แผนการจัดการเรียนรู้ วิชา เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ

แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุง่ เนน้ สมรรถนะ

รหัสวิชา 30001 – 2003
เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพอ่ื การจัดการอาชีพ
หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชัน้ สูง (ปวส.)

ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564

นายพัฒน์สารทิ ธ์ิ มณีเขียว
ตาแหนง่ ครู

แผนกวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ

วทิ ยาลัยเทคนคิ สมุทรปราการ
สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

กระทรวงศกึ ษาธิการ

แผนการจัดการเรียนรู้

วชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพือ่ การจดั การอาชีพ รหัสวชิ า 30001 - 2003

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพชนั้ สงู พทุ ธศกั ราช 2563

จัดทำโดย

นายพฒั นส์ าริทธ์ิ มณเี ขียว

แผนกวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศ วทิ ยาลัยเทคนิคสมุทรปราการ
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ก

คำนำ

แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาเทคโนโลยีดิจิทัลเพือ่ การจัดการอาชีพ รหัสวิชา 30001-2003 เล่มนี้
ถูกเรียบเรียงขึ้นเพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนรู้ ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมและ
กระบวนการเรียนรู้ สามารถสร้างองค์ความรู้ เน้นกระบวนการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสรุปความรู้
ด้วยตนเอง นกั ศกึ ษาจะเกิดทักษะและกระบวนการคิดจากการคน้ พบด้วยตนเอง สามารถแกป้ ัญหาต่าง ๆ
และสามารถนำไปใช้ในงานต่าง ๆ ได้ตามความเหมาะสม การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ เทคโนโลยี
ดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ ได้จัดทำตามหลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชพี ชั้นสูง พุทธศักราช 2563 โดย
แบ่งเนื้อหาออกเป็น 8 หน่วย ประกอบด้วย ความรู้พื้นฐานการจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)
อินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of Thing) เทคโนโลยีที่ใช้ในการทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลที่
สาม (Blockchain) ธุรกรรมการเงินดิจิทัล (Fintech) ระบบเงินดิจิทัลสกุลเงินดิจิทัล หรือ คริปโทเคอร์
เรนซี (Cryptocurrency) การทำธุรกิจดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลใน
อาชีพของการเป็นพลเมืองยุค และกรณีศึกษาการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในอาชีพของการเป็น
พลเมอื งยุคดิจทิ ลั

นายพฒั นส์ าริทธิ์ มณเี ขยี ว

ข

สารบญั

หน้า
คำนำ…………………………………………………………………………………………………………………………………………….ก
สารบญั ………………………………………………………………………………………………………………………………………….ข
รายละเอยี ดรายวชิ า………………………………………………………………………………………………………………………..ค
หนว่ ยการสอน………………………………………………………………………………………………………………………………..ง
ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร………………………………………………………………………………………………………………….จ
หัวเรอื่ งการสอนรายสัปดาห์………………………………………………………………………………………………………….….ฉ
แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 ความรู้พน้ื ฐานการจัดการขอ้ มลู ขนาดใหญ่ (Big Data)…..………………..….1
แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 2 อินเทอร์เนต็ ทุกสรรพสิง่ (Internet of Thing)……………………………………4
แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 3 เทคโนโลยีที่ใช้ในการทำธรุ กรรมโดยไมต่ ้องผ่านบคุ คลที่สาม……………….7
แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 4 ธุรกรรมการเงนิ ดจิ ทิ ัล (Fintech)……………………………………………..…….10
แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 5 ระบบเงนิ ดิจิทลั สกุลเงนิ ดิจิทัล หรอื ครปิ โทเคอร์เรนซี ……………..………13
แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 6 การทำธรุ กิจดิจิทลั บนสอื่ สงั คมออนไลน์.................................................15
แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 7 การประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยีดจิ ิทัลในอาชีพของการเปน็ พลเมอื งยคุ ....……19
แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 8 กรณศี ึกษาการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดจิ ิทลั ในอาชพี ของการเป็นพลเมอื ง
ยคุ ดิจทิ ัล...............................................................................................................................................……22

ค

รายละเอียดวิชา

ชื่อวชิ าเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพอื่ การจดั การอาชพี รหัสวิชา 30001-2003 จำนวน 3 หนว่ ยกิต

เวลาเรยี น 4 ชว่ั โมง/สัปดาห์ หลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี ช้นั สูง

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

30001- 2003 เทคโนโลยดี ิจิทัลเพอ่ื การจัดการอาชพี 2-2-3
(Digital Technology for Works)
จดุ ประสงค์รายวิชา เพือ่ ให้

1. เขา้ ใจเก่ียวกบั ความร้พู นื้ ฐาน ความหมายองค์ประกอบ การจัดการข้อมลู ขนาดใหญ่
(Big Data) อนิ เทอรเ์ น็ตทกุ สรรพสงิ่ (Internet of Think) เทคโนโลยที ี่ใช้ในการทำธุรกรรมโดยไมต่ ้อง
ผา่ น บุคคลท่ีสาม (Block chain) ธุรกรรมการเงินดิจิทัล (Fintech) ระบบเงินดิจิทัล สกุลเงินดิจิทัล
หรอื คริปโทเคอรเ์ รนซี (cryptocurrency) ธรุ กิจดิจิทัลบนสื่อสงั คมออนไลน์

2. กรณศี ึกษาเทคโนโลยดี ิจิทัลเช่อื มโยงอาชพี และประยกุ ตใ์ ช้เทคโนโลยดี ิจทิ ัลในอาชีพยุค
ดจิ ิทัล

3. มีคุณธรรม จรยิ ธรรมและความรับผิดชอบ ตระหนักถงึ การเป็นพลเมอื งดจิ ทิ ลั
สมรรถนะรายวิชา

1. แสดงความรู้พ้นื ฐานเก่ยี วกบั ความหมายองค์ประกอบ การจดั การข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big
Data) อนิ เทอร์เนต็ ทกุ สรรพสง่ิ (Internet of Think) เทคโนโลยที ี่ใช้ในการทำธุรกรรมโดยไมต่ ้องผ่าน
บุคคลท่สี าม (Block chain) ธุรกรรมการเงนิ ดิจทิ ลั (Fintech) ระบบเงนิ ดจิ ทิ ลั สกุลเงนิ ดิจทิ ัล หรอื
คริปโทเคอรเ์ รนซี (CryptoCurrency) ธรุ กจิ ดิจิทัลบนส่อื สังคมออนไลน์ และการเชอื่ มโยง เทคโนโลยี
ดจิ ิทัลในอาชพี

2. กรณีศกึ ษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ ความร้ดู า้ นเทคโนโลยดี จิ ิทัล ในจัดการอาชีพ
3. การประยกุ ต์ใช้เทคโนโลยดี ิจิทัลในการจดั การอาชีพ และการเป็นพลเมอื งดิจิทัล
คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาและปฏบิ ตั ิเกี่ยวกับความรพู้ ื้นฐาน ความหมาย องคป์ ระกอบ การจัดการ
ขอ้ มลู ขนาดใหญ่ (Big Data) อินเทอรเ์ นต็ ทกุ สรรพสิ่ง(Internet of Think) เทคโนโลยีท่ีใช้ในการทำ
ธุรกรรมโดยไมต่ ้องผา่ น บคุ คลท่ีสาม (Block Chain) ธรุ กรรมการเงินดิจิทลั (Fintech) ระบบเงนิ
ดิจิทัล สกุลเงินดิจทิ ัล หรือ คริปโท เคอรเ์ รนซี (Crypto Currency) การทำธรุ กิจดิจิทัลบนสือ่ สงั คม
ออนไลน์ กรณีศกึ ษาเทคโนโลยีดิจทิ ัลเชอื่ มโยง อาชพี และประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยีดิจทิ ัลในอาชีพของ
การเป็นพลเมืองยคุ ดจิ ิทัล

ตารางวิเคราะหห์ ลักสูตร จ
รหัสวิชา 30001 – 2003 วิชา เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพ่อื การจัดการอาชีพ 3 หนว่ ยกติ
ระดบั ชน้ั ประกาศนียบัตรวชิ าชพี ชัน้ สงู (ปวส.)

พทุ ธิพสิ ยั
พฤตกิ รรม ความรู้
ความเข้าใจ
ชอ่ื หนว่ ย / หัวข้อยอ่ ย นำไปใ ้ช
วิเคราะ ์ห
ัสงเคราะ ์ห
ประเ ิมน ่คา
ัทกษะพิ ัสย
ิจตพิ ัสย
รวม
ลำ ัดบความสำ ัคญ
จำนวน ่ัชวโมง

1. การจัดการข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)   - - -   5 3 4

2. อนิ เตอร์เน็ตทุกสรรพสงิ่ (Internet of Think)    - -    6 2 8

3. เทคโนโลยีทใี่ ชก้ ารทำธุรกรรม (Block chain)    - -    6 2 8

4. ธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ทิ ัล (Fintech)   - - -   5 3 8

5. ธุรกิจดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์      8 1 8

6.การประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยีดิจิทัลในอาชพี       8 1 12
ของการเปน็ พลเมอื งยคุ ดิจิทัล

7.กรณีศกึ ษาการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี

ดจิ ิทัลในอาชพี ของการเปน็ พลเมืองยคุ         8 1 12

ดจิ ทิ ัล

สอบปลายภาคเรียน 4

รวม 77 733 5 7 7 72

ลำดบั ความสำคญั 11 133 2 1 1

ง

หนว่ ยที่ หนว่ ยการสอน จำนวนช่วั โมง
1 4
2 ชอ่ื หน่วย / หวั ขอ้ ย่อย 8
3 ความรพู้ ้นื ฐานการจดั การข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data) 8
4 อินเทอร์เน็ตทกุ สรรพสง่ิ (Internet of Thing) 8
5 เทคโนโลยีที่ใช้ในการทำธุรกรรมโดยไม่ตอ้ งผา่ นบุคคลท่ีสาม 8
6 (Blockchain) 8
7 ธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ทิ ลั (Fintech) 12
ระบบเงนิ ดิจทิ ลั สกุลเงินดจิ ทิ ัล หรือ ครปิ โทเคอรเ์ รนซี
8 (Cryptocurrency) 12
การทำธุรกจิ ดจิ ทิ ัลบนสื่อสังคมออนไลน์ 4
การประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทัลในอาชพี ของการเป็นพลเมอื ง 72
ยคุ
กรณีศึกษาการประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ัลในอาชีพของการ
เป็นพลเมอื งยคุ ดจิ ิทลั
สอบปลายภาค

รวม

ฉ

หัวเรอ่ื งการสอนรายสปั ดาห์

รหัสวิชา 30001 – 2003 วิชา เทคโนโลยดี จิ ทิ ัลเพื่อการจดั การอาชีพ หนว่ ยกติ 2-2-3

สปั ดาหท์ ่ี หนว่ ยท่ี หัวเรอื่ ง จำนวนชว่ั โมง

การจดั การข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)

1.1 ความหมายของ Big Data

1.2 องค์ประกอบทส่ี ำคัญของขอ้ มลู

1.3 ลักษณะทส่ี ำคญั ของ Big Data

1 1 1.4 ววิ ฒั นาการของ Big Data 4
1.5 รูปแบบของข้อมลู Big Data

1.6 การจัดการขอ้ มลู ขนาดใหญ่ (Big Data)

1.7 การนำ Big Data ไปใช้ประโยชนใ์ นด้านต่าง ๆ

1.8 กระบวนการจาก Big Data สคู่ วามสัมพันธข์ องขอ้ มลู

1.9 วิธีการจัดทำ Big Data

1.10 ตัวอยา่ งการนำ Big Data ไปใช้

อนิ เทอรเ์ น็ตทกุ สรรพสิง่ (Internet of Thing)

2.1 ความหมายของ Internet of Things

2.2 วิวฒั นาการของ Internet of Things
2 2.3 ลักษณะการทำงานของ Internet of Things

2.4 ประเภทของ Internet of Things

2.5 ส่วนประกอบของ Internet of Things

2 2.6 ประโยชนข์ อง Internet of Things 8

2.7 ความสมั พันธ์ระหว่าง Internet of Things และ Big Data

2.8 การนำ Internet of Things ไปใช้ในงานต่าง ๆ

3 2.9 ผลกระทบท่ีอาจจะเกิดขน้ึ
2.10 ตัวอยา่ งอุปกรณท์ ี่ใช้ Internet of Things

2.11 ทกั ษะท่จี ำเป็นของบคุ ลากรดา้ น Internet of Things

ช

สัปดาห์ท่ี หนว่ ยที่ หัวเรือ่ ง จำนวนช่วั โมง
8
เทคโนโลยีทใ่ี ช้ในการทำธุรกรรมโดยไม่ตอ้ งผา่ นบคุ คลที่สาม
8
(Blockchain)

3.1 ความหมายของบลอ็ กเชน (Blockchain)
4 3.2 ววิ ฒั นาการของเทคโนโลยีบลอ็ กเชน (Blockchain)

3.3 หลกั การทำงานของเทคโนโลยีบล็อกเชน (Blockchain)

3.4 องคป์ ระกอบของเทคโนโลยีบล็อกเชน (Blockchain)

3 3.5 ประเภทของบล็อกเชน (Blockchain)

3.6 รูปแบบของเครือข่ายบล็อกเชน (Blockchain)

3.7 คณุ ลกั ษณะพื้นฐานทส่ี ำคัญของเทคโนโลยีบล็อกเชน

5 (Blockchain)
3.8 ประโยชน์ของเทคโนโลยีบล็อกเชน (Blockchain)

3.9 การนำบลอ็ กเชนไปประยุกต์ใชใ้ นกระบวนการห่วงโซ่

อุปทาน

ธรุ กรรมการเงินดจิ ิทลั (Fintech)

4.1 ความหมายของ Fintech

6 4.2 ววิ ฒั นาการของธรุ กรรมการเงินดิจิทัล (Fintech)

4.3 ประเภทของธุรกรรมการเงนิ ดิจิทัล (Fintech)

4 4.4 ประโยชน์ของธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ทิ ัล (Fintech)
4.5 ผลกระทบของ Fintech ทีม่ ตี อ่ ธนาคารและอุตสาหกรรม

อื่น

7 4.6 บทบาทของ Fintech กบั ระบบการเงนิ ของไทยในอนาคต
4.7 ผลสำเรจ็ ของธุรกรรมการเงนิ ดิจทิ ลั (Fintech)

4.8 Fintech Startup

ซ

สัปดาหท์ ี่ หนว่ ยที่ หวั เรือ่ ง จำนวนช่วั โมง
8
ระบบเงินดจิ ทิ ัลสกลุ เงินดิจิทัล หรอื ครปิ โทเคอร์เรนซี
8
(Cryptocurrency)

8 5.1 ความหมายของ Cryptocurrency

5.2 ววิ ัฒนาการของระบบเงินสกลุ เงนิ ดจิ ทิ ัล

5 5.3 วธิ ีการทำงานของ Cryptocurrency

5.4 การใช้สกุลเงินดจิ ทิ ัลในประเทศไทย

9 5.5 สกุลเงินดิจิทัลทน่ี ยิ มใช้
5.6 กฎหมายกับสกลุ เงนิ ดจิ ทิ ลั

5.7 ข้อดีและขอ้ เสยี ของสกุลเงนิ ดจิ ทิ ลั

การทำธุรกจิ ดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์

6.1 ความหมายของธุรกิจดิจิทัลออนไลน์

6.2 องคป์ ระกอบของธรุ กจิ ดจิ ิทลั ออนไลน์

10 6.3 ประเภทของธุรกิจดิจิทลั ออนไลน์
6.4 จุดเดน่ ของธรุ กิจดิจทิ ัลออนไลน์

6.5 จุดดอ้ ยของการทำธรุ กจิ ดิจิทัลออนไลน์

6.6 ความหมายของ Digital Marketing

6 6.7 ขั้นตอนการเร่มิ ทำธรุ กิจดจิ ิทัล

6.8 ทักษะทีจ่ ำเป็นท่จี ะเป็น Digital Marketing

6.9 ธรุ กิจดจิ ทิ ลั สนิ ค้าออนไลน์ทข่ี ายแล้วประสบผลสำเร็จ

6.10 ตวั อย่างการตัง้ กลุ่ม Facebook fanpage

11 6.11 การรวี วิ สินคา้

6.12 วิธกี ารสร้างรายได้จากสอื่ สังคมออนไลนด์ ว้ ย Youtbube

6.13 การอปั โหลดวิดีโอลงส่อื สังคมออนไลน์ Youtube

6.14 การทำธรุ กิจดจิ ิทัลออนไลน์ด้วยการเป็นยทู ูปเบอร์

ฌ

สัปดาห์ท่ี หนว่ ยที่ หัวเร่อื ง จำนวนช่วั โมง
12 7 การประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยีดิจทิ ัลในอาชพี ของการเปน็ พลเมอื ง 12
13 ยุค
14 8 7.1 ความหมายของพลเมืองดจิ ิทัล 12
15 7.2 มติ ขิ องพลเมืองดิจิทัล 4
7.3 แนวคดิ ในการเป็นพลเมอื งดิจทิ ัล
16 7.4 ประเภทของพลเมอื งดจิ ทิ ัล
7.5 คณุ ลักษณะทีด่ ีของพลเมืองดิจิทลั
17 7.6 ทกั ษะของพลเมืองยคุ ดจิ ทิ ัล
18 7.7 Digital literacy
7.8 เทคโนโลยีดิจทิ ัลในอาชพี ที่ควรเรยี นรู้
กรณีศึกษาการประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทัลในอาชีพของการ
เป็นพลเมืองยุคดจิ ทิ ัล
8.1 กรณีศึกษาท่ี 1 นักเขียนบทความออนไลน์ (Digital
Content Creator)
8.2 กรณีศึกษาท่ี 2 นักรวี วิ
8.3 การศกึ ษาท่ี 3 ติวเตอรอ์ อนไลน์
8.4 กรณีศกึ ษาที่ 4 Influencer
8.5 กรณีศึกษาที่ 5 นักการตลาดดิจิทลั (Digital Marketer)
8.6 กรณศี กึ ษาท่ี 6 วาดสติกเกอร์ Line
8.7 กรณศี ึกษาที่ 7 ชา่ งภาพขายภาพออนไลน์ (Stock
Photographer)
8.8 กรณีศึกษาที่ 8 รับจ้างทำ SEO
8.9 กรณีศึกษาที่ 9 เกมเมอร์
8.10 กรณศี ึกษาท่ี 10 ขายของออนไลน์
สอบปลายภาค

รวมท้ังหมด 72

แผนการจัดการเรยี นรู้ 1
ชอ่ื วชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่อื การจัดการอาชีพ
ชอื่ หน่วย การจัดการขอ้ มูลขนาดใหญ่ (Big Data) หน่วยที่ 1
สอนสัปดาหท์ ่ี 1
ชือ่ เร่ืองหรือชือ่ งาน การจดั การขอ้ มูลขนาดใหญ่ (Big Data) ชั่วโมงรวม 4
จำนวนชว่ั โมง 4

หวั ข้อเร่ืองและงาน
1. ความหมายของ Big Data
2. องคป์ ระกอบทีส่ ำคญั ของขอ้ มูล
3. ลักษณะทส่ี ำคญั ของ Big Data
4. ววิ ฒั นาการของ Big Data
5. รปู แบบของข้อมูล Big Data
6. การจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)
7. การนำ Big Data ไปใชป้ ระโยชน์ในดา้ นตา่ ง ๆ
8. กระบวนการจาก Big Data สคู่ วามสัมพนั ธข์ องขอ้ มลู
9. วธิ ีการจัดทำ Big Data
10. ตวั อย่างการนำ Big Data ไปใช้
11. ตัวอยา่ งแบรนด์ต่าง ๆ ท่ีใช้ Big Data ในการวิเคราะห์ขอ้ มูล

สาระสำคญั
การปฏิบัติงานตามหน่วยงานต่าง ๆ โดยทั่วไปแล้ว จะเป็นการจัดเก็บหรือบริหารจัดการ

ขอ้ มูลขนาดเล็ก จะมเี น้ือท่ขี องขอ้ มูลไมม่ าก แตถ่ ้าเป็นหน่วยงานขนาดใหญ่ เช่น ธนาคาร หน่วยงาน
ราชการ หน่วยงานรัฐวิสาหกจิ หรือระบบการสื่อสารอื่น ๆ ที่มีปริมาณจำนวนมาก เป็นต้น จะต้องมี
การจัดเก็บและบริหารจัดการข้อมูลขนาดใหญม่ าก จึงตอ้ งมกี ารบริหารจัดการท่ดี ี และมคี วามพร้อมท่ี
จะจดั การกบั ขอ้ มูลขนาดใหญ่เหล่าน้ัน

สมรรถนะทพี่ ึงประสงค์
1. แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั ความรพู้ น้ื ฐานการจดั การข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
2. แสดงความรู้เก่ียวกับการจัดการขอ้ มลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
3. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั วิธกี ารจัดทำ Big Data
4. ประยุกต์ใชก้ ารจัดการข้อมูล (Big Data)

2

เนอื้ หาสาระ
1. ความหมายของ Big Data
2. องค์ประกอบทีส่ ำคญั ของขอ้ มูล
3. ลกั ษณะทีส่ ำคญั ของ Big Data
4. ววิ ฒั นาการของ Big Data
5. รปู แบบของข้อมูล Big Data
6. การจดั การขอ้ มูลขนาดใหญ่ (Big Data)
7. การนำ Big Data ไปใชป้ ระโยชนใ์ นด้านตา่ ง ๆ
8. กระบวนการจาก Big Data สูค่ วามสมั พันธ์ของขอ้ มูล
9. วธิ ีการจดั ทำ Big Data
10. ตัวอย่างการนำ Big Data ไปใช้
11. ตวั อยา่ งแบรนดต์ ่าง ๆ ท่ใี ช้ Big Data ในการวเิ คราะหข์ ้อมลู

กิจกรรมการเรยี นการสอน
1. ขัน้ นำเข้าสูบ่ ทเรียน
1.1 ครู แนะนำตวั ครูผ้สู อน บอกชอ่ื วิชา รหัสวิชา จดุ ประสงค์ของรายวิชา
ช้ีแจงเกณฑ์การประเมนิ ผลการให้คะแนน โดยให้นักศกึ ษามีสว่ นร่วม
แนะนำ และตรวจการชื่อพรอ้ มตรวจเครอ่ื งแต่งกาย
นักศึกษา ฟงั คำบรรยายท่ีครผู สู้ อนบรรยาย จดบนั ทึก ลุกขนึ้ ตรวจเครอื่ งแต่งกาย
ลงช่ือเข้าชน้ั เรยี น
1.2 ครู นำเขา้ สบู่ ทเรียนเก่ยี วกบั การจดั การขอ้ มลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
ประกอบการฉาย PowerPoint
นักศึกษา ฟังบรรยาย พร้อมดเู นื้อหา ภาพประกอบจากสือ่ PowerPoint และ
หนังสอื เรยี นพรอ้ มจดบันทกึ
2. ขัน้ การเรียนรู้
2.1 ครู อธิบายเนื้อหาเกย่ี วกับ การจดั การข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data) โดย
ใชส้ ่ือ PowerPoint ตอบคำถาม/ซักถามปัญหา
นกั ศึกษา จดบนั ทกึ ตอบคำถามซกั ถามปัญหาขอ้ สงสัยท่ีศกึ ษาจากส่ือและหนงั สือ
2.2 ครู ทดสอบความรู้ผู้เรียนหลงั จากการสอน โดยการถามตอบกนั ภายใน
ห้องเรยี น และอธบิ ายในข้อท่ผี เู้ รยี นสงสัย
นักศกึ ษา ร่วมกันอภิปรายหาคำตอบและข้อสรปุ
2.3 ครู ใหน้ กั ศกึ ษาทำแบบฝกึ หัดเกยี่ วกับการจัดการขอ้ มูลขนาดใหญ่
(Big Data)เพ่อื เกบ็ คะแนน

3

นักศกึ ษา ทำแบบฝึกหดั
3. ขน้ั สรปุ ผลการเรยี นรู้

ครู สรปุ เน้ือหาทีไ่ ดส้ อนพรอ้ มสุม่ เรียกนักศึกษามาสรุปเนอ้ื หาในบางสว่ น
โดยครูช่วยให้คำแนะนำและอธิบายเพม่ิ เตมิ

นักศกึ ษา ยนื ขน้ึ และสรปุ เนือ้ หาตามท่ีเข้าใจ และจดบันทกึ เพ่ิมเตมิ
4. ขัน้ ประเมนิ ผลการเรียนรู้

ครู สุ่มถามคำถามเกี่ยวกบั เนอ้ื หาทส่ี อน
นักศึกษา ลุกขึ้นตอบคำถาม
งานท่ีมอบหมาย
ก่อนเรยี น ทบทวนความรูพ้ น้ื ฐานของนักศึกษา
ขณะเรยี น นกั ศกึ ษาฟังการบรรยายและอธิบายตามหวั ข้อของบทท่ีเรยี น พรอ้ มจด

บนั ทกึ ลง ถามเมอ่ื มีข้อสงสยั และตอบคำถามเมอ่ื ครูถาม ทำแบบฝึกหัดที่
ได้รบั มอบหมาย
หลังเรยี น 1. มอบหมายงานให้นกั ศึกษาไปทบทวนความรู้ของหนว่ ยที่ 1 การจัดการ
ข้อมลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
2. ศกึ ษาค้นคว้าเก่ียวกับเนอื้ หาในหวั ข้อท่เี หลอื ของหนว่ ยที่ 1 เร่อื ง
การจัดการข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)
สอ่ื การเรียนการสอน
สื่อส่ิงพมิ พ์
- หนังสือประกอบการเรียน วิชาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ

เร่ืองการจัดการขอ้ มลู ขนาดใหญ่ (Big Data)
สื่อโสตทัศน์

- ส่ือ PowerPoint วชิ าเทคโนโลยีดิจิทัลเพ่ือการจัดการอาชีพ หนว่ ยท่ี 1
เรอ่ื งการจดั การข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data)

บนั ทึกหลังการสอน
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

4

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 2
ชอื่ วชิ า เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพอื่ การจัดการอาชพี สอนสัปดาหท์ ี่ 2-3
ช่ือหนว่ ย อนิ เทอร์เน็ตทุกสรรพส่งิ (Internet of Thing) ชั่วโมงรวม 8
จำนวนช่ัวโมง 8
ชอื่ เรอื่ งหรือชอ่ื งาน อินเทอร์เนต็ ทุกสรรพสง่ิ (Internet of Thing)

หัวข้อเร่อื งและงาน
1. ความหมายของ Internet of Things
2. วิวฒั นาการของ Internet of Things
3. ลักษณะการทำงานของ Internet of Things
4. ประเภทของ Internet of Things
5. ส่วนประกอบของ Internet of Things
6. ประโยชน์ของ Internet of Things
7. ความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง Internet of Things และ Big Data
8. การนำ Internet of Things ไปใช้ในงานตา่ ง ๆ
9. ผลกระทบท่ีอาจจะเกิดข้นึ
10. ตัวอย่างอปุ กรณ์ทีใ่ ช้ Internet of Things
11. ทักษะที่จำเป็นของบคุ ลากรด้าน Internet of Things

สาระสำคัญ
ปัจจุบันนี้ โลกเทคโนโลยีได้ก้าวล้ำหน้าไปอย่างมาก และมีการใช้อย่างกว้างขวาง เพราะ

ปจั จุบนั เปน็ ส่งิ ที่จำเป็นอยา่ งมากในการดำเนินงานหรือดำเนินธุรกิจ โดยเฉพาะอนิ เทอร์เน็ต ซ่ึงถือได้
ว่าเป็นอินเทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง หรืออินเทอร์เน็ตเพื่อทุกสรรพสิ่ง (Internet of Things) เพราะ
สามารถตอบโจทย์ของการส่อื สารหรือการดำเนินงานดา้ นตา่ ง ๆ ใหส้ ะดวกและรวดเร็วย่งิ ข้ึน

สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์
1. แสดงความร้เู กีย่ วกับ Internet of Things
2. แสดงความรู้เกย่ี วกับความสมั พันธร์ ะหวา่ ง Internet of Things และ Big Data
3. แสดงความร้เู กย่ี วกบั ทักษะท่ีจำเป็นของบุคลากรด้าน Internet of Things
4. ประยุกตใ์ ช้อินเทอรท์ ุกสรรพส่ิง (Internet of Things) ในการจัดการอาชีพ

5

เนื้อหาสาระ
1. ความหมายของ Internet of Things
2. ววิ ัฒนาการของ Internet of Things
3. ลักษณะการทำงานของ Internet of Things
4. ประเภทของ Internet of Things
5. ส่วนประกอบของ Internet of Things
6. ประโยชน์ของ Internet of Things
7. ความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง Internet of Things และ Big Data
8. การนำ Internet of Things ไปใชใ้ นงานตา่ ง ๆ
9. ผลกระทบทีอ่ าจจะเกดิ ขึ้น
10. ตัวอยา่ งอุปกรณท์ ่ีใช้ Internet of Things
11. ทกั ษะท่ีจำเป็นของบุคลากรด้าน Internet of Things

กจิ กรรมการเรียนการสอน
1. ขั้นนำเขา้ ส่บู ทเรยี น
1.1 ครู ตรวจการเข้าช้ันเรยี นพรอ้ มตรวจเครอื่ งแตง่ กาย
นกั ศึกษา ลุกขนึ้ ตรวจเคร่ืองแตง่ กายและลงชื่อเข้าชั้นเรียน
1.2 ครู นำเข้าสบู่ ทเรยี นเกีย่ วกบั โปรแกรมนำเสนอและการนำเสนอ
ประกอบการฉาย PowerPoint
นักศกึ ษา ฟงั บรรยาย พร้อมดเู น้อื หา ภาพประกอบจากสอ่ื PowerPoint และ
หนังสือเรยี นพร้อมจดบนั ทึก
2. ข้ันการเรยี นรู้
2.1 ครู อธบิ ายเน้อื หาเกีย่ วกบั อนิ เทอร์เนต็ ทุกสรรพสิง่ (Internet of Thing)
โดย ใช้สื่อ PowerPoint ตอบคำถาม/ซกั ถามปัญหา
นักศกึ ษา จดบนั ทกึ ตอบคำถามซักถามปัญหาขอ้ สงสยั ทศ่ี ึกษาจากส่ือและหนังสือ
2.2 ครู ทดสอบความรผู้ เู้ รียนหลงั จากการสอน โดยการถามตอบกนั ภายใน
หอ้ งเรียน และอธิบายในขอ้ ที่ผเู้ รียนสงสัย
นกั ศกึ ษา รว่ มกนั อภิปรายหาคำตอบและข้อสรปุ
2.3 ครู ใหน้ ักศกึ ษาทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับอินเทอร์เนต็ ทุกสรรพส่ิง (Internet
of Thing)เพื่อเก็บคะแนน
นกั ศกึ ษา ทำแบบฝกึ หดั
3. ขัน้ สรปุ ผลการเรยี นรู้
ครู สรุปเน้อื หาท่ไี ดส้ อนพรอ้ มส่มุ เรียกนกั ศกึ ษามาสรุปเนอ้ื หาในบางส่วน

6

โดยครูชว่ ยให้คำแนะนำและอธิบายเพม่ิ เติม
นักศกึ ษา ยนื ขน้ึ และสรปุ เน้อื หาตามท่เี ข้าใจ และจดบันทกึ เพิ่มเตมิ
4. ข้นั ประเมินผลการเรียนรู้
ครู ส่มุ ถามคำถามเกีย่ วกับเน้ือหาท่สี อน
นกั ศกึ ษา ลุกขึน้ ตอบคำถาม
งานทีม่ อบหมาย
กอ่ นเรียน ทบทวนความรพู้ น้ื ฐานของนกั ศกึ ษา
ขณะเรยี น นักศกึ ษาฟงั การบรรยายและอธบิ ายตามหัวข้อของบทที่เรียน พรอ้ มจด

บนั ทกึ ลง ถามเม่อื มขี อ้ สงสัยและตอบคำถามเมอ่ื ครถู าม ทำแบบฝกึ หัดที่
ได้รับมอบหมาย
หลงั เรยี น 1. มอบหมายงานให้นักศึกษาไปทบทวนความรู้ของหน่วยท่ี อินเทอร์เน็ต
ทกุ สรรพส่ิง (Internet of Thing)
2. ศกึ ษาค้นคว้าเกีย่ วกับเน้ือหาในหัวข้อท่ีเหลอื ของหน่วยที่ 2 เร่อื ง
อนิ เทอร์เนต็ ทกุ สรรพสง่ิ (Internet of Thing)
สอื่ การเรียนการสอน
สื่อสงิ่ พิมพ์
- หนังสือประกอบการเรียน วิชาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ

เร่อื งอนิ เทอรเ์ นต็ ทุกสรรพส่งิ (Internet of Thing)
สอ่ื โสตทศั น์

- สือ่ PowerPoint วิชาเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพอ่ื การจัดการอาชีพ หนว่ ยที่ 2
เรอ่ื งอนิ เทอร์เน็ตทุกสรรพสิ่ง (Internet of Thing)

บนั ทกึ หลงั การสอน
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

7

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3
สอนสปั ดาหท์ ่ี 4-5
ชื่อวิชา เทคโนโลยีดิจิทลั เพือ่ การจัดการอาชพี
ชือ่ หน่วย เทคโนโลยที ี่ใช้ในการทำธุรกรรมโดยไมต่ อ้ งผา่ น ชว่ั โมงรวม 8
บคุ คลทีส่ าม (Blockchain)

ชื่อเรื่องหรอื ชอ่ื งาน เทคโนโลยีท่ีใช้ในการทำธรุ กรรมโดยไมต่ อ้ งผา่ นบุคคลท่ีสาม จำนวนชว่ั โมง 8
(Blockchain)

หวั ขอ้ เร่ืองและงาน
1. ความหมายของบล็อกเชน (Blockchain)
2. วิวฒั นาการของเทคโนโลยีบลอ็ กเชน (Blockchain)
3. หลกั การทำงานของเทคโนโลยบี ลอ็ กเชน (Blockchain)
4. องค์ประกอบของเทคโนโลยีบล็อกเชน (Blockchain)
5. ประเภทของบลอ็ กเชน (Blockchain)
6. รูปแบบของเครือขา่ ยบลอ็ กเชน (Blockchain)
7. คุณลักษณะพนื้ ฐานที่สำคญั ของเทคโนโลยบี ลอ็ กเชน (Blockchain)
8. ประโยชน์ของเทคโนโลยบี ลอ็ กเชน (Blockchain)
9. การนำบล็อกเชนไปประยุกตใ์ ชใ้ นกระบวนการห่วงโซ่อุปทาน

สาระสำคัญ
ปัจจุบันมีการใช้ขอ้ มูลร่วมกันเปน็ จำนวนมาก และในเมื่อต่างคนต่างก็เก็บขอ้ มูลไว้เปน็ ของ

ตนเอง ถ้าจะให้คนกลางมาดูแล กไ็ มแ่ นใ่ จในความปลอดภยั จงึ เกดิ ระบบที่ทกุ คนสามารถจะร่วมแชร์
ข้อมลู รว่ มกนั ไดโ้ ดยไม่ต้องไปเก็บไว้ท่ีอ่ืน แตถ่ า้ มีการเปลี่ยนแปลงขอ้ มลู ของทกุ คนก็จะเปล่ียนไปด้วย
อัตโนมตั ิ ซึ่งระบบนเี้ รยี กวา่ บลอ็ กเชน (Blockchain)
สมรรถนะที่พงึ ประสงค์

1. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั บล็อกเชน (Blockchain)
2. แสดงความร้เู กย่ี วกับหลักการทำงานและองคป์ ระกอบของบล็อกเชน (Blockchain)
3. แสดงความรู้เกย่ี วกับการนำบลอ็ กเชนไปประยุกตใ์ ช้ในกระบวนการห่วงโซ่อุปทาน
4. ประยุกตใ์ ช้เทคโนโลยีบล็อกเชน (Blockchain) ในการจัดการอาชีพ

8

เนอ้ื หาสาระ
1. ความหมายของบล็อกเชน (Blockchain)
2. วิวัฒนาการของเทคโนโลยบี ลอ็ กเชน (Blockchain)
3. หลกั การทำงานของเทคโนโลยีบล็อกเชน (Blockchain)
4. องค์ประกอบของเทคโนโลยีบลอ็ กเชน (Blockchain)
5. ประเภทของบล็อกเชน (Blockchain)
6. รูปแบบของเครือขา่ ยบล็อกเชน (Blockchain)
7. คณุ ลกั ษณะพืน้ ฐานทสี่ ำคญั ของเทคโนโลยบี ลอ็ กเชน (Blockchain)
8. ประโยชนข์ องเทคโนโลยบี ลอ็ กเชน (Blockchain)
9. การนำบลอ็ กเชนไปประยุกต์ใชใ้ นกระบวนการหว่ งโซอ่ ุปทาน

กิจกรรมการเรยี นการสอน
1. ขนั้ นำเขา้ สู่บทเรียน
1.1 ครู ตรวจการเข้าช้ันเรยี นพร้อมตรวจเครื่องแตง่ กาย
นักศึกษา ลุกขนึ้ ตรวจเครอ่ื งแต่งกายและลงช่อื เข้าชนั้ เรียน
1.2 ครู นำเข้าสู่บทเรยี นเกย่ี วกับโปรแกรมนำเสนอและการนำเสนอ
ประกอบการฉาย PowerPoint
นกั ศึกษา ฟงั บรรยาย พรอ้ มดูเนื้อหา ภาพประกอบจากส่ือ PowerPoint และ
หนงั สือเรียนพรอ้ มจดบนั ทึก
2. ขัน้ การเรียนรู้
2.1 ครู อธบิ ายเน้ือหาเก่ยี วกับ เทคโนโลยที ่ใี ชใ้ นการทำธรุ กรรมโดยไม่ตอ้ งผา่ น
บคุ คลที่สาม (Blockchain)
โดย ใช้ส่อื PowerPoint ตอบคำถาม/ซกั ถามปัญหา
นักศกึ ษา จดบันทกึ ตอบคำถามซกั ถามปญั หาขอ้ สงสยั ทศ่ี กึ ษาจากสื่อและหนังสือ
2.2 ครู ทดสอบความรู้ผ้เู รียนหลังจากการสอน โดยการถามตอบกนั ภายใน
หอ้ งเรยี น และอธิบายในข้อท่ีผเู้ รยี นสงสัย
นกั ศึกษา รว่ มกันอภิปรายหาคำตอบและข้อสรปุ
2.3 ครู ให้นักศึกษาทำแบบฝกึ หัดเกี่ยวกับเทคโนโลยีทใี่ ชใ้ นการทำธรุ กรรมโดย
ไมต่ อ้ งผา่ นบคุ คลทส่ี าม (Blockchain) เพื่อเก็บคะแนน
นักศกึ ษา ทำแบบฝึกหดั
3. ขัน้ สรุปผลการเรียนรู้
ครู สรุปเน้อื หาท่ีได้สอนพร้อมสมุ่ เรยี กนักศึกษามาสรุปเนอ้ื หาในบางส่วน
โดยครูช่วยให้คำแนะนำและอธิบายเพม่ิ เติม

9

นกั ศึกษา ยืนขึ้นและสรุปเน้ือหาตามที่เข้าใจ และจดบนั ทกึ เพม่ิ เติม
4. ขนั้ ประเมินผลการเรียนรู้

ครู สุม่ ถามคำถามเกย่ี วกบั เน้อื หาที่สอน
นกั ศึกษา ลกุ ข้ึนตอบคำถาม
งานท่ีมอบหมาย
ก่อนเรียน ทบทวนความรพู้ ้นื ฐานของนักศกึ ษา
ขณะเรียน นักศกึ ษาฟังการบรรยายและอธบิ ายตามหัวข้อของบททเี่ รยี น พร้อมจด

บันทกึ ลง ถามเมือ่ มขี ้อสงสยั และตอบคำถามเมื่อครูถาม ทำแบบฝึกหดั ท่ี
ไดร้ ับมอบหมาย
หลังเรยี น 1. มอบหมายงานให้นักศึกษาไปทบทวนความรู้ของหน่วยท่ี เทคโนโลยีที่ใช้
ในการทำธรุ กรรมโดยไมต่ อ้ งผา่ นบุคคลท่สี าม (Blockchain)
2. ศึกษาคน้ ควา้ เกย่ี วกบั เนอ้ื หาในหวั ข้อท่ีเหลอื ของหน่วยที่ 3 เร่อื ง
เทคโนโลยที ใ่ี ชใ้ นการทำธุรกรรมโดยไมต่ อ้ งผ่านบคุ คลท่สี าม (Blockchain)
สอ่ื การเรยี นการสอน
สื่อส่งิ พิมพ์
- หนังสือประกอบการเรียน วิชาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ

เรื่องเทคโนโลยีที่ใช้ในการทำธุรกรรมโดยไม่ต้องผ่านบุคคลที่สาม
(Blockchain)
สอื่ โสตทัศน์
- สอื่ PowerPoint วชิ าเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพอ่ื การจดั การอาชพี หนว่ ยท่ี 3
เรื่องเทคโนโลยีทใี่ ช้ในการทำธุรกรรมโดยไมต่ ้องผา่ นบุคคลท่สี าม
(Blockchain)

บนั ทึกหลังการสอน
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

แผนการจดั การเรยี นรู้ 10
ช่อื วิชา เทคโนโลยีดจิ ิทัลเพ่อื การจัดการอาชพี
ชอ่ื หนว่ ย ธรุ กรรมการเงินดิจทิ ัล (Fintech) หนว่ ยที่ 4
สอนสัปดาหท์ ี่ 6-7
ชอ่ื เรื่องหรือช่ืองาน ธุรกรรมการเงนิ ดจิ ิทลั (Fintech) ชว่ั โมงรวม 8
จำนวนช่วั โมง 8

หัวขอ้ เรื่องและงาน
1. ความหมายของ Fintech
2. วิวฒั นาการของธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ทิ ลั (Fintech)
3. ประเภทของธุรกรรมการเงนิ ดิจิทัล (Fintech)
4. ประโยชน์ของธุรกรรมการเงนิ ดิจิทัล (Fintech)
5. ผลกระทบของ Fintech ท่มี ีตอ่ ธนาคารและอุตสาหกรรมอ่นื
6. บทบาทของ Fintech กบั ระบบการเงินของไทยในอนาคต
7. ผลสำเรจ็ ของธุรกรรมการเงนิ ดจิ ทิ ัล (Fintech)
8. Fintech Startup

สาระสำคญั
ปัจจุบันมีการใช้ขอ้ มูลร่วมกันเป็นจำนวนมาก และในเมื่อต่างคนต่างก็เก็บข้อมูลไว้เป็นของ

ตนเอง ถา้ จะใหค้ นกลางมาดูแล กไ็ ม่แนใ่ จในความปลอดภยั จึงเกดิ ระบบที่ทกุ คนสามารถจะร่วมแชร์
ข้อมลู รว่ มกันได้โดยไม่ต้องไปเก็บไวท้ ่ีอ่นื แต่ถา้ มกี ารเปลีย่ นแปลงขอ้ มูลของทุกคนก็จะเปล่ียนไปด้วย
อัตโนมัติ ซึง่ ระบบน้ีเรียกว่า บลอ็ กเชน (Blockchain)
สมรรถนะทีพ่ งึ ประสงค์

1. แสดงความรู้เกย่ี วกับธุรกรรมการเงินดจิ ทิ ลั (Fintech)
2. แสดงความรู้เกย่ี วกับประเภทและประโยชน์ของธุรกรรมการเงนิ ดิจิทัล (Fintech)
3. แสดงความรเู้ กย่ี วกับบทบาทของ Fintech กบั ระบบการเงนิ ของไทยในอนาคต
4. ประยกุ ตใ์ ช้ธรุ กรรมการเงนิ ดิจิทลั (Fintech) ในการจัดการอาชีพ

11

เนอ้ื หาสาระ
1. ความหมายของ Fintech
2. ววิ ัฒนาการของธรุ กรรมการเงนิ ดิจทิ ลั (Fintech)
3. ประเภทของธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ทิ ลั (Fintech)
4. ประโยชน์ของธรุ กรรมการเงินดจิ ิทัล (Fintech)
5. ผลกระทบของ Fintech ท่มี ีตอ่ ธนาคารและอุตสาหกรรมอืน่
6. บทบาทของ Fintech กับระบบการเงินของไทยในอนาคต
7. ผลสำเร็จของธุรกรรมการเงนิ ดจิ ิทัล (Fintech)
8. Fintech Startup

กจิ กรรมการเรยี นการสอน
1. ขั้นนำเข้าสู่บทเรยี น
1.1 ครู ตรวจการเขา้ ชั้นเรียนพรอ้ มตรวจเครือ่ งแตง่ กาย
นกั ศกึ ษา ลุกขน้ึ ตรวจเครื่องแตง่ กายและลงชือ่ เขา้ ชนั้ เรียน
1.2 ครู นำเขา้ สู่บทเรียนเกี่ยวกบั โปรแกรมนำเสนอและการนำเสนอ
ประกอบการฉาย PowerPoint
นักศึกษา ฟังบรรยาย พร้อมดูเนอ้ื หา ภาพประกอบจากสื่อ PowerPoint และ
หนงั สือเรียนพรอ้ มจดบันทกึ
2. ข้นั การเรยี นรู้
2.1 ครู อธบิ ายเนอ้ื หาเกีย่ วกับ ธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ทิ ลั (Fintech)
โดย ใชส้ อื่ PowerPoint ตอบคำถาม/ซักถามปญั หา
นักศกึ ษา จดบันทกึ ตอบคำถามซกั ถามปญั หาขอ้ สงสัยท่ศี ึกษาจากส่อื และหนังสือ
2.2 ครู ทดสอบความรู้ผเู้ รียนหลังจากการสอน โดยการถามตอบกันภายใน
ห้องเรยี น และอธบิ ายในขอ้ ที่ผ้เู รยี นสงสัย
นกั ศกึ ษา รว่ มกันอภิปรายหาคำตอบและขอ้ สรุป
2.3 ครู ใหน้ กั ศึกษาทำแบบฝกึ หดั เกีย่ วกับธุรกรรมการเงินดิจทิ ลั (Fintech)
เพ่ือเกบ็ คะแนน
นักศึกษา ทำแบบฝึกหดั
3. ขั้นสรุปผลการเรียนรู้
ครู สรปุ เนื้อหาท่ไี ด้สอนพร้อมสุ่มเรียกนักศึกษามาสรปุ เนอ้ื หาในบางส่วน
โดยครูชว่ ยให้คำแนะนำและอธิบายเพ่มิ เตมิ
นักศึกษา ยนื ขน้ึ และสรุปเนอื้ หาตามท่เี ข้าใจ และจดบันทึกเพม่ิ เติม
4. ขน้ั ประเมนิ ผลการเรยี นรู้

12

ครู สมุ่ ถามคำถามเกยี่ วกับเน้ือหาท่ีสอน
นกั ศึกษา ลุกข้ึนตอบคำถาม
งานท่ีมอบหมาย
ก่อนเรียน ทบทวนความรพู้ น้ื ฐานของนักศกึ ษา
ขณะเรยี น นกั ศึกษาฟังการบรรยายและอธิบายตามหวั ข้อของบททเี่ รียน พรอ้ มจด

บนั ทกึ ลง ถามเมือ่ มีข้อสงสยั และตอบคำถามเมือ่ ครูถาม ทำแบบฝึกหดั ท่ี
ไดร้ ับมอบหมาย
หลังเรยี น 1. มอบหมายงานให้นักศึกษาไปทบทวนความรู้ของหน่วยที่ 4 ธุรกรรม
การเงินดจิ ทิ ลั (Fintech)
2. ศึกษาค้นควา้ เกีย่ วกับเนื้อหาในหัวข้อท่ีเหลือของหน่วยที่ 4 เร่ือง
ธรุ กรรมการเงนิ ดจิ ิทลั (Fintech)
สื่อการเรียนการสอน
สอื่ ส่ิงพมิ พ์
- หนังสือประกอบการเรียน วิชาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ

เร่อื งธรุ กรรมการเงินดิจทิ ัล (Fintech)
ส่ือโสตทศั น์

- ส่อื PowerPoint วิชาเทคโนโลยีดจิ ิทัลเพอื่ การจดั การอาชีพ หน่วยที่ 4
เรือ่ งธุรกรรมการเงนิ ดจิ ิทลั (Fintech) (Blockchain)

บันทกึ หลงั การสอน
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

13

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 5
สอนสปั ดาหท์ ี่ 8-9
ช่อื วิชา เทคโนโลยีดจิ ิทลั เพอื่ การจัดการอาชีพ
ชอ่ื หน่วย ระบบเงนิ ดิจิทัลสกลุ เงนิ ดิจิทัล หรอื คริปโทเคอร์ ช่ัวโมงรวม 8
เรนซี (Cryptocurrency)

ชอื่ เรื่องหรือชอ่ื งาน ระบบเงนิ ดจิ ทิ ลั สกลุ เงนิ ดจิ ิทัล หรือ คริปโทเคอรเ์ รนซี จำนวนชว่ั โมง 8
(Cryptocurrency)

หวั ขอ้ เรื่องและงาน
1. ความหมายของ Cryptocurrency
2. วิวัฒนาการของระบบเงนิ สกุลเงนิ ดจิ ทิ ัล
3. วิธีการทำงานของ Cryptocurrency
4. การใชส้ กุลเงนิ ดจิ ิทัลในประเทศไทย
5. สกลุ เงนิ ดิจิทัลที่นยิ มใช้
6. กฎหมายกับสกุลเงินดจิ ิทลั
7. ข้อดแี ละข้อเสียของสกลุ เงินดิจทิ ลั

สาระสำคญั
การใชเ้ งนิ ดจิ ิทัล เป็นสิ่งใหมข่ องประเทศไทยและของโลก เพราะเป็นเรอ่ื งใหม่ และเป็นเงินท่ี

ไมส่ ามารถจับต้องได้ เสมือนอยู่ในอวกาศ แต่กม็ ีหลายคนที่พยายามศึกษาและเรียนรู้ และเข้าไปสัมผัส
กบั ระบบเงนิ ดิจิทัลสกุลเงินดจิ ทิ ัล เพราะต้องการศึกษาความเป็นไปได้ หรอื เพือ่ หวงั ผลกำไรจากคา่ เงิน
สกลุ ดจิ ทิ ลั โดยค่าเงนิ สกุลดจิ ทิ ลั จะมหี ลายสกุลด้วยกนั แต่สกลุ เงินที่นยิ มใชก้ ันมากทส่ี ุดคอื บิทคอยน์
(Bitcoin)
สมรรถนะที่พึงประสงค์

1. แสดงความรู้เกย่ี วกบั ระบบเงินดิจทิ ัลสกลุ เงินดจิ ทิ ัล หรอื คริปโทเคอร์เรนซี
(Cryptocurrency)

2. แสดงความรเู้ ก่ียวกบั วิธีการทำงานของ Cryptocurrency
3. แสดงความรูเ้ กีย่ วกบั การใช้สกุลเงนิ ดิจทิ ลั ในประเทศไทย
4. แสดงความรู้เกย่ี วกบั ขอ้ ดีและขอ้ เสียของสกุลเงินดจิ ทิ ัล
5. ประยกุ ตใ์ ชร้ ะบบเงินดจิ ิทัล (Cryptocurrency) ในการจดั การอาชีพ

14

เนอื้ หาสาระ
1. ความหมายของ Cryptocurrency
2. วิวัฒนาการของระบบเงนิ สกลุ เงนิ ดจิ ทิ ัล
3. วธิ ีการทำงานของ Cryptocurrency
4. การใชส้ กุลเงนิ ดิจิทัลในประเทศไทย
5. สกลุ เงนิ ดิจทิ ัลท่ีนิยมใช้
6. กฎหมายกบั สกุลเงินดจิ ิทัล
7. ขอ้ ดีและขอ้ เสียของสกุลเงนิ ดจิ ิทัล

กจิ กรรมการเรยี นการสอน
1. ขัน้ นำเข้าสบู่ ทเรียน
1.1 ครู ตรวจการเขา้ ชน้ั เรียนพรอ้ มตรวจเครื่องแต่งกาย
นกั ศึกษา ลุกข้นึ ตรวจเครอ่ื งแตง่ กายและลงชือ่ เขา้ ชัน้ เรยี น
1.2 ครู นำเขา้ ส่บู ทเรียนเกีย่ วกบั โปรแกรมนำเสนอและการนำเสนอ
ประกอบการฉาย PowerPoint
นกั ศกึ ษา ฟังบรรยาย พรอ้ มดูเน้ือหา ภาพประกอบจากสอ่ื PowerPoint และ
หนงั สอื เรียนพรอ้ มจดบนั ทึก
2. ขัน้ การเรียนรู้
2.1 ครู อธิบายเน้ือหาเก่ียวกบั ระบบเงนิ ดิจทิ ัลสกลุ เงินดจิ ทิ ัล หรือ คริปโท
เคอรเ์ รนซี (Cryptocurrency)โดยใช้ส่อื PowerPoint ตอบคำถาม/
ซกั ถามปญั หา
นักศกึ ษา จดบนั ทกึ ตอบคำถามซักถามปญั หาข้อสงสัยท่ศี ึกษาจากสือ่ และหนังสอื
2.2 ครู ทดสอบความรผู้ ้เู รียนหลังจากการสอน โดยการถามตอบกันภายใน
ห้องเรียน และอธิบายในขอ้ ทผ่ี เู้ รยี นสงสยั
นักศกึ ษา ร่วมกนั อภปิ รายหาคำตอบและขอ้ สรุป
2.3 ครู ใหน้ กั ศกึ ษาทำแบบฝึกหดั เกี่ยวกบั ระบบเงนิ ดจิ ิทัลสกุลเงนิ ดจิ ทิ ลั หรอื
ครปิ โทเคอร์เรนซี (Cryptocurrency) เพ่ือเกบ็ คะแนน
นักศึกษา ทำแบบฝึกหัด
3. ขัน้ สรุปผลการเรยี นรู้
ครู สรุปเนอื้ หาทไี่ ด้สอนพรอ้ มสุ่มเรียกนักศึกษามาสรุปเนือ้ หาในบางส่วน
โดยครชู ่วยให้คำแนะนำและอธบิ ายเพิม่ เตมิ
นักศึกษา ยืนข้ึนและสรุปเน้อื หาตามท่ีเข้าใจ และจดบนั ทกึ เพมิ่ เติม
4. ขน้ั ประเมินผลการเรยี นรู้

15

ครู สุ่มถามคำถามเก่ยี วกับเนอื้ หาที่สอน
นักศึกษา ลกุ ข้นึ ตอบคำถาม
งานทม่ี อบหมาย
ก่อนเรียน ทบทวนความรู้พ้นื ฐานของนกั ศกึ ษา
ขณะเรยี น นกั ศึกษาฟงั การบรรยายและอธิบายตามหวั ข้อของบททีเ่ รยี น พรอ้ มจด

บนั ทกึ ลง ถามเมื่อมีข้อสงสัยและตอบคำถามเมอื่ ครถู าม ทำแบบฝกึ หัดที่
ไดร้ บั มอบหมาย
หลงั เรียน 1. มอบหมายงานให้นักศึกษาไปทบทวนความรู้ของหน่วยท่ี 5 ระบบเงิน
ดจิ ทิ ัลสกุลเงนิ ดจิ ิทัล หรือ คริปโทเคอรเ์ รนซี (Cryptocurrency)
2. ศกึ ษาค้นคว้าเกี่ยวกับเนอ้ื หาในหัวข้อทีเ่ หลอื ของหน่วยที่ 5 เรอื่ ง
ระบบเงนิ ดจิ ิทัลสกลุ เงินดจิ ทิ ลั หรอื คริปโทเคอร์เรนซี (Cryptocurrency)
ส่ือการเรยี นการสอน
สื่อสิ่งพิมพ์
- หนังสือประกอบการเรียน วิชาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ

เรื่องระบบเงินดิจิทัลสกุลเงินดิจิทัล หรือ คริปโทเคอร์เรนซี
(Cryptocurrency)
สือ่ โสตทศั น์
- สือ่ PowerPoint วิชาเทคโนโลยีดจิ ิทัลเพอื่ การจัดการอาชพี หน่วยที่ 5
เรื่องระบบเงนิ ดิจทิ ัลสกุลเงนิ ดจิ ทิ ัล หรอื คริปโทเคอรเ์ รนซี
(Cryptocurrency)

บันทกึ หลงั การสอน
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

แผนการจัดการเรยี นรู้ 15
ช่ือวิชา เทคโนโลยีดิจิทลั เพือ่ การจัดการอาชพี
ชอื่ หน่วย การทำธรุ กจิ ดิจิทัลบนส่อื สงั คมออนไลน์ หนว่ ยที่ 6
สอนสปั ดาห์ท่ี 10-11
ชอ่ื เรอื่ งหรือช่ืองาน การทำธรุ กจิ ดจิ ทิ ลั บนสอ่ื สังคมออนไลน์ ช่วั โมงรวม 8
จำนวนช่ัวโมง 8

หวั ข้อเร่ืองและงาน
1. ความหมายของธุรกิจดิจิทลั ออนไลน์
2. องคป์ ระกอบของธรุ กิจดจิ ิทลั ออนไลน์
3. ประเภทของธรุ กิจดจิ ทิ ลั ออนไลน์
4. จดุ เด่นของธุรกจิ ดิจิทลั ออนไลน์
5. จุดด้อยของการทำธรุ กจิ ดิจทิ ัลออนไลน์
6. ความหมายของ Digital Marketing
7. ขน้ั ตอนการเร่มิ ทำธรุ กจิ ดจิ ทิ ัล
8. ทักษะทจี่ ำเปน็ ทจ่ี ะเปน็ Digital Marketing
9. ธรุ กจิ ดิจทิ ัลสินค้าออนไลน์ทข่ี ายแลว้ ประสบผลสำเร็จ
10. ตัวอยา่ งการตัง้ กล่มุ Facebook fanpage
11. การรวี ิวสินค้า
12. วิธกี ารสรา้ งรายได้จากสื่อสังคมออนไลนด์ ้วย Youtbube
13. การอัปโหลดวิดีโอลงส่อื สังคมออนไลน์ Youtube
14. การทำธรุ กจิ ดจิ ิทลั ออนไลน์ด้วยการเป็นยูทูปเบอร์

สาระสำคัญ
การทำธรุ กิจทเี่ รยี กวา่ E-Commerce ทจ่ี ะเปน็ ระบบเวบ็ ไซต์ครบวงจร ทมี่ ีทั้งการขาย แสดง

สินค้า ชำระเงินในระบบเดียวกันทั้งหมด แต่ต้องเป็นธุรกิจขนาดใหญ่ หรือเว็บไซต์ที่มีการจำหน่าย
สินค้าเปน็ จำนวนมาก แต่ปัจจบุ นั นี้ การทำธรุ กจิ ท่ไี ม่ต้องลงทนุ หรอื มคี ่าใช้จ่ายมาก เพียงแต่มีความรู้
และทักษะการเป็นนักธุรกิจบนสื่อสังคมออนไลน์ ด้วยการทำธุรกิจดิจิทัลบนสื่อสังคมออนไลน์
โดยเฉพาะการที่คนส่วนมากไม่ต้องการที่จะออกจากบ้านหรือไปเดินหาซื้อสินค้า เพราะจะต้อง
เสียเวลาและค่าใช้จ่าย และกังวลเรื่องความปลอดภัยต่าง ๆ ทั้งอุบัติเหตุและโรคภัยต่าง ๆ จึงทำให้
ธรุ กจิ ดิจทิ ลั บนส่อื สงั คมออนไลนม์ ีความเตบิ โตขนึ้ เปน็ อย่างมาก และทุกคนมสี ทิ ธิทจ่ี ะเป็นนักธุรกิจได้
อย่างงา่ ยดาย

16

สมรรถนะที่พึงประสงค์
1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการทำธุรกิจดิจทิ ัลบนสอ่ื สังคมออนไลน์
2. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การสรา้ งรายได้จากการทำธรุ กิจดิจทิ ัลบนส่อื สังคมออนไลน์
3. ปฏิบัติการใชส้ ่อื ต่าง ๆ สรา้ งธรุ กจิ ดิจทิ ัลออนไลน์
4. ประยุกตใ์ ชค้ วามรเู้ ก่ียวกับการทำธรุ กจิ ดิจทิ ัลบนส่ือสังคมออนไลนใ์ นการจดั การอาชพี

เนือ้ หาสาระ
1. ความหมายของธุรกิจดิจิทลั ออนไลน์
2. องค์ประกอบของธุรกิจดจิ ิทัลออนไลน์
3. ประเภทของธรุ กิจดจิ ิทัลออนไลน์
4. จุดเด่นของธรุ กิจดิจิทลั ออนไลน์
5. จดุ ด้อยของการทำธรุ กิจดิจทิ ัลออนไลน์
6. ความหมายของ Digital Marketing
7. ข้ันตอนการเรม่ิ ทำธุรกิจดิจิทัล
8. ทกั ษะทีจ่ ำเป็นท่จี ะเปน็ Digital Marketing
9. ธุรกิจดจิ ทิ ัลสนิ ค้าออนไลนท์ ี่ขายแลว้ ประสบผลสำเร็จ
10. ตัวอย่างการตั้งกลุ่ม Facebook fanpage
11. การรีววิ สินค้า
12. วธิ กี ารสรา้ งรายได้จากสื่อสังคมออนไลน์ด้วย Youtbube
13. การอปั โหลดวิดีโอลงส่อื สังคมออนไลน์ Youtube
14. การทำธรุ กิจดจิ ิทลั ออนไลนด์ ว้ ยการเป็นยทู ปู เบอร์

กจิ กรรมการเรยี นการสอน
1. ขน้ั นำเข้าสู่บทเรียน
1.1 ครู ตรวจการเข้าช้นั เรียนพรอ้ มตรวจเครื่องแตง่ กาย
นกั ศกึ ษา ลกุ ข้ึนตรวจเครอ่ื งแต่งกายและลงชอ่ื เขา้ ชั้นเรียน
1.2 ครู นำเข้าสู่บทเรียนเกีย่ วกับโปรแกรมนำเสนอและการนำเสนอ
ประกอบการฉาย PowerPoint
นักศกึ ษา ฟังบรรยาย พร้อมดเู นือ้ หา ภาพประกอบจากสอื่ PowerPoint และ
หนังสือเรยี นพรอ้ มจดบนั ทกึ
2. ข้นั การเรียนรู้
2.1 ครู อธบิ ายเนื้อหาเกยี่ วกบั การทำธุรกจิ ดิจิทัลบนสื่อสงั คมออนไลน์
โดยใชส้ อื่ PowerPoint ตอบคำถาม/
ซักถามปัญหา

17

นักศึกษา จดบนั ทกึ ตอบคำถามซกั ถามปัญหาข้อสงสยั ท่ีศกึ ษาจากสื่อและหนังสอื
2.2 ครู ทดสอบความรูผ้ เู้ รียนหลงั จากการสอน โดยการถามตอบกันภายใน

ห้องเรยี น และอธบิ ายในข้อทีผ่ เู้ รยี นสงสยั
นกั ศึกษา ร่วมกนั อภปิ รายหาคำตอบและข้อสรปุ
2.3 ครู ให้นกั ศกึ ษาทำแบบฝึกหัดเกย่ี วกับการทำธุรกจิ ดจิ ิทัลบนสอื่ สังคม

ออนไลน์ เพอ่ื เก็บคะแนน
นกั ศึกษา ทำแบบฝกึ หดั
3. ขั้นสรุปผลการเรยี นรู้
ครู สรปุ เนื้อหาท่ไี ด้สอนพรอ้ มสมุ่ เรียกนกั ศึกษามาสรปุ เนอื้ หาในบางสว่ น

โดยครชู ่วยใหค้ ำแนะนำและอธิบายเพ่ิมเติม
นกั ศึกษา ยนื ขนึ้ และสรุปเน้ือหาตามที่เข้าใจ และจดบันทกึ เพม่ิ เตมิ
4. ขนั้ ประเมนิ ผลการเรยี นรู้
ครู สุม่ ถามคำถามเก่ยี วกบั เน้ือหาทีส่ อน
นกั ศกึ ษา ลุกขน้ึ ตอบคำถาม
งานทม่ี อบหมาย
ก่อนเรียน ทบทวนความรู้พน้ื ฐานของนักศกึ ษา
ขณะเรียน นักศกึ ษาฟังการบรรยายและอธิบายตามหัวข้อของบททเ่ี รียน พรอ้ มจด

บันทกึ ลง ถามเมอ่ื มขี ้อสงสัยและตอบคำถามเมอ่ื ครถู าม ทำแบบฝกึ หัดท่ี
ได้รบั มอบหมาย
หลงั เรียน 1. มอบหมายงานใหน้ กั ศกึ ษาไปทบทวนความรู้ของหน่วยท่ี 6 การทำธุรกิจ
ดจิ ทิ ลั บนส่อื สงั คมออนไลน์
2. ศกึ ษาค้นคว้าเกีย่ วกับเนอื้ หาในหวั ขอ้ ที่เหลอื ของหนว่ ยท่ี 6 เรื่อง
การทำธรุ กจิ ดิจิทลั บนส่อื สงั คมออนไลน์
สื่อการเรียนการสอน
ส่ือสิ่งพิมพ์
- หนังสือประกอบการเรียน วิชาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการอาชีพ

เร่อื งการทำธุรกจิ ดจิ ทิ ัลบนสื่อสังคมออนไลน์
ส่ือโสตทัศน์

- สอ่ื PowerPoint วิชาเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพอื่ การจดั การอาชีพ หนว่ ยท่ี 6
เรือ่ งการทำธรุ กจิ ดจิ ิทัลบนส่ือสังคมออนไลน์

18

บนั ทึกหลังการสอน
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

บรรณานุกรม

ศิวัช กาญจนชมุ . ระบบฐานข้อมูล.
พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร : สำนักพมิ พศ์ ูนย์ส่งเสรมิ วชิ าการ, 2560.

บุญสบื โพธศ์ิ รี, ธพีพรรณ ชาวไรอ่ อ้ ย. ตำราวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเพอื่ การจดั การอาชพี .
พมิ พค์ ร้งั ที่ 1. กรุงเทพมหานคร : สำนักพมิ พ์ศนู ย์ส่งเสรมิ อาชีวะ, 2558.

รศ. ธีรวฒั น์ ประกอบผล. แบบเรยี นวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การจดั การอาชพี .
กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ทั ซคั เซส มีเดีย, 2558.