ทดสอบเล่ม3

สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตาม



และรายงานผลการจัดการเรียนการสอนทางไกล



ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ



ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 2019)








ระยะที่ 2 การทดลองจัดการเรียนการสอน






ระหว่างวันที่ 4 - 19 มิถุนายน 2563












กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา


ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1

ค ำน ำ

เนื่องจากเกิดสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในประเทศไทย
และ ทั่วโลก กระทรวงศึกษาธิการ จึงมีนโยบายในการจัดการศึกษาในช่วงการแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา

ั
ิ่
2019 (COVID-19) โดย ให้เพมเวลาพก ลดการประเมิน งดกิจกรรมที่ไม่จ าเป็น เรียนจากการออกแบบการเรียน
การสอนที่ส่วนกลางสนับสนุน 80% เรียนจากการออกแบบ ของโรงเรียน 20% หรือมากกว่า และได้ประกาศ ให้
โรงเรียนในสังกัดเปิด ภาคเรียนที่ 1 ประจ าปี 2563 พร้อมกันในวันที่ 1 กรกฎาคม 2563 จากนโยบายดังกล่าว

ื้
ส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 จึงได้วางแผนและก าหนดแนวทางการจัดการเรียนการ
ื้
สอนของโรงเรียนในสังกัด ประจ าปีการศึกษา 2563 ตามที่ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนฐานก าหนด
โดยแบ่งเป็น 4 ระยะ คือ

ระยะที่ 1 การเตรียมความพร้อม (24 เมษายน ถึง 17 พฤษภาคม 2563 )
ระยะที่ 2 การทดลองการจัดการเรียนการสอนทางไกล (18 พฤษภาคม 2563 ถึง 30 มิถุนายน 2563)

ระยะที่ 3 การจัดการเรียนการสอน (1 กรกฎาคม 2563 ถึง 30 เมษายน 2564)

ระยะที่ 4 การทดสอบและการศึกษาต่อ (1เมษายน 2564 ถึง 15 พฤษภาคม 2564)
และได้มีค าสั่ง ที่ 147/2563 แต่งตั้งคณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาใน

สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2563
ซึ่งคณะอนุกรรมการได้ด าเนินกิจกรรมนิเทศ ติดตาม และประเมินผลโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนด้วยการศึกษา

ทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ครั้งที่ 1 ระหว่างวันที่ 4 - 19 มิถุนายน 2563


ื้
ส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ขอขอบคุณคณะอนุกรรมการ ผู้บริหาร
สถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษา และผู้ปกครอง ที่ได้ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดียิ่งในการจัดนิเทศ
ติดตาม และประเมินผลโรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนด้วยการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม หากมีข้อเสนอแนะใด

ที่จะท าให้เอกสารเล่มนี้มีความสมบูรณ์ยิ่งขึ้น โปรดแจ้ง ส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
ื้
ให้ทราบ จะขอบคุณยิ่ง


ื้
ส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 หวังเป็นอย่างยิ่งว่า รายงานสรุปผลการนิเทศ
ก ากับ ติดตามและรายงานผลการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส

โคโรนา 2019 (COVID - 2019) เล่มนี้จะเป็นประโยชน์แก่ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ในการวางแนวทางจัดการศึกษาใน

สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 2019) ต่อไปได้



กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา

ึ
ส านักงานเขตพื้นที่การศกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1

สำรบัญ


สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ ภาพรวมเขตพื้นที่การศึกษา 1


สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ กลุ่มเครือข่ายจามเทวี 9



์
สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ กลุ่มเครือข่ายเมืองเขลางค 13

สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ กลุ่มเครือข่ายชมพูทอง 17


สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ กลุ่มเครือข่ายแม่ตุ๋ย 22


สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ กลุ่มเครือข่ายชาวเขื่อน 26


สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ กลุ่มเครือข่ายลิกไนต์ 1 30


สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ กลุ่มเครือข่ายลิกไนต์ 2 34


สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ กลุ่มเครือข่ายผาไท 38


สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ กลุ่มเครือข่ายขุนงาว 43


สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ กลุ่มเครือข่ายขุนตาน 47



สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ กลุ่มเครือข่ายเมืองยาว – แม่สัน 55


สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามฯ กลุ่มเครือข่ายอนันตยศ 59


ภาคผนวก ก


ภาคผนวก ข

1

สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามและรายงานผลการจัดการเรียนการสอนทางไกล

ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 2019)

ระยะที่ 2 การทดลองจัดการเรียนการสอน

ระหว่างวันที่ 4 - 19 มิถุนายน 2563

****************************************************

ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

1.1 กลุ่มเครือข่าย 12 กลุ่มเครือข่าย จ านวน 91 โรงเรียน ประกอบด้วย


อนันตยศ
่
ุ่
5% กลมเครือขาย
เมืองยาว - แม่สัน
5% เมืองเขลางค์
ขุนตาน 6%
6% จามเทวี ชมพูทอง
8% 4%


ขุนงาว แม่ตุ๋ย
12% 11%


ผาไท ชาวเขื่อน
12% 11%
ลิกไนต์ 2 ลิกไนต์ 1
9% 11%




1. จามเทวี จ านวน 7 โรงเรียน

2. เมืองเขลางค์ จ านวน 5 โรงเรียน
3. ชมพูทอง จ านวน 4 โรงเรียน

4. แม่ตุ๋ย จ านวน 10 โรงเรียน

5. ชาวเขื่อน จ านวน 10 โรงเรียน
6. ลิกไนต์ 1 จ านวน 9 โรงเรียน 1 สาขา

7. ลิกไนต์ 2 จ านวน 8 โรงเรียน
8. ผาไท จ านวน 11 โรงเรียน

9. ขุนงาว จ านวน 9 โรงเรียน 2 สาขา

10. ขุนตาน จ านวน 5 โรงเรียน
11. เมืองยาว - แม่สัน จ านวน 5 โรงเรียน

12. อนันตยศ จ านวน 5 โรงเรียน

2

1.2 ครูและบุคลากรทางการศึกษา 1,461 คน ชาย 364 คน หญิง 1,097 คน




ครและบุคลการทางการศึกษา
ู
ิ
ชาย หญง







ชาย, 364






หญง, 1097
ิ








1.3 จ านวนนักเรียนทั้งสิ้น 16,348 คน ชาย 8,168 คน หญิง 8,180 คน




จ านวนนกเรียน
ั

ิ
ชาย หญง










ชาย, 8168
หญง, 8180
ิ

3

ตอนที่ 2 ความพร้อมของครอบครัว





้
ความพรอมของอปกรณ์และคลื่นสญญาน
ั
ุ





มีความพร้อมน้อย
24%







พร้อม 100%
76%






2.1 ความพร้อมของอุปกรณ์และคลื่นสัญญาณ

2.1.1 มีความพร้อม 100% จ านวน 12,440 คน คิดเป็นร้อยละ 76.09

ี
2.1.2 มีความพร้อมน้อยหรือไม่มความพร้อม จ านวน 3,908 คน คิดเป็นร้อยละ 23.91



ั
้
ความพรอมของการเขาถึงการรบชมของนกเรียน
ั
้





มีความพร้อมน้อย
24%






พร้อม 100%
76%






2.2 ความพร้อมของการเข้าถึงการรับชมของนักเรียน

2.2.1 กลุ่มที่มีความพร้อม 100% จ านวน 12,439 คน คิดเป็นร้อยละ 76.09
2.2.2 กลุ่มที่มีความพร้อมน้อยหรือไม่มีความพร้อม จ านวน 3,909 คน คิดเป็นร้อยละ 23.91

4

2.3 ความพร้อมของผู้ปกครองในการก ากับหรือดูแลการเรียนการสอนทางไกล



ั
้
ี
้
ความพรอมของผูปกครองในการก ากบดูแลนกเรยน
ั





มีความพร้อมน้อย
34%



พร้อม 100%
66%







2.3.1 กลุ่มที่มีความพร้อม 100% จ านวน 10,868 คน คิดเป็นร้อยละ 66.48

2.3.2 กลุ่มที่มีความพร้อมน้อยหรือไม่มีความพร้อม จ านวน 5,480 คน คิดเป็นร้อยละ 33.52


ตอนที่ 3 แนวทางการจัดการเรียนการสอนทางไกลของโรงเรียนในเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1

ส่วนที่ 1 : ผู้อ านวยการโรงเรียน

ขั้นเตรียมความพร้อม


ผู้อานวยการสถานศึกษา รับนโยบายจากหน่วยงานต้นสังกัดผ่านการประชุมระบบทางไกล และ
น านโยบาย สู่การปฏิบัติ โดยด าเนินการดังนี้
1. ประชุมร่วมกับคณะครูเพื่อวางแผนการด าเนินการตามนโยบาย

2. แต่งตั้งคณะกรรมการระดับสถานศึกษาเพอมอบหมายภาระหน้าที่ ความรับผิดชอบให้ชัดเจน
ื่
3. ส ารวจความพร้อม วางแผนพัฒนาให้ความช่วยเหลือมีการดาวน์โหลดและจัดพิมพ์เอกสาร
4. เพิ่มช่องทางการสื่อสารตอบข้อสงสัย สร้างขวัญก าลังใจแก่คณะครู

ื้
5. ประสานงานกับหน่วยงานภายนอกที่เกี่ยวข้อง ซึ่งประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพนฐาน,
ั
เครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน, กลุ่มอาสาสาธารณสุขประจ าพนที่ เสียงตามสายหมู่บ้านเพอแจ้งและประชาสัมพนธ์
ื้
ื่
ให้ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องได้ท างานร่วมกันในการป้องกันการแพร่ระบาดของโรค
6. ด าเนินการร่วมกับคณะบริหารในการปรับแผนปฏิบัติราชการเพอหางบประมาณในการสนับสนุนการ
ื่
ท างาน ของครูผู้สอนแต่ละชั้น

5

ขั้นก ากับ ติดตาม ช่วยเหลือ และแก้ปัญหา

ด้านการตรวจสอบการเตรียมความพร้อมของครู
ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรงได้มีการประชุมครูเพอวางแผนการด าเนินการและแต่งตั้งคณะกรรมการ
ื่
ด าเนินงานฯ ติดตามตรวจสอบการจัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนทางไกล (ใบงาน) ของนักเรียนเป็นรายชั้น
รายสัปดาห์ รวมถึงการก าหนดปฏิทินการลงพื้นที่ให้ชัดเจน นัดหมายผู้ปกครองในการรับใบงานและการเยี่ยมบ้าน

ด้านการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและนักเรียนเพื่อช่วยเหลือติดตามแก้ปัญหา

ื่
ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรงได้มอบหมายให้ครูประจ าชั้นจัดตั้งกลุ่มไลน์เพอติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและ
ื่
นักเรียน เป็นรายชั้น จัดท าบัญชีหมายเลขโทรศัพท์เพอติดต่อสื่อสาร นัดหมายการรับใบงาน และเยี่ยมบ้าน
นักเรียนสัปดาห์ละ 1 ครั้ง โทรศัพท์ และ Facebook ตามความเหมาะสม โรงเรียนขนาดเล็กส่วนใหญ่ผู้บริหาร
ออกเยี่ยมบ้านร่วมกับคณะครู

ส าหรับโรงเรียนขยายโอกาสที่มีนักเรียนแต่ละชั้นกระจายอยู่หลายหมู่บ้าน มีการแบ่งกลุ่มครูเป็นคณะ

ออกเยี่ยมบ้านและดูแลนักเรียน
ส าหรับโรงเรียนขนาดใหญ่ ได้ด าเนินการเยี่ยมบ้านเฉพาะนักเรียนที่มีปัญหาเท่านั้น โดยใช้การ

ติดต่อสื่อสารทางกลุ่มไลน์เป็นหลัก เนื่องจากนักเรียนมีจ านวนมากและบ้านของนักเรียนมีกระจายทั่วจังหวัด

ด้านการนัดพบครู ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรงได้มีการนัดหมายพบครูอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง ทั้งโดยการ
ประชุมที่โรงเรียน ผ่าน application “Line” “True V Room” และช่องทางอน ๆ ได้แก่ โทรศัพท์ หรือการ
ื่
ประชุมผ่าน Application “Zoom” หรือ “Google Meet”
การสรุปและรายงานผลการจัดการเรียนการสอนต่อส านักงานเขตพื้นที่การศึกษา

- ก าหนดให้ครูผู้สอน และครูประจ าชั้นทุกคน รายงานผลการท างานทั้งที่เป็นทางการ (การเก็บแฟม
้
งาน) และไม่เป็นทางการ (การรายงานผ่านช่องทางของ Social Network)
ื้
- รวบรวมผลการด าเนินงาน ปัญหา อปสรรคของครูผู้สอน รวมถึงจากการลงพนเป็นภาพรวมของ
ุ
สถานศึกษาขั้นประเมินผล ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรงได้มีการสรุปและรายงานผลการจัดการเรียนการสอนต่อ
ส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1 ทั้งทางเอกสารและการตอบแบบรายงานผ่าน google
ื้
form ตามระยะเวลาที่ก าหนดครบทุกโรงเรียน

ปัญหาที่พบ
1. ครอบครัวของนักเรียนบางส่วนมีโทรทัศน์/กล่องรับสัญญาที่ไม่ทันสมัย ไม่สามารถปรับให้รับ

สัญญาณ โทรทัศน์ได้ บางส่วนที่ใช้โทรศัพท์มือถือสัญญาณอินเทอร์เน็ตก็ไม่เสถียร

ุ
ี
2. บางครอบครัวมีนักเรียนหลายคน ท าให้อปกรณ์ไม่เพยงพอต่อการเรียนผู้ปกครองไม่มีเวลาใน
การดูแลนักเรียนระหว่างการเรียนการสอนทางไกล โดยฝากบุตรหลานไว้กับปู่ย่าตายายซึ่งไม่สามารถช่วยเหลือ
นักเรียนระหว่างการเรียนการสอนทางไกลได้ บางครอบครัวก็ไม่มีคนดูแลนักเรียน บางครอบครัวก็พานักเรียนไป

ท างานด้วย
3. ผู้ปกครองไม่มีเวลา ก ากับดูแลนักเรียนได้ขณะที่เรียนอยู่ที่บ้านและหลายครอบครัว ผู้ปกครอง

บางส่วนไม่เห็นด้วยกับการจัดการเรียนการสอนทางไกล ผู้ปกครองขาดความรู้ในการใช้เทคโนโลยีและการใช้
โทรศัพท์

6

4. ในการด าเนินการ การจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อ

ไวรัสโคน่า 2019 (Covid-19) สถานศึกษาไม่มีแผนงาน/โครงการ หรือกิจกรรมที่รองรับการสถานการณ์นี้ ท าให้
เกิดปัญหาในการบริหารงานงบประมาณการเงิน รวมถึงการบริหารงานบุคคล


แนวทางการแก้ไขปัญหา

1. ในกรณีที่โทรทัศน์/กล่องรับสัญญาณไม่ทันสมัย ทางโรงเรียนก็ได้ด าเนินการให้ครู ICT

ด าเนินการปรับจูนสัญญาณให้ บางครอบครัวก็ให้ยืมโทรทัศน์และกล่องรับสัญญาณของโรงเรียนไปใช้ก่อน ทั้งนี้ได้
ื้
ด าเนินการส ารวจความต้องการด้านกล่องรับสัญญาณส่งมายังส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง
เขต 1 เรียบร้อยแล้ว บางครอบครัวที่ไม่สามารถแก้ไขปัญหาเบื้องต้นได้ ก็ให้นักเรียนไปเรียนรวมกันที่บ้านเพอน
ื่
หรือไปเรียนที่บ้านญาติหรือเพื่อนบ้านใกล้เคียง

2. ส าหรับครอบครัวที่นักเรียนมีหลายคน โรงเรียนได้แนะน าให้ใช้อปกรณ์ที่หลากหลาย ทั้ง
ุ
ิ
โทรทัศน์ โทรศัพท์ และคอมพวเตอร์ หรือใช้วิธีการดูโทรทัศน์ช่วง Re-run สลับกัน หรือให้รับชมย้อนหลังทาง
YouTube หรือให้ไปเรียนรวมที่บ้านเพื่อน/บ้านญาติ/เพื่อนบ้านใกล้เคียง

3. ส าหรับครอบครัวที่ไม่มีเวลาในการดูแลนักเรียน โรงเรียนได้แนะน าให้ผู้ปกครองและนักเรียน
รับชมการเรียนการสอนทางไกลในช่วง Re-run หรือรับชมย้อนหลัง ภายหลังจากที่ผู้ปกครองกลับมาจากการ

ท างาน

4. สถานศึกษาด าเนินการประชุมร่วมกับทุกเครือข่าย ทุกภาคส่วน ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการ
พฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ในการปรับ/เปลี่ยน แผนงาน/โครงการหรือกิจกรรม ใน
ั
ื่
แผนปฏิบัติราชการประจ าปี ที่สามารถขยายเวลาไปด าเนินการในช่วงเวลาอน เพอน างบประมาณมา
ื่
ด าเนินการในกิจกรรมนี้
5. กรณีอน ๆ ที่ไม่สามารถแก้ไขปัญหาได้ ผู้บริหารและคณะครูสร้างความเข้าใจแก่ผู้ปกครองว่า
ื่
ี
เป็นเพยงการทดลองจัดการเรียนการสอนฯ และจะเปิดการเรียนการสอนจริงในวันที่ 1 กรกฎาคม 2563 เพอ
ื่
คลายความกังวลใจของทั้งผู้ปกครองและนักเรียน


ส่วนที่ 2 : ครูผู้สอน (ทั้งระดับปฐมวย ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนต้น) ในภาพรวม พบว่า
ั
ขั้นเตรียมความพร้อม

ครูประจ าชั้นทั้งระดับปฐมวัย ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนต้น ได้ด าเนินการส ารวจความพร้อม
จัดตั้งกลุ่มสื่อสารกับผู้ปกครองและนักเรียนโดยส่วนใหญ่ใช้ Application “Line” สร้างความเข้าใจในการจัดการ

เรียนการสอนทางไกลกับผู้ปกครอง ศึกษาเอกสารและดาวน์โหลดเอกสารประกอบการเรียนการสอนทางไกล

้
จัดพมพเอกสารพร้อมส าเนาให้กับนักเรียนในชั้นทุกคนและจัดท าแฟม และนัดหมายการรับส่งเอกสารกับ
ิ
์
ผู้ปกครองอย่างน้อย 1 ครั้ง / สัปดาห์ (โรงเรียนขนาดเล็กและขนาดกลางครูประจ าชั้นน าเอกสารไปให้ที่บ้าน ส่วน
โรงเรียนขนาดใหญ่นัดหมายกับผู้ปกครองให้มารับเอกสารทั้งหมดที่โรงเรียนในคราวเดียวโดยให้ส่งงานทางไลน์
กลุ่มห้องทุกวัน)

7

ขั้นจัดการเรียนการสอนทางไกล

การเตรียมความพร้อม
ครูประจ าชั้นด าเนินการตรวจสอบนักเรียนเข้าเรียนโดยการตรวจสอบกับผู้ปกครอง/ตัวนักเรียนเอง

ผ่านกลุ่มไลน์ของแต่ละห้อง โทรศัพท์สอบถาม ส่วนโรงเรียนขนาดใหญ่ให้นักเรียนรายงานตัวโดยใช้ google form
ทุกวัน

การดูแลนักเรียนหลังการเรียนการสอน ครูประจ าชั้นสื่อสารกับผู้ปกครอง หรือสื่อสารกับนักเรียนผ่าน

กลุ่มไลน์เป็นหลัก และวิธีการอื่น ๆ เช่น การโทรศัพท์และพูดคุยผ่าน Zoom/Meet/Facebook
การใช้สื่อการเรียนรู้ ครูส่วนใหญ่จะใช้ใบความรู้/ใบงานตาม DLTV เป็นหลัก โดยจะเลือกใบงานที่ตรงกับตาราง

ิ
เรียนและเหมาะสมกับความสามารถของนักเรียน โรงเรียนที่มีจ านวนนักเรียนต่อห้องน้อย นักเรียนห้องเรียนพเศษ
นักเรียนที่ไม่สามารถรับชม DLTV ได้ มีการจัดท าใบงานเพิ่มเติม รวมทั้งแนะน าให้นักเรียนเข้ารับชมและเรียนรู้กับ

โรงเรียนต้นทางตามตารางเวลาที่ก าหนด

์
การติดต่อสื่อสารรายวัน/สรุปการจัดประสบการณ/สรุปการเรียนการสอนประจ าวัน
ครูประจ าชั้นจะด าเนินการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและนักเรียนและสรุปการเรียนการสอน

ประจ าวัน ครูผู้สอนใช้สื่อเทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการติดต่อ นักเรียนในระดับปฐมวัยมีผู้ปกครองเป็นสื่อกลางใน

การให้ข้อมูลนักเรียนในระดับที่สูงขี้น นอกจากประสานกับผู้ปกครองแล้ว ครูผู้สอนใช้ Social Network เป็น
ื่
ตัวกลางในการสื่อสารทั้งในระบบกลุ่มไลน์ รายบุคคล รวมถึง inbox ใน Facebook รวมถึงโปรแกรมอนๆ เช่น
Zoom, Meet, และ Line Group Call
การบันทึกหลังสอน ครูประจ าชั้นมีการสรุปผลการเข้าเรียนของนักเรียนเป็นรายวัน

สรุปผลการเรียนจากการตรวจใบงาน จากการสัมภาษณ์หรือสอบถามจากผู้ปกครอง (ระดับปฐมวัย)

ขั้นพบปะนักเรียนและผู้ปกครองรายสัปดาห์
ื่
ครูประจ าชั้นด าเนินการนัดหมายเพอพบปะกับนักเรียนและผู้ปกครองรายสัปดาห์ ทั้งการไปพบด้วย
ตนเอง (เยี่ยมบ้าน) การลงพื้นที่ด้วยตนเองเพื่อช่วยเหลือ ในกรณีที่ผู้เรียนที่มีปัญหาในการเรียนเป็นรายบุคคล การ
นัดหมายรับส่งใบงานนักเรียนเป็นกลุ่มตามหมู่บ้าน หรือ ในสถานศึกษา โดยจัดกลุ่มนักเรียนตามจ านวนที่

พอเหมาะตามมาตรการการป้องกันการแพร่ระบาดของโรค

ื้
ใช้สื่อเทคโนโลยีเป็นสื่อกลางในการพบปะ ซึ่งมีนักเรียนบางส่วนผู้ปกครองท างานอยู่ต่างพนที่และ
ื้
ได้รับนักเรียน ไปดูแลในระหว่างปิดภาคเรียนและติดมาตรการ Lock down ของแต่ละพนที่ เช่นการโทรศัพท์
พดคุยผ่านไลน์กลุ่ม/Zoom/Meet/Facebook เพอสอบถามปัญหาที่เกิดขึ้นและเสนอแนะแนวทางแก้ไขปัญหา
ื่
ู
ร่วมกับผู้ปกครอง
ขั้นวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนทางไกล

ครูประจ าชั้น/ครูประจ าวิชาวัดและประเมินผลจากการตรวจใบงานของนักเรียนที่ได้รับคืนเป็นรายวัน

(ส่งผ่านกลุ่มไลน์) หรือรายสัปดาห์ (แฟ้มใบงาน) เป็นหลัก โดยมีการทดสอบหลังเรียนบ้างเป็นบางครั้ง
ปัญหาที่พบในการจัดการเรียนการสอนทางไกล

1. นักเรียนมีความสนใจการเรียนการสอนตาม DLTV เพียงระยะสั้น ๆ หรือไม่สนใจเลยโดยเฉพาะ
นักเรียนในระดับปฐมวัยที่สนใจเฉพาะแค่ช่วงแรก ๆ เท่านั้น

8

2. นักเรียนไม่สามารถควบคุมตนเองได้ (ไม่มีวินัยในการเรียน) ไม่เปิด DLTV ไม่ท าใบงาน

3. นักเรียนตามการสอนตาม DLTV ไม่ทัน/ ไม่เข้าใจสิ่งที่ครูต้นทางอธิบาย/ ไม่สามารถสอบถาม จาก
ผู้ปกครองได้

4. ผู้ปกครองไม่สามารถควบคุมบุตรหลานให้เรียนตาม DLTV และท าใบงานได้ (ผู้ปกครองบางคนท าใบงาน
แทนลูก

5. ผู้ปกครองไม่สามารถอธิบายเพมเติมหรือช่วยสอนในบางเนื้อหาที่ยากได้ (โดยเฉพาะนักเรียนตั้งแต่
ิ่
ประถมศึกษาปีที่ 4 – มัธยมศึกษาตอนต้น)
6. ผู้ปกครองบางคนไม่เห็นด้วยกับการใช้ DLTV โดยเฉพาะผู้ปกครองนักเรียนระดับปฐมวัย

แนวทางการแก้ไขปัญหา
1. ในกรณีบ้านนักเรียนไม่มีสามารถรับสัญญาณได้ ทางโรงเรียนได้ด าเนินการให้ครู ICT ด าเนินการ


ตรวจสอบ และช่วยปรับจูนสัญญาณให้บางครอบครอบครัว ให้ค าแนะน าในบางครอบครัวที่สามารถซื้อกล่องรับสัญญาณ
มาเปลี่ยน ทั้งนี้ได้ด าเนินการส ารวจความต้องการกล่องรับสัญญาณส่งมายังส านักงานเขตพนที่การศึกษาประถมศึกษา
ื้

ล าปาง เขต 1 เรียบร้อยแล้ว บางครอบครัวที่ไม่สามารถแก้ไขปัญหาเบื้องต้นได้ ทางโรงเรียนได้แนะน าให้ไปเรียนรวมกับ
เพื่อนชั้นเดียวกัน


2. ส าหรับครอบครัวที่ไม่มีเวลาดูแลนักเรียน โรงเรียนได้แนะน าให้ผู้ปกครองและนักเรียนรับชมการเรียน
การสอนทางไกลในช่วง Re-run หรือรับชมย้อนหลัง ภายหลังจากที่ผู้ปกครองกลับมาจากการท างาน


3. ส าหรับครอบครับที่นักเรียนมากกว่า 1 คน โรงเรียนได้แนะน าให้ผู้ปกครองและนักเรียนรับชมการเรียน
การสอนทางไกลในช่วง Re-run หรือรับชมย้อนหลัง โดยให้น้องดูในช่วงเช้า พี่ดูในช่วงบ่าย หรือแล้วแต่ความสมัครใจของ


เด็กนักเรียน

4. ในกรณีที่นักเรียนไม่สนใจการสอนของ DLTV ครูประจ าชั้น/ประจ าวิชาเน้นให้ท าใบงานส่งแทน

5. ครูประจ าชั้น/ประจ าวิชาจัดสอนเสริม/นัดรวมกลุ่มสอนเสริม (เป็นรายหมู่บ้าน) ในช่วงการพบปะ

ื่
ิ่
เยี่ยมบ้านประจ าสัปดาห์ หรือสรุปบทเรียนผ่าน Zoom/Meet/Line ในช่วงเย็นเพออธิบายเพมเติมให้กับนักเรียน
ในเนื้อหาที่ยากหรือตามไม่ทัน รวมถึงการเลือกใบงานที่เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียน

ี
6. กรณีอื่นๆ ที่ไม่สามารถแก้ไขปัญหาได้ ผู้บริหารและคณะครูสร้างความเข้าใจแก่ผู้ปกครองว่า เป็นเพยง
ื่
การทดลองจัดการเรียนการสอนฯ และจะเปิดสอนจริงในวันที่ 1 กรกฎาคม 2563 เพอคลายความกังวลใจของทั้ง
ผู้ปกครองและนักเรียน

9


สรุปผลการนิเทศ ก ากับ ติดตาม และประเมินผลการจัดการเรียนการสอนทางไกล

ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-2019)
ระยะที่ 2 การทดลองการจัดการเรียนการสอน

ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาล าปาง เขต 1
ระหว่างวันที่ 8-12 มิถุนายน 2563



ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
1.1 กลุ่มเครือข่าย จามเทว ี อ าเภอเมือง จังหวัดล าปาง

1.2 ครูและบุคลากรทางการศกษา 435 คน ชาย 67 คน หญิง 368 คน
ึ
1.3 จ านวนนักเรียนทั้งสิ้น 6,082 คน ชาย 3,034 คน หญิง 3,048 คน



ตอนที่ 2 ความพร้อมของครอบครัว
2.1 ความพร้อมของอุปกรณ์และคลื่นสัญญาณ

2.1.1 มีความพร้อม 100% จ านวน 5,516 คน คิดเป็นร้อยละ 90.69

2.1.2 มีความพร้อมน้อยหรือไม่มีความพร้อม จ านวน 566 คน คิดเป็นร้อยละ 9.31
2.2 ความพร้อมของการเข้าถึงการรับชมของนักเรียน

2.2.1 มีความพร้อม 100% จ านวน 5,470 คน คิดเป็นร้อยละ 89.94
2.2.2 มีความพร้อมน้อยหรือไม่มีความพร้อม จ านวน 612 คน คิดเป็นร้อยละ 10.06

2.3 ความพร้อมของผู้ปกครองในการก ากับหรือดูแลการเรียนการสอนทางไกล

2.3.1 มีความพร้อม 100% จ านวน 5,400 คน คิดเป็นร้อยละ 88.79
2.3.2 มีความพร้อมน้อยหรือไม่มีความพร้อม จ านวน 682 คน คิดเป็นร้อยละ 11.21


ตอนที่ 3 แนวทางการจัดการเรียนการสอนทางไกลของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายจามเทวี สรุปได้ดังนี้

ส่วนที่ 1 : ผู้อ านวยการโรงเรียน

ขั้นเตรียมความพร้อม ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรง ในกลุ่มเครือข่ายจามเทวี (7 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ
100) ได้ด าเนินการวางแผนการด าเนินการ แต่งตั้งคณะกรรมการ ส ารวจความพร้อม วางแผนพัฒนาให้ความ

ช่วยเหลือ ดาวน์โหลดและจัดพิมพ์เอกสาร แบ่งครูรับผิดชอบ จัดหาสิ่งอ านวยความสะดวกแก่คณะครู จัด

งบประมาณสนับสนุนการท าแฟ้ม และสร้างขวัญก าลังใจ แก่คณะครู
ด้านการประชาสัมพันธ์และการเพิ่มช่องทางตอบข้อสงสัย มีโรงเรียนที่ด าเนินการ 6 โรงเรียน ได้แก่

โรงเรียนนิคมสร้างตนเองกิ่วลม 1 โรงเรียนนิคมสร้างตนเองกิ่วลม 3 โรงเรียนธงชัยวิทยา โรงเรียนบ้านทุ่งฝาย

โรงเรียนบ้านปงสนุก และโรงเรียนอนุบาลล าปาง (เขลางค์รัตน์อนุสรณ์) ยกเว้น โรงเรียนอนุบาลเมือง (ธงชัยศึกษา)
ด้านการประสานหน่วยงานภายนอก มีโรงเรียนที่ด าเนินการ 5 โรงเรียน ได้แก่ โรงเรียนนิคมสร้าง

ตนเองกิ่วลม 3 โรงเรียนธงชัยวิทยา โรงเรียนบ้านทุ่งฝาย โรงเรียนบ้านปงสนุก และโรงเรียนอนุบาลล าปาง (เข
ลางค์รัตน์อนุสรณ์) ยกเว้น โรงเรียนนิคมสร้างตนเองกิ่วลม 1 และโรงเรียนอนุบาลเมืองล าปาง (ธงชัยศึกษา)

10


ขั้นก ากับ ติดตาม ช่วยเหลือ และแก้ปัญหา

ี
ด้านการตรวจสอบการเตรียมความพร้อมของครู ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรงได้มการประชุมครูเพื่อวาง
แผนการด าเนินการและแต่งตั้งคณะกรรมการด าเนินงานฯ ติดตาม ตรวจสอบการจัดเตรียมเอกสารประกอบการ

เรียนทางไกล (ใบงาน) ของนักเรียนเป็นรายชั้น รายสัปดาห์ รวมถึงการนัดหมายผู้ปกครองในการรับใบงานและ
การเยี่ยมบ้าน

ด้านการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและนักเรียนเพื่อช่วยเหลือติดตามแก้ปัญหา ผู้บริหารโรงเรียนทุก

โรงได้มอบหมายให้ครูประจ าชั้นจัดท ากลุ่มไลน์เพื่อติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและนักเรียนเป็นรายชั้น จัดท าบัญชี
หมายเลขโทรศัพท์เพื่อติดต่อสื่อสาร นัดหมายการรับใบงาน และเยี่ยมบ้านนักเรียนสัปดาห์ละ 1 ครั้ง

ส าหรับโรงเรียนขนาดใหญ่ ได้แก่ โรงเรียนบ้านปงสนุกและโรงเรียนอนุบาลล าปาง (เขลางค์รัตน์
อนุสรณ์) ได้ด าเนินการเยี่ยมบ้านเฉพาะนักเรียนที่มีปัญหาเท่านั้น โดยใช้การติดต่อสื่อสารทางกลุ่มไลน์เป็นหลัก

เนื่องจากนักเรียนมีจ านวนมากและบ้านของนักเรียนมีกระจายทั่วจังหวัด

ด้านการนัดพบครู ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรงได้มการนัดหมายพบครูอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง ทั้งโดยการ
ี
ประชุมที่โรงเรียน ผ่าน application “Line” และช่องทางอื่น ๆ ได้แก่ โทรศัพท์ หรือการประชุมผ่าน

Application “Zoom” หรือ “Google Meet”

ขั้นประเมินผล ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรงได้มีการสรุปและรายงานผลการจัดการเรียนการสอนต่อ สพป.
ล าปาง เขต 1 ทั้งทางเอกสารและการตอบแบบรายงานผ่าน google form ตามระยะเวลาที่ก าหนดครบทุก

โรงเรียน
ปัญหาที่พบ

1. ครอบครัวของนักเรียนบางส่วนมีโทรทัศน์/กล่องรับสัญญาที่ไม่ทันสมัย ไม่สามารถปรับให้รับ

ิ
สัญญาณโทรทัศน์ได้ บางส่วนที่ใช้โทรศัพท์มือถือสัญญาณอนเทอร์เน็ตก็ไม่เสถียร
2. บางครอบครัวมีนักเรียนหลายคน ท าให้อปกรณ์ไม่เพียงพอต่อการเรียน
ุ
3. ผู้ปกครองไม่มีเวลาในการดูแลนักเรียนระหว่างการเรียนการสอนทางไกล โดยฝากบุตรหลานไว้
ี
กับปู่ย่าตายายซึ่งไม่สามารถช่วยเหลือนักเรียนระหว่างการเรียนการสอนทางไกลได้ บางครอบครัวก็ไม่มคนดูแล
นักเรียน บางครอบครัวก็พานักเรียนไปทางานด้วย


แนวทางการแก้ไขปัญหา

1. ในกรณีที่โทรทัศน์/กล่องรับสัญญาณไม่ทันสมัย ทางโรงเรียนก็ได้ด าเนินการให้ครู ICT

ด าเนินการปรับจูนสัญญาณให้ บางครอบครัวก็ให้ยืมโทรทัศน์และกล่องรับสัญญาณของโรงเรียนไปใช้ก่อน ทั้งนี้ได้
ด าเนินการส ารวจความต้องการด้านกล่องรับสัญญาณส่งมายัง สพป.ล าปาง เขต 1 เรียบร้อยแล้ว บางครอบครัวที่

ไม่สามารถแก้ไขปัญหาเบื้องต้นได้ ก็ให้นักเรียนไปเรียนรวมกันที่บ้านเพื่อนหรือไปเรียนที่บ้านญาติหรือเพื่อนบ้าน

ใกล้เคียง
2. ส าหรับครอบครัวที่นักเรียนมีหลายคน โรงเรียนได้แนะน าให้ใช้อุปกรณ์ที่หลากหลาย ทั้ง

โทรทัศน์ โทรศัพท์ และคอมพิวเตอร์ หรือใช้วิธีการดูโทรทัศน์ช่วง Re-run สลับกัน หรือให้รับชมย้อนหลังทาง
ื่
youtube หรือให้ไปเรียนรวมที่บ้านเพอน/บ้านญาติ/เพื่อนบ้านใกล้เคียง

11


3. ส าหรับครอบครัวที่ไม่มเวลาในการดูแลนักเรียน โรงเรียนได้แนะน าให้ผู้ปกครองและนักเรียน
ี
รับชมการเรียนการสอนทางไกลในช่วง Re-run หรือรับชมย้อนหลัง ภายหลังจากที่ผู้ปกครองกลับมาจากการ
ท างาน

4. กรณีอื่น ๆ ที่ไม่สามารถแก้ไขปัญหาได้ ผู้บริหารและคณะครูสร้างความเข้าใจแก่ผู้ปกครองว่า
เป็นเพียงการทดลองจัดการเรียนการสอนฯ และจะเปิดการเรียนการสอนจริงในวันที่ 1 กรกฎาคม 2563 เพื่อ

คลายความกังวลใจของทั้งผู้ปกครองและนักเรียน


ส่วนที่ 2 : ครูผู้สอน (ทั้งระดับปฐมวย ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนต้น) ในภาพรวม พบว่า
ั
ขั้นเตรียมความพร้อม
ครูประจ าชั้นทั้งระดับปฐมวัย ประถมศกษา และมัธยมศึกษาตอนต้น ได้ด าเนินการส ารวจความพร้อม
ึ
จัดตั้งกลุ่มสื่อสารกับผู้ปกครองและนักเรียนโดยส่วนใหญ่ใช้ Application “Line” สร้างความเข้าใจในการจัดการ

เรียนการสอนทางไกลกับผู้ปกครอง ศึกษาเอกสารและดาวน์โหลดเอกสารประกอบการเรียนการสอนทางไกล
จัดพิมพ์เอกสารพร้อมส าเนาให้กับนักเรียนในชั้นทุกคนและจัดท าแฟม และนัดหมายการรับส่งเอกสารกับ
้
ผู้ปกครองอย่างน้อย 1 ครั้ง / สัปดาห์ (โรงเรียนขนาดเล็กและขนาดกลางครูประจ าชั้นน าเอกสารไปให้ที่บ้าน ส่วน

โรงเรียนขนาดใหญ่นัดหมายกับผู้ปกครองให้มารับเอกสารทั้งหมดที่โรงเรียนในคราวเดียวโดยให้ส่งงานทางไลน์
กลุ่มห้องทุกวัน)

ขั้นจัดการเรียนการสอนทางไกล
การเตรียมความพร้อม ครูประจ าชั้นด าเนินการตรวจสอบนักเรียนเข้าเรียนโดยการตรวจสอบกับ

ผู้ปกครอง/ตัวนักเรียนเองผ่านกลุ่มไลน์ของแต่ละห้อง (ส่วนโรงเรียนขนาดใหญ่ให้นักเรียนรายงานตัวโดยใช้

google form ทุกวัน)
การดูแลนักเรียนหลังการเรียนการสอน ครูประจ าชั้นสื่อสารกับผู้ปกครอง หรือสื่อสารกับนักเรียนผ่าน

กลุ่มไลน์เป็นหลัก และวิธีการอื่น ๆ เช่น การโทรศัพท์และพูดคุยผ่าน Zoom/Meet
การใช้สื่อการเรียนรู้ ครูส่วนใหญ่จะใช้ใบความรู้/ใบงานตาม DLTV เป็นหลัก (ยกเว้นนักเรียนห้องเรียน

พิเศษจะมีใบงานเพิ่มเติม) โดยจะเลือกใบงานที่ตรงกับตารางเรียนและเหมาะสมกับความสามารถของนักเรียน

การติดต่อสื่อสารรายวัน/สรุปการจัดประสบการณ/สรุปการเรียนการสอนประจ าวัน ครูประจ าชั้นจะ
์
ด าเนินการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและนักเรียนและสรุปการเรียนการสอนประจ าวันผ่านกลุ่มไลน์เป็นหลัก

ส่วนโรงเรียนขนาดใหญ่ก็จะมีการด าเนินการผ่านวิธีการอื่น ๆ เช่น โทรศัพท์และการพูดคุยผ่าน Zoom/Meet

การบันทึกหลังสอน ครูประจ าชั้นมีการสรุปผลการเข้าเรียนของนักเรียนเป็นรายวัน สรุปผลการเรียน
จากการตรวจใบงาน และปัญหาอุปสรรคในการเรียนรายงานต่อผู้บริหารทราบ

ขั้นพบปะนักเรียนและผู้ปกครองรายสัปดาห์

ครูประจ าชั้นด าเนินการนัดหมายเพื่อพบปะกับนักเรียนและผู้ปกครองรายสัปดาห์ ทั้งการไปพบด้วย
ตนเอง (เยี่ยมบ้าน) การพูดคุยผ่านไลน์กลุ่ม/Zoom/Meet/Facebook เพื่อสอบถามปัญหาที่เกิดขึ้นและเสนอแนะ

แนวทางแก้ไขปัญหาร่วมกับผู้ปกครอง

12


ขั้นวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนทางไกล ครูประจ าชั้น/ครูประจ าวิชาวัดและ

ประเมินผลจากการตรวจใบงานของนักเรียนที่ได้รับคืนเป็นรายวัน (ส่งผ่านกลุ่มไลน์) หรือรายสัปดาห์ (แฟ้มใบงาน)
เป็นหลัก โดยมีการทดสอบหลังเรียนบ้างเป็นบางครั้ง

ปัญหาที่พบในการจัดการเรียนการสอนทางไกล
ปัญหาด้านนักเรียน

1. นักเรียนมีความสนใจการเรียนการสอนตาม DLTV เพียงระยะสั้น ๆ หรือไม่สนใจเลย

โดยเฉพาะนักเรียนในระดับปฐมวัยที่สนใจเฉพาะแค่ช่วงแรก ๆ เท่านั้น
2. นักเรียนไม่สามารถควบคุมตนเองได้ (ไม่มีวินัยในการเรียน) ไม่เปิด DLTV ไม่ท าใบงาน

3. นักเรียนตามการสอนตาม DLTV ไม่ทัน/ ไม่เข้าใจสิ่งที่ครูต้นทางอธิบาย/ ไม่สามารถสอบถาม
จากผู้ปกครองได้

ปัญหาด้านผู้ปกครอง

1. ผู้ปกครองไม่สามารถควบคุมบุตรหลานให้เรียนตาม DLTV และท าใบงานได้ (ผู้ปกครองบางคน
ท าใบงานแทนลูก)

2. ผู้ปกครองไม่สามารถอธิบายเพิ่มเติมหรือช่วยสอนในบางเนื้อหาที่ยากได้ (โดยเฉพาะนักเรียน

ตั้งแต่ประถมศึกษาปีที่ 4 – มัธยมศึกษาตอนต้น)
3. ผู้ปกครองบางคนไม่เห็นด้วยกับการใช้ DLTV โดยเฉพาะผู้ปกครองนักเรียนระดับปฐมวัย


แนวทางการแก้ไขปัญหา

1. ครูประจ าชั้น/ประจ าวิชาจัดสอนเสริม/นัดรวมกลุ่มสอนเสริม (เป็นรายหมู่บ้าน) ในช่วงการ

พบปะเยี่ยมบ้านประจ าสัปดาห์ หรือสรุปบทเรียนผ่าน Zoom/Meet ในช่วงเย็นเพื่ออธิบายเพิ่มเติมให้กับนักเรียน
ในเนื้อหาที่ยากหรือตามไม่ทัน รวมถึงการเลือกใบงานที่เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียน

2. ในกรณีที่นักเรียนไม่สนใจการสอนของ DLTV ครูประจ าชั้น/ประจ าวิชาเน้นให้ท าใบงานส่ง
แทน

3. ผู้บริหารและคณะครูได้ให้ก าลังใจแก่นักเรียนและผู้ปกครองในการด าเนินกิจกรรมการเรียน

การสอนทางไกล และมอบหมายให้ครูติดตามผ่านทาง application ต่าง ๆ/เยี่ยมบ้านนักเรียนเป็นระยะ ๆ


นางสาววัชรี เหล่มตระกูล
ศึกษานิเทศก์ประจ ากลุ่มเครือข่ายจามเทวี

15 มิถุนายน 2563