TS25 B'Nas

PROGRAM
TRANSFORMASI
SEKOLAH 2025

SEKOLAH KEBANGSAAN BUKIT NANAS [email protected]
21060 KUALA NERUS, TERENGGANU. 09-6623211

skbukit.nanas

PENGENALAN TS25

Program Transformasi Sekolah (TS25) merupakan sebahagian
daripada usaha Kementerian Pendidikan Malaysia ke arah
meningkatkan kemenjadian murid dan sekolah yang berkualiti tinggi
agar selaras dengan keperluan semasa pendidikan di negara kita.
Mengaplikasikan amalan terbaik dalam pelaksanaan pengurusan dan
kepimpinan serta pedagogi dalam Pembelajaran dan Pemudahcaraan
(PdPc) selari dengan hasrat yang terkandung dalam
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013 – 2025

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

KERANGKA TS25

TS25 adalah satu usaha ke arah melahirkan modal insan unggul
melalui :
1. Persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan.
2. Disokong kepimpinan yang berkualiti dan berwawasan.
3. Guru yang kompeten dan beraspirasi tinggi.
4. Komitmen komuniti yang padu.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

OBJEKTIF

Mengaplikasi konsep dan AMALAN PdPc TERBAIK.
MEMBANGUNKAN KEPAKARAN DALAMAN melalui latihan yang
komprehensif dan berstruktur kepada pembimbing pedagogi serta pembimbing
kepimpinan.
Membangunkan PERSEKITARAN PEMBELAJARAN YANG BERKESAN
dengan mengutamakan kemenjadian murid.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

MATLAMAT TS25

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

SK BUKIT NANAS

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

GURU-GURU SK BUKIT NANAS

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

AKP SK BUKIT NANAS

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

ENROLMEN SK BUKIT NANAS 333
38
ENROLMEN MURID 8

ENROLMEN GURU
ENROLMEN BUKAN
GURU

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

SURAT PANGGILAN KURSUS

- PGB & PKP

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

JAWATANKUASA TS25

MINDSCAPING/ROAD MAP 2022 2021

 Kursus TS25 GB & PKP 2020
 Jawatankuasa TS25 SK BUKIT NANAS
 Taklimat dan Kursus / Mesyuarat
 Transformasi bilik darjah dengan menyediakan

ciri-ciri PAK 21: Toolkit, Parking Lot
 Memperkenalkan PLC bagi subjek teras: Bahasa

Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik,Sains &
P.Agama islam.
 Penataran TS25: Ladap Pegawai SIC+ ,Strategi
PdPc PAK21
 Menyediakan persekitaran sekolah yang informatif
& kondusif: : War Room.
 Membudayakan PAK 21: CPD, LW.
 Mengupayakan potensi guru: PLC, CPD,
SKPMGg2 Std. 4, LW.
 PLC bagi 5 subjek Bahasa Melayu, Bahasa
Inggeris, Matematik, Sains & Pendidikan Islam.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

HALA TUJU 1

Kualiti Guru

Mendorong guru amalkan kelas PAK 21.

Meningkatkan guru mencapai kompetensi
tahap cemerlang dalam SKPMg2 Std 4

Membimbing guru melaksanakan PdPc
berkesan.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

HALA TUJU 2

Kemenjadian Murid

Meningkatkan pencapaian
akademik murid.

Meningkatkan pencapaian murid
dalam Ko-Kurikulum.

Meningkatkan penggunaan ICT
dikalangan murid semasa PdPc.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

HALA TUJU 3

PIBK Berkualiti

Meningkatkan kefahaman PIBK terhadap
dasar KPM

Mengukuhkan pelibatan PIBK dalam aktiviti
pendidikan di sekolah.

Mempelbagaikan program yang dapat
libatkan peranan dan kepakaran PIBK.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 1

Bimbingan dan Pementoran

MODEL PERUBAHAN JOHN KOTTER DI SK BUKIT NANAS

• Langkah Pertama : Cipta Keperluan
• Menyebar luas kepada semua warga sekolah,

SKBN telah dipilih sebagai sekolah TS25 kohort 5.
• Mengadakan mesyuarat / dialog berhubung TS25.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 1

Bimbingan dan Pementoran

Langkah Kedua : Membentuk Pakatan yang Kuat

• Membentuk pasukan Jawatankuasa TS25 mengikut
keupayaan guru-guru.

• Mewujudkan ‘Padlet’ Jawatankuasa TS25 untuk
menyahut cabaran perubahan TS25.

• Mengadakan ladap berkaitan TS25 untuk
memperkasakan kefahaman TS25 di kalangan
Jawatankuasa.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 1

Bimbingan dan Pementoran
Langkah Ketiga : Cipta Visi Perubahan
• Mencipta tagline TS25 “Cakna Menelusuri Kemenjadian”

Langkah Keempat : Sampaikan Visi Melalui Komunikasi
• Sentiasa ‘highlight’ visi setiap kali morning prayer, taklimat

dan mesyuarat.
• Menyalurkan info menggunakan aplikasi WhatsApp group,

telegram rasmi sekolah.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 1

Bimbingan dan Pementoran

Langkah Kelima : Hapuskan Halangan
• Bersama mengenal pasti halangan-halangan dalam menjayakan

TS25.
• Di peringkat awal, tiada bilik gerakan TS25 (War Room). Hanya

menyediakan sudut kecil di bilik tayang. Akhirnya mengambil
keputusan menjadikan bilik tayang sebagai bilik gerakan TS25.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 1

Bimbingan dan Pementoran

Langkah Keenam : Bentuk Sasaran Masa Pendek
• Sasaran jangka pendek : Mendapat pengiktirafan Model

Kelas PAK 21
Langkah Ketujuh : Terus Bina Perubahan
• Guru-guru menggunakan kemahiran pdpc berdasarkan

PAK 21

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 1

Bimbingan dan Pementoran

Langkah Kelapan : Kukuhkan Perubahan Ke Dalam budaya
• Setiap kejayaan/perubahan akan dihebahkan kepada

warga sekolah (perhimpunan, whatsapp dll).
• Setiap kejayaan/perubahan akan diberi penghargaan

sebagai motivasi untuk kejayaan yang akan datang.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 2

Menerajui Kepimpinan

2.1 Pengupayaan Pemimpin Pertengahan

√
√
√
√
√
√

√

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 2

Menerajui Kepimpinan

2.2 Interpretasi Data (PinTas)

1 2 3 4 5 6
DATA DIKUMPUL BIDANG FOKUS TOV/ BASELINE INISIATIF
BIDANG KEBERHASILAN/ KRITERIA KEJAYAAN
ASPIRASI (ETR / INDIKATOR)

Kelas PAK21 Pedagogi PAK 21 50% kelas PAK21 100% guru amalkan kelas PAK 21. 1. Bengkel Aktiviti PdPc PAK 21.
6 drp 12 buah kelas 2. Bengkel Penyediaan Bahan PdPc
mempamerkan ciri-
ciri kelas PAK 21 PAK 21.

KUALITI GURU SKPMg2 Standard 4 Peningkatan 60.5% guru mencapai 100% guru mencapai 1. Bengkel Penulisan eRPH TS25
23 drp 38 org guru tahap cemerlang kompetensi tahap kompetensi tahap cemerlang 2. Bengkel Pembelajaran Kooperatif
mencapai tahap SKPMg2 cemerlang dalam dalam SKPMg2 Std 4 3. Kursus Pembelajaranan Teradun
cemerlang Standard 4 SKPMg2 Std 4

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 2

Menerajui Kepimpinan

2.3 Pembudayaan PLC

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 3

Menerajui Pembelajaran

3.1 Guru Sebagai Perancang.

PA Ke -21 &
Teknologi

Gaya KBAT RPH Formatif (AfL)
Pembelajaran Sumatif (AoL)
Formatif(AaL)

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 3

Menerajui Pembelajaran

3.2 PAK 21.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 4

Persekitaran Pembelajaran Positif

4.1 Transformasi Persekitaran Pembelajaran.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 4

Persekitaran Pembelajaran Positif

4.2 Bimbingan Instruksional.

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PELAKSANAAN MODUL 5

Penilaian dan Refleksi

5.1 Coaching dan Learning Walk.
 Mengatur perjumpaan untuk sesi coaching dengan SLT
 Melaksanakan sesi coaching bersama SLT.
 Menetapkan matlamat yang dipersetujui bersama coachee.
 Menyediakan pelan tindakan bersama coachee.
 Mengumpul dan menyimpan semua rekod sesi coaching yang telah
dijalankan bersama coachee

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

Ziarah Cakna

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

Ziarah Cakna

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

PROGRAM SEKOLAH

PENATARAN TS25

Coaching dan Learning Walk
En Nor Aslan Mohd Yusoff – SIP+PPDKN
11 Okt 2020 (1.45 petang) di Makmal Komputer

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

LAWATAN PENANDA ARAS

Ke SK Pagar Besi

23 Sept 2020

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

LAWATAN PENANDA ARAS

Ke SK Komp Seb Takir (STarS)

30 Sept 2020

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

KELAS PAK21

5 Utarid

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

KEMENJADIAN MURID

(Success Story)

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

KEMENJADIAN MURID

(Success Story)

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

KEMENJADIAN MURID

(Success Story)

“Cakna Menelusuri Kemenjadian”

KEMENJADIAN MURID

(Success Story)

SITI MARYAM KHADIJAH BT
KAMROL ZAMAN

Aktiviti Pertandingan Adab dan Nilai
Secara Dalam Talian Sekolah-Sekolah
KPM Tahun 2020
Peringkat Daerah Kuala Nerus
18 Ogos 2020

“C“aCkankanaMMeneenleulsuusruirKi eKmemenejnajdaidaina”n”