речи,
баланс – равнотежа треба да их користимо, да их не заборавимо.
финиш – крај
френд – пријатељ Мирјана Марковић 7-5
флајер – летак
тензија – притисак

маркет – продавница

Страна 22 Ми пишемо

ХЕРОЈИ НАШЕГ ДОБА ПОДЕЉЕНА СРЕЋА ДВА ПУТА ЈЕ ВЕЋА

Медицина, то је наука врло битна, Милици је јуче био рођендан,
Било да је превентивна, или можда хитна. Добијала је поклоне читави дан.
Чине је хероји нашег доба, Пуно чоколада и слаткиша,
Неустрашиви лекари, сестре и техничари. Са другим да дели није хтела ништа.

Медицинска сестра за руку пацијента држи Себична као и увек и ноћас је била,
Да високу температуру и болове издржи.
То је биће с много воље,
Све чини да нам буде боље.

А техничари на терену стижу До јутра чоколада без трага је нестала.
Врло брзо, готово у једном трену. У кревету је сада и глава је боли,
Јуре целог дана и ноћи Док се напољу играју сви њени другови.
И желе баш свима помоћи.
Да је мудрије размислила,
Пријемно, то је служба тешка, Сада би се и она са њима играла.
Код њих не сме да се деси грешка. Она би два пута срећнија била,
Доктори посао раде врло стручно, Да је са другима слаткише поделила.
Иако тај посао делује мучно.
Калина Илић 6-4
Свака наредна недеља била је кључна,
А иза ње се крије екипа стручна.
Битка са короном била је тешка
И све што су учинили није била грешка.

Херојима нашег доба дужни смо од
аплауза много више,
Бар једну песму да ђак напише.
Верујте, епидемија није била шала
Пишем ову песму уз велико хвала.

Матеја Поповић 7-5

Ми пишемо Страна 23

У школској 2019/2020. години спортисти ОШ „Херој Иван Мукер” нису
могли да остваре очекиване резултате, јер баш у периоду када су
планирана такмичења, проглашено је ванредно стање.

Упркос томе, можемо бити поносни на наше спортисте. Запажене
резултате оствариле су екипе одбојкашица и рукометаша наше школе.
Одбојкашице су на Општинском такмичењу победиле све школе и пласирале се
на Окружно такмичење, где су освојиле друго место, али без пласмана за даље
такмичење.

Рукометаши школе били су успешнији, јер су на Општинском такмичењу,
у финалу победили градску ОШ „Олга Милошевић” и пласирали се на Окружно
такмичење. Ово такмичење одржано је у Смедереву. Жребом је одлучено да
наша екипа иде директно, а школе из Смедерева и Велике Плане су играле, да
би екипа која победи играла финале са екипом из наше школе. Финале није
било неизвесно, јер су наши дечаци одиграли одлично и убедљиво савладали
Смедеревце.

Ванредно стање онемогућило је одржавање Републичког такмичења, где
смо могли да покажемо и проверимо квалитет екипе ОШ „Херој Иван Мукер”.
Можда смо могли и на Републичком такмичењу да освојимо једно од три прва
места...

Надамо се да ће школска 2020/2021. година пружити више прилика и
донети повољнију ситуацију свим спортистима, не само одбојкашицама и
рукометашима, већ и каратистима о којима ћемо писати већ у следећем броју.

Страна 24 Ми пишемо

Ми пишемо Страна 25

TOP 10 NAJSLUŠANIJIH PESAMA ТОП 10
НАЈГЛЕДАНИЈИХ
1. MC Stojan x Hurricane – Tuturutu
2. Saša Kovačević – Moja malena ФИЛМОВА
3. Milan Stanković x Jala Brat & Buba Corelli

- Pablo
4. Devito x Teodora - Vudu
5. Teodora- Gasolina
6. Edita – Slobodno me rani
7. Angellina– Tebe samo hoću
8. Saša Kovačević - Afera
9. Cvija - Poziv
10. Seka Aleksić - Adio

Anastasija Novaković

1. Пад анђела
2. Она ми је све
3 Паклене улице – Хобс и Шо
4. Преваранткиње са Вол Стрита
5. Рамбо – до последње капи крви
6. То – друго поглавље
7. Уклето
8. Прича о играчкама 4
9. Полаоид
10. Двоструки животи

Андрија Василијевић

ТОП 10 НАЈЧИТАНИЈИХ КЊИГА

1. „Навијам за шаптача“ Биљана Марковић Јевтић
2. „Јаје, млеко, вода“ Мина Д.Тодоровић
3. „Чаробњак из Сумраковца“ Радисав Милић
4. „Основци“ Биљана Лана Максимовић
5. „Кад дневник проговори“ Ивана Кнежевић
6. „Моја бака вам се извињава“ Фредрих Бакман
7. „Шеста фаза сна“ Бернар Вебер
8. „Могла бих то бити и ја“ Камиљ Лоранс
9. „Јулијин одговор“ Глен Диксон
10. „Аги и Ема“ Игор Коларов

Софија Бранковић

Страна 26 Ми пишемо

Школски лист ученика и наставника Основне школе „Херој
Иван Мукер“ има дугу традицију. Први број листа „Ми
пишемо“ штампан је давне 1961. године, 1. јануара.
Странице су пожутеле, слова избледела, али оно што не
може избледети је креативност и маштовитост тадашњих Химоваца.
Многе генерације оставиле су свој траг пишући, уређујући овај
лист, отржући од заборава различите догађаје и дешавања у школи
и ван ње.

Дошли су „неки нови клинци" са жељом да оставе траг у својој
школи. Нови су клинци, другачије је време које доноси напредак и
нове технологије, али жеља је иста – поделити искуства са будућим
генерацијама.

Ове године ученици новинарске секције, вредно су радили на
уређивању часописа. Помно су пратили све активности, бележили
сликама и речима дешавања. Пред вама је први број електронског
часописа „Ми пишемо”. Надамо се да ћете га са задовољством
читати. Трудићемо се да наредни бројеви буду још садржајнији и
интересантнији, али то можемо постићи само уз вашу помоћ -
ученика и наставника наше школе. Шаљите нам своје радове,
занимљиве идеје и прилоге.

Уредници листа,

Светлана Стевановић и Марија Ристивојевић