การอ่านออกเสียง

NEWSPAPER

ท 23101 ภาษาไทย โรงเรียนสิงห์บุรี (ครูณฏั ฐณชิ า) 2 มถิ ุนายน 2564

ถา้ คุณแน่ ลองอา่ นดู

จริงเหรอ? ทีว่ ่าคนไทยอ่านหนังสือเฉลยี่

แค่ปี ละ 8 บรรทดั !

HIGHLIGHT 1

หลกั การอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว อ่านแล้วดอี ย่างไร...
และบทร้อยกรอง การอา่ นมีความสาคญั ตอ่ ชีวติ มนุษยต์ ้งั แต่เกิดจนโต

บทร้อยแก้ว และจนกระทง่ั ถึงวยั ชรา การอ่านทาใหร้ ู้ข่าวสารขอ้ มูลต่าง ๆ ทวั่
โลก ซ่ึงปัจจุบนั เป็นโลกของขอ้ มูลขา่ วสารต่าง ๆ ทว่ั โลก ทาให้
Page 1 ผอู้ ่านมีความสุข มีความหวงั และมีความอยากรู้อยากเห็น อนั เป็น
ความตอ้ งการของมนุษยท์ ุกคน การอา่ นมีประโยชน์ในการพฒั นา
บทร้อยกรอง ตนเอง คือ พฒั นาการศึกษา พฒั นาอาชีพ

Page 7

บทอาขยาน

Page 13

กลอนสุภาพ

Page 14

HIGHLIGHT 1

บทร้อยแก้ว

ร้อยแก้ว ตามพจนานุกรมหมายความวา่ “ความเรียงท่ีสละสลวย ไพเราะดว้ ยเสียงและความหมาย” หรือ

หมายถึง “ถอ้ ยคาท่ีเรียบเรียงข้ึนโดยไมม่ ีขอ้ บงั คบั หรือขอ้ แมต้ า่ ง ๆ เช่น สมั ผสั เอก โท ครุ ลหุ คณะ ฯลฯ
เป็นความเรียงที่เกล้ียงเกลาสละสวย ไพเราะงดงาม ประหน่ึงการร้อยดวงแกว้ ท่ีแสนงามเขา้ ดว้ ยกนั ” เช่น “...
กรุงสุโขทยั น้ีดี ในน้ามีปลา ในนามีขา้ ว เพ่ือนจูงววั ไปคา้ ข่ีมา้ ไปขาย...” เป็นขอ้ ความในหลกั ศิลาจารึกหลกั ที่
๑ ของพ่อขนุ รามคาแหงมหาราชที่ใชค้ าคลอ้ งจองทาใหเ้ กิดความไพเราะ

HIGHLIGHT 4

๓. ตอ้ งมีสมาธิในการอ่าน คือ ตอ้ งมีความมนั่ ใจตวั เอง ไมอ่ ่านผิด อา่ นตก หลกั การอ่านออกเสียงร้อยแก้ว
อ่านเติม หรืออ่านผดิ บรรทดั ตอ้ งควบคุมสายตาจากซา้ ยไปขวาและยอ้ น
กลบั มาอีกบรรทดั หน่ึงอยา่ งวอ่ งไวและแม่นยา การอา่ นออกเสียงร้อยแกว้ เป็ นการอ่านออกเสียงเหมือนเสียงพดู ธรรมดา
เพือ่ รับสารจากเรื่องท่ีอ่าน โดยมีหลกั การอา่ นดงั น้ี
๔. อ่านดว้ ยน้าเสียงที่เป็นธรรมชาติ คือ การอ่านใหม้ ีน้าเสียงเหมือนเสียงพดู ๑. ศึกษาเรื่องที่อา่ นใหเ้ ขา้ ใจ เพอ่ื ให้ทราบถึงสาระสาคญั ของเรื่อง อารมณ์และ
ไมด่ ดั เสียงหรือใชเ้ สียงแหลมเกินไป เนน้ เสียงหนกั เบา สูงต่า ให้เป็นไป
ตามธรรมชาติโดยสอดคลอ้ งกบั เรื่องที่อา่ น ความรู้สึกท่ีผเู้ ขียนต้งั ใจจะสื่อให้ผอู้ า่ นทราบ แลว้ แบ่งวรรคตอนในการอ่าน
ให้ถูกตอ้ งวา่ ตอนใดควรเวน้ วรรคนอ้ ย ตอนใดควรเวน้ วรรคมาก
"ไม่ว่าจะรวยแค่ไหน หรืออยู่ในตาแหน่งใดหนอนหนังสือคอื คนทร่ี ่ารวยทสี่ ุด ๒. ศึกษาหลกั การอา่ นคาในภาษาไทยให้ถูกตอ้ งตามอกั ขรวธิ ี การอา่ นคาท่ี
และมคี วามสุขทสี่ ุดในโลก“ โดย เจ เอ แลงฟอร์ด (J.A. Langford) นกั ประพนั ธ์ นิยมมาจากภาษาตา่ งประเทศ ตอ้ งอา่ นให้ถูกตอ้ งโดยยดึ พจนานุกรม

HIGHLIGHT 5

๕. อ่านออกเสียงให้ดงั พอประมาณไม่ตะโกน ๗. อ่านอยา่ งมีลีลาและอารมณ์ตามเน้ือเร่ืองที่อ่าน
หรือเสียงแผว่ เกินไป หากอ่านเสียงดงั ผา่ น คือ เนน้ คาสาคญั และคาที่ตอ้ งการเพื่อให้เกิด
ไมโครโฟนควรให้ปากห่างจากไมโครโฟน ภาพพจน์หรือจินตนาการ การเนน้ ควรเนน้
ของแตล่ ะคน และระมดั ระวงั อยา่ ให้เสียง เฉพาะคาไมใ่ ช่เนน้ ท้งั วรรคหรือเนน้ ท้งั
หายใจเขา้ ไมโครโฟน เพราะเสียงจะพร่า ประโยค เช่น “แม่ คือผใู้ หก้ าเนิดและผมู้ ี
ไม่น่าฟัง พระคุณตอ่ เรา” เนน้ คาวา่ “แม”่ เป็นตน้

๖. อ่านเวน้ วรรคตอนให้ถูกตอ้ ง เป็นการ ๘. อ่านเครื่องหมายวรรคตอนให้ถูกตอ้ ง เช่น
กาหนดการอา่ นให้เหมาะสม ไม่อ่านเร็ว คาท่ีใชอ้ กั ษรยอ่ ตอ้ งอ่านให้เตม็ คาดงั ตวั อยา่ ง
หรือชา้ เกินไป ตอ้ งอา่ นใหจ้ บคาและจบความ “ขรก ครูลงพ้นื ที่สารวจบา้ นเด็กนกั เรียน” ตอ้ ง
ถา้ เป็นคายาวหรือคาหลายพยางคไ์ ม่ควรหยดุ อ่านออกเสียงวา่ “ขา้ ราชการครูลงพ้ืนที่สารวจ
กลางคาหรือตดั ประโยคจนเสียความ บา้ นเด็กนกั เรียน”

HIGHLIGHT 6

ท่าน่ังอ่าน ๙. การผอ่ นลมหายใจ เมื่ออา่ นจบยอ่ หนา้ หน่ึง ๆ ควรผอ่ นลมหายใจเลก็ นอ้ ย เมื่ออา่ นยอ่ หนา้ ใหม่
หนงั สือ จึงเนน้ เสียงหรือทอดเสียง เพ่ือดึงดูดความสนใจ จากน้นั กอ็ ่านตามปกติตามเน้ือหาท่ีอ่าน
ทถี่ ูกต้อง
๑๐. การจบั หนงั สือ ควรวางหนงั สือหรือบทอา่ นบนฝ่ ามือซา้ ย ยกข้ึนใหไ้ ดร้ ะดบั ตามความ
เหมาะสม มือขวาคอยพลิกหนงั สือหนา้ ถดั ไปไม่ควรใชน้ ิ้วช้ีตามตวั หนงั สือ

HIGHLIGHT 7

บทร้อยกรอง

การอ่านออกเสียงร้อยแก้วเรี ยกอีก การอา่ นวรรณคดีเป็นทานอง
อย่างหน่ึงว่า “การอ่านทานองเสนาะ” เสนาะมีคุณค่า คือ ทาให้ผูเ้ รียน
สามารถจดจาเน้ือเรื่องไดแ้ ละเกิด
พจนานุกรมฉบบั ราชบณั ฑิตยสถาน พ.ศ. อารมณ์คล้อยตามต่างๆ เช่น
๒๕๔๒ ให้ความหมายไวว้ า่ “วิธีการอ่าน
ออกเสียงอยา่ งไพเราะตามลีลาของบทร้อย สนุกสนาน เจ็บแค้น เศร้าโศก

กรองประเภท โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน” ตามเน้ือเรื่อง ได้เห็นภาพ ไดย้ ิน
ดงั น้ันการอ่านทานองต่างๆ ตามลกั ษณะ เสียง เกิดความประทบั ใจในรส
ของฉนั ทลกั ษณ์จึงเกิดข้ึน
เพราะฉนั ทลกั ษณ์ของบทร้อยกรองแต่ละ วรรณคดีและจาบทกวีไดเ้ องโดย
ประเภทมีการกาหนดทานองให้แตกต่าง ไม่ตอ้ งท่องจา นอกจากผูอ้ ่านจะ
กนั ออกไป ไดร้ ับรสไพเราะจากการอ่านแลว้
ผู้ฟั งก็ได้รั บ รส ไพเ ราะ ด้วย
เช่นกนั

HIGHLIGHT 8

เสภาไทยเอกลกั ษณ์ประจาชาตไิ ทยดงั ไกลทวั่ โลก เสภาเรื่องขุนช้างขุนแผน เป็ นนิทาน
มหากาพยพ์ ้ืนบ้านของไทย เค้าเรื่องขุนช้าง
ทานองเสนาะของร้อยกรองแต่ละชนิดมี ขนุ แผนน้ีสันนิษฐานวา่ เคยเกิดข้ึนจริงในสมยั
ทา น อ งแ ล ะ ใ ห้อ า ร มณ์ ท่ี แ ต ก ต่ า ง กัน กรุงศรีอยุธยา แล้วมีผูจ้ ดจาเล่าสืบต่อกนั มา
เหมือนกบั การร้องแพลง หรือขบั ลานาตาม เนื่องจากเร่ืองราวของขุนช้างขนุ แผนมีปรากฏ
ท่วงทานองเพลงแต่ละประเภท การอ่าน ในหนังสือคาให้การชาวกรุงเก่า แต่มีการ
ทา น อง เ สน า ะ จึ ง เ ป็ น เ อ ก ลัก ษ ณ์ ข อ ง ดัด แ ป ล ง เ พิ่ ม เ ติ ม จน มี ลัก ษ ณะ ค ล้า ย นิ ท า น
ภาษาไทยและคนไทย ดงั น้นั คนไทยทุกคน เพื่อให้เน้ือเรื่องสนุกสนานชวนติดตามยงิ่ ข้ึน
จึงควรฝึ กอ่านทานองเสนาะในวรรณคดีเพ่ือ รายละเอียดในการดาเนินเรื่องยงั สะทอ้ นภาพ
สื บ ท อ ด ม ร ด ก ท าง ภู มิ ปั ญ ญ าน้ี ด้ว ย ค ว า ม การดาเนินชีวิต ขนบธรรมเนียมประเพณี และ
ภาคภูมิใจ วฒั นธรรมของชาวสยามในคร้ังอดีตได้อย่าง
ชดั เจนยง่ิ
เก่งสมช่ือ

“เก่ง ธชย” เล่าความทรงจาในอดีตเม่ือ 8 ปี แลว้ นงั่ รถทวั ร์จากภูเก็ตมาไล่ตามฝันที่ กทม.
คิดไมถ่ ึงวา่ การเปลี่ยนลุคในวนั น้นั จะเปล่ียนชีวติ ไปตลอดกาล

HIGHLIGHT 9

กลวธิ ีการอ่านออกเสียงร้อยกรอง

๑. ผอู้ า่ นทานองเสนาะไดไ้ พเราะตอ้ งเป็นผมู้ ีแกว้ เสียงดี น้าเสียงแจม่ ใส คือ มีเสียงใส
กงั วานไม่แหบแหง้ หรือแตกพร่า เนื่องจากการอา่ นเป็นเรื่องของการใชเ้ สียง
เมื่อจะคดั เลือกผอู้ า่ นเขา้ แข่งขนั การประกวดการอา่ นทานองเสนาะ ผทู้ ี่มีเสียงดี
ยอ่ มสามารถใชน้ ้าเสียงอ่านไดไ้ พเราะจบั ใจกวา่ ผทู้ ่ีมีเสียงแหบแห้ง สาหรับผมู้ ี
น้าเสียงไมแ่ จม่ ใสถา้ ฝึกหดั ออกเสียงให้ถูกตอ้ ง จดจาทานอง ลีลา ลกั ษณะของ
ฉนั ทลกั ษณ์ของคาประพนั ธ์แตล่ ะประเภทได้ กส็ ามารถอ่านออกเสียงให้น่าฟัง
แมไ้ ม่ไพเราะเท่ากบั คนเสียงดีแต่คนที่อ่านไดถ้ ูกตอ้ งก็ยงั นบั วา่ เป็ นเสน่ห์อยา่ งหน่ึง

๒. ตอ้ งมีความรู้เร่ืองฉนั ทลกั ษณ์ของบทร้อยกรองท่ี ๔. มีสมาธิในการอ่าน ไมอ่ ่านตกหล่น อา่ นผิดหรือ ๕. รักการอา่ นทานองเสนาะ หมนั่ ฝึกฝนและมี

จะอ่าน เช่น ถา้ ทราบวา่ เป็นฉนั ทก์ ต็ อ้ งอ่านให้ อา่ นขา้ ม บางคนอา่ นขา้ มบรรทดั ทาให้ขอ้ ความ ความเชื่อมน่ั ในตนเอง

ถูกตอ้ งตามครุ ลหุ ของฉนั ทช์ นิดน้นั ๆ ไม่เช่ือมโยงต่อเนื่องกนั ๖. เป็นผรู้ ักษาสุขภาพดี รักษาแกว้ เสียงและน้าเสียง

๓. จาทานองเสนาะของร้อยกรองแต่ละชนิดได้ ไม่นอนดึกจนเกินไป ดื่มน้าอนุ่ เสมอ และตอ้ งไม่

อยา่ งแมน่ ยาไมห่ ลงทานอง บางคนอ่านกลอนจบ ดื่มเคร่ืองดื่มที่มีแอลกอฮอล์ ชา หรือกาแฟ

แลว้ ต่อดว้ ยกาพยแ์ ต่อาจหลงอา่ นกาพยเ์ ป็ น "ไม่มคี วามบนั เทงิ ใดทม่ี รี าคาถูกและอยู่ได้นานเท่ากบั การอ่านอกี แล้ว" ไมต่ ะโกนหรือกรีดร้องเสียงดงั จนเกินไป
ทานองเดียวกบั กลอนอยเู่ ป็นตน้
เลดี้ แมร์ร่ี เวริ ์ทลยี ์ มอนตากู (Lady M. W. Montagu)

สุภาพสตรีชนช้ันสูงและนกั ประพนั ธ์ชาวองั กฤษ

HIGHLIGHT 10

WHAT’s

SMART

๗. เป็นผมู้ ีบุคลิกดี แตง่ ตวั สุภาพเหมาะสมกบั โอกาส ๘. ซอ้ มการอา่ น เมื่อไดร้ ับบทอ่านผอู้ า่ นจะตอ้ ง
พจิ ารณาบทอ่านก่อนวา่ เป็นร้อยกรองประเภทใด
เดินหรือนงั่ ตวั ตรง ไม่นงั่ หลงั คอ่ มหรือเดินห่อตวั
ยนื ยดื อกสง่าผา่ เผย จบั หนงั สือหรือบทอา่ นให้มนั่ คง จาขอ้ บงั คบั ครุ ลหุ และลีลาการอ่านให้แม่นยา
โดยใชแ้ ขนซา้ ยหรือมือซา้ ยจบั หนงั สือ มือขวาช่วยพลิก ลองฝึกอา่ นในใจเพ่อื จบั ใจความและอารมณ์ของ
เปล่ียนหนา้ หนงั สือ ให้หนงั สือห่างจากระดบั สายตา เร่ือง แลว้ แบง่ วรรคตอน แบง่ ช่วงการอา่ นให้
ถูกตอ้ ง เมื่ออ่านตอ้ งใหไ้ ดอ้ ารมณ์ตามเน้ือเรื่อง
ประมาณ ๑ ฟตุ หากสายตาส้นั ตอ้ งสวมแวน่ ตา
ไม่ควรสวมแวน่ ตาดาเพราะไม่สุภาพ ๙. ระมดั ระวงั การออกเสียงอกั ขระให้ชดั เจน ไม่อา่ น

ออกเสียงเลียนเสียงภาษาต่างประเทศ ออกเสียงตวั

ร ล และคาควบกล้าใหช้ ดั เจน อา่ นตามทานองตอ้ ง
พจิ ารณาดว้ ยวา่ ทา้ ยเสียงช่วงใดควรใชเ้ สียงสูง ช่วง

ใดควรหลบเสียงต่า

HIGHLIGHT 11

๑๐. ศิลปะการใชเ้ สียง ผอู้ ่านจะตอ้ งรู้จกั การผอ่ นเสียง ทอดเสียง หลบเสียง เอ้ือนเสียง ครั่นเสียง ครวญเสียง กระแทกเสียง ดงั น้ี
๑๐.๑ การใชไ้ มโครโฟน ไมจ่ ่อปากชิดไมโครโฟนจนเกินไปจะทาใหเ้ สียงไม่ไพเราะ และไดย้ นิ เสียงลมหายใจ
อาจทาให้ผฟู้ ังเกิดความราคาญ
๑๐.๒ การใชเ้ สียง ควรออกเสียงใหด้ งั พอเหมาะ ไม่ตะโกน หรือดดั เสียงจนไม่เป็นธรรมชาติ รู้จกั ใชจ้ งั หวะในการอา่ น
เหมาะสมกบั อารมณ์ของเรื่องท่ีอ่าน เช่น เม่ืออา่ นถึงการปลอบโยน ตอ้ งอา่ นชา้ ๆ เนิบๆ เมื่อแสดงอารมณ์โกรธ
จะตอ้ งอ่านอยา่ งรวดเร็วกระแทกกระท้นั
๑๐.๓ การทอดเสียง เมื่ออา่ นใกลจ้ ะจบตอ้ งอา่ นทอดเสียงผอ่ นจงั หวะให้ชา้ ลง
๑๐.๔ การหลบเสียง คือ การเปลี่ยนเสียงหรือหกั เสียง หลบจากเสียงสูงไปเสียงต่าเพื่อไม่ตอ้ งออกเสียงที่สูงเกินไป
๑๐.๕ การเอ้ือนเสียง คือ การลากเสียงชา้ ๆ และไวห้ างเสียงเพอื่ ใหเ้ ขา้ จงั หวะและไพเราะ
๑๐.๖ การคร่ันเสียง คือ การทาเสียงใหส้ ะดุดเม่ืออ่านถึงตอนที่สะเทือนอารมณ์
๑๐.๗ การครวญเสียง คือ การเอ้ือนเสียงใหเ้ กิดความรู้สึกตามอารมณ์ของการคร่าครวญ ราพนั วิงวอนหรือโศกเศร้า
๑๐.๘ การกระแทกเสียง คือ การลงเสียงให้หนกั เป็นพิเศษ เมื่อตอ้ งแสดงอารมณ์โกรธ หรือแสดงความเขม้ เขง็

BREAK.

INFOGRAPHIC 13

บทอาขยาน

บทอาขยานเลือก พระอภยั มณี ตอน พระอภยั มณีหนีนางผเี ส้ือ

พระโฉมยงองคอ์ ภยั มณีนาถ เพลินประพาสพิศดูหมู่มจั ฉา

เหล่าฉลามลว้ นฉลามตามกนั มา ค่อยเคล่ือนคลาคลา้ ยคลา้ ยในสายชล

ฉนากอยคู่ ูฉ่ นากไมจ่ ากคู่ ข้ึนฟ่ องฟพู น่ ฟองละอองฝน

ฝงู พิมพาพาฝงู เขา้ แฝงวน บา้ งผดุ พน่ ฟองน้าบา้ งดาจร

กระโหเ้ รียงเคียงกระโหข้ ้ึนโบกหาง ลอยสลา้ งกลางกระแสแลสลอน

มงั กรเก่ียวเล้ียวลอดกอดมงั กร ประชุมซ่อนแฝงชลข้ึนวนเวยี น

ฝงู มา้ น้าทาท่าเหมือนมา้ เผน่ ข้ึนลอยเลน่ เล้ียวลดั ฉวดั เฉวยี น

ตะเพียนทองท่องน้านาตะเพียน ดาษเดียรดูเพลินจนเกินมา

เห็นละเมาะเกาะเขาเขียวชอมุ่ โขดตะคุ่มเคียงเคียงเรียงรุกขา

จะเหลียวซา้ ยสายสมุทรสุดสายตา จะแลขวาควนั คลมุ้ กลมุ้ โพยม

จะเหลียวดูสุริยแ์ สงเขา้ แฝงเมฆ ใหว้ เิ วกหวาดองคพ์ ระทรงโฉม

ฟังสาเนียงเสียงคลื่นดงั คร้ืนโครม ยง่ิ ทุกขโ์ ทมนสั ในฤทยั ทวี

INFOGRAPHIC 14

กลอน • คือ คาประพนั ธไ์ ทยท่ีฉนั ทลกั ษณ์ประกอบดว้ ยลกั ษณะบงั คบั 3

กลอนสุภาพ ประการคือ คณะ จานวนคา และสัมผัส

เป็นคาประพนั ธท์ ่ีไดร้ ับความนิยมมากท่ีสุดประเภทหน่ึง เพราะเป็นคาประพนั ธ์ที่แตง่ ง่ายและมีความ

ไพเราะ จานวนคาของกลอนในวรรคอาจมีต้งั แต่ 4 คา 6 คา 8 คา ซ่ึงอนุโลมใหม้ ีจานวนต้งั แต่ 7 – 9 คากไ็ ด้

กลอนสุภาพพงึ จามกี าหนด กลอนหน่ึงบทสี่วรรคกรองอกั ษร
วรรคละแปดพยางค์นับศัพท์สุนทร อาจยงิ่ หย่อนเจด็ หรือเก้าเข้าหลกั การ
สลบั จัดรับรองส่งประสงค์สมาน
ห้าแห่งคาคล้องจองต้องสัมผสั เป็ นกลอนกานท์ครบครันฉันท์นเี้ อย
เสียงสูงตา่ ต้องเรียงเยย่ี งโบราณ

INFOGRAPHIC 15

จบการรายงาน

สวสั ดี