คำนำ การจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) ชื่อผลงาน “ระบบติดตามนักศึกษา เข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ของนักศึกษา กศน.ตำบลไพร” โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน การประสานผู้นำชุมชนช่วยประชาสัมพันธ์ การติดตามนักศึกษาและเยี่ยมบ้าน เพื่อพบกลุ่มย่อย ผู้ปกครองเป็นที่ปรึกษา ใช้เทคโนลียีดิจิทัลให้เป็นประโยชน์สร้างสื่อ เผยแพร่กิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อกระตุ้นความสนใจ และตระหนักถึงการเรียนรู้ด้วยกลุ่ม Fan page Facebook กศน.ตำบลไพร ช่วยให้ นักศึกษาทราบข่าวล่วงหน้า ทันท่วงที มีเวลาเตรียมตัว ในกรณีที่ออกไปทำงานต่างถิ่น เพื่อสร้างความตระหนักให้ นักศึกษามาพบกลุ่มมากขึ้น และมีส่วนร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ ส่งผลให้มีการเข้าสอบของนักศึกษา มากขึ้น นางสาวกาญจนา กตะศิลา ครูกศน.ตำบล
สารบัญ เรื่อง หน้า คำนำ สารบัญ - แผนการดำเนินงาน Best Practice 3 - ชื่อผลงาน 4 - ความเป็นมาและความสำคัญ 5 - ความสอดคล้องกับนโยบาย 6 - วัตถุประสงค์ 6 - เป้าหมาย 6 - หลักการและแนวคิด 7 - กระบวนการ /ขั้นตอนการดำเนินงาน 8 - ประโยชน์ของ PDCA 13 - ปัจจัยความสำเร็จ /ผลสัมฤทธิ์ 13 - ประโยชน์ที่ได้รับ 14 - การเผยแพร่ 15 - สามารถเป็นแบบอย่างได้ 15 - ภาพกิจกรรม 16 - เอกสารอ้างอิง 20 - ผู้จัดทำ 21
3 แผนการดำเนินงาน Best Practice ชื่อผลงาน เรื่อง ระบบติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ของนักศึกษา กศน.ตำบลไพร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 เจ้าของผลงาน คือ นางสาวกาญจนา กตะศิลา พนักงานราชการทั่วไป ตำแหน่ง ครู กศน.ตำบล สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอขุนหาญ สำนักงาน กศน.จังหวัดศรีสะเกษ ลำดับ ที่ แผนการปฏิบัติงาน ระยะเวลา หมายเหตุ ตุลาคม 2565 พฤศจิกายน 2565 ธันวาคม 2565 มกราคม 2566 กุมภาพันธ์ 2566 1 ประชุมวางแผน 2 เสนอแผนงาน/ โครงการ 3 จัดทำคำสั่งแต่งตั้ง คณะทำงาน 4 ประชุมชี้แจง การดำเนินงาน 5 ดำเนินการจัดกิจกรรม 6 การติดตามและ ประเมินผล 7 สรุปรายงานผล การดำเนินงาน ลงชื่อ .......................................... ผู้เสนอแผน ลงชื่อ.................................... ผู้อนุมัติแผน (นางสาวกาญจนา กตะศิลา) (นางวาสนา ชารีวัน) ครู กศน.ตำบลไพร ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอขุนหาญ
4 ชื่อผลงาน รายงานผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) : ระบบติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ของนักศึกษา กศน.ตำบลไพร ชื่อเจ้าของผลงาน นางสาวกาญจนา กตะศิลา ครู กศน.ตำบลไพร สถานที่ปฏิบัติงาน กศน.ตำบลไพร กศน.อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดหน่วยงาน /สถานศึกษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอขุนหาญ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดศรีสะเกษ ผู้บริหารสถานศึกษา นางวาสนา ชารีวัน ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอขุนหาญ
5 รายงานผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) เรื่อง ระบบติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ของนักศึกษา กศน.ตำบลไพร ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 1. ความเป็นมาและความสำคัญ ตามที่พระราชกฤษฎีกาจัดตั้งสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์กรมหาชน) พ.ศ.2548 และที่แก้ไข้เพิ่มเติม กำหนดให้สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์กรมหาชน) มีหน้าที่จัดการทดสอบ ความรู้ทางการศึกษาระดับชาติ นั้น เพื่ออนุวัตพระราชกฤษฎีกาดังกล่าวและให้การดำเนิน การทดสอบทาง การศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เป็นไปด้วยความเรียบร้อย และบรรลุวัตถุประสงค์ จึงขอประกาศให้นักศึกษา ที่กำลังศึกษาในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทุกคนในระบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย ต้องเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ตรงตาม ระดับชั้นภาคการศึกษาและปีการศึกษาที่จบและให้ครู อาจารย์ ข้าราชการ พนักงาน และบุคลากรทางการศึกษา ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการร่วมมือกับสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์กรมหาชน) ในการเป็น กรรมการปฏิบัติงานการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ในแต่ละ ระดับชั้นให้เป็นไปตามที่สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์กรมหาชน) ได้กำหนด ด้วย สำนักงาน กศน. มีนโยบายและแนวการจัดการเรียนรู้ พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษา และพัฒนาสื่อ การเรียนการสอน เพื่อประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย เช่น จัดการเรียนการสอนออนไลน์ กศน. ทั้งในรูปแบบ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งส่งเสริมการใช้ เทคโนโลยีในการปฏิบัติงาน การบริหารจัดการ การนิเทศติดตาม ประสานงานการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ การเข้า ทดสอบในรูปแบบต่างๆ และการจัดการเรียนรู้ การใช้การวิจัยอย่างง่าย เพื่อสร้างนวัตกรรมใหม่ พัฒนาศักยภาพ บุคลากรทางการศึกษาและประชาชนทั่วไป จากเหตุผลที่กล่าวมาข้างต้น ครู กศน.ตำบลไพร จึงได้ปฏิบัติงานตามภารกิจ สำรวจ ประสานงาน กำกับ ติดตามนักศึกษารายคน เพื่อเข้ารับฟังการชี้แจง ร่วมวางแผนการดำเนินกิจกรรมให้สำเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ และเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกโรงเรียน (N-NET) ตามระยะเวลาที่กำหนดให้ ครบตามกลุ่มเป้าหมาย เพื่อนักศึกษาจะได้จบการศึกษาตามโครงสร้างของหลักสูตร และสามารถนำความรู้ ประสบการณ์ วุฒิการศึกษาที่ได้รับไปประยุกต์ ปรับใช้ในชีวิตประจำวันต่อไป
6 2. ความสอดคล้อง สอดคล้องกับนโยบายและจุดเนนการดำเนินงาน ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 2. การยกระดับคุณภาพการศึกษา 2.8 ส่งเสริมให้สถานศึกษานําผลการทดสอบการศึกษาแห่งชาติ(N-net) ไปใช้วางแผนพัฒนา ประสิทธิภาพในการจัดการเรียนการสอน และยกระดับคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน ความสอดคล้อง มาตรฐาน /ตัวบ่ชี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ 1.1 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีคุณธรรม ตัวบ่งชี้ที่ 1.2 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีทักษะกระบวนการคิด ทักษะการ แสวงหาความรู้ เรียนรู้อย่างต่อเนื่องและสามารถนำไปประยุกต์ใช้ ในการดำรงชีวิต ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 ผู้เรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความรู้พื้นฐาน ความสอดคล้องกับภารกิจของสำนักงาน กศน.จังหวัดศรีสะเกษ 3. ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อทดสอบความรู้และความคิดของนักเรียนในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ของหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 2. เพื่อให้สถานศึกษานำผลการทดสอบไปใช้ในการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนต่อไป 3. เพื่อนำผลการทดสอบไปประกอบการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษา 4. เพื่อเป็นแนวทางในการติดตามนักศึกษาที่คาดว่าจะจบ และมีสิทธิ์สอบ (N-NET) ในภาคเรียนถัดไป 4. เป้าหมาย 4.1 เชิงปริมาณ นักศึกษา กศน.ตำบลไพร ที่มีสิทธิ์สอบ N-NET จำนวนทั้งหมด 4 คน ดังนี้ 1. ระดับประถมศึกษา จำนวน 2 คน 2. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 2 คน 4.2 เชิงคุณภาพ นักศึกษา กศน.ตำบลไพร ที่มีสิทธิ์สอบ N-NET เข้าทดสอบ จำนวน 4 คน
7 5. หลักการและแนวคิด แผนภูมิเทคนิคและ ระบบติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) คิดเป็นร้อยละ 100 อย่างเป็นระบบ ดังนี้ แผนภูมิเทคนิคและระบบติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ มี ไม่มี เริ่มต้น/ลงทะเบียน จบการทำงาน ติดตามและ แก้ปัญหา ตรวจสอบรายชื่อผู้มีสิทธิ์สอบ N-net และ แจ้ง นศ.ให้มาสอบตามวันเวลาที่สอบ ทำซ้ำจน นศ. เข้าสอบทุกคน นศ.เข้าสอบ N-NET ตามวันเวลาที่ กำหนดสอบ จำนวน 4 คน จัดการเรียนการสอนปกติและตรวจสอบ รายชื่อนศ.ที่คาดว่าจะจบฯและส่งรายชื่อ นศ.สอบ N-NET ให้กับ สทศ.
8 6. กระบวนการ/ขั้นตอนการดำเนินการ เทคนิคและระบบติดตามนักศึกษาเข้าทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) คิดเป็นร้อยละ 100 ได้ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง มีวิธีการดังนี้ การดำเนินงานด้วยรูปแบบ PDCA คือ วงจรการบริหารงานด้านคุณภาพ ได้แก่ Plan (วางแผน) Do (ปฏิบัติ) Check (ตรวจสอบ) และ Act (การดำเนินการให้เหมาะสม) ซึ่งวงจร PDCA สามารถประยุกต์ใช้ได้กับ ทุกๆ เรื่อง นับตั้งแต่กิจกรรมส่วนตัว เช่น การปรุงอาหาร การเดินทางไปแต่ละวัน การตั้งเป้าหมายชีวิตและการ ดำเนินงานในระดับบริษัท ซึ่งรายละเอียดในแต่ละขั้นตอน 6.1 การวางแผนงานและเตรียมการ (Plan) ครูทำความเข้าใจและแจ้งนักศึกษาให้ทราบ ดังนี้ 1. ครูลงทะเบียนนักศึกษาใหม่และเก่า ครูวิเคราะห์ผู้เรียน และสำรวจความต้องการของนักศึกษา เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อจัดทำแผนการเรียนรู้รายบุคคลให้กับนักศึกษาให้สอดคล้องกับความถนัด ความสนใจ และความต้องการของผู้เรียน และแจ้งให้นักศึกษาทราบ 2. การจัดกระบวนการเรียนรู้ - แจ้งนักศึกษาที่ลงทะเบียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ทั้งนักศึกษาเก่าและนักศึกษาใหม่ ให้ทราบและเข้าร่วมกิจกรรมโครงการปฐมนิเทศนักศึกษา - จัดกระบวนการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม ระดับประถมศึกษา ทุกวันอังคาร เวลา 09.00– 16.00 น. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ทุกวันวันอังคาร เวลา 09.00 – 16.00 น. และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ทุกวันพฤหัสบดีเวลา 09.00 – 16.00 น. - แจ้งนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนทุกกิจกรรมที่ กศน.อำเภอขุนหาญ ได้จัดให้กับ นักศึกษา 3. ด้านการวัดผลประเมินผล - การวัดผลประเมินรายวิชาระหว่างภาคเรียน 60 คะแนน และปลายภาคเรียน 40 คะแนนผู้เรียนต้อง เข้าสอบปลายภาคเรียน และมีคะแนนสอบปลายภาคเรียนรวมกับคะแนนระหว่างภาคเรียนจึงจะผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ การทำแบบฝึกหัด ได้แก่
9 - แบบฝึกหัดท้ายบทเรียนในสื่อการเรียนรู้รายวิชาต่างๆ หรือเป็นแบบฝึกหัดที่ช่วยเสริมให้เกิดทักษะ การเรียนรู้ และเข้าใจในบทเรียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้ในแต่ละบทเรียน - การประเมินคุณธรรม ประเมินต่อเนื่องตลอดภาคเรียน โดยประเมินจากผลงาน เน้นพฤติกรรมบ่งชี้ คุณธรรมทั้ง 11 ข้อ ได้แก่ ความสะอาด สุภาพ ความกตัญญูกตเวที ขยัน ความประหยัด ความซื่อสัตย์สุจริต ความ สามัคคี ความมีน้ำใจ ความมีวินัย มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย ยึดมั่นระบบการปกครองแบบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยต้องผ่านระดับพอใช้ขึ้นไป - การประเมินกิจกรรมพัฒนคุณภาพชีวิต (กพช.) ผู้เรียนต้องปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต ไม่น้อยกว่า 200 ชั่วโมง โดยมีขอบข่ายเนื้อหาทั้งในภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ - นักศึกษาที่คาดว่าจะจบ ในเทอมนั้นทุกคนต้องเข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ในแต่ละระดับชั้นให้เป็นไปตามที่สถาบันทดสอบทางการศึกษา แห่งชาติ (องค์กรมหาชน) ได้กำหนดไว้ ในภาคเรียนสุดท้ายของการจบหลักสูตร และดำเนินการก่อนสอบ ปลายภาคของภาคเรียนนั้นๆ โดยไม่มีผลต่อการสอบได้ หรือ สอบตกของผู้เรียน - การเข้าสอบปลายภาคเรียนผู้เรียนต้องเข้าสอบปลายภาคเรียน และมีคะแนนสอบปลายภาคเรียน ร่วมกับคะแนนระหว่างภาคเรียนถึงจะผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ 6.2 วิธีการจัดการเรียนรู้ (Do) - ประชาสัมพันธ์แจ้งนักศึกษาที่ลงทะเบียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ทั้งนักศึกษาเก่า และ นักศึกษาใหม่ ให้นักศึกษาทราบและเข้าร่วมกิจกรรมโครงการปฐมนิเทศนักศึกษามีคู่มือนักศึกษาให้ทราบโครงสร้าง หลักสูตรการเรียนแบบ กศน. ครูแจ้งวัน เวลา และสถานที่ พบกลุ่มของนักศึกษาและรับใบงานของนักศึกษา ที่ลงทะเบียนตามรายวิชาของแต่ละคน แนะนำการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้เรียน การเข้าสอบ เรียนในแต่ละระดับ - เมื่อปฐมนิเทศนักศึกษาเรียบร้อยแล้ว ครูจะทำการประเมินรู้ระดับการรู้หนังสือ สำหรับนักศึกษาใหม่ที่ ลงทะเบียนเรียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 และตรวจสุขภาพกายสุขภาพจิตของนักศึกษาทุกคน เพื่อให้ ทราบถึงปัญหาสุขภาพร่างกาย จิตใจ ของนักศึกษา เวลาการจัดกิจกรรมให้นักศึกษา
10 - จัดกระบวนการเรียนรู้แบบพบกลุ่มนักศึกษา กศน.ตำบลไพร ระดับประถมศึกษา และระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น พบกลุ่มที่ กศน.ตำบลไพร ทุกวันอังคาร ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ทุกวันพฤหัสบดีพบกลุ่มที่ กศน. ตำบลไพร เวลา 08.30–16.30 น. แม้นักศึกษาจะมากหรือน้อย แต่ครูก็ต้องจัดกระบวนการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม อย่างต่อเนื่องอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้เป็นมาตรฐานของครู และเพื่อให้นักศึกษามีความตระหนัก รับผิดชอบต่อ หน้าที่ของตนเอง - การประเมินระดับการรู้หนังสือของนักศึกษาใหม่ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โดยครูนัดนักศึกษา เข้ารับการประเมินสัปดาห์แรกของภาคเรียนเพื่อประเมินทักษะการอ่านออกและการเขียนได้ของนักศึกษา เป็นไป ตามเกณฑ์ที่สำนักงาน กศน.กำหนด - กรณีที่ กศน.ตำบลไพร จัดกิจกรรมโครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครูจะแจ้งนักศึกษาทราบทางโทรศัพท์ ทางกลุ่มLine / Chat Messenger หัวใจสำคัญคือ Fanpage Facebook กศน.ตำบล และ Fanpage Facebook ช่วยให้นักศึกษาทราบข่าวล่วงหน้า ทันท่วงที มีเวลาเตรียมตัว ในกรณีที่ออกไปทำงานต่างถิ่น และแจ้งผู้ปกครองให้ ทราบเพื่อช่วยเตือนให้นักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรม ที่คณะครูได้จัดให้กับนักศึกษาแต่ละภาคเรียนนั้นๆ - รายงานกิจกรรมการพบกลุ่ม การร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายชื่อนักศึกษาที่มีสิทธิ์สอบ N-NET และ รายชื่อนักศึกษาสอบปลายภาค ผ่านทาง Line ส่วนตัวของนักศึกษาเอง และผ่าน Line กลุ่ม กศน.ตำบลไพรและ Facebook กศน.ตำบลไพร และทาง Messenger กลุ่ม กศน.ตำบลไพร รวมทั้งโทรติดตามตรวจสอบการรับทราบ ข้อมูลข่าวสารและสร้างความตระหนักในหน้าที่เป็นรายบุคคล เพื่อเป็นการเผยแพร่ข่าวสารการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ที่ต่อเนื่องอย่างสม่ำเสมอช่วยให้นักศึกษาที่ไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ทราบข่าว และติดต่อปรึกษา เพื่อนๆ ที่มาร่วมกิจกรรมสม่ำเสมอ - หลังจากที่สถาบันการทดสอบระดับชาติ(สทศ.) แจ้งวันเวลาสอบแล้ว และทางฝ่ายทะเบียน กศน.อำเภอ ขุนหาญ ได้แจ้งสถานที่สอบครูรีบประสานทางโทรศัพท์ติดต่อนักศึกษาให้มาสอบตามตารางสอบที่แจ้งทาง Line ส่วนตัวของนักศึกษา, Line กลุ่ม, ผ่านทาง Facebook และทาง Messenger กลุ่ม กศน.ตำบลไพร และแจ้งให้ ผู้ปกครองทราบด้วยเพื่อจะช่วยครูในการติดตามนักศึกษาให้มาสอบได้อีกทางหนึ่ง ส่วนนักศึกษาที่ประสานไม่ได้ ครูต้องไปติดตามนักศึกษาที่บ้านเป็นรายคน และแจ้งข่าวให้ทราบและครูต้องคอยให้คำปรึกษา ช่วยแก้ปัญหาให้ นักศึกษาทุกคนจนกว่านักศึกษาเข้าสอบ N-NET ครบทุกคน - หลังจากที่ สำนักงาน กศน. แจ้งตารางการสอบปลายภาค ครูจะแจ้งกำหนดการสอบ วัน เวลาสถานที่ สอบ ให้นักศึกษาได้ทราบล่วงหน้าอย่างน้อย 2 เดือน เพื่อให้นักศึกษาเตรียมลางานมาสอบ กรณีนักศึกษาที่คาดว่า จะจบในภาคเรียนนี้ ที่ต้องเข้ารับการทดสอบทางการศึกษานอกระบบระดับชาติ(N–NET) ครูจะต้องแจ้งนักศึกษา ให้ทราบล่วงหน้าตั้งแต่ลงทะเบียนเรียนเพื่อให้นักศึกษาเตรียมตัวในการเข้าสอบ และทำกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ชีวิต (กพช.) ให้ครบ 200 ชั่วโมง ในภาคเรียนที่นักศึกษาจะจบ - การส่งใบงาน หลังจากการสอบ N-NET เรียบร้อยแล้ว โดยครูกำหนดวันส่งใบงานให้กับนักศึกษาตั้งแต่ วันปฐมนิเทศ โดยให้ส่งให้ทันเวลาเพื่อครูจะได้ให้คะแนนการทำแบบฝึกหัดใบงานเป็นคะแนนเก็บและวิเคราะห์ ผู้เรียนแต่ละคนว่าผู้เรียนมีอุปสรรคอะไรในการเรียนของนักศึกษาแต่ละคน
11 - ส่งตารางสอบปลายภาคเรียนนักศึกษารายบุคคล เพื่อให้นักศึกษาเข้าสอบ ตามกำหนดวัน เวลา สถานที่ และรายละเอียดของระเบียบการเข้าสอบ - กิจกรรมการเติมเต็มความรู้ก่อนสอบปลายภาคเรียน โดยนำนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมทุกระดับ เพื่อเพิ่ม ความรู้ และนำความรู้ที่ได้รับไปพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้นมีการนำแผนการดำเนินงานไปสู่การปฏิบัติ การดำเนินการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน วิธีพบกลุ่มทุกกระดับชั้น ตามวันเวลาสม่ำเสมอ อย่างต่อเนื่อง ยึดหลักการ จัดกระบวนการจัดการเรียนรู้โดยคณะครูเป็นผู้ขับเคลื่อน เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยนำนักศึกษา - ร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนด้านต่างๆที่ กศน.อำเภอขุนหาญ ได้จัดขึ้น เพื่อสร้างแรงจูงให้กับนักศึกษา ให้ มีความใฝ่รู้ ใฝ่เรียน ตระหนักในหน้าที่ของตน และเตรียมพร้อมที่จะเข้าสอบปลายภาคเรียน 6.3 วิธีติดตามนักศึกษาโดย “เยี่ยมยามถามข่าว” (Check) การติดตามเยี่ยมบ้านเพื่อเป็นการสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการพบกลุ่มของ นักศึกษาว่านักศึกษามีความรู้มากน้อยเพียงใดจากการเรียนรู้และมีปัญหาด้านใดบ้าง ซึ่งผู้ปกครองคือครูที่ปรึกษา ของทั้งครูและผู้เรียน เพื่อช่วยสร้างขวัญและกำลังใจให้ผู้เรียนเกิดความตระหนัก มีความกระตือรือร้นใฝ่รู้ใฝ่เรียน - ครูพบกลุ่มย่อยที่บ้าน ที่ทำงานของนักศึกษา ในช่วงเวลาที่นักศึกษาสะดวก เพื่อสร้างแรงจูงใจให้ นักศึกษา เกิดความตระหนักในหน้าที่ของตนเอง มีความใฝ่รู้ใฝ่เรียน และกระตือรือร้นที่จะต้องเข้าสอบปลายภาค เรียนนั้น - ครูแจ้ง และตรวจสอบ หรือสอบถามปัญหานักศึกษาทางกลุ่ม Line / Chat Massage หัวใจสำคัญคือ Fanpage Facebook ทำให้นักศึกษาทราบข่าวล่วงหน้า ทันท่วงที มีเวลาเตรียมตัวทัน ในกรณีผู้ทำงานต่างถิ่นและ นักศึกษาทราบกำหนดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้านต่างๆและแจ้งนักศึกษาที่มีสิทธิ์สอบต้องเข้ารับการทดสอบ ทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) ทุกคน ส่วนใครที่พลาดการสอบ N-NET อาจจะไม่มีสิทธิสอบ N-NET และไม่ได้วุฒิการศึกษา
12 6.4 การมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่าย ในการสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (Action) - ก่อนวันสอบครูต้องดูแลและประสานพูดคุยกับนักศึกษาตลอดเพื่อให้ทราบว่านักศึกษาอยู่ที่ไหน อย่างไร ประเมินว่านักศึกษามีความพร้อมมากน้อยแค่ไหน โดยเฉพาะพาหนะในการเดินทางมาสอบ ถ้านักศึกษาไม่มี พาหนะครูต้องไปรับที่บ้านเพื่อให้นักศึกษาได้มาสอบ - ในวันสอบครูต้องเตรียมอุปกรณ์ในการสอบ กางเกงขายาว กระโปรง สำเนาบัตรประชาชน มาสถานที่ สอบฯ ด้วย เพื่อเช็คและช่วยเหลือนักศึกษาที่มีปัญหาจนเข้าห้องสอบจนครบทุกคน - ดำเนินงานกับภาคีเครือข่าย และการติดตามการสร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรม การพบกลุ่ม และเพิ่มจำนวนผู้เข้าสอบปลายภาค โดยคณะครูร่วมกันวางแผนการทำงาน และการปฏิบัติตามแผนร่วมกับ ภาคีเครือข่าย โดยเข้าร่วมประชุมกับผู้นำ และสำรวจผู้ที่อยู่นอกระบบการศึกษาเพื่อให้อุปสรรคในการมาพบกลุ่ม และการร่วมกิจกรรมของผู้เรียน บรรลุวัตถุประสงค์ ตลอดจนการยกย่องเชิดชูเกียรติสร้างขวัญและกำลังใจกับ นักศึกษาที่เรียนจบหลักสูตร
13 ประโยชน์ของ PDCA 1. การวางแผนงานก่อนการปฏิบัติงาน จะทำให้เกิดความพร้อม เมื่อได้ปฏิบัติงานจริง การวางแผนงาน ควรให้ครบ 4 ขั้น ดังนี้ 1) ขั้นการศึกษา คือ การวางแผนศึกษาข้อมูล วิธีการ ความต้องการของผู้ปกครองและนักศึกษา 2) ขั้นเตรียมงาน คือ การวางแผนเตรียมงานด้านการออกแบบ กระบวนการติดตาม 3) ขั้นดำเนินงาน คือ การวางแนวทางปฏิบัติงานแต่ละส่วน แต่ละฝ่าย 4) ขั้นประเมินผล คือ การวางแผนหรือเตรียมการประเมินผลงานอย่างเป็นระบบ 2. การปฏิบัติตามแผนงาน ทำให้ทราบขั้นตอน วิธีการ และสามารถเตรียมงานล่วงหน้า หรือรับทราบ อุปสรรคล่วงหน้าด้วย ดังนั้น การปฏิบัติงานก็จะเกิดความราบรื่น และเรียบร้อย นำไปสู่เป้าหมายที่ได้กำหนดไว้ 3. การตรวจสอบ ให้ได้ผลที่เที่ยงตรง เชื่อถือได้ ประกอบด้วย 1) ตรวจสอบจากเป้าหมายที่กำหนดไว้ 2) มีเครื่องมือที่เชื่อถือได้ 3) มีเกณฑ์การตรวจสอบที่ชัดเจน 4) มีกำหนดเวลาตรวจสอบที่แน่นอน 5) บุคลากรที่ทำการตรวจสอบต้องได้รับการยอมรับจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เมื่อการตรวจสอบ ได้รับการยอมรับ การปฏิบัติงานขั้นต่อไปก็สามารถดำเนินการต่อไปได้ 4. ปรับปรุงแก้ไข ข้อบกพร่องที่เกิดขึ้น ไม่ว่าจะเป็นขั้นตอนใดก็ตาม เมื่อมีการปรับปรุงแก้ไขคุณภาพ ก็จะเกิดขึ้น ดังนั้น วงจร PDCA จึงเรียกว่า วงจรบริหารงานคุณภาพ 7. ปัจจัยความสำเร็จ/ผลสัมฤทธิ์ 7.1 สถานศึกษามีการเอื้ออำนวยในการสนับสนุน ในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเต็มศักยภาพ 7.2 คณะครู ออกติดตามนิเทศแนะนำการทำงานให้มีประสิทธิภาพ 7.3 ครูเป็นผู้มีจิตวิทยามาใช้ มีความมุ่งมั่นตั้งใจ มีความเสียสละ และเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียน - การจัดกระบวนการเรียนรู้ต่างๆ การพบกลุ่มย่อย การติดตามนักศึกษา เยี่ยมบ้านนักศึกษา ในลักษณะเยี่ยมยามถามข่าว เพื่อสร้างความสนิทคุ้นเคย เป็นกันเองกับนักศึกษา 7.4 นักศึกษาตระหนักและมุ่งมั่นตั้งใจในการเรียน ปฏิบัติตามคำแนะนำที่ได้รับ - นักศึกษามีความตระหนักใฝ่รู้ใฝ่เรียน รู้จักค้นคว้าความรู้มาจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เพื่อทำใบงาน - นักศึกษามีความตระหนักและรับผิดชอบต่อการเรียนและหน้าที่ของตนเองเห็นความสำคัญของการ เข้ารับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-NET) 7.5 ผู้ปกครองให้ความร่วมมือ ช่วยเหลือ และสนับสนุนพานักศึกษามาสอบฯ 7.6 ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นผู้มีวิสัยทัศน์ ให้การสนับสนุนในการทำงานและสร้างขวัญและกำลังใจให้กับ บุคลากรในการดำเนินกิจกรรมเป็นอย่างดี
14 8. ประโยชน์ที่ได้รับ 1. กศน.อำเภอขุนหาญ และ กศน.ตำบลไพร นำผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติด้านการศึกษา นอกระบบโรงเรียน (N-NET) ของนักศึกษาในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น มาปรับปรุงคุณภาพ ระบบการเรียนการสอนเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการสอบ N-NET ในภาคเรียนถัดไป 2. กศน.ตำบลไพร ทราบระดับผลความรู้และความคิดของนักศึกษาในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ของหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 3. นักศึกษา กศน.ตำบลไพร นำผลการทดสอบไปประกอบการสำเร็จการศึกษาของนักศึกษาได้ 4. ได้รู้และแนวทางปฏิบัติในการติดตามนักศึกษาที่คาดว่าจะจบฯ และมีสิทธิ์สอบ (N-NET) ในภาคเรียน ถัดไป 5. การปฏิบัติงานที่เป็นระบบมีแนวปฏิบัติที่ชัดเจน มีการสนับสนุน ส่งผลให้งานบรรลุผลสำเร็จ ตามเป้าหมาย 6. การปฏิบัติงานและพัฒนางานร่วมกัน ความจริงจังในการปฏิบัติงาน การทำงานเป็นทีม การทำงานกับ ภาคีเครือข่าย การมีส่วนรับผิดชอบร่วมกันในการปฏิบัติงาน ความร่วมมือร่วมใจ การเอาใจใส่ เสียสละ การอุทิศ ตนของบุคลากร ส่งผลให้งานประสบผลสำเร็จได้ผลงานที่มีคุณภาพ เชิงคุณภาพ นักศึกษา กศน.ตำบลไพร ที่มีสิทธิ์สอบ N-NET ระดับประถมศึกษา จำนวน 2 คน และ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 2 คน คิดเป็น 100 เปอร์เซ็นต์ดังนี้ ระดับ จำนวนนักศึกษา ทั้งหมด เข้าสอบ ขาดสอบ คิดเป็นร้อยละ ประถม 2 2 - 100 ม.ต้น 2 2 - 100 รวม 4 4 - 100
15 9. การเผยแพร่ มีการเผยแพร่ผ่านทางเว็บไซต์ กศน.ตำบลไพร เพจ เฟสบุ๊ค กศน.ตำบลไพร ช่องทางไลน์กลุ่ม กศน.ตำบลไพร เพื่อให้นักศึกษาได้ติดตามการเรียนการสอน การประสานงานที่ไม่เกิดข้อผิดพลาด การประสานที่ ทันเวลา และรวดเร็ว 10. สามารถเป็นแบบอย่างได้ - สามารถนำระบบการจัดการ ติดตามประสานงานนักศึกษารายคน ปรับใช้ในการดำเนินกิจกรรม อื่นๆ ได้ - นำกระบวนการติดตามนักศึกษา ช่องทางการสื่อสารที่ทันสมัยไปปรับใช้ในการจัดกิจกรรม การดำเนินการสอบปลายภาคต่อไป QR CODE QR CODE
16 ภาพกิจกรรรม การปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ Best Practice การติดตามนักศึกษาทาง Line และ Facebook
17 กิจกรรมการเรียนการสอน/พบกลุ่ม
18 กิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา ประจำภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565
19 เกียรติบัตรที่ได้รับ
20 เอกสารอ้างอิง สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย นโยบายและจุดเน้นการดำเนินงาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ลงชื่อ .......................................................... ผู้รายงาน (นางสาวกาญจนา กตะศิลา) ครู กศน.ตำบลไพร ลงชื่อ .......................................................... ผู้รับรองข้อมูล (นางวาสนา ชารีวัน) ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอขุนหาญ
21 ผู้จัดทำ ชื่อ - สกุล : นางสาวกาญจนา กตะศิลา สังกัด : ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอขุนหาญ ตำแหน่ง : ครู กศน.ตำบลไพร
22