แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน สายงานบริหารสถานศึกษา

ÃÒ§ҹ¼Å¡Òû¯ÔºµÑ Ô§Ò¹
à¾Íè× »ÃСͺ¡ÒþԨÒóÒàÅè×͹à§Ô¹à´×͹

ÊÒ§ҹºÃËÔ ÒÃʶҹÈÖ¡ÉÒ

¤ÃÑ§é ·Õè 1 (1 µØÅÒ¤Á 2564 - 31 Á¹Õ Ò¤Á 2565)

¹Ò·ͧãÊ ÇÔ·ÂÒ

µÓá˹§‹ ¼ÍŒÙ ӹǡÒÃâçàÃÕ¹
ÇԷ°ҹР¼ÙŒÍӹǡÒêӹҭ¡ÒþÔàÈÉ
âçàÃÂÕ ¹¨µØþ¡Ñ µÃ¾ÁÔ Ò¹

Êӹѡ§Ò¹à¢µ¾¹×้ ·¡่Õ ÒÃÈ¡Ö ÉÒ»ÃжÁÈÖ¡ÉÒÃ͌ ÂàÍ็´ ࢵ 1
ÊÓ¹¡Ñ §Ò¹¤³Ð¡ÃÃÁ¡ÒáÒÃÈ¡Ö ÉҢѹ้ ¾¹้× °Ò¹ ¡ÃзÃǧÈÖ¡ÉÒ¸¡Ô ÒÃ

เอกสารหมายเลข 5

แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน

เพ่อื ประกอบการพจิ ารณาเล่ือนเงนิ เดอื น คร้ังท่ี 1 (1 เมษายน 2565)

ของ
นายทองใส วทิ ยา
ผอ/ู ำนวยการโรงเรยี นจตรุ พกั ตรพมิ าน อำเภอจตรุ พกั ตรพิมาน

สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษารอ/ ยเอด็ เขต 1
*********************************************
1. ขา1 พเจ1า นายทองใส วิทยา อายุ 53 ป= อายรุ าชการ 31 ป=

วุฒกิ ารศึกษา
- ครุศาสตรบณั ฑิต (ค.บ.) วิชาเอก การประถมศึกษา
- การศึกษามหาบณั ฑติ (กศ.ม.) วิชาเอก การบริหารการศึกษา

2. ปOจจบุ ันเปPนขา1 ราชการอนั ดับ คศ.3 ตำแหนTงเลขท่ี 2058 ข้ัน 62,840 บาท
อาศัยเบกิ เงินเดือนอนั ดบั ....-.....ขน้ั ....-......บาท
เกษียณอายุ เม่ือวนั ที่ 1 ตุลาคม พ.ศ. 2572

เลขประจำตวั ประชาชน 345-04-00406-02-1
3. ในรอบครงึ่ ปท= แี่ ล1วมามวี นั ลากิจ........-......วัน ลาปว_ ย......-......วัน รวม.....-......ครัง้ ......-.....วัน
4. ในครึง่ ป=ท่ีแล1วมา

ก. ได1รับอนญุ าตให1ไปศึกษาในประเทศ หรอื ไปศกึ ษา ฝกc อบรม หรอื ดูงาน ณ ตาT งประเทศ
ตัง้ แตวT ันท่ี..........-........... เดอื น..................-...................พ.ศ................-................
ข. กลบั จากลาศกึ ษาตอT ฝcกอบรม หรือดงู าน ณ ตTางประเทศ

ต้ังแตวT ันท.่ี ..........-...........เดอื น................-.........……….พ.ศ...............-................
5. ในครึ่งปท= ีแ่ ล1วมาถงึ ปจO จบุ นั
( ü ) ไมTถูกลงโทษทางวินัย
ก. ( ) ถูกลงโทษทางวินยั ( ü ) ไมTถกู ฟhองคดอี าญ

ข. ( ) ถกู ฟhองคดอี าญา

2
6. สรุปผลการปฏิบตั งิ านเฉพาะในรอบคร่ึงป<ทแี่ ล@วมาเฉพาะงานทีส่ ำคญั ๆ โดยยIอ (ไมIเกิน 3 หนา@ กระดาษ
A4)

6.1 การปฏบิ ตั งิ านในรอบ 6 เดอื น ที่ผาI นมา มีผลการปฏบิ ตั งิ านดีเดนT ดงั น้ี
- ผTานประเมนิ ภายนอกรอบที่ 4 โดยสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องคmการ

มหาชน) ท้งั ระดับปฐมวยั และระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ทกุ มาตรฐานในระดบั ดี
- ปรบั ปรุง พฒั นาแหลงT เรียนรแู1 ละสภาพแวดลอ1 มภายในโรงเรยี นให1เอ้อื ตอT การจดั กจิ กรรมการเรียนร1ู
- สTงเสรมิ สนบั สนนุ การดำเนนิ งานโรงเรียนคณุ ภาพชุมชน
- เปPนโรงเรียนทไ่ี ดร1 ับรางวลั พระราชทานบา1 นนกั วทิ ยาศาสตรmน1อย

6.2 ผลการปฏิบตั งิ านท่ีเกดิ กับผเู@ รยี น ครู ผป@ู กครอง ชมุ ชน สถานศกึ ษาและการจดั การศึกษา
6.2.1 ผลทเี่ กดิ กับผเ@ู รียน
จากการบริหารการจัดการศึกษาและพัฒนาผ1ูเรียน โดยใช1กระบวนการจัดกิจกรรมที่เน1นผ1ูเรียนเปPน

สำคัญ ตามแนวปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่ 2 ปรับปรุงห1องสุมด ปรับปรุงสภาพแวดล1อมภายในและภายนอก
หอ1 งเรียน พัฒนาการอาT น การเขยี น สTงผลใหน1 กั เรียนไดร1 ับการพัฒนาในทกุ ด1าน

6.2.2 ผลที่เกิดกับครู
ครูทุกคนได1รับการพัฒนาให1มีความร1ูความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนการสอนที่เน1นผ1ูเรียนเปPน

สำคัญ ครูมีความมTุงม่ันและอุทิศตนในการพัฒนาการศึกษา มีความเสียสละ มีเจตคติที่ดีตTอวิชาชีพและยึดมั่น
จรรยาบรรณของวิชาชีพ มีความรู1ด1านการจัดการศึกษาและมีความพยายามในการแสวงหาความรู1และพัฒนาตนเอง
เพือ่ เพ่มิ ประสิทธิภาพของการจัดการเรียนการสอนอยาT งตอT เนอ่ื ง

ครูผ1ูสอนมีความเข1าใจเก่ียวกับเปhาหมายของหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐานและการจัดการศึกษา
ที่เน1นผ1ูเรียนเปPนสำคัญ สามารถจัดทำแผนการเรียนรู1และกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย มีความรู1ด1านสื่อ
และเทคโนโลยแี ละสามารถนำมาใช1ในการพัฒนาการเรียนการสอนให1มีประสทิ ธิภาพ

6.2.3 ผลทีเ่ กิดกับผูป@ กครองและชมุ ชน
ผ1ูปกครองและชุมชน มีความพึงพอใจ เข1าใจและให1ความรTวมมือเปPนอยTางดียิ่งในการจัดกิจกรรม

ตTาง ๆ ของโรงเรียน นอกจากนั้นสถานศึกษายังมีการสนับสนุนและใช1แหลTงเรียนรู1และภูมิปOญญาในท1องถิ่น โดยมี
การใช1ทรัพยากรด1านสถานท่ี วัสดุอุปกรณm และบุคลากรรTวมกันระหวTางบ1าน องคmกรทางศาสนา สถาบันทาง
วิชาการ และองคmกรภาครัฐและเอกชน เพื่อพัฒนาวิถีการเรียนรู1ในชุมชนสTงผลให1การจัดการศึกษาของโรงเรียน
ประสบผลสำเรจ็ ตรงตามความตอ1 งการนักเรียน ผปู1 กครองและชุมชน

6.2.4 ผลทีเ่ กิดกับสถานศึกษาและการจดั การศึกษา
ผู1บริหารสถานศึกษาเปPนผู1ที่มีความร1ูความสามารถด1านการบริหารจัดการศึกษา มีวิสัยทัศนmเก่ียวกับ

การจัดการศึกษาให1ทันตTอการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา สามารถสร1างความร1ูความเข1าใจในเรื่องวิสัยทัศนm
ให1ผ1ูเก่ียวข1องทราบ มีภาวะผ1ูนำ มีมนุษยสัมพันธmดี ได1รับการยอมรับและความรTวมมือเปPนอยTางดี มีความเปPน
ประชาธิปไตยในการบริหาร ยอมรบั ความคดิ เหน็ ของผอู1 ่ืน ยอมรบั ความขัดแยง1 และสามารถหาข1อยตุ ิได1โดยสันตวิ ธิ ี

3
สถานศึกษามีการจัดทำแผนภูมิโครงสร1างการบริหารชัดเจนและบริหารจัดการตามแผนผังการจัด
องคmกร มีแผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำป= มีการดำเนินการตามแผนปฏิบัติการโครงการและ
กจิ กรรม ทำใหง1 านสำเรจ็ ตามแผนมคี ณุ ภาพ
สถานศึกษามีการสTงเสริมการปฏิบัติงานเปPนทีม มีคำสั่งการทำงานเปPนทีมและมอบหมายหน1าท่ี
อยTางชัดเจน มีหลักฐานการนิเทศติดตามประเมินผล โดยผู1บริหารสถานศึกษาและครูผ1ูสอนมีสTวนรTวมในการนิเทศ
มีการจัดทำข1อมูลทเ่ี ปPนเอกสารและระบบฐานขอ1 มลู ท่มี คี ุณภาพ
สถานศึกษามีการจัดทำหลักฐานการประเมิน และรายงานการประเมินอยTางตTอเนื่อง ตลอดจน
การนำผลการประเมินมาใช1ในการตัดสินใจในการปฏิบัติงาน และมีการพัฒนาเก่ียวกับการปฏิบัติตามแผนให1มี
ประสทิ ธภิ าพอยTูเสมอ

6.3 ประเด็นท@าทายเรื่อง การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษาเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรยี นของนกั เรียนโรงเรียนจตุรพักตรพมิ าน โดยใช@ CHATU Model

1) สภาพปญj หาการบริหารจัดการสถานศกึ ษาและคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา
โรงเรียนจตุรพักตรพิมานเปPนโรงเรียนขนาดกลาง ในป=การศึกษา ๒๕๖๔ มีนักเรียนท้ังส้ิน

๖๘๒ คน มีข1าราชครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน ๔๐ คน ในการจัดการเรียนการสอนมีโครงการจัดห1องเรียน
พิเศษท่ีเน1นคณิตศาสตรm วิทยาศาสตรm (Gifted Program : GP) ในระดับชั้นประถมศึกษาป=ท่ี ๑ - ๓ จำนวน
๓ ห1องเรียน ในการบริหารจัดการสถานศึกษาจึงต1องมีการพัฒนารูปแบบที่มุTงสTงเสริม สนับสนุนให1ครูจัดการเรียน
การสอนที่มTุงเน1นให1ผู1เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นและมีความสามารถในการสอบแขTงขันเพื่อเรียนตTอในระดับ
ที่สูงข้ึน ครูผู1สอนมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาคุณภาพผู1เรียนผTานการจัดการเรียนรู1รูปแบบตTาง ๆ สTูผ1ูเรียน ในฐานะ
ผ1ูอำนวยการสถานศึกษา ซ่ึงมีหน1าท่ีในการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผล เสนอแนะและสTงเสริมการจัดการเรียน
การสอนและเปPนผู1ที่มีบทบาทสำคัญในการผลักดันครูและบุคลากรทางการศึกษา ให1เปPนบุคลากรของสถานศึกษาที่มี
คุณภาพ โดยปOญหาหลักท่ีพบคือการขาดพลังใจในการทำงาน ด1วยบริบทการทำงานท่ีเปPนกิจวัตรประจำวันในรูปแบบ
ซ้ำ ๆ มาหลายป= ทำให1ขาดความคิดและแรงผลักดันในการพัฒนางาน สTงผลให1เกิดการจัดการเรียนร1ูที่ไมTหลากหลาย
ซึ่งเปPนปOญหาสูTคุณภาพของผู1เรียน ในฐานะผ1ูบริหารเม่ือทราบสาเหตุหน่ึงที่สTงผลตTอการขับเคลื่อนสถานศึกษาแล1วจึง
ต1องรีบหาวิธีแก1ปOญหาเพ่ือสTงเสริมและพัฒนา โดยได1สังเคราะหmงานวิจัยเกิดเปPนนวัตกรรมใหมT โดยมีหัวใจหลัก
คือ “การสร@างความเปmนเอกภาพนำสIูความสำเร็จ” ในโรงเรียน นำไปสูTการยกระดับและพัฒนาคุณภาพการศึกษา
โดยนอกจากพัฒนาการสอนที่ให1ความร1ูแกTผ1ูเรียนแล1วยังให1ความสำคัญตTอคุณธรรมที่ต1องปลูกฝOงในตัวผู1เรียนอีกด1วย
เพ่ือให1ผู1เรียนเปPนผู1ท่ีมีความรู1ควบคTูคุณธรรม จึงจะเรียกได1วTาเปPนทรัพยากรมนุษยmที่มีประสิทธิภาพอยTางสมบูรณm
โดยได1พัฒนานวัตกรรมใหมTขึ้นเปPนรูปแบบการบริหาร “CHATU Model” นวัตกรรมน้ีถูกพัฒนาภายใต1ความรTวมมือ
ของบุคลากรท้ังภายในและภายนอกหนTวยงาน ซ่ึงครอบคลุมตั้งแตTผ1ูบริหาร บุคลากรในสถานศึกษา ผ1ูเรียน ตลอดจน
ผู1ปกครองและชุมชน โดยมีหลักการให1ความสำคัญตTอการบริหารจัดการภายในโรงเรียนเพื่อสร1างเจตคติและเปhาหมาย
ตTอการปฏิบัติงานให1เปPนไปในทิศทางเดียวกัน การสร1างทีมงานที่มีคุณภาพสTูการปฏิบัติท่ีสอดคล1อง ติดตาม
ประเมินผล ปรับปรุงและพัฒนาอยTางตTอเน่ือง โดยจุดเน1นหลักของนวัตกรรมน้ีตTอผู1เรียนคือ มุTงเน1นยกระดับผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนของนักเรียนโรงเรียนจตุรพักตรพิมาน ข1าพเจ1าจึงกำหนดให1มีการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการ
สถานศึกษา เพื่อยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรียนโรงเรยี นจตรุ พกั ตรพิมาน โดยใช@ CHATU Model

4

2) วธิ ีการดำเนนิ การให@บรรลุผล (PDCA)

2.1 ข้ันการวางแผน (Plan) การประชุมปรึกษาหารือกับคณะครูและบุคลากร คณะกรรมการ
สถานศึกษาข้ันพน้ื ฐานและผูป1 กครองนักเรยี น

2.1.1 จัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนที่สอดคล1องกับนโยบายของหนTวยงาน
ตน1 สงั กัดและของโรงเรยี น
2.1.2 จัดทำ พัฒนา ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาท่ีเน1นการจัดการเรียนการสอนที่สTงเสริม
ให1ผเู1 รียนมีความเปนP เลิศทางวชิ าการ มุTงเนน1 การสอบแขTงขนั เพื่อเรียนตอT ในระดับทส่ี งู ข้นึ
2.1.3 จดั ทำตารางสอนและปฏิทินการสอนในวนั เวลาปกติ และสอนเพม่ิ เตมิ ในวันเสารm
2.2 ขั้นการปฏบิ ตั ิ (Do) พฒั นารูปแบบการบรหิ ารจัดการแบบ CHATU Model
2.2.1 การพัฒนาความรู1ความสามารถ (Competency) ของครูและบุคลากรในการจัด
การเรยี นการสอนที่มุTงเนน1 ผเ1ู รยี นเปนP สำคญั
2.2.2 การสร1างความสมั พันธmท่ดี ี (Human Relationship) ของทีมงาน
2.2.3 การมงุT เนน1 ผลสัมฤทธิ์ (Achievement) ของการปฏิบัติงาน
2.2.4 ความทันสมยั (To be Smart) ของทีมงาน
2.2.5 ความมีเอกภาพ (Unity) ของทมี งาน
2.3 ข้นั การตรวจสอบและตดิ ตามผล (Check)
การกำกับ ติดตามและประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู1ของครู เพื่อค1นหาปOญหาที่เกิดขึ้นใน
ระหวาT งการปฏิบัตงิ าน เพอื่ ปรับปรงุ แก1ไขให1เกดิ คณุ ภาพตามเปhาหมายท่กี ำหนด จนสTงผลท่ีเกิดข้ึนกบั ผู1เรียน
2.4 ขัน้ การปรบั ปรงุ งาน (Action)
การวิเคราะหmผลสำเร็จของกิจกรรม การจัดทำรายงานและสรุปผลการจัดกิจกรรม การจัดทำรายงาน
การประเมินตนเอง และการจดั ทำแผนเพ่ือปรบั ปรุงพฒั นาตอT ไป
3) ผลลัพธoการพฒั นาทคี่ าดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
3.1.1 นักเรียน ร1อยละ ๘๕ มีผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นในรายวชิ าตาT ง ๆ สูงข้ึนร1อยละ ๓
จากป=การศกึ ษา ๒๕๖๓
3.1.2 ครูรอ1 ยละ ๘๕ สามารถทำวิจยั ในช้ันเรยี นได1ตามระเบยี บวิธีวจิ ยั
3.1.3 ครูและบุคลากรร1อยละ ๘๕ สามารถทำงานท่ีได1รับมอบหมายจนประสบผลสำเร็จ คือ
สามารถทำให1วิสยั ทศั นmและแผนทต่ี นวางไวเ1 กดิ ขึน้ ไดจ1 ริง มกี ารคิดเชิงระบบและสามารถ
จัดสรรทรัพยากรมาใช1ไดอ1 ยTางเหมาะสม
3.1.4 โรงเรยี นมีนวัตกรรม CHATU Model เปนP รูปแบบการบริหารสถานศกึ ษาที่มี
คณุ ภาพ

5
3.2 เชิงคุณภาพ

3.2.1 นักเรยี นโรงเรยี นจตุรพักตรพิมานมเี จตคตทิ ีด่ ตี Tอการเรียน มนี สิ ยั รักการอาT นและ
ใฝ_หาความรู1อยูTเสมอ
3.2.2 นักเรียนมผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนทีส่ ูงขนึ้ รอ1 ยละ 3
3.2.3 ครูมีความมุงT มั่นในการพฒั นาตนเองดา1 นการจดั การเรยี นการสอนที่สงT เสรมิ ใหผ1 เ1ู รยี น
มผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นทีส่ ูงข้ึน ครมู คี วามเสยี สละตTอวชิ าชพี อาชพี และสามารถทำงาน
ที่ไดร1 บั มอบหมายจนประสบผลสำเร็จไดด1 ว1 ยตนเอง
3.2.4 โรงเรียนจตุรพักตรพิมาน มีการพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการสถานศึกษา
เพอื่ ยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรยี นโรงเรียนจตุรพักตรพมิ าน โดยใช@
CHATU Model
4) โครงการ / กิจกรรมที่ตอบสนองประเดน็ ท@าทาย
4.1 โครงการ เสารoสอนเสริม ดำเนินการสอนเสริมทุกวันเสารm เวลา 09.00 – 12.00 น.
เพอ่ื ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ RT, NT และ O – NET
4.2 โครงการ วางทุกงาน อIานทุกคน วันละ 1 ช่ัวโมง เพ่ือยกระดับการอTานออกเขียนได1
ของนักเรยี นทกุ คน
4.3 โครงการปรับวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีสอน “CHATU Next” จัดทำชTองยูทูปให1ครูนำคลิป
การสอนลงในชอT ง CHATU Next เพอื่ ใหเ1 ปPนอกี ชTองทางการเรยี นรขู1 องนักเรยี น

6.4 งานอืน่ ๆ ทีไ่ ด@รับมอบหมาย
6.4.1 เปนP นายกสมาคมผู1บรหิ ารสถานศกึ ษาอำเภอจตุรพกั ตรพิมาน
6.4.2 เปนP คณะกรรมการบรหิ ารศูนยmสงT เสรมิ ประสทิ ธภิ าพการศกึ ษาอำเภอจตุรพักตรพมิ าน

ขอรับรองวาT รายงานดงั กลTาวขา1 งตน1 เปPนความจริง

ลงช่อื ..............................................
(นายทองใส วิทยา)

ผูอ1 ำนวยการโรงเรียนจตรุ พักตรพิมาน
21 มนี าคม 2565

ÃÒ§ҹ¼Å¡Òû¯ÔºÑµ§Ô Ò¹
à¾èÍ× »ÃСͺ¡ÒþԨÒóÒàÅ×èÍ¹à§¹Ô à´×͹

ÊÒ§ҹºÃÔËÒÃʶҹÈÖ¡ÉÒ

¤ÃÑ§é ·èÕ 1 (1 µØÅÒ¤Á 2564 - 31 ÁÕ¹Ò¤Á 2565)