FIS.E.02.BUPER_BSP MODUL 02 BESARAN, SATUAN DAN PENGUKURAN DI ERA TEKNOLOGI Sumber: Dokumen Pribadi
IDENTITAS FIS.E.02.BUPER_BSP Sekolah : SMA Negeri 3 Jayapura Mata Pelajaran : Fisika Jenjang : SMA Fase : E Kelas : X (Sepuluh) Kode Modul : FIS.E.02.buper_BSP Waktu : 20 x 45 menit Penulis : SALEHA BERSAMA KOMUNITAS FISIKA SMA N 3 JAYAPURA Kata Kunci : Besaran, Satuan, Pengukuran, Game Online
Profil Pelajar Pancasila • Berintegritas dan menjaga keselamatan diri dalam keselamatan kerja dan dan menjaga lingkungan (akhlak mulia wujud Beriman dan Bertakwa); • Menetapkan tujuan dan rencana, serta mengembangkan kendali dan disiplin diri (wujud Kemandirian); • Menunjukkan kolaborasi dan komunikasi untuk tujuan bersama (wujud Bergotong royong); • Memperoleh dan mengolah informasi serta menganalisis, mengevaluasi, merefleksi, dan mengevaluasi pikirannya sendiri (wujud Bernalar kritis); • Memiliki keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan (wujud Kreativitas) FIS.E.02.BUPER_BSP
FIS.E.02.BUPER_BSP Sarana • Komputer • Infocus • Papan tulis • Spidol Model/Metode Pembelajaran • Model :PBL • Alur: BUPERE • Metode: Diskusi, Presentasi, Praktikum Target Peserta Didik • Peserta didik regular/tipikal • Peserta didik dengan kesulitan belajar • Peserta didik berpencapaian tinggi Sarana, Model/Metode, dan Target
Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan keterampilan proses dalam pengukuran, perubahan iklim dan pemanasan global, pencemaran lingkungan, energi alternatif, dan pemanfaatannya. FIS.E.02.BUPER_BSP CAPAIAN PEMBELAJARAN
Setelah mempelajari materi ini murid diharapkan ✓Mampu memahami perbedaan besaran pokok dan turunan. ✓Mampu menganalisis dimensi dan mengkonversi satuan. ✓Mampu mengidentifikasi besaran pokok dan turunan dalam kehidupan seharihari. Misalnya, pada game online dan benda-benda di lingkungan sekitar. ✓Mampu mempresentasikan hasil pengamatan yang dilakukan dalam bentuk media informasi yang diminati seperti video, ppt, sosial media (tik tok, Instagram, dll). (Diferensiasi Produk) ✓Mampu melakukan pengukuran dan menyajikan hasil pengukuran dengan benar. FIS.E.02.BUPER_BSP Tujuan Pembelajaran
PERTEMUAN KE-1 90 MENIT PEMAHAMAN KONSEP BESARAN POKOK, BESARAN TURUNAN DAN DIMENSI FIS.E.02.BUPER_BSP
FIS.E.02.BUPER_BSP KEGIATAN PEMBELAJARAN No Kegiatan Pembelajaran Waktu 1. Pendahuluan a. Murid ditanyakan keadaan dan kesiapannya dalam mengikuti pembelajaran. b. Murid diingatkan tentang kesepakatan kelas. 5 menit c. Murid melakukan assesmen awal (bedah wawasan awal). d. Murid diberikan informasi tentang tujuan pembelajaran, metode yang akan digunakan, serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. 7 menit 2. Kegiatan Inti a. Murid diberikan pertanyaan pemantik untuk menguji pemahaman dirinya. b. Murid diberikan pemahaman bermakna tentang besaran dan satuan. (Orientasi masalah) c. Murid dibagi ke dalam beberapa kelompok (5 – 6 murid per kelompok). d. Murid melakukan aktivitas melalui permainan kartu untuk memahami besaran pokok dan turunan. e. Murid mencari informasi, berdiskusi, menjawab pertanyaan pemantik dan mempresentasikan hasil diskusi kelompok. f. Murid dan guru melakukan refleksi pembelajaran. g. Guru memberikan penguatan konsep apabila ada kelompok atau individu yang belum memahami konsep. h. Guru melakukan assesmen formatif ketercapaian tujuan pembelajaran. 70 menit 3. Penutup a. Memberikan tugas mencari informasi dengan dimensi dan konversi satuan. b. Memberikan informasi tentang pembelajaran berikutnya. 8 menit
ALUR PEMBELAJARAN BUPERE FIS.E.02.BUPER_BSP Bedah Wawasan Awal uji Pemahaman Diri Pemahaman Bermakna Eprlorasi Pemahaman Refleksi Evaluasi
Berapa berat badanmu? Dapatkah kamu menyebutkannya lengkap dengan satuannya? Apakah 1 Liter sama dengan 1 3 ? Apakah gram sama dengan kilogram? FIS.E.02.BUPER_BSP Sebelum belajar lebih lanjut yuk... cek dulu wawasan kita Bedah wawasan awal
1. Apa yang kamu ketahui tentang besaran? 2. Dapatkah kamu memberikan contoh besaran? 3. Apa yang kamu ketahui tentang satuan? 4. Dapatkah kamu memberikan contoh tentang satuan? FIS.E.02.BUPER_BSP Uji pemahaman diri (Pertanyaan Pemantik)
https://www.youtube.com/watch ?v=NhPQp-GkRwo FIS.E.02.BUPER_BSP Pemahaman bermakna Perhatikan video berikut ini Perhatikan link modul berikut ini https://anyflip.com/fglsj/bipy/
Instruksi: 1. Pilihlah salah satu kartu yang telah tersedia. 2. Kartu tersebut berisi salah satu besaran turunan. 3. Diskusikan dengan teman kelompok kalian tentang besaran turunan tersebut dengan mengisi tabel aktivitas. 4. Jika semua kelompok telah selesai berdiskusi, pilih 2 orang murid untuk menjelaskan hasil diskusi sedangkan murid lainnya akan berkunjung ke kelompok lain untuk mendengarkan hasil diskusi kelompok lainnya secara bergiliran. FIS.E.02.BUPER_BSP Eksplorasi pemahaman Ayo bermain window’s shopping
Tabel 2.1 Besaran Turunan FIS.E.02.BUPER_BSP Eksplorasi pemahaman Ayo bermain window’s shopping Nama Besaran Lambang Rumus Dimensi Nama Satuan Lambang Satuan Percepatan Gaya Berat Massa Jenis Tekanan Usaha Energi Potensial Energi Kinetik
https://jamboard.google.com/d/1iMZ_EbRgtG2Anq8Sl KjAvnFbDmJp9tugl5D5CLQGS4I/edit?usp=sharing FIS.E.02.BUPER_BSP Refleksi Pertanyaan refleksi: 1. Apa yang kamu pelajari hari ini? 2. Apa yang kamu rasakan? 3. Pelajaran kehidupan apa yang kamu dapatkan? 4. Apa yang kamu lakukan setelah mendapatkan pembelajaran hari ini? Mengisi link jamboard berikut ini
Assesmen Formatif Silakan menggunakan link berikut ini: https://quizizz.com/admin/quiz/65077d4120a230d4b387dde5?so urce=quiz_share FIS.E.02.BUPER_BSP
Penilaian Antar Teman FIS.E.02.BUPER_BSP
FIS.E.02.BUPER_BSP 1. https://www.youtube.com/watch?v=NhPQpGkRwo 2. https://anyflip.com/fglsj/bipy/ MATERI AJAR
Daftar Pustaka EarthPen. (2020). Units & Physical Quantities I Physics Animation . Diambil dari https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2019/11/pidato-mendikbud. Saroji. (2020). Besaran dan Pengukuran Fisika Kelas X. Jakarta: Kemdikbud FIS.E.02.BUPER_BSP