0 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TASEK GELUGOR, JALAN PERMATANG BERANGAN, POKOK TAMPANG 13300 TASEK GELUGOR PULAU PINANG RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN GEOGRAFI TINGKATAN 2 2023/2024
1 1.0 KEMAHIRAN GEOGRAFI MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M1 M2 1.1 Skala dan Jarak Murid boleh: 1.1.1 Menyatakan jarak mutlak, jarak relatif, skala penyata, skala lurus dan pecahan wakilan. 1.1.2 Menerangkan jarak mutlak, jarak relatif, skala penyata, skala lurus dan pecahan wakilan. 1.1.3 Menggunakan skala penyata, skala lurus dan pecahan wakilan untuk menentukan jarak sebenar. 1.1.4 Menentukan jarak sebenar berpandukan skala pada peta. 1 Menamakan jenis skala dan jenis jarak. Membincangkan jarak relatif dan jarak mutlak dari rumah murid ke sekolah. Mengukur jarak antara makmal dengan kantin sekolah. Menunjuk cara mengukur jarak dengan menggunakan skala lurus. Kelestarian Global, TMK , Kreativiti dan Inovasi Sains dan teknologi Nilai murni Pembaris Pembaris Multigeo Pita ukur Jangka tolok Lembaran kerja Pelan sekolah Peta lakar Buku teks Geografi Tingkatan 2 Peta i-think Google Classroom 2 Menjelaskan jenis skala dan jenis jarak. 3 Menunjuk cara menggunakan skala untuk menentukan jarak. 4 Membezakan penggunaan skala penyata, skala lurus dan pecahan wakilan untuk menentukan jarak sebenar. 5 Menentukan jarak antara dua tempat pada peta berdasarkan nisbah skala yang berbeza. 6 Mencadangkan idea perjalanan ke sesuatu destinasi dengan menggunakankan peta berdasarkan skala dan jarak.
2 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M3 M4 M5 1.2 Peta Topografi Murid boleh: 1.2.1 Menyatakan maksud peta topografi. 1.2.2 Mengenal pasti garisan timuran dan garisan utaraan dalam peta topografi. 1.2.3 Menyatakan rujukan grid. 1.2.4 Menerangkan perbezaan kegunaan rujukan grid 4 angka dan 6 angka. 1.2.5 Menunjuk cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. 1.2.6 Menganalisis hubung kait ciri pandang darat fizikal dan ciri pandang darat budaya dalam peta topografi. 1.2.7 Mentafsir peta topografi secara keseluruhan. 1 Menyenaraikan maklumat yang terdapat dalam peta topografi. Menunjuk cara menentukan kedudukan dengan menggunakan rujukan grid berdasarkan peta topografi. Perbincangan untuk mengenal pasti awasa yang terdapat dalam peta topografi Kelestarian Global, TMK , Kreativiti dan Inovasi Kelestarian alam sekitar Sains dan teknologi Peta topografi Gambar ciri budaya dan ciri fizikal Lembaran kerja Buku teks Geografi Tingkatan2 I-think Google Classroom 2 Menjelaskan cara membaca rujukan grid 4 angka dan 6 angka dalam peta topografi 3 Menggunakan rujukan grid 4 angka dan rujukan grid 6 angka untuk menentukan kedudukan dalam peta topografi. 4 Mengesan hubung kait ciri pandang darat fizikal dan ciri pandang darat budaya dalam peta topografi. 5 Membahaskan hubung kait ciri pandang darat fizikal dan ciri pandang darat budaya dalam peta topografi secara keseluruhan. 6 Menjana idea dengan mencadangkan contoh pembangunan yang boleh dimajukan di awasan yang ditafsir berdasarkan pandang darat fizikal dan pandang darat budaya dalam peta topografi. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL1 SESI 2023 / 2024 22.04.2023 – 30.04.2023 (1 MINGGU)
3 2.0 GEOGRAFI FIZIKAL: BENTUK MUKA BUMI DAN SALIRAN MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M6 M7 2.1 Pengaruh Pergerakan Bumi Terhadap Cuaca dan Iklim Murid boleh: 2.1.1 Mengenal pasti dua cara pergerakan bumi. 2.1.2 Menerangkan tentang putaran bumi dan peredaran bumi. 2.1.3 Menunjukkan kesan putaran bumi. 2.1.4 Menunjukkan kesan peredaran bumi. 1 Menyatakan cara pergerakan bumi. Simulasi tentang jenis pergerakan bumi. Membina peta pemikiran atau peta minda untuk merumuskan tentang pengaruh pergerakan bumi terhadap cuaca dan iklim. Kelestarian Global, TMK , Kreativiti dan Inovasi Kelestarian alam sekitar Nilai murni Sains dan teknologi Lembaran kerja Glob Slide power point Kertas A4 Gambar 4 musim Buku Teks I-think 2 Menjelaskan putaran bumi dan peredaran bumi. 3 Menunjuk cara salah satu kesan yang berlaku apabila bumi bergerak.
4 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M8 M9 2.1.5 Membahaskan kesan pergerakan bumi terhadap cuaca dan iklim. 4 Membezakan kesan putaran bumi dan kesan peredaran bumi. Membina model pergerakan bumi Google Classroom Buku teks 5 Menilai kesan putaran bumi dan kesan peredaran bumi terhadap cuaca dan iklim. 6 Mempersembahkan idea yang kreatif dan menunjukkan keaslian tentang kesan pergerakan bumi terhadap cuaca dan iklim. CUTI PENGGAL1 SESI 2023 / 2024 27.05.2023 – 04.06.2023 (1 MINGGU)
5 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M10 M11 2.2 Cuaca dan Iklim di Malaysia Murid boleh: 2.2.1 Mengenal pasti jenis dan ciri iklim di Malaysia. 2.2.2 Menjelaskan ciri iklim khatulistiwa di Malaysia. 1 Menyatakan iklim di Malaysia. Mencerakinkan maklumat tentang ciri iklim Khatulistiwa di Malaysia yang dikumpul melalui sumber seperti internet, buku dan pusat kaji cuaca. Kelestarian Global, TMK , Kreativiti dan Inovasi Kelestarian alam sekitar Gambar Slide power point Video Gambar rajah 2 Menerangkan ciri iklim Khatulistiwa di Malaysia. M12 M13 2.2.3 Menghuraikan pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia di Malaysia. 2.2.4 Menilai kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia. 2.2.5 Merumuskan perubahan cuaca dan iklim di Malaysia. 3 Menyesuaikan pengaruh cuaca setempat di Malaysia dengan aktiviti harian manusia. Membina peta pemikiran atau Peta minda untuk menghubungkaitkan pengaruh cuaca dan iklim terhadap kegiatan manusia di Malaysia dan sebaliknya. Membuat folio tentang kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia. Pembentangan kumpulan. Sains dan teknologi Lembaran kerja Glob Buku teks Geografi Tingkatan 2 I-think Google Classroom Folio 4 Menjelaskan melalui contoh hubung kait iklim Khatulistiwa dengan kegiatan manusia di Malaysia. 5 Membahaskan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia. 6 Mencadangkan langkahlangkah untuk mengurangkan kesan perubahan cuaca dan iklim di Malaysia.
6 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M14 M15 M16 M17 3.1 Pengangkutan di Malaysia Murid boleh: 3.1.1 Mengenal pasti jaringan jalan raya dan jaringan landasan kereta api di Malaysia. 3.1.2 Mengenal pasti lapangan terbang antarabangsa dan pelabuhan utama di Malaysia. 3.1.3 Memberi contoh pengangkutan awam di Malaysia. 3.1.4 Menghuraikan faktorfaktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan di Malaysia. 3.1.5 Membezakan kepentingan pengangkutan darat, udara dan air di Malaysia. 3.1.6 Menilai kepentingan pengangkutan awam di Malaysia. 3.1.7 Mencadangkan amalan pengangkutan dan perjalanan lestari 1 Menamakan salah satu contoh lebuh raya, landasan kereta api, lapangan terbang antarabangsa dan pelabuhan. Membuat pameran mini tentang jenis dan kepentingan pengangkutan. Menghasilkan buku skrap tentang pengangkutan awam. Mengadakan tayangan video tentang pengangkutan awam. Membina model jaringan jalan raya atau jaringan landasan kereta api Kelestarian Global, TMK , Kreativiti dan Inovasi Kelestarian alam sekitar Sains dan teknologi Nilai murni Gambar Slide power point Gambar rajah Peta Malaysia Lembaran kerja Buku teks Geografi Tingkatan 2 I-think Google Classroom 2 Menjelaskan salah satu faktor yang mempengaruhi jaringan pengangkutan di Malaysia. 3 Menggunakan maklumat berkaitan jaringan pengangkutan untuk ke sesuatu tempat. 4 Menjelaskan melalui contoh kepentingan pengangkutan di kawasan setempat. 5 Membahaskan langkah untuk meningkatkan perkhidmatan pengangkutan awam di Malaysia. 6 Menghasilkan idea yang kreatif dan inovatif berkaitan pengangkutan yang memberi kesan yang minimum kepada alam sekitar.
7 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M18 M19 3.2 Telekomunikasi di Malaysia. Murid boleh: 3.2.1 Mengenal pasti alat telekomunikasi di Malaysia. 3.2.2 Menerangkan kemajuan alat telekomunikasi di Malaysia. 3.2.3 Membahaskan kepentingan telekomunikasi di Malaysia. 1 Menyatakan alat telekomunikasi di Malaysia Mengadakan aktiviti forum untuk membincangkan tajuk kesan telekomunikasi. Membuat buku skrap berkaitan telekomunikasi. Kerja lapangan berkaitan aktiviti Hari Tanpa Alat Telekomunikasi Kelestarian Global, TMK , Kreativiti dan Inovasi Kelestarian alam sekitar Sains dan teknologi Nilai murni Gambar Gambar rajah Lembaran kerja Peta kosong Malaysia Peranti elektronik 2 Menjelaskan kemajuan alat telekomunikasi di Malaysia. 3 Menunjukkan kepentingan alat telekomunikasi dalam kehidupan seharian manusia. 4 Menjelaskan melalui contoh kesan telekomunikasi di Malaysia. M20 3.2.4 Menilai kesan telekomunikasi terhadap pembangunan egara di Malaysia. 3.2.5 Menentukan penggunaan alat telekomunikasi secara beretika. 5 Membahaskan penggunaan perkhidmatan alat telekomunikasi secara beretika. Buku teks Geografi Tingkatan2. I-think Google Classroom 6 Mencadangkan idea yang kreatif dan inovasi alat telekomunikasi yang dapat memacu pembangunan egara pada masa hadapan. M21 PSPSA / PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN CUTI PENGGAL2 SESI 2023 / 2024 26.08.2023 – 03.09.2023 (1 MINGGU)
8 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M22 M23 4.1 Kepelbagaian Iklim dan Pengaruhnya Terhadap Kegiatan manusia di Asia. Murid boleh: 4.1.1 Mengenal pasti kepelbagaian iklim di Asia. 4.1.2 Menerangkan ciri iklim di zon iklim panas, zon iklim panas sederhana, zon iklim sejuk dan zon iklim sejuk sederhana di Asia. 1 Menyatakan sekurangkurangnya dua jenis iklim di Asia. Mengadakan aktiviti kuiz tentang kepelbagaian iklim di benua Asia. Kelestarian Global, TMK , Kreativiti dan Inovasi Kelestarian alam sekitar Gambar Gambar rajah Slide power point Lembaran kerja 2 Menjelaskan jenis iklim dan negara yang mengalaminya di setiap zon iklim di Asia. 3 Menyesuaikan kepelbagaian iklim dengan kegiatan manusia di Asia. M24 M25 4.1.3 Menunjukkan negara di Asia yang mengalami iklim di zon iklim panas, zon iklim panas sederhana, zon iklim sejuk dan zon iklim sejuk sederhana. 4.1.4 Membandingkan pengaruh iklim terhadap kegiatan manusia di Asia. 4 Menjelaskan melalui contoh kegiatan manusia di manamana negara Asia berdasarkan kepelbagaian iklim. Membuat persembahan multimedia tentang kepelbagaian iklim dan pengaruhnya terhadap kegiatan manusia di benua Asia. Pembentangan kumpulan Gallery Walk Hot Seat Sains dan teknologi Nilai murni Peta kosong Asia Buku teks Geografi Tingkatan 2 I-think Google Classroom 5 Menentukan kegiatan manusia yang boleh dijalankan di empat buah negara Asia di zon iklim yang berbeza. 6 Menghasilkan idea yang kreatif dan inovatif berkaitan pengaruh iklim terhadap kegiatan manusia di salah sebuah negara Asia.
9 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M26 M27 4.2 Jenis dan Kemajuan Pengangkutan di Asia. Murid boleh: 4.2.1 Mengenal pasti jaringan landasan kereta api, lapangan terbang antarabangsa dan pelabuhan utama di Asia. 4.2.2 Menghuraikan kemajuan pengangkutan di Asia. 4.2.3 Menilai kesan pengangkutan terhadap masyarakat, ekonomi dan alam sekitar di Asia 1 Menamakan salah satu jaringan landasan kereta api, lapangan terbang antarabangsa dan pelabuhan utama di manamana negara Asia Mengadakan tayangan video tentang pengangkutan moden di benua Asia. Mereka cipta poster kemajuan pengangkutan di benua Asia. Meramal pengangkutan yang sesuai bagi menghubungkan negara-negara di Asia pada masa hadapan Kelestarian Global, TMK , Kreativiti dan Inovasi Sains dan teknologi Nilai murni Gambar Gambar rajah Slide power point Video Lembaran kerja Peta Asia kosong Buku teks Geografi Tingkatan 2 I-think Google Classroom 2 Menjelaskan kemajuan salah satu jenis pengangkutan di manamana negara Asia 3 Menunjukkan kesan kemajuan pengangkutan terhadap masyarakat dan ekonomi di salah sebuah negara Asia. 4 Membandingkan kesan kemajuan pengangkutan terhadap alam sekitar di negara Asia. 5 Menentukan kemajuan pengangkutan di Asia pada masa hadapan. 6 Menghasilkan idea yang kreatif dan inovatif berkaitan kemajuan pengangkutan di Asia.
10 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M28 M29 M30 5.1 Pemanasan Global Murid boleh: 5.1.1 Menyatakan konsep pemanasan global. 5.1.2 Memberi contoh faktor yang menyebabkan pemanasan global. 5.1.3 Menghuraikan aktiviti manusia yang menyebabkan pemanasan global. 5.1.4 Menghuraikan faktor semula jadi yang menyebabkan pemanasan global. 5.1.5 Menilai kesan pemanasan global. 5.1.6 Membahaskan langkahlangkah mengurangkan pemanasan global. 1 Memberitahu maksud pemanasan global Mengadakan tayangan video tentang pemanasan global. Mengadakan aktiviti forum berkaitan pemanasan global. Mengadakan aktiviti menghijaukan sekolah Kelestarian Global, TMK , Kreativiti dan Inovasi Kelestarian alam sekitar Sains dan teknologi Nilai murni Gambar Gambar rajah Slide power point Lembaran kerja Video Buku teks Geografi Tingkatan 2 I-think Google Classroom 2 Menjelaskan punca pemanasan global 3 Menunjukkan langkah untuk mengurangkan pemanasan global 4 Memaparkan maklumat tentang kesan pemanasan global. 5 Menilai keberkesanan langkah mengurangkan kesan pemanasan global. 6 Mencadangkan idea yang kreatif dan inovatif untuk mengurangkan pemanasan global.
11 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M31 5.2 Teknologi Hijau Murid boleh: 5.2.1 Menyatakan konsep teknologi hijau. 5.2.2 Menerangkan ciri-ciri produk teknologi hijau. 5.2.3 Menunjukkan contoh produk teknologi hijau. 1 Memberitahu maksud teknologi hijau Mencerakin maklumat tentang teknologi hijau yang dikumpul daripada sumber seperti internet, buku, majalah dan akhbar. Kelestarian Global, TMK , Kreativiti dan Inovasi Kelestarian alam sekitar Sains dan teknologi Nilai murni Gambar Video Slide power point Lembaran kerja I-think Google Classroom 2 Menjelaskan ciri-ciri produk teknologi hijau 3 Menunjuk cara amalan berkonsepkan teknologi hijau.
12 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M32 M33 M34 5.2 Teknologi Hijau Murid boleh: 5.2.4 Membahaskan kepentingan teknologi hijau. 5.2.5 Mencadangkan amalan berkonsepkan teknologi hijau. 4 Memaparkan maklumat tentang kepentingan teknologi hijau. Mencerakin maklumat tentang teknologi hijau yang dikumpul daripada sumber seperti internet, buku, majalah dan akhbar. Mengadakan pertandingan menghasilkan alat atau idea yang mempunyai konsep teknologi hijau. Kelestarian Global, TMK , Kreativiti dan Inovasi Kelestarian alam sekitar Sains dan teknologi Nilai murni Gambar Gambar rajah Lembaran kerja Slide powerpoint Buku teks Geografi Tingkatan 2 I-Think Google Classroom 5 Menilai keberkesanan amalan berkonsepkan teknologi hijau dalam kehidupan. 6 Menghasilkan alat atau mempersembahkan idea berkaitan teknologi hijau yang kreatif dan inovatif.
13 3.0 KERJA LAPANGAN MINGGU / TARIKH KRITERIA PROSES KERJA STANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M35 M36 Perancangan Proses awal ● Memilih isu atau tajuk ● Membuat jadual kerja ● Membuat pengagihan kerja ● Menentukan objektif kajian Menentukan kaedah kajian 1 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang tidak lengkap. ● Merekod, mengumpul dan menganalisis maklumat/data daripada pelbagai sumber dengan menggunakan kaedah yang sesuai. 2 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang kurang lengkap. 3 Menyediakan perancangan, proses awal, laporan akhir yang lengkap dan tidak tersusun. CUTI PENGGAL3 SESI 2023 / 2024 16.12.2023 – 01.01.2024 (2 MINGGU) M37 Laporan akhir ● Menyiapkan laporan akhir mengenai isi utama, huraian atau contoh. ● Merumus dan membuat laporan. 4 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap dan tersusun. 5 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan ealistic. 6 Menyediakan perancangan, proses awal dan laporan akhir yang lengkap, tepat, tersusun dan ealistic serta menunjukkan keaslian serta boleh dicontohi.
14 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI CADANGAN AKTIVITI ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) STRATEGI PdPc TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN M38 M39 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK / PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN M40 PERBINCANGAN JAWAPAN PEPERIKSAAN MENGEMASKINI PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) MENGEMASKINI PELAPORAN / PENTAKSIRAN BILIK DARJAH sepanjang PdPc Penggal 1, 2 dan 3 M41 M42 M43 CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023 / 2024 10.02.2024 – 10.03.2024 (4 MINGGU) ** Tarikh bagi PSPSA & UASA adalah tertakluk kepada perubahan Disediakan oleh: NORAMILIA BINTI JAMALUDIN