เอกสารประกอบการคัดเลือกครูดีศรีอาชีวศึกษา

ก

คำนำ

แบบเสนอผลงานเข้ารับการคัดเลือกเพื่อรับรางวัล “ครูดีศรีอาชีวศึกษา”
สาขาวิชาการออกแบบ ประจำปี พ.ศ. 2564 สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ของนางสาวกานต์ธิดา โพธิมา ตำแหน่งครู วิทยาลัยอาชีวศึกษาชลบุรี สังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ ฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อรวบรวมเอกสารหลักฐาน
อ้างอิง เพื่อประกอบการพิจารณา อาทิ สำเนาเกียรติบัตร วุฒิบัตร ภาพถ่าย หรืออื่น ๆ ที่สามารถ
แสดงถึงการปฏบิ ตั ิตนตามประเดน็ การพิจารณาประกอบดว้ ย 5 หวั ข้อ คอื

หวั ขอ้ ท่ี 1 การครองตน
หัวขอ้ ท่ี 2 การครองคน
หวั ข้อที่ 3 การครองงาน
หัวข้อท่ี 4 การปฏบิ ัติตนตามมาตรฐานจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู
หวั ขอ้ ท่ี 5 ผลงานดเี ดน่
ทั้งนีผ้ ้เู สนอผลงานเข้ารับการพิจารณา ขอรบั รองวา่ ผลงานทกุ หวั ขอ้ ที่ปรากฏในเอกสารฉบับ
นี้เป็นของผลงานของข้าพเจ้าที่เกิดจากการปฏิบัติงานในหน้าที่ครูด้วยความซื่อสัตย์สุจริต รักและ
ศรัทธาในวิชาชีพ รวมถึงช่วยเหลือส่งเสริมและให้โอกาสแก่ สังคม ชุมชน เด็กนักเรียนและ
ประชาชนทว่ั ไป อยา่ งเต็มกำลงั และความสามารถ

กานต์ธดิ า โพธมิ า
ผู้เสนอผลงาน

30 เมษายน 2564

ข หนา้
ก
สารบัญ ข
1
คำนำ
สารบญั 12
แบบประวัติ (เอกสารหมายเลข 1) 14
แบบประเมนิ (เอกสารหมายเลข 2)
เอกสารผลงาน (Portfolio)

1

เอกสารหมายเลข 1

แบบประวตั ิผูป้ ระกอบวชิ าชีพทางการศึกษาสำหรบั สมคั รคดั เลอื ก
เพอ่ื รับรางวัล “ครดู ีศรอี าชีวศกึ ษา”
สาขาวชิ าการออกแบบ
ประจำปี พ.ศ. ๒๕64

สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

๑. ช่ือ (นาย/นาง/นางสาว)..............กานต์ธดิ า..................นามสกุล............โพธมิ า..............................................................
(โปรดเขยี นใหถ้ ูกตอ้ งและชดั เจน เพอื่ ความถูกต้องในการจดั ทำโลป่ ระกาศเกียรตคิ ุณ และเกยี รติบัตร)
เลขประจำตวั ประชาชน.........1509900506174..................................................................................................
เกดิ วนั ท.ี่ ......10........เดือน......กรกฎาคม...........พ.ศ. .....2560........อายุ......34......ปี (นับถึง 30 กันยายน 2564)
สญั ชาติ.........ไทย............. เชอ้ื ชาต.ิ ......ไทย...................นบั ถือศาสนา.........พทุ ธ.......................................................

2. วฒุ ิการศกึ ษาสูงสุด..ปริญญาโท..จากสถาบันการศึกษา..สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกลา้ เจา้ คณุ ทหารลาดกระบัง...
E-mail……[email protected]……หมายเลขโทรศพั ท์ทต่ี ิดต่อได้........088-1873281.........

3. ปัจจบุ ันดำรงตำแหนง่ ...............คร.ู ...................... วิทยฐานะ...............................-.......................................................
สังกัดสถานศกึ ษา..........วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาชลบรุ .ี .....................................................................................................
จังหวัด..........ชลบรุ ี.....................รหสั ไปรษณยี .์ ......20000......โทร............033-004458..............................................

4. เรม่ิ ปฏบิ ตั หิ น้าทค่ี รู หรือ ผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา ต้งั แต่วนั ที.่ .....27.....เดือน....มิถนุ ายน......พ.ศ. ...2559......
รวมระยะเวลาปฏิบตั ิการสอน........5.........ป.ี .......3......เดือน.......3........ (นับถึง 30 กนั ยายน 2564)
สาขาวิชาท่ีรบั ผดิ ชอบ.......การออกแบบ.........................................................................................................................
หนา้ ทพ่ี ิเศษ........หัวหนา้ งานวิจยั พัฒนา นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์.............................................................................

5. พฤติกรรมที่แสดงให้เห็นชัดเจนในการครองตน การครองคน การครองงาน การปฏิบัติตนตามมาตรฐานจรรยาบรรณ
วิชาชีพครู และผลงานดีเดน่ (โปรดระบุ)

2

5.1 การครองตน หลกั ฐาน/เอกสารอ้างอิงประกอบการพจิ ารณา
พฤติกรรมทีแ่ สดงใหเ้ หน็ ชัดเจนในการครองตน

๑. การปฏบิ ตั ิตามหลกั ธรรมของศาสนา

ข้าพเจา้ เป็นบุคคลที่ประพฤติปฏบิ ัติตนในฐานะพุทธศาสนกิ ชน - ภาพประกอบการประพฤติปฏิบัติตนในฐานะ

ทด่ี ี ปฏบิ ัติตนตามศีล ๕ โดยละเว้นต่อการประพฤติช่ัวและไม่ลุ่ม พทุ ธศาสนกิ ชนที่ดี ปฏิบตั ิตนตามศลี ๕ และ

หลงอบายมุข เอ้ือเฟ้ือเผอื่ แผ่ เสียสละ เห็นแกป่ ระโยชน์ส่วนรวม เขา้ ร่วมกจิ กรรมในวันสำคัญทางศาสนา

พร้อมทั้งเสียสละแรงกาย และกำลังทรัพย์เพ่ือช่วยเหลือบุคคล

อนื่ ที่ตกทุกข์ ซ่ึงบ่งบอกถึงมีความเมตตา กรุณา โอบอ้อมอารตี ่อ

บุคคลอื่นโดยท่ัวไป มีความซ่ือสัตย์ สุจริตต่อตนเองและผู้อ่ืน ซึ่ง

จะสังเกตเห็นได้จากการรักษาคำมั่นสญั ญาที่ให้กับผู้บังคับบัญชา

ผู้ใต้บังคบั บัญชา และเครือข่ายองคก์ รอน่ื ๆ

๒. การรกั ษาและปฏบิ ตั ิตามระเบียบวนิ ยั และกฎหมาย

ข้าพเจ้าเคารพและยอมรับการปกครองระบอบประชาธิปไตย - ภาพประกอบการเข้าร่วมกิจกรรมสำคัญของ ชาติ

อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ปฏิบัติตนภายใต้กฎหมายของ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และ การประพฤติ ปฏิบัติ

ประเทศ และอยู่ในหลักเกณฑ์ของกฎระเบียบของข้าราชการ ตน ในการแต่งกายท่ีถูกต้องเหมาะสม มีความ

และระเบียบอื่น ๆ ท่ีเก่ียวข้องกับการดำเนินชีวิตและการทำงาน รับผดิ ชอบในการปฏบิ ตั งิ าน

ยึดถือความถูกต้อง ความยุติธรรมในการปฏิบัติหน้าท่ีเสมอมา

รวมทั้งปฏิบัติตนในสงั คมทีช่ อบด้วยกฎหมาย เชน่ การปฏบิ ตั ิ

ตามกฎจราจร การแต่งกายถูกต้องเหมาะสม นอกจากนี้ข้าพเจ้า

ยงั เชือ่ ฟังและใหค้ วามเคารพต่อผบู้ ังคับบัญชา และมาปฏิบตั ิงาน

ตรงตอ่ เวลาอยา่ งสม่ำเสมอ

๓. การดำเนินชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

ขา้ พเจา้ ดำรงชีวิตตั้งอยู่บนพืน้ ฐานของทางสายกลาง และความ - ภาพประกอบการนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ไม่ประมาทโดยคำนึงถึง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล การ มาใช้ภายในครอบครัว สามารถนำมาใช้เป็นหลักใน

สร้างภูมิคุ้มกันท่ีดีในตัว มีการเตรียมตัวให้พร้อมกับผลกระทบท่ี การดำเนินชีวติ พอมีพอกิน พออยู่พอใช้ พออก พอใจ

เกิดขึ้นในอนาคตท้ังใกล้และไกลและรู้จักใช้ทรัพย์สินของทาง ปฏบิ ัติตนในเเนวทางทดี่ ี ลดละสิ่งชั่ว ประพฤติตนตาม

ราชการให้เป็นประโยชนแ์ ละ รู้จักมัธยัสถแ์ ละเก็บออม เพื่อสร้าง หลักศาสนา เเละเข้าร่วมโครงการกองทุนบำเหน็จ

ฐานะตนเองและครอบครัว ด้วยการออมกับสหกรณ์ออมทรัพย์ บำนาญข้าราชการ (กบข.) เพื่อเก็บสะสมเงินทุนและ

ครู และอื่นๆ ดำรงชีวิตอยู่อย่างพอดี พอมี พอกิน ประกอบ อดออม

อาชพี ด้วยความขยันหมนั่ เพียร อดทน ไม่เบยี ดเบยี นผอู้ ื่น

3

5.2 การครองคน หลกั ฐาน/เอกสารอ้างอิงประกอบการพิจารณา
พฤติกรรมทแี่ สดงให้เหน็ ชัดเจนในการครองคน

๑. ความสามารถในการประสานสัมพันธ์และสร้างความเข้าใจ

อันดีกับผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชา และ

ผูร้ ับบริการ

ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษเป็น หัวหน้างานวิจัย - ภาพประกอบการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ การสาน

พัฒนา นวัตกรรมและสิ่งประดิษฐ์ ซ่ึงทำหน้าท่ี ส่งเสริม สนับสนุน สัมพันธ์และสร้างความเข้าใจอันดีกับผู้บังคับบัญชา

นักเรียน นักศึกษา และบุคลากรในสถานศึกษา เกี่ยวกับการวิจัย เพ่ือนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชา และผู้รับบริการ ใน

การพัฒนาองค์ความรู้ เทคโนโลยี นวัตกรรม และส่ิงประดิษฐ์ต่าง ตำแหน่ง หัวหน้างานวิจัยพัฒนานวัตกรรม และ

ๆ เพ่ือประโยชน์ในการจัดการศึกษา การประกอบอาชีพ และ สิ่งประดิษฐ์

ประโยชนโ์ ดยรวมของสังคม ชมุ ชน และท้องถิ่น ทำให้ข้าพเจา้ ต้อง

ใช้ความสามารถในการสื่อสาร และ ประชาสัมพันธ์ในด้านงานวิจัย

นอกจากนี้ยังทำหน้าที่เผยแพร่ข่าวสารท่ีเก่ียวข้องกับสถานศึกษา

รวมท้ังข่าวสารอ่ืน ๆ ใช้หรือให้ข้อมูลข่าวสารส่วนบุคคลและของ

ทางราชการได้ถูกต้องเหมาะสม เพ่ือไม่ให้เกิดความเสียหายกับตัว

บุคคลและทางราชการได้

๒. ความสามารถในการร่วมงานกลุ่ม สามารถจูงใจให้เกิดการ

ยอมรบั และใหค้ วามช่วยเหลือ

ข้าพเจ้าให้ความร่วมมือ และเข้าร่วมกิจกรรมที่สถานศึกษาจัด - ภาพประกอบการเข้าร่วมการประชุม เเละ เข้าร่วม

ขึ้นอย่างสม่ำเสมอ หากมีโอกาสข้าพเจ้าจะให้ข้อเสนอแนะที่เป็น โครงการท่ีทางวิทยาลัยฯ จัดข้ึน เเละให้ความคิดเห็น

ประโยชนต์ อ่ งาน ในขณะเดียวกันกย็ อมรับฟังความคิดเห็น ปรึกษา เสนอเเนะในงานที่ตนรับผิดชอบ เเละ เปิด

ของผู้อ่ืน ในการปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายทุกครั้ง ข้าพเจ้าจะ โอกาสใหท้ ุกคนไดร้ ว่ มเเสดงความคดิ เห็น

ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความเต็มใจ และใช้ความรู้ความสามารถที่มี

ทมุ่ เทใหก้ บั งานอยา่ งเต็มที่

๓.ให้บริการแก่ผู้รับบริการด้วยความเสมอภาคและแนะนำสิ่งที่

เป็นประโยชน์

ข้าพเจ้าตระหนักอยู่ตลอดว่า นักเรียน คือ ผู้ที่ต้องได้รับการ - ภาพประกอบการเข้าร่วมกิจกรรมหน้าเสาธง การ

พัฒนาในทุกๆด้าน การทำหน้าที่ครูนอกเหนือจากการให้ความรู้ ตักเตือนอบรมในด้านคุณธรรมจริยธรรม

แล้วนั้น ยังต้องคอยดูแลช่วยเหลือ อบรมชี้แนะอยู่ตลอดเวลา ซึ่ง และใหน้ กั เรยี นรู้จกั บทบาทหนา้ ท่ีของตนเอง

เป็นหน้าที่ที่ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติอยู่เรื่อยมา เช่น การดูแลการเข้าร่วม

กิจกรรมหน้าเสาธง การตักเตือนอบรมในด้านคุณธรรมจริยธรรม

และให้นักเรยี นร้จู ักบทบาทหน้าทข่ี องตนเอง เพ่ือสร้างจิตสำนึกให้

นักเรียน มีนิสัยที่ดี มีความรับผิดชอบ เพื่อให้เติบโตและสร้าง

ประโยชน์ใหก้ บั สังคมสบื ไป

4

พฤติกรรมท่แี สดงให้เหน็ ชัดเจนในการครองคน หลักฐาน/เอกสารอ้างอิงประกอบการพิจารณา

๔. การเป็นผ้มู คี วามธรรมท้ังตอ่ ตนเองและต่อผู้อ่นื

ข้าพเจ้าประพฤติและปฏิบัติตนตามหลักเกณฑ์ กฎ ระเบียบ - ภาพประกอบการประพฤติและปฏิบัติตนตาม

และวิธีการที่กำหนด โดยการตัดสิน วินิจฉัย และแก้ปัญหาท่ี หลักเกณฑ์ กฎ ระเบียบ และวธิ กี ารทกี่ ำหนด

เกิดขึน้ โดยใชเ้ หตุผล โดยการวัดผลประเมินผล ทางการเรียน อย่างถูกต้อง

และเปน็ ธรรม

๕. การเสรมิ สร้างความสามัคคี และร่วมกิจกรรมของหมู่คณะท้ัง

ในและนอกหน่วยงาน

ข้าพเจ้าให้ความร่วมมือ และเข้าร่วมกิจกรรมที่สถานศึกษาจัด - ภาพประกอบการให้ความรว่ มมือ เข้าร่วมกิจกรรมที่

ท้ังในและนอกหน่วยงาน อย่างสมำ่ เสมอ สถานศึกษาจัดทั้งในและนอกหน่วยงาน อย่าง

สม่ำเสมอ และ การนำคณะครู เเละ นักเรียน นักษา

เข้าร่วมโครงการ นอกหน่วยงาน เช่น โครงการทัศน

ศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกสถานที่, โครงการต่อยอด

นวัตกรรมคนรุ่นใหม่ยกระดับอุตสาหกรรมไทยสสู่ ากล

, การเขา้ ร่วมโครงการวนั นกั ประดิษฐ์

5.3 การครองงาน หลักฐาน/เอกสารอ้างอิงประกอบการพจิ ารณา
พฤติกรรมทีแ่ สดงให้เหน็ ชดั เจนในการครองงาน

๑. มคี วามรู้ ความสามารถในการปฏิบัติงาน
ข้าพเจ้าศึกษาวิธีการ กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ และนโยบาย - ประกาศเกยี รติคุณ ไดร้ บั รางวัล “ครดู ีเดน่ ” ระดบั

เพ่ือให้มีความรู้และเข้าใจในหลักเกณฑ์ต่าง ๆ และนำไปใช้ในการ อาชวี ศึกษาจงั หวดั ชลบรุ ี ประจำปีการศกึ ษา
ปฏิบัติงาน หากมีปัญหาในการปฏิบัติงานข้าพเจ้าจะใช้ปฏิภาณ ๒๕๖๑
และไหวพริบในการแกป้ ัญหา เพ่ือใหง้ านประสบความสำเร็จ - ประกาศเกยี รติคุณ ได้รบั รางวลั “ครูดเี ดน่ ” ระดบั

อาชวี ศกึ ษาจงั หวัดชลบุรี ประจำปีการศึกษา
๒๕๖๑
- ประกาศเกยี รติคุณ ได้รบั รางวลั “ครูดเี ด่น” ระดับ
อาชวี ศกึ ษาจงั หวดั ชลบรุ ี ประจำปีการศึกษา
๒๕๖๔
- ประกาศเกียรติคุณ เขา้ รว่ มโครงการมหกรรมผ้าไหม
ไทย ไหมไทยสู่เสน้ ทางโลก ปที ่ี ๑๐
๒. ความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าท่ี
ข้าพเจ้าศึกษา ค้นคว้า หาความรู้ท่ีจำเป็นต้องใช้ในการ - เกียรติบัตร และ ภาพประกอบการเข้าร่วมโครงการ
ปฏิบัติงานการสอนอยู่เสมอโดยการเข้าร่วมโครงการต่างๆท่ี พัฒนาศักยภาพครูอาชีวศึกษา ภาคตะวันออก เพ่ือ
สถาบันทางการศึกษาจัดข้ึน เพ่ือเป็นการเพิ่มทักษะของครูผู้สอน ตอบสนอง Thailand ๔.๐ เเละ Industry ๔.๐ จัด
เพ่ื อตอบสนอง Thailand ๔.๐ และ นำความรู้ที่ ได้รับมา โดย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหาร
พัฒนาการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยี จนประสบ ลาดกระบัง

5

พฤติกรรมท่แี สดงใหเ้ ห็นชดั เจนในการครองงาน หลกั ฐาน/เอกสารอา้ งอิงประกอบการพิจารณา

ความสำเร็จ รวม ถึงการปฏิบัติงานในหน้าท่ีความรับผิดชอบและ - ภาพประกอบการใช้ PLICKERS กับการประเมินผล

มีไดร้ บั มอบหมายอย่างมปี ระสิทธภิ าพ การเรียนรู้ทันที ในห้องเรียนกลับทางและเรียนให้รู้

จริง..เสมือนการเล่นเกมส์ การจัดการเรียนการสอน

ยุคใหม่๔.๐ โดยการศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพื่อ

พฒั นา การจัดการเรยี นการสอนอยู่เสมอ

เพ่ือใหผ้ ้เู รยี นมีพฒั นาการทางการเรียนท่ีดีข้ึน

๓. ความขยนั และพากเพียรในการทำงาน

ข้าพเจ้าเป็นผู้ท่ีมีความวิริยะ อุตสาหะ ในงานหน้าที่ที่ - ภาพประกอบการติดตามการฝึกงาน ของนักเรียน

รับผิดชอบ มีความตั้งใจที่จะทำงานในหน้าที่ที่ได้รับ ให้เกิด นักศกึ ษา ใน เเละ นอกเวลาราชการ

ความสำเร็จด้วยตนเอง สังเกตได้จากการตั้งใจสั่งสอนศิษย์ให้มี

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี ไม่ย่อท้อต่อปัญหา อุปสรรค มีความ

รับผิดชอบต่อหน้าที่ตนเอง ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมายอย่าง

เต็มที่ เช่น การจัดทำโครงการต่าง ๆ ท่ีได้รับมอบหมาย โดยใช้

หลักความประหยดั คุ้มคา่ และเกดิ ประโยชนต์ ่อสถานศึกษา

๔. ความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ และการพัฒนานวัตกรรมในการ

ทำงาน

ข้าพเจ้าตระหนักอยู่เสมอว่าการศึกษา ค้นคว้าข้อมูลใหม่ ๆ - เกียรติบัตร การประชุมวิชาการทางการศึกษา

นั้นเป็นสิ่งจำเป็น เพ่ือให้สามารถนำความรู้ที่ได้มาพัฒนาตนเอง ระดับชาติ การนำเสนอบทความ เร่ือง“การประเมิน

และพัฒนาการเรียนการสอนให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับนักเรียน ความต้องการจำเป็นเพ่ือพัฒนาการจัดการเรียนรู้เเละ

นักศึกษา โดยเฉพาะการประกอบอาชีพครู ต้องพยายามหา การจัดการชั้นเรียน ของครูสังกัดอาชีวศึกษาจังหวัด

ความรู้เพิ่มเติมอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นข้าพเจ้า จึงได้เข้าร่วมเป็น ชลบุรี” จัดโดย สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้า

คณะกรรมการ และเข้ารับการอบรมทางวิชาการอยู่เสมอ เพื่อ คุณทหารลาดกระบัง

พัฒนาตนเอง และสร้างสรรค์นวัตกรรมให้การประกอบวิชาชีพ - เกียรติบัตร การทำวิจัย เพ่ือพัฒนารูปแบบการ

และการจัดการเรยี นการสอนประสบความสำเร็จเพ่ิมมากข้ึน จั ด ก า ร เรี ย น ก า ร ส อ น อ า ชี ว ศึ ก ษ า โด ย ใช้

กระบวนการวิจัย จัดโดย สำนักวิจัยเเละพัฒนาการ

อาชวี ศกึ ษา

- วุฒิบัตร การเข้าร่วมโครงการบูรณาการการจัดการ

เรยี นการสอนเเบบ STEM for TVET

จดั โดย สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคเหนือ ๒

- เกียรติบัตร การเข้าร่วมกิจกรรมบ่มเพาะนัก

ประดษิ ฐ์สายอาชีวศกึ ษา ประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

จัดโดย สำนกั งานคณะกรรมการวจิ ยั เเหง่ ชาติ (วช.)

6

พฤตกิ รรมทแี่ สดงใหเ้ ห็นชดั เจนในการครองงาน หลักฐาน/เอกสารอา้ งอิงประกอบการพิจารณา
๕. การมีผลงานดีเดน่ ทเ่ี ป็นประโยชนต์ ่อราชการและสังคม

ข้าพเจ้าเป็นผู้ท่ีนำทางวิชาการ โดยข้าพเจ้าร่วมเป็น - เกียรติบัตร การเข้าร่วมโครงการประชุมเชิง

คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ
พุทธศักราช 2562 คร้ังที่ 3 ประเภทวิชา ศิลปกรรม , ชั้นสูงพุทธศักราช 2562 คร้ังท่ี 3 ประเภทวิชา
คณะกรรมการพัฒนาเคร่ืองมือประเมินมาตรฐานวิชาชีพ ตาม บริหารธุรกิจ ศิลปกรรม คหกรรม เกษตรกรรม
หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพพุทธศักราช 2562 คร้ังที่ 1, ประมงอุตสาหกรรมท่องเที่ยว และอุตสาหกรรม
คณะกรรมการบรรณาธิการกิจเคร่ืองมือประเมินมาตรฐาน บันเทิงในระหว่างวันที่ 11-15 มิถุนายน 2562 ณ
วชิ าชีพตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพพุทธศักราช 2562 โรงแรมคลาสสคิ คามิโอ จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา
ครั้งที่ 3, คณะกรรมการ การจัดทำรายการครุภัณฑม์ าตรฐานข้ัน - เกียรติบัตร การเข้าร่วมประชุมเชิงปฏิบัติการ
พ้ืนฐานหลักสูตรระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพพุทธศักราช
2562 และ หลักสูตรระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูง พั ฒ น าเค รื่ อ งมื อ ป ร ะ เมิ น ม าต ร ฐ า น วิ ช าชี พ ต า ม
พุทธศักราช 2563 (คร้ังที่ 2) และ เป็นคณ ะกรรมการ หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพพุทธศักราช 2562
ดำเนินการจัดการแข่งขันทักษะวิชาชีพ สาขาวิชาการออกแบบ ครั้งท่ี 1 ระหว่างวันที่ 27-30 สิงหาคม 2562 ณ
ในระดับภาค และเป็นครูผู้ควบคุมการแข่งขันทักษะวิชาชีพ ชลพฤกษร์ สี อรท์ จังหวัดนครนายก
รวมถึงการส่งเสริม สนับสนุน นักเรียน นักศึกษา และบุคลากร - เกียรติบัตร การเข้าร่วมโครงการประชุมเชิง
ในสถานศึกษา เก่ียวกับการวิจัย การพัฒ นาองค์ความรู้
เทคโนโลยี นวัตกรรม และสิ่งประดิษฐ์ ในการเข้าร่วมการ ปฏิบัติการบรรณ าธิการกิจเครื่องมือประเมิน
ประกวดส่ิงประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ และ การเข้าร่วมโครงงาน ม า ต ร ฐ า น วิ ช า ชี พ ต า ม ห ลั ก สู ต ร ป ร ะ ก า ศ นี ย บั ต ร
วิทยาศาสตร์อาชีวศึกษา ตั้งแต่ปีการศึกษา ปี2560-2563 วชิ าชีพพทุ ธศกั ราช 2562 คร้ังที่ 3 ในระหวา่ งวนั ท่ี
และไดร้ ับรางวัลในระดบั ชาติ 31 สิงหาคม – 3 กันยายน 2563 ณ โรงแรม
ทาวน์ อิน ทาวนก์ รุงเทพมหานคร
- เกยี รตบิ ัตร การเขา้ ร่วมประชุมเชิงปฏิบัตกิ ารจัดทำ

รายการครุภัณฑ์มาตรฐานข้ันพื้นฐานหลักสูตรระดับ
ประกาศนียบัตรวิชาชีพพุทธศักราช 2562 และ
หลักสูตรระดับประกาศนี ยบัตรวิชาชีพช้ันสูง
พุทธศักราช 2563 (ครั้งท่ี 2) ในระหว่างวันที่ 24-
27 กนั ยายน 2563
ณ โรงแรมแคนทารี่ เฮา้ ส์ รามคำแหง
กรงุ เทพมหานคร

5.4 การปฏิบัติตนตามมาตรฐานจรรยาบรรณวิชาชีพครู

พฤติกรรมทแี่ สดงให้เหน็ ชัดเจน หลักฐาน/เอกสารอา้ งอิง

ในการปฏบิ ตั ิตามมาตรฐานจรรยาบรรณวิชาชีพครู ประกอบการพิจารณา

๑. จรรยาบรรณต่อตนเอง

ข้าพเจ้ายึดม่ันในแนวทางการปฏิบัตติ นในการเป็นข้าราชการที่ - วฒุ ิบัตรการเขา้ ร่วมโครงการอบรมหลกั สตู ร
ดี โดยปฏิบัติตนอยู่ในกฎระเบียบ วินัย และระเบียบแบบแผนของ งานวิจยั เพื่อพฒั นาส่ือ นวัตกรรม ผ่านกระบวนการ
PLC สำหรับครผู มู้ เี ค้าโครงงานวิจัย ระดบั กลาง
ทางราชการเสมอมา ไม่เคยเป็นผู้ถูกลงโทษใด ๆ ทางวินัยและทาง จำนวน 23 ชว่ั โมงดำเนินงานโดย สำนักพฒั นา
อาญา ตลอดจนการปฏิบัติตามคำส่ังที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย สมรรถนะครู เเละบุคลากรอาชีวศึกษา

อยา่ งเต็มความสามารถ กอ่ ให้เกดิ ผลดแี กท่ างราชการ เป็น ระหว่างวนั ท่ี ๒๐-๒๒ มิถุนายน ๒๕๖๒ ณ โรงเเรม

7

พฤติกรรมทแี่ สดงให้เหน็ ชัดเจน หลักฐาน/เอกสารอา้ งอิง

ในการปฏิบตั ิตามมาตรฐานจรรยาบรรณวิชาชีพครู ประกอบการพจิ ารณา

แบบอยา่ งความมนี ้ำใจ การเสียสละ มคี วามประพฤตทิ ี่ดี และให้ เดอะเล็คกาซี่ จงั หวดั นนทบรุ ี

ความเคารพต่อผู้บังคับบัญชา จนทำให้ได้รับรางวัลจากหน่วยงาน - วุฒิบัตรการเข้าร่วมโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ

ต่างๆ นอกจากนี้ข้าพเจ้าตระหนักอยู่เสมอว่าการศึกษา ค้นคว้า เพ่ือพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็น

ข้อมูลใหม่ ๆ นั้นเป็นสิ่งจำเป็น เพื่อให้สามารถนำความรู้ที่ได้มา ส่ือ teaching in English เพ่ือเพิ่มศักยภาพและ

พัฒนาตนเอง และพัฒนาการเรียนการสอนให้เกิดประโยชน์สูงสุด พัฒนาครูผู้สอนของสถานศึกษาอาชีวศึกษา ณ

กับนักเรียน นักศึกษา โดยเฉพาะการประกอบอาชีพครู ต้อง โรงแรมเมาท์เท่นบีชพัทยา อำเภอบางละมุง จังหวัด

พยายามหาความรู้เพิ่มเติมอยู่ตลอดเวลา ดังน้ัน ข้าพเจ้า จึงได้เข้า ชลบุรี ร่นุ ท่ี ๓ ระหวา่ งวนั ที่ ๒-๔ สิงหาคม ๒๕๖๒

ร่วมเป็นคณะกรรมการ และเข้ารับการอบรมทางวิชาการอยู่เสมอ - วุฒิบัตรการเข้าร่วมโครงการอบรมหลักสูตร พัฒนา

เพือ่ พัฒนาตนเอง และสร้างสรรค์นวตั กรรมให้การประกอบวิชาชีพ ทักษะครูอาชีวศึกษาด้านการจัดการเรียนการสอน

และการจดั การเรยี นการสอนประสบความสำเรจ็ เพิ่มมากข้ึน ออนไลน์ จำนวน ๓๐ ชั่วโมงรูปแบบออนไลน์เเบบ

เรียลไทม์ ร่วมกับมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอม

เกล้าพระนครเหนือ ดำเนินงานโดย สำนักพัฒนา

สมรรถนะครู เเละบุคลากรอาชีวศึกษา ระหว่างวันท่ี

๒๕-๒๙ พฤษภาคม ๒๕๖๓

- วฒุ ิบตั รการเขา้ รว่ มโครงการอบรม ระบบวเิ คราะห์
ผู้เรียนเพ่ือออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้รายบุคคล

(Habitscan-Types of Learners) ๒๐ ชว่ั โมง

ระหว่างวนั ที่ ๒๙-๓๐ สงิ หาคม ๒๕๖๓ หนว่ ยงานที่

รับผดิ ชอบ หน่วยพัฒนาครู : บรษิ ัทนวตั กรรม

สรา้ งสรรค์การศึกษา จำกัด

๒. จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชีพ
ข้าพเจ้ามีพฤติกรรมที่แสดงถึงการเอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้ - ใบประกอบวิชาชพี ทางการศึกษา

และส่งเสริมการแสวงหาความรู้โดยไม่บิดเบือน มุ่งมั่นเอาใจใส่ต่อ เลขที่ ๕๙๒๐๓๐๒๐๖๗๕๓๖๕

การสอน และแนะนำอบรมผู้เรียน ให้ได้รับความรู้อย่างเต็มที่ โดย
ใช้เทคนิคการสอนต่าง ๆ ซ่ึงทำให้ผู้เรียนไม่เกิดความเบื่อหน่ายใน

การเรียนโดยไม่หวังสิ่งตอบแทน นอกจากนี้ข้าพเจ้ายังมุ่งมั่น

พัฒนานักเรียน นักศึกษาให้มีความสามารถ และทักษะที่ดีจนทำ

ให้ประสบความสำเร็จมีผลงานเป็นที่ประจักษ์อย่างต่อเน่ืองรวมท้ัง

มีพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กรวิชีพ และวิชาการมา

ปรับใช้ให้เกิดประโยชน์รวมทั้งได้ประพฤติตนให้เกิดประโยชน์ต่อ

หน่วยงานจนได้รับสิทธิประกอบวิชาชีพครู ภายใต้บทบังคับแห่ง

กฎหมายและข้อบังคับของคุรุสภา และยังสนับสนุนเข้าร่วม

กิจกรรมของวชิ าชีพและทางวชิ าการอยา่ งสร้างสรรค์ที่ทางองคก์ ร

8

5.4 การปฏบิ ัติตนตามมาตรฐานจรรยาบรรณวชิ าชีพครู

พฤติกรรมที่แสดงใหเ้ หน็ ชัดเจน หลักฐาน/เอกสารอา้ งองิ
ในการปฏิบตั ิตามมาตรฐานจรรยาบรรณวชิ าชีพครู ประกอบการพิจารณา

๓. จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ

ข้าพเจ้าจะให้ความสำคัญกับนักเรียนเสมอมา โดยการ - ภาพประกอบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็น

สอดส่องดูแลความประพฤติ ติดตามการขาดเรียน โดยติดต่อ สำคัญ การส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ โดยนำ

ประสานงานกับทางผู้ปกครอง ทั้งน้ีเพื่อเป็นการลดปัญหานักเรียน นักเรียน นักศึกษาดูงานนอกสถานที่ ที่เกี่ยวข้องกับ

ออกกลางคัน อีกท้ังยังคอยเอาใจใส่และเป็นท่ีปรึกษาช่วยเหลือ สาขาวิชา เเละ เชิญผู้เชี่ยวชาญให้ความรู้เพื่อพัฒนา

ผู้เรียน เอาใจใส่ ถ่ายทอดความรู้ และส่งเสริมการแสวงหาความรู้ ทักษะวิชาชีพ รวมทั้งส่งเสริมศักยภาพให้นักเรียน

โดยไม่บิดเบือน มุ่งมั่นเอาใจใส่ต่อการสอน และแนะนำอบรม นักศกึ ษา เขา้ ร่วมการประกวดเเข่งขนั ทักษะวิชาชีพ

ผู้เรียนให้ได้รับความรู้อย่างเต็มท่ี โดยใช้เทคนิคการสอนต่าง ๆ ซ่ึง ในระดับตา่ งๆ เเละ การเข้ารว่ มการเเข่งขัน

ทำให้ผู้เรียนไม่เกิดความเบ่ือหน่ายในการเรียนโดยไม่หวังส่ิงตอบ สิ่งประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่

แทน นอกจากนี้ข้าพเจ้ายังมุ่งม่ันพัฒนานักเรียน นักศึกษาให้มี

ความสามารถและทักษะท่ีดีจนทำให้ประสบความสำเร็จมีผลงาน

เป็นที่ประจักษ์อย่างต่อเนื่อง นอกจากน้ียังมีพฤติกรรมท่ีแสดงถึง

การใช้หรือให้ข้อมูลข่าวสารส่วนบุคคลและของทางราชการได้

ถูกต้องเหมาะสม เพื่อไม่ให้เกิดความเสียหายกับตัวบุคคลและทาง

ราชการได้

๔. จรรยาบรรณต่อผรู้ ่วมประกอบวิชาชพี

ข้าพเจ้าให้ความร่วมมือและเข้าร่วมกิจกรรมที่สถานศึกษาจัด - ภาพประกอบการรว่ มเป็นคณะกรรมการตีราคา

ข้ึนอย่างสม่ำเสมอ หากมีโอกาสข้าพเจ้าจะให้ข้อเสนอแนะที่เป็น กลางเเละคณะกรรมการดำเนินการขาย

ประโยชน์ต่องาน และการร่วมกิจกรรมของหมู่คณะ ข้าพเจ้าจะให้ กรณีพัสดุชำรุด ไมใ่ ชร้ าชการ ประจำปี ๒๕๖๓

ความสำคัญ ยกย่อง และให้เกียรติผู้ร่วมงานเสมอ นอกจากนี้ยัง

เข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ทางวิทยาลัยฯ จัดข้ึน มีจิตอาสาและการ

ชว่ ยเหลือสาธารณะประโยชน์เสมอ หากมีโอกาส

๕. จรรยาบรรณต่อสังคม

ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมในกิจกรรมอนุรักษ์วัฒนธรรมไทยของ - ภาพประกอบการเข้ารว่ มโครงการ ศนู ยบ์ ่มเพาะ

วิทยาลัยฯ จัดข้ึนเสมอ เช่น กิจกรรมหล่อเทียนจำนำพรรษา ผู้ประกอบการ นำนักเรียน นักศึกษา ศึกษาดูงานการ

กิจกรรมจิตอาสา และกิจกรรมงานวันครู ด้วยตระหนักถึง จำหน่ายผลติ ภัณฑ์สมุนไพรด้านความงามเเละ

ความสำคัญของการอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย และสิ่งแวดล้อมเพื่อให้ นวัตกรรมดา้ นการใชส้ มุนไพรเพื่อพฒั นาผลิตภัณฑ์

เป็นมรดกตกทอดสู่เยาวชนในอนาคต นอกจากนี้ยังมีความศรัทธา - ภาพประกอบการเป็นวทิ ยากรอบรมสัมมนาเชงิ

และเชื่อม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมี ปฏิบัตกิ าร “เรื่องการขับเคล่ือนการพัฒนาคุณภาพ

พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ส่งเสริมและสนับสนุนระบบ การเรียนรเู้ พ่ือรองรับ AEC”

ประชาธิปไตย และปฏิบัติตามนโยบายของทางราชการและรัฐบาล - ภาพประกอบการเข้าร่วมพิธีทำบุญตักบาตรถวาย

โดยการไปใช้สทิ ธเิ ลือกตั้งทุกคร้ัง พระราชกุศล เเละ พิธีวางพานพุ่มดอกไมส้ ด ฯ

9

5.5 ผลงานดีเดน่

รายละเอียด, ประเภทรางวัล, หนว่ ยงานทม่ี อบ

ชือ่ ผลงาน/รางวัล (โล่/ประกาศเกยี รตคิ ุณ/เกยี รติบัตร ฯลฯ

ทไี่ ดร้ ับในระดบั ต่าง ๆ)

ผลงานการแขง่ ขันทกั ษะวชิ าชีพสาขาวิชาการ

ออกแบบ

1. การเเข่งขันทักษะวิชาชีพ ทักษะพ้ืนฐาน 1. เกียรติบัตร การเเข่งขันทักษะวิชาชีพ ทักษะพื้นฐาน

ระดับชาติ คร้ังที่ ๒๗ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๐ ระดับชาติ คร้ังท่ี ๒๗ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๐ “ทักษะการ

“ทักษะการออกแบบโปสเตอร์” หัวข้อ “ธ สถิตใน ออกแบบโปสเตอร์” หัวข้อ “ธ สถิตในดวงใจ ไทยนิรันดร์”

ดวงใจ ไทยนิรนั ดร”์ รางวัล ระดบั เหรยี ญทองเเดง รางวัล : ระดับเหรยี ญทองเเดง

2. การเเข่งขันทักษะวิชาชีพ ทักษะพื้นฐาน ระดับ หน่วยงานทม่ี อบ : สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

ภาค ภาคตะวนั ออกเเละกรุงเทพมหานคร 2. โล่ และ เกียรติบัตร การเเข่งขันทักษะวิชาชีพ ทักษะพื้นฐาน

คร้ังที่ ๓๐ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๑ ทักษะการ ระดับภาค ภาคตะวันออกเเละกรุงเทพมหานคร ครั้งท่ี ๓๐

ออกแบบนิเทศศิลป์ ออกแบบโปสเตอร์ หัวข้อ “เทิดไท้ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๑ ทักษะการออกแบบนิเทศศิลป์

องค์ราชัน รัชกาลที่ ๑๐” ได้รับรางวัล ชนะเลิศ ระดับ ออกแบบโปสเตอร์ หัวข้อ “เทดิ ไทอ้ งคร์ าชัน รชั กาลท่ี ๑๐”

เหรยี ญทอง รางวลั : ชนะเลศิ ระดับเหรียญทอง

3. การเเข่งขันทักษะวิชาชีพ ทักษะพื้นฐาน ระดับ หน่วยงานที่มอบ : สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

ภาค ภาคตะวันออกเเละกรุงเทพมหานคร 3. โล่ และ เกียรติบัตร การเเข่งขันทักษะวิชาชีพ ทักษะพื้นฐาน

ครั้งที่ ๓๑ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ ทักษะการ ระดับภาค ภาคตะวันออกเเละกรุงเทพมหานคร คร้ังที่ ๓1

ออกแบบนิเทศศิลป์ ได้รบั รางวลั ชนะเลิศ ระดบั เหรียญ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖2 ทักษะการออกแบบนเิ ทศศลิ ป์

ทอง รางวัล : ชนะเลิศ ระดบั เหรยี ญทอง

4. การเเข่งขันทักษะวิชาชีพ ทักษะพ้ืนฐาน ระดับ หนว่ ยงานทม่ี อบ : สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

ภาค ภาคตะวนั ออกเเละกรุงเทพมหานคร 3. เกียรติบัตร การเเข่งขันทักษะวิชาชีพ ทักษะพื้นฐาน ระดับ

ครั้งท่ี ๓๒ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ ทักษะการ ภาค ภาคตะวันออกเเละกรุงเทพมหานคร คร้ังท่ี ๓2 ประจำปี

ออกแบบเครอื่ งประดับ ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ การศกึ ษา ๒๕๖3 ทักษะการออกแบบเครื่องประดบั

๑ ระดบั เหรียญเงนิ รางวัล : รองชนะเลิศอนั ดับ 1 ระดับเหรียญเงิน

หน่วยงานท่มี อบ : สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

ผลงานการเเข่งขันการประกวดส่ิงประดิษฐ์ของคน

รุ่นใหม่

1. ผลงานส่ิงประดิษฐ์ ประเภทที่ ๑ ส่ิงประดิษฐ์ 1. เกียรติบัตร ผลงานสิ่งประดิษฐ์ ระดับชาติ ประเภทท่ี ๑

ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต ช่ือผลงาน “กระเป๋าเขียน สิ่งประดิษฐ์ด้านการพัฒนาคุณภาพชีวิต ช่ือผลงาน “กระเป๋า

เเบบขนาดพกพา” ได้รบั รางวลั ชมเชยระดบั เหรียญเงิน เขียนเเบบขนาดพกพา” ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑

ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ ระดับชาติ รางวลั : ชมเชยระดับเหรียญเงิน

2. ผลงานส่ิงประดิษฐ์ ประเภทท่ี ๘ สิ่งประดิษฐ์ หนว่ ยงานทม่ี อบ : สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

ด้านเทคโนโลยีชีวภาพ ช่ือผลงาน “Teen Herb - 2. โล่ และ เกียรติบัตร ผลงานสิ่งประดิษฐ์ ระดับชาติ ประเภทท่ี

ACNE Spray” ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ ๑ ๘ ส่ิงประดิษฐ์ด้านเทคโนโลยีชีวภาพ ช่ือผลงาน “Teen Herb -

ระดั บเหรียญ ทอง ประจำปี การศึ กษา ๒ ๕๖ ๒ ACNE Spray” ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖2

ระดับชาติ รางวลั : รองชนะเลิศอันดับ ๑ ระดับเหรียญทอง

หนว่ ยงานทมี่ อบ : สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

10

ช่ือผลงาน/รางวัล รายละเอียด, ประเภทรางวลั , หนว่ ยงานท่มี อบ
(โล่/ประกาศเกยี รตคิ ุณ/เกยี รติบตั ร ฯลฯ
3. ผลงานโครงงานวิทยาศาสตร์อาชวี ศึกษา ทไ่ี ดร้ บั ในระดับต่าง ๆ)
ชอ่ื โครงงาน “การพัฒนาผลิตภัณฑย์ ับยั้งเช้ือแบคทีเรีย
ผสมสารสกัดจากเปลือกมังคุด” ไดร้ ับรางวัลรอง 2. โล่ และ เกียรติบัตร ผลงานโครงงานวิทยาศาสตร์อาชีวศึกษา
ชนะเลศิ อันดับ ๑ ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดับชาติ ชื่อโครงงาน “การพัฒนาผลิตภัณฑ์ยับยั้งเช้ือ
ระดับชาติ แบคทีเรียผสมสารสกัดจากเปลือกมังคุด” ประจำปีการศึกษา
๒๕๖3
รางวลั : รางวลั รองชนะเลิศอันดับ ๑
หน่วยงานท่ีมอบ : สมาคมวิทยาศาสตร์แห่งประเทศไทยในพระ
บรมราชูปถมั ภ์

6. คติพจน์ทยี่ ดึ ถือในการปฏิบัติงาน
“อบรมศษิ ย์ดว้ ยความเมตตา ปลกู ฝังคุณธรรม จริยธรรม ทกั ษะชีวิต ส่งเสริมใหศ้ ิษยไ์ ดด้ ”ี

7. ผลงาน/นวัตกรรมหรือส่ิงที่ทำให้ท่านภาคภูมิใจมากท่ีสุดในชีวิตราชการที่ได้ปฏิบัติหน้าที่ครู หรือ ผู้ประกอบวิชาชีพทาง
การศึกษา โปรดระบุไม่เกิน 2 ผลงาน พร้อมเขียน/พิมพ์อธิบายรายละเอียด ผลงานละไม่เกิน 1 หน้ากระดาษเอ 4
ใช้ฟอนต์ไทยสารบรรณ ขนาด 16
ผลงานท่ี 1 ช่ือผลงาน การออกแบบนิเทศศิลป์ หัวข้อ“การออกแบบป้ายเมนูอาหารไทยต้งั โตะ๊ ”
ผลงาน รางวลั ชนะเลิศ ระดบั เหรยี ญทอง ระดับภาค ภาคตะวันออกเเละกรุงเทพมหานคร และ ไดร้ บั รางวัล ชมเชย ทักษะ
การออกแบบนิเทศศลิ ป์การเเข่งขนั ทกั ษะวิชาชีพ ทักษะพ้ืนฐาน ระดับชาติ คร้ังที่ ๒๙ ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒
ครผู คู้ วบคมุ การแขง่ ขนั การออกแบบนิเทศศิลป์ หัวข้อ“การออกแบบป้ายเมนูอาหารไทยต้ังโต๊ะ”

ในการปฏิบัติหน้าท่ี ท่ีวิทยาลัยอาชีวศึกษาชลบุรี ข้าพเจ้ามีความภาคภูมิใจในความเป็นสาขาวิชาการออกแบบของ
ข้าพเจ้าเป็นอย่างย่ิง นอกเหนือจากท่ีข้าพเจ้าได้ทำหน้าที่ของครูผู้สอนอย่างเต็มท่ีและมีประสิทธิภาพแล้วน้ัน ยังมีอีกหน่ึง
ผลงานท่ีข้าพเจ้ามีความภูมิใจ คือ การนำนักเรียน เข้าร่วมการการเเข่งขันทักษะวิชาชีพ ซ่ึงในปีนี้หัวข้อที่ได้รับคือ การ
ออกแบบนิเทศศิลป์ หัวข้อ“การออกแบบป้ายเมนูอาหารไทยตั้งโต๊ะ” ซึ่งเป็นการเรียนการสอนโดยการบูรณาการการใน
รายวิชาการออกแบบบรรจุภัณฑ์ จากการที่ได้หัวข้อการแข่งขันทักษะวิชาชีพล่วงหน้ามาเป็นเวลาเกือบ 1 เทอม ทำให้ได้
คัดเลือกนักเรียนที่มีความสามารถและทักษะในการแข่งขันมาได้ 1 คน โดยได้ศึกษาเกณฑ์การแข่งขันกติกา ข้ันตอนในการ
ทำงานจากนั้นวางแผนการฝึกซ้อม ได้นักเรียนแบ่งเวลาในช่วงเลิกเรียนตอนเย็นและเวลาว่างมา ฝึกซ้อมเพ่ือให้มีความ
เชี่ยวชาญ ครผู ู้ควบคุม กำกับดูแลให้อยู่ในเวลาท่ีกำหนด ซ่งึ กระบวนการคิด คำนึงถึงหลักในการออกแบบ และ จิตวทิ ยาใน
การออกแบบเมนู เพื่อช่วยดึงดูดลูกค้าให้มีความสนใจ ซึ่งในการออกแบบคร้ังน้ี ใช้แนวความคิดการการถ่ายทอด อาหาร
แห่งความรกั จากบทพระราชนิพนธ์ “กาพย์เห่ชมเคร่ืองคาวหวาน” ในสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย รัชกาลท่ี 2 อาหาร
ที่สะท้อนความงามของวรรณคดี ท่ีสะท้อนให้เห็นความประณีต ละเอียดอ่อนของชนชาติไทยที่บรรจงประดิษฐ์ ประดอย
โภชนาหาร นานาชนิดให้เลิศด้วยรสชาติ ด้วยรูปลักษณ์ และ สะท้อนความเป็นอยู่ของคนไทยในสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ ซึ่ง
เมนูอาหารจะแบ่งเป็นคอร์ส ประกอบด้วย อาหารทานเล่น “ล่าเตียง” อาหารจานหลัก “แกงมัสมั่นเนื้อ/ไก่, ยำใหญ่, ผัด
ผักหวาน” ของหวาน “ส้มฉุน” ท่ีเลือกประกอบด้วย แกงมัสมั่นเนื้อ ยำใหญ่ ซึ่งหลังจากได้แนวความคิดแล้ว ได้มีการ
วิเคราะห์หลักการทางการตลาดการจัดวางเมนูในแตล่ ะแบรนด์สินค้าเพื่อเปรียบเทยี บ โดยการเข้าไปร้านอาหารแต่ละท่เี พ่ือ
ดูพฤติกรรมของผู้บริโภค แล้วนำมาเปรียบเทียบกัน ให้ได้รูปแบบท่ีเหมาะสม ครูและนักเรียนช่วยกัน คิดวิเคราะห์ และ
ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญเพื่อให้ได้ผลงานที่ดีท่ีสุด ซ่ึงต้องผ่านการฝึกฝนขยันใส่ใจในรายละเอียดต่างๆ sketch design วาง
pattern ในโปรแกรม ทำโมเดลของจริง ฝึกซ้อมทำเวลาหลายๆคร้ัง แผ่นแล้วแผ่นเล่าเพ่ือให้ได้เวลาท่ีเหมาะสมในการ
ทำงาน ถูกขดี เขยี นขดี ฆา่ ตรวจผดิ ถกู แนะนำอยูเ่ ป็นเวลาหลายอาทติ ย์ทำใหผ้ ลงานชิ้นสุดท้ายตกผลึกออกมา และ
เปน็ ป้ายเมนูอาหารไทยตั้งโต๊ะ ท่ใี ชง้ านไดจ้ ริงและสามารถใช้งานได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

11

ผลงานที่ 2 ชื่อผลงาน “Teen Herb - ACNE Spray”
ผลงาน รองชนะเลิศอนั ดับ ๑ ระดับเหรียญทอง ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับชาติ
ครทู ปี่ รึกษา ผลงานส่ิงประดิษฐ์ ประเภทที่ ๘ สิ่งประดิษฐด์ ้านเทคโนโลยชี ีวภาพ

ในการปฏิบัติหน้าท่ี ท่ีวิทยาลัยอาชีวศึกษาชลบุรี นอกเหนือจากท่ีข้าพเจ้าเป็นครูผู้สอนแล้ว อีกหนึ่งหน้าที่ ท่ี
ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายคือ การเป็นหัวหน้างาน วิจัย พัฒนา นวัตกรรมและส่ิงประดิษฐ์ ต้ังแต่ปีการศึกษา 2559 ซ่ึง
ข้าพเจ้าได้ทุ่มเท แรงกาย แรงใจ ความรู้ ความสามารถ ในการจัดทำผลงานส่ิงประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ซึ่งทำให้ปีการศึกษา
2562 วิทยาลัยอาชีวศึกษาชลบุรี ได้รับรางวัลการประกวดส่ิงประดิษฐ์ของคนรุ่นใหม่ ในระดับชาติ รางวัลรองชนะเลิศ
อันดับ ๑ ระดับเหรียญทอง ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๒ จำนวน 2 ประเภท โดย ผลงานสิ่งประดิษฐ์ ประเภทท่ี 5
ส่ิงประดิษฐ์ด้านหัตถศิลป์ ผลงาน “วิจิตรามาลีวัลย์คันฉ่อง” และ ผลงานสิ่งประดิษฐ์ ประเภทท่ี ๘ ส่ิงประดิษฐ์ด้าน
เทคโนโลยีชีวภาพผลงาน “Teen Herb - ACNE Spray” สเปรย์แก้สิวผสมสารสกัดจากเปลือกมังคุดที่ช่วยยับยั้งเช้ือ
แบคทีเรีย สาเหตุของการเกิดสิว ซึ่งเป็นผลงานที่ข้าพเจ้ารับผิดชอบ กับนักเรียน นักศึกษา 10 คน ซึ่งกว่าจะประสบ
ความสำเร็จต้องผ่านกระบวนการมากมาย ตั้งแต่เร่ิม การศึกษาคุณสมบัติของมังคุด และ สาเหตุของการเกิดสิว โดยใช้
กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ท้ังหมด ผ่านการทดลอง กับผู้ใช้จริง และ ผู้เช่ียวชาญทางด้านท่ีเก่ียวข้อง จนทำให้ผลงาน
ประสบความสำเรจ็ อีกทั้งผลงานนีย้ งั มีการเผยแพรย่ ังช่องทางต่างๆ เช่น หนงั สือพิมพส์ ยามรัฐ ไทยรัฐ

ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อความข้างต้นนี้เป็นความจริง และไม่เคยได้รับการคัดเลือกให้รับรางวัลน้ี ภายในระยะเวลา
3 ปีทผ่ี า่ นมา นับถงึ วันท่ีสมัคร

(ลงช่ือ)................................................ เจา้ ของประวัติ
(นางสาวกานต์ธิดา โพธิมา)
ตำแหน่ง ครู
30/เมษายน/2564

ข้าพเจ้า (นาย/นาง/นางสาว)...........น...า..ย..อ..น...ุศ...ิษ...ฐ..์...ค..ณ....ะ..ธ..ร..ร...ม........................................................................
ขอรับรองว่า(นาย/นาง/นางสาว).............น..า..ง..ส...า..ว..ก..า..น...ต...์ธ..ดิ...า.......โ..พ..ธ...ิม..า.........มีประวตั กิ ารทำงานตามข้อความข้างต้นจริง

(ลงช่ือ)................................................ ผรู้ ับรอง
(นายอนุศษิ ฐ์ คณะธรรม)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาชลบุรี
30/เมษายน/2564

หมายเหตุ : ผูร้ ับรองประวตั ิการทำงานให้เป็นผู้อำนวยการสถานศกึ ษา

12 เอกสารหมายเลข 2

สำหรับให้ผูบ้ ังคับบญั ชาชนั้ ต้นหรอื ผู้อำนวยการสถานศกึ ษาประเมนิ

แบบประเมนิ สำหรับการคดั เลือก “ครดู ศี รอี าชีวศึกษา” ประจำปี พ.ศ. 2564

ช่ือผู้รบั การประเมนิ ........นางสาวกานต์ธิดา โพธิมา.......ตำแหน่ง.......................คร.ู ..............................................
สังกดั .........สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา...............จังหวัด...................ชลบรุ .ี .......................................
คำชแ้ี จง

1. หน่วยงานที่มีผู้ส่งผลงาน และได้รับการคัดเลือก “ครูดีศรีอาชีวศึกษา” ต้องให้ผู้บังคับบัญชาช้ันต้น

หรือผู้อำนวยการสถานศึกษาประเมินเบ้ืองต้น ทั้ง 5 หัวข้อ ได้แก่ การครองตน การครองคน การครองงาน

การปฏบิ ัติตนตามมาตรฐานจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู และผลงานดีเดน่
2. หัวข้อการประเมินมีค่าน้ำหนักคะแนนที่แตกต่างกัน ตามประเด็นการพิจารณาของแต่ละหัวข้อการประเมิน

โดยมคี ะแนนรวม 5 หัวขอ้ 100 คะแนน
3. ผู้ประเมินทำเคร่ืองหมาย ✓ลงในช่อง (มี หรือ ไม่มี) พร้อมรวมคะแนน และลงนาม โดยพิจารณาจากผล

การปฏิบตั งิ านท่ีปรากฏตามเอกสารประกอบการสมัคร ตามทกี่ ำหนด

หวั ข้อการประเมนิ ผลการประเมนิ

1. การครองตน (10 คะแนน) มี ไมม่ ี หมายเหตุ

ประเด็นพจิ ารณา* มี ไมม่ ี หมายเหตุ
1.1 การปฏบิ ตั ิตามหลกั ธรรมของศาสนา (3 คะแนน)
1.2 การรักษาและปฏบิ ตั ิตามระเบยี บวินยั และกฎหมาย (4 คะแนน)
1.3 การดำเนนิ ชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง (3 คะแนน)

รวมคะแนน

2. การครองคน (10 คะแนน)

ประเดน็ พจิ ารณา
2.๑ ความสามารถในการประสานสัมพนั ธ์กบั ผ้บู ังคับบญั ชา เพ่อื นร่วมงาน ผูใ้ ตบ้ งั คับบัญชา และ
ผรู้ บั บริการ (2 คะแนน)
๒.2 ความสามารถในการรว่ มทำงานเป็นกลุ่ม สามารถจงู ใจให้เกิดการยอมรับ
และให้ความช่วยเหลือ (2 คะแนน)
2.3 ให้บริการแกผ่ ้รู บั บรกิ ารด้วยความเสมอภาค แนะนำสงิ่ ทีเ่ ปน็ ประโยชน์ (2 คะแนน)

2.4 การเป็นผมู้ คี วามเป็นธรรมทง้ั ต่อตนเอง และตอ่ ผ้อู ่ืน (2 คะแนน) มี ไมม่ ี หมายเหตุ

2.๕ การเสริมสร้างความสามคั คี และร่วมกิจกรรมของหมคู่ ณะทงั้ ในและนอกหนว่ ยงาน
(2 คะแนน)

รวมคะแนน

3. การครองงาน (10 คะแนน)
ประเด็นพจิ ารณา
3.๑ ความรู้ ความสามารถในการปฏิบตั งิ าน (2 คะแนน)

3.๒ ความรับผิดชอบตอ่ หนา้ ท่ี (2 คะแนน)

๓.3 ความขยัน และพากเพยี รในการทำงาน (2 คะแนน)
3.4 ความคิดริเรมิ่ สร้างสรรค์ และการพัฒนานวตั กรรมในการทำงาน (2 คะแนน)
3.5 การมผี ลงานดเี ดน่ ทเี่ ป็นประโยชนต์ ่อราชการและสงั คม (2 คะแนน)

รวมคะแนน

*รายละเอยี ดประเดน็ พิจารณา มคี ำอธบิ ายปรากฏในคำชแ้ี จงหวั ขอ้ การประเมินฯ ทา้ ยแบบประเมนิ นี้

13

หัวขอ้ การประเมิน ผลการประเมนิ
มี ไม่มี หมายเหตุ
4. การปฏิบตั ติ นตามมาตรฐานจรรยาบรรณวชิ าชีพครู (30 คะแนน)
ประเดน็ พิจารณา มี ไม่มี หมายเหตุ
4.๑ จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง (6 คะแนน)

4.2 จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชพี (6 คะแนน)
4.3 จรรยาบรรณตอ่ ผูร้ ับบรกิ าร (6 คะแนน)
๔.4 จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ ่วมประกอบวชิ าชพี (6 คะแนน)
4.5 จรรยาบรรณต่อสังคม (6 คะแนน)

รวมคะแนน
5. ผลงานดเี ดน่ (ด้านการจัดการเรยี นการสอน/สิง่ ประดษิ ฐน์ วัตกรรม/อืน่ ๆ)
(25 คะแนน)
ประเดน็ พิจารณา
5.๑ ผลงานท่ีปฏิบตั เิ กย่ี วกบั หนา้ ทค่ี วามรบั ผดิ ชอบในด้านการจดั การเรยี นการสอน
(ในสาขาท่ีสง่ ประเมนิ ) (5 คะแนน)

5.2 ผลงานดังกล่าวเปน็ ประโยชนต์ อ่ การพัฒนาคุณภาพการอาชีวศกึ ษา (5 คะแนน)
5.3 ผลงานการทส่ี ามารถใช้เปน็ ตวั อยา่ งแก่บุคคลอ่ืนได้ (5 คะแนน)
5.๔ ผลงานทเ่ี กดิ จากความคดิ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ (5 คะแนน)
๕.5 เป็นผลงานท่ตี อ้ งปฏบิ ตั ิดว้ ยความเสยี สละ วิรยิ ะ อตุ สาหะ (5 คะแนน)

รวมคะแนน

5.6 ผลงานทไ่ี ด้รับรางวลั ในระดบั ตา่ ง ๆ (รวมแลว้ ไมเ่ กนิ 15 คะแนน) จำนวนรางวัล คะแนน หมายเหตุ
ประเด็นพจิ ารณา

 ระดับสถานศกึ ษา (รางวลั ช้นิ ละ 1 คะแนน)

 ระดบั จังหวดั (รางวัลช้นิ ละ 2 คะแนน)
 ระดบั ภาค/สถาบัน (รางวลั ชิ้นละ 3 คะแนน)
 ระดบั ชาติ (รางวัลชิ้นละ 4 คะแนน)
 ระดับนานาชาติ (รางวลั ชิ้นละ 5 คะแนน)

รวมคะแนน

คะแนนรวมขอ้ 1-5 (รวมคะแนนเตม็ 100 คะแนน)

ความคิดเหน็ เพ่ิมเติมของผปู้ ระเมนิ
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................................

(ลงชื่อ)................................................ ผู้ประเมิน

(นายอนุศิษฐ์ คณะธรรม)
ตำแหน่งผู้ อำนวยการวิทยาลัยอาชีวศึกษาชลบรุ ี

30/เมษายน/2564