MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL SJKC TAHUN 1

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

学期 每日教案
日期 一年级道德教育 (SJK)
班级
价值 周次
单元 / 课题 时间
内容标准
学习标准 12 合作
单元十二 分工合作真欢喜
成果标准 12.0 在日常生活中体现合作的精神
学习目标 12.1-说明可以共同进行的活动（基本内容）
12.4-说出与人合作的感受（基本内容）
教学步骤 12.5-在日常生活中，体现合作的精神以达致团结的目标（基本内容）
学生能正确地说出三个可以共同进行的活动。
思维图 在本堂结束后，学生能够:
PENGISIAN KURIKULUM 1 说出三个可以共同进行的活动。（道德思维）
2 表达与人合作的一个感受。 （道德意识）
教具 3 实践至少一个合作精神的行为。（道德行为）
教学评估
反思 1. 讲故事导入并要求学生思考后回答问题 - 两头牛被绳子拴着，甲牛要

到东边去吃草，乙牛要到西边吃草。

a) 这两头牛吃得到草吗？为什么？

b) 在不能把绳子割断的情况下，它们要如何才能吃到草呢？

2. 朗读课文，理解课文内容。

3. 学生观察图片后，说出需要分工合作的活动。

4. 想想说说 - 讨论其他需要分工合作的各种活动。

5. 表达意见 – 说出与他人分工合作后的感受。

6. 我手写我做 – 画出单泡图并写下在学校里与同学实践的合作行为。

7. 教师灌输道德价值观。

起泡图 21 世纪学习法 以学生为中心 表现标准 TP 3

21 世纪课堂活动 Peta i-Think

思维技能 理解

教学法 发表意见

跨课程元素 领导能力

课本、电脑

观察

.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 43

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

单元 : 12 价值: 12 合作 TP: 1
3
A． 如何分工合作?配一配。

12

清理庭院 打扫礼堂 维修游乐场设施

单元 : 12 价值: 12 合作 TP: 3

B. 填充。

开心 更好 团结 节省

1．人多好做事，我们合作得很_________________。

2. 大扫除培养我们的_____________________精神。

-JU MORAL SEG。AMAT@2021- Page 44

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3. 合作大扫除可以让我们 __________时间。

。

。
4. 我们分工合作，把事情办得________________。

。

单元 : 12 。 TP: 5

价值: 12 合作

C． 你在学校是否有和同学合作完成以下活动呢？有的请在 里
画。

1. 我和同学一起完成老师布置的课业。

2. 放学前，我和同学打扫课室。

3. 我和同学整理课室里书橱里的故事书。

4. 我们和老师一起布置课室。

5. 老师还没进入课室前，我和同学在课室里安静地等待老师。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 45

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学期 每日教案
日期 一年级道德教育 (SJK)
班级
价值 周次
单元 / 课题 时间
内容标准
学习标准 13 中庸
成果标准 单元十三 讨人喜欢的白雪
学习目标 13.0 与邻居共处时的中庸行为
13.2，13.4，13.5
教学步骤 学生能正确地说出自己日常生活中的中庸行为和重要性。
在本堂结束后，学生能够:
思维图 1 说出三个日常生活中的中庸行为。（道德思维）
PENGISIAN KURIKULUM 2 中庸行为的重要性。（道德意识）
3 实践日常生活中的中庸行为。 （道德行为）
教具
教学评估 1. 学生观察课文中的图片。
反思 2. 学生分组讨论。
3. 学生轮流说出自己日常生活中的中庸行为。
4. 师生讲解中庸行为的重要性。
5. 教师鼓励学生在日常生活中实践中庸的行为。
6. 教师灌输道德价值观。

起泡图 21 世纪学习法 以学生为中心 表现标准 TP 3
21 世纪课堂活动 Peta i-Think
思维技能 理解
教学法 角色扮演
跨课程元素 信息通讯技术
课本、电脑
创造力

.

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 46

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单元 : 13 价值: 13 中庸 TP: 4

A． 你有哪些好行为？在气泡图里写出答案。

中庸的
行为

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 47

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单元 : 13 价值: 13 中庸 TP: 3

B. 根据以下的指示画出答案。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 48

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单元 : 13 价值: 13 中庸 TP: 2

C. 在家庭中表现中庸有什么好处？把代表答案的字母写在空格里。

中庸的行为 好处
A 彩儿请妈妈帮他缝补书包。 珍惜物品，节省金钱
B 文透把洗米水收集起来，用来浇花。 不浪费水资源
C 家力和妈妈用环保袋装东西。 环保。减少垃圾
D 子宏以温和的语气和爷爷说话。 增加家庭感情

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 49

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学期 每日教案 30 分钟
日期 一年级道德教育 (SJK)
班级
价值 周次
单元 / 课题 时间
内容标准
学习标准 14 礼让

成果标准 单元十四 我懂得礼让
学习目标
14 在日常生活中，体现礼让的精神
教学步骤
在完成本课后，学生能够：
思维图
14.1 说出日常生活中体现礼让精神的方法
PENGISIAN KURIKULUM
14.4 说出在某种情境中，能自我控制后的感受
教具
教学评估 14.5 在日常生活中，体现礼让的精神以巩固各族之间的团结
反思
学生能正确地说出三个在日常生活中体现礼让精神的方法。

在本堂结束后，学生能够:

1 说出日常生活中体现礼让精神的一个方法。 （道德思维）

2 说出在某种情境中，能自我控制后的感受。 （道德意识）

3 在日常生活中，体现礼让的精神以巩固各族之间的团结 （道德行为）

1. 学生仔细观察课文图，并在教师的引导下讲述图意。

2. 学生阅读课文并根据课文回答问题。

3. 学生进行角色扮演，在日常生活中以展现与他人互相礼让的方法。

4. 引导学生针对在所设定的情景中自我控制，体现礼让精神后的感受发表

意见。

5. 鼓励学生在日常生活中，体现礼让的精神以巩固各族之间的团结。

6. 学生在所设定的情景中，体现礼让的精神以巩固各族之间的团结。

起泡图 21 世纪学习法 以学生为中心 表现标准 TP

1,2，

3

21 世纪课堂活动 Role Play，I-Think Map

思维技能 应用

教学法 角色扮演

跨课程元素 信息通讯技术

课本、电脑

观察、学生的回答理解程度、学生作业

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 50

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

单元 : 14 价值: 14 礼让 TP: 1

A． 面对以下情况时，你会怎么做？圈一圈。

AB

AB
AB

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 51

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

单元 : 14 价值: 14 礼让 TP: 2

B． 面对以下情况时，你会怎么做？写一写。

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 52

MODUL MAS PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1

单元 : 14 价值: 14 礼让 TP: 3

C. 写出你在日常生活中体现礼让精神的方法。

在日常生活中
体现

礼让精神
的方法

-JU MORAL SEGAMAT@2021- Page 53