คู่มือนักเรียนโรงเรียนสามโคก ปีการศึกษา 2569

โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนสามโคก อบจ.ปทุมธานีแผนการเรียนคหกรรมและงานช่างทั่วไป ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5แผนการเรียนความสามารถพิเศษศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4แผนการเรียนความสามารถพิเศษศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท32101 ภาษาไทย3 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย4 1.0 40ค32101 คณิตศาสตร 3 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร 4 1.0 40ส32101 สังคมศึกษา3 1.0 40 ว30108 วิทยาศาสตรโลกและอวกาศ 0.5 20ว30107 วิทยาศาสตรกายภาพ 2 1.0 40 ส32102 สังคมศึกษา4 1.0 40ส32103 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20 ส32104 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20พ32101 สุขศึกษา2 0.5 20 พ32102 พลศึกษา2 0.5 20ศ32101 ทัศนศิลป1 0.5 20 ศ32102 ทัศนศิลป2 0.5 20ง32101 การงานอาชีพ 3 0.5 20 ง32102 การงานอาชีพ 4 0.5 20อ32101 ภาษาอังกฤษ 3 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 7.0 280 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.5 260รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมง30236 การผลิตพืชเศรษฐกิจ 1.0 40 ส30232 หนาที่พลเมือง 2 0.5 20ง32216 ระบบงานทอและสุขภัณฑ 1.0 40 ว30292 กฎหมายคอมพิวเตอร 0.5 20ง32261 เทคนิคเครื่องแขวนไทย 1.0 40 ง30211 การจัดตกแตงสวน 1.0 40ง32263 ซอมบํารุงจักรยานยนต 1.0 40 ง32264 อาหารไทย 1.0 40ง32268 ศิลปะการตกแตงพาน 1.0 40 ง32265 ศิลปะประยุกตในงานประดิษฐ 1.0 40อ32209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 3 1.0 40 ง32266 งานปูนกอสราง 1.0 40ง32267 งานซอมเครื่องใชไฟฟา 1.0 40อ32210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 4 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.0 280กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร 20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร 20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.0 520 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท31101 ภาษาไทย1 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย2 1.0 40ค31101 คณิตศาสตร 1 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร 2 1.0 40ว30105 วิทยาศาสตรชีวภาพ 1.5 60 ว30106 วิทยาศาสตรกายภาพ 1 1.0 40ว31141 วิทยาการคํานวณ 1.0 40 ว31142 การออกแบบและเทคโนโลยี 1.0 40ส31101 สังคมศึกษา1 1.0 40 ส31102 สังคมศึกษา2 1.0 40พ31101 สุขศึกษา1 0.5 20 พ31102 พลศึกษา1 0.5 20ศ31101 นาฏศิลป1 0.5 20 ศ31102 นาฏศิลป2 0.5 20ง31101 การงานอาชีพ 1 0.5 20 ง31102 การงานอาชีพ 2 0.5 20อ31101 ภาษาอังกฤษ 1 1.0 40 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 8.0 320 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 7.5 300รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมศ... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80 ส30231 หนาที่พลเมือง 1 0.5 20ศ... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80 ศ30231 คีตศิลป 0.5 20อ31209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 1 1.0 40 ศ... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80ศ... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80อ31210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 2 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 5.0 200 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 6.0 240กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร 20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร 20ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท32101 ภาษาไทย3 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย4 1.0 40ค32101 คณิตศาสตร 3 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร 4 1.0 40ส32101 สังคมศึกษา3 1.0 40 ว30108 วิทยาศาสตรโลกและอวกาศ 0.5 20ว30107 วิทยาศาสตรกายภาพ 2 1.0 40 ส32102 สังคมศึกษา4 1.0 40ส32103 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20 ส32104 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20พ32101 สุขศึกษา2 0.5 20 พ32102 พลศึกษา2 0.5 20ศ32101 ทัศนศิลป1 0.5 20 ศ32102 ทัศนศิลป2 0.5 20ง32101 การงานอาชีพ 3 0.5 20 ง32102 การงานอาชีพ 4 0.5 20อ32101 ภาษาอังกฤษ 3 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 7.0 280 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.5 260รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมศ30233 นาฏศิลปและการแสดง 1.0 40 ส32322 หนาที่พลเมือง 3 0.5 20ศ... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80 ศ30234 วัฒนธรรมพื้นบาน 1.5 60ศ... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80 ศ... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80อ32209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 3 1.0 40 ศ... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80อ32210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 4 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.0 280กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร 20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร 20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.0 520 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540รายวิชาเพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ น.ก. ชม. รายวิชาเพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ น.ก. ชม.ศ31201 วาดเสนดินสอดํา 1 1.0 40 ศ31221 วาดเสนดินสอดํา 2 2.0 80ศ31202 องคประกอบศิลป 1.0 40 ศ31222 เขียนแบบเบื้องตน 2.0 80ศ31203 ปพาทย 1 1.0 40 ศ31223 ปพาทย 3 2.0 80ศ31204 ปพาทย 2 1.0 40 ศ31224 ปพาทย 4 2.0 80ศ31205 เครื่องสายไทย 1 1.0 40 ศ31225 เครื่องสายไทย 3 2.0 80ศ31206 เครื่องสายไทย 2 1.0 40 ศ31226 เครื่องสายไทย 4 2.0 80ศ31207 ขับรองเพลงไทย 1 1.0 40 ศ31227 ขับรองเพลงไทย 3 2.0 80ศ31208 ขับรองเพลงไทย 2 1.0 40 ศ31228 ขับรองเพลงไทย 4 2.0 80ศ31209 ปฏิบัติดนตรีสากล 1 1.0 40 ศ31229 ปฏิบัติดนตรีสากล 3 2.0 80ศ31210 ปฏิบัติดนตรีสากล 2 1.0 40 ศ31230 ปฏิบัติดนตรีสากล 4 2.0 80ศ31211 โยธวาทิต 1 1.0 40 ศ31231 โยธวาทิต 3 2.0 80ศ31212 โยธวาทิต 2 1.0 40 ศ31232 โยธวาทิต 4 2.0 80ศ31213 กลองยาว 1 1.0 40 ศ31233 กลองยาว 3 2.0 80ศ31214 กลองยาว 2 1.0 40 ศ31234 กลองยาว 4 2.0 80ศ31215 โขน 1 1.0 40 ศ31235 โขน 3 2.0 80ศ31216 โขน 2 1.0 40 ศ31236 โขน 4 2.0 80ศ31217 นาฏศิลปและการแสดง 1 1.0 40 ศ31237 นาฏศิลปและการแสดง 3 2.0 80ศ31218 นาฏศิลปและการแสดง 2 1.0 40 ศ31238 นาฏศิลปและการแสดง 4 2.0 80กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.0 520 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540รายวิชาเพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ น.ก. ชม. รายวิชาเพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ น.ก. ชม.ศ32201 เขียนภาพสีนํ้า 1 2.0 80 ศ32221 เขียนภาพสีนํ้า 2 2.0 80ศ32202 ออกแบบตกแตงภายใน 2.0 80 ศ32222 ประยุกตศิลป 2.0 80ศ32203 ปพาทย 5 2.0 80 ศ32223 ปพาทย 7 2.0 80ศ32204 ปพาทย 6 2.0 80 ศ32224 ปพาทย 8 2.0 80ศ32205 เครื่องสายไทย 5 2.0 80 ศ32225 เครื่องสายไทย 7 2.0 80ศ32206 เครื่องสายไทย 6 2.0 80 ศ32226 เครื่องสายไทย 8 2.0 80ศ32207 ขับรองเพลงไทย 5 2.0 80 ศ32227 ขับรองเพลงไทย 7 2.0 80ศ32208 ขับรองเพลงไทย 6 2.0 80 ศ32228 ขับรองเพลงไทย 8 2.0 80ศ32209 ปฏิบัติดนตรีสากล 5 2.0 80 ศ32229 ปฏิบัติดนตรีสากล 7 2.0 80ศ32210 ปฏิบัติดนตรีสากล 6 2.0 80 ศ32230 ปฏิบัติดนตรีสากล 8 2.0 80ศ32211 โยธวาทิต 5 2.0 80 ศ32231 โยธวาทิต 7 2.0 80ศ32212 โยธวาทิต 6 2.0 80 ศ32232 โยธวาทิต 8 2.0 80ศ32213 กลองยาว 5 2.0 80 ศ32233 กลองยาว 7 2.0 80ศ32214 กลองยาว 6 2.0 80 ศ32234 กลองยาว 8 2.0 80ศ32215 โขน 5 2.0 80 ศ32235 โขน 7 2.0 80ศ32216 โขน 6 2.0 80 ศ32236 โขน 8 2.0 80ศ32217 นาฏศิลปและการแสดง 5 2.0 80 ศ32237 นาฏศิลปและการแสดง 7 2.0 80ศ32218 นาฏศิลปและการแสดง 6 2.0 80 ศ32238 นาฏศิลปและการแสดง 8 2.0 80โรงเรียนสามโคกSamkhok School 49

แผนการเรียนความสามารถพิเศษด้านกีฬา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4แผนการเรียนความสามารถพิเศษด้านกีฬา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนสามโคก อบจ.ปทุมธานีภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท31101 ภาษาไทย1 1.0 40 ท31102 ภาษาไทย2 1.0 40ค31101 คณิตศาสตร 1 1.0 40 ค31102 คณิตศาสตร 2 1.0 40ว30105 วิทยาศาสตรชีวภาพ 1.5 60 ว30106 วิทยาศาสตรกายภาพ 1 1.0 40ว31141 วิทยาการคํานวณ 1.0 40 ว31142 การออกแบบและเทคโนโลยี 1.0 40ส31101 สังคมศึกษา1 1.0 40 ส31102 สังคมศึกษา2 1.0 40พ31101 สุขศึกษา1 0.5 20 พ31102 พลศึกษา1 0.5 20ศ31101 นาฏศิลป1 0.5 20 ศ31102 นาฏศิลป2 0.5 20ง31101 การงานอาชีพ 1 0.5 20 ง31102 การงานอาชีพ 2 0.5 20อ31101 ภาษาอังกฤษ 1 1.0 40 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 8.0 320 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 7.5 300รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมพ.... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80 ส30231 หนาที่พลเมือง 1 0.5 20พ.... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80 พ30252 โภชนาการสําหรับนักกีฬา 1 0.5 20อ31209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 1 1.0 40 พ.... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80พ.... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80อ31210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 2 1.0 40ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท32101 ภาษาไทย3 1.0 40 ท32102 ภาษาไทย4 1.0 40ค32101 คณิตศาสตร 3 1.0 40 ค32102 คณิตศาสตร 4 1.0 40ส32101 สังคมศึกษา3 1.0 40 ว30108 วิทยาศาสตรโลกและอวกาศ 0.5 20ว30107 วิทยาศาสตรกายภาพ 2 1.0 40 ส32102 สังคมศึกษา4 1.0 40ส32103 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20 ส32104 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20พ32101 สุขศึกษา2 0.5 20 พ32102 พลศึกษา2 0.5 20ศ32101 ทัศนศิลป1 0.5 20 ศ32102 ทัศนศิลป2 0.5 20ง32101 การงานอาชีพ 3 0.5 20 ง32102 การงานอาชีพ 4 0.5 20อ32101 ภาษาอังกฤษ 3 1.0 40 อ32102 ภาษาอังกฤษ 4 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 7.0 320 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.5 260รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมว30263 วิทยาศาสตรการกีฬา 1 1.0 40 ส30232 หนาที่พลเมือง 2 0.5 20พ.... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80 ว30265 กายวิภาคศาสตรสําหรับนักกีฬา 1 1.0 40พ.... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80 พ30253 โภชนาการสําหรับนักกีฬา 2 0.5 20อ32209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 3 1.0 40 พ.... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80พ.... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ 2.0 80อ32210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 4 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 5.0 200 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 6.0 240กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร 20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร 20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.0 520 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540รายวิชาเพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ น.ก. ชม. รายวิชาเพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ น.ก. ชม.พ31221 ฟุตบอล7 2 80 พ31222 ฟุตบอล8 2 80พ31223 ฟุตซอล7 2 80 พ31224 ฟุตซอล8 2 80พ31231 วอลเลยบอล7 2 80 พ31232 วอลเลยบอล8 2 80พ31233 บาสเกตบ7 2 80 พ31234 บาสเกตบอล8 2 80พ31241 ตะกรอ7 2 80 พ31242 ตะกรอ8 2 80พ31243 เปตอง7 2 80 พ31244 เปตอง8 2 80พ31251 มวยไทย7 2 80 พ31252 มวยไทย8 2 80พ31271 กรีฑา7 2 80 พ31272 กรีฑา8 2 80พ31235 แฮนดบอล7 2 80 พ31236 แฮนดบอล8 2 80พ31261 เทเบิลเทนนิส7 2 80 พ31262 เทเบิลเทนนิส8 2 80พ31254 เทควันโด7 2 80 พ31255 เทควันโด8 2 80รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.0 280กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร 20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร 20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.0 520 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540รายวิชาเพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ น.ก. ชม. รายวิชาเพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ น.ก. ชม.พ32221 ฟุตบอล9 2 80 พ32222 ฟุตบอล10 2 80พ32223 ฟุตซอล9 2 80 พ32224 ฟุตซอล10 2 80พ32231 วอลเลยบอล9 2 80 พ32232 วอลเลยบอล10 2 80พ32233 บาสเกตบ9 2 80 พ32234 บาสเกตบ10 2 80พ32241 ตะกรอ9 2 80 พ32242 ตะกรอ10 2 80พ32243 เปตอง9 2 80 พ32244 เปตอง10 2 80พ32251 มวยไทย9 2 80 พ32252 มวยไทย10 2 80พ32271 กรีฑา9 2 80 พ32272 กรีฑา10 2 80พ32235 แฮนดบอล9 2 80 พ32236 แฮนดบอล10 2 80พ32261 เทเบิลเทนนิส9 2 80 พ32262 เทเบิลเทนนิส10 2 80พ32254 เทควันโด9 2 80 พ32255 เทควันโด10 2 80แผนการเรียน Creative Classroom ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1(ส่งเสริมการเรียนรู้โครงสร้างวิศวกรรมพื้นฐาน หุ่นยนต์และพลังงานสะอาดที่ยั่งยืน)ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40ค33101 คณิตศาสตร 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร 6 1.0 40ส33101 สังคมศึกษา5 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา6 1.0 40ส33103 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20 ส33104 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20พ33101 สุขศึกษา3 0.5 20 พ33102 พลศึกษา3 0.5 20ศ33101 ดนตรีสากล 0.5 20 ศ33102 ดนตรีไทย 0.5 20ง33101 การงานอาชีพ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 6 0.5 20อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 40อ31101 ภาษาอังกฤษ 1 1.0 40 อ31102 ภาษาอังกฤษ 2 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมส30233 หนาที่พลเมือง 3 0.5 20 ส30234 หนาที่พลเมือง 4 0.5 20ค33201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 5 1.5 60 ค33202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 6 1.5 60ว30273 การนําเสนอขอมูลเชิงสรางสรรค1.0 40 ว30205 ฟสิกส 5 1.5 60ว30204 ฟสิกส 4 1.5 60 ว30225 เคมี 5 1.5 60ว30224 เคมี 4 1.5 60 ว30254 ชีววิทยาประยุกต 1.0 40ว30244 ชีววิทยา 4 1.5 60 ว33249 โปรแกรมมัลติมีเดียเพื่อการนําเสนอ1.0 40อ33209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน51.0 40 อ33210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน61.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 8.5 340 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 8.0 320กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 14.5 580 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 14.0 560คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 50 Student and Parent Handbook

โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนสามโคก อบจ.ปทุมธานีแผนการเรียน Intensive Classroom ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6แผนการเรียนอังกฤษ - คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40ค33101 คณิตศาสตร 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร 6 1.0 40ส33101 สังคมศึกษา5 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา6 1.0 40ส33103 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20 ส33104 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20พ33101 สุขศึกษา3 0.5 20 พ33102 พลศึกษา3 0.5 20ศ33101 ดนตรีสากล 0.5 20 ศ33102 ดนตรีไทย 0.5 20ง33101 การงานอาชีพ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 6 0.5 20อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมส30233 หนาที่พลเมือง 3 0.5 20 ส30234 หนาที่พลเมือง 4 0.5 20ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40ค33101 คณิตศาสตร 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร 6 1.0 40ส33101 สังคมศึกษา5 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา6 1.0 40ส33103 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20 ส33104 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20พ33101 สุขศึกษา3 0.5 20 พ33102 พลศึกษา3 0.5 20ศ33101 ดนตรีสากล 0.5 20 ศ33102 ดนตรีไทย 0.5 20ง33101 การงานอาชีพ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 6 0.5 20อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมส30233 หนาที่พลเมือง 3 0.5 20 ส30234 หนาที่พลเมือง 4 0.5 20ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40ค33101 คณิตศาสตร 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร 6 1.0 40ส33101 สังคมศึกษา5 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา6 1.0 40ส33103 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20 ส33104 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20พ33101 สุขศึกษา3 0.5 20 พ33102 พลศึกษา3 0.5 20ศ33101 ดนตรีสากล 0.5 20 ศ33102 ดนตรีไทย 0.5 20ง33101 การงานอาชีพ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 6 0.5 20อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมส30233 หนาที่พลเมือง 3 0.5 20 ส30234 หนาที่พลเมือง 4 0.5 20ค33201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 5 1.5 60 ค33202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 6 1.5 60ว30273 การนําเสนอขอมูลเชิงสรางสรรค1.0 40 ว33249 โปรแกรมมัลติมีเดียเพื่อการนําเสนอ1.0 40ค33201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 5 1.5 60 ค33202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 6 1.5 60ว30204 ฟสิกส 4 1.5 60 ว30205 ฟสิกส 5 1.5 60ว30224 เคมี 4 1.5 60 ว30226 เคมี 5 1.5 40ว30244 ชีววิทยา 4 1.5 60 ว30245 ชีววิทยา 5 1.5 60ว30260 กายวิภาคศาสตร 2 0.5 20 ว30262 ความหลากหลายทางชีวภาพ1.0 40อ33209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 51.0 40 อ33210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 61.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 8.0 320 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 8.5 320กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 14.0 560 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 14.5 560ค33201 เสริมทักษะคณิตศาสตร 5 1.5 60 ค33202 เสริมทักษะคณิตศาสตร 6 1.5 60ว30204 ฟสิกส 4 1.5 60 ว30205 ฟสิกส 5 1.5 60ว30224 เคมี 4 1.5 60 ว30225 เคมี 5 1.5 60ว30244 ชีววิทยา 4 1.5 60 ว30245 ชีววิทยา 5 1.5 60ว30273 การนําเสนอขอมูลเชิงสรางสรรค1.0 40 ว33249 โปรแกรมมัลติมีเดียเพื่อการนําเสนอ1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540จ33203 ภาษาจีนในชีวิตประจําวัน 51.0 40 จ33204 ภาษาจีนในชีวิตประจําวัน 61.0 40อ33201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 1.5 60 อ33202 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 2 1.5 60อ33203 ภาษาอังกฤษเพื่อสรางความสัมพันธกับลูกคา 1.0 40 อ33204 ภาษาอังกฤษเพื่อการทองเที่ยวเชิงสุขภาพ 1.0 40อ33209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 51.0 40 อ33210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 61.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540โรงเรียนสามโคกSamkhok School 51

โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนสามโคก อบจ.ปทุมธานีแผนการเรียนอังกฤษ - คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6แผนการเรียนภาษาอังกฤษ-ญี่ปุ่น ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6แผนการเรียนภาษาไทย-อังกฤษ-สังคม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40ค33101 คณิตศาสตร 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร 6 1.0 40ส33101 สังคมศึกษา5 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา6 1.0 40ส33103 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20 ส33104 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20พ33101 สุขศึกษา3 0.5 20 พ33102 พลศึกษา3 0.5 20ศ33101 ดนตรีสากล 0.5 20 ศ33102 ดนตรีไทย 0.5 20ง33101 การงานอาชีพ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 6 0.5 20อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมส30233 หนาที่พลเมือง 3 0.5 20 ส30234 หนาที่พลเมือง 4 0.5 20ว30273 การนําเสนอขอมูลเชิงสรางสรรค1.0 40 ว33249 โปรแกรมมัลติมีเดียเพื่อการนําเสนอ1.0 40ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40ค33101 คณิตศาสตร 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร 6 1.0 40ส33101 สังคมศึกษา5 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา6 1.0 40ส33103 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20 ส33104 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20พ33101 สุขศึกษา3 0.5 20 พ33102 พลศึกษา3 0.5 20ศ33101 ดนตรีสากล 0.5 20 ศ33102 ดนตรีไทย 0.5 20ง33101 การงานอาชีพ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 6 0.5 20อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมส30233 หนาที่พลเมือง 3 0.5 20 ส30234 หนาที่พลเมือง 4 0.5 20ว30273 การนําเสนอขอมูลเชิงสรางสรรค1.0 40 ว33249 โปรแกรมมัลติมีเดียเพื่อการนําเสนอ1.0 40ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40ค33101 คณิตศาสตร 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร 6 1.0 40ส33101 สังคมศึกษา5 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา6 1.0 40ส33103 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20 ส33104 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20พ33101 สุขศึกษา3 0.5 20 พ33102 พลศึกษา3 0.5 20ศ33101 ดนตรีสากล 0.5 20 ศ33102 ดนตรีไทย 0.5 20ง33101 การงานอาชีพ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 6 0.5 20อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมส30233 หนาที่พลเมือง 3 0.5 20 ส30234 หนาที่พลเมือง 4 0.5 20จ33201 ภาษาจีนฟง-พูด 3 2.0 80 จ33204 ภาษาจีนในชีวิตประจําวัน 61.0 40จ33203 ภาษาจีนในชีวิตประจําวัน 51.0 40 จ33202 ภาษาจีนอาน-เขียน 3 2.0 80อ33201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 1.0 40 อ33202 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 2 1.0 40อ33203 ภาษาอังกฤษเพื่อสรางความสัมพันธกับลูกคา 1.0 40 อ33204 ภาษาอังกฤษเพื่อการทองเที่ยวเชิงสุขภาพ 1.0 40อ33209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 51.0 40 อ33210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 61.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540ญ33201 ภาษาญี่ปุนรอบรู 5 1.0 40 ญ33202 ภาษาญี่ปุนรอบรู 6 1.0 40ญ33203 ภาษาญี่ปุนเบื้องตน 5 2.0 80 ญ33204 ภาษาญี่ปุนเบื้องตน 6 2.0 80ญ33205 การอานภาษาญี่ปุนธุรกิจเบื้องตน 11.0 40 ญ33206 การอานภาษาญี่ปุนธุรกิจเบื้องตน 2 1.0 40อ33201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 1.0 40 อ33202 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 2 1.0 40อ33209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 51.0 40 อ33210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 61.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540ว30273 การนําเสนอขอมูลเชิงสรางสรรค1.0 40 ว33249 โปรแกรมมัลติมีเดียเพื่อการนําเสนอ1.0 20ท30209 รอยกรองไทย 1.0 40 ท30203 หลักภาษาไทย 1.0 40ท33205 การเขียนเชิงสรางสรรค 1.0 40 ท31202 การพูดอยางมืออาชีพ 1.0 40ส30207 เหตุการณปจจุบัน 1.0 40 ส30208 กฏหมายนารู 1.0 40ส30203 ประวัติสังคมและวัฒนธรรม1.0 40 ส33202 การปองกันการทุจริต 3 1.0 40อ33201 ภาษาอังกฤษฟง-พูด 4 1.0 40 อ33202 ภาษาอังกฤษอาน-เขียน 2 1.0 40อ33209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 51.0 40 อ33210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 61.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 280กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 520คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 52 Student and Parent Handbook

โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนสามโคก อบจ.ปทุมธานีแผนการเรียนคอมพิวเตอร์ธุรกิจ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6แผนการเรียนคหกรรมและงานช่างทั่วไป ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40ค33101 คณิตศาสตร 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร 6 1.0 40ส33101 สังคมศึกษา5 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา6 1.0 40ส33103 ประวัติศาสตรสากล0.5 20 ส33104 ประวัติศาสตรสากล0.5 20พ33101 สุขศึกษา3 0.5 20 พ33102 พลศึกษา3 0.5 20ศ33101 ดนตรีสากล 0.5 20 ศ33102 ดนตรีไทย 0.5 20ง33101 การงานอาชีพ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 6 0.5 20อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน6.0 240รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมส30233 หนาที่พลเมือง 3 0.5 20 ส30234 หนาที่พลเมือง 4 0.5 20ว33243 ดิจิตอลเบื้องตน 1 1.0 40 ว33249 โปรแกรมมัลติมิเดียเพื่อการนําเสนอ1.0 40ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40ค33101 คณิตศาสตร 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร 6 1.0 40ส33101 สังคมศึกษา5 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา6 1.0 40ส33103 ประวัติศาสตรสากล0.5 20 ส33104 ประวัติศาสตรสากล0.5 20พ33101 สุขศึกษา3 0.5 20 พ33102 พลศึกษา3 0.5 20ศ33101 ดนตรีสากล 0.5 20 ศ33102 ดนตรีไทย 0.5 20ง33101 การงานอาชีพ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 6 0.5 20อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน6.0 240รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมส30233 หนาที่พลเมือง 3 0.5 20 ส30234 หนาที่พลเมือง 4 0.5 20ว30273 การนําเสนอขอมูลเชิงสรางสรรค1.0 40 ว33249 โปรแกรมมัลติมีเดียเพื่อการนําเสนอ1.0 40ง33210 โครงงานอาชีพ 1.0 40 ง33264 การจัดดอกไมรวมสมัย1.0 40ว30291 การเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐาน1.0 40 ว33246 การออกแบบสื่อเพื่อการศึกษา1.0 40ว33245 การสรางเว็บไซต 1.0 40 ว33247 การผลิตสื่อสิ่งพิมพทางการศึกษา1.0 40ว30273 การนําเสนอขอมูลเชิงสรางสรรค1.0 40 ว33248 โครงงานคอมพิวเตอร1.0 40ง33210 โครงงานอาชีพ 1.0 40 ง30223 การตลาด 1.0 40ง33265 ธุรกิจคหกรรม 1.0 40 ง33264 การจัดดอกไมรวมสมัย1.0 40อ33209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 51.0 40 อ33210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 61.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม7.5 300 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม7.5 300กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540ง33260 เทคนิคการตัดเย็บเสื้อผาขั้นพื้นฐาน1.0 40 ง33265 ธุรกิจคหกรรม 1.0 40ง33261 ขนมอบ(เบอเกอรี่)1.0 40 ง33266 ความปลอดภัยในโรงงาน1.0 40ง33262 งานเชื่อมโลหะแผน1.0 40 ง33267 วัสดุชาง 1.0 40ง33269 งานประดิษฐในงานพิธี1.0 40 ง33270 งานไทยในงานคหกรรม1.0 40อ33209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 51.0 40 อ33210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 61.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม7.5 300 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม7.5 300กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540โรงเรียนสามโคกSamkhok School 53

โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนสามโคก อบจ.ปทุมธานีแผนการเรียนความสามารถพิเศษศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6แผนการเรียนความสามารถพิเศษด้านกีฬา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40ค33101 คณิตศาสตร 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร 6 1.0 40ส33101 สังคมศึกษา5 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา6 1.0 40ส33103 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20 ส33104 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20พ33101 สุขศึกษา3 0.5 20 พ33102 พลศึกษา3 0.5 20ศ33101 ดนตรีสากล 0.5 20 ศ33102 ดนตรีไทย 0.5 20ง33101 การงานอาชีพ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 6 0.5 20อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมส30233 หนาที่พลเมือง 3 0.5 20 ส30234 หนาที่พลเมือง 4 0.5 20ว30273 การนําเสนอขอมูลเชิงสรางสรรค1.0 40 ว33249 โปรแกรมมัลติมีเดียเพื่อการนําเสนอ1.0 40ศ30203 เครื่องสายไทย 1.0 40 ศ30205 ปพาทย 1.0 40ศ... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ2.0 80 ศ... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ2.0 80ศ... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ2.0 80 ศ... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ2.0 80อ33209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 51.0 40 อ33210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 61.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนที่ 2รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม. รายวิชาพื้นฐาน นก. ชม.ท33101 ภาษาไทย5 1.0 40 ท33102 ภาษาไทย6 1.0 40ค33101 คณิตศาสตร 5 1.0 40 ค33102 คณิตศาสตร 6 1.0 40ส33101 สังคมศึกษา5 1.0 40 ส33102 สังคมศึกษา6 1.0 40ส33103 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20 ส33104 ประวัติศาสตรสากล 0.5 20พ33101 สุขศึกษา3 0.5 20 พ33102 พลศึกษา3 0.5 20ศ33101 ดนตรีสากล 0.5 20 ศ33102 ดนตรีไทย 0.5 20ง33101 การงานอาชีพ 5 0.5 20 ง33102 การงานอาชีพ 6 0.5 20อ33101 ภาษาอังกฤษ 5 1.0 40 อ33102 ภาษาอังกฤษ 6 1.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240 รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน 6.0 240รายวิชาเพิ่มเติม รายวิชาเพิ่มเติมส30233 หนาที่พลเมือง 3 0.5 20 ส30234 หนาที่พลเมือง 4 0.5 20ว30267 สรีรวิทยาการออกกําลังกาย 11.0 40 ว30268 สรีรวิทยาการออกกําลังกาย 21.0 40ว30273 การนําเสนอขอมูลเชิงสรางสรรค1.0 40 ว33249 โปรแกรมมัลติมีเดียเพื่อการนําเสนอ1.0 40พ.... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ2.0 80 พ.... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ2.0 80กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540รายวิชาเพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษน.ก. ชม. รายวิชาเพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษน.ก. ชม.ศ33201 ประติมากรรม 2.0 80 ศ33221 บาติก 2.0 80ศ33202 โครงงานศิลปะ 2.0 80 ศ33222 ภาพพิมพและสื่อผสม 2.0 80ศ33203 ปพาทย 9 2.0 80 ศ33223 ปพาทย 11 2.0 80ศ33204 ปพาทย 10 2.0 80 ศ33224 ปพาทย 12 2.0 80ศ33205 เครื่องสายไทย 9 2.0 80 ศ33225 เครื่องสายไทย 11 2.0 80ศ33206 เครื่องสายไทย 10 2.0 80 ศ33226 เครื่องสายไทย 12 2.0 80ศ33207 ขับรองเพลงไทย 9 2.0 80 ศ33227 ขับรองเพลงไทย 11 2.0 80ศ33208 ขับรองเพลงไทย 10 2.0 80 ศ33228 ขับรองเพลงไทย 12 2.0 80ศ33209 ปฏิบัติดนตรีสากล 9 2.0 80 ศ33229 ปฏิบัติดนตรีสากล 11 2.0 80ศ33210 ปฏิบัติดนตรีสากล 10 2.0 80 ศ33230 ปฏิบัติดนตรีสากล 12 2.0 80ศ33211 โยธวาทิต 9 2.0 80 ศ33231 โยธวาทิต 11 2.0 80ศ33212 โยธวาทิต 10 2.0 80 ศ33232 โยธวาทิต 12 2.0 80ศ33213 กลองยาว 9 2.0 80 ศ33233 กลองยาว 11 2.0 80ศ33214 กลองยาว 10 2.0 80 ศ33234 กลองยาว 12 2.0 80ศ33215 โขน 9 2.0 80 ศ33235 โขน 11 2.0 80ศ33216 โขน 10 2.0 80 ศ33236 โขน 12 2.0 80ศ33217 นาฏศิลปและการแสดง 92.0 80 ศ33237 นาฏศิลปและการแสดง 112.0 80ศ33218 นาฏศิลปและการแสดง 102.0 80 ศ33238 นาฏศิลปและการแสดง 122.0 80พ.... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ2.0 80 พ.... เพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษ2.0 80อ32209 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 51.0 40 อ32210 ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 61.0 40รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300 รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม 7.5 300กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน 60กิจกรรมแนะแนว 20 กิจกรรมแนะแนว 20กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20 กิจกรรมชุมนุมวิชาการ/นักศึกษาวิชาทหาร20กิจกรรมจิตอาสา 20 กิจกรรมจิตอาสา 20รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540 รวมเวลาเรียนทั้งหมด 13.5 540รายวิชาเพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษน.ก. ชม. รายวิชาเพิ่มเติมตามความสามารถพิเศษน.ก. ชม.พ33223 ฟุตซอล11 2 80 พ33224 ฟุตซอล12 2 80พ33231 วอลเลยบอล11 2 80 พ33232 วอลเลยบอล12 2 80พ33233 บาสเกตบ11 2 80 พ33234 บาสเกตบ12 2 80พ33241 ตะกรอ11 2 80 พ33242 ตะกรอ12 2 80พ33243 เปตอง11 2 80 พ33244 เปตอง12 2 80พ33251 มวยไทย11 2 80 พ33252 มวยไทย12 2 80พ33271 กรีฑา11 2 80 พ33272 กรีฑา12 2 80พ33235 แฮนดบอล11 2 80 พ33236 แฮนดบอล12 2 80พ32254 เทควันโด11 2 80 พ33255 เทควันโด12 2 80 คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 54 Student and Parent Handbook

ระเบียบสถานศึกษา วาดวยการวัดและประเมินผลการเรียนตามหลักสูตรโรงเรียนสามโคก พุทธศักราช 2569ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551(ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560)การวัดและประเมินผลการเรียนรู การวัดและประเมินผลการเรียนรูของผูเรียนตองอยูบนหลักการพื้นฐานสองประการ คือการประเมินเพื่อพัฒนาผูเรียนและเพื่อตัดสินผลการเรียนในการพัฒนาคุณภาพการเรียนรูของผูเรียน ใหประสบผลสําเร็จ ผูเรียนจะตองไดรับการพัฒนาและประเมินตามตัวชี้วัดเพื่อใหบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู สะทอนสมรรถนะสําคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงคของผูเรียน ซึ่งเปนเปาหมายหลักในการวัดและประเมินผลการเรียนรูซึ่งเปนกระบวนการพัฒนาคุณภาพผูเรียน โดยใชการวัดและประเมินผลการเรียนรูเปนขอมูลแสดงพัฒนาการความกาวหนา และความสําเร็จทางการเรียนของผูเรียน ตลอดจนขอมูลที่เปนประโยชนตอการสงเสริมใหผูเรียนเกิดการพัฒนาและการเรียนรูอยางเต็มศักยภาพแบงออกเปน 4 ระดับ ไดแก ระดับชั้นเรียน ระดับสถานศึกษา ระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับชาติ มีรายละเอียด ดังนี้ 1. การประเมินระดับชั้นเรียน เปนการวัดและประเมินผลที่อยูในกระบวนการจัดการเรียนรู ผูสอนดําเนินการเปนปกติและสมํ่าเสมอ ในการจัดการเรียนการสอนใชเทคนิคการประเมินอยางหลากหลาย เชน การซักถาม การสังเกต การตรวจการบาน การประเมินโครงงาน การประเมินชิ้นงาน / ภาระงาน แฟมสะสมผลงาน การใชแบบทดสอบ โดยครูผูสอนเปนผูประเมินเองหรือเปดโอกาสใหผูเรียนประเมินตนเอง เพื่อนประเมินเพื่อนผูปกครองรวมประเมิน เปนตน 2. การประเมินระดับสถานศึกษา เปนการประเมินที่สถานศึกษาดําเนินการเพื่อตัดสินผลการเรียนของผูเรียนเปนรายป / รายภาค ผลการประเมินการอานคิดวิเคราะหและเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค และกิจกรรมพัฒนาผูเรียน 3. การประเมินระดับตนสังกัด ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อใชเปนขอมูลพื้นฐานในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของกรมสงเสริมการปกครองทองถิ่นตามภาระความรับผิดชอบ โดยการประเมินผลสัมฤทธิ์ของผูเรียนดวยขอสอบมาตรฐานที่จัดทําและพัฒนาโดยกรมสงเสริมการปกครองทองถิ่นโรงเรียนสามโคกSamkhok School 55

4. การประเมินระดับชาติ เปนการประเมินคุณภาพผูเรียนในระดับชาติตามมาตรฐานการเรียนรูตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สถานศึกษาตองจัดใหผูเรียนทุกคนที่เรียนในชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 เขารับการประเมิน ผลจากการประเมินใชเปนขอมูลในการเทียบเคียงคุณภาพการศึกษาในระดับตาง ๆ เพื่อนําไปใชในการวางแผนยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาเกณฑการวัดและประเมินผลการเรียน1. การตัดสิน การใหระดับผลการเรียนระดับมัธยมศึกษา 1.1 การตัดสินผลการเรียน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กําหนดหลักเกณฑการวัด และประเมินผลการเรียนรู เพื่อตัดสินผลการเรียนของผูเรียน ดังนี้ 1) ตัดสินผลการเรียนเปนรายวิชา ผูเรียนตองมีเวลาเรียนตลอดภาคเรียนไมนอยกวารอยละ 80 ของเวลาเรียนทั้งหมดในรายวิชานั้น ๆ 2) ผูเรียนตองไดรับการประเมินทุกตัวชี้วัดและผานตามเกณฑที่สถานศึกษากําหนด 3) ผูเรียนตองไดรับการตัดสินผลการเรียนทุกรายวิชา 4) ผูเรียนตองไดรับการประเมินและมีผลการประเมินผานตามเกณฑที่สถานศึกษากําหนดในการอาน คิดวิเคราะห และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค และกิจกรรมพัฒนาผูเรียน เพื่อใหการจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ ผูสอนตองตรวจสอบความรูความสามารถ ที่แสดงพัฒนาการของผูเรียนอยางสมํ่าเสมอและตอเนื่อง อีกทั้งตองสรางใหผูเรียนรับผิดชอบการเรียนรูของตน ดวยการตรวจสอบความกาวหนาในการเรียนของตนเองอยางสมํ่าเสมอเชนกัน ตัวชี้วัดซึ่งมีความสําคัญในการ นํามาใชออกแบบหนวยการเรียนรูนั้นยังเปนแนวทางสําหรับผูสอนและผูเรียนใชในการตรวจสอบยอนกลับ วาผูเรียนเกิดการเรียนรูหรือยัง การประเมินในชั้นเรียนซึ่งตองอาศัยทั้งการประเมินเพื่อการพัฒนาและการประเมิน เพื่อสรุปการเรียนรูจะเปนเครื่องมือสําคัญในการตรวจสอบความกาวหนาในการเรียนรูของผูเรียน สถานศึกษาโดยผูสอนกําหนดเกณฑที่ยอมรับไดในการผานตัวชี้วัดทุกตัวใหเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา กลาวคือ ใหทาทายการเรียนรู ไมยากหรืองายเกินไป เพื่อใชเปนเกณฑในการประเมินวาสิ่งที่ผูเรียนรู เขาใจทําไดนั้น เปนที่นาพอใจบรรลุตามเกณฑที่ยอมรับได หากยังไมบรรลุจะตองหาวิธีการชวยเหลือ เพื่อใหผูเรียนไดรับการพัฒนาสูงสุด การกําหนดเกณฑนี้ผูสอนสามารถใหผูเรียนรวมกําหนดดวยได เพื่อใหเกิดความรับผิดชอบรวมกันและสรางแรงจูงใจในการเรียนการประเมินเพื่อการพัฒนาสวนมากเปนการประเมินอยางไมเปนทางการ เชน สังเกต หรือซักถาม หรือการทดสอบยอย ในการประเมินเพื่อการพัฒนานี้ ควรใหผูเรียนไดรับการพัฒนาจนผานเกณฑที่ยอมรับได ผูเรียนแตละคนอาจใชเวลาเรียนและวิธีการเรียนที่แตกตางกัน ฉะนั้น ผูสอนควรนําขอมูลคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 56 Student and Parent Handbook

ที่ไดมาใชปรับวิธีการสอนเพื่อใหผูเรียนไดรับการพัฒนาเต็มศักยภาพ อันจะนําไปสูการบรรลุมาตรฐานการเรียนรูในทายที่สุดอยางมีคุณภาพ การประเมินเพื่อการพัฒนาจึงไมจําเปนตองตัดสินใหคะแนนเสมอไป การตัดสินใหคะแนนหรือใหเปนระดับคุณภาพควรดําเนินการโดยใชการประเมินสรุปผลรวมเมื่อจบหนวยการเรียนรูและจบรายวิชา การตัดสินผลการเรียน ตัดสินเปนรายวิชา โดยใชผลการประเมินระหวางภาคและปลายภาคตามสัดสวนที่สถานศึกษากําหนด ทุกรายวิชาตองไดรับการตัดสินและใหระดับผลการเรียน ทั้งนี้ ผูเรียนตองผานทุกรายวิชาพื้นฐาน2. การใหระดับผลการเรียน การตัดสินผลการเรียนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานใชชวงของคะแนนระบบผานและไมผาน โดยกําหนดเกณฑการตัดสินผานแตละรายวิชาที่รอยละ 50 จากนั้นจึงใหระดับผลการเรียนที่ผาน สําหรับระดับมัธยมศึกษาตอนตนและตอนปลาย ใชตัวเลขแสดงระดับผลการเรียนเปน 8 ระดับ แนวการใหระดับผลการเรียน 8 ระดับ และความหมายของแตละระดับดังนี้ คะแนน 80 - 100 เกรด 4 หมายถึง ผลการเรียนดีเยี่ยม คะแนน 75 - 79 เกรด 3.5 หมายถึง ผลการเรียนดีมาก คะแนน 70 - 74 เกรด 3 หมายถึง ผลการเรียนดี คะแนน 65 - 69 เกรด 2.5 หมายถึง ผลการเรียนคอนขางดี คะแนน 60 - 64 เกรด 2 หมายถึง ผลการเรียนนาพอใจ คะแนน 55 - 59 เกรด 1.5 หมายถึง ผลการเรียนพอใช คะแนน 50 - 54 เกรด 1 หมายถึง ผลการเรียนผานเกณฑขั้นตํ่า คะแนน 0 - 49 เกรด 0 หมายถึง ผลการเรียนตํ่ากวาเกณฑ ในกรณีที่ไมสามารถใหระดับผลการเรียนเปน 8 ระดับได ใหใชตัวอักษรระบุเงื่อนไขของผลการเรียน ดังนี้ “มส” หมายถึง ผูเรียนไมมีสิทธิ์เขารับการวัดผลปลายภาคเรียน เนื่องจากผูเรียน มีเวลาเรียนไมถึงรอยละ 80 ของเวลาเรียนในแตละรายวิชา และไมไดรับการผอนผันใหเขารับการวัดผลปลายภาคเรียน “ร” หมายถึง รอการตัดสินและยังตัดสินผลการเรียนไมได เนื่องจากผูเรียนไมมีขอมูล ผลการเรียนรายวิชานั้นครบถวน ไดแก ไมไดวัดผลระหวางภาคเรียน/ปลายภาคเรียนไมไดสงงานที่มอบหมาย ใหทํา ซึ่งงานนั้นเปนสวนหนึ่งของการตัดสินผลการเรียน หรือมีเหตุสุดวิสัยที่ทําใหประเมินผลการเรียนไมได การประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน และคุณลักษณะอันพึงประสงคนั้น ใหผลการประเมินเปนผานและไมผาน กรณีที่ผานใหระดับผลการประเมินเปนดีเยี่ยมดี และผาน โรงเรียนสามโคกSamkhok School 57

1) ในการสรุปผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน เพื่อการเลื่อนชั้น และจบการศึกษา กําหนดเกณฑการตัดสินเปน 4 ระดับ และความหมายของแตละระดับ ดังนี้ ดีเยี่ยม หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอาน คิดวิเคราะห และเขียนที่มีคุณภาพดีเลิศอยูเสมอ ดี หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอาน คิดวิเคราะห และเขียนที่มีคุณภาพเปนที่ยอมรับ ผาน หมายถึง มีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอาน คิดวิเคราะห และเขียนที่มีคุณภาพเปนที่ยอมรับ แตยังมีขอบกพรอง บางประการ ไมผาน หมายถึง ไมมีผลงานที่แสดงถึงความสามารถในการอาน คิดวิเคราะห และเขียน หรือถามีผลงาน ผลงานนั้นยังมีขอบกพรอง ที่ตองไดรับการปรับปรุงแกไขหลายประการ 2) ในการสรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงครวมทุกคุณลักษณะ เพื่อการเลื่อนชั้นและจบการศึกษา กําหนดเกณฑการตัดสินเปน 4 ระดับ และความหมายของแตละระดับ ดังนี้ ดีเยี่ยม หมายถึง ผูเรียนปฏิบัติตนตามคุณลักษณะจนเปนนิสัยและนําไปใช ในชีวิตประจําวันเพื่อประโยชนสุขของตนเองและสังคม โดยพิจารณาจากผลการประเมินระดับดีเยี่ยม จํานวน 5-8 คุณลักษณะ และไมมีคุณลักษณะใดไดผลการประเมินตํ่ากวาระดับดี ดี หมายถึง ผูเรียนมีคุณลักษณะในการปฏิบัติตามกฎเกณฑ เพื่อใหเปนการยอมรับของสังคม โดยพิจารณาจาก 1. ไดผลการประเมินระดับดีเยี่ยม จํานวน 1-4 คุณลักษณะ และไมมีคุณลักษณะใดไดผลการประเมินตํ่ากวา ระดับดี หรือ 2. ไดผลการประเมินระดับดีทั้ง 8 คุณลักษณะ หรือ 3. ไดผลการประเมินตั้งแตระดับดีขึ้นไป จํานวน 5-7 คุณลักษณะ และมีบางคุณลักษณะได ผลการประเมินระดับผาน ผาน หมายถึง ผูเรียนรับรูและปฏิบัติตามกฎเกณฑและเงื่อนไขที่สถานศึกษากําหนด โดยพิจารณาจาก 1. ไดผลการประเมินระดับผานทั้ง 8 คุณลักษณะ หรือ 2. ไดผลการประเมินตั้งแตระดับดีขึ้นไป จํานวน 1-4 คุณลักษณะ และคุณลักษณะที่เหลือได ผลการประเมินระดับผาน ไมผาน หมายถึง ผูเรียนรับรูและปฏิบัติไดไมครบตามกฎเกณฑและเงื่อนไขที่สถานศึกษากําหนด โดยพิจารณาจากผลการประเมิน ระดับไมผานตั้งแต 1 คุณลักษณะ การประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียน จะตองพิจารณาทั้งเวลาการเขารวมกิจกรรมการปฏิบัติ กิจกรรม และผลงานของผูเรียนตามเกณฑที่สถานศึกษากําหนด และใหผลการประเมินเปนผานและไมผาน คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 58 Student and Parent Handbook

กิจกรรมพัฒนาผูเรียน มี 3 ลักษณะ คือ 1) กิจกรรมแนะแนว 2) กิจกรรมนักเรียน ซึ่งประกอบดวย (1) กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด ผูบําเพ็ญประโยชน และนักศึกษาวิชาทหาร โดยผูเรียนเลือกตองอยางใดอยางหนึ่ง (2) กิจกรรมชุมนุมหรือชมรม ทั้งนี้ ผูเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนตนจะตองเขารวมกิจกรรมทั้งขอ (1) และ (2) สําหรับผูเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสามารถเลือกเขารวมกิจกรรมใดกิจกรรมหนึ่งในขอ (1) หรือ (2) 3) กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน ใหใชตัวอักษรแสดงผลการประเมิน ดังนี้ “ผ” หมายถึง ผูเรียนมีเวลาเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ปฏิบัติกิจกรรมและ มีผลงานตามเกณฑที่สถานศึกษากําหนด “มผ” หมายถึง ผูเรียนมีเวลาเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียน ปฏิบัติกิจกรรมและ มีผลงานไมเปนไปตามเกณฑที่สถานศึกษากําหนด 3. การเปลี่ยนผลการเรียน3.1 การเปลี่ยนผลการเรียน “0” สถานศึกษาหรือครูประจําวิชา จัดใหมีการสอนซอมเสริมในมาตรฐานการเรียนรู/ตัวชี้วัดที่ผูเรียน สอบไมผานกอน แลวจึงสอบแกตัวไดไมเกิน 2 ครั้ง ถาผูเรียนไมดําเนินการสอบแกตัวตามระยะเวลา ที่สถานศึกษากําหนด ใหอยูในดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะพิจารณาขยายเวลาออกไปอีก 1 ภาคเรียน สําหรับภาคเรียนที่ 2 ตองดําเนินการใหเสร็จสิ้นภายในปการศึกษานั้น ถาสอบแกตัว 2 ครั้งแลว ยังไดระดับผลการเรียน “0” อีก ใหสถานศึกษา แตงตั้งคณะกรรมการดําเนินการเกี่ยวกับการเปลี่ยนผลการเรียนของผูเรียน โดยปฏิบัติดังนี้ 1) ถาเปนรายวิชาพื้นฐาน ใหเรียนซํ้ารายวิชานั้น 2) ถาเปนรายวิชาเพิ่มเติม ใหเรียนซํ้าหรือเปลี่ยนรายวิชาเรียนใหม ทั้งนี้ ใหอยูในดุลยพินิจของสถานศึกษา ในกรณีที่เปลี่ยนรายวิชาเรียนใหม ใหหมายเหตุในระเบียนแสดงผลการเรียน วาเรียนแทนรายวิชาใด 3.2 การเปลี่ยนผลการเรียน “ร” ใหดําเนินการดังนี้ ใหผูเรียนดําเนินการแกไข “ร” ตามสาเหตุ เมื่อผูเรียนแกไขปญหาเสร็จแลว ใหไดระดับผลการเรียนตามปกติ (ตั้งแต 0-4) ถาผูเรียนไมดําเนินการแกไข “ร” กรณีที่สงงานไมครบ แตมีผลการประเมิน ระหวางภาคเรียนและปลายภาค ใหผูสอนนําขอมูลที่มีอยูตัดสินผลการเรียน ยกเวนมีเหตุสุดวิสัย ใหอยูใน ดุลยพินิจของสถานศึกษาที่จะขยายเวลาการแก “ร” ออกไปอีกไมเกิน 1 ภาคเรียนโรงเรียนสามโคกSamkhok School 59

สําหรับภาคเรียนที่ 2 ตองดําเนินการใหเสร็จสิ้นภายในปการศึกษานั้น เมื่อพนกําหนดนี้แลวใหเรียนซํ้า หากผลการเรียนเปน “0” ใหดําเนินการแกไขตามหลักเกณฑ3.3 การเปลี่ยนผลการเรียน “มส” การเปลี่ยนผลการเรียน มี 2 กรณี ดังนี้ 1) กรณีผูเรียนไดผลการเรียน “มส” เพราะมีเวลาเรียนไมถึงรอยละ 80 แตไมนอยกวารอยละ 60 ของเวลาเรียนทั้งหมด โรงเรียนจัดใหเรียนเพิ่มเติม โดยใชชั่วโมงสอนซอมเสริมหรือใชเวลาวาง หรือ ใชวันหยุด หรือมอบหมายงานใหทํา จนมีเวลาเรียนครบตามที่กําหนดไวสําหรับรายวิชานั้น แลวจึงใหวัดผลปลายภาคเปนกรณีพิเศษ ผลการแก “มส” ใหไดระดับผลการเรียนไมเกิน “1” การแก “มส” กรณีนี้ใหกระทําใหเสร็จสิ้นภายในปการศึกษานั้นถาผูเรียนไมมาดําเนินการแก “มส” ตามระยะเวลาที่กําหนดไวนี้ใหเรียนซํ้า ยกเวนมีเหตุสุดวิสัย ใหอยูในดุลยพินิจของคณะกรรมการวัดและประเมินผล ที่จะขยายเวลาการแก “มส” ออกไปอีกไมเกิน 1 ภาคเรียน แตเมื่อพนกําหนดนี้แลวใหปฏิบัติดังนี้ (1) ถาเปนรายวิชาพื้นฐาน ใหเรียนรายวิชานั้น (2) ถาเปนรายวิชาเพิ่มเติม ใหอยูในดุลยพินิจของสถานศึกษา ใหเรียนซํ้า หรือเปลี่ยนรายวิชาเรียนใหม 2) กรณีผูเรียนไดผลการเรียน “มส” และมีเวลาเรียนนอยกวารอยละ 60 ของเวลาเรียนทั้งหมด ใหสถานศึกษาดําเนินการดังนี้ (1) ถาเปนรายวิชาพื้นฐานใหเรียนซํ้ารายวิชานั้น (2) ถาเปนรายวิชาเพิ่มเติม ใหอยูในดุลยพินิจของสถานศึกษา ใหเรียนซํ้า หรือเปลี่ยนรายวิชาเรียนใหม ในกรณีที่เปลี่ยนรายวิชาเรียนใหม ใหหมายเหตุในระเบียนแสดงผลการเรียนวาเรียนแทน รายวิชาใด การเรียนซํ้ารายวิชา ผูเรียนที่ไดรับการสอนซอมเสริมและสอบแกตัว 2 ครั้งแลวไมผานเกณฑการประเมิน ใหเรียนซํ้ารายวิชานั้น ทั้งนี้ ใหอยูในดุลยพินิจของสถานศึกษาในการจัดใหเรียนซํ้าในชวงใดชวงหนึ่งที่สถานศึกษาเห็นวาเหมาะสม เชน พักกลางวัน วันหยุด ชั่วโมงวางหลังเลิกเรียน ภาคฤดูรอน เปนตน ในกรณีภาคเรียนที่ 2 หากผูเรียนยังมีผลการเรียน “0” “ร” “มส” ใหดําเนินการใหเสร็จสิ้นกอนเปดเรียนปการศึกษาถัดไป สถานศึกษาอาจเปดการเรียนการสอนในภาคฤดูรอน เพื่อแกไขผลการเรียนของผูเรียนได ทั้งนี้ หากสถานศึกษาใดไมสามารถดําเนินการเปดสอนภาคฤดูรอนได ใหสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา/ตนสังกัดเปนผูพิจารณาประสานงานใหมีการดําเนินการเรียนการสอน ในภาคฤดูรอนเพื่อแกไขผลการเรียนของผูเรียน 3.4 การเปลี่ยนผลการเรียน “มผ” กรณีที่ผูเรียนไดผล “มผ” สถานศึกษาตองจัดซอมเสริมใหผูเรียนทํากิจกรรมในสวนที่ผูเรียนไมไดเขารวมหรือไมไดทําจนครบถวน แลวจึงเปลี่ยนผลการเรียนจาก “มผ”คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 60 Student and Parent Handbook

เปน “ผ” ทั้งนี้ ตองดําเนินการใหเสร็จสิ้นภายในภาคเรียนนั้น ๆ ยกเวนมีเหตุสุดวิสัยใหอยูในดุลยพินิจของคณะกรรมการวัดและประเมินผลที่จะพิจารณาขยายเวลาออกไปอีกไมเกิน 1 ภาคเรียน สําหรับภาคเรียนที่ 2 ตองดําเนินการ ใหเสร็จสิ้นภายในปการศึกษานั้น4. การเลื่อนชั้น เมื่อสิ้นปการศึกษา ผูเรียนจะไดรับการเลื่อนชั้น เมื่อมีคุณสมบัติตามเกณฑ ดังตอไปนี้ 1) รายวิชาพื้นฐานและรายวิชาเพิ่มเติม ไดรับการตัดสินผลการเรียน ผานตามเกณฑที่กําหนด 2) ผูเรียนตองไดรับการประเมิน และมีผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน คุณลักษณะอันพึงประสงค และกิจกรรมพัฒนาผูเรียน 3) ระดับผลการเรียนเฉลี่ยในปการศึกษานั้น ตองไดไมตํ่ากวา “1.00” ทั้งนี้ รายวิชาใดที่ไมผานเกณฑการประเมิน สถานศึกษาสามารถซอมเสริมใหผูเรียนไดรับการแกไขในภาคเรียนถัดไป ทั้งนี้สําหรับภาคเรียนที่ 2 ตองดําเนินการใหเสร็จสิ้นภายในปการศึกษานั้น 5. การสอนซอมเสริม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กําหนดใหสถานศึกษาจัดสอนซอมเสริม เพื่อพัฒนาการเรียนรูของผูเรียนเต็มตามศักยภาพ การสอนซอมเสริม เปนการสอนเพื่อแกไขขอบกพรอง กรณีที่ผูเรียนมีความรู ทักษะกระบวนการ หรือเจตคติ/ คุณลักษณะ ไมเปนไปตามเกณฑที่โรงเรียนกําหนด ซึ่งจัดสอนซอมเสริมเปนกรณีพิเศษ เปดโอกาสใหแกผูเรียนไดมีเวลาเรียนรูสิ่งตาง ๆ เพิ่มขึ้น จนสามารถบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด นอกเหนือไปจากการสอนตามปกติ เพื่อพัฒนาใหผูเรียนสามารถบรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัดที่กําหนดไว เปนการใหโอกาสแกผูเรียนไดเรียนรูและพัฒนา เพื่อแกไขขอบกพรองที่พบในผูเรียน โดยจัดกิจกรรมการเรียนรูที่หลากหลาย และตอบสนองความแตกตางระหวางบุคคล การสอนซอมเสริมสามารถดําเนินการไดในกรณีดังตอไปนี้ 1) ผูเรียนมีความรู ทักษะพื้นฐานไมเพียงพอที่จะศึกษาในแตละรายวิชานั้น ควรจัดการสอนซอมเสริม ปรับความรูทักษะพื้นฐาน 2) การประเมินระหวางเรียน ผูเรียนไมสามารถแสดงความรู ทักษะกระบวนการ หรือ เจตคติ / คุณลักษณะ ที่กําหนดไวตามมาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด 3) ผลการเรียนไมถึงเกณฑและ / หรือตํ่ากวาเกณฑการประเมิน โดยผูเรียนไดระดับผลการเรียน “0” ตองจัดการสอนซอมเสริมกอนจะใหผูเรียนสอบแกตัว 4) ผูเรียนมีผลการเรียนไมผาน สามารถจัดสอนซอมเสริมในภาคฤดูรอน ทั้งนี้ ใหอยูในดุลยพินิจของสถานศึกษาโรงเรียนสามโคกSamkhok School 61

6. การเรียนซํ้าชั้น ผูเรียนที่ไมผานรายวิชาจํานวนมากและมีแนวโนมวาจะเปนปญหาตอการเรียนในระดับชั้นที่สูงขึ้น สถานศึกษาอาจตั้งคณะกรรมการพิจารณาใหเรียนซํ้าชั้นได ทั้งนี้ ใหคํานึงถึงวุฒิภาวะและความรูความสามารถของผูเรียนเปนสําคัญ การเรียนซํ้าชั้น มี 2 ลักษณะ คือ 1) ผูเรียนมีระดับผลการเรียนเฉลี่ยในปการศึกษานั้นตํ่ากวา 1.00 และมีแนวโนมวา จะเปนปญหาตอการเรียนในระดับชั้นที่สูงขึ้น 2) ผูเรียนมีผลการเรียน 0, ร, มส เกินครึ่งหนึ่งของรายวิชาที่ลงทะเบียนเรียน ในปการศึกษานั้น ทั้งนี้ หากเกิดลักษณะใดลักษณะหนึ่ง หรือทั้ง 2 ลักษณะ ใหสถานศึกษาแตงตั้ง คณะกรรมการพิจารณา หากเห็นวาไมมีเหตุผลอันสมควรก็ใหซํ้าชั้น โดยยกเลิกผลการเรียนเดิมและใหใช ผลการเรียนใหมแทน หากพิจารณาแลวไมตองเรียนซํ้าชั้น ใหอยูในดุลยพินิจของสถานศึกษาในการแกไข ผลการเรียน7. เกณฑการจบระดับมัธยมศึกษาตอนตน 1) ผูเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมไมเกิน 81 หนวยกิต โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 66 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมตามที่สถานศึกษากําหนด 2) ผูเรียนตองไดหนวยกิตตลอดหลักสูตรไมนอยกวา 77 หนวยกิต โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 66 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไมนอยกวา 11 หนวยกิต 3) ผูเรียนมีผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียนในระดับผานเกณฑ การประเมิน ตามที่สถานศึกษากําหนด 4) ผูเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคในระดับผานเกณฑการประเมิน ตามที่สถานศึกษากําหนด 5) ผูเรียนเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียนและมีผลการประเมินผานเกณฑการประเมิน ตามที่สถานศึกษากําหนด8. เกณฑการจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 1) ผูเรียนเรียนรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติมไมนอยกวา 81 หนวยกิต โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 41 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมตามที่สถานศึกษากําหนด 2) ผูเรียนตองไดหนวยกิต ตลอดหลักสูตรไมนอยกวา 77 หนวยกิต โดยเปนรายวิชาพื้นฐาน 41 หนวยกิต และรายวิชาเพิ่มเติมไมนอยกวา 36 หนวยกิต 3) ผูเรียนมีผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียนในระดับผานเกณฑการประเมิน ตามที่สถานศึกษากําหนด 4) ผูเรียนมีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงคในระดับผานเกณฑการประเมิน ตามที่สถานศึกษากําหนด คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 62 Student and Parent Handbook

5) ผูเรียนเขารวมกิจกรรมพัฒนาผูเรียนและมีผลการประเมินผานเกณฑการประเมิน ตามที่สถานศึกษากําหนด9. การเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนผลการเรียนของผูเรียนจากสถานศึกษาไดในกรณีตาง ๆ ไดแก การยายสถานศึกษา การเปลี่ยนรูปแบบการศึกษา การยายหลักสูตร การละทิ้งการศึกษา และการขอกลับเขารับการศึกษาตอ การศึกษาจากตางประเทศ และขอเขาศึกษาตอในประเทศ นอกจากนี้สามารถเทียบโอนความรู ทักษะ ประสบการณจากแหลงการเรียนรูอื่น ๆ เชน สถานประกอบการ สถาบันทางศาสนา สถาบันการฝกอบรมอาชีพ การจัดการศึกษาโดยครอบครัว เปนตน การเทียบโอนผลการเรียนควรดําเนินการในชวงกอนเปดภาคเรียนแรก หรือตนภาคเรียนแรก ทั้งนี้ผูเรียนที่ไดรับการเทียบโอนผลการเรียนตองศึกษาตอเนื่องในสถานศึกษาที่รับเทียบโอนอยางนอย 1 ภาคเรียน โดยสถานศึกษากําหนดรายวิชา จํานวนหนวยกิต ที่จะรับเทียบโอนตามความเหมาะสม การพิจารณาการเทียบโอน สามารถดําเนินการไดดังนี้ 1. พิจารณาจากหลักฐานการศึกษา ซึ่งจะใหขอมูลที่แสดงความรู ความสามารถของผูเรียน 2. พิจารณาจากความรู ประสบการณตรงจากการปฏิบัติจริง การทดสอบ การสัมภาษณ เปนตน 3. พิจารณาจากความสามารถ และการปฏิบัติจริง การเทียบโอนผลการเรียน ใหดําเนินการในรูปของคณะกรรมการการเทียบโอน จํานวนไมนอยกวา 3 คน แตไมเกิน 5 คน โดยมีแนวทางในการเทียบโอน ดังนี้ 1) กรณีผูขอเทียบโอนมีผลการเรียนมาจากหลักสูตรอื่นใหนํารายวิชาหรือหนวยกิตที่มีมาตรฐาน การเรียนรู / ตัวชี้วัด / ผลการเรียนรู / จุดประสงค / เนื้อหาที่สอดคลองกัน ไมนอยกวารอยละ 60 มาเทียบโอนผล การเรียน และพิจารณาใหระดับผลการเรียนใหสอดคลองกับหลักสูตรที่รับเทียบโอน 2) กรณีการเทียบโอนความรู ทักษะและประสบการณ ใหพิจารณาจากเอกสารหลักฐาน (ถามี) โดยใหมีการประเมินดวยเครื่องมือที่หลากหลาย และใหระดับผลการเรียนใหสอดคลองกับหลักสูตรที่รับเทียบโอน 3) กรณีการเทียบโอนนักเรียนที่เขาโครงการแลกเปลี่ยนตางประเทศ ใหดําเนินการตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่องหลักการและแนวปฏิบัติการเทียบชั้นการศึกษาสําหรับนักเรียนที่เขารวม โครงการแลกเปลี่ยน ทั้งนี้ วิธีการและแนวทางการเทียบโอนผลการเรียน ใหเปนไปตามหลักการและแนวทางการเทียบโอนผลการเรียน ตามประกาศของกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องการเทียบโอนผลการเรียนการศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาระดับอุดมศึกษา ระดับตํ่ากวาปริญญา โรงเรียนสามโคกSamkhok School 63

10. การรายงานผลการเรียน การรายงานผลการเรียนเปนการสื่อสารใหผูปกครองและผูเรียนทราบความกาวหนาในการเรียนรูของผูเรียน ซึ่งสถานศึกษาตองสรุปผลการประเมิน และจัดทําเอกสารรายงานใหผูปกครองทราบเปนระยะ ๆ หรืออยางนอยภาคเรียนละ 1 ครั้ง การรายงานผลการเรียนสามารถรายงานเปนระดับคุณภาพการปฏิบัติของผูเรียนที่สะทอนมาตรฐาน การเรียนรูกลุมสาระการเรียนรู 1. จุดมุงหมายการรายงานผลการเรียน 1.1 เพื่อแจงใหผูเรียน ผูเกี่ยวของทราบความกาวหนาของผูเรียน 1.2 เพื่อใหผูเรียน ผูเกี่ยวของใชเปนขอมูลในการปรับปรุงแกไข สงเสริม และพัฒนาการเรียนของผูเรียน 1.3 เพื่อใหผูเรียน ผูเกี่ยวของใชเปนขอมูลในการวางแผนการเรียน กําหนดแนวทางการศึกษาและการเลือกอาชีพ 1.4 เพื่อเปนขอมูลใหผูเกี่ยวของใชในการออกเอกสารหลักฐานการศึกษา ตรวจสอบและรับรองผลการเรียนหรือวุฒิทางการศึกษาของผูเรียน 1.5 เพื่อเปนขอมูลสําหรับสถานศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา และหนวยงานตนสังกัด ใชประกอบในการกําหนดนโยบายวางแผนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา 2. ขอมูลในการรายงานผลการเรียน 2.1 ขอมูลระดับชั้นเรียน ประกอบดวย เวลามาเรียน ผลการประเมินความรูความสามารถ พฤติกรรมการเรียน ความประพฤติ และผลงานในการเรียนของผูเรียนเปนขอมูลสําหรับรายงานใหผูมีสวนเกี่ยวของ ไดแก ผูเรียน ผูสอน และผูปกครอง ไดรับทราบความกาวหนา ความสําเร็จในการเรียนของผูเรียน เพื่อนําไปใชในการวางแผนกําหนดเปาหมายและวิธีการในการพัฒนาผูเรียน 2.2 ขอมูลระดับสถานศึกษา ประกอบดวย ผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุมสาระการเรียนรู 8 กลุมสาระ ผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียนผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผูเรียนรายป/รายภาค ผลการประเมินความกาวหนาในการเรียนรูรายป/รายภาค โดยรวมของสถานศึกษา เพื่อใชเปนขอมูลและสารสนเทศในการพัฒนาการเรียนการสอนและคุณภาพของผูเรียน ใหเปนไปตามมาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด การตัดสินการเลื่อนชั้นและการซอมเสริมผูเรียน ที่มีขอบกพรองใหผานระดับชั้น และเปนขอมูลในการออกเอกสารหลักฐานการศึกษา 2.3 ขอมูลระดับเขตพื้นที่การศึกษา ไดแก ผลการประเมินคุณภาพของผูเรียนดวยแบบประเมินที่สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาจัดทําขึ้นในกลุมสาระการเรียนรูสําคัญในระดับชั้นที่นอกเหนือจากการประเมิน คุณภาพระดับชาติ เปนขอมูลที่ผูเกี่ยวของคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 64 Student and Parent Handbook

ใชวางแผนและดําเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อใหเกิดการยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของผูเรียนและสถานศึกษา 2.4 ขอมูลระดับชาติ ไดแก ผลการประเมินคุณภาพของผูเรียนดวยแบบประเมินที่เปนมาตรฐานระดับชาติในกลุมสาระการเรียนรูที่สําคัญในชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 ซึ่งดําเนินการโดยหนวยงานระดับชาติ เปนขอมูลที่ผูเกี่ยวของ ใชวางแผนและดําเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสวนที่เกี่ยวของ เพื่อใหเกิดการยกระดับคุณภาพและ มาตรฐานการศึกษาของผูเรียน สถานศึกษา ทองถิ่น เขตพื้นที่การศึกษา และประเทศชาติรวมทั้งนําไปรายงาน ในเอกสารหลักฐานการศึกษาของผูเรียน 2.5 ขอมูลพัฒนาการของผูเรียนดานอื่น ๆ ประกอบดวย ขอมูลเกี่ยวกับพัฒนาการทางดานรางกาย จิตใจ อารมณ สังคม และพฤติกรรมตาง ๆ เปนขอมูลสวนหนึ่งของการแนะแนวและจัดระบบ การดูแลชวยเหลือ เพื่อแจงใหผูเรียน ผูสอน ผูปกครอง และผูเกี่ยวของไดรับทราบขอมูล โดยผูมีหนาที่รับผิดชอบแตละฝายนําไปใชปรับปรุงแกไขและพัฒนาผูเรียนใหเกิดพัฒนาการอยางถูกตอง เหมาะสม รวมทั้งนําไปจัดทํา เอกสารหลักฐานแสดงพัฒนาการของผูเรียน 3. ลักษณะขอมูลสําหรับการรายงาน การรายงานผลการเรียน สถานศึกษาสามารถเลือกลักษณะขอมูลสําหรับการรายงานไดหลายรูปแบบ ใหเหมาะสมกับวิธีการรายงาน และสอดคลองกับการใหระดับผลการเรียนในแตละระดับการศึกษา โดยคํานึงถึงประสิทธิภาพของการรายงานและการนําขอมูลไปใชประโยชนของผูรับรายงานแตละฝาย ลักษณะขอมูลมีรูปแบบ ดังนี้ 3.1 รายงานเปนตัวเลข ตัวอักษร คํา หรือขอความที่เปนตัวแทนระดับความรูความสามารถของผูเรียนที่เกิดจากการประมวลผลสรุปตัดสินขอมูลผลการเรียนรูของผูเรียน ไดแก 1) คะแนนที่ไดกับคะแนนเต็ม 2) คะแนนรอยละ 3) ระดับผลการเรียน “0-4” (8 ระดับ) หรือตามที่สถานศึกษากําหนดและเงื่อนไขของผลการเรียน ไดแก “ผ” “มผ” “ร” “มส” 4) ผลการประเมินคุณภาพ “ดีเยี่ยม” “ดี” “ผาน” 5) ผลการตัดสินผานระดับชั้น “ผาน” “ไมผาน” 3.2 รายงานโดยใชสถิติ เปนการรายงานจากขอมูลที่เปนตัวเลข ตัวอักษร หรือขอความใหเปนภาพแผนภูมิหรือเสนพัฒนาการ ซึ่งจะแสดงใหเห็นพัฒนาการความกาวหนาของผูเรียนวาดีขึ้นหรือควรไดรับการพัฒนาอยางไร เมื่อเวลาเปลี่ยนแปลงไป 3.3 รายงานเปนขอความ เปนการบรรยายพฤติกรรมหรือคุณภาพที่ผูประเมินสังเกตพบเพื่อรายงานใหทราบวาผูเรียนมีความสามารถ มีพฤติกรรม ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตามมาตรฐานการเรียนรู/ตัวชี้วัด และบุคลิกภาพอยางไร เชนโรงเรียนสามโคกSamkhok School 65

 ผูเรียนมีความเชื่อมั่นในตนเองสูง ชอบแสดงความคิดเห็นและมีเหตุผล  ผูเรียนสนใจอานเรื่องตาง ๆ หลากหลายประเภท สามารถสรุปใจความของเรื่อง ไดถูกตองสมบูรณ  ผูเรียนมีผลการเรียนในกลุมสาระการเรียนรูเปนที่นาพอใจ แตควรมีการพัฒนาดานการเขียน โดยไดรับความรวมมือจากผูปกครองในการฝกหรือสงเสริมใหนักเรียนมีทักษะในการเขียนสูงขึ้น 4. วิธีการรายงาน การรายงานผลการเรียนใหผูเกี่ยวของรับทราบ สามารถดําเนินการไดดังนี้ 4.1 การรายงานผลการเรียนในเอกสารหลักฐานการศึกษา ไดแก  ระเบียนแสดงผลการเรียน (ปพ.1)  ประกาศนียบัตร (ปพ.2)  แบบรายงานผูสําเร็จการศึกษา (ปพ.3)  แบบบันทึกผลการเรียนประจํารายวิชา  แบบรายงานประจําตัวนักเรียน  ใบรับรองผลการเรียน  ระเบียนสะสม ฯลฯ ขอมูลจากแบบรายงาน สามารถใชอางอิง ตรวจสอบ และรับรองผลการเรียนของผูเรียนได 4.2 การรายงานคุณภาพการศึกษาใหผูเกี่ยวของทราบ สามารถรายงานไดหลายวิธี เชน  รายงานคุณภาพการศึกษาประจําป  วารสาร/จุลสารของสถานศึกษา  จดหมายสวนตัว  การใหคําปรึกษาหารือเปนรายบุคคล  การใหพบครูที่ปรึกษาหรือการประชุมเครือขายผูปกครอง  การใหขอมูลทางอินเทอรเน็ตผานเว็บไซตของสถานศึกษา 5. การกําหนดระยะเวลาในการรายงาน การกําหนดระยะเวลาในการรายงานผลการเรียนแตละประเภทที่ไดมีการดําเนินการในโอกาสตาง ๆ ทั้งการประเมินระดับชั้นเรียน การประเมินระดับสถานศึกษา การประเมินระดับเขตพื้นที่การศึกษา และการประเมินระดับชาติ สถานศึกษาควรกําหนดชวงเวลาในการรายงานใหสอดคลองกับชวงระยะเวลาที่ผูเรียน และผูเกี่ยวของจะนําขอมูลการรายงานไปใชในการดําเนินการปรับปรุงแกไขและสงเสริมการเรียนของผูเรียนตามบทบาทหนาที่ของแตละฝาย โดยยึดหลักการรายงานใหเร็วที่สุดภายหลังการประเมินผลแตละครั้ง เพื่อใหการรายงานเกิดประโยชนและมีประสิทธิภาพในการนําไปใชสูงสุดคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 66 Student and Parent Handbook

ระเบียบโรงเรียนสามโคก สังกัดองคการบริหารสวนจังหวัดปทุมธานีวาดวยความประพฤติและการปฏิบัติตนของนักเรียนโรงเรียนสามโคก สังกัดองคการบริหารสวนจังหวัดปทุมธานี (แกไขเพิ่มเติม) พุทธศักราช 2569 ดวยโรงเรียนสามโคก สังกัดองคการบริหารสวนจังหวัดปทุมธานี อําเภอสามโคก จังหวัดปทุมธานี เห็นสมควรที่จะกําหนดระเบียบของโรงเรียน วาดวยการพัฒนาพฤติกรรมนักเรียน ขึ้นเพิ่มเติม เพื่อใหสอดคลองกับโครงสรางการบริหารงานของโรงเรียน และเพื่อใหเกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผล ในการสงเสริมใหนักเรียนประพฤติตนในทางที่พึงประสงค จึงไดกําหนดระเบียบวาดวยการพัฒนาพฤติกรรมนักเรียน ไวดังตอไปนี้หมวดที่ 1 บททั่วไปขอ 1. ระเบียบนี้เรียกวา “ระเบียบโรงเรียนสามโคก สังกัดองคการบริหารสวนจังหวัดปทุมธานี วาดวยการพัฒนาพฤติกรรมนักเรียน 2560” ขอ 2. ระเบียบนี้มีผลบังคับใชตั้งแตวันที่ประกาศใช เปนตนไปขอ 3. ใหยกเลิกระเบียบโรงเรียน วาดวยการพัฒนาพฤติกรรมนักเรียนของโรงเรียนสามโคก สังกัดองคการบริหารสวนจังหวัดปทุมธานี 2552 และใหใชระเบียบนี้แทน ขอ 4. ในระเบียบนี้ “โรงเรียน” หมายถึง โรงเรียนสามโคก อําเภอสามโคก จังหวัดปทุมธานี “นักเรียน” หมายถึง นักเรียนที่กําลังศึกษาอยูในโรงเรียนสามโคก “ครู” หมายถึง ครูที่ปฏิบัติหนาที่ราชการในโรงเรียนสามโคก “ผูอํานวยการ” หมายถึง ผูอํานวยการโรงเรียนสามโคก “การพัฒนาพฤติกรรมนักเรียน” หมายถึง การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของนักเรียนที่ประพฤติผิดหรือฝาฝนระเบียบขอบังคับของโรงเรียน โดยใชกิจกรรมหรือการลงโทษตามระดับความผิดที่กระทํา และการสนับสนุน สงเสริมใหนักเรียนเปนผูมีระเบียบวินัย คุณธรรม จริยธรรมอันดีงาม “พฤติกรรมที่ไมพึงประสงค” หมายถึง พฤติกรรมที่นักเรียนแสดงออกในทางที่ผิด ฝาฝนตอกฎระเบียบ ขอบังคับของโรงเรียน กฎกระทรวงกําหนดความประพฤติของนักเรียนและนักศึกษา พ.ศ. 2560 และพฤติกรรมที่ขัดตอศีลธรรมอันดีงามของสังคม “พฤติกรรมที่พึงประสงค” หมายถึง พฤติกรรมที่นักเรียนแสดงออกในทางที่ถูก ที่ควร กระทําความดีอันเกิดประโยชนตอตนเอง ผูอื่น และสวนรวมสมควรไดรับการยกยอง เชิดชู เปนแบบอยางที่ดี และควรไดรับรางวัล “การกระทําความผิด” หมายถึง การที่นักเรียนประพฤติผิด ฝาฝนระเบียบ คําสั่งแนวปฏิบัติ ขอบังคับชองโรงเรียน หรือกฎกระทรวงศึกษาธิการ กําหนดความประพฤติของนักเรียนและนักศึกษา พ.ศ. 2560 “ทํากิจกรรม” หมายถึง การใหนักเรียนที่กระทําผิด ทํากิจกรรมบําเพ็ญตนใหเปนประโยชนตอตนเอง ผูอื่น สวนรวมหรือสังคมโรงเรียนสามโคกSamkhok School 67

ขอ 5. ใหผูอํานวยการ หรือรองผูอํานวยการที่ผูอํานวยการมอบหมายเปนผูรักษาตามระเบียบนี้หมวดที่ 2 วาดวยการปฏิบัติตนของนักเรียนโรงเรียนสามโคก ขอ 6. แนวปฏิบัติทั่วไปของนักเรียนโรงเรียนสามโคก (1) ตองยึดมั่นในสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย และระบอบประชาธิปไตยของไทย (2) ตองเปนผูตั้งใจเรียน เอาใจใสตอการเรียน (3) ตองปฏิบัติตนตามกฎระเบียบ ขอบังคับของโรงเรียนอยางเครงครัด (4) ตองรักษาศักดิ์ศรี เกียรติยศชื่อเสียง ของโรงเรียนและตนเอง (5) ตองเคารพและมีความกตัญูกตเวทีตอพอแม ครู ผูมีพระคุณ และโรงเรียน (6) ตองมีความสามัคคีกลมเกลียว ชวยเหลือเอื้อเฟอซึ่งกันและกัน (7) ตองมีบุคลิกภาพสะอาด สุภาพเรียบรอย สมกับเปนผูที่มีวัฒนธรรมอันดีงาม (8) ตองเปนผูอนุรักษไวซึ่งประเพณีอันดีงาม และธรรมชาติ สิ่งแวดลอม (9) ตองมีความเสียสละตอสวนรวม ไมเห็นแกประโยชนสวนตัว (10) ตองไมเกี่ยวของกับสิ่งเสพติดและอบายมุขทั้งปวงขอ 7. การปฏิบัติตนของนักเรียนเมื่อมาโรงเรียน (1) แตงกายใหเรียบรอย ถูกตองตามระเบียบโรงเรียน (2) จัดเตรียมสมุด หนังสือ และอุปกรณการเรียนมาตามตารางเรียนประจําวัน (3) ทําความเคารพผูปกครองกอนออกจากบาน (4) โดยสารยานพาหนะดวยความระมัดระวัง ปฏิบัติตามกฎจราจร (5) มาโรงเรียนกอนเวลา 07.40 น. (6) ทําความเคารพครู ไหวพระ และเดินเขาแถวสแกนหนาอยางเปนระเบียบ เมื่อมาถึงโรงเรียน (7) ทํากิจกรรมลงเขตพื้นที่ที่รับผิดชอบ เวลา 07.30 น. (เพลงเด็กดี) (8) เริ่มเขาแถวเพื่อทํากิจกรรมหนาเสาธง เวลา 07.40 น. (เพลงมารชโรงเรียนสามโคก หรือเพลงที่สถานศึกษากําหนด) (9) ออกจากโรงเรียนเมื่อถึงเวลาเลิกเรียนและสแกนหนากอนกลับบานทุกวันขอ 8. การปฏิบัติตนเมื่ออยูในหองเรียน (1) ตองเขาเรียนตรงตอเวลา (2) ตองตั้งใจศึกษาเลาเรียน เคารพเชื่อฟงครูผูสอน (3) รักษากริยามารยาท ระเบียบวินัย ใหเรียบรอย (4) ถอดรองเทาทุกครั้ง เมื่อขึ้นบนอาคารเรียน และอยูในหองเรียน (5) ดูแลรักษาความสะอาด ความเรียบรอยของหองเรียน และวัสดุครุภัณฑอยูเสมอ (6) การเขาและออกหองเรียนขณะเรียน ตองขออนุญาตและทําความเคารพครูผูสอน กอนทุกครั้ง (7) ไมนําอาหาร เครื่องดื่มใด ๆ เขามารับประทานบนอาคารเรียน หรือในหองเรียน (8) ไมทําความสกปรก ขีดเขียน Graffiti หรือเคลื่อนยายครุภัณฑหองเรียนโดยไมไดรับอนุญาต (9) ไมวิ่งเลน สงเสียงดัง รบกวนผูอื่น บนอาคารเรียน ในหองเรียน ทั้งในและนอกเวลาเรียน (10) ฟง คิด และซักถามครูผูสอนเมื่อมีปญหาไมเขาใจ แลวจดบันทึกไวเสมอ (11) เมื่อเปลี่ยนหองเรียนหรือสถานที่เรียนตองเดินแถวเปนระเบียบเรียบรอยไมสงเสียงดังและเลนกันในขณะที่เดินคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 68 Student and Parent Handbook

ขอ 9. สิ่งที่นักเรียนตองไมนําเขามาในโรงเรียน (1) อาวุธ สิ่งเทียมอาวุธ วัตถุระเบิด วัตถุอันตรายอื่น ๆ (2) สื่อลามกอนาจาร (3) สิ่งเสพติดใหโทษ อุปกรณการเสพ (4) อุปกรณเกี่ยวกับการพนันทุกประเภท (5) เครื่องเลนเพื่อความบันเทิงตาง ๆ ยกเวนสิ่งที่โรงเรียนสงเสริม (6) สิ่งของฟุมเฟอย เครื่องประดับ ของมีคา ซึ่งไมมีความจําเปนตอการเรียน (7) อุปกรณ สิ่งพิมพที่มีวัตถุประสงคเพื่อการจําหนายสินคา (8) บุคคลภายนอกที่ไมใชผูปกครอง หรือคนในครอบครัว (9) สัตวเลี้ยง (10) สิ่งที่ขัดตอกฎหมายบานเมือง ระเบียบ ประกาศ แนวปฏิบัติใด ๆ ของราชการขอ 10. การแสดงความเคารพ ก. ในหองเรียน (1) ครูเขาสอน หรือเลิกการสอน ใหหัวหนาหองบอกนักเรียนทําความเคารพ (2) เมื่อมีผูมาเยี่ยมเยือนหรือมาใหความรู ใหครูผูสอนแนะนําใหนักเรียนรูจัก และ ใหหัวหนาหองบอกทําความเคารพเชนเดียวกับการเคารพครู ข. นอกหองเรียน (1) แสดงความเคารพครูและผูอาวุโส ดวยการหยุดเดิน ยืนตรง ทําความเคารพดวยการไหว หรือโคงคํานับ พรอมกลาวคําวา “สวัสดีครับ” “สวัสดีคะ” ตามแนวปฏิบัติ “ยิ้มงายไหวสวย พูดจาไพเราะ มีสัมมาคาระ” (2) กรณีที่นักเรียนไมสามารถยกมือไหวได เนื่องจากถือสัมภาระสิ่งของอยู ใหนักเรียนหยุด ยืนตรง พรอมกลาวคําวา “สวัสดีครับ” “สวัสดีคะ” (3) การเดินผานครูหรือผูอาวุโสกวา นักเรียนตองขออนุญาต และนอมตัวลงเล็กนอย เมื่อเดินผานไปขอ 11. การปฏิบัติตนตอเพื่อนนักเรียน (1) มีความสามัคคี กลมเกลียวกัน (2) ชวยเหลือ เอื้อเฟอเผื่อแผ ตอเพื่อนนักเรียนในทางที่ถูกที่ควร (3) ยกยอง ใหเกียรติแกเพื่อนนักเรียนดวยกัน (4) พูด และแสดงกริยามารยาทสุภาพ ตอนักเรียนทุกคน (5) เคารพนักเรียนรุนพี่ หรือผูอาวุโสกวา (6) ไมชักชวน ยุยงสงเสริมใหผูอื่นประพฤติปฏิบัติตนในทางที่ไมเหมาะสม (7) เคารพและปฏิบัติตาม มติ แนวปฏิบัติของสภานักเรียนขอ 12. การปฏิบัติตนในการสอบ (1) แตงกายใหเรียบรอยตามระเบียบโรงเรียน (2) ตองแขวนบัตรประจําตัวนักเรียนกอนเขาหองสอบทุกครั้ง (3) ดูตารางสอบลวงหนา และเตรียมอุปกรณการทําขอสอบใหพรอมเสมอ (4) ไปถึงสถานที่สอบกอนเวลาพอสมควร (5) ไมเขาหองสอบกอนไดรับอนุญาตจากคณะกรรมการคุมสอบ (6) ไมนําเอกสาร อุปกรณใด ๆ ที่ไมไดรับอนุญาตเขาในหองสอบ (7) นั่งประจําที่นั่งสอบตามที่กําหนดโรงเรียนสามโคกSamkhok School 69

(8) กรอกขอมูลประจําตัวผูสอบ วิชาที่สอบ วันเวลาสอบ ใหครบถวน (9) ปฏิบัติตามคําชี้แจงในการสอบอยางเครงครัด (10) ไมทุจริต คัดลอก หรือใหผูอื่นคัดลอกคําตอบ โดยเด็ดขาด (11) ปฏิบัติตนสุภาพ ไมพูดคุยกับผูอื่นในขณะสอบ โดยไมไดรับอนุญาต (12) ไมออกหองสอบกอนเวลาที่กําหนด (13) เมื่อสงขอสอบและออกจากหองสอบแลว ไมสงเสียงหรือทํากริยารบกวนผูอื่นขอ 13. การรวมกิจกรรมของทางโรงเรียน ในการจัดการศึกษาของทางโรงเรียนนั้น จําเปนตองจัดใหมีกิจกรรมตาง ๆ ทั้งในและนอกหลักสูตร เพื่อสงเสริมใหนักเรียนไดรับความรูและประสบการณที่เปนประโยชน ดังนั้นเมื่อโรงเรียนกําหนด หรือแจงใหนักเรียนเขารวมกิจกรรมใด ๆ ก็ตาม นักเรียนตองเขารวมกิจกรรมอยางตั้งใจ ตามวัน เวลา และสถานที่ที่จัดเก็บนั้นอยางเครงครัด ยกเวนมีเหตุจําเปนใหนําผูปกครองมาขออนุญาตกอนเสมอขอ 14. การรวมกิจกรรมนอกโรงเรียน นักเรียนมีความประสงคจะไปรวมกิจกรรมอื่น ๆ กับหนวยงาน องคกร ชุมชนภายนอก ในเวลาเรียนซึ่งไมใชกิจกรรมที่โรงเรียนจัดขึ้น หรือเปนกิจกรรมที่ขัดตอระเบียบของโรงเรียนนักเรียนตองแจงใหผูที่จะนํานักเรียนไปรวมกิจกรรมขออนุญาตมายังโรงเรียนเปนลายลักษณอักษร หรือมีผูปกครองมาขออนุญาตกับทางโรงเรียน เมื่อไดรับอนุญาตจึงสามารถไปรวมกิจกรรมดังกลาวได ขอ 15. การลาหยุดเรียน เมื่อนักเรียนมีความจําเปนตองหยุดการเรียน กรณีเจ็บปวย ตองมีใบรับรองการรักษาของแพทยมาแสดงทุกครั้ง หรือหากนักเรียนมีกิจธุระจําเปนตองสงใบลาเปนลายลักษณอักษร พรอมมีลายเซ็นผูปกครองซึ่งเปนบุคคลเดียวกับผูปกครองที่เซ็นลายเซ็นไวในวันมอบตัวขอ 16. การขาดเรียน นักเรียนที่ขาดเรียนโดยไมทราบสาเหตุติดตอกันเปนเวลา 3 วัน โรงเรียนจะสงหนังสือเตือนผูปกครองใหทราบเปนครั้งที่ 1 หากไมไดรับการติดตอภายใน 3 วันทําการ โรงเรียนจะสงหนังสือเตือนผูปกครอง ใหทราบเปนครั้งที่ 2 หากภายใน 7 วันทําการ ยังมิไดรับการติดตอ โรงเรียนจะสงหนังสือเตือนผูปกครอง ใหทราบเปนครั้งที่ 3 หลังจากนั้น หากโรงเรียนยังไมไดรับการติดตอกลับ โรงเรียนอาจพิจารณา สั่งพักการเรียน หรือคัดชื่อออกจากการเปนนักเรียนเปนลําดับตอไป ขอ 17. การมาสาย นักเรียนที่มาเรียนสายโดยไมทราบสาเหตุติดตอกันเปนเวลา 3 วัน โรงเรียนจะสงหนังสือเตือนผูปกครองใหทราบเปนครั้งที่ 1 หากไมไดรับการติดตอภายใน 3 วันทําการ โรงเรียนจะสงหนังสือเตือนผูปกครองใหทราบเปนครั้งที่ 2 หากภายใน 7 วันทําการ ยังมิไดรับการติดตอโรงเรียนจะสงหนังสือเตือนผูปกครองใหทราบเปนครั้งที่ 3 หลังจากนั้น หากโรงเรียนยังไมไดรับการติดตอกลับ โรงเรียนอาจพิจารณา สั่งพักการเรียน หรือ คัดชื่อออกจากการเปนนักเรียนเปนลําดับตอไปขอ 18. การหนี หรือโดดเรียน นักเรียนที่มาเรียนหนีเรียน หรือโดดเรียนโดยไมทราบสาเหตุติดตอกันเปนเวลา 3 วันโรงเรียนจะสงหนังสือเตือนผูปกครองใหทราบเปนครั้งที่ 1 หากไมไดรับการติดตอภายใน 3 วันทําการ โรงเรียนจะสงหนังสือเตือนผูปกครองใหทราบเปนครั้งที่ 2 หากภายใน 7 วันทําการ ยังมิไดรับการติดตอโรงเรียนจะสงหนังสือเตือนผูปกครองใหทราบเปนครั้งที่ 3 หลังจากนั้น หากโรงเรียนยังไมไดรับการติดตอกลับ โรงเรียนอาจพิจารณาสั่งพักการเรียน หรือ คัดชื่อออกจากการเปนนักเรียนเปนลําดับตอไปคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 70 Student and Parent Handbook

ขอ 19. การขออนุญาตออกนอกบริเวณโรงเรียน เมื่อนักเรียนมีความจําเปนตองออกนอกบริเวณโรงเรียนในเวลาเรียน ใหนักเรียนถือปฏิบัติตามระเบียบ และขั้นตอนวิธีการ ที่โรงเรียนกําหนดไวอยางเครงครัด และตองมีคุณสมบัติ ดังนี้ (1) มีผูปกครองมาเปนผูขอรับออกจากบริเวณโรงเรียนโดยมีเหตุผลความจําเปน (2) มีครูเปนผูรับรองวามีเหตุผลความจําเปนตองออกนอกบริเวณโรงเรียน (3) เปนนักเรียนที่เขามาเรียนในวันที่ขออนุญาต (4) แตงกายดวยชุดนักเรียนโรงเรียนสามโคก การขออนุญาตออกนอกบริเวณโรงเรียนตองปฏิบัติตามขั้นตอนดังนี้ (1) ผูปกครองหรือครู นํานักเรียนมาแจงเหตุผลความจําเปน และชวงเวลาที่ตองขออนุญาตนํานักเรียนออกนอกบริเวณโรงเรียน โดยบันทึกขออนุญาตตามแบบที่หองกลุมบริหารกิจการนักเรียน (2) นักเรียนนําแบบบันทึกไปแจงครูประจําชั้น หรือครูที่ปรึกษา และครูเวรประจําวัน ที่ขออนุญาตลงนามรับทราบการขออนุญาต (3) ครูหัวหนาระดับเปนผูลงนามอนุญาตในแบบบันทึกแลวบันทึกขอมูล การขออนุญาตของนักเรียนที่ขออนุญาต ลงในสมุดเลมงานของกลุมบริหารกิจการนักเรียน (4) นักเรียนรับบัตรอนุญาตออกนอกบริเวณโรงเรียน เพื่อนําไปแสดงตอยามรักษาการณ กอนออกจากโรงเรียน แลวนําบัตรพกติดตัวไปดวยขณะอยูนอกบริเวณโรงเรียน (5) เมื่อนักเรียนกลับเขามาในโรงเรียนตามเวลาที่กําหนด ใหแสดงบัตรตอยามรักษาการณ แลวมารายงานตัวที่หองกลุมบริหารกิจการนักเรียนพรอมคืนบัตรแกผูใหอนุญาต (6) ผูอนุญาตรับบัตรคืน และบันทึกการกลับมารายงานตัวของนักเรียนที่ขออนุญาต สงที่หองกลุมบริหารกิจการนักเรียนขอ 20. การใชพาหนะในโรงเรียน (1) หามนักเรียนนํารถยนต รถจักรยานยนต จักรยาน หรือยานพาหนะใด ๆ มาบริเวณโรงเรียนโดยไมไดรับอนุญาต ในวันและเวลาราชการ (2) นักเรียนที่โดยสารมากับรถบัสรับ-สงนักเรียน ใหลงที่ลานจอดรถเดินเปนแถวและนักเรียนที่นั่งรถประจําทาง ใหลงที่หนาโรงเรียนแลวเดินเขาโรงเรียนผานหนาหองกลุมบริหารกิจการนักเรียนเทานั้น พรอมทําความเคารพครูอยางเปนระเบียบเรียบรอย สําหรับการขึ้นรถ กลับบานหลังเลิกเรียน ใหนักเรียนขึ้นรถตามสายรถบัสรับ-สงนักเรียนที่โรงเรียนกําหนดขอ 21. การใชอาคารเรียน สถานที่ หองปฏิบัติการ และหองพิเศษ (1) หามเขาหองโดยไมไดรับอนุญาตจากครูประจําหองนั้น ๆ (2) ปฏิบัติตามระเบียบการใชอาคาร หองปฏิบัติการ หองพิเศษตาง ๆ ตามระเบียบการใชหอง และควรมีครูเปนผูดูแลอยางเครงครัด (3) ไมเคลื่อนยาย หรือเปลี่ยนแปลงวัสดุ อุปกรณใด ๆ ในหองโดยเด็ดขาด ขอ 22. กรณีกระเปาโรงเรียน กระเปาเคียงโรงเรียน และกระเปาอื่นรองเทานักเรียน รองเทาผาใบนักเรียนทั้งชายและหญิง เกิดการสูญหาย เปนความรับผิดชอบของนักเรียนที่ตองดูแลถือเปนสมบัติสวนตัว ขอ 23. ประกาศนี้ ถือเปนแนวปฏิบัติ เพื่อใหนักเรียนไดอยูรวมกันในโรงเรียนอยางเปนสุข ไดรับความสะดวกและปลอดภัย หากนักเรียนคนใดฝาฝนหรือจงใจไมปฏิบัติตาม ถือวากระทําผิดระเบียบ จะถูกลงโทษตามระเบียบโรงเรียนสามโคก วาดวยการพัฒนาพฤติกรรมนักเรียนของโรงเรียนสามโคกโรงเรียนสามโคกSamkhok School 71

หมวดที่ 3 วาดวยเครื่องแบบและการแตงกายของนักเรียนขอ 24. เครื่องแบบและการแตงกายของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน 1. นักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาตอนตน 12348765 1.1 เสื้อ เปนแบบเชิ้ต คอตั้ง ผาขาวเกลี้ยง เนื้อหนา ผาอกตลอด มีสาบที่อกเสื้อกวาง 3.5-4.0 ซ.ม. กระดุมสีขาวแบบศูนยกลาง 1 ซ.ม. จํานวน 5 เม็ด แขนยาวเพียงขอศอก มีกระเปาติดแนวราวนมเบื้องซาย 1 กระเปา ขนาดกวางตั้งแต 8-12 ซ.ม. ลึก 10 ซ.ม. พอเหมาะกับขนาดของเสื้อ เมื่อสวมใสใหชายเสื้ออยูภายในกางเกง มองเห็นเข็มขัดชัดโดยรอบ หากตองการสวมเสื้อซับ อนุญาตใหใชสีขาวลวนไมมีลวดลายเทานั้น 1.2 กางเกง เปนกางเกงไทยใหใชผาสีดํา ชนิดผาโทเรหรือผามัน หามใชผาฝายหรือเวสปอยท มีจีบหนา 2 จีบ มีหูเข็มขัด 6-7 หู ขาสั้นเหนือสะบาหัวเขาไมเกิน 5 ซ.ม. ความกวางของปลายขาพับเขาใน กวาง 5 ซ.ม. ผากลางสวนหนาติดซิป มีกระเปาตามแนวตะเข็บขาง ขางละ 1 กระเปา ไมมีกระเปาหลัง ไมตัดเย็บแบบ 2 ตะเข็บ ไมมีขนาดใหญจนรุมรามหรือฟตแนนรัดรูปจนเกินงาม กางเกงตองสวมทับชายเสื้อไวใหเรียบรอย หามเปลี่ยนแปลงสีของกางเกง 1.3 เข็มขัด อนุญาตใหใชเข็มขัดหนังสีดําขนาดกวางตั้งแต 2.5-4 ซ.ม. ตามลักษณะรูปรางของนักเรียน หัวเข็มขัดเปนโลหะสีเงิน รูปสี่เหลี่ยม มีตราสัญลักษณของโรงเรียน ชนิดหัวกลัดในตัว มีปลอกสีดํา 1 ปลอก สําหรับสอดปลายเข็มขัด หามเสริมแตงเข็มขัดในลักษณะอื่นใด 1.4 รองเทา ใหใชรองเทาชนิดหุมสน ชนิดผูกเชือก ผาใบสีดํา ไมมีลวดลาย หรือสีอื่นปน โดยสอดเชือกผูกรองเทาทุกรูของรองเทา หามสวมใสในลักษณะเหยียบสน 1.5 ถุงเทา ใหใชถุงเทาสั้นสีขาวตามที่สถานศึกษากําหนด ยาวเหนือตาตุมตั้งแต 10 ซ.ม. ขึ้นไปแตไมเกินกลางหนาแขง ไมพับหรือไมมวนถุงเทา ถุงเทาไมมีลวดลายหรือสีอื่นปน หรือตามที่สถานศึกษากําหนด1. ปกตัวอักษร อบจ. ปท. สค. ตัวอักษรหัวกลม (สามารถรับตัวอยางที่ ถูกตองไดจากทางโรงเรียน) (ขอ 5.1)2. เสื้อเชิ้ตแขนสั้นสีขาว (ขอ 1.1)3. กางเกงผาสีดํา ไมรัดแนน มีจีบที่ขาทั้ง 2 ขาง ใชซิบเทานั้น ยาวเสมอเขา (ขอ 1.2)4. รองเทาผาใบนักเรียนสีดําแบบหุมสน ชนิดผูกสายไมมีลวดลาย (ขอ 1.4)5. ดอกบัวแสดงระดับชั้น ปกดวยไหมสีนํ้าเงินที่กึ่งกลางปกเสื้อ ดานหนาซาย ชิดขอบปกเสื้อดานลาง (รูปดอกบัวตัวอยาง) (ขอ 5.4)6. ชื่อ-สกุล ปกดวยไหมสีนํ้าเงิน เปนอักษรภาษาไทยเทานั้น เหนือขอบกระเปาเสื้อ 1 เซนติเมตร (ขอ 5.2)7. เข็มขัดสีดําหัวเข็มขัดมีตราสัญลักษณสถานศึกษา ชนิดโลหะ ทรงสี่เหลี่ยมผืนผาสีเงิน (ขอ 1.3)8. ถุงเทานักเรียนไนลอนสีขาวไมมีลวดลาย สูงกวาตาตุมไมนอยกวา 10 เซนติเมตร (ขอ 1.5)คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 72 Student and Parent Handbook

123487651. ติดเข็มตราสัญลักษณสถานศึกษา ติดบริเวณอกเสื้อดานขวา (ขอ 5.3)2. เสื้อเชิ้ตแขนสั้นสีขาว (ขอ 1.1)3. กางเกงผาสีดํา ไมรัดแนน มีจีบที่ขาทั้ง 2 ขาง ใชซิบเทานั้น ยาว เสมอเขา (ขอ 1.2)4. รองเทาผาใบนักเรียนสีดําแบบหุมสน ชนิดผูกสายไมมีลวดลาย (ขอ 1.4)5. ดอกบัวแสดงระดับชั้น ปกดวยไหมสีนํ้าเงินที่กึ่งกลางปกเสื้อ ดานหนาซาย ชิดขอบปกเสื้อดานลาง (รูปดอกบัวตัวอยาง) (ขอ 5.4)6. ชื่อ-สกุล ปกดวยไหมสีนํ้าเงิน เปนอักษรภาษาไทยเทานั้น เหนือขอบ กระเปาเสื้อ 1 เซนติเมตร (ขอ 5.2)7. เข็มขัดสีดําหัวเข็มขัดมีตราสัญลักษณสถานศึกษา ชนิดโลหะ ทรงสี่เหลี่ยมผืนผาสีเงิน (ขอ 1.3)8. ถุงเทานักเรียนไนลอนสีขาวไมมีลวดลาย สูงกวาตาตุมไมนอยกวา 10 เซนติเมตร (ขอ 1.5) 2. นักเรียนชายชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 2.1 เสื้อ ใชแบบเดียวกันกับนักเรียนชายระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน 2.2 กางเกง ใหใชผาสีดํา ชนิดผาโทเรหรือผามัน หามใชผาฝาย หรือผาเวสปอยท ไมตัดเย็บแบบ 2 ตะเข็บ รูปแบบกางเกงใชแบบเดียวกันกับรูปแบบกางเกงนักเรียนชายระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน 2.3 เข็มขัด ใหใชเข็มขัดหนังสีดํา ขนาดกวางตั้งแต 2.5-4 ซ.ม. ตามลักษณะรูปรางของนักเรียน หัวเข็มขัดเปนโลหะสีเงิน รูปสี่เหลี่ยมผืนผา มีตราสัญลักษณของโรงเรียน ชนิดหัวกลัดในตัว สายของเข็มขัดตองไมมีลวดลายใด ๆ 2.4 รองเทา ใหใชรองเทาชนิดหุมสนชนิดผูก เปนรองเทาหนังหรือผาใบสีดํา ไมมีลวดลาย หรือสีอื่นปน หามสวมใสในลักษณะเหยียบสน 2.5 ถุงเทา ใหใชถุงเทาสั้น สีขาวตามที่สถานศึกษากําหนด เนื้อเรียบ ยาวเหนือตาตุม ตั้งแต 10 ซ.ม.ขึ้นไป แตไมเกินครึ่งนองหรือเสมอหนาแขง ไมพับถุงเทาและถุงเทาตองไมมีลวดลายใด ๆ หรือตามที่สถานศึกษากําหนดโรงเรียนสามโคกSamkhok School 73

3. นักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาตอนตน 3.1 เสื้อ ใหใชผาขาวเกลี้ยง ไมบางจนเกินไป ปกเสื้อใหใชแบบคอบัว แขนยาวปลายแขนยนและตองสวมเสื้อซับในสีขาวแบบเสื้อกลาม หรือสายเดี่ยว กอนสวมเครื่องแบบทุกครั้ง หามใสเสื้อยืดคอกลมชนิดติดคอ ไมมีกระเปาเสื้อ ความยาวของชายเสื้อติดตรงบริเวณขอมือเมื่อยืดตรง ใหใชผาผูกคอสีกรมทา ชายสามเหลี่ยมผูกเงื่อนกะลาสี แยกชายออกขางประมาณ 2.5 นิ้ว ตัวเสื้อไมรัดรูป เก็บใหชายเสื้ออยูในขอบกระโปรง เมื่อมองดูใหเห็นเข็มขัดโดยรอบ กลัดกระดุมคอและปลายแขนทุกเม็ดใหเรียบรอย3.2 กระโปรง ใชผาสีกรมทา เนื้อเกลี้ยงไมมีลวดลายและไมบาง เอวกระโปรงมีขอบกวาง 3-4 ซ.ม. แบบกระโปรงใชแบบธรรมดา ดานหนาและดานหลังพับเปนจีบขางละ 3 จีบ จีบกระโปรงหันออกดานนอก เย็บทับจีบกระโปรง จากขอบเอวลงมาไมเกิน 10 ซ.ม. แตไมเกินครึ่งนอง ชายกระโปรงหนาลางพับเขาดานในกวาง 2.5-4 ซ.ม. ความยาวคลุมเขา 3.3 เข็มขัด อนุญาตใหใชเข็มขัดหนังสีดําขนาดกวางตั้งแต 2.5-4 ซ.ม. ตามลักษณะ รูปรางของนักเรียน หัวเข็มขัดเปนโลหะสีเงิน รูปสี่เหลียม มีตราสัญลักษณของโรงเรียน ชนิดหัวกลัดในตัว มีปลอกสีดํา 1 ปลอก สําหรับสอดปลายเข็มขัด หามเสริมแตงเข็มขัดในลักษณะอื่นใด 3.4 ถุงเทา ใหใชถุงเทาสีขาวไมมีลวดลาย หรือตามที่สถานศึกษากําหนด เวลาสวมใส ใหพับขอบลงมาแลว วัดจากกึ่งกลางขึ้นไปสูง ไมนอยกวา 3 นิ้ว แตไมเกินกึ่งกลางของหนาแขงตนเอง ถาใชถุงเทาที่ไมพับขอบบน ถุงเทาตองสูงจากตาตุม ไมนอยกวา 3 นิ้ว แตไมเกินกึ่งกลางของหนาแขงตนเอง 3.5 รองเทา ใหใชรองเทาหนังสีดํา ไมมีลวดลายหรือสีอื่นปน แบบรองเทาใชแบบหุมสน สีดํา สนสูงไมเกิน 3 ซ.ม. หัวมน มีสายรัดหลังเทา รองเทาผาใบใหใชสีขาวลวน ไมมีลวดลาย หรือสีอื่นปน หามสวมใสในลักษณะเหยียบสน 3.6 การตกแตงใบหนา หามใชเครื่องสําอางใด ๆ ตกแตงบริเวณใบหนา หรือสวนอื่นใดของรางกายที่ไมเหมาะสมกับสภาพนักเรียน ใหใชสบู แปงฝุนทําความสะอาดสวนตาง ๆ ของรางกาย ไดในบางกรณี เชน หลังจากเรียนพลศึกษา หรือทํากิจกรรมของโรงเรียน และหามตกแตงใบหนา โดยวิธีการตาง ๆ ที่ผิดธรรมชาติ19234 87651. ปกตัวอักษร อบจ. ปท. สค. ตัวอักษรหัวกลม (สามารถรับตัวอยางที่ ถูกตองไดจากทางโรงเรียน) (ขอ 5.1)2. เสื้อแขนยาวคอบัวสีขาวไมมีกระเปา ปลายแขนติดกระดุม (ขอ 3.1)3. กระโปรงผาสีกรมทาหกจีบ ชายกระโปรงยาวคุมเขาประมาณ 1 ฝามือ (ขอ 3.2)4. รองเทาหนังทรงนักเรียนสีดําแบบหุมสน หุมปลายเทา มีสายรัด หลังเทา ไมมีลวดลาย (ขอ 3.5)5. ดอกบัวแสดงระดับชั้น ปกดวยไหมสีนํ้าเงินที่กึ่งกลางปกเสื้อ ดานหนาซาย ชิดขอบปกเสื้อดานลาง (รูปดอกบัวตัวอยาง) (ขอ 5.4)6. ชื่อ-สกุล ปกดวยไหมสีนํ้าเงิน เปนอักษรภาษาไทยเทานั้น ระดับ เดียวกับตัวอักษร อบจ. ปท. สค. (ขอ 5.2)7. เข็มขัดสีดําหัวเข็มขัดมีตราสัญลักษณสถานศึกษา ชนิดโลหะทรง สี่เหลี่ยมผืนผาสีเงิน (ขอ 3.3)8. ถุงเทานักเรียนไนลอนสีขาวไมมีลวดลาย สูงกวาตาตุมไมนอยกวา 1 ฝามือ (ขอ 3.4)9.โบวสําเร็จรูปหรือคอซองสีกรมทา ความกวางประมาณ 2 เซนติเมตรคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 74 Student and Parent Handbook

4. นักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย123487651. ติดเข็มตราสัญลักษณสถานศึกษา ติดบริเวณอกเสื้อดานขวา (ขอ 5.3)2. เสื้อแขนยาวคอบัวสีขาวไมมีกระเปา ปลายแขนติดกระดุม (ขอ 4.1)3. กระโปรงผาสีกรมทาหกจีบ ชายกระโปรงยาวคุมเขาประมาณ 1 ฝามือ (ขอ 4.2)4. รองเทาหนังทรงนักเรียนสีดําแบบหุมสน หุมปลายเทา มีสายรัด หลังเทา ไมมีลวดลาย (ขอ 3.5)5. ดอกบัวแสดงระดับชั้น ปกดวยไหมสีนํ้าเงินที่กึ่งกลางปกเสื้อ ดานหนาซาย (รูปดอกบัวตัวอยาง) (ขอ 5.4)6. ชื่อ-สกุล ปกดวยไหมสีนํ้าเงิน เปนอักษรภาษาไทยเทานั้น ระดับเดียว กับตัวอักษร อบจ. ปท. สค. (ขอ 5.2)7. เข็มขัดสีดํา หัวเข็มขัดมีตราสัญลักษณสถานศึกษา ชนิดโลหะ ทรงสี่เหลี่ยมผืนผาสีเงิน (ขอ 4.3)8. ถุงเทานักเรียนไนลอนสีขาวไมมีลวดลาย สูงกวาตาตุมไมนอยกวา 1 ฝามือ (ขอ 3.4)9. โบวสําเร็จรูปหรือคอซองสีกรมทา ความกวางประมาณ 2 เซนติเมตร 4.1 เสื้อ ใหใชผาขาวเกลี้ยง ไมบางเกินไป แขนเสื้อใหใชแบบแขนยาวปลายแขนยน และตองสวมเสื้อซับในสีขาวแบบเสื้อกลาม หรือสายเดี่ยว กอนสวมเครื่องแบบทุกครั้ง หามใสเสื้อยืดคอกลมชนิดติดคอ ไมมีกระเปาเสื้อ ความยาวของชายเสื้อติดตรงบริเวณขอมือเมื่อยืดตรง ใหใชผาผูกคอสีกรมทา ชายสามเหลี่ยมผูกเงื่อนกะลาสี แยกชายออกขางประมาณ 2.5 นิ้ว ตัวเสื้อไมรัดรูป เก็บใหชายเสื้ออยูในขอบกระโปรง เมื่อมองดูใหเห็นเข็มขัดโดยรอบ กลัดกระดุมคอ และปลายแขนใหเรียบรอย 4.2 กระโปรง ใหใชแบบเดียวกันกับนักเรียนหญิงระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน 4.3 เข็มขัด อนุญาตใหใชเข็มขัดหนังสีดํา ขนาดกวางตั้งแต 2.5-4 ซ.ม. ตามลักษณะรูปรางของนักเรียน หัวเข็มขัดเปนโลหะสีเงิน รูปสี่เหลี่ยม มีตราสัญลักษณของสถานศึกษา ชนิดหัวกลัดในตัว มีปลอกสีดํา 1 ปลอก สําหรับสอดปลายเข็มขัด หามเสริมแตงเข็มขัดในลักษณะอื่นใด 4.4 ถุงเทาและรองเทา ใหใชแบบเดียวกันกับนักเรียนหญิงระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน 4.5 การตกแตงใบหนา หามใชเครื่องสําอางใด ๆ ตกแตงบริเวณใบหนา หรือสวนอื่นใดของรางกายอันนํามาซึ่งความไมเหมาะสมกับสภาพนักเรียน อนุโลมใหใชสบู โฟมลางหนาและทาแปงฝุนหลังทําความสะอาดสวนตาง ๆ ของรางกายไดในบางกรณี เชน หลังจากเรียนพลศึกษา หรือทํากิจกรรมของโรงเรียน และหามตกแตงใบหนา โดยกระบวนการ หรือวิธีการตาง ๆ ที่ผิดธรรมชาติ 9โรงเรียนสามโคกSamkhok School 75

5. เครื่องหมายของโรงเรียนและการแตงกาย 5.1 ใหปกอักษรยอ อบจ. ปท. สค. ที่อกเสื้อเบื้องขวา ดวยดายสีนํ้าเงิน ปกทึบกวาง 1 ซ.ม. สูง 1.5 ซ.ม. 5.2 มัธยมตอนตนและตอนปลาย ชายและหญิง การปกชื่อและชื่อสกุลของนักเรียนใหปกทึบ หรือเดินตัวเสนพิมพ สูง 1 ซ.ม. ที่อกเบื้องซายในระดับเดียวกับการปกอักษรยอ อบจ. ปท. สค. 5.3 มัธยมตอนปลายชายและหญิง เข็มตราสัญลักษณสถานศึกษา ติดบริเวณ อกเสื้อเบื้องขวา โดยไมปกอักษรยอ อบจ. ปท. สค. 5.4 ใหปกเครื่องหมายบอกระดับชั้นเรียนที่ปกเสื้อดานซาย โดยใหปกทึบเปนรูปดอกบัว เสนผาศูนยกลาง 0.3 ซ.ม. โดยดอกแรกปกกึ่งกลางปกเสื้อดานหนาซาย ดอกที่ 2 ปกดานซายของดอกแรก หางจากดอกแรก 0.5 ซ.ม. ดอกที่ 3 ปกดานขวาของดอกแรก หางจากดอกแรก 0.5 ซ.ม. ตามระดับชั้น ดังนี้ ระดับมัธยมศึกษาปที่ 1 และ 4 จํานวน 1 ดอก ระดับมัธยมศึกษาปที่ 2 และ 5 จํานวน 2 ดอก ระดับมัธยมศึกษาปที่ 3 และ 6 จํานวน 3 ดอก 6. เครื่องแบบพลศึกษา 6.1 ใหใชเสื้อ และกางเกงผาวอรมที่โรงเรียนกําหนดเทานั้น ซึ่งจําหนายโดยฝายสวัสดิการโรงเรียนสามโคกแบบมีแถบสีแสดนํ้าเงินตามที่สถานศึกษากําหนด หามสวมใสกางเกงวอรมที่มีลวดลาย กางเกงวอรมแบบผารม หรือกางเกงวอรมของสถานศึกษาอื่น 6.2 นักเรียนหญิงใชรองเทาผาใบสีขาว นักเรียนชายระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน และนักเรียนชายระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายใชรองเทาผาใบสีดํา หามสวมใสในลักษณะเหยียบสนคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 76 Student and Parent Handbook

7. เครื่องแบบลูกเสือ ใหใชระเบียบการเครื่องแบบลูกเสือแหงชาติ กรมพลศึกษากระทรวงศึกษาธิการ 8. เครื่องแบบยุวกาชาด ใหใชระเบียบการเครื่องแบบยุวกาชาดกระทรวงศึกษาธิการ 9. เครื่องแบบนักศึกษาวิชาทหาร ใหใชระเบียบการเครื่องแบบนักศึกษาวิชาทหารกรมการรักษาดินแดน 10. เครื่องประดับ หามใชเครื่องประดับตาง ๆ เชน สรอยคอเชือกรม หรือวัสดุอื่น ๆ ที่มีสีดํา สรอยทองคํา แหวน ตางหู เหรดขอมือ สรอยขอมือ หรือกําไลขอมือ หวีสับ โรลมวนผม โบผูกผมสีตาง ๆ หรือวัสดุอุปกรณอื่นใดที่ไมเหมาะสมกับสภาพความเปนนักเรียน ซึ่งถาครู-อาจารยพบเห็น สามารถตรวจยึดสิ่งของดังกลาวไวที่หองฝายปกครอง และจะไมอนุญาตใหผูปกครองมารับคืน (จะคืนผูปกครองเฉพาะ พระเครื่อง แหวนพระ เหรดขอมือ สรอยขอมือ กําไลขอมือ และทองคําแทเทานั้น)โรงเรียนสามโคกSamkhok School 77

ไมอนุญาตใหนักเรียนทุกคนไวเล็บยาว แตงเล็บ ทาเล็บ หรือตกแตงสวนตาง ๆ ของ รางกาย เชน หามกันคิ้ว หามดัดขนตา หามสักรูปลักษณะตาง ๆ เจาะอวัยวะตาง ๆ บนรางกายอันไมเหมาะสมกับสภาพการเปนนักเรียน และไมอนุญาตใหใสคอนแท็กเลนส และจัดฟนแฟชั่น 11. การใชโทรศัพท ใหปฏิบัติตามหมวดวาดวยการใชโทรศัพทมือถือ 12. กระเปานักเรียน ใหนักเรียนทุกระดับชั้นใชกระเปาเปสะพายหลัง สีดํา มีตราสัญลักษณโรงเรียนสามโคก ซึ่งมีจําหนายโดยรานคาสวัสดิการโรงเรียนสามโคกเทานั้นหมวดที่ 4 วาดวยการไวทรงผมนักเรียนของนักเรียนโรงเรียนสามโคก องคการบริหารสวนจังหวัดปทุมธานี พุทธศักราช 2563 ดวยทางโรงเรียนสามโคก สังกัดองคการบริหารสวนจังหวัดปทุมธานี อําเภอสามโคก จังหวัดปทุมธานี เห็นสมควรที่จะกําหนดระเบียบของโรงเรียน วาดวยการไวทรงผมของนักเรียน พ.ศ. 2563 เพื่อใหสอดคลองกับระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ วาดวยการไวทรงผมของนักเรียน พ.ศ. 2563 และเพื่อใหเกิดประสิทธิภาพ ประสิทธิผลในการสงเสริมใหนักเรียนประพฤติตนในทางที่พึงประสงค จึงไดกําหนดระเบียบ วาดวยการไวทรงผมของนักเรียน พ.ศ. 2563 ไวดังตอไปนี้ขอ 25. ระเบียบนี้เรียกวา “ระเบียบโรงเรียนสามโคก สังกัดองคการบริหารสวนจังหวัดปทุมธานี วาดวยการไวทรงผมของนักเรียน พ.ศ. 2563”ขอ 26. ขอปฏิบัติเกี่ยวกับการไวทรงผม ดังนี้ (1) นักเรียนชาย ชั้นมัธยมศึกษาตอนตน จะไวผมสั้น หรือผมยาวก็ได รายละเอียดดังนี้ 1.1 กรณีไวผมสั้น รองทรงสั้น ดานหนา ดานบน กึ่งกลาง ศีรษะยาวไมเกิน 5 เซนติเมตร สวนดานขาง และดานหลังศีรษะ ตัดทรงผมรองหวีเบอร 1 1.2 กรณีไวผมยาวใหตัดทรงรองหวีเปดขางทรงสูง หามยกขอบ ดานหนา หามเกินคิ้ว หรือตามความเหมาะสมของรูปทรงของใบหนา ดานบนกึ่งกลาง ศีรษะยาว ไมเกิน 5 เซนติเมตร (2) นักเรียนชาย ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จะไวผมสั้นหรือผมยาวก็ได รายละเอียดดังนี้ 2.1 กรณีไวผมสั้น รองทรงสูง ดานหนาหามเกินคิ้ว หรือตามความเหมาะสม ของรูปทรงของใบหนา ดานบน กึ่งกลาง ศีรษะยาวไมเกิน 7 เซนติเมตร สวนดานขาง และดานหลังศีรษะ ตัดทรงผมรองหวีเบอร 2 2.2 กรณีไวผมยาว ใหตัดทรงรองทรง ดานหนาหามเกินคิ้ว หรือตาม ความเหมาะสม ของรูปทรงของใบหนา ดานบนกึ่งกลางศีรษะยาวไมเกิน 7 เซนติเมตร (3) นักเรียนหญิง ชั้นมัธยมศึกษาตอนตน จะไวผมสั้นหรือผมยาวก็ได รายละเอียดดังนี้ 3.1 กรณีไวผมสั้น ใหตัดทรงผมตรง ปลายผมเสมอกันทุกดาน ความยาว ไมเกินปลายคาง 3.2 กรณีไวผมยาว ความยาวไมเกินขอบดานลางเสื้อท็อปบราแบบครึ่งตัวหรือ กึ่งกลางหลัง และ ใหมัดรวบตึงผูกดวยหนังยางสีดําเทานั้น ตรงกึ่งกลาง ดานหลังศีรษะ ผูกหรือติดโบวแบบที่สถานศึกษากําหนด ซึ่งมีตราสัญลักษณ ของสถานศึกษา ตัวอักษรสีนํ้าเงิน บนพื้นสีขาว ขนาดความกวาง ไมเกิน 1.5 นิ้ว เทานั้น (4) นักเรียนหญิง ชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย จะไวผมสั้นหรือผมยาวก็ได รายละเอียดดังนี้ 4.1 กรณีไวผมสั้น ใหตัดทรงผมตรง ปลายผมเสมอกันทุกดาน ความยาว ไมเกินปลายคางคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 78 Student and Parent Handbook

4.2 กรณีไวผมยาว ความยาวไมเกินขอบดานลางเสื้อท็อปบราแบบครึ่งตัวหรือ กึ่งกลางหลัง โดยมีความยาวไมเกิน 40 เซนติเมตร และ ใหมัดรวบตึง ผูกดวยหนังยางสีดําเทานั้น ตรงกึ่งกลาง ดานหลังศีรษะ ผูกหรือติดโบว แบบที่สถานศึกษากําหนด ซึ่งมีตราสัญลักษณของสถานศึกษา ตัวอักษร สีขาว บนพื้นสีนํ้าเงินหรือกรมทา ขนาดความกวาง ไมเกิน 1.5 นิ้ว เทานั้นขอ 27. นักเรียนหามปฏิบัติตน ดังนี้ (1) ตัดผมหนามา ซอยผม ดัดผม เซ็ทผมดวยเจล หรือนํ้ามันใสผม (2) โกรก ทําไฮไลท ยอม หรือทําสีผมใหผิดไปจากเดิม (สีตามธรรมชาติ) (3) ไวหนวด เครา จอน หรือผมรากไทร (4) การกระทําอื่นใดซึ่งไมเหมาะสมกับสภาพการเปนนักเรียน เชน การตัดผม สกินเฮดการตัดแตงทรงผมเปนรูปสัญลักษณ หรือเปนลวดลาย กรีดคิ้วแฟชั่น ขอ 28. นักเรียนที่มีเหตุผลในการปฏิบัติตามหลักศาสนาของตน หรือการดําเนินกิจกรรม ของสถานศึกษา ใหผูอํานวยการเปนผูพิจารณาเปนราย ๆ ไป หมวดที่ 5 วาดวยมาตรการแกไขปญหายาเสพติดและอบายมุขในสถานศึกษา จําแนกนักเรียนออกตามลักษณะของ พฤติกรรมที่แสดงออก แบงเปน 4 กลุม ประกอบดวย ขอ 29. กลุมนักเรียนที่ไมเคยใชสิ่งเสพติด แนวทางการปองกันและสงเสริม 1) จัดบริการใหคําปรึกษาแนะนําโดยครูแนะแนว 2) ยกยองใหเปนนักเรียนตนแบบ 3) จัดกิจกรรมสงเสริมตานภัยยาเสพติด เชน TO BE NUMBER ONE ดนตรีและกีฬา เปนตนขอ 30. กลุมนักเรียนที่มีประสบการณในการใช เหลา บุหรี่ หรือเริ่มทดลองใชสารเสพติด บางชนิด และมีพฤติกรรมเบี่ยงเบนอื่น ๆ แตยังไมติดสารเสพติดแนวทางการแกปญหา 1) จัดบริการใหคําปรึกษาแนะนําโดยครูแนะแนว ครูที่ปรึกษา และหัวหนาระดับ 2) ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเบี่ยงเบนตาง ๆ ใหอยูในกรอบที่เหมาะสมโดยการใชกิจกรรมกลุมเพื่อนชวยเพื่อนในการใหความชวยเหลือนักเรียนที่มีปญหา 3) สรางคานิยมใหมในเรื่องการคบเพื่อนและการไมใชสารเสพติด 4) ดําเนินมาตรการปองปราม โดยเขมงวดในการตรวจคน การลักลอบนําสารเสพติดมาใชและสุมตรวจปสสาวะแกนักเรียนกลุมนี้เปนครั้งคราวโดยไมมีการแจงลวงหนา 5) บําบัดในลักษณะของกิจกรรมนักเรียนในโรงเรียน เชน กิจกรรมปรับพฤติกรรมกิจกรรม 5ส และกิจกรรมสาธารณประโยชนโดยมีครูที่ปรึกษา หัวหนาระดับและผูปกครองดูแลอยางใกลชิด 6) ตามมาตรการขอ 5) ใหผูรับผิดชอบ หรือผูที่ไดรับมอบหมายจัดทําแบบบันทึกการทํากิจกรรม พรอมรายงานผลใหผูบังคับบัญชาทราบขอ 31. กลุมนักเรียนที่ติดสารเสพติด แนวทางการแกปญหา 1) ประสานงานกับผูปกครองอยางใกลชิด เพื่อรวมกันแกไขปญหาโดยผูปกครองสามารถเขามามีสวนรวมในโครงการจัดทํากลุมบําบัดนักเรียนที่เริ่มมีปญหาการใชยาเสพติด ชวยใหการทํากลุมบําบัดประสบความสําเร็จยิ่งขึ้น 2) จัดทํากลุมบําบัดในลักษณะของคายนักเรียนในโรงเรียน โดยมี ครูอาจารยดูแลอยางใกลชิด มีระเบียบที่รัดกุม และในกรณีที่นักเรียนไดรับผลจากการใชยาเสพติด โรงเรียนแนะนําให ผูปกครองพาไปพบแพทย เพื่อรักษาอาการ ที่ปรากฏโรงเรียนสามโคกSamkhok School 79

3) สงนักเรียนเขารับการบําบัดรักษาและฟนฟูสมรรถภาพและจัดใหมีการดูแลชวยเหลือนักเรียนหลังการบําบัดรักษา ทั้งในดานการเรียนและการปรับตัวเขาสูสังคม 4) ตามมาตรการขอ 3) ใหผูรับผิดชอบ หรือผูที่ไดรับมอบหมายจัดทําแบบบันทึก การทํากิจกรรม พรอมรายงานผลใหผูบังคับบัญชาทราบขอ 32. กลุมนักเรียนที่มีพฤติกรรมการคายาเสพติด แนวทางการแกปญหาสถานศึกษา จัดนักเรียนที่มีพฤติกรรมในการขายสารเสพติดใหแกเพื่อนนักเรียนดวยกันในสถานศึกษาออกเปน 2 กลุม ดังนี้ กลุมที่ 1 นักเรียนที่เปนผูคายาเสพติดโดยเปนสวนของกระบวนการคายาเสพติดที่อยูนอก สถานศึกษาหรือเปนผูคารายยอย โรงเรียนจะประสานงานกับผูปกครอง เพื่อหาทางยุติพฤติกรรมดังกลาว และ ดําเนินการปองปรามดวยมาตรการทางการศึกษา เชน การภาคทัณฑ หากไมเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม หรือ พบวาเปนผูคารายใหญในสถานศึกษา จะดําเนินการโดยใชมาตรการทางกฎหมายตอไป กอนที่ปญหาการแพรระบาดของยาเสพติดในสถานศึกษาจะขยายตัวมากขึ้น กลุมที่ 2 กลุมนักเรียนที่ติด และขายสารเสพติดใหเพื่อนเพราะตองการสารเสพติด ของแถมเพื่อใชเองหรือตองการหาเงินเพื่อซื้อยาเสพติดใช นักเรียนกลุมนี้ถือวาเปนผูปวยติดสารเสพติด ไมถือวาเปน อาชญากร โรงเรียนจะตักเตือน และภาคทัณฑ สั่งใหยุติการกระทําดังกลาวและสงนักเรียนผูนั้นเขารับการบําบัดรักษาและฟนฟูสมรรถภาพ หรือใหผูปกครองดําเนินการพานักเรียนไปบําบัดฟนฟู สมรรถภาพ ถานักเรียนยังไมยุติการกระทําดังกลาว โรงเรียนจะดําเนินการเชนเดียวกับนักเรียน กลุมที่ 1.หมวดที่ 6 วาดวยพฤติกรรมชูสาว อนาจารในที่สาธารณะ และเกี่ยวของกับการคาประเวณี ขอ 33. อาศัยอํานาจประมวลกฎหมายอาญาตามความในมาตรา 276, 277, 278, 279 และ287 ทางโรงเรียนจะมีแนวทางการดําเนินการดังนี้ 1) ประสานงานกับผูปกครอง เพื่อหาทางยุติพฤติกรรมดังกลาว และ ดําเนินการปองปรามดวยมาตรการทางการศึกษา เชน การภาคทัณฑ 2) จัดบริการใหคําปรึกษาแนะนําโดยครูแนะแนว ครูที่ปรึกษา และหัวหนาระดับ 3) ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเบี่ยงเบนตาง ๆ ใหอยูในกรอบที่เหมาะสมหมวดที่ 7 วาดวยพฤติกรรมทะเลาะวิวาทขอ 34. อาศัยอํานาจประมวลกฎหมายอาญาตามความในมาตรา 209 ,210 ,372 และ391 ทางโรงเรียนจะมีแนวทางการดําเนินการดังนี้ 1) ประสานงานกับผูปกครอง เพื่อหาทางยุติพฤติกรรมดังกลาว และ ดําเนินการปองปรามดวยมาตรการทางการศึกษา เชน การภาคทัณฑ 2) จัดบริการใหคําปรึกษาแนะนําโดยครูแนะแนว ครูที่ปรึกษา และหัวหนาระดับ 3) ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเบี่ยงเบนตาง ๆ ใหอยูในกรอบที่เหมาะสมหมวดที่ 8 วาดวยการลงโทษนักเรียนของโรงเรียนสามโคก นักเรียนที่กระทําความผิด ทางโรงเรียนสามโคกจะพิจารณาลงโทษตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการลงโทษนักเรียนและนักศึกษา พ.ศ. 2548 โดยระเบียบนี้ใหใชบังคับตั้งแต วันที่ 18 มกราคม พ.ศ. 2548 เปนตนไป ดังมีรายละเอียดดังนี้ อาศัยอํานาจตามความในมาตรา 6 และมาตรา 65 แหงพระราชบัญญัติคุมครองเด็ก พ.ศ. 2546 รัฐมนตรีวาการกระทรวงศึกษาธิการ จึงวางระเบียบวาดวยการลงโทษนักเรียน และนักศึกษาไวดังตอไปนี้คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 80 Student and Parent Handbook

(1) ระเบียบนี้เรียกวา “ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการลงโทษนักเรียน และนักศึกษา พ.ศ. 2560” (2) ระเบียบนี้ใหใชบังคับตั้งแตวันประกาศในราชกิจจานุเบกษาเปนตนไป (3) ใหยกเลิกระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวา“ดวยการลงโทษนักเรียน และนักศึกษา พ.ศ. 2543” (4) ในระเบียบนี้ “ผูบริหารโรงเรียนหรือสถานศึกษา” หมายความวา ครูใหญ อาจารยใหญ ผูอํานวยการ อธิการบดี หรือหัวหนาของโรงเรียนหรือสถานศึกษา หรือตําแหนงที่เรียกชื่ออยางอื่นของโรงเรียนหรือสถานศึกษานั้น “กระทําความผิด” หมายความวา การที่นักเรียนหรือนักศึกษาประพฤติฝาฝนระเบียบ ขอบังคับของสถานศึกษา หรือของกระทรวงศึกษาธิการ หรือกฎกระทรวงวาดวยความประพฤติของนักเรียนและนักศึกษา “การลงโทษ” หมายความวาการลงโทษนักเรียนหรือนักศึกษาที่กระทําความผิดโดยมีความมุงหมายเพื่อการอบรมสั่งสอน (5) โทษที่จะลงโทษแกนักเรียนหรือนักศึกษาที่กระทําความผิด มี 4 สถาน ดังนี้ (1) วากลาวตักเตือน (2) ทําทัณฑบน (3) ตัดคะแนนความประพฤติ (4) ทํากิจกรรมเพื่อใหปรับเปลี่ยนพฤติกรรม (6) การลงโทษนักเรียนหรือนักศึกษาใหเปนไป เพื่อเจตนาที่จะแกนิสัย และ ความประพฤติไมดีของนักเรียน หรือนักศึกษาใหรูสํานึกในความผิด และกลับพฤติกรรมตนในทางที่ดีตอไป ใหผูบริหารโรงเรียน หรือสถานศึกษา หรือผูที่บริหารโรงเรียน หรือสถานศึกษามอบหมายเปนผูมีอํานาจการลงโทษนักเรียน นักศึกษา (7) การวากลาวตักเตือน ใชในกรณีนักเรียน หรือนักศึกษา กระทําความผิดไมรายแรง (8) การทําทัณฑบนใชในกรณีนักเรียน หรือนักศึกษาที่ประพฤติตนไมเหมาะสม สภาพนักเรียน หรือนักศึกษา ตามกฎกระทรวงวาดวยความประพฤตินักเรียน และนักศึกษา หรือกรณีทําใหเสื่อมเสียชื่อเสียงเกียรติศักดิ์ของสถานศึกษา หรือฝาฝนระเบียบของสถานศึกษา หรือไดรับโทษวากลาวตักเตือนแลว แตยังไมเข็ดหลาบ การทําทัณฑบนใหทําเปนหนังสือ และเชิญบิดามารดา หรือผูปกครองมาบันทึกรับทราบความผิด และรับรองการทําทัณฑบนไวดวย (9) การตัดคะแนนความประพฤติ ใหเปนไปตามระเบียบปฏิบัติวาดวยการตัดคะแนนความประพฤตินักเรียนและนักศึกษาของโรงเรียนสามโคก และใหทําบันทึกขอมูลไวเปนหลักฐาน (10) ทํากิจกรรมเพื่อใหปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ใชในกรณีที่นักเรียน และนักศึกษากระทําความผิดที่สมควรตองปรับเปลี่ยนพฤติกรรม การจัดกิจกรรมใหเปนไปตามแนวทางที่กระทรวงศึกษาธิการกําหนดหมวดที่ 9 ประเภทของการกระทําความผิด การตัดคะแนนพฤติกรรมที่ไมพึงประสงคและการลงโทษหรือปรับพฤติกรรมที่ไมพึงประสงค ขอ 35. นักเรียนทุกคนมีคะแนนพฤติกรรม 0 คะแนน เมื่อเริ่มเขาศึกษาในโรงเรียน หรือ เมื่อเปดภาคการศึกษาใหม และรวมกิจกรรมของสถานศึกษา ทําจิตสาธารณะ บําเพ็ญประโยชน เพื่อสะสมคะแนนความพฤติกรรมแตไมเกิน 100 คะแนน ยกเวนนักเรียนที่ถูกทําทัณฑบนในปการศึกษาที่ผานมาใหมีคะแนนสะสมเทาที่กําหนดไวในระเบียบนี้โรงเรียนสามโคกSamkhok School 81

ขอ 36. นักเรียนจะถูกตัดคะแนนเมื่อมีความประพฤติที่ไมพึงประสงค โดยใหแบงระดับ ความผิด ลักษณะการกระทําผิดและเกณฑการตัดคะแนนพฤติกรรม ดังนี้ที่ พฤติกรรมที่ไมพึงประสงค คะแนน1 มาสายหลังเวลา 08.00 น. 102 ไมนําหนังสือและอุปกรณการเรียนกลับบาน 103 สวมรองทาขึ้นบนอาคารเรียน 104 ไมแขวนบัตรประจําตัวนักเรียน 105 หลีกเลี่ยงการมารายงานตัวเมื่อมาสาย 106 สวมใสเครื่องประดับของมีคา เชน ตางหู เลสขอมือกําไลขอแขน แหวน เปนตน107 ไวเล็บยาว เพนทเล็บ ตอเล็บ ทาสีเล็บ 108 ใสคอนแทคเลนสแฟชั่น โดยไมมีเอกสารทางการแพทยรับรอง 109 ไมลงเขตพื้นที่และเวรรับผิดชอบประจําวันในหองเรียน 1010 ไมรวมกิจกรรมหนาเสาธงหรือไมเขาแถวเคารพธงชาติ 1011 ไมตั้งใจเรียนสงเสียงอึกทึกคึกโครมในหองเรียน นอกหองเรียน และกอใหเกิดความรําคาญ1012 กอความสกปรก ทิ้งขยะ ไมเก็บภาชนะ นําอาหารนํ้า ออกนอกบริเวณโรงอาหาร1013 ขีดเขียนขอความบนเสื้อผา กางเกง และกระโปรง (ชุดนักเรียน) 1014 ผูปกครองไมมาพบตามหนังสือเชิญโดยไมแจงเหตุผลครั้งที่ 1 1015 เลนในที่หามเลน เชน บนอาคารเรียน ในหองเรียน 1016 ไมแตงเครื่องแบบตามกิจกรรมการเรียนการสอน 1017 ผมยาว ทรงผมผิดระเบียบ ไวหนวดเครา จอน 2018 ไมเขารวมกิจกรรมที่ทางสถานศึกษาจัดขึ้น เชน กิจกรรมวันพอแหงชาติ กิจกรรมวันแมแหงชาติ เปนตน2019 ออกนอกบริเวณโรงเรียนโดยไมไดรับอนุญาต หรือไมจัดทําเอกสารขออนุญาต2020 หนีคาบเรียน คาบโฮมรูม คาบประชุมระดับ 2021 ขีดเขียน เพนทสี พนสี โตะ ฝาผนัง พื้นที่สาธารณะ 2022 ผูปกครองไมมาพบตามหนังสือเชิญโดยไมแจงเหตุผลครั้งที่ 2 2023 นําสื่อลามกอนาจารมาโรงเรียน ดู เผยแพร 2024 เจาะหู ระเบิดหูและเจาะอวัยวะตามรางกาย 2025 ดัดผม ซอยผม ทําสีผม ถักเปยผม เซ็ต ซอย ผมหนามา เสริมสวยทุกกรณี และทรงผมผิดระเบียบ2026 หนีเรียนทุกกรณีตั้งแตครั้งที่ 2 2527 กลั่นแกลง ขมขู รังแกผูอื่น 3028 ทะเลาะวิวาทกับเพื่อนนักเรียน 3029 เขาไปในสถานที่อันไมเหมาะสม 3030 ยุยง ยั่วยุ ใหเกิดความแตกแยกในหมูคณะดวยกระบวนการตาง ๆ30ตารางคะแนนพฤติกรรมนักเรียน ที่ทําผิดจะถูกตัดคะแนนที่ พฤติกรรมที่ไมพึงประสงค คะแนน31 ขาดเรียนติดตอกันเกิน 7 วันโดยไมแจงเหตุผล 3032 โพสตขอความในสื่อตาง ๆ ดาทอดวยถอยคําหยาบคาย ประณาม ประจาน ใสรายผูอื่น อันเปนเหตุใหเสื่อมเสียชื่อเสียง3033 นําพลุดอกไมไฟ ประทัด ไฟแชค และวัตถุที่ทําใหเกิดปะกายไฟทุกชนิดเขาสูสถานศึกษา3034 อํานวยความสะดวกเพื่อนพวกพองอันเปนเหตุใหเกิดพฤติกรรมที่ไมพึงประสงค 3035 ใหการเท็จอันเปนเหตุปกปดขอมูลพฤติกรรมที่ไมพึงประสงค 3036 แสดงกริยาวาจา และพฤติกรรมไมพึงประสงค 3037 ดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอลและสารประเภทมึนเมาทุกชนิด 5038 เลนการพนันทุกชนิด 5039 แสดงกริยากาวราวตอครู และบุคลากรในสถานศึกษา 5040 ลักทรัพยสินผูอื่น ทรัพยสินสถานศึกษาและทรัพยสินสาธารณะ 5041 เปนธุระจัดหา ครอบครอง จําหนาย จายแจกและเสพสารเสพติดทุกชนิด 5042 พฤติกรรมที่สอไปในทางชูสาว เพศเดียวกัน หรือตางเพศ 5043 กอเหตุทะเลาะวิวาทระหวางสถานศึกษา 5044 กอเหตุทะเลาะวิวาทกับเพื่อนนักเรียนเปนหมูคณะ 5045 ชักนําบุคคลภายนอกมารวมกอการทะเลาะวิวาท 5046 พกพาสิ่งเทียมอาวุธทุกชนิด หรืออาวุธทุกชนิดเขาสูสถานศึกษา5047 ทุจริตในการสอบ 5048 ปลอมแปลงเอกสาร หรือลายเซ็นทุกกรณี 5049 แอบอาง หรือนําบุคคลอื่นมาแสดงตนเปนผูปกครอง 5050 ขมขูหรือกรรโชกทรัพย 5051 มีรอยสักตามรางกาย เจาะ ระเบิด บริเวณตาง ๆ ของรางกาย อันไมเหมาะสมตอสถานภาพความเปนนักเรียน5052 นํายานพาหนะมาโรงเรียนโดยไมไดรับอนุญาต 5053 ทําลายทรัพยสินของสถานศึกษาหรือทําลายทรัพยสินสาธารณะ อาทิ เชน รถบัสรับ-สงนักเรียน5054 ปลุกระดมยั่วยุ เพื่อใหเกิดความแตกแยกในหมูคณะ หรือนํามาซึ่งเหตุทะเลาะวิวาทเปนหมูคณะ5055 โพสตคลิปการทะเลาะวิวาทและคลิปพฤติกรรมที่ไมพึงประสงค ขณะสวมเครื่องแตงกายที่บงบอกสถานภาพทางศึกษา ทั้งในสถานศึกษา หรือภายนอกสถานศึกษาอันนํามาซึ่งความเสื่อมเสียชื่อเสียงของสถานศึกษา5056 การกระทําอนาจารทุกกรณี ทั้งในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา อันไมเหมาะสมตอสถานภาพความเปนนักเรียน50 ขอ 37. นักเรียนที่กระทําผิดระเบียบของโรงเรียน หรือการกระทําที่ทําใหเกิดความเสื่อมเสียแกชื่อเสียงของโรงเรียน สังคม หมูคณะ หรือประพฤติฝาฝนตามกฎกระทรวงกําหนดความประพฤติของนักเรียน และนักศึกษา พ.ศ. 2560 ของกระทรวงศึกษาธิการ โรงเรียนสามโคก จะพิจารณาลงโทษตามระเบียบศึกษาธิการวาดวยการลงโทษนักเรียนและนักศึกษา พ.ศ. 2548 และระเบียบนี้ ซึ่งโทษที่จะลงโทษแกนักเรียนที่กระทําผิดมี 4 สถาน ดังนี้ (1) วากลาวตักเตือน (2) ตัดคะแนนพฤติกรรม (3) ทํากิจกรรมเพื่อใหปรับเปลี่ยนพฤติกรรม (4) ทําทัณฑบนคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 82 Student and Parent Handbook

การลงโทษนักเรียนโรงเรียนสามโคก ใหเปนไปเพื่อวากลาวสั่งสอน โดยเจตนาที่จะแกไข ความประพฤติที่ไมดีของนักเรียนใหรูสํานักในความผิดที่กระทํา ละเวนการประพฤติชั่ว และปรับปรุงพฤติกรรมของตนในทางที่ดีตอไป โดยผูที่จะลงโทษจะตองทําการสอบสวนใหปรากฏซึ่งขอเท็จจริงใหชัดแจงวานักเรียน ผูนั้นไดกระทําผิดและสมควรถูกลงโทษ การลงโทษตาม (3)(4) กอนลงโทษใหผูเกี่ยวของเสนอความเห็นพรอมเหตุผลประกอบตอผูอํานวยการโรงเรียน เมื่อไดรับความเห็นชอบแลวจึงใหลงโทษได ในการลงโทษนักเรียนทุกครั้งใหโรงเรียนบันทึก เปนลายลักษณอักษรไวเปนหลักฐาน โดยจัดทําแบบบันทึกใหเหมาะสม มีการจัดเก็บ และแจงใหผูปกครองของนักเรียนรับทราบดวยทุกครั้งขอ 38. การวากลาวตักเตือน ใชสําหรับนักเรียนที่กระทําผิดทุกสถาน และในเมื่อผูอํานวยการโรงเรียน หรือครูและบุคคลกรทางการศึกษาที่ผูอํานวยการโรงเรียนมอบหมายเห็นวาเหมาะสม และจะไดผลดี ซึ่งผูอํานวยการโรงเรียน ไดออกคําสั่งของโรงเรียนมอบหมายใหครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนสามารถวากลาวตักเตือนนักเรียนไดขอ 39. การตัดคะแนนพฤติกรรม การตัดคะแนนพฤติกรรมของนักเรียน เปนการลงโทษ เพื่อใหนักเรียนไดระมัดระวังตัวในการประพฤติผิดระเบียบ และสงเสริมใหนักเรียนปฏิบัติตนเปนคนดี ถูกตองตามระเบียบโรงเรียน เพื่อใหเปนการรวมกันอบรม ตักเตือน ปองปราม มิใหนักเรียนประพฤติตนผิดระเบียบของโรงเรียน ดังนั้นจึงใหครู และบุคลากรมีอํานาจในตัดคะแนนพฤติกรรมนักเรียน ดังนี้ (1) ครูที่ปรึกษา มีอํานาจตัดคะแนนพฤติกรรมของนักเรียนคนใด ๆ ในหนึ่งปการศึกษา ตัดแลว ไมเกิน 50 คะแนน (2) ครูหัวหนาระดับมีอํานาจตัดคะแนนพฤติกรรมของนักเรียนคนใด ๆ ในหนึ่งปการศึกษา ตัดแลว ไมเกิน 100 คะแนน (3) หัวหนางานสงเสริมความประพฤตินักเรียน (พ.ส.น) มีอํานาจตัดคะแนนพฤติกรรม ของนักเรียนคนใด ๆ ในหนึ่งปการศึกษา ตัดแลว ไมเกิน 100 คะแนน (4) หัวหนาฝายปกครองหรือหัวหนากลุมงานกิจการนักเรียน มีอํานาจตัดคะแนนพฤติกรรมของนักเรียนคนใด ๆ ตัดแลว ไมเกิน 100 คะแนน ขอ 40. การแจงใหผูปกครองทราบ ใหครูที่ปรึกษา ครูหัวหนาระดับชั้น หัวหนางานสงเสริม พฤติกรรมนักเรียน (พ.ส.น) ประสานงานกับหัวหนากลุมงานฝายปกครอง เพื่อทําหนังสือถึงผูปกครองนักเรียนใหรับทราบพฤติกรรมของนักเรียน ขอ 41. การเชิญผูปกครองมาพบทางโรงเรียนใหครูที่ปรึกษา ครูหัวหนาระดับชั้น หัวหนา งานสงเสริมพฤติกรรมนักเรียน (พ.ส.น) ประสานงานกับหัวหนากลุมงานฝายปกครอง เพื่อทําหนังสือถึงผูปกครองนักเรียน เพื่อปรึกษาหารือกับทางโรงเรียนในการรวมมือแกไขปญหานักเรียน ขอ 42. การทํากิจกรรมเพื่อใหปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของนักเรียน มีดังนี้ (1) สงตัวใหรับการอบรมตักเตือน จากครู หรือบุคคลอื่น ตามที่กําหนด (2) ใหบันทึกการทําความดีซึ่งมีครูลงชื่อรับรองเปนพยาน ตามที่กําหนด (3) ใหรายงานตัวเปนประจําตามวัน และเวลาที่กําหนด (4) ใหทําบันทึกสัญญาปรับปรุงพฤติกรรมเปนลายลักษณอักษร (5) ใหเขารับการอบรม เพื่อปรับปรุงพฤติกรรมตามที่กําหนด (6) ใหบําเพ็ญประโยชนตอสวนรวม ชุมชน ทองถิ่น ตามที่กําหนด (7) ใหซอมแซม ชดใช ประดิษฐชิ้นงานที่เปนประโยชนตอสวนรวม ใหทํากิจกรรม หรือวิธีอื่น ๆ ที่คณะกรรมการฝายปกครองเห็นวาเหมาะสม โรงเรียนสามโคกSamkhok School 83

ขอ 43. การทําทัณฑบน ใหพิจารณาทําทัณฑบนแกนักเรียนตามที่ทําผิด และถูก ตัดคะแนน พฤติกรรมตั้งแต 30 คะแนนขึ้นไป หรือนักเรียนที่ประพฤติตนที่ไมสมควรแกสภาพนักเรียนตามกฎกระทรวงกําหนดความประพฤติของนักเรียนและนักศึกษา พ.ศ. 2560 ของกระทรวงศึกษาธิการ ในกรณีที่ทําใหเสื่อมเสียชื่อเสียงและเกียรติยศของโรงเรียน หรือฝาฝนระเบียบขอบังคับของโรงเรียนอยางรายแรง หรือไดรับโทษอยางอื่นแลวไมเข็ดหลาบ ใหทําทัณฑบนไวเปนหลักฐาน และเชิญผูปกครอง หรือผูรับประกันพฤติกรรมนักเรียนมาบันทึกรับทราบความ และรับรองการทําทัณฑบนไวดวย โดยใหผูอํานวยการโรงเรียนเปนผูพิจารณาอนุมัติการทําทัณฑบนและทํากิจกรรมเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรม การทําทัณฑบนครั้งที่ 1 ใหเชิญผูปกครองของนักเรียนมารับทราบเปนลายลักษณอักษร การทําทัณฑบนครั้งที่ 2 ใหผูปกครองนักเรียนนําผูรับประกันพฤติกรรมของนักเรียน ซึ่งเปนขาราชการประจํา หรือผูนําชุมชน นําหลักฐานในการคํ้าประกันพฤติกรรมนักเรียน เปนผูรวมรับทราบ และรับประกันทําทัณฑบนนักเรียนดวย นักเรียนที่ไดรับโทษทัณฑบนแลว จะมีคะแนนพฤติกรรมการศึกษาตอไปเทากับคะแนนที่มีอยูเมื่อถูกทําทัณฑบนครั้งแรก และโทษทัณฑบนจะมีผลตอเนื่องในปการศึกษาตอไป จนกวาจะจบการศึกษาในชวงชั้นที่ศึกษาอยูขณะนั้น ขอ 44. นักเรียนที่ถูกลงโทษทําทัณฑบน ครั้งที่ 1 หรือครั้งที่ 2 แลว ปรากฏวาไมปรับปรุง พัฒนาตนเอง หรือมีพฤติกรรมผิดระเบียบ หรือสรางความเดือดรอน เสื่อมเสียตอตนเอง ผูอื่น และสวนรวมอยางรายแรง นําเสนอปญหารายกรณี เพื่อใหผูอํานวยการวินิจฉัยแนวทางแกไขปญหา เชน การสงตอ การแยกกลุมปญหา การใหมีการเปลี่ยนสถานที่เรียน เพื่อใหสามารถปรับตัวในสภาพแวดลอมใหม เปนตนขอ 45. เกณฑการลงโทษการตัดคะแนนความประพฤติ (1) นักเรียนที่ถูกตัดคะแนนความประพฤติรวม 30 คะแนน ใหทําทัณฑบนครั้ง 1และเชิญผูปกครองมารับทราบเปนลายลักษณอักษร (2) นักเรียนที่ถูกตัดคะแนนความประพฤติรวม 50 คะแนน ใหทําทัณฑบนครั้งที่ 2 และให เชิญครูประจําชั้น ผูปกครอง หรือบิดามารดา มารับรองเปนลายลักษณอักษรและเรียนผานชองทางออนไลน (3) นักเรียนที่ถูกตัดคะแนนความประพฤติรวม 80 คะแนน ทางโรงเรียนแจงใหผูปกครองทราบโดยทําหนังสือพักการเรียน ประสานสถานศึกษาปลายทาง (4) นักเรียนที่ถูกตัดคะแนนความประพฤติรวม 100 คะแนน ใหยายสถานศึกษา หรือใหผูปกครองมาลาออก (5) นักเรียนที่ถูกลงโทษในขอ 3, 4 จะนําคะแนนความประพฤติไปสะสม ในปการศึกษาตอไปขอ 46. ผูมีอํานาจลงโทษนักเรียนครูอาจารยทุกคนมีอํานาจในการลงโทษนักเรียน ตามคําสั่ง โรงเรียนสามโคก เรื่อง มอบหมายอํานาจการลงโทษนักเรียน ซึ่งมีแนวปฏิบัติดังนี้ (1) ลงโทษนักเรียน โดยการวากลาว ตักเตือน (2) ลงโทษนักเรียนโดยการใหนักเรียนทํากิจกรรม (3) ลงโทษนักเรียนโดยการใหยายสถานศึกษา หรือใหผูปกครองมาลาออก ทําบันทึกขอความเสนอตอผูอํานวยการโรงเรียน เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรม (4) ครู/อาจารยทุกทาน มีอํานาจลงโทษนักเรียนตามกฎขอ 1, 2 (5) หัวหนาระดับ/รองหัวหนาระดับมีอํานาจลงโทษนักเรียนตามกฎขอ 1, 2, 3คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 84 Student and Parent Handbook

(6) ผูอํานวยการ รองผูอํานวยการ หัวหนาฝายปกครองและคณะกรรมการ ฝายปกครองมีอํานาจลงโทษนักเรียนตามกฎขอ 1, 2, 3หมวดที่ 10 การเพิ่มคะแนนพฤติกรรม และ การสงเสริมพฤติกรรมที่พึงประสงค ขอ 47. นักเรียนทุกคนตองสะสมคะแนนพฤติกรรมที่พึงประสงค เมื่อเริ่มเขาศึกษาใน โรงเรียน หรือสถานศึกษา หรือเมื่อเปดภาคเรียนการศึกษาใหม ยกเวนนักเรียนที่ถูกทําทัณฑบนในปการศึกษาที่ผานมาใหมีคะแนนสะสมเทาที่กําหนดไวขอ 48. พฤติกรรมที่พึงประสงค และการเพิ่มคะแนนพฤติกรรม มีดังนี้พฤติกรรม คะเเนนความดีพื้นฐานนักเรียน 100เขารวมกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดขึ้นอยางสมํ่าเสมอ เชน กิจกรรมวันพอแหงชาติ วันแม ตลาดนัดอาชีพ เปนตน 10บริจาคทรัพยหรือสิ่งของเพื่อชวยเหลือผูอื่น 20บําเพ็ญประโยชนตอโรงเรียนและชุมชน 20มีนํ้าใจชวยเหลือครู - อาจารย 20ประชาสัมพันธกิจกรรมที่มีประโยชนของโรงเรียนและชุมชน 20ใหเวลาแกนองๆ เพื่อนๆ ในโรงเรียน ชวยเหลืออธิบายความรูตางๆ ที่นองๆ หรือเพื่อนๆ ไมเขาใจ ใหเกิดความเขาใจยิ่งขึ้น 20ชวยเหลือกิจกรรมที่เปนประโยชนของชุมชนดวยการออกกําลังกาย หรือกําลังทรัพย หรือกําลังความคิด 20รวมพัฒนาโรงเรียน เชน รดนํ้าตนไม ดูแลในเรื่องความสะอาด ในทุกโอกาสที่สามารถทําได 20ทําความสะอาดสถานที่ตางๆ ในโรงเรียนและชุมชน 20ปฏิบัติหนาที่เวรทําความสะอาดหองเรียนอยางสมํ่าเสมอ 20ชวยเก็บกวาดรักษาความสะอาดบริเวณโรงเรียน โดยไมตองรับการขอรอง 20อาสาสมัครชวยปฏิบัติหนาที่แทนครูตามที่ไดรับมอบหมาย 20เมื่อปรากฏวามีผูละเมิดระเบียบวินัยของสวนรวมตองเขาชวยชี้แจง แกไขใหปฎิบัติใหถูกตอง หรือแจงใหผูมีหนาที่รักษาระเบียบวินัยนั้น 20เมื่อเก็บทรัพยสินไดนําสงคืนเจาของ หรือนําสงเจาหนาที่เพื่อประกาศหาเจาของ 20ชวยเหลือแบงเบาภาระของผูปกครอง เชน ชวยผูปกครองประกอบอาชีพสุจริตนอกเวลาเรียน 20รักษาชื่อเสียงของวงคตระกูล เชน ไมลักขโมย ไมเสพยา เสพติด ไมคดโกง ไปเที่ยวกลางคืน ไมหมกมุนในอบายมุข 20เอาใจใสในทุกขสุขของบิดามารดา ผูปกครอง เมื่อทานเจ็บไขเฝาบํารุงรักษา 20ชวยเหลือกิจกรรมของทางโรงเรียนใหเปนไปดวยดี รักษาวินัยของโรงเรียนโดยเครงครัด 20รักษาชื่อเสียงของประเทศชาติดวยการปฏิบัติตนเปนคนดี มีวินัย ชื่อสัตย สุจริต ไมเอารัดเอาเปรียบ ชวยเหลือนักทองเที่ยวตางชาติ หรือชาวตางชาติในทางที่สุจริต20ตั้งใจศึกษาเลาเรียนเพื่อนําความรูมาพัฒนาบานเมือง 20รวมกิจกรรมเทิดพระเกียรติ และกิจกรรมเพื่อยกยองวีรบุรุษวีรสตรี กวี และบุคคลที่ทําคุณแกประเทศชาติ 20รวมแสดงความคิดในทางสรางสรรค เพื่อชวยพัฒนาประเทศชาติ 20เปนตัวแทนหองแขงขันทักษะระดับโรงเรียน 20เปนตัวแทนแขงขันกีฬาระดับอําเภอ เขต จังหวัด 20เปนตัวแทนหองแขงขันทักษะระดับอําเภอ, เขต, จังหวัด, ภาค 30เปนตัวแทนแขงขันกีฬาระดับภาค ระดับประเทศ 30เปนตัวแทนหองแขงขันทักษะระดับชาติ ระดับประเทศ 50ตารางคะแนนพฤติกรรมนักเรียนที่ทําความดีจะเพิ่มคะเเนนโรงเรียนสามโคกSamkhok School 85

ขอ 49. แนวทางการพัฒนาพฤติกรรมที่พึงประสงคของนักเรียน (1) นักเรียนที่มีพฤติกรรมที่พึงประสงค จะไดรับคะแนนพฤติกรรมเพิ่มขึ้น ตามลักษณะของพฤติกรรมที่พึงประสงค (2) ครูและบุคลากรทุกคนสามารถเสนอขอเพิ่มพฤติกรรมคะแนนพฤติกรรมที่พึงประสงคของนักเรียนได โดยเสนอเปนลายลักษณอักษรพรอมแนบเอกสารหลักฐาน ถามีขอ 50. นักเรียนที่มีพฤติกรรมที่พึงประสงค ถือเปนแบบอยางที่ดีของนักเรียนและสวนรวม จึงควรแกการยกยอง เชิดชู หรือประกาศเกียรติคุณ ดังตอไปนี้ระดับคะแนนพฤติกรรมที่เพิ่มขึ้น การประกาศเกียรติคุณ- คะแนนสะสมเพิ่มขึ้น ไมเกิน 29 คะแนน- คะแนนสะสมเพิ่มขึ้น 30 คะแนนขึ้นไป- คะแนนสะสมเพิ่มขึ้น 50 คะแนนขึ้นไป- คะแนนสะสมเพิ่มขึ้น 90 คะแนนขึ้นไปยกยองชมเชยประกาศเกียรติคุณมอบเกียรติบัตรการทําความดีประกาศใหเปนนักเรียนดีเดนในวันสําคัญตาง ๆหมวดที่ 11 การใชเครื่องมือติดตอสื่อสารขอ 51. การใชโทรศัพทมือถือ โรงเรียนสามโคก ไมสนับสนุนใหนักเรียนนําโทรศัพทมือถือ มาใชในสถานศึกษา (1) หากนักเรียนนําโทรศัพทมือถือมาโรงเรียน และเกิดสูญหาย ทางโรงเรียนจะไมรับผิดชอบใด ๆ ทั้งสิ้น (2) หากนักเรียนนําโทรศัพทออกมาใชในเวลาราชการ ในขณะที่มีกิจกรรมการเรียนการสอน ในรูปแบบที่ไมเหมาะสม ทางโรงเรียนจะตรวจยึดโทรศัพทไว ตามระยะเวลาที่สถานศึกษากําหนด (3) หากนักเรียนโพสต เผยแพร แชร ขอความ อันสรางความเสื่อมเสียชื่อเสียงแกสถานศึกษา นักเรียนที่ไดรับโทษทัณฑบน และถูกตัดสิทธิ์การไดรับใบรับรองความประพฤติจากทางโรงเรียน ขอ 52. การใชโทรศัพทมือถือของนักเรียน เพื่อการพัฒนาความรู เสริมสรางสมาธิในการเรียนรู รวมถึงการแบงเวลาที่เหมาะสม ทั้งในหองเรียน และนอกหองเรียน ขอ 53. การใชโทรศัพทมือถือ ใหใชเพื่อการติดตอสื่อสารระหวางนักเรียน และครู นักเรียนและผูปกครอง ในชวงเวลาที่จําเปน รวมถึงชวงพัก ไมอนุญาตใหใช (1) เพื่อการเลนเกมส หรือมั่วสุมเลนเกมสเปนหมูคณะ (2) เพื่อการเลนการพนัน หรืออบายมุขออนไลน (3) เพื่อใชเปนสื่อกลาง ในการเปนธุระจัดหา จําหนาย จายแจก แลกเปลี่ยนสินคาหรือบริการที่ไมเหมาะสม (4) เพื่อการแสดงความคิดเห็นอันมิบังควร หรือสื่อสารแสดงความคิดเห็นในทางลบ (5) เพื่อการดูหนัง ฟงเพลง ดูคลิปวิดีโอ ในขณะรวมกิจกรรมของสถานศึกษา หรือขณะมีกิจกรรมการเรียนการสอน (6) เพื่อถายภาพนิ่ง บันทึกเสียง ถายทําคลิปวีดีโอ ไลฟสด ผานแอปพลิเคชั่น แพลตฟอรมออนไลน พรอมสงตอสูภายนอก ในทางที่ไมถูกตองเหมาะสม (7) โพสตและสงตอขอมูลในทางลบอื่น ๆ ขอ 54. หากครูพบเจอ กรณีความผิดเล็กนอย หรือครั้งแรกใหวากลาวตักเตือน ยกเวนการเลนเกมสอยางหนัก สงเสียงดังรบกวนสรางความรําคาญตอผูอื่น หรือใชในทางสรางความเสื่อมเสียใหดําเนินการยึดเก็บไวเปนการชั่วคราว ในครั้งแรก ตรวจยึดเปนระยะเวลาอยางนอย 1 วัน คืนหลังเวลาเลิกเรียน กอนเดินทางกลับบานคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 86 Student and Parent Handbook

ขอ 55. กรณีเลนเกมสอยางหนัก เลนการพนัน สงเสียงดังรบกวนสรางความรําคาญตอผูอื่น หรือใชในการสรางความเสื่อมเสีย ตรวจยึดเก็บไวเปนการชั่วคราวเปนระยะเวลาอยางนอย 1 สัปดาห บันทึกพฤติกรรมไมพึงประสงค พรอมประสานผูปกครองมารับคืนขอ 56. ในกรณีพบพฤติกรรมไมพึงประสงคดานการใชโทรศัพทซํ้าซอนตั้งแต 2 ครั้ง ตรวจยึด เก็บไวเปนการชั่วคราวเปนระยะเวลาอยางนอย 1 เดือน และบันทึกพฤติกรรมตามจริง หากตรวจพบมากกวา 2 ครั้งขึ้นไป ตรวจยึดเปนระยะเวลาอยางนอย 1 ภาคเรียน พรอมประสานผูปกครองมารับคืน และจัดทําขอตกลงเปนลายลักษณอักษรหมวดที่ 12 แนวทางปฏิบัติการพัฒนาพฤติกรรมของนักเรียนขอ 57. แนวทางปฏิบัติในกรณีเมื่อมีนักเรียนกระทําผิด (1) ครูทุกคนมีสิทธิ์ และหนาที่ในการวากลาวตักเตือนนักเรียนที่กระทําผิด ไดในทันทีที่พบวานักเรียนกระทําผิด ตามที่ผูอํานวยการมอบหมาย (2) กรณีที่ครู หรือบุคลากรพบนักเรียนกระทําผิดใหแจงตอครูที่ปรึกษา รองหัวหนาระดับ หัวหนาระดับของนักเรียนที่กระทําความผิด หรือคณะกรรมการฝายปกครอง เพื่อดําเนินการตอไป (3) ใหครูที่ปรึกษา ครูรองหัวหนาระดับ และครูหัวหนาระดับ เปนผูดําเนินการเบื้องตน ในการรวมสอบสวนความผิด อบรมดูแลนักเรียนรวมกับคณะกรรมการฝายปกครอง โดยบันทึกพฤติกรรมของนักเรียนตามที่กําหนดไว เปนหลักฐาน และแจงผูปกครองนักเรียนทราบทุกครั้ง (4) การใหนักเรียนทํากิจกรรมเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ใหครูที่ปรึกษา รองหัวหนาระดับ หัวหนาระดับ เปนผูมอบหมายใหทํากิจกรรม และควบคุมดูแลรวมกับคณะกรรมการฝายปกครอง (5) ในกรณีที่การกระทําความผิดของนักเรียนเปนความผิดอันจะนํามาซึ่ง ความเสียหายหรืออาจเกิดอันตรายตอตัวนักเรียนเอง ผูอื่นและสวนรวมอยางรายแรง หรือเกินกวาอํานาจหนาที่ของโรงเรียน เกี่ยวของกับบุคคลภายนอกโรงเรียน หรือเปนการกระทําความผิดทางกฎหมาย อยางรายแรง ใหคณะกรรมการฝายปกครองเสนอตอผูอํานวยการ เพื่อประสานกับหนวยงานที่เกี่ยวของ หรือผูชํานาญการเฉพาะ ในการดําเนินการตามสมควร ตอไปขอ 58. ใหโรงเรียนแตงตั้งคณะกรรมการฝายปกครอง เพื่อทําหนาที่ในกลุมบริหารงาน กิจการนักเรียน พัฒนาพฤติกรรมนักเรียนใหเปนไปตามระเบียบนี้ โดยมีรองผูอํานวยการโรงเรียนที่กํากับดูแลกลุมบริหารงานกิจการนักเรียน เปนประธาน หัวหนางาน หรือผูที่เหมาะสมเปนกรรมการ และใหหัวหนาฝายปกครองทําหนาที่กรรมการและเลขานุการขอ 59. การแกไข ปรับปรุง ผอนผัน หรือยกเลิกระเบียบนี้ ใหคณะกรรมการสงเสริมกิจการ นักเรียนเสนอขอความคิดเห็นชอบตอผูอํานวยการโรงเรียน เมื่อไดรับอนุญาตแลวจึงดําเนินการได ประกาศ ณ วันที่ 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2569(นายอนุสิทธิ์ ศรีอนันต)ผูอํานวยการโรงเรียนสามโคกลงชื่อโรงเรียนสามโคกSamkhok School 87

ระเบียบการใช้ห้อง ICT (Learning Technology)การเรียนรู้เทคโนโลยีสารสนเทศ โรงเรียนสามโคกแนวปฏิบัติสําหรับบุคคลภายนอก 1. ผูใชบริการตองดูแลรักษาเครื่องสาธารณูปโภค และครุภัณฑตางๆ ภายในหองโสตทัศนศึกษา ใหคงอยูในสภาพเรียบรอย 2. กรณีที่โสตทัศนูปกรณ, อุปกรณ เกิดการชํารุด สูญหาย อันเนื่องจากการยืมใชในกิจกรรมของหนวยงานหรือบุคคล ใหหนวยงานนั้นหรือบุคคลนั้น ขอใชตามรายการที่ชํารุดหรือสูญหายแนวปฏิบัติสําหรับบุคลากรภายในโรงเรียน 1. ผูใชบริการ กรุณากรอกแบบฟอรมอนุญาตใชหอง ลวงหนากอนใชงานอยางนอย 3 วันทําการ (กรณีเรงดวน แตหองวาง สามารถแจงเจาหนาที่หอง ICT โดยตรง กอนการใชงานอยางนอย 2-3 ชั่วโมง เพื่อจัดเตรียมหองใหพรอม 2. ครูตองควบคุมนักเรียนใหอยูในระเบียบเรียบรอย ไมเคลื่อนยาย หรือหยิบอุปกรณ โดยไมไดรับอนุญาต และชวยรักษาความสะอาดทั้งกอนและหลังใชบริการหองโสต รวมทั้งอุปกรณทั้งหมดตองสงคืนในสภาพเดิมไมเสียหายดวย 3. ครูผูสอนติดตอจองลวงหนา เมื่อเชาใชบริการแลวโปรดเขียนบันทึกใชหองสมุดดวย หลังการใชบริการหองโสตทุกครั้ง โปรดทําตามระเบียบอยางเครงครัด 4. ผูใชบริการจะตองดูแล ครุภัณฑ และสาธารณูปโภคภายในหองในสภาพเรียบรอย 5. กรณีครุภัณฑ ชํารุด เสียหาย ใหผูใชบริการรายงานตอผูควบคุมดูแลคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 88 Student and Parent Handbook

ระเบียบโรงเรียนสามโคกว่าด้วยการใช้ห้องสมุด พ.ศ. 2569โดยที่เปนการสมควรกําหนดหลักเกณฑการใชหองสมุดใหรัดกุม และเหมาะสมยิ่งขึ้น จึงกําหนดระเบียบไวดังนี้ ขอ 1 ระเบียบนี้เรียกวา \"ระเบียบโรงเรียนสามโคก วาดวยการใชหองสมุด พ.ศ. 2569\" ขอ 2 ระเบียบนี้ใชตั้งแตวันที่ 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2569 ขอ 3 ผูมีสิทธิ์ใช ยืมหนังสือ และสื่ออิเล็กทรอนิกส 3.1 นักเรียนโรงเรียนสามโคก 3.2 ครู-อาจารย และเจาหนาที่อื่นๆ ของโรงเรียนสามโคก 3.3 ผูมีอุปการคุณตอหองสมุดโรงเรียนสามโคก 3.4 ประชาชนทั่วไป ขอ 4 การทําบัตรสมาชิกหองสมุด 4.1 นําบัตรนักเรียนมาทุกครั้ง เพื่อบันทึกและกรอกประวัติการเปนสมาชิกหองสมุด เจาหนาที่อานบารโคดสมาชิก 4.2 บัตรสมาชิกหองสมุดมีอายุการใหยืมหนังสือ และเทปเสียงได 3 ปการศึกษา 4.3 การตออายุบัตรสมาชิก นักเรียนตองนําบัตรเกามาแสดง ขอ 5 ระเบียบและขอปฏิบัติการใชหองสมุด ขอปฏิบัติในการเขาใชหองสมุด 5.1 แตงกายสุภาพ เรียบรอย เหมาะสมกับสถานที่และเวลา 5.2 วางกระเปา ยาม ถุงและสิ่งของตางๆ (ยกเวนของมีคา) ไวบนชั้นวางของหนาหองสมุด 5.3 ถอดรองเทาวางบนชั้นรองเทาเปนระเบียบ 5.4 ไมนําอาหาร ของขบเคี้ยว เครื่องดื่ม ทุกชนิดเขาในหองสมุด 5.5 ลงชื่อเขา - ออกหองสมุดทุกครั้ง 5.6 ไมสงเสียงดังรบกวนผูอื่น 5.7 เมื่ออานหนังสือ วารสาร หนังสือพิมพ เสร็จแลวใหเก็บไวที่เดิม 5.8 ไมขโมย ฉีก ตัด ทําลายหรือขีดเขียนขอความใด ๆ ลงในสิ่งพิมพของหองสมุด ควรยืมไปถายเอกสารโรงเรียนสามโคกSamkhok School 89

5.9 หามนําบัตรสมาชิกของผูอื่นมายืมหนังสือ 5.10 หามนําอาวุธหรือของมีคมเขาหองสมุด 5.11 การเขาใชหองสมุดเวลาเรียน ใหครูประจําวิชาติดตอบรรณารักษ เพื่อนํานักเรียนเขาใชและกํากับดูแลนักเรียนดวย 5.12 หามเขาบริเวณทํางานของบรรณารักษ และหองซอมหนังสือกอนไดรับอนุญาต 5.13 เมื่อลุกออกจากที่นั่นใหเก็บเกาอี้ใหเรียบรอย 5.14 ใหเจาหนาที่ตรวจหนังสือหรือสิ่งของที่นํามากอนออกจากหองสมุด 5.15 มีปญหาเกี่ยวกับการใชหองสมุด ใหติดตอเจาหนาที่หองสมุด ขอ 6 ระเบียบการยืมหนังสือและสื่อหองสมุด 6.1 แสดงบัตรหองสมุดของตนเองในการยืม 6.2 หามนําบัตรผูอื่นมายืมหนังสือหรือสื่อตางๆ 6.3 หนังสือทั่วไปยืมไวในครอบครองไดไมเกิน 5 เลม ในเวลา 7 วัน 6.4 หนังสือที่ยืมไปแลวอานยังไมจบสามารถยืมตอไดอีก 1 ครั้ง 6.5 สําหรับครูที่ยืมหนังสือประกอบการสอนยืมไดไมเกิน 10 เลม ในเวลา1 ภาคเรียน 6.6 หนังสือสงวน (Reserve Book) ยืมไดไมเกิน 1 เลม ภายในเวลา 1 คืนโดยอนุญาตใหยืมตั้งแตเวลา 15.00 และสงวันรุงขึ้นไมเกินเวลา 07.50 น. 6.7 ยืม สื่ออิเล็กทรอนิกส ไดครั้งละไมเกิน 2 ชิ้น ในเวลา 3 วัน 6.8 ใหบริการยืมตามเวลา ตั้งแต 07.30 - 16.30 น. ขอ 7 การสงหนังสือ สื่อ หนังสือ สื่อ เวลา 07.30 - 16.30 ขอ 8 การคิดคาปรับหนังสือ และสื่อที่สงเกินกําหนดปรับวันละ 1 บาท ขอ 9 การทําหนังสือหาย 9.1 หนังสือ สื่อเสียงสูญหาย 9.1.1 ซื้อหนังสือ และสื่ออิเล็กทรอนิกส ใหมเรื่องเดียวกัน และผูแตงคนเดียวกันมาใช ภายใน 7 วัน นับจากกําหนดสง 9.1.2 กรณีไมสามารถหาหนังสือหรือสื่อตาม ขอ 9.1.1 มาทดแทนไดใหจายเปนเงิน 2 เทาของราคาหนังสือ และสื่ออิเล็กทรอนิกส 9.2 หนังสือ หรือ สื่ออิเล็กทรอนิกส ที่ชํารุด 9.2.1 ถาซอมไดใหจายคาซอมตามที่บรรณารักษเห็นสมควร 9.2.2 ถาซอมไมได ใหปฏิบัติเชนเดียวกับหนังสือหรือสื่อ ตามขอ 9.1คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 90 Student and Parent Handbook

ขอ 10 บทลงโทษ ในกรณี ตัด ฉีก หรือขโมย หรือทําลายหนังสือ และสิ่งพิมพของทางโรงเรียน โทษสถานเดียว คือ ตัดคะแนนความประพฤติ 30 คะแนน และตัดสิทธิ์การเขาใชหองสมุด 1 เดือน ขอ 11 การเขาใชเครื่องคอมพิวเตอร แตงกายสุภาพเรียบรอยและถอดรองเทาวางไวหนาหองใหเรียบรอย 11.1 ใหผูใชบริการติดตอเจาหนาที่หองสมุด 11.2 แสดงบัตรประจําตัวนักเรียน หรือบัตรประจําตัวประชาชน 11.3 ลงชื่อเขาใชบริการในสมุดเซ็นชื่อเขาใชบริการ 11.4 หยิบบัตรหมายเลยเครื่อง แลวนั่งใหตรงกับหมายเลขเครื่อง 11.5 อนุญาตใหนั่ง 1 เครื่อง ตอ 1 คนเทานั้น 11.6 ไมสงเสียงดังรบกวนผูใชบริการคนอื่นหรือวิ่งเลนในหองคอมพิวเตอร 11.7 ไมนําอาหาร และเครื่องดื่มมารับประทานในหองสมุด 11.8 หามเปดรูปภาพ หรือ Website ที่ไมเหมาะสม 11.9 หามนําอุปกรณใดๆ ออกนอกหองคอมพิวเตอรโดยเด็ดขาด 11.10 เมื่อพบปญหาใดๆ ใหแจงครู - อาจารยหรือเจาหนาที่ทราบทันที 11.11 หากไมปฏิบัติตามดังขอที่กลาวมา เจาหนาที่จะไมอนุญาตใหเขาใชบริการ 11.12 เมื่อเลิกใชเครื่องคอมพิวเตอรใหปดเครื่อง และมาลงชื่อพรอมคืนบัตรกับเจาหนาที่ ใหใชระเบียบนี้ตั้งแตวันที่ 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2569 เปนตนไป ลงชื่อ (นายอนุสิทธิ์ ศรีอนันต) ผูอํานวยการโรงเรียนสามโคกโรงเรียนสามโคกSamkhok School 91

ระเบียบกรมการรักษาดินแดนว่าด้วยเครื่องแบบนักศึกษาวิชาทหาร ตามคําสั่ง ร.ด. (คําชี้แจง) ที่ 3/3851 ลงวันที่ 13 สิงหาคม 2507 1. เครื่องแบบมี 3 ประเภท คือ เครื่องแบบปกติ เครื่องแบบฝก เครื่องแบบสนามเครื่องแบบปกติ ประกอบดวย 1) หมวกทรงหมอตาล หรือหมวกหนีบสีกากีแกมเขียว 2) เสื้อคอพับสีกากีแกมเขียว 3) กางเกงขายาวสีกากีแกมเขียว 4) รองเทาหุมสนหนัง หรือหุมขอผาใบสีดําเครื่องแบบสนาม เชนเดียวกับ เครื่องแบบฝก และใหใชเครื่องหมายประกอบดวย 1) หมวกแกปปกออนสีกากีแกมเขียว (ตองใหมีทรงตั้งตรงจริงๆ) มีตาหนาหมวกขนาดเล็ก 2) เสื้อคอพับสีกากีแกมเขียว ที่คอเสื้อ และแนวสาบอกมีดุมราว 5 ดุม แขนยาวรัดขอมือ รัดดุมขางละ 1 ดุม ที่อกมีกระเปาฝาปด ไมมีแถบปกรัดดุมขางละ 1 ดุมทั้งหมดใหดุมกลมขนาดเล็กทําดวยวัตถุสีกากีแกมเขียว เมื่อสวมเสื้อนี้ใหสอดเสื้ออยูนอกกางเกง 3) กางเกงขายาวสีกากีแกมเขียว แบบขายาวไมพับปลายขา ปลายขายาวปดตาตุม กวางพองาม ไมรัดรูปจนเกินไป ที่ขอบเอวมีหวงกวางไมเกิน 1 เซนติเมตร 7 หวงทําดวยผาสีเดียวกับกางเกง สําหรับสอดเข็มขัดที่แนบตะเข็บกางเกงดานขางมีกระเปาเจาะขางละ1 กระเปา 4) เข็มขัดดายถักสีกากีแกมเขียว หัวเข็มขัดทําดวยโลหะสีทองเปนรูปสี่เหลี่ยมผืนผาทางนอนปลายมนกวางยาว 5 เซนติเมตร พื้นเกลี้ยงมีรูปเครื่องหมายราชการกรมการรักษาดินแดนอยูกึ่งกลางหัวเข็มขัด ไมมีเข็มสําหรับสอดรู ปลายสายหุมดวยโลหะสีทองกวาง 1 เซนติเมตร เข็มขัดนี้คาดทับกางเกง (เฉพาะหัวเข็มขัดใชแบบสี่เหลี่ยมของนักเรียนไปกอนก็ได) 5) รองเทามี 3 แบบ คือ (1) รองเทาหุมสนหนัง หรือผาใบสีดําชนิดผูกเชือก (2) รองเทาหุนสนหนัง หรือผาใบสีดําชนิดผูกเชือก ถาเปนรองเทาหุมขอหนัง จะใชชนิดยึดขางก็ไดคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 92 Student and Parent Handbook

(3) รองเทาสูงครึ่งนองหนัง หรือผาใบสีดํา รองเทาทุกแบบตองมีสน และไมมีลวดลาย 6) ถุงเทา เมื่อใชรองเทาหุมสน ใหใชสีดํา 7) เครื่องหมายตางๆ เครื่องหมายราชการกรมการรักษาดินแดน ซึ่งเปนรูปพระมหามงกุฎกลอมอุณาโลม และดาบไขว กับอักษรยอสังกัดจังหวัดและมีเลขหมายแสดงชั้นการศึกษาประกอบ ทําดวยโลหะสีทองติดที่เสื้อคอพับโดยติดเครื่องหมายกรมการรักษาดินแดนดานขวา เครื่องหมายอักษรสังกัดทางดานซายติดหมายเลขชั้นบนอินธนูทั้ง 2 ขาง หมายเลขติดพนชายอินธนูดานลางขึ้นมา 1 เซนติเมตร และติดแถบชื่อนักศึกษาวิชาทหารลักษณะทําดวยผาสีขาว ขนาดกวาง 4 เซนติเมตร ยาวเทากับความกวางของกระเปาเสื้อ เขียน ชื่อ-สกุล ดวยอักษรตัวบรรจง และตั้งตรงดวยสีดําและเสนอักษรหนา 1.2 เซนติเมตร การประดับใหเย็บติดรอยขอบแถมชื่อที่คอเสื้อขางขวา เหนือและชิดตะเข็บบนกระเปาเสื้อโรงเรียนสามโคกSamkhok School 93

1. คุณลักษณะของผูสมัครเปน นศท. ชั้นปที่ 1 1.1 เปนชายหรือหญิงมีสัญชาติไทย 1.2 อายุไมเกิน 22 ปบริบูรณ นับตามกฎหมายวาดวยการรับราชการทหารและตองได รับคํายินยอมจากบิดา มารดา หรือผูปกครอง 1.3 ไมพิการ ทุพพลภาพ หรือมีโรค ซึ่งไมสามารถจะรับราชการทหารไดตามกฎหมาย วาดวยการรับราชการทหาร พ.ศ. 2549 1.4 ไมเปนบุคคล ซึ่งไมมีคุณวุฒิที่จะเปนทหารไดเฉพาะบางทองที่ตามกฎหมายที่ออก ตามความในมาตรา 13 (3) แหงพระราชบัญญัติรับราชการทหาร พ.ศ. 2549 1.5 มีดัชนีความหนาของรางกาย (BMI) อยูในเกณฑปกติและตองไมอยูในภาวะโรคอวน ซึ่งดัชนีความหนาของรางกาย ตั้งแต 35 กิโลกรัมตอตารางเมตรขึ้นไป (ดัชนีความหนา ของรางกาย (BMI) = นํ้าหนักตัว (กก.)/สวนสูง 2 (เมตร) 1.6 มีนํ้าหนัก ขนาดรอบตัว ขนาดสวนสูง ไมตํ่ากวาตามสวนสัมพันธดังนี้ 1.7 มีความประพฤติเรียบรอย 1.8 ไมเปนทหารประจําการ กองประจําการ หรือถูกกําหนดเขากองประจําการแลว2. คุณสมบัติของผูสมัครเปน นศท. ชั้นปที่ 1 2.1 กําลังศึกษาอยูสถานศึกษาวิชาทหาร ที่หนวยบัญชาการกําลังสํารองเปดทําการฝก วิชาทหาร 2.2 สําเร็จการศึกษาตั้งแตชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 หรือเทียบเทาขึ้นไป และมีผลการศึกษา ของชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 หรือเทียบเทาตั้งแต 1.0 ขึ้นไป3. เงื่อนไขบังคับตองปฏิบัติตามระเบียบ หนวยบัญชาการกําลังสํารอง ดังนี้ 3.1 ตองสมัคร และรายงานตัว จึงจะเขารับการฝกได 3.2 ตองชําระเงินบํารุง เพื่อสงเสริมการฝกวิชาทหาร 3.3 ตองไวทรงผมตามระเบียบ หนวยบัญชาการกําลังสํารองความยาวดานหนาไมเกิน 7 ซม. 3.4 ตองแตงกายตามระเบียบ คําสั่งที่กําหนด 3.5 ตองเชื่อฟงและปฏิบัติตามระเบียบ คําสั่ง ขอบังคับโดยเครงครัดอายุ/ปชาย หญิงความขยายของอก(ซม.) นํ้าหนัก ความสูง นํ้าหนัก ความสูงหายใจเขา หายใจออก กก. ซม. กก. ซม.ไมเกิน 1516171819 - 227576777879727374757642444648491521561581601614142434445148149150151152ระเบียบการรับสมัครนักศึกษาวิชาทหารคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 94 Student and Parent Handbook

ลําดับที่ การทดสอบชาย หญิงจํานวน เวลา จํานวน เวลา123ดันพื้นลุก - นั่งวิ่ง22 ครั้ง34 ครั้ง800 เมตร2 นาที2 นาที3 นาที 15 วินาที15 ครั้ง25 ครั้ง800 เมตร2 นาที2 นาที4 นาที 3.6 ผูสมัครเปน นศท. ชั้นปที่ 1 (ชาย, หญิง) ตองผานการทดสอบสมรรถภาพรางกาย ตามระเบียบฯ ที่กําหนดดังนี้4. หลักฐานการสมัครเปน นศท. ชั้นปที่ 1 4.1 ใบสมัคร (ทบ.349-001) ติดรูปถาย 3x4 เซนติเมตร กรอกขอความในชองของใบสมัคร ใหครบถวน ถูกตอง ชัดเจน โดยมีหัวหนาสถานศึกษา และ บิดา มารดาหรือผูปกครอง ลงนามใหคํายินยอมใหเรียบรอย 4.2 หนังสือเงื่อนไขประกอบการสมัครเปน นศท. และหนังสือใหคํายินยอมของผูปกครอง จะตองนําผูปกครองคนเดียวกับผูปกครองใบสมัคร 4.3 หลักฐานการศึกษา ปพ.1:บ ผูสมัครจะตองถาย ปพ.1:บ จากตนฉบับจริงของ สถานศึกษาที่ตนเองไดสมัครเขารับการศึกษาในชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 หรือปวช.1 ป 1 ลงนามรับรองการถายสําเนาเอกสาร และ รับรองคะแนนเฉลี่ยโดยหัวหนาสถานศึกษา หรือนายทะเบียน หรือ ผูที่ไดรับมอบหมายจากหัวหนาสถานศึกษาปจจุบันจึงจะ ถือวาเปนเอกสารที่ถูกตอง 4.4 ใบรับรองการตรวจรางกาย ออกใหโดยนายแพทยปริญญาผูจดทะเบียนประกอบ โรคจิตศิลปแผนปจจุบัน ชั้น 1 สาขาเวชกรรมจากโรงพยาบาลของรัฐหรือโรงพยาบาล เอกชนที่รัฐบาลรับรองหรือหนวยตรวจโรคของทหาร ตั้งแตระดับกรมขึ้นไป หรือ สถานพยาบาลเอกชน (คลินิก) ตามแบบที่หนวยบัญชาการกําลังสํารองกําหนด5. การปฏิบัติของผูสมัครเปน นศท. ชั้นปที่ 1 ตองปฏิบัติตั้งแตสถานีที่ 1 ถึง 7 ดังนี้ - สถานีที่ 1 กําหนดสาย - สถานีที่ 2 ตรวจหลักฐาน - สถานีที่ 3 ตรวจรางกาย - สถานีที่ 4 ทดสอบสมรรถภาพรางกาย - สถานีที่ 5 ชําระเงินบํารุง/รับคูมือ นศท. - สถานีที่ 6 เก็บหลักฐาน - สถานที่ 7 ถายรูป/ทําบัตรประจําตัว นศท.6. การชําระเงินบํารุง 6.1 นศท. ชั้นปที่ 1 ชําระเงินบํารุงคนละ 650 บาท คาทําบัตรประจําตัว 30 บาท รวมเปน เงินคนละ 680 บาท 6.2 นศท. ชั้นปที่ 2 ชําระเงินบํารุงคนละ 650 บาท 6.3 นศท. ชั้นปที่ 3 ชําระเงินบํารุงคนละ 650 บาทโรงเรียนสามโคกSamkhok School 95

7. การทําบัตรประจําตัว นศท. 7.1 ผูสมัครใหมชั้นปที่ 1 ตองทําบัตรประจําตัวนศท. ทุกคน 7.2 นศท. ชั้นปที่ 2 ถึง 5 (โอนยายสถานศึกษาวิชาทหารจากสวนภูมิภาค) ตองทํา บัตรประจําตัว นศท. ทุกคน 7.3 นศท. ชั้นปที่ 2 ถึง 5 (ไมโอนยายสถานศึกษาวิชาทหาร) ไมตองทําบัตรประจําตัว เวนกรณีบัตรประจําตัว นศท. ชํารุด/สูญหาย8. โรคซึ่งไมสามารถรับราชการทหารไดตามมาตรา 14 8.1 โรคของตา 8.1.1 ตาบอด 8.1.2 สายตาไมปกติ 8.1.3 แกวตาขุนทั้งสองขาง 8.1.4 ตอหิน 8.1.5 กระจกตาอักเสบเรื้อรัง หรือขุนทั้งสองขาง 8.2 โรคของหู 8.2.1 หูหนวกทั้งสองขาง 8.2.2 ชองหูมีนํ้าหนวกเรื้อรังทั้งสองขาง 8.3 โรคของหัวใจ และหลอดเลือด 8.3.1 หัวใจหรือหลอดเลือดพิการอยางแรง 8.3.2 ลิ้นหัวใจพิการ 8.3.3 หัวใจวาย และมีเลือดคั่ง 8.4 โรคของเลือด และอวัยวะกอกําเนิดเลือด 8.4.1 โรคของเลือด หรือ อวัยะวะกอกําเนิดเลือดผิดปกติอยางถาวร 8.4.2 มามโต ที่รักษาไมหาย และอาจเปนอันตราย 8.5 โรคของระบบหายใจ 8.5.1 วัณโรคปอด 8.5.2 หลอดลมขยายพอง 8.5.3 หลอดลมอักเสบเรื้อรัง พรอมถุงลมโปงพอง 8.5.4 หืดหลอดลม 8.5.5 ฝเรื้อรังของปอด 8.6 โรคของระบบปสสาวะ 8.6.1 ไตอับเสบเรื้อรัง 8.6.2 ไตพองเปนถุงนํ้า หรือถุงหนอง 8.6.3 นิ่วในไตจนทําใหไตเสื่อมสมรรถภาพอยางถาวร 8.6.4 ไตพองเปนถุงนํ้าแตกําเนิด 8.7 โรคของกระดูก ขอ และกลามเนื้อ 8.7.1 ขออักเสบเรื้อรังจนกระดูกเปลี่ยนรูป 8.7.2 คอเอียง หรือแข็งทื่อเนื่อจากกระดูกและกลามเนื้อพิการคู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 96 Student and Parent Handbook

8.7.3 กระดูกสันหลังโกง หรือคด หรือแอนจนเห็นไดชัด ก. แขน, ขา, เทา หรือนิ้ว อยางหนึ่งอยางใดผิดปกติ ดังนี้ ข. แขน, ขา, มือหรือเทาดวนหรือพิการถึงแมวาจะรักษาดวยวิธีใหมที่สุด แลวก็ยังใชการไมได ค. นิ้วชี้ของมือดวนตั้งแตขอปลายนิ้ว ง. นิ้วชี้ของมือดวนจนถึงขอปลายนิ้ว หรือพิการถึงชั้นใชการไมไดหรือนิ้วอื่นๆ ตั้งแต 2 นิ้วขึ้นไปในมือเดียวกัน จ. นิ้วหัวแมมือดวนจนถึงขอปลายนิ้ว หรือพิการถึงชั้นใชการไมไดหรือนิ้วอื่นๆ ตั้งแต 2 นิ้วขึ้นไปในมือเดียวกัน ฉ. กลามเนื้อเหี่ยวลีบหรือหดสั้น จนเปนผลใหอวัยวะสวนหนึ่งสวนใดใชการไมได 8.8 โรคของตอมไมมีทอ 8.8.1 ธัยโรธอกซิโดชีส 8.8.2 มิกซิเคมา 8.8.3 เบาหวาน 8.8.4 อโครแมกาลี 8.8.5 โรคอวนพี มีนํ้าหนักตั้งแต 90 กิโลกรัมขึ้นไป 8.9 โรคจิต หรือจิตประสาท และโรคประสาทวิทยา 8.9.1 โรคจิต หรือโรคที่ทําใหจิตผิดปกติอยางถาวร 8.9.2 จิตทราม เฉพาะประเภทไอดิโอชีน และอิมบีซิล 8.9.3 ใบ หรือพูดยังไมรูเรื่องชนิดถาวร 8.9.4 อัมพาตที่แขน, ขา, มือ หรือเทาอยางถาวร 8.9.5 ลมบาหมู หรือโรคที่ทําใหมีอาการชักอยางถาวร 8.10 โรคติดเชื้อ 8.10.1 โรคเรื้อน 8.10.2 โรคเทาชาง 8.10.3 วัณโรค หรืออวัยวะอื่นๆ 8.11 โรคอื่นๆ 8.11.1 กระเทย 8.11.2 มะเร็ง 8.11.3 ตับแข็ง 8.11.4 รูปวิปริตตางๆ ไดแก จมูกโหว, เพดานโหวหรือสูง ลิ้นไกพูดไมชัด 8.12 โรคหรือความพิการอื่นๆ ซึ่งมิไดระบุไวในกฎกระทรวงนี้ และนายทหารชั้นสัญญาบัตร ซึ่งเปนผูประกอบวิชาชีพ เวชกรรมที่มีตําแหนงสูงสุดของกองทัพบก กองทัพเรือ กองทัพอากาศแลวแตกรณี เห็นวาไมสามารถจะรับราชการทหารได (92 ร.จ.1 ตอนที่ 277) (ฉบับพิเศษ) ลงวันที่ 19 พ.ย. 2518โรงเรียนสามโคกSamkhok School 97

1. การเตรียมหลักฐานของผูสมัครฯ 1.1 ใบสมัครเขารับการฝกวิชาทหาร รด.1 (ทบ.349-001) ติดรูปถายขนาด 3x4 เซนติเมตร กรอกขอความในชองที่ตองการใหครบถวนถูกตองตามระเบียบ โดยมี หัวหนาสถานศึกษาวิชาการทหารลงนามรับรอง และบิดามารดา หรือผูปกครอง ลงนามในคํายินยอมใหเรียนกอนนําไปสมัคร 1.2 สําเนาทะเบียนบานของผูสมัคร จํานวน 1 ฉบับ 1.3 หลักฐานการศึกษา สําเนาทะเบียนแสดงผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนตน (ร.บ. 1 ต.) จํานวน 1 ฉบับ โดยมีหัวหนาสถานศึกษา หรือ ฝายวัดผลของสถานศึกษา ปจจุบันจะตองคิดคะแนนเฉลี่ย และลงนามรับรองสําเนาใหเรียบรอย 1.4 เงื่อนไขประกอบการสมัคร บิดา มารดา หรือผูปกครองจะตองกรอกขอความ และลงนามรับรองในคํายินยอมใหเรียบรอย 1.5 ใบรับรองการตรวจรางกายออกโดยแพทยปริญญาของรัฐ หรือเอกชนที่รัฐบาล รับรองหรือหนวยตรวจโรคทหารตั้งแตระดับกรมขึ้นไป หรือสถานพยาบาลเอกชน ที่กระทรวงสาธารณสุขรับรอง (ใชแบบฟอรมของ รด.) 1.6 หลักฐานการขอผอนผันการสมัคร (ถามี) 1.7 หลักฐานการเปลี่ยนชื่อตัว ชื่อสกุล (ถามี) 2. มีนํ้าหนัก ขนาดรอบตัว สวนสูง ตามสวนสัมพันธที่กองทัพบกกําหนด3. การทดสอบสมรรถภาพรางกาย สถานีวิชาทหารควรมีการทดสอบสมรรถภาพรางกาย ของผูที่จะสมัครฯ เพื่อใหเกิดความเคยชิน และมีโอกาสปรับสภาพรางกายใหเปนไป ตามเกณฑที่กําหนดไวดังนี้ 3.1 ยึดพื้น 34 ครั้ง ภายในเวลา 2 นาที 3.2 ลุก - นั่ง 22 ครั้ง ภายในเวลา 2 นาที 3.3 วิ่งระยะทาง 800 เมตร ภายในเวลา 3 นาที 15 วินาที 4. การแตงกาย ผูสมัครเปน นศท. ชั้นปที่ 1 ชาย แตงเครื่องแบบของสถานศึกษา หญิง ชุดกีฬาของสถานศึกษา 5. ตองไวผมสั้น ทรงผมของผูสมัครเปน นศท. ชั้นปที่ 1 (ตามระเบียบ นสร.) 6. กําหนดเวลาในการรับสมัคร และรับรายงานตัว นศท. เพื่อปองกันนักเรียนนักศึกษา และ นศท. ไปสมัคร และรายงานตัวไมทันอาจถูกขีดฆาชื่อผูไมมาออกจากบัญชี โปรดแจง ใหนักเรียน นักศึกษา และ นศท. ไปพรอมกอน ถึงเวลาเขารวมพลประมาณ 30 นาที - รอบเชา รวมพล 07.30 น. และ 10.00 น. - รอบบาย รวมพลเวลา 12.15 น.การเตรียมตัวของผู้สมัครเข้ารับการฝึกวิชาทหาร ชั้นปีที่ 1คู่มือนักเรียนและผู้ปกครอง 98 Student and Parent Handbook