191 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา กิจกรรมที่ 3.3 ให้ทำเครื่องหมาย ✓หน้าข้อที่เห็นว่าถูกต้อง และทำเครื่องหมาย X หน้าข้อ ที่เห็นว่าไม่ถูกต้อง X 1. ผู้ที่ต้องการโอนเงินผ่านระบบพร้อมเพย์ต้องไปลงทะเบียนกับธนาคารก่อนใช้ บริการ ✓ 2. หมายเลขโทรศัพท์ 1 หมายเลขสามารถผูกกับบัญชีเพื่อรับโอนเงินผ่านระบบ พร้อมเพย์ได้เพียง 1 บัญชีเท่านั้น ✓ 3. ร้านค้าต้องหมั่นตรวจเช็ค QR code ว่าเป็น QR code ของร้านค้าจริง (บัญชี ของร้านค้าที่ใช้รับเงิน) เพราะมิจฉาชีพอาจนำ QR code ปลอมมาปิดทับ เพื่อเอาเงินร้านค้าไป ✓ 4. ลูกค้าต้องไม่ลืมตรวจสอบจำนวนเงินที่โอนให้ถูกต้อง และตรวจชื่อผู้รับเงินให้ ตรงกับชื่อที่ระบุไว้ที่ QR code ของร้านค้าก่อนยืนยันการจ่ายเงินทุกครั้ง
192 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 การวางแผนการเงิน กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 1 การวางแผนการเงิน 1. ใช้ตัวเลือกดังต่อไปนี้ เติมคำตอบที่ถูกต้องลงในช่องว่าง ก.วัยเด็ก ข. วัยทำงาน ค. วัยสร้างครอบครัว ง. วัยชรา 1) .......ก. วัยเด็ก.....................เป็นวัยที่ยังไม่มีรายได้ และเหมาะแก่การบ่มเพาะนิสัยการ ใช้จ่ายอย่างสมเหตุสมผล เข้าใจความแตกต่างของ “จำเป็น” และ “อยากได้” ให้รู้จัก ค่าของเงิน เก็บออม วางแผนใช้จ่ายเงิน 2) .......ข. วัยทำงาน................เป็นวัยที่เริ่มมีรายได้เป็นของตนเอง มีอิสระในการใช้จ่าย ควรวางแผนการใช้จ่ายให้ดีโดยไม่ให้เกินรายได้ที่มีอยู่ ระมัดระวังการก่อหนี้ และควร เริ่มวางแผนการออมโดยกำหนดเป้าหมายการออมให้ชัดเจน 3) .......ค. วัยสร้างครอบครัว...เป็นวัยที่รายได้เพิ่มขึ้นขณะเดียวกันรายจ่ายก็เพิ่มขึ้น เช่นกัน ต้องรับผิดชอบสมาชิกในครอบครัว และอาจมีภาระหนี้ที่ต้องจ่าย ต้องวางแผนการเงินอย่างรัดกุม ใช้จ่ายไม่ให้เกินงบ และควรวางแผนการเงินเพื่อ การศึกษาบุตร รวมทั้งลงมือทำตามแผนการเงินเพื่อใช้จ่ายในวัยชราอย่างจริงจัง 4) …....ง. วัยชรา......................เป็นวัยที่รายได้ลดลงหรือไม่มีรายได้เลย แต่รายจ่ายใน ชีวิตประจำวันยังมีอยู่ และอาจมีค่ารักษาพยาบาลเพิ่ม ควรวางแผนใช้จ่ายให้ไม่เกิน เงินที่มีอยู่ แต่ทางที่ดีควรออมเงินเพื่อใช้ในยามชราตั้งแต่ยังหนุ่มสาว
193 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา 2. กรณีศึกษา นางมาลีต้องการซื้อโทรศัพท์มือถือเครื่องใหม่ แต่มีเงินไม่พอ จึงไปปรึกษานาง มาลาว่าควรทำอย่างไร นางมาลาเขียนขั้นตอนการวางแผนการเงินเพื่อซื้อมือถือให้แก่นางมาลี ทั้งหมด 5 ขั้นตอนในเศษกระดาษจำนวน 5 แผ่น แต่ระหว่างทางกลับบ้าน นางมาลีทำเศษกระดาษหล่นทำให้ขั้นตอนวางแผน การเงินเพื่อซื้อมือถือสลับข้อกัน โดยเศษกระดาษทั้งหมดมีข้อความดังนี้ จากกรณีศึกษา ให้เรียงลำดับขั้นตอนวางแผนการเงินเพื่อซื้อมือถือของนางมาลีลงใน ช่องว่าง ตอบ ขั้นตอนที่ 1: จ. ดูเงินเก็บและหนี้ที่มีตอนนี้ เพื่อประเมินฐานะทางการเงิน ขั้นตอนที่ 2: ค. ตั้งเป้าหมายว่าจะซื้อมือถือราคากี่บาทและจะซื้อเมื่อไร ขั้นตอนที่ 3: ข. วางแผนการเงินว่าจะออมเงินวันละหรือเดือนละเท่าไรเพื่อให้ได้ เงินตามจำนวนที่ตั้งเป้าหมายไว้ ขั้นตอนที่ 4: ก. ปฏิบัติตามแผนการออมอย่างเคร่งครัด ไม่เผลอนำเงินไปซื้อ อย่างอื่น ขั้นตอนที่ 5: ง. หากทำตามแผนไม่ได้ ก็ให้ปรับแผนให้สอดคล้องกับสถานการณ์ ค. ตั้งเป้าหมายว่าจะซื้อมือถือราคากี่บาทและจะซื้อเมื่อไร ข. วางแผนการเงินว่าจะออมเงินวันละหรือเดือนละเท่าไร เพื่อให้ได้เงินตามจำนวนที่ตั้งเป้าหมายไว้ จ. ดูเงินเก็บและหนี้ที่มีตอนนี้ เพื่อประเมินฐานะการเงิน ก. ปฏิบัติตามแผนการออมอย่างเคร่งครัด ไม่เผลอนำเงินไปซื้ออย่างอื่น ง. หากทำตามแผนไม่ได้ ก็ให้ปรับแผนให้สอดคล้องกับสถานการณ์
194 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 2 การประเมินฐานะการเงิน 1. การประเมินฐานะการเงินที่สำคัญมีอะไรบ้าง ให้อธิบาย ตอบ 1) รู้ฐานะการเงิน คำนวณหาความมั่งคั่งสุทธิ ซึ่งก็คือ มูลค่าที่เหลืออยู่หลังจาก ที่นำทรัพย์สินทั้งหมดลบด้วยหนี้สินทั้งหมด โดยความมั่งคั่งสุทธิจะบอกฐานะที่แท้จริงของ เราว่ามีสินทรัพย์ที่เป็นของเราจริง ๆ เท่าไร 2) รู้พฤติกรรมการใช้จ่าย จากการบันทึกรายรับ-รายจ่าย จะทำให้ทราบถึง ลักษณะของรายรับและนิสัยการใช้จ่ายของผู้บันทึก 2. ให้คำนวณความมั่งคั่งสุทธิของนางมาลี คำนวณมูลค่าสินทรัพย์ทั้งหมดของนางมาลี โดยแยกประเภทของสินทรัพย์ตามตาราง ตอบ สินทรัพย์ 1. สินทรัพย์สภาพคล่อง เงินสด บัญชีเงินฝากออมทรัพย์ รวม 2,000 บาท 10,000 บาท 12,000 บาท 2. สินทรัพย์เพื่อการลงทุน กองทุนรวม บัญชีเงินฝากประจำ สลากออมทรัพย์ รวม 12,000 บาท 22,000 บาท 5,000 บาท 39,000 บาท
195 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา 3. สินทรัพย์ส่วนตัว บ้านที่ใช้เป็นที่อยู่อาศัย รถยนต์ส่วนตัว รวม 900,000 บาท 150,000 บาท 1,050,000 บาท รวมมูลค่าทรัพย์สินทั้งหมด 1,101,000 บาท คำนวณมูลค่าหนี้สินทั้งหมดของนางมาลี โดยแยกประเภทของหนี้ตามตาราง ตอบ หนี้สิน 1. หนี้สินระยะสั้น หนี้บัตรกดเงินสด รวม 5,000 บาท 5,000 บาท 2. หนี้สินระยะยาว หนี้บ้าน หนี้รถยนต์ รวม 700,000 บาท 100,000 บาท 800,000 บาท รวมมูลค่าหนี้สินทั้งหมด 805,000 บาท คำนวณความมั่งคั่งสุทธิของนางมาลี ตอบ 1,101,000 - 805,000 = 296,000 บาท
196 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา 3. ให้ทำเครื่องหมาย ✓หน้าความหมายของรายจ่ายที่เป็น “รายจ่ายจำเป็น” และให้ทำ เครื่องหมาย X หน้าความหมายของรายจ่ายที่เป็น “รายจ่ายไม่จำเป็น” ตอบ 1) ✓ รายจ่ายที่จะต้องจ่าย เพราะมีผลต่อการดำรงชีวิต 2) X รายจ่ายที่จะจ่ายหรือไม่จ่ายก็ยังสามารถมีชีวิตอยู่ได้ 3) ✓ ค่ารักษาพยาบาล 4) X ค่าเหล้า 5) ✓ ค่าอาหาร ค่าที่อยู่อาศัย 6) ✓ ค่าเทอม 7) X ค่าหวย 4. ให้คำนวณรายรับ-รายจ่ายของนางมาลี โดยนางมาลีมีรายรับและค่าใช้จ่ายดังนี้ 1) ให้นำรายรับและค่าใช้จ่ายของนางมาลีจากด้านบนมาบันทึกลงในตารางด้านล่าง โดยแยกประเภทให้ถูกต้อง พร้อมกับคำนวณยอดรวมของแต่ละประเภท รายการ รายรับ เงินออม รายจ่าย จำเป็น ไม่จำเป็น เงินเดือน 20,000 รายได้พิเศษ 2,000 เงินออม 1,000 ค่าหวย 3,000 ค่าเดินทาง 4,000 ค่าผ่อนหนี้บัตรกดเงินสด 450 ค่าสาธารณูปโภค 2,000 ค่าผ่อนบ้าน 5,500 ค่าอาหาร 4,000 ค่าผ่อนรถยนต์ 3,900 รวม 22,000 1,000 19,850 3,000
197 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา 2) ให้จัดทำสรุปรายรับ-รายจ่าย โดยนำยอดรวมที่ได้จากข้อ 1) มาใส่ตามรายการ ด้านล่างและคำนวณผลลัพธ์ให้ถูกต้อง ตอบ ยอดรวมรายรับ 22,000 บาท หัก ยอดรวมเงินออม 1,000 บาท หัก ยอดรวมรายจ่ายจำเป็น 19,850 บาท หัก ยอดรวมรายจ่ายไม่จำเป็น (หวย) 3,000 บาท + คงเหลือ / -ใช้เกิน - 1,850 บาท 3) วิเคราะห์รายรับ-รายจ่ายของนางมาลี รายรับและเงินออม รายรับ 22,000 บาท รายรับส่วนใหญ่มาจากเงินเดือนจำนวน 20,000 บาท และมีรายได้พิเศษ 2,000 บาท ซึ่งต้องวางแผน ใช้เงินว่า เงินที่ได้รับนั้นจะต้องใช้อีกกี่วัน จึงจะได้รับ เงินรอบใหม่ หากมีค่าใช้จ่ายเกิดขึ้นในวันที่ยังไม่ได้ รับเงิน จะนำเงินส่วนไหนออกมาใช้จ่าย และหาก จำเป็นต้องหารายได้เพิ่มเติมจากแหล่งใด เงินออม 1,000 บาท มีความสามารถในการออมได้ 1,000 บาท ซึ่งเป็น ประโยชน์ต่อการวางแผนการออม อย่างไรก็ดี ถือว่าออมน้อยเกินไปเพราะออมต่ำกว่า 25% หรือ เริ่มที่ 10% ก่อนก็ได้ (2,200 บาท) รายจ่าย รายจ่ายจำเป็น 19,850 บาท ให้ทบทวนรายจ่ายจำเป็นว่า ทุกรายการเป็น รายจ่ายจำเป็นทั้งหมดจริงหรือไม่ หากบางรายการ สามารถลดหรือซื้อของที่ถูกกว่ามาทดแทนได้ ก็ควร ลองลดหรือซื้อของที่ถูกกว่ามาใช้แทน รายจ่ายไม่จำเป็น 3,000 บาท ได้แก่ ค่าหวย ถ้าสามารถลดได้เหลือ 1,150 บาท จะช่วยให้เงินไม่ติดลบ (รายรับ 22,000 บาท = เงินออม 1,000 บาท + รายจ่ายจำเป็น 19,850 บาท + รายจ่ายไม่จำเป็น 1,150 บาท) หรือหาก เลิกซื้อหวยไปเลยก็จะมีเงินเหลือ 1,150 บาท
198 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา 5. ลักษณะของการมีสุขภาพการเงินที่ดีมีอะไรบ้าง ตอบ 1) มีสัดส่วนภาระผ่อนหนี้ต่อรายได้ไม่เกิน 33% 2) มีสัดส่วนเงินออมต่อรายได้อย่างน้อย 25% 3) มีเงินออมเผื่อฉุกเฉินอย่างน้อย 3-6 เท่าของรายจ่ายจำเป็นและภาระผ่อนหนี้ต่อเดือน กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 3 การตั้งเป้าหมายและจัดทำแผนการเงิน 1. ข้อใดคือประโยชน์ของการมีเป้าหมายการเงิน ง. ถูกทุกข้อ (ทำให้จัดทำแผนการเงินได้ง่ายขึ้น ทำให้เกิดความมุ่งมั่นและบรรลุสิ่งที่ต้องการ ง่ายขึ้น และทำให้คำนึงถึงอุปสรรคที่อาจทำให้ไม่บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้) 2. ข้อใดต่อไปนี้คือเป้าหมายระยะสั้น ข. ฉันจะเก็บเงิน 1,000 บาททุกเดือนเป็นระยะเวลา 1 ปี เพื่อซื้อแว่นตาให้พ่อ 3. ข้อใดต่อไปนี้คือเป้าหมายระยะยาว ค. ฉันจะเก็บเงิน 1,000 บาททุกเดือนเป็นระยะเวลา 10 ปี เพื่อเป็นเงินดาวน์รถ 4. ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการจัดทำแผนการออมเงิน ง. ถูกทุกข้อ (ควรมีเป้าหมายว่าจะนำไปทำอะไร ควรระบุระยะเวลาในการเก็บออมที่ ชัดเจน ควรระบุว่าจะเก็บเงินจำนวนเท่าไร) 5. นารีวางแผนออมเงินเพื่อซื้อโทรศัพท์เครื่องใหม่ ราคา 12,000 บาท โดยวางแผนเก็บเงิน ออมเป็นระยะเวลา 12 เดือน นารีต้องออมเงินเดือนละเท่าไร ง. เดือนละ 1,000 บาท
199 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 4 การออม 1. ข้อใดต่อไปนี้ถือว่าเป็นการออม ง. ถูกทั้งข้อ ข. และ ค. (ซื้อสลากออมทรัพย์หยอดเงินใส่กระปุกออมสิน) 2. ข้อใดอธิบายถึงหลักการออมได้อย่างถูกต้อง ก. เมื่อมีรายได้ ให้แบ่งไปออมก่อน ที่เหลือจึงไว้ใช้จ่าย 3. ข้อใดต่อไปนี้เป็นประโยชน์ที่ได้จากการออม ง. ถูกทุกข้อ (นำไปใช้เมื่อเกิดเหตุฉุกเฉิน นำไปเป็นเงินทุนเพื่อทำกิจการของตนเอง นำไปลงทุนซื้อห้องแถวให้เช่า) กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 5 การฝากเงิน การประกันภัย 1. ให้พิจารณาลักษณะของบัญชีเงินฝากด้านล่างว่าเป็นลักษณะของบัญชีเงินฝากประเภทใด จากนั้นให้นำหมายเลขมาใส่ในตารางให้ถูกต้อง (แต่ละบัญชีสามารถมีหมายเลขซ้ำกัน ได้) บัญชีเงินฝาก ออมทรัพย์ บัญชีเงินฝากประจำ ทั่วไป บัญชีเงินฝากประจำ ปลอดภาษี บัญชีเงินฝากประจำ แบบขั้นบันได 5, 7, 8 2, 4, 9 1, 3, 9, 10 2, 4, 6, 9 ลักษณะของบัญชีเงินฝาก 1. ต้องฝากต่อเนื่องในจำนวนที่เท่ากันทุก ๆ เดือน เดือนละ 1 ครั้ง เป็นเวลาไม่น้อย กว่า 24 เดือน 2. มีระยะเวลาการฝากหลายแบบ เช่น 3 เดือน 6 เดือน 12 เดือน 3. เป็นบัญชีเงินฝากประจำที่ได้รับยกเว้น ภาษี แต่เปิดได้เพียงบัญชีเดียว 4. เสียภาษีหัก ณ ที่จ่าย 15% 5. สามารถฝากหรือถอนเงินเมื่อไรก็ได้ 6. ในแต่ละช่วงเวลาการฝาก ดอกเบี้ยจะ ค่อย ๆ เพิ่มสูงขึ้น ส่วนใหญ่เดือนสุดท้าย อัตราดอกเบี้ยจะสูงที่สุด
200 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา 7. เหมาะกับการใช้เป็นบัญชีเพื่อรับ เงินเดือน/ค่าจ้าง 8. ถ้าดอกเบี้ยรับไม่เกิน 20,000 บาท ไม่ต้องเสียภาษี ณ ที่จ่าย 15% ของ ดอกเบี้ยที่ได้รับ (รวมรับจากทุกสถาบัน การเงินใน 1 ปี) 9. เป็นบัญชีเก็บออมเพื่อเพิ่มรายได้จาก ดอกเบี้ย และไม่มีความจำเป็นที่จะใช้เงิน ในช่วงระยะเวลาหนึ่ง 10. ขาดฝากได้ไม่เกิน 2 ครั้ง 2. ผลิตภัณฑ์ใดดังต่อไปนี้เป็นผลิตภัณฑ์ที่ได้รับการคุ้มครองจากสถาบันคุ้มครองเงินฝาก โดยทำเครื่องหมาย ✓หน้าข้อความที่ถูกต้อง และทำเครื่องหมาย X หน้าข้อความที่ ไม่ถูกต้อง ✓ 1. เงินฝากออมทรัพย์ ✓ 2. บัตรเงินฝาก X 3. เงินฝากที่เป็นเงินตราต่างประเทศ X 4. เงินฝากระหว่างสถาบันการเงิน ✓ 5. เงินฝากประจำ ✓ 6. เงินฝากกระแสรายวัน X 7. เงินฝากในสหกรณ์ X 8. กองทุนรวม ✓ 9. เงินฝากใน “บัญชีร่วม” หรือ“บัญชีเพื่อ” ✓ 10.ใบรับฝากเงิน X 11.สลากออมทรัพย์ X 12. พันธบัตรรัฐบาล X 13. หุ้นกู้ X 14.ตั๋วแลกเงิน
201 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา 3. ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว 1) ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง ก) การทำประกันภัยเป็นการโอนความเสี่ยงในอนาคตไปให้ผู้รับประกันภัย 2) ข้อใดต่อไปนี้เป็นการประกันวินาศภัย ก) ประกันภัยรถยนต์ 3) ลักษมีต้องการทำประกันภัยเพื่อที่ว่าหากรถยนต์เกิดอุบัติเหตุจะได้ไม่ต้องเสีย ค่าใช้จ่ายในการซ่อมแซมรถ หรือรถสูญหาย หรือไฟไหม้ตัวรถยนต์ และคุ้มครอง ชีวิตร่างกายและทรัพย์สินของบุคคลภายนอกด้วย ลักษมีควรทำประกันภัยแบบใด ค) ประกันภัยรถยนต์ภาคสมัครใจประเภท 1 4) ประกันภัยประเภทใดที่เหมาะกับผู้มีรายได้น้อย ก) ประกันภัย 200 สำหรับรายย่อย
202 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 สินเชื่อ กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 1 ประเมินความเหมาะสมก่อนการตัดสินใจก่อหนี้ กิจกรรมที่ 1.1 เลือกคำตอบที่เห็นว่าถูกต้อง 1. หนี้ใดต่อไปนี้เป็นหนี้ดี ก) ขอกู้เงินเพื่อมาเปิดอู่รับซ่อมรถยนต์ 2. หนี้ใดต่อไปนี้เป็นหนี้พึงระวัง ก) สมชายขอกู้เงินเพื่อไปเที่ยวเมืองนอก 3. ภาระผ่อนหนี้ต่อเดือนไม่ควรเกินเท่าใด ก) 1 ใน 3 (33%) ของรายได้ต่อเดือน
203 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา กิจกรรมที่ 1.2 อ่านโจทย์ด้านล่างนี้ แล้วทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องที่เห็นว่าเป็นคำตอบ ที่มีเหตุผลสมควรที่จะก่อหนี้หรือควรรอเก็บเงินเพื่อทำในสิ่งที่ต้องการ โจทย์ มีเหตุผลสมควร ที่จะก่อหนี้ ควรรอเก็บเงิน 1. สมปองและภรรยาทำงานบริษัทอยู่ในตัวเมือง แต่ บ้านอยู่ย่านชานเมือง ในแต่ละวันต้องนั่งรถประจำ ทางหลายต่อ ปัจจุบันภรรยากำลังตั้งท้อง จึงเริ่มไม่ สะดวกในการเดินทางระยะไกล สมปองจึงอยากจะ ซื้อรถยนต์มือสองไว้ขับรับส่งภรรยาไปทำงาน และ เผื่อไว้ฉุกเฉินต้องพาภรรยาไปโรงพยาบาล ✓ 2. น้ำเพ็ชรอยากทำศัลยกรรมปรับรูปหน้าของตนเอง ซึ่งต้องใช้เงินประมาณ 40,000 บาท จึงกำลังดูว่า จะกู้เงินมาทำศัลยกรรมหรือไม่ ✓ 3. สายใจเปิดร้านเสริมสวย ลูกค้าเริ่มแน่นร้าน จึงอยากจะขยับขยายร้านเพื่อรับลูกค้าได้มากขึ้น ซึ่งต้องซื้ออุปกรณ์เสริมสวยเพิ่ม และจ้างคนงาน อีก 1 คน ✓
204 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 2 ลักษณะของสินเชื่อรายย่อยและการคำนวณดอกเบี้ย ให้นำหมายเลขข้อด้านล่างมาใส่ในช่อง “ลักษณะ” โดยให้มีความสัมพันธ์กับผลิตภัณฑ์ ทางด้านซ้ายมือ 1. ผ่อนชำระได้นานถึง 25 - 30 ปี 2. ควรมีเงินดาวน์อย่างน้อย 20% 3. คิดดอกเบี้ยแบบเงินต้นคงที่ (flat rate) 4. วงเงินเกิน 50,000 บาท ต้องจัดทำสัญญากู้เงินอย่างน้อย 2 สัญญา ไม่เกินสัญญาละ 50,000 บาท 5. คิดอัตราดอกเบี้ย ค่าปรับ ค่าบริการ และค่าธรรมเนียม รวมกันไม่เกิน 25% ต่อปี 6. ผู้ใช้บริการต้องมีเงินเดือนขั้นต่ำ 15,000 บาท 7. คิดอัตราดอกเบี้ย ค่าปรับ ค่าบริการ และค่าธรรมเนียม รวมกันไม่เกิน 33% ต่อปี 8. ได้รับระยะเวลาปลอดดอกเบี้ย 45 - 56 วัน
205 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา 9. คิดอัตราดอกเบี้ย ค่าปรับ ค่าบริการ และค่าธรรมเนียม รวมกันไม่เกิน 28% ต่อปี หรือ 36% ต่อปี ขึ้นอยู่กับวงเงินที่ได้รับ 10.คิดอัตราดอกเบี้ย ค่าปรับ ค่าบริการ และค่าธรรมเนียม รวมกันไม่เกิน 16% ต่อปี 11.วงเงินขึ้นอยู่กับรายได้แต่สูงสุดไม่เกิน 5 เท่าของรายได้ต่อเดือน 12.วงเงินไม่เกิน 100,000 บาทต่อราย 13.ใช้บัตรซื้อสินค้าและบริการแทนการใช้เงินสด และไม่เสียดอกเบี้ยถ้าจ่ายตรงเวลาและ เต็มจำนวน 14. กรรมสิทธิ์จะตกเป็นของผู้เช่าซื้อเมื่อชำระเงินครบตามจำนวน 15. มักใช้อัตราดอกเบี้ยลอยตัว (float rate)
206 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 3 วิธีการป้องกันปัญหาหนี้ อ่านพฤติกรรมตามโจทย์ที่ให้ต่อไปนี้ และวิเคราะห์ว่าเป็นพฤติกรรมที่ดีหรือควรปรับปรุง พร้อมทั้งระบุเหตุผล พฤติกรรม ดี ควร ปรับปรุง เหตุผล 1. มุกมีรายได้ 15,000 บาท ปัจจุบันผ่อนรถเดือนละ 8,000 บาท ✓ ภาระผ่อนหนี้ไม่ควรเกิน 1 ใน 3 ของ รายได้ต่อเดือน ในกรณีนี้คือ 5,000 บาท (15,000 ÷ 3) ดังนั้น มุกควรพยายาม ลดรายจ่าย หรือหารายได้เพิ่ม เพื่อนำ เงินมาลดภาระหนี้ (เช่น โปะหนี้) เพื่อให้ภาระหนี้ต่อเดือนลดลง 2. ปิ๋วแบ่งเงินส่วนหนึ่งที่กู้มา เพื่อเปิดร้านขายชานมไข่มุก นำไปซื้อรถยนต์มาไว้ขับ ✓ ควรนำเงินไปใช้ให้ตรงตามวัตถุประสงค์ (ถ้ารถยนต์ไม่มีประโยชน์ต่อการ ประกอบอาชีพก็ไม่ควรซื้อมาตั้งแต่แรก หรือควรนำไปขาย เพื่อนำเงินมาใช้ใน การทำร้านอาหารอย่างเต็มเม็ด เต็มหน่วย และสร้างรายได้ในอนาคต) 3. ทับทิมเห็นยอดรวมในใบแจ้งหนี้ เท่าไรก็จ่ายตามนั้น เพราะขี้เกียจ ตรวจรายการใช้จ่ายยาวเหยียด ✓ ควรตรวจสอบความถูกต้องของใบแจ้งหนี้ และใบเสร็จรับเงิน หากพบว่ารายการ เรียกเก็บหนี้ไม่ถูกต้องควรรีบติดต่อ เจ้าหนี้เพื่อดำเนินการตรวจสอบโดยเร็ว 4. เต้ได้รับโบนัสและนำเงินไป ชำระหนี้ทั้งหมดทันที ✓ เพื่อจะได้ไม่ต้องแบกภาระดอกเบี้ย แต่ต้องตรวจสอบก่อนว่ามีค่าปรับใน การชำระหนี้ก่อนกำหนดด้วยหรือไม่ ถ้ามีให้ลองคำนวณก่อนว่าคุ้มหรือไม่
207 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา พฤติกรรม ดี ควร ปรับปรุง เหตุผล ที่จะจ่ายค่าปรับเมื่อเปรียบเทียบกับ ดอกเบี้ยที่จะประหยัดได้ 5. มะลิย้ายบ้านหลายเดือนแล้ว แต่ยุ่ง ๆ เลยยังไม่ได้ไปแจ้งเปลี่ยนที่ อยู่กับธนาคารสักที ✓ ควรแจ้งเจ้าหนี้ทราบหากเปลี่ยนแปลง ที่อยู่ เพื่อไม่ให้ขาดการติดต่อโดยเฉพาะ เรื่องที่สำคัญ กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 4 วิธีการแก้ปัญหาหนี้ด้วยตนเอง ไพรวัลย์มีรายได้เฉลี่ยเดือนละ 10,000 บาท ปัจจุบันมีหนี้บัตรผ่อนสินค้าอยู่ 40,000 บาท ซึ่ง ไพรวัลย์อยากจะปลดหนี้ให้หมดโดยเร็ว จึงเลือกวิธีลดรายจ่าย แต่ยังไม่รู้ว่าจะลดค่าใช้จ่ายอะไร ได้บ้าง ทำเครื่องหมาย ✓ ในช่องที่เห็นว่าเป็นค่าใช้จ่ายที่ควรลด หรือควรงด ค่าใช้จ่าย ควรลด ควรงด ค่าเหล้าสังสรรค์ทุกวันศุกร์ ✓ ค่าน้ำ ค่าไฟ ✓ ค่าโทรศัพท์มือถือ ✓ ค่าอาหาร ✓ ค่าหวย ✓ ค่าบุหรี่ ✓ ค่าใช้จ่ายที่ควรงด เป็นสิ่งเสพติดและการพนัน จึงควรงดหรือเลิกให้ได้ จะทำให้มีเงินจำนวน มากขึ้นเพียงพอที่จะนำไปชำระหนี้ได้ ส่วนค่าใช้จ่ายที่ควรลดให้พิจารณาว่าได้ใช้หรือจ่ายเงิน มากเกินความจำเป็นหรือไม่ ถ้าใช่ ให้พยายามลดการใช้ลงจนเหลือเพียงเท่าที่จำเป็นต้องใช้
208 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 5 หน่วยงานที่ให้คำปรึกษาวิธีการแก้ไขปัญหาหนี้ อ่านสถานการณ์ในแต่ละข้อต่อไปนี้ และตอบคำถามให้ถูกต้อง 1. สมหวังไปกู้ยืมเงินจากธนาคาร A ต่อมาสมหวังมีปัญหาไม่สามารถชำระหนี้ได้แต่สมหวังไม่ รู้จะแก้ไขปัญหาหนี้ของตนเองอย่างไร กรณีดังกล่าวนี้ ท่านคิดว่าสมหวังควรขอคำปรึกษาไปยังหน่วยงานใด ตอบ ศูนย์คุ้มครองผู้ใช้บริการทางการเงิน (ศคง.) ธนาคารแห่งประเทศไทย 2. สายใจหลวมตัวไปกู้ยืมเงินจากนายบีซึ่งเป็นเจ้าหนี้นอกระบบ คิดดอกเบี้ยสูงถึง 365% ต่อปี ทำให้เงินที่จ่ายไปหมดไปกับการจ่ายดอกเบี้ย ท่านคิดว่าสายใจควรขอคำปรึกษาหรือร้องเรียนหน่วยงานใด (สามารถตอบได้มากกว่า 1 หน่วยงาน) ตอบ ตัวอย่างหน่วยงาน 1) ศูนย์รับแจ้งการเงินนอกระบบ กระทรวงการคลัง โทร. 1359 2) ศูนย์ช่วยเหลือลูกหนี้และประชาชนที่ไม่ได้รับความเป็นธรรม สังกัดกระทรวงยุติธรรม โทร. 0 2575 3344 3. วัลลภเช่าซื้อรถยนต์จากบริษัทมั่งมี ต่อมามีปัญหาค้างชำระ 3 งวดติดต่อกัน บริษัทมั่งมีจึง ได้มีหนังสือติดต่อให้ไปชำระหนี้ภายใน 30 วัน มิฉะนั้นจะยกเลิกสัญญา วัลลภก็ยังไม่ยอมจ่าย อยู่ดี ในที่สุด บริษัทได้ส่งเจ้าหน้าที่มายึดรถ โดยเข้ามากระชากกุญแจรถและทำร้ายร่างกาย วัลลภ จากสถานการณ์นี้วัลลภควรร้องเรียนไปที่ใด (สามารถตอบได้มากกว่า 1 หน่วยงาน) ตอบ หากมีการกระทำดังกล่าวให้แจ้งความดำเนินคดี และร้องเรียนตาม พ.ร.บ. การทวงถามหนี้ พ.ศ. 2558 โดยสามารถร้องเรียนได้ที่กรมการปกครอง สถานีตำรวจท้องที่ สำนักงานเศรษฐกิจ การคลัง กองบัญชาการตำรวจนครบาล ที่ทำการปกครองจังหวัด และที่ว่าการอำเภอ
209 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 สิทธิและหน้าที่ของผู้ใช้บริการทางการเงิน กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 1 สิทธิของผู้ใช้บริการทางการเงิน 1. ข้อใดไม่ใช่สิทธิของผู้ใช้บริการทางการเงิน ง) สิทธิที่จะได้รับค่าชดเชยหากผู้ใช้บริการเป็นผู้ทำผิดพลาด 2. สมใจกดเงินที่ตู้เอทีเอ็ม 1,500 บาท แต่ได้รับเงินเพียง 1,400 บาท สมใจรีบติดต่อ ธนาคารเพื่อแจ้งปัญหาและขอให้ธนาคารคืนเงินจำนวน 100 บาท การกระทำของสมใจตรงกับสิทธิของผู้ใช้บริการทางการเงินข้อใด ง) สิทธิที่จะได้รับค่าชดเชยหากเกิดความเสียหาย
210 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 2 หน้าที่ของผู้ใช้บริการทางการเงิน จงเขียนเครื่องหมายถูก (√) หน้าข้อที่เป็นหน้าที่ของผู้ใช้บริการทางการเงิน และ เขียน เครื่องหมายผิด (X) หน้าข้อที่ไม่ใช่หน้าที่ของผู้ใช้บริการทางการเงิน ✓ 1. จดบันทึกรายรับ-รายจ่ายของตนเองอยู่เสมอ 2. อยากใช้เงินก็ใช้ ไม่ต้องวางแผนก่อนใช้ให้เสียเวลา ✓ 3. ตั้งเป้าหมายทางการเงินของตนเองให้ชัดเจนและอยู่บนพื้นฐานความเป็นจริง ✓ 4. ติดตามข่าวสารทางการเงินอยู่เสมอ โดยเฉพาะในเรื่องการถูกหลอกลวงทางการเงิน เพื่อปกป้องทรัพย์สินของตนเอง ✓ 5. เมื่อต้องใช้บริการทางการเงิน ต้องหาข้อมูลเปรียบเทียบ ทำความเข้าใจ ก่อนตัดสินใจใช้ บริการอยู่เสมอ ✓ 6. อ่านรายละเอียดสัญญาธุรกรรมทางการเงินทุกครั้งให้เข้าใจก่อนเซ็นสัญญา 7. หากเป็นสัญญาเงินกู้ค้ำประกันของเพื่อน ไม่จำเป็นต้องอ่านสัญญาเนื่องจากรู้จักกันอยู่แล้ว 8. หากจะใช้บริการทางการเงินของธนาคารที่มีชื่อเสียง ไม่จำเป็นต้องหาข้อมูลเปรียบเทียบ เนื่องจากธนาคารเลือกสิ่งที่ดีที่สุดมาให้แล้ว 9. ภัยทางการเงินไม่มีทางเกิดขึ้นกับเรา ดังนั้นไม่จำเป็นต้องติดตามข่าวสารทางการเงิน ✓ 10. หลังจากฝากเงินเข้าบัญชี เราต้องตรวจสอบความถูกต้องของยอดเงินทุกครั้ง
211 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 3 ผู้ให้บริการทางการเงินในประเทศไทย จงเขียนเครื่องหมายถูก √ หน้าข้อที่ถูกต้อง และเขียนเครื่องหมายผิด X หน้าข้อที่ไม่ถูกต้อง ✓ 1. ก.ล.ต. กำกับดูแลบริษัทหลักทรัพย์จัดการกองทุน ✓ 2. สถาบันการเงินเฉพาะกิจ หมายถึง สถาบันการเงินของรัฐที่มีกฎหมายเฉพาะจัดตั้งขึ้น เพื่อดำเนินการตามนโยบายของรัฐในการพัฒนาส่งเสริมเศรษฐกิจ และสนับสนุนการ ลงทุนต่าง ๆ 3. บริษัทประกันภัยอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของกระทรวงมหาดไทย ✓ 4. บริษัทบริหารสินทรัพย์อยู่ภายใต้การกำกับดูแลของธนาคารแห่งประเทศไทย 5. ผู้ประกอบธุรกิจบัตรเครดิตอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของสำนักงานเศรษฐกิจการคลัง กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 4 บทบาทหน้าที่ด้านการคุ้มครองผู้ใช้บริการทางการเงินของธนาคารแห่ง ประเทศไทย และหน่วยงานที่รับเรื่องร้องเรียนอื่น ๆ จงเติมพยัญชนะจับคู่หน่วยงานที่ท่านต้องการติดต่อหากต้องการขอคำปรึกษาหรือร้องเรียน ให้ถูกต้อง ก. สำนักงานคณะกรรมการกำกับหลักทรัพย์และตลาดหลักทรัพย์ (ก.ล.ต.) ข. สำนักงานคณะกรรมการกำกับและส่งเสริมการประกอบธุรกิจประกันภัย (คปภ.) ค. สำนักงานเศรษฐกิจการคลัง (สศค.) ง. สำนักงานคณะกรรมการคุ้มครองผู้บริโภค (สคบ.) ....ค.... 1. ร้องเรียนการให้บริการของบริษัทที่ให้สินเชื่อพิโกไฟแนนซ์ ....ข... 2. ต้องการทราบขั้นตอนการขอยกเลิกกรมธรรม์ประกันชีวิต ....ก.....3. ร้องเรียนบริษัทที่เสนอขายหลักทรัพย์ให้ข้อมูลไม่ถูกต้อง ....ง.... 4. ร้องเรียนเกี่ยวกับสัญญาเช่าซื้อรถไม่เป็นธรรม ซึ่งเป็นเรื่องการคุ้มครองผู้บริโภค
212 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 5 ขั้นตอนการร้องเรียนและหลักการเขียนหนังสือร้องเรียน จงเขียนเครื่องหมายถูก √ หน้าข้อที่ถูกต้อง และเขียนเครื่องหมายผิด X หน้าข้อที่ไม่ถูกต้อง 1. ธนาคารแจ้งยอดชำระหนี้ไม่ถูกต้อง ให้ร้องเรียนมาที่ศูนย์คุ้มครองผู้ใช้บริการทาง การเงินได้ทันที ✓ 2. เงินฝากในบัญชีธนาคารสูญหาย โดยร้องเรียนไปที่ธนาคารแล้วแต่ไม่มีความคืบหน้า สามารถร้องเรียนมาที่ศูนย์คุ้มครองผู้ใช้บริการทางการเงินได้เลย ✓ 3. เขียนหนังสือร้องเรียน ให้เล่าเฉพาะเหตุการณ์ที่สำคัญ เรียงลำดับเหตุการณ์ก่อนหลัง 4. เขียนหนังสือร้องเรียน ไม่จำเป็นต้องระบุชื่อนามสกุลจริงก็ได้ ✓ 5. เขียนหนังสือร้องเรียนแล้ว ต้องแนบเอกสารที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่ร้องเรียนด้วย
213 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา หน่วยการเรียนรู้ที่ 5 ภัยทางการเงิน กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 1 หนี้นอกระบบ 1. ข้อใดต่อไปนี้เป็นกลโกงหนี้นอกระบบ ง. ถูกทุกข้อ 2. พฤติกรรมใดต่อไปนี้จะช่วยให้เราไม่ตกเป็นเหยื่อหนี้นอกระบบ ก. หากจำเป็นต้องกู้จะไปกู้กับธนาคาร 3. สมใจได้ไปกู้หนี้นอกระบบ 3,000 บาท กำหนดใช้คืนภายใน 7 วัน แต่สมใจไม่สามารถ หาเงินมาคืนได้ทัน จึงถูกทวงหนี้พร้อมค่าปรับที่สูงมาก สมใจควรทำอย่างไร ข. ไปกู้หนี้ในระบบที่ดอกเบี้ยต่ำกว่าเพื่อมาใช้หนี้ค้างชำระ กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 2 แชร์ลูกโซ่ 1. เต้ถูกเพื่อนสนิทชวนให้เป็นตัวแทนขายสินค้าแบรนด์ใหม่ โดยจ่ายค่าสมาชิกแรกเข้าจะ ได้สินค้าชุดพิเศษ พร้อมรอรับเงินปันผลทุกอาทิตย์ และหากหาเพื่อนมาเป็นสมาชิกเพิ่ม ก็จะได้เงินปันผลเพิ่ม หรือหากจ่ายค่าสมาชิกสูงขึ้นเพื่อเลื่อนระดับเป็นแม่ทีม ก็จะได้ ปันผลเป็นสองเท่าโดยไม่ต้องขายสินค้าเลย จากเหตุการณ์ข้างต้นเป็นลักษณะของกลโกงใด ข. แชร์ลูกโซ่ในคราบธุรกิจขายตรง 2. มาลีถูกชักชวน่ให้ร่วมลงทุนเพื่อซื้อลอตเตอรี่ไปจำหน่าย เนื่องจากได้ราคาที่ถูกมาก จะได้ผลตอบแทนทุก 15 วัน แค่เพียงลงเงินก็จะได้ค่าตอบแทน โดยไม่ต้องไปขายเอง จากเหตุการณ์ข้างต้นเป็นลักษณะกลโกงใด ก. แชร์ลูกโซ่หลอกให้ลงทุน
214 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา 3. ทำอย่างไรเพื่อป้องกันภัยจากแชร์ลูกโซ่ ง. ถูกทุกข้อ (ไม่โลภไปกับผลตอบแทนหรือสินค้าราคาถูกเกินจริง ศึกษาที่มาที่ไปก่อน ตัดสินใจลงทุน ติดตามข่าวสารการเตือนภัยการเงินเป็นประจำ เพื่อให้รู้เท่าทัน) 4. หากไม่แน่ใจว่าเป็นแชร์ลูกโซ่หรือไม่ ควรปรึกษาหน่วยงานใด ค. ศูนย์รับแจ้งการเงินนอกระบบ กระทรวงการคลัง กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 3 ภัยใกล้ตัว กิจกรรมที่ 3 ศึกษากรณีตัวอย่างที่กำหนดให้ และตอบคำถามต่อไปนี้ จากกรณีตัวอย่าง เราจะมีวิธีการป้องกันตนเองอย่างไร ตอบ 1) ไม่โลภ ไม่อยากได้เงินรางวัลที่ไม่มีที่มา หากมีคนเสนอให้ ควรสงสัยไว้ก่อนว่าอาจ เป็นภัยทางการเงิน 2) ศึกษาหาข้อมูล ก่อนเซ็นสัญญา ตกลงจ่ายเงิน หรือโอนเงินให้ใคร ควรศึกษาข้อมูล เงื่อนไข ข้อตกลง ความน่าเชื่อถือและความน่าจะเป็นไปได้ก่อน 3) อ้างใคร ถามคนนั้น อ้างถึงใครให้สอบถามคนนั้น เช่น ธนาคารแห่งประเทศไทย โทร. 1213 กรมสอบสวนคดีพิเศษ (DSI) โทร. 1202 ธนาคาร บริษัทประกันที่ถูกอ้างถึง สามารถดูเบอร์โทรศัพท์ได้จากเว็บไซต์ของผู้ประกอบธุรกิจนั้น ๆ 4) สงสัยให้ปรึกษา ควรหาที่ปรึกษาที่ไว้ใจได้ หรือปรึกษาเกี่ยวกับภัยทางการเงินได้ที่ ศูนย์คุ้มครองผู้ใช้บริการทางการเงิน (ศคง.) โทร. 1213 และศูนย์รับแจ้งการเงินนอกระบบ โทร. 1359 5) ติดตามข่าวสารกลโกงเป็นประจำ เพื่อรู้เท่าทันเล่ห์เหลี่ยมกลโกง
215 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 4 แก๊งคอลเซนเตอร์ กิจกรรมที่ 4.1 ศึกษากรณีตัวอย่างเพื่อตอบคำถามข้อที่ 1 – 3 กรณีตัวอย่าง กริ๊งเดียว...เงินก็หายได้ 1. จากกรณีตัวอย่าง เป็นลักษณะของกลโกงประเภทใด ตอบ แก๊งคอลเซนเตอร์/หลอกว่าเป็นหนี้บัตรเครดิต 2. หากไม่ต้องการตกเป็นเหยื่อเหมือนสมชาย จะมีวิธีป้องกันอย่างไร ตอบ 1) คิดทบทวน ว่าเรื่องราวที่ได้ยินมามีความเป็นไปได้มากน้อยแค่ไหน เคยทำธุรกรรม กับหน่วยงานที่ถูกอ้างถึงหรือไม่ หรือเคยเข้าร่วมชิงรางวัลกับองค์กรไหนจริงหรือเปล่า 2) ไม่รู้จัก ไม่คุ้นเคย ไม่ให้ข้อมูล ทั้งข้อมูลส่วนตัว เช่น เลขที่บัตรประชาชน วัน/ เดือน/ปีเกิด และข้อมูลทางการเงิน เช่น เลขที่บัญชี รหัสกดเงิน 3) ไม่ทำรายการที่เครื่องเอทีเอ็มตามคำบอก แม้คนที่โทรมาจะบอกว่าเป็นเจ้าหน้าที่ ของรัฐหรือสถาบันการเงิน เพราะหน่วยงานของรัฐและสถาบันการเงินไม่มีนโยบายสอบถา ม ข้อมูลส่วนตัวของประชาชนหรือลูกค้าผ่านทางโทรศัพท์ สำหรับการคืนภาษี มีเพียง 2 วิธีเท่านั้น คือ โอนผ่านระบบพร้อมเพย์ที่ลงทะเบียนด้วยเลขประจำตัวประชาชน และส่งเป็นเช็คธนาคาร 4) ตรวจสอบข้อมูลก่อนโอนเงิน สอบถามสถาบันการเงินหรือหน่วยงานที่ถูกอ้างถึง โดยตรง โดยติดต่อฝ่ายบริการลูกค้า (call center) หรือสาขาของสถาบันการเงินนั้น ๆด้วยตนเอง 3. หากสมชายตกเป็นเหยื่อแก๊งคอลเซนเตอร์แล้ว ควรทำอย่างไร ตอบ 1) ติดต่อฝ่ายบริการลูกค้า (call center) ของธนาคารต้นทาง (บัญชีของเราที่ใช้โอน เงินไปให้มิจฉาชีพ) และธนาคารปลายทาง (บัญชีของมิจฉาชีพ) เพื่อระงับการโอนและถอนเงิน โดยรวบรวมเอกสารเพื่อเป็นข้อมูลประกอบการขอระงับการโอนและถอนเงิน ทั้งนี้ แต่ละ สถาบันการเงินมีวิธีปฏิบัติที่แตกต่างกัน ควรติดต่อสอบถามขั้นตอนจากสถาบันการเงินโดยตรง
216 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา 2) แจ้งสำนักงานป้องกันและปราบปรามการฟอกเงิน (สำนักงาน ปปง.) สายด่วน โทร. 1710 หรือเว็บไซต์https://www.amlo.go.th/ กิจกรรมที่ 4.2 หากมีคนโทรมาบอกว่าโอนเงินผิดมาที่บัญชีเรา เราควรทำอย่างไร ตอบ • ไม่ต้องรีบโอนคืนทันทีหากมีคนติดต่อมาให้โอนกลับหรือโอนต่อไปอีกบัญชีหนึ่ง เพราะอาจเป็นมิจฉาชีพมาใช้บัญชีของเราเป็นทางผ่านในการกระทำผิดกฎหมาย • ควรสอบถาม call center หรือสาขาของธนาคารที่เรามีบัญชีอยู่ ให้ดำเนินการ ตรวจสอบรายละเอียด • หากตรวจสอบกับเจ้าหน้าที่ธนาคารแล้วเป็นเงินที่โอนผิดบัญชีมาจริง ให้เราไปที่ ธนาคารเพื่อเซ็นยินยอมให้ธนาคารดำเนินการโอนกลับไปยังบัญชีต้นทางต่อไป (อย่าโอนกลับ ด้วยตนเอง) กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 5 ภัยออนไลน์ กิจกรรมที่ 5 ศึกษากรณีตัวอย่างต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามในข้อ 1 – 3 1. จากกรณีตัวอย่าง เป็นลักษณะของกลโกงประเภทใด ตอบ ภัยออนไลน์/เงินกู้ออนไลน์ 2. หากไม่ต้องการตกเป็นเหยื่อเหมือนนายชัย จะมีวิธีป้องกันอย่างไร ตอบ 1) คิดทบทวนว่าเรื่องที่เจอหรือได้ยินมามีความน่าเชื่อถือมากน้อยแค่ไหน หากโอนเงิน ไปแล้ว มีโอกาสได้เงินก้อนตามที่ต้องการกู้หรือไม่ 2) ตรวจสอบข้อมูลก่อนโอนเงิน หากอ้างถึงบุคคล หน่วยงาน หรือองค์กรใด ๆ ควร ติดต่อสอบถามบุคคลนั้น หรือองค์กรนั้น ๆ โดยตรง 3) ติดตามข่าวสารกลโกงเป็นประจำ เพื่อรู้เท่าทันเล่ห์เหลี่ยมกลโกง
217 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา 3. ในกรณีนี้ นายชัยควรแก้ไขปัญหานี้อย่างไร ตอบ 1) ติดต่อฝ่ายบริการลูกค้า (call center) ของธนาคารเพื่อระงับการโอนและถอนเงิน โดยรวบรวมเอกสารเพื่อเป็นข้อมูลประกอบด้วย ทั้งนี้ แต่ละธนาคารมีวิธีปฏิบัติที่แตกต่างกัน ควรติดต่อสอบถามขั้นตอนจากธนาคารโดยตรง 2) แจ้งความดำเนินคดีที่สถานีตำรวจท้องที่ที่เกิดเหตุเพื่อติดตามคนร้าย หรือปรึกษา ได้ที่ศูนย์ปราบปรามอาชญากรรมทางเทคโนโลยีสารสนเทศ โทร. 1599 กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 6 ภัยธนาคารออนไลน์ 1. ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถูกต้อง ง. ถูกทุกข้อ (ไม่ติดตั้งหรือดาวน์โหลดโปรแกรมแปลก ๆ ลงในโทรศัพท์มือถือ ไม่คลิกลิงก์ที่ ได้จากแหล่งที่ไม่รู้จักหรือไม่รู้ที่มาที่ไป ตรวจสอบชื่อบัญชีอีเมล/ชื่อผู้ส่งก่อนเปิดทุกครั้ง ไม่ควรเปิดหากส่งมาจากคนที่เราไม่รู้จัก) 2. การกระทำใดต่อไปนี้ ที่ทำให้ตกเป็นเหยื่อภัยธนาคารออนไลน์ ข. เต้บอกรหัส OTP ให้กับเจ้าหน้าที่ธนาคารที่โทรมาขอ 3. ข้อใดต่อไปนี้เป็นวิธีป้องกันภัยธนาคารออนไลน์ ก. หลีกเลี่ยงการทำธุรกรรมทางการเงินผ่านอินเทอร์เน็ตสาธารณะ
218 เฉลย/แนวตอบกิจกรรมท้ายเรื่อง ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา กิจกรรมท้ายเรื่องที่ 7 ภัยบัตรอิเล็กทรอนิกส์ กิจกรรมที่ 7 ศึกษากรณีตัวอย่างเพื่อตอบคำถามข้อที่ 1 - 3 1. จากกรณีตัวอย่าง เป็นลักษณะของกลโกงประเภทใด ตอบ ขโมยข้อมูลในบัตรแถบแม่เหล็กผ่านเครื่อง skimmer 2. หากไม่ต้องการตกเป็นเหยื่อในลักษณะนี้ จะมีวิธีป้องกันอย่างไร ตอบ 1) ไม่บอกข้อมูลส่วนตัวแก่บุคคลอื่น ไม่ว่าจะเป็นรหัสบัตรเอทีเอ็ม บัตรเครดิต หรือ ข้อมูลทางการเงิน หรือให้คนอื่นทำธุรกรรมแทน 2) สังเกตเครื่องเอทีเอ็ม ว่ามีสิ่งแปลกปลอมติดอยู่ที่ช่องสอดบัตร แป้นกดตัวเลข และ บริเวณโดยรอบว่ามีกล้องขนาดจิ๋วแอบดูการกดรหัสหรือไม่ 3) เปลี่ยนรหัสผ่านอย่างน้อยทุก 3 เดือน หรือบ่อยกว่า โดยรหัสผ่านจะต้องเดายาก เป็นความลับ แต่เจ้าของบัตรต้องจำได้ 4) อยู่ในระยะที่มองเห็นการทำรายการเมื่อใช้บัตรที่ร้านค้า เพื่อป้องกันพนักงานนำ บัตรไปรูดกับเครื่องขโมยข้อมูล 5) ตรวจสอบใบบันทึกรายการของบัตรเอทีเอ็มทุกครั้ง และควรเก็บไว้เพื่อเป็น หลักฐานในการตรวจสอบ 6) ตรวจสอบรายการใช้จ่ายของบัตรเครดิตอย่างสม่ำเสมอ 7) แจ้งธนาคารผู้ออกบัตรทันทีหากมีรายการผิดปกติ 3. หากเราตกเป็นเหยื่อ เราควรแก้ไขปัญหาอย่างไร ตอบ 1) ทบทวนเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น แล้วรีบติดต่อฝ่ายบริการลูกค้า (call center) ของ ธนาคารเพื่ออายัดบัตรและขอทราบวิธีการและขั้นตอนการแก้ไขปัญหา ทั้งนี้ แต่ละธนาคารมีวิธี ปฏิบัติที่แตกต่างกันไป 2) รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวข้อง เช่น ตำแหน่งที่ตั้งเครื่องเอทีเอ็ม และไปแจ้งความ ณ สถานีตำรวจในท้องที่ที่เกิดเหตุ
219 บรรณานุกรม ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา บรรณานุกรม ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย. (2553). การบริหารการเงินส่วนบุคคล. กรุงเทพฯ: ตลาด หลักทรัพย์แห่งประเทศไทย. ธนาคารแห่งประเทศไทย. (2559). รู้รอบเรื่องการเงิน. กรุงเทพฯ: ธนาคารแห่งประเทศไทย. พ.ต.ท. มนุพัศ ศรีบุญลือ. (2562). หลักสูตรการบูรณาการเพื่อป้องกันอาชญากรรมทาง เศรษฐกิจ ประจำปี 2562: Fraud in E-Banking. ศูนย์ส่งเสริมการพัฒนาความรู้ตลาดทุน ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย. (2553). หลักสูตร วางแผนการเงิน: ชุดที่ 1 พื้นฐานการวางแผนการเงิน. กรุงเทพฯ: ตลาด หลักทรัพย์แห่งประเทศไทย. Australian Securities and Investment Commission. (2012). Managing Your Money. Australia: Australian Securities and Investment Commission. Commission for Financial Capability. (2014). Set Your Goals. New Zealand: Commission for Financial Capability. Securities and Exchange Board of India. (2011). Financial Education for Middle Income. Mumbai: Securities and Exchange Board of India. The Investor Education Center. (2014). Financial Planning. Hong Kong: The Investor Education Center.
220 บรรณานุกรม ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา แหล่งอ้างอิงออนไลน์ ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย. (2558) การวางแผนการเงินคืออะไร. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้ จาก: https://www.set.or.th/education/th/start/start_start.pdf. (วันที่ ค้นข้อมูล: 22 เมษายน 2559). ศูนย์ประสานการรักษาความมั่นคงปลอดภัยระบบคอมพิวเตอร์ประเทศไทย (ไทยเซิร์ต). เตือน ภัยมัลแวร์ CTB Locker ระบาดหนักทั่วโลก เรียกค่าไถ่ผู้ใช้งานในการกู้ไฟล์ ที่ถูกเข้ารหัสลับ. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: https://www.thaicert.or.th/alerts/user/2015/al2015us001.html (วันที่ ค้นข้อมูล: 7 กรกฎาคม 2558). ศูนย์ประสานการรักษาความมั่นคงปลอดภัยระบบคอมพิวเตอร์ประเทศไทย (ไทยเซิร์ต). CryptoLocker: เรื่องเก่าที่ถูกเอามาเล่าใหม่. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: https://www.thaicert.or.th/papers/technical/2013/pa2013te011.html (วันที่ค้นข้อมูล: 7 กรกฎาคม 2558).
221 ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ขอบคุณ ขอขอบคุณ กรมธนารักษ์ สถาบันคุ้มครองเงินฝาก สำนักงานคณะกรรมการกำกับและส่งเสริมการประกอบธุรกิจประกันภัย สำนักงานคณะกรรมการกำกับหลักทรัพย์และตลาดหลักทรัพย์
222 คณะผู้จัดทำ ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา คณะผู้จัดทำ คณะที่ปรึกษา นายสุรพงษ์ จำจด เลขาธิการ กศน. สำนักงาน กศน. นายประเสริฐ หอมดี รองเลขาธิการ กศน. สำนักงาน กศน. นางศุทธินี งามเขตต์ ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านพัฒนาหลักสูตร นางชนาธิป จริยาวิโรจน์ ผู้อำนวยการศูนย์คุ้มครองผู้ใช้บริการทางการเงิน ธนาคารแห่งประเทศไทย นางตรีนุช สุขสุเดช ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย นางสาวชญานิน พนมยงค์ ผู้บริหารส่วน ส่วนส่งเสริมการให้ความรู้ทางการเงิน ธนาคารแห่งประเทศไทย คณะทำงาน นายพิชญา สฤษเนตร ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวจุฬาลักษณ์ พิบูลชล ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวนิรัชรา ปัญญาจักร ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวจันทร์ธิดา พัวรัตนอรุณกร ธนาคารแห่งประเทศไทย นางอุบลรัตน์ มีโชค สถาบัน กศน.ภาคเหนือ นางวิมลพรรณ กุลัตถ์นาม สำนักงาน กศน.จังหวัดสุรินทร์ นางอนงค์ ฉันทโชติ สำนักงาน กศน. จังหวัดพิษณุโลก นางอมรา เหล่าวิชยา สำนักงาน กศน. จังหวัดพิจิตร นายบุญชนะ ล้อมสิริอุดม กศน.เขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร นายธณัลธิวรรธน์ ภคพัฑวัฒนฐากูร กศน.เขตหนองแขม กรุงเทพมหานคร นางมัณฑนา กาศสนุก กศน.อำเภอเมือง จังหวัดแม่ฮ่องสอน นางสาวอนงค์ ชูชัยมงคล กศน.อำเภอเมือง จังหวัดอุทัยธานี
223 คณะผู้จัดทำ ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา คณะทำงาน (ต่อ) นางยุพิน อาษานอก กศน.อำเภอพล จังหวัดขอนแก่น นางพิสมัย คำแก้ว กศน.อำเภอพล จังหวัดขอนแก่น นางกมลวรรณ มโนวงศ์ กศน.อำเภอหางดง จังหวัดเชียงใหม่ นางสุพัตรา ณ วาโย กศน.อำเภอสะเดา จังหวัดขอนแก่น นางสาวพจนีย์ สวัสดิรัตน์ กศน.อำเภอเมือง จังหวัดกำแพงเพชร นางกัลยา หอมดี ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัยกลุ่มเป้าหมายพิเศษ นางสาวมนทา เกรียงทวีทรัพย์ ศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษารังสิต นางสาวจรรยา สิงห์ทอง หน่วยศึกษานิเทศก์ นางพรรณทิพา ชินชัชวาล กลุ่มพัฒนาระบบการทดสอบ นายสุรพงษ์ มั่นมะโน กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย นางญานิศา สุขอุดม กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย นายศุภโชค ศรีรัตนศิลป์ กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย นางสาววรรณพร ปัทมานนท์ กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย นางสาวสุลาง เพ็ชรสว่าง กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย นางกมลทิพย์ ช่วยแก้ว กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย นางสาวทิพวรรณ วงค์เรือน กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย
224 คณะผู้จัดทำ ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา คณะทำงาน (ต่อ) นางวรรณี ศรีศิริวรรณกุล กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย นางสาวชาลินี ธรรมธิษา กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย นางสาวชมพูนท สังข์พิชัย กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย คณะบรรณาธิการ นางชนาธิป จริยาวิโรจน์ ผู้อำนวยการศูนย์คุ้มครองผู้ใช้บริการทางการเงิน ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวชญานิน พนมยงค์ ผู้บริหารส่วน ส่วนส่งเสริมการให้ความรู้ทางการเงิน ธนาคารแห่งประเทศไทย นายพิชญา สฤษเนตร ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวจุฬาลักษณ์ พิบูลชล ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวนิรัชรา ปัญญาจักร ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวจันทร์ธิดา พัวรัตนอรุณกร ธนาคารแห่งประเทศไทย ผู้ออกแบบปก นายศุภโชค ศรีรัตนศิลป์ กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย
225 คณะทำงานปรับปรุงหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้ ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา รายชื่อคณะทำงานปรับปรุงหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้รายวิชาการเงินเพื่อชีวิต (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2564) คณะที่ปรึกษา นายสมชาย เลิศลาภวศิน ผู้อำนวยการอาวุโส ฝ่ายส่งเสริมความรู้ทางการเงิน ธนาคารแห่งประเทศไทย นายนรศิ พุกกะมาน ผู้อำนวยการ ฝ่ายส่งเสริมความรู้ทางการเงิน ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวชญานิน พนมยงค์ รองผู้อำนวยการ ส่วนกลยุทธ์การส่งเสริมความรู้ทางการเงิน 1-3 ธนาคารแห่งประเทศไทย คณะทำงาน นางสาวจุฬาลักษณ์ พิบูลชล ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวนารีรัตน์ สายสุด ธนาคารแห่งประเทศไทย นางศิรินทร์ ธรรมไพศาล ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวผุสดี พรเกษมศาสตร์ ธนาคารแห่งประเทศไทย คณะบรรณาธิการ นายสมชาย เลิศลาภวศิน ผู้อำนวยการอาวุโส ฝ่ายส่งเสริมความรู้ทางการเงิน ธนาคารแห่งประเทศไทย นายนรศิ พุกกะมาน ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวชญานิน พนมยงค์ ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวจุฬาลักษณ์ พิบูลชล ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวนารีรัตน์ สายสุด ธนาคารแห่งประเทศไทย นางศิรินทร์ ธรรมไพศาล ธนาคารแห่งประเทศไทย นางสาวผุสดี พรเกษมศาสตร์ ธนาคารแห่งประเทศไทย
226 คณะทำงานปรับปรุงหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้ ชุดวิชาการเงินเพื่อชีวิต 1 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2564) l ระดับประถมศึกษา