รายงานการวิจัย เรื่อง แนวทางการพัฒนาบุคลากรตำแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสำนักงานที่ดิน กรมที่ดิน (ปี 2561)

๓๔ คา่ อํานาจ
จําแนก
ตารางท่ี 2 (ตอ่ ) .610

ขอ้ คําถาม .660

18. ความรับผิดทางแพ่งและทางอาญา .519
19. พ.ร.บ. การอํานวยความสะดวกในการพิจารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. .631
2558
20. สมั มนาความรเู้ กยี่ วกบั กฎหมาย .651
21. สมั มนาประเดน็ ปัญหาเกี่ยวกบั การปฏิบัติงาน .390
.547
ด้านทักษะขา้ ราชการ .681
1. การจัดการข้อมูลและความปลอดภัยของขอ้ มูล .479
2. ภาษาอังกฤษเพื่อการทาํ งาน
3. ภาษาประเทศเพ่ือนบา้ น .631
4. การเสริมสร้างการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ .717
5. การคํานวณคา่ ใช้จ่ายในการจดทะเบียนประเภทตา่ งๆ .686
.558
ด้านอนื่ ๆ .686
1. การเสริมสร้างวนิ ยั ขา้ ราชการ
2. ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง .612
3. การบริหารจดั การเวลา
4. การป้องกนั และปราบปรามการทจุ รติ และประพฤติมิชอบ .678
5. การคดิ เพือ่ ประสทิ ธิผลของงาน เช่น การคิดวเิ คราะห์ .593
6. ความรู้พืน้ ฐานสาํ หรับการปฏิบตั ิงานในสาํ นักงานท่ีดนิ (ฝ่ายทะเบยี น ฝ่ายรังวัด ฝ่าย
อาํ นวยการ) .608
7. การพฒั นาบคุ ลิกภาพสาํ หรับนกั วชิ าการทดี่ ิน .469
8. การเขียนหนังสอื ราชการ .375

ดา้ นกิจกรรมเสรมิ หลกั สตู ร
1. กิจกรรมกลมุ่ สมั พนั ธ์
2. การออกกาํ ลังกาย/กฬี า
3. จติ อาสา

๓๕

10. นําแบบสอบถามไปปรับปรุงแก้ไขให้มีความเหมาะสม และขอคําแนะนําจาก
ที่ปรึกษาโครงการศึกษาวิจัยก่อนจัดทําแบบสอบถามฉบับสมบูรณ์ และนําไปใช้ในการเก็บ
รวบรวมขอ้ มูลต่อไป

2. แบบสัมภาษณ์สําหรับผู้ให้ข้อมูลสําคัญซ่ึงประกอบด้วยแนวคําถามสําหรับการ
สัมภาษณ์แบบก่ึงมีโครงสร้าง (Semi- Structured Interview) เพ่ือให้ได้ข้อมูลเชิงคุณภาพ
เก่ียวกับความต้องการในการฝึกอบรม และแนวทางในการพัฒนาบุคลากรตําแหน่ง
นกั วชิ าการท่ีดนิ ฝ่ายทะเบยี น ในสํานักงานทดี่ นิ กรมทดี่ ิน

วิธีการสรา้ งเคร่อื งมือ
1. ดาํ เนนิ การสร้างแบบสัมภาษณใ์ ห้สอดคลอ้ งกับวตั ถปุ ระสงค์ของการวิจัย
2. นําแบบสัมภาษณ์ท่ีสร้างขึ้นเสนอท่ีปรึกษาโครงการศึกษาวิจัยเพื่อพิจารณา
ตรวจสอบและขอคําแนะนําเพิม่ เติม
3. นําแบบสัมภาษณ์มาปรับปรุงแก้ไขตามข้อเสนอแนะ และนําไปใช้ในการเก็บ
รวบรวมข้อมลู ต่อไป

การเก็บรวบรวมขอ้ มลู

1. วธิ วี ิจยั เชิงปริมาณ (Quantitative Research)
1.1 ทําหนังสือขอความร่วมมือในการแจกแบบสอบถามไปยังสํานักงานท่ีดิน

กรุงเทพมหานคร และสํานักงานท่ีดินจังหวัดทุกจังหวัด โดยกําหนดระยะเวลาในการให้ส่ง
แบบสอบถามกลบั คืน

1.2 ดําเนนิ การเก็บรวบรวมแบบสอบถาม
1.3 คดั เลอื กแบบสอบถามท่ีตอบครบสมบูรณเ์ พื่อนําไปวเิ คราะห์ขอ้ มลู ต่อไป

2. วิธีวจิ ัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research)
2.1 นัดหมายผู้ใหข้ ้อมูลสําคัญเพือ่ ดาํ เนินการสมั ภาษณ์
2.2 นําแบบสัมภาษณ์ไปเก็บข้อมูลด้วยตนเองตามวันเวลาท่ีนัดหมายกับผู้ให้

ขอ้ มูลสาํ คัญ

๓๖

การวเิ คราะห์ขอ้ มลู

1. วธิ วี จิ ยั เชิงปริมาณ (Quantitative Research)
1.1 ข้อมูลจากแบบสอบถามซึ่งเก่ียวกับสถานภาพส่วนบุคคลของผู้ตอบ

แบบสอบถาม ใชก้ ารแจกแจงความถี่และคา่ รอ้ ยละ
1.2 ข้อมูลจากแบบสอบถามซ่ึงเก่ียวกับความต้องการในการฝึกอบรมและแนวทาง

ในการพัฒนาบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานท่ีดิน กรมที่ดิน
ใช้การคํานวณหาค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ตามความต้องการในแต่ละด้าน
โดยใช้เกณฑ์การแปลความหมายของค่าเฉล่ียตามหลักการการแบ่งอันตรภาคชั้น (Class
Interval) ใช้หลักค่าสูงสุด (5) – ค่าตํ่าสุด (1) / จํานวนช่วงหรือระดับที่ต้องการแปลผล
(วเิ ชยี ร เกตุสงิ ห์ 2538 , 8-11)

สูตร ความกวา้ งของอนั ตรภาคชัน้ = คา่ สูงสุด – คา่ ต่ําสดุ
จาํ นวนชว่ ง

= 5–1
5

= 0.80

ปรากฏคา่ ชว่ งคะแนนและการแปลผล ดงั น้ี

คา่ คะแนน 4.21 – 5.00 หมายถงึ มคี วามตอ้ งการมากท่สี ดุ
คา่ คะแนน 3.41 – 4.20 หมายถึง มคี วามต้องการมาก
คา่ คะแนน 2.61 – 3.40 หมายถึง มคี วามตอ้ งการปานกลาง
ค่าคะแนน 1.81 – 2.60 หมายถึง มคี วามตอ้ งการนอ้ ย
ค่าคะแนน 1.00 – 1.80 หมายถงึ มีความต้องการนอ้ ยทส่ี ุด

1.3 ข้อมูลจากแบบสอบถามข้อเสนอแนะอื่นๆ เกี่ยวกับความต้องการในการ
ฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานท่ีดิน กรมที่ดิน ใช้การ
สรุปเป็นเชิงพรรณนา

๒. วิธกี ารวิจยั เชงิ คุณภาพ (Qualitative Research)
ข้อมลู ต่าง ๆ ที่ได้จากการเก็บรวบรวมขอ้ มูลจากการสัมภาษณ์ คณะผวู้ ิจัยจะทําการวิเคราะห์
ขอ้ มูลโดยการวิเคราะห์เนือ้ หา (Content analysis) โดยมขี ้นั ตอนในการวิเคราะหข์ ้อมูล ได้แก่

2.1 การจัดเตรียมข้อมูลท่ีได้จากการสัมภาษณ์โดยการถอดบทสนทนาจากเคร่ือง
บนั ทกึ เสยี งให้อย่ใู นรปู ของเอกสารทพ่ี ร้อมจะนาํ ไปใช้สําหรบั การวิเคราะหข์ อ้ มูล

๓๗

2.2 การสร้างรหัสข้อมูลโดยการค้นหาความหมายและสร้างรหัสข้อมูล (Code)
จากข้อมลู ทเ่ี ก็บรวบรวมโดยตรง

2.3 การแปลความหมายของข้อมูลเพื่อสร้างให้เป็นข้อสรุปที่สามารถยืนยัน
ความถูกตอ้ งของข้อมลู

บทที่ 4
ผลการวเิ คราะหข์ ้อมลู

ในการศึกษาวิจัยเรื่อง “แนวทางการพัฒนาบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน
ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานที่ดิน กรมที่ดิน” ได้เก็บข้อมูลเชิงปริมาณจากกลุ่มตัวอย่างซ่ึงเป็น
นักวิชาการที่ดินระดับปฏิบัติการ และระดับชํานาญการ ซ่ึงมิใช่หัวหน้างาน ในฝ่ายทะเบียน
สาํ นักงานทด่ี ิน ทปี่ ฏบิ ัตงิ านในพื้นที่ กรงุ เทพมหานคร ภาคเหนือ ภาคกลาง ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ
และภาคใต้ จํานวน 420 คน โดยได้รับแบบสอบถามกลับคืนมา จํานวน 420 ชุด
แต่จากการตรวจสอบแบบสอบถามพบว่า กลุ่มตัวอย่างมีการให้ข้อมูลไม่ครบถ้วน
จํานวน 2 ชุด คงเหลือแบบสอบถาม จํานวน 418 ชุด ซึ่งเพียงพอต่อการนําไปใช้
ประมวลผลและวิเคราะห์ข้อมูลได้ และในส่วนของข้อมูลเชิงคุณภาพได้ทําการสัมภาษณ์ผู้ให้
ข้อมูลสําคัญซ่ึงเป็นผู้บริหารกรมที่ดินในส่วนกลาง และเจ้าพนักงานท่ีดินจังหวัดและสาขา
จํานวน 18 คน โดยผู้วิจัยได้แบ่งการวิเคราะห์ผลการวิจัยออกเป็น 5 ตอน มีรายละเอียด
ดงั ตอ่ ไปน้ี

ตอนท่ี 1 ลกั ษณะสว่ นบคุ คลของผ้ตู อบแบบสอบถาม
ตอนท่ี 2 ข้อมูลความต้องการในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน
ฝา่ ยทะเบยี น ในสาํ นกั งานที่ดนิ กรมท่ดี ิน
ตอนที่ 3 ข้อมูลความต้องการเก่ียวกับกระบวนการ/วิธีการฝึกอบรม และการประเมินผล
การฝึกอบรม ของบุคลากรตําแหนง่ นกั วิชาการท่ดี นิ ฝ่ายทะเบยี น ในสํานักงานที่ดิน กรมท่ีดิน
ตอนที่ 4 ข้อเสนอแนะอน่ื ๆ
ตอนท่ี 5 ข้อมูลจากการสมั ภาษณ์

๓๙

ตอนที่ 1 ลกั ษณะสว่ นบคุ คลของผ้ตู อบแบบสอบถาม

ลักษณะส่วนบุคคลของกลุ่มตัวอย่างซึ่งเป็นบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน
ระดับปฏิบัติการ และระดับชํานาญการ ซ่ึงมิใช่หัวหน้างาน ในฝ่ายทะเบียน สํานักงานที่ดิน
ได้แก่ เพศ อายุ วุฒิการศึกษา สาขาวิชา ระดับตําแหน่ง ประสบการณ์การทํางานในตําแหน่ง
นักวิชาการท่ีดิน งานที่ปฏิบัติในปัจจุบัน และสํานักงานท่ีดินที่ปฏิบัติงานในปัจจุบัน แสดงไว้
ในตารางท่ี 3

ตารางท่ี 3 จํานวนและค่าร้อยละของกลุ่มตัวอย่างซ่ึงเป็นบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน
ฝ่ายทะเบียน ในสาํ นักงานทีด่ นิ กรมทดี่ นิ

ขอ้ มลู ทั่วไป จํานวน (คน) รอ้ ยละ
เพศ
193 46.17
ชาย รวม 225 53.83
หญงิ 418 100.00

อายุ 48 11.48
221 52.87
ตาํ่ กว่า 30 ปี 109 26.08
40 9.57
30 – 39 ปี 418 100.00

40 – 49 ปี 20 4.78
287 68.66
50 ปี ขึ้นไป รวม 111 26.56
วุฒกิ ารศกึ ษา 418 100.00

ต่ํากวา่ ปรญิ ญาตรี
ปรญิ ญาตรี

สูงกวา่ ปริญญาตรี

รวม

๔๐

ตารางที่ 3 (ตอ่ )

ข้อมลู ท่วั ไป จาํ นวน (คน) รอ้ ยละ

สาขาวิชา 327 78.61
67 16.11
นิติศาสตร์ รวม 22 5.29
รฐั ศาสตร์ 416 100.00
อื่นๆ
232 55.64
ระดบั ตําแหนง่ 185 44.36
417 100.00
ปฏิบัติการ
163 39.00
ชาํ นาญการ 137 32.78
รวม 63 15.07
55 13.61
ประสบการณก์ ารทาํ งานในตําแหนง่ นักวิชาการท่ีดนิ 418 100.00

ตํา่ กว่า 5 ปี รวม 385 93.22
5 – 9 ปี 28 6.78
10 – 14 ปี 413 100.00
15 ปี ขึน้ ไป
79 18.90
งานที่ปฏบิ ตั ใิ นปจั จบุ นั 69 16.51
109 26.08
งานทะเบียนสิทธิและนิติกรรม 58 13.88
งานทะเบียนทดี่ นิ 103 24.64
418 100.00
รวม
สาํ นกั งานที่ดนิ ท่ีปฏิบตั ิงานในปจั จุบนั

กรุงเทพมหานคร
ภาคเหนือ

ภาคกลาง
ภาคใต้
ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ

รวม

๔๑

จากตารางท่ี 3 พบว่ากลุ่มตัวอย่างมี จํานวน 418 คน ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง
จํานวน 225 คน คิดเป็นร้อยละ 53.83 เป็นเพศชาย จาํ นวน 193 คน คิดเป็นร้อยละ 46.17
เม่ือจําแนกตามอายุ พบว่ากลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีอายุระหว่าง 30 – 39 ปี จํานวน 221 คน
คิดเป็นร้อยละ 52.87 รองลงมามีอายุระหว่าง 40 – 49 ปี จํานวน 109 คน คิดเป็น
ร้อยละ 26.08 อายตุ าํ่ กว่า 30 ปี จํานวน 48 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 11.48 และอายุ 50 ปี ข้นึ ไป
จํานวน 40 คน คดิ เป็นร้อยละ 9.57

วุฒิการศึกษาของกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่อยู่ในระดับปริญญาตรี จํานวน 287 คน
คิดเป็นร้อยละ 68.66 สูงกว่าปริญญาตรี จํานวน 111 คน คิดเป็นร้อยละ 26.56
และต่ํากว่าปริญญาตรี จํานวน 20 คน คิดเป็นร้อยละ 4.78 โดยสําเร็จการศึกษา
ในสาขาวิชานิติศาสตร์ จํานวน 327 คน คิดเป็นร้อยละ 78.61 สําเร็จการศึกษาในสาขาวิชา
รัฐศาสตร์ จํานวน 67 คน คิดเป็นร้อยละ 16.11 และสําเร็จการศึกษาในสาขาวิชาอ่ืนๆ ได้แก่
สาขาวชิ ารัฐประศาสนศาสตร์ และสาขาวชิ าบริหารธรุ กิจ จาํ นวน 22 คน คดิ เป็นร้อยละ 5.29

ระดับตําแหน่งของกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่อยู่ในระดับปฏิบัติการ จํานวน 232 คน
คดิ เป็นร้อยละ 55.64 และอยู่ในระดับชํานาญการ จํานวน 185 คน คิดเป็นร้อยละ 44.36
โดยกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีประสบการณ์การทํางานในตําแหน่งนักวิชาการที่ดินตํ่ากว่า 5 ปี
จํานวน 163 คน คิดเป็นร้อยละ 39.00 รองลงมามีประสบการณ์การทํางานในตําแหน่ง
นักวิชาการท่ีดิน 5 - 9 ปี จํานวน 137 คน คิดเป็นร้อยละ 32.78 มีประสบการณ์
การทํางานในตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน 10 - 14 ปี จํานวน 63 คน คิดเป็นร้อยละ 15.07
และมีประสบการณ์การทํางานในตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน 15 ปี ข้ึนไป จํานวน 55 คน
คิดเปน็ รอ้ ยละ 13.61

กลมุ่ ตัวอย่างส่วนใหญป่ ฏิบัติงานอยู่ในงานทะเบียนสิทธิและนิตกิ รรม จํานวน 385 คน
คิดเป็นร้อยละ 93.22 และปฏิบัติงานอยู่ในงานทะเบียนท่ีดิน จํานวน 28 คน คิดเป็น
ร้อยละ 6.78 โดยส่วนใหญ่ปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานที่ดินในภาคกลาง จํานวน 109 คน
คิดเป็นร้อยละ 26.08 รองลงมาปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานที่ดินในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
จํานวน 103 คน คิดเป็นร้อยละ 24.64 ปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานที่ดินในกรุงเทพมหานคร
จํานวน 79 คน คิดเป็นร้อยละ 18.90 ปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานท่ีดินในภาคเหนือ
จํานวน 69 คน คิดเป็นร้อยละ 16.51 และปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานที่ดินในภาคใต้
จํานวน 58 คน คดิ เป็นร้อยละ 13.88

๔๒

ตอนท่ี 2 ข้อมลู ความต้องการในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน
ในสํานกั งานทีด่ นิ กรมท่ีดนิ

ข้อมูลความต้องการในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน
ในสํานักงานท่ีดิน กรมท่ีดิน โดยจําแนกเป็นรายด้าน รายข้อ และผลรวม แสดงไว้ในตาราง
ที่ 4 – 8 และตารางการเปรียบเทียบระดับความต้องการในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่ง
นักวชิ าการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานที่ดิน กรมท่ีดนิ แสดงไวใ้ นตารางที่ 9 – 13

ตารางที่ 4 ค่าเฉล่ีย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการแปลความระดับความต้องการ
ในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานท่ีดิน กรมที่ดิน
ในด้านสมรรถนะหลกั

หวั ข้อการฝกึ อบรม S.D. แปล ลาํ ดบั
ความ ที่
ด้านสมรรถนะหลกั
1. การบรกิ ารทเ่ี ปน็ เลศิ 4.00 0.80 มาก 5
2. การทํางานเปน็ ทีม
3. คณุ ธรรมและจริยธรรมสาํ หรับข้าราชการ 4.17 0.78 มาก 3
4. การทาํ งานโดยมุ่งผลสมั ฤทธ์ิ
5. การสัง่ สมความเชย่ี วชาญในอาชีพ 4.16 0.79 มาก 4
4.31 0.70 มากท่สี ุด 2
รวม 4.45 0.68 มากท่สี ุด 1
4.22 0.61 มากท่ีสดุ

จากตารางท่ี 4 พบว่าบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานท่ีดิน
มีความต้องการในการฝึกอบรมด้านสมรรถนะหลัก โดยเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉล่ีย
รวม 4.22 ( = 4.22 , S.D. = 0.61) เมื่อจําแนกความต้องการเป็นรายข้อ พบว่า มีความ
ต้องการในการฝึกอบรมด้านสมรรถนะหลักอยู่ในระดับมากถึงมากท่ีสุด โดยมีความต้องการ
อยู่ในระดับมากที่สุด จํานวน 2 รายการ ได้แก่ การส่ังสมความเชี่ยวชาญในอาชีพ มีค่าเฉลี่ย 4.45
และการทํางานโดยมุ่งผลสัมฤทธิ์ มีค่าเฉล่ีย 4.31 ส่วนความต้องการอีกจํานวน 3 รายการ
ทีเ่ หลืออย่ใู นระดับมาก โดยมหี วั ขอ้ การบริการที่เป็นเลศิ อยู่ในลําดบั สดุ ทา้ ย มคี า่ เฉลีย่ 4.00

๔๓

ตารางท่ี 5 ค่าเฉล่ีย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน และการแปลความระดับความต้องการ
ในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานที่ดิน กรมท่ีดิน
ในด้านสมรรถนะประจํากลุม่ งาน

หวั ข้อการฝกึ อบรม S.D. แปล ลําดบั
ความ ที่

ด้านสมรรถนะประจํากลุม่ งาน

1. การสือ่ สารในงานทดี่ นิ 4.23 0.71 มากทีส่ ุด 19
0.73 มากที่สดุ 18
2. บทบาทของนกั วิชาการทดี่ ิน 4.30 0.67 มากทสี่ ุด 5
0.67 มากทีส่ ุด 7
3. การออกหนังสือแสดงสิทธิในทดี่ ิน 4.52 0.69 มากที่สุด 11
0.65 มากที่สดุ 4
4. หลักการทะเบียนท่ดี นิ 4.45 0.69 มากทีส่ ุด 13
0.63 มากทส่ี ดุ 3
5. การกําหนดสทิ ธิในท่ดี ิน 4.37
0.66 มากท่ีสดุ 6
6. การสอบสวนสิทธิ์ 4.53

7. การอายัด 4.35

8. ความละเอยี ดรอบคอบในการจดทะเบียน 4.57
สิทธแิ ละนิติกรรมตามขัน้ ตอน

9. การมอบอํานาจ การพสิ ูจน์ลายมอื ชอื่ และ 4.49

การตรวจบัตรประจําตวั ประชาชน

10. การบรหิ ารจดั การท่ดี นิ ของรัฐ 4.13 0.77 มาก 21
0.65 มากทส่ี ุด 8
11. ประมวลกฎหมายทดี่ ิน 4.45 0.72 มากทีส่ ุด 10
0.78 มากที่สุด 14
12. พ.ร.บ.การจัดสรรท่ีดนิ 4.39 2.54 มากที่สดุ 1

13. พ.ร.บ.อาคารชุด 4.33 0.60 มากทีส่ ดุ 2
0.75 มากท่ีสุด 16
14. กฎหมายที่เก่ียวข้องกับการจดทะเบียนสิทธิ 4.73
และนติ ิกรรม 0.74 มากท่สี ุด 17

15. การจดทะเบยี นสทิ ธแิ ละนิติกรรมประเภทตา่ งๆ 4.58

16. พ.ร.บ.วธิ ปี ฏบิ ตั ริ าชการทางปกครอง พ.ศ. 4.30
2535

17. พ.ร.บ.ความรบั ผิดทางละเมดิ ของเจ้าหนา้ ท่ี พ.ศ. 4.30

2535
และพ.ร.บ.ขอ้ มูลขา่ วสารของขา้ ราชการ พ.ศ.

2540

๔๔

ตารางที่ 5 (ตอ่ ) S.D. แปล ลําดบั
ความ ท่ี
หัวขอ้ การฝกึ อบรม
4.30 0.76 มากทส่ี ดุ 15
18. ความรับผดิ ทางแพง่ และทางอาญา
19. พ.ร.บ. การอาํ นวยความสะดวกในการ 4.22 0.77 มากทส่ี ดุ 20

พจิ ารณาอนญุ าตของทางราชการ พ.ศ. 4.36 0.73 มากท่สี ุด 12
2558 4.41 0.72 มากทส่ี ดุ 9
20. สมั มนาความร้เู กี่ยวกบั กฎหมาย
21. สัมมนาประเด็นปัญหาเกีย่ วกบั การ 4.39 0.50 มากทสี่ ุด
ปฏบิ ตั งิ าน

รวม

จากตารางที่ 5 พบว่าบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานท่ีดิน
มีความต้องการในการฝึกอบรมด้านสมรรถนะประจํากลุ่มงาน โดยเฉล่ียอยู่ในระดับมากท่ีสุด
มีค่าเฉล่ียรวม 4.39 ( = 4.39 , S.D. = 0.50) เม่ือจําแนกความต้องการเป็นรายข้อ
พบว่า มีความต้องการในการฝึกอบรมด้านสมรรถนะประจํากลุ่มงานอยู่ในระดับมากถึงมากท่ีสุด
โดยมีความต้องการอยู่ในระดับมากท่ีสุด จํานวน 20 รายการ ซ่ึงความต้องการในระดับมากท่ีสุด
3 ลําดบั แรก ได้แก่ กฎหมายทีเ่ ก่ียวขอ้ งกับการจดทะเบยี นสทิ ธิและนติ ิกรรม มคี า่ เฉลย่ี 4.73
การจดทะเบียนสิทธิและนิติกรรมประเภทต่างๆ มีค่าเฉล่ีย 4.58 และความละเอียดรอบคอบ
ในการจดทะเบียนสิทธิและนิติกรรมตามขั้นตอน มีค่าเฉล่ีย 4.57 ส่วนความต้องการที่อยู่ใน
ระดบั มาก จาํ นวน 1 รายการ ได้แก่ การบรหิ ารจัดการทด่ี นิ ของรฐั มคี า่ เฉลี่ย 4.13

๔๕

ตารางท่ี 6 ค่าเฉล่ีย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน และการแปลความระดับความต้องการ
ในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานที่ดิน กรมที่ดิน
ในด้านทกั ษะข้าราชการ

หัวข้อการฝกึ อบรม S.D. แปล ลําดบั
ความ ท่ี

ดา้ นทกั ษะขา้ ราชการ

1. การจัดการขอ้ มูลและความปลอดภยั ของ 4.11 0.73 มาก 3

ข้อมลู

2. ภาษาอังกฤษเพื่อการทํางาน 4.04 0.86 มาก 4

3. ภาษาประเทศเพื่อนบา้ น 3.68 0.95 มาก 5

4. การเสริมสร้างการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 4.26 0.76 มากที่สดุ 1

5. การคาํ นวณคา่ ใชจ้ า่ ยในการจดทะเบียน 4.25 0.76 มากทีส่ ดุ 2
ประเภทตา่ งๆ

รวม 4.07 0.64 มาก

จากตารางที่ 6 พบว่าบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานที่ดิน
มีความต้องการในการฝึกอบรมด้านทักษะข้าราชการ โดยเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉล่ียรวม
4.07 ( = 4.07 , S.D. = 0.64) เม่ือจําแนกความต้องการเป็นรายข้อ พบว่า มีความ
ต้องการในการฝึกอบรมด้านทักษะข้าราชการอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด โดยมีความต้องการ
อยู่ในระดับมากที่สุด จํานวน 2 รายการ ได้แก่ การเสริมสร้างการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
มีค่าเฉลี่ย 4.26 และการคํานวณค่าใช้จ่ายในการจดทะเบียนประเภทต่างๆ มีค่าเฉลี่ย 4.25
ส่วนความต้องการอีกจํานวน 3 รายการท่ีเหลืออยู่ในระดับมาก โดยมีหัวข้อภาษาประเทศ
เพื่อนบ้านอย่ใู นลาํ ดับสดุ ทา้ ย มคี ่าเฉล่ีย 3.68

๔๖

ตารางที่ 7 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการแปลความระดับความต้องการ
ในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานท่ีดิน กรมท่ีดิน
ในด้านอืน่ ๆ

หวั ขอ้ การฝกึ อบรม S.D. แปล ลําดบั
ความ ที่
ด้านอืน่ ๆ
มาก 6
1. การเสริมสร้างวนิ ัยข้าราชการ 3.98 0.78 มาก 8
มาก 7
2. ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 3.90 0.78 มาก 4

3. การบรหิ ารจัดการเวลา 3.94 0.77 มาก 3

4. การป้องกันและปราบปรามการทุ จริต 4.03 0.81 มาก 2
และประพฤติมชิ อบ
มาก 5
5. การคิดเพ่ือประสิทธิผลของงาน เช่น การคิด 4.05 0.76 มาก 1
วิเคราะห์ มาก

6. ความรู้พื้นฐานสําหรับการปฏิบัติงาน 4.17 0.78

ในสํานักงานที่ดิน (ฝ่ายทะเบียน ฝ่ายรังวัด
ฝา่ ยอาํ นวยการ)

7. การพฒั นาบุคลิกภาพสาํ หรบั นักวชิ าการที่ดิน 4.02 0.79

8. การเขียนหนงั สอื ราชการ 4.20 0.78

รวม 4.04 0.65

จากตารางท่ี 7 พบว่าบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานท่ีดิน
มีความต้องการในการฝึกอบรมด้านอื่นๆ โดยเฉล่ียอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉล่ียรวม 4.04
( = 4.04 , S.D. = 0.65) เม่ือจําแนกความต้องการเป็นรายข้อ พบว่า ทุกรายการมีความ
ต้องการอยู่ในระดับมาก โดยความต้องการในระดับมาก 3 ลําดับแรก ได้แก่ การเขียนหนังสือ
ราชการ มีค่าเฉลี่ย 4.20 ความรู้พื้นฐานสําหรับการปฏิบัติงานในสํานักงานที่ดิน
(ฝ่ายทะเบียน ฝ่ายรังวัด ฝ่ายอํานวยการ) มีค่าเฉล่ีย 4.17 และการคิดเพ่ือประสิทธิผลของงาน
เช่น การคดิ วิเคราะห์ มคี ่าเฉลย่ี 4.05

๔๗

ตารางท่ี 8 ค่าเฉล่ีย ส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน และการแปลความระดับความต้องการ
ในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานที่ดิน กรมท่ีดิน
ในด้านกิจกรรมเสริมหลกั สตู ร

หัวขอ้ การฝกึ อบรม S.D. แปล ลําดบั
ความ ที่
ดา้ นกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตร
1. กจิ กรรมกลุ่มสัมพนั ธ์ 3.90 1.68 มาก 1
2. การออกกําลงั กาย/กฬี า 3.79 0.92 มาก 2
3. จติ อาสา 3
3.73 0.89 มาก
รวม 3.81 0.92 มาก

จากตารางที่ 8 พบว่าบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานท่ีดิน
มคี วามตอ้ งการในการฝกึ อบรมดา้ นกจิ กรรมเสริมหลักสตู ร โดยเฉล่ยี อยใู่ นระดบั มาก มีคา่ เฉล่ีย
รวม 3.81 ( = 3.81 , S.D. = 0.92) เม่ือจําแนกความต้องการเป็นรายข้อ พบว่า
ทุกรายการมีความต้องการอยู่ในระดับมากตามลําดับ ได้แก่ กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ มีค่าเฉลี่ย
3.90 การออกกาํ ลังกาย/กีฬา มีค่าเฉล่ยี 3.79 และจิตอาสา มคี า่ เฉลยี่ 3.73

๔๘

ตารางท่ี 9 การเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉล่ีย และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน
ของความต้องการในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน
ในสาํ นกั งานท่ีดิน กรมทด่ี นิ ในด้านสมรรถนะหลัก

ขอ้ มูลเปรียบเทยี บ ดา้ นสมรรถนะหลัก
อายุ 12345

ตาํ่ กว่า 30 ปี 4.19 4.50 4.42 4.52 4.65
S.D. 0.84 0.77 0.87 0.74 0.60
30 – 39 ปี
4.02 4.24 4.19 4.34 4.52
40 – 49 ปี S.D. 0.79 0.72 0.74 0.62 0.60

50 ปขี นึ้ ไป 3.89 3.95 4.04 4.23 4.31
S.D. 0.79 0.87 0.85 0.80 0.80
รวม
3.90 3.97 4.03 4.13 4.18
วฒุ ิการศึกษา S.D. 0.82 0.71 0.74 0.73 0.71
ตาํ่ กว่าปรญิ ญาตรี
4.00 4.17 4.16 4.31 4.45
ปรญิ ญาตรี S.D. 0.80 0.78 0.79 0.70 0.68

สงู กวา่ ปริญญาตรี 4.25 4.65 4.40 4.35 4.60
S.D. 0.64 0.49 0.68 0.59 0.50
รวม
3.97 4.12 4.13 4.26 4.38
S.D. 0.85 0.82 0.81 0.76 0.73

4.01 4.23 4.20 4.45 4.59
S.D. 0.69 0.70 0.76 0.53 0.53

4.00 4.17 4.16 4.31 4.45
S.D. 0.80 0.78 0.79 0.70 0.68

๔๙

ตารางที่ 9 (ต่อ)

ขอ้ มูลเปรยี บเทยี บ S.D. ดา้ นสมรรถนะหลัก
สาขาวชิ า S.D. 12345
S.D.
นติ ิศาสตร์ S.D. 3.98 4.15 4.18 4.30 4.44
0.81 0.78 0.77 0.69 0.69
รัฐศาสตร์ S.D. 4.06 4.21 4.06 4.39 4.46
S.D. 0.81 0.86 0.90 0.76 0.66
อื่นๆ S.D. 4.00 4.27 4.14 4.23 4.45
0.62 0.63 0.71 0.69 0.67
รวม S.D. 4.00 4.17 4.16 4.31 4.45
S.D. 0.80 0.78 0.79 0.70 0.68
ระดับตําแหน่ง S.D.
ปฏบิ ัติการ S.D. 4.01 4.22 4.19 4.31 4.49
S.D. 0.83 0.81 0.79 0.71 0.68
ชาํ นาญการ 3.97 4.11 4.14 4.32 4.39
0.76 0.75 0.80 0.70 0.68
รวม 4.00 4.17 4.16 4.31 4.45
0.80 0.78 0.79 0.70 0.68
ประสบการณ์การทํางานในตําแหน่ง
นกั วชิ าการทดี่ ิน 4.09 4.26 4.21 4.33 4.50
0.75 0.73 0.74 0.68 0.63
ตาํ่ กวา่ 5 ปี 3.97 4.21 4.24 4.35 4.53
0.83 0.81 0.78 0.69 0.63
5 - 9 ปี 4.00 4.10 4.14 4.43 4.41
0.76 0.84 0.86 0.67 0.75
10 - 14 ปี 3.76 3.89 3.87 4.07 4.11
0.88 0.76 0.84 0.79 0.76
15 ปีขึ้นไป 4.00 4.17 4.16 4.31 4.45
0.80 0.78 0.79 0.70 0.68
รวม

๕๐

ตารางที่ 9 (ต่อ)

ขอ้ มูลเปรียบเทียบ S.D. ด้านสมรรถนะหลกั
งานทท่ี า่ นปฏิบตั ใิ นปัจจบุ นั S.D. 12345
S.D.
งานทะเบยี นสทิ ธแิ ละนติ กิ รรม 3.98 4.17 4.15 4.32 4.47
S.D. 0.80 0.79 0.79 0.70 0.67
งานทะเบยี นท่ีดิน S.D. 4.14 4.25 4.36 4.36 4.21
S.D. 0.80 0.70 0.78 0.68 0.69
รวม S.D. 4.00 4.17 4.16 4.31 4.45
S.D. 0.80 0.78 0.79 0.70 0.68
สํ านั กงานท่ี ดิ นที่ ปฏิ บั ติ งาน S.D.
ในปัจจุบัน 4.03 4.34 4.24 4.30 4.49
0.83 0.78 0.77 0.69 0.64
กรงุ เทพมหานคร 4.00 4.07 4.06 4.25 4.57
0.86 0.81 0.86 0.79 0.65
ภาคเหนอื 3.89 4.13 4.11 4.30 4.35
0.76 0.77 0.80 0.71 0.67
ภาคกลาง 3.97 4.05 4.14 4.33 4.36
0.79 0.80 0.78 0.80 0.81
ภาคใต้ 4.10 4.22 4.25 4.37 4.48
0.79 0.75 0.76 0.58 0.66
ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ 4.00 4.17 4.16 4.31 4.45
0.80 0.78 0.79 0.70 0.68
รวม

หมายเหตุ : ความต้องการในการฝกึ อบรมด้านสมรรถนะหลกั
1. การบริการที่เป็นเลศิ
2. การทํางานเป็นทีม
3. คณุ ธรรมและจรยิ ธรรมสําหรับขา้ ราชการ
4. การทาํ งานโดยมุ่งผลสัมฤทธ์ิ
5. การสงั่ สมความเชี่ยวชาญในอาชีพ

๕๑

จากตารางที่ 9 พบว่า เมื่อเปรียบเทียบความต้องการในการฝึกอบรมด้านสมรรถนะหลัก
จําแนกตามอายุ พบว่า บุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานที่ดิน
ทุกช่วงอายุมคี วามต้องการฝึกอบรมในหวั ข้อการสั่งสมความเชี่ยวชาญในอาชีพอยใู่ นลาํ ดับแรก

จําแนกตามวุฒิการศึกษา พบว่า นักวิชาการท่ีดินที่มีวุฒิการศึกษาในระดับต่ํากว่า
ป ริ ญ ญ า ต รี มี ค ว า ม ต้ อ ง ก า ร ฝึ ก อ บ ร ม ใ น หั ว ข้ อ ก า ร ทํ า ง า น เป็ น ที ม อ ยู่ ใ น ลํ า ดั บ แ ร ก
ส่วนนักวิชาการที่ดินท่ีมีวุฒิ การศึกษาในระดับปริญญาตรี และสูงกว่าปริญ ญ าตรี
มคี วามต้องการฝึกอบรมในหวั ขอ้ การสั่งสมความเช่ยี วชาญในอาชีพอยู่ในลําดับแรก

จําแนกตามสาขาวิชาที่สําเร็จการศึกษา พบว่า ทุกสาขาวิชามีความต้องการฝึกอบรม
ในหัวขอ้ การส่ังสมความเช่ยี วชาญในอาชพี อยูใ่ นลําดบั แรก

จําแนกตามระดับตําแหน่ง พบว่า ทุกระดับตําแหน่งมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อ
การสั่งสมความเช่ียวชาญในอาชีพอยูใ่ นลําดับแรก

จาํ แนกตามประสบการณก์ ารทํางานในตาํ แหน่งนกั วชิ าการทดี่ นิ พบวา่ นักวิชาการทีด่ ิน
ที่มีประสบการณ์การทํางาน 10 - 14 ปี มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการทํางานโดยมุ่ง
ผลสัมฤทธิ์อยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการท่ีดินที่มีประสบการณ์การทํางานต่ํากว่า 5 ปี
5 - 9 ปี และ 15 ปีขึ้นไป มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการสั่งสมความเช่ียวชาญ
ในอาชีพอย่ใู นลําดับแรก

จําแนกตามงานที่ปฏิบัติในปัจจุบัน พบว่า นักวิชาการที่ดินท่ีปฏิบัติงานอยู่ใน
งานทะเบียนสิทธิและนิติกรรมมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการสั่งสมความเช่ียวชาญ
ในอาชีพอยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการท่ีดินท่ีปฏิบัติงานอยู่ในงานทะเบียนที่ดิน
มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อคุณธรรมและจริยธรรมสําหรับข้าราชการ และการทํางาน
โดยมงุ่ ผลสัมฤทธ์อิ ย่ใู นลาํ ดับแรก

จําแนกตามภูมิภาคของสํานักงานที่ดินที่ปฏิบัติงานในปัจจุบัน พบว่า ทุกภูมิภาค
มคี วามตอ้ งการฝกึ อบรมในหวั ขอ้ การสัง่ สมความเช่ยี วชาญในอาชพี อยใู่ นลําดับแรก

ตารางที่ 10 การเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉล่ีย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของความต้องการในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่ง
นกั วชิ าการทีด่ นิ ฝ่ายทะเบยี น ในสาํ นกั งานที่ดิน กรมทดี่ นิ ในด้านสมรรถนะประจํากลุม่ งาน

ขอ้ มูลเปรียบเทียบ ด้านสมรรถนะประจํากลุ่มงาน
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

อายุ

ต่าํ กวา่ 30 ปี 4.44 4.38 4.65 4.44 4.40 4.69 4.48 4.71 4.69 4.17 4.52 4.44 4.33 4.67 4.69 4.38 4.48 4.50 4.31 4.50 4.60
S.D. 0.62 0.53 0.56 0.58 0.54 0.51 0.65 0.46 0.55 0.66 0.62 0.65 0.69 0.56 0.51 0.61 0.55 0.62 0.66 0.58 0.49

30 – 39 ปี 4.28 4.36 4.64 4.57 4.49 4.60 4.43 4.61 4.53 4.19 4.48 4.40 4.38 4.64 4.62 4.35 4.30 4.33 4.25 4.38 4.46
S.D. 0.70 0.72 0.54 0.57 0.61 0.62 0.65 0.63 0.60 0.77 0.61 0.76 0.77 0.56 0.57 0.73 0.73 0.72 0.74 0.72 0.70

40 – 49 ปี 4.09 4.18 4.33 4.29 4.19 4.42 4.19 4.48 4.39 4.11 4.49 4.41 4.31 4.59 4.52 4.29 4.31 4.22 4.17 4.38 4.35
S.D. 0.76 0.82 0.82 0.81 0.82 0.68 0.75 0.69 0.76 0.77 0.68 0.68 0.80 0.64 0.66 0.82 0.81 0.86 0.86 0.74 0.76

50 ปขี ึน้ ไป 4.10 4.18 4.23 4.18 4.10 4.23 4.21 4.41 4.33 3.76 4.11 4.21 4.08 4.38 4.38 4.00 4.03 4.13 4.05 4.03 4.10
S.D. 0.72 0.68 0.77 0.72 0.72 0.71 0.70 0.59 0.74 0.82 0.69 0.70 0.84 0.67 0.67 0.76 0.67 0.80 0.76 0.81 0.85
52
รวม 4.23 4.30 4.52 4.45 4.37 4.53 4.35 4.57 4.49 4.13 4.45 4.39 4.33 4.61 4.58 4.30 4.30 4.30 4.22 4.36 4.41
วฒุ ิการศึกษา S.D. 0.71 0.73 0.67 0.67 0.69 0.65 0.69 0.63 0.66 0.77 0.65 0.72 0.78 0.60 0.60 0.75 0.74 0.76 0.77 0.73 0.72

ตา่ํ กว่าปรญิ ญาตรี 4.40 4.40 4.85 4.50 4.60 4.70 4.60 4.55 4.60 4.35 4.50 4.60 4.45 4.80 4.80 4.60 4.65 4.60 4.55 4.55 4.75
S.D. 0.60 0.60 0.37 0.61 0.60 0.57 0.68 0.60 0.60 0.81 0.69 0.50 0.83 0.41 0.41 0.50 0.49 0.68 0.51 0.69 0.55

ปริญญาตรี 4.19 4.23 4.45 4.38 4.28 4.47 4.28 4.54 4.47 4.08 4.39 4.34 4.27 4.56 4.54 4.24 4.23 4.23 4.17 4.31 4.33
S.D. 0.77 0.78 0.73 0.71 0.72 0.67 0.71 0.65 0.68 0.79 0.67 0.74 0.78 0.63 0.63 0.79 0.76 0.79 0.79 0.74 0.76

สูงกวา่ ปรญิ ญาตรี 4.32 4.44 4.65 4.60 4.53 4.66 4.49 4.64 4.53 4.23 4.59 4.50 4.48 4.68 4.65 4.42 4.41 4.42 4.30 4.46 4.57
S.D. 0.56 0.57 0.50 0.54 0.57 0.58 0.63 0.57 0.62 0.71 0.55 0.69 0.75 0.50 0.55 0.63 0.67 0.67 0.73 0.70 0.60

รวม 4.23 4.30 4.52 4.45 4.37 4.53 4.35 4.57 4.49 4.13 4.45 4.39 4.33 4.61 4.58 4.30 4.30 4.30 4.22 4.36 4.41
S.D. 0.71 0.73 0.67 0.67 0.69 0.65 0.69 0.63 0.66 0.77 0.65 0.72 0.78 0.60 0.60 0.75 0.74 0.76 0.77 0.73 0.72

ตารางท่ี 10 (ต่อ)

ขอ้ มลู เปรียบเทยี บ ด้านสมรรถนะประจํากลุ่มงาน
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

สาขาวิชา

นติ ศิ าสตร์ 4.20 4.27 4.52 4.45 4.38 4.52 4.38 4.56 4.50 4.14 4.45 4.42 4.38 4.61 4.59 4.33 4.33 4.32 4.25 4.37 4.40
S.D. 0.72 0.75 0.69 0.68 0.70 0.65 0.67 0.63 0.67 0.76 0.64 0.71 0.73 0.61 0.60 0.74 0.73 0.77 0.77 0.71 0.73

รฐั ศาสตร์ 4.34 4.34 4.54 4.40 4.30 4.51 4.27 4.58 4.49 4.10 4.39 4.27 4.15 4.55 4.52 4.21 4.16 4.19 4.13 4.30 4.45
S.D. 0.69 0.66 0.64 0.63 0.68 0.64 0.79 0.65 0.61 0.82 0.67 0.81 0.93 0.58 0.64 0.79 0.77 0.76 0.80 0.76 0.66

อื่นๆ 4.36 4.59 4.45 4.50 4.32 4.64 4.14 4.59 4.36 4.14 4.59 4.36 4.18 4.73 4.59 4.23 4.27 4.32 4.09 4.36 4.50
S.D. 0.66 0.50 0.51 0.67 0.65 0.58 0.64 0.59 0.66 0.77 0.59 0.66 0.91 0.46 0.50 0.75 0.70 0.65 0.68 0.85 0.80

รวม 4.23 4.30 4.52 4.44 4.36 4.53 4.35 4.56 4.49 4.13 4.45 4.39 4.33 4.61 4.58 4.30 4.30 4.30 4.22 4.36 4.41 53
ระดับตําแหน่ง S.D. 0.71 0.73 0.67 0.67 0.69 0.65 0.69 0.63 0.66 0.77 0.65 0.72 0.78 0.60 0.60 0.75 0.74 0.76 0.77 0.73 0.72

ปฏิบตั ิการ 4.27 4.34 4.58 4.47 4.39 4.58 4.40 4.64 4.55 4.09 4.46 4.36 4.30 4.62 4.61 4.28 4.30 4.31 4.23 4.40 4.47
S.D. 0.75 0.73 0.67 0.68 0.70 0.63 0.71 0.59 0.64 0.78 0.65 0.77 0.81 0.62 0.61 0.72 0.72 0.74 0.73 0.73 0.68

ชาํ นาญการ 4.19 4.24 4.44 4.42 4.33 4.47 4.29 4.47 4.43 4.18 4.45 4.43 4.38 4.59 4.55 4.34 4.30 4.29 4.21 4.32 4.35
S.D. 0.67 0.72 0.66 0.66 0.68 0.67 0.67 0.66 0.67 0.77 0.63 0.65 0.73 0.57 0.60 0.78 0.76 0.78 0.81 0.73 0.75

รวม 4.23 4.30 4.52 4.45 4.37 4.53 4.35 4.57 4.49 4.13 4.45 4.39 4.33 4.61 4.58 4.30 4.30 4.30 4.22 4.36 4.41
S.D. 0.71 0.73 0.67 0.67 0.69 0.65 0.69 0.63 0.66 0.77 0.65 0.72 0.78 0.60 0.60 0.75 0.74 0.76 0.77 0.73 0.72

ตารางท่ี 10 (ต่อ)

ขอ้ มูลเปรียบเทยี บ ด้านสมรรถนะประจํากลุ่มงาน
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

ประสบการณ์การทํางานใน

ตาํ แหนง่ นกั วิชาการที่ดิน

ตา่ํ กว่า 5 ปี 4.29 4.35 4.64 4.52 4.41 4.63 4.38 4.62 4.50 4.12 4.49 4.43 4.32 4.65 4.65 4.28 4.31 4.33 4.24 4.44 4.48

S.D. 0.68 0.65 0.58 0.60 0.61 0.60 0.70 0.60 0.64 0.73 0.64 0.68 0.76 0.60 0.57 0.70 0.68 0.72 0.68 0.71 0.68

5 - 9 ปี 4.26 4.34 4.56 4.49 4.44 4.53 4.40 4.57 4.54 4.22 4.50 4.36 4.38 4.63 4.60 4.40 4.32 4.35 4.27 4.38 4.46
S.D. 0.72 0.79 0.64 0.67 0.69 0.63 0.64 0.63 0.59 0.78 0.57 0.79 0.81 0.52 0.54 0.72 0.73 0.73 0.77 0.72 0.69

10 - 14 ปี 4.22 4.22 4.40 4.38 4.25 4.52 4.35 4.62 4.59 4.21 4.47 4.51 4.44 4.59 4.51 4.30 4.38 4.25 4.21 4.37 4.38
S.D. 0.71 0.71 0.73 0.71 0.76 0.67 0.72 0.63 0.66 0.70 0.62 0.62 0.69 0.56 0.64 0.82 0.77 0.80 0.83 0.73 0.75

15 ปีขึน้ ไป 4.00 4.13 4.20 4.20 4.16 4.25 4.16 4.33 4.25 3.85 4.20 4.22 4.13 4.45 4.44 4.13 4.11 4.15 4.05 4.11 4.13 54
S.D. 0.77 0.79 0.80 0.78 0.79 0.73 0.76 0.67 0.80 0.89 0.80 0.76 0.84 0.77 0.76 0.84 0.85 0.89 0.89 0.76 0.82

รวม 4.23 4.30 4.52 4.45 4.37 4.53 4.35 4.57 4.49 4.13 4.45 4.39 4.33 4.61 4.58 4.30 4.30 4.30 4.22 4.36 4.41
งานที่ท่านปฏิบัติในปัจจุบัน S.D. 0.71 0.73 0.67 0.67 0.69 0.65 0.69 0.63 0.66 0.77 0.65 0.72 0.78 0.60 0.60 0.75 0.74 0.76 0.77 0.73 0.72

งานทะเบยี นสทิ ธแิ ละนติ ิกรรม 4.25 4.31 4.52 4.45 4.37 4.54 4.37 4.59 4.52 4.12 4.46 4.39 4.33 4.61 4.59 4.32 4.32 4.32 4.23 4.37 4.42

S.D. 0.72 0.73 0.67 0.68 0.70 0.65 0.69 0.61 0.65 0.78 0.65 0.72 0.78 0.59 0.60 0.74 0.73 0.76 0.77 0.72 0.71

งานทะเบยี นท่ีดิน 4.00 4.25 4.54 4.43 4.37 4.46 4.18 4.32 4.29 4.21 4.39 4.39 4.36 4.57 4.57 4.21 4.14 4.18 4.18 4.32 4.46
S.D. 0.61 0.65 0.58 0.57 0.57 0.64 0.67 0.77 0.66 0.74 0.63 0.74 0.73 0.57 0.57 0.74 0.65 0.67 0.61 0.72 0.64

รวม 4.23 4.30 4.52 4.45 4.37 4.53 4.35 4.57 4.49 4.13 4.45 4.39 4.33 4.61 4.58 4.30 4.30 4.30 4.22 4.36 4.41
S.D. 0.71 0.73 0.67 0.67 0.69 0.65 0.69 0.63 0.66 0.77 0.65 0.72 0.78 0.60 0.60 0.75 0.74 0.76 0.77 0.73 0.72

ตารางท่ี 10 (ตอ่ )

ขอ้ มลู เปรยี บเทยี บ ด้านสมรรถนะประจํากลุ่มงาน
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

สํ านั กงานท่ี ดิ นท่ี ป ฏิ บั ติ งาน
ในปจั จบุ ัน

กรุงเทพมหานคร 4.33 4.34 4.44 4.44 4.42 4.59 4.58 4.59 4.56 4.04 4.52 4.56 4.54 4.67 4.66 4.39 4.42 4.42 4.25 4.46 4.56

S.D. 0.65 0.71 0.67 0.66 0.65 0.65 0.63 0.65 0.64 0.78 0.64 0.61 0.66 0.57 0.60 0.72 0.73 0.76 0.79 0.71 0.67

ภาคเหนือ 4.19 4.19 4.68 4.54 4.41 4.57 4.23 4.61 4.52 4.20 4.54 4.38 4.30 4.61 4.61 4.29 4.30 4.33 4.17 4.39 4.43

S.D. 0.79 0.79 0.58 0.65 0.67 0.70 0.73 0.67 0.72 0.83 0.68 0.75 0.77 0.65 0.65 0.81 0.77 0.78 0.84 0.77 0.79

ภาคกลาง 4.21 4.23 4.38 4.31 4.23 4.47 4.30 4.54 4.43 4.03 4.29 4.33 4.31 4.55 4.51 4.17 4.18 4.17 4.19 4.24 4.32 55

S.D. 0.71 0.66 0.66 0.62 0.63 0.62 0.63 0.60 0.60 0.75 0.63 0.65 0.68 0.57 0.59 0.74 0.71 0.76 0.71 0.71 0.71

ภาคใต้ 4.14 4.31 4.55 4.40 4.31 4.55 4.29 4.50 4.48 4.09 4.47 4.33 4.17 4.64 4.64 4.31 4.26 4.26 4.21 4.33 4.36

S.D. 0.76 0.82 0.80 0.79 0.80 0.68 0.75 0.60 0.66 0.78 0.68 0.82 0.90 0.58 0.55 0.65 0.69 0.69 0.69 0.76 0.74

ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 4.26 4.40 4.60 4.56 4.48 4.51 4.34 4.58 4.50 4.29 4.51 4.37 4.29 4.60 4.55 4.39 4.34 4.34 4.26 4.42 4.41

S.D. 0.69 0.71 0.62 0.65 0.70 0.63 0.71 0.64 0.70 0.73 0.61 0.78 0.87 0.62 0.62 0.77 0.76 0.79 0.80 0.71 0.69

รวม 4.23 4.30 4.52 4.45 4.37 4.53 4.35 4.57 4.49 4.13 4.45 4.39 4.33 4.61 4.58 4.30 4.30 4.30 4.22 4.36 4.41

S.D. 0.71 0.73 0.67 0.67 0.69 0.65 0.69 0.63 0.66 0.77 0.65 0.72 0.78 0.60 0.60 0.75 0.74 0.76 0.77 0.73 0.72

๕๖

หมายเหตุ : ความตอ้ งการในการฝึกอบรมดา้ นสมรรถนะประจํากล่มุ งาน
1. การสือ่ สารในงานท่ีดิน
2. บทบาทของนกั วิชาการท่ดี นิ
3. การออกหนงั สือแสดงสิทธใิ นทด่ี นิ
4. หลักการทะเบยี นทดี่ นิ
5. การกําหนดสทิ ธิในทดี่ ิน
6. การสอบสวนสิทธ์ิ
7. การอายดั
8. ความละเอียดรอบคอบในการจดทะเบยี นสทิ ธแิ ละนิตกิ รรมตามข้นั ตอน
9. การมอบอํานาจ การพสิ จู นล์ ายมอื ชอ่ื และการตรวจบัตรประจําตวั

ประชาชน
10. การบรหิ ารจัดการทด่ี ินของรฐั
11. ประมวลกฎหมายที่ดิน
12. พ.ร.บ.การจดั สรรท่ดี นิ
13. พ.ร.บ.อาคารชุด
14. กฎหมายทเ่ี กยี่ วข้องกบั การจดทะเบียนสทิ ธิ และนิติกรรม
15. การจดทะเบียนสทิ ธแิ ละนติ ิกรรมประเภทต่างๆ
16. พ.ร.บ.วธิ ปี ฏบิ ตั ริ าชการทางปกครอง พ.ศ. 2535
17. พ.ร.บ.ความรบั ผดิ ทางละเมดิ ของเจา้ หนา้ ที่ พ.ศ. 2535

และพ.ร.บ.ขอ้ มูลขา่ วสารของข้าราชการ พ.ศ. 2540
18. ความรบั ผิดทางแพง่ และทางอาญา
19. พ.ร.บ. การอาํ นวยความสะดวกในการพิจารณาอนุญาตของทาง

ราชการ พ.ศ. 2558
20. สัมมนาความร้เู กี่ยวกบั กฎหมาย
21. สมั มนาประเด็นปัญหาเกยี่ วกับการปฏบิ ตั ิงาน

๕๗

จากตารางที่ 10 พบว่า เมื่อเปรียบเทียบความต้องการในการฝึกอบรมด้านสมรรถนะ
ประจํากลุ่มงานจําแนกตามอายุ พบว่า บุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน
ในสํานักงานท่ีดินที่มีอายุต่ํากว่า 30 ปี และที่มีอายุ 50 ปีขึ้นไป มีความต้องการฝึกอบรม
ในหัวข้อความละเอียดรอบคอบในการจดทะเบียนสิทธิและนิติกรรมตามข้ันตอนอยู่ในลําดับแรก
นักวิชาการที่ดินท่ีมีช่วงอายุ 30 – 39 ปี มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการออกหนังสือ
แสดงสิทธิในที่ดิน และหัวข้อกฎหมายที่เก่ียวข้องกับการจดทะเบียนสิทธิ และนิติกรรม
อยูใ่ นลําดับแรก สว่ นนักวิชาการที่ดินทีม่ ีชว่ งอายุ 40 – 49 ปี มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อ
กฎหมายทีเ่ กี่ยวขอ้ งกบั การจดทะเบยี นสทิ ธิ และนิตกิ รรมอย่ใู นลาํ ดบั แรก

จําแนกตามวุฒิการศึกษา พบว่า นักวิชาการท่ีดินท่ีมีวุฒิการศึกษาในระดับตํ่ากว่า
ปริญญาตรมี คี วามต้องการฝึกอบรมในหัวขอ้ การออกหนงั สือแสดงสิทธิในทีด่ นิ อยใู่ นลาํ ดบั แรก
ส่วนนักวิชาการท่ีดินที่มีวุฒิ การศึกษาในระดับปริญญาตรี และสูงกว่าปริญ ญ าตรี
มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจดทะเบียนสิทธิ และนิติกรรม
อยู่ในลําดบั แรก

จําแนกตามสาขาวิชาท่ีสําเร็จการศึกษา พบว่า นักวิชาการที่ดินที่สําเร็จการศึกษา
ในสาขาวิชานิติศาสตร์ และสาขาวิชาอื่นๆ มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อกฎหมายที่
เกี่ยวข้องกับการจดทะเบียนสิทธิ และนิติกรรมอยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการท่ีดินท่ีสําเร็จ
การศึกษาในสาขาวิชารัฐศาสตร์มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อความละเอียดรอบคอบ
ในการจดทะเบยี นสิทธแิ ละนติ ิกรรมตามขัน้ ตอนอยู่ในลาํ ดบั แรก

จําแนกตามระดับตําแหน่ง พบว่า นักวิชาการท่ีดินระดับปฏิบัติการมีความต้องการ
ฝึกอบรมในหัวข้อความละเอียดรอบคอบในการจดทะเบียนสิทธิและนิติกรรมตามขั้นตอน
อยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการท่ีดินระดับชํานาญการมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อ
กฎหมายทีเ่ กีย่ วข้องกบั การจดทะเบียนสิทธิ และนิติกรรมอยใู่ นลาํ ดบั แรก

จําแนกตามประสบการณก์ ารทํางานในตาํ แหนง่ นักวิชาการที่ดิน พบว่า นักวิชาการที่ดิน
ท่ีมีประสบการณ์การทํางานต่ํากว่า 5 ปี มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อกฎหมาย
ที่เกี่ยวข้องกับการจดทะเบียนสิทธิ และนิติกรรม และหัวข้อการจดทะเบียนสิทธิและนิติกรรม
ประเภทต่างๆ อยู่ในลําดับแรก นักวิชาการที่ดินท่ีมีประสบการณ์การทํางาน 10 - 14 ปี
มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อความละเอียดรอบคอบในการจดทะเบียนสิทธิและนิติกรรม
ตามขั้นตอนอยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการท่ีดินท่ีมีประสบการณ์การทํางาน 5 - 9 ปี
และ 15 ปีขึ้นไป มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจดทะเบียน
สิทธิ และนติ กิ รรมอยูใ่ นลําดับแรก

จําแนกตามงานที่ปฏิบัติในปัจจุบัน พบว่า นักวิชาการท่ีดินที่ปฏิบัติงานอยู่ใน
งานทะเบียนสิทธิและนิติกรรมมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อกฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับ
การจดทะเบียนสิทธิ และนิติกรรมอยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการที่ดินท่ีปฏิบัติงานอยู่ในงาน

๕๘

ทะเบียนท่ีดินมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อกฎหมายที่เก่ียวข้องกับการจดทะเบียนสิทธิ
และนติ กิ รรม และหวั ข้อการจดทะเบยี นสทิ ธิและนติ ิกรรมประเภทต่างๆ อยใู่ นลาํ ดับแรก

จําแนกตามภูมิภาคของสํานักงานท่ีดินท่ีปฏิบัติงานในปัจจุบัน พบว่า นักวิชาการที่ดิน
ที่ปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานท่ีดินกรุงเทพมหานคร และสํานักงานท่ีดินในภาคกลาง
มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อกฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับการจดทะเบียนสิทธิ และนิติกรรม
อยู่ในลําดับแรก นักวิชาการที่ดินท่ีปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานท่ีดินในภาคเหนือมีความต้องการ
ฝึกอบรมในหัวข้อการออกหนังสือแสดงสิทธิในท่ีดินอยู่ในลําดับแรก นักวิชาการท่ีดิน
ท่ีปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานท่ีดินในภาคใต้มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อกฎหมาย
ที่เก่ียวข้องกับการจดทะเบียนสิทธิ และนติ ิกรรม และหัวข้อการจดทะเบียนสิทธิและนิตกิ รรม
ประเภทต่างๆ อยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการที่ดินท่ีปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานที่ดินในภาค
ตะวันออกเฉียงเหนือมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการออกหนังสือแสดงสิทธิในท่ีดิน
และหวั ขอ้ กฎหมายทเ่ี ก่ียวข้องกับการจดทะเบียนสิทธิ และนติ กิ รรมอยูใ่ นลําดับแรก

๕๙

ตารางที่ 11 การเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉล่ีย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ของความต้องการในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน
ในสํานกั งานท่ีดนิ กรมที่ดิน ในด้านทักษะข้าราชการ

ข้อมูลเปรยี บเทยี บ ดา้ นทักษะขา้ ราชการ
12345

อายุ

ตา่ํ กว่า 30 ปี 4.27 4.35 3.96 4.52 4.54

S.D. 0.74 0.70 0.82 0.58 0.54

30 – 39 ปี 4.14 4.10 3.69 4.33 4.28

S.D. 0.73 0.87 0.99 0.75 0.76

40 – 49 ปี 4.01 3.88 3.61 4.06 4.09

S.D. 0.75 0.80 0.85 0.77 0.78

50 ปขี ้ึนไป 3.97 3.79 3.53 4.13 4.13

S.D. 0.67 1.03 1.06 0.80 0.77

รวม 4.11 4.04 3.68 4.26 4.25

S.D. 0.73 0.86 0.95 0.76 0.76

วุฒิการศกึ ษา

ตาํ่ กวา่ ปรญิ ญาตรี 4.60 4.60 4.05 4.60 4.55

S.D. 0.60 0.60 1.23 0.60 0.60

ปริญญาตรี 4.02 3.95 3.60 4.19 4.22

S.D. 0.74 0.90 0.93 0.78 0.77

สงู กวา่ ปริญญาตรี 4.23 4.18 3.83 4.40 4.27

S.D. 0.70 0.75 0.93 0.69 0.73

รวม 4.11 4.04 3.68 4.26 4.25

S.D. 0.73 0.86 0.95 0.76 0.76

๖๐

ตารางท่ี 11 (ต่อ)

ข้อมูลเปรยี บเทยี บ S.D. ดา้ นทักษะขา้ ราชการ
สาขาวิชา S.D. 12345
S.D.
นติ ศิ าสตร์ S.D. 4.08 4.04 3.71 4.23 4.21
0.72 0.87 0.93 0.78 0.79
รัฐศาสตร์ S.D. 4.22 4.06 3.57 4.40 4.36
S.D. 0.78 0.89 1.05 0.65 0.62
อน่ื ๆ S.D. 4.09 4.00 3.59 4.32 4.32
0.75 0.69 0.91 0.65 0.57
รวม S.D. 4.10 4.04 3.68 4.26 4.25
S.D. 0.73 0.86 0.95 0.76 0.76
ระดบั ตาํ แหน่ง S.D.
ปฏิบัติการ S.D. 4.14 4.08 3.73 4.33 4.35
S.D. 0.74 0.85 0.95 0.73 0.72
ชํานาญการ 4.07 3.99 3.63 4.18 4.13
0.72 0.88 0.95 0.79 0.78
รวม 4.11 4.04 3.68 4.26 4.25
0.73 0.86 0.95 0.76 0.76
ประสบการณ์การทํางานในตําแหน่ง
นกั วิชาการทีด่ นิ 4.16 4.13 3.80 4.37 4.39
0.71 0.78 0.89 0.69 0.69
ตา่ํ กว่า 5 ปี 4.19 4.04 3.62 4.28 4.29
0.76 0.88 1.04 0.75 0.75
5 - 9 ปี 4.02 4.06 3.67 4.17 4.10
0.73 0.91 0.90 0.79 0.78
10 - 14 ปี 3.84 3.75 3.51 4.00 3.91
0.69 0.97 0.94 0.86 0.82
15 ปีขึน้ ไป 4.11 4.04 3.68 4.26 4.25
0.73 0.86 0.95 0.76 0.76
รวม

๖๑

ตารางที่ 11 (ตอ่ )

ข้อมลู เปรยี บเทยี บ S.D. ดา้ นทักษะขา้ ราชการ
งานท่ที ่านปฏิบัตใิ นปัจจบุ ัน S.D. 12345
S.D.
งานทะเบยี นสทิ ธแิ ละนติ ิกรรม 4.12 4.05 3.70 4.27 4.24
S.D. 0.74 0.87 0.95 0.76 0.76
งานทะเบยี นทีด่ นิ S.D. 4.00 4.07 3.61 4.25 4.29
S.D. 0.54 0.77 0.88 0.70 0.71
รวม S.D. 4.11 4.04 3.68 4.26 4.25
S.D. 0.73 0.86 0.95 0.76 0.76
สํ านั กงานท่ี ดิ นท่ี ปฏิ บั ติ งาน S.D.
ในปัจจบุ นั 4.27 4.41 3.94 4.35 4.29
0.73 0.76 0.92 0.79 0.83
กรุงเทพมหานคร 4.17 4.10 3.67 4.29 4.41
0.75 0.81 0.95 0.84 0.75
ภาคเหนอื 3.99 3.90 3.50 4.19 4.06
0.71 0.84 0.91 0.78 0.76
ภาคกลาง 4.09 3.86 3.60 4.19 4.21
0.60 1.00 1.01 0.66 0.69
ภาคใต้ 4.07 3.97 3.74 4.29 4.32
0.80 0.85 0.95 0.71 0.69
ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ 4.11 4.04 3.68 4.26 4.25
0.73 0.86 0.95 0.76 0.76
รวม

หมายเหตุ : ความตอ้ งการในการฝกึ อบรมด้านทกั ษะข้าราชการ
1. การจัดการขอ้ มูลและความปลอดภยั ของข้อมลู
2. ภาษาองั กฤษเพ่อื การทาํ งาน
3. ภาษาประเทศเพื่อนบ้าน
4. การเสรมิ สรา้ งการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
5. การคํานวณค่าใชจ้ ่ายในการจดทะเบยี นประเภทต่างๆ

๖๒

จากตารางที่ 11 พบว่า เมื่อเปรียบเทียบความต้องการในการฝึกอบรมด้านทักษะ
ข้าราชการจําแนกตามอายุ พบว่า บุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงาน
ท่ีดินท่ีมีอายุตํ่ากว่า 30 ปี และท่ีมีช่วงอายุ 40 – 49 ปี มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อ
การคํานวณค่าใช้จ่ายในการจดทะเบียนประเภทต่างๆ อยู่ในลําดับแรก นักวิชาการท่ีดินท่ีมี
ช่วงอายุ 30 – 39 ปี มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการเสริมสร้างการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศอยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการท่ีดินท่ีมีอายุ 50 ปีข้ึนไป มีความต้องการฝึกอบรม
ในหัวข้อการเสริมสร้างการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และหัวข้อการคํานวณค่าใช้จ่ายในการ
จดทะเบียนประเภทตา่ งๆ อยูใ่ นลาํ ดบั แรก

จําแนกตามวุฒิการศึกษา พบว่า นักวิชาการท่ีดินท่ีมีวุฒิการศึกษาในระดับตํ่ากว่า
ปริญญาตรีมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการจัดการข้อมูลและความปลอดภัยของข้อมูล
หัวข้อภาษาอังกฤษเพ่ือการทํางาน และหัวข้อการเสริมสร้างการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
อยู่ในลําดับแรก นักวิชาการท่ีดินท่ีมีวุฒิการศึกษาในระดับปริญญาตรีมีความต้องการฝึกอบรม
ในหัวข้อการคํานวณ ค่าใช้จ่ายในการจดทะเบียนประเภทต่างๆ อยู่ในลําดับแรก
ส่วนนักวิชาการที่ดินท่ีมีวุฒิการศึกษาสูงกว่าปริญญาตรีมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อ
การเสริมสร้างการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยู่ในลาํ ดับแรก

จําแนกตามสาขาวิชาที่สําเร็จการศึกษา พบว่า นักวิชาการที่ดินที่สําเร็จการศึกษา
ในสาขาวิชานิติศาสตร์ และสาขาวิชารัฐศาสตร์มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อ
การเสริมสร้างการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการที่ดินที่สําเร็จ
การศึกษาในสาขาวิชาอ่ืนๆ มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการเสริมสร้างการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศ และหัวข้อการคาํ นวณค่าใช้จ่ายในการจดทะเบียนประเภทต่างๆ อย่ใู นลําดบั แรก

จําแนกตามระดับตําแหน่ง พบว่า นักวิชาการท่ีดินระดับปฏิบัติการมีความต้องการ
ฝึกอบรมในหัวข้อการคํานวณค่าใช้จ่ายในการจดทะเบียนประเภทต่างๆ อยู่ในลําดับแรก
ส่วนนักวิชาการท่ีดินระดับชํานาญการมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการเสริมสร้างการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศอยใู่ นลาํ ดบั แรก

จําแนกตามประสบการณ์การทาํ งานในตาํ แหนง่ นักวชิ าการที่ดนิ พบว่า นักวชิ าการทีด่ ิน
ท่ีมีประสบการณ์การทํางานตํ่ากว่า 5 ปี และนักวิชาการท่ีดินท่ีมีประสบการณ์การทํางาน
5 - 9 ปี มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการคํานวณค่าใช้จ่ายในการจดทะเบียน
ประเภทต่างๆ อยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการท่ีดินที่มีประสบการณ์การทํางาน 10 - 14 ปี
และนักวิชาการที่ดินที่มีประสบการณ์การทํางาน 15 ปีขึ้นไป มีความต้องการฝึกอบรม
ในหวั ข้อการเสรมิ สรา้ งการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยใู่ นลาํ ดบั แรก

จําแนกตามงานท่ีปฏิบัติในปัจจุบัน พบว่า นักวิชาการท่ีดินที่ปฏิบัติงานอยู่ใน
งานทะเบียนสิทธิและนิติกรรมมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการเสริมสร้างการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ในลําดับแรก ส่วนนกั วชิ าการที่ดนิ ที่ปฏิบัติงานอยู่ในงานทะเบยี นท่ีดิน

๖๓

มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการคํานวณค่าใช้จ่ายในการจดทะเบียนประเภทต่างๆ
อย่ใู นลาํ ดบั แรก

จําแนกตามภูมิภาคของสํานักงานที่ดินท่ีปฏิบัติงานในปัจจุบัน พบว่า นักวิชาการท่ีดิน
ที่ปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานท่ีดินกรุงเทพมหานครมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อ
ภาษาอังกฤษเพ่ือการทํางานอยู่ในลําดับแรก นักวิชาการที่ดินที่ปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานที่ดิน
ในภาคกลางมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการเสริมสร้างการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
อยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการที่ดินท่ีปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานท่ีดินในภาคเหนือ ภาคใต้
และภาคตะวันออกเฉียงเหนือมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการคํานวณค่าใช้จ่ายในการ
จดทะเบียนประเภทตา่ งๆ อยใู่ นลําดับแรก

๖๔

ตารางท่ี 12 การเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ย และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน
ของความต้องการในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน
ในสาํ นกั งานทีด่ นิ กรมทด่ี ิน ในดา้ นอื่นๆ

ขอ้ มูลเปรียบเทยี บ ดา้ นอืน่ ๆ
อายุ 12345678

ตาํ่ กว่า 30 ปี 4.21 4.04 4.13 4.13 4.25 4.44 4.27 4.44

30 – 39 ปี S.D. 0.82 0.82 0.73 0.84 0.70 0.62 0.68 0.65

40 – 49 ปี 4.04 3.94 3.98 4.07 4.11 4.23 4.04 4.27

50 ปขี ึน้ ไป S.D. 0.74 0.75 0.76 0.79 0.72 0.75 0.80 0.77

รวม 3.82 3.79 3.83 3.95 3.95 4.06 3.91 4.03

วุฒกิ ารศกึ ษา S.D. 0.81 0.83 0.80 0.86 0.85 0.80 0.81 0.83
ตาํ่ กว่าปริญญาตรี
3.82 3.82 3.79 3.90 3.72 3.85 3.92 4.03
ปรญิ ญาตรี
S.D. 0.76 0.76 0.73 0.75 0.69 0.96 0.77 0.74
สูงกวา่ ปรญิ ญาตรี
3.98 3.90 3.94 4.03 4.05 4.17 4.02 4.20
รวม
S.D. 0.78 0.78 0.77 0.81 0.76 0.78 0.79 0.78

4.35 4.20 4.25 4.30 4.40 4.50 4.40 4.60

S.D. 0.67 0.62 0.55 0.98 0.60 0.69 0.60 0.50

3.93 3.88 3.90 4.00 4.00 4.15 3.99 4.17

S.D. 0.81 0.81 0.80 0.81 0.78 0.81 0.81 0.80

4.05 3.91 3.98 4.05 4.09 4.18 4.05 4.22

S.D. 0.69 0.75 0.71 0.77 0.72 0.72 0.76 0.76

3.98 3.90 3.94 4.03 4.05 4.17 4.02 4.20

S.D. 0.78 0.78 0.77 0.81 0.76 0.78 0.79 0.78

๖๕

ตารางท่ี 12 (ตอ่ )

ขอ้ มูลเปรียบเทียบ ด้านอ่นื ๆ
12345678

สาขาวชิ า

นติ ศิ าสตร์ 3.96 3.92 3.94 4.03 4.04 4.15 3.99 4.21

S.D. 0.79 0.78 0.78 0.81 0.77 0.80 0.81 0.78

รัฐศาสตร์ 4.04 3.91 3.96 4.04 4.09 4.28 4.21 4.22

S.D. 0.73 0.77 0.75 0.81 0.75 0.75 0.71 0.76

อ่นื ๆ 4.05 3.55 3.77 3.91 4.00 4.09 3.91 4.00

S.D. 0.79 0.86 0.69 0.81 0.76 0.68 0.68 0.82

รวม 3.98 3.90 3.94 4.03 4.04 4.17 4.02 4.20

S.D. 0.78 0.78 0.77 0.81 0.76 0.78 0.79 0.78

ระดับตาํ แหนง่

ปฏบิ ตั กิ าร 4.02 3.95 4.01 4.07 4.14 4.28 4.11 4.28

S.D. 0.80 0.81 0.79 0.84 0.76 0.73 0.77 0.76

ชาํ นาญการ 3.93 3.84 3.85 3.98 3.93 4.03 3.91 4.10

S.D. 0.75 0.75 0.74 0.78 0.75 0.83 0.81 0.79

รวม 3.98 3.90 3.94 4.03 4.05 4.17 4.02 4.20

S.D. 0.78 0.78 0.77 0.81 0.76 0.78 0.79 0.78

ประสบการณ์การทํางานในตําแหน่ง

นักวิชาการท่ดี นิ

ต่าํ กว่า 5 ปี 4.05 3.96 4.03 4.08 4.15 4.29 4.15 4.29

S.D. 0.75 0.76 0.72 0.80 0.72 0.73 0.74 0.76

5 - 9 ปี 4.00 3.93 3.96 4.06 4.07 4.21 3.99 4.24

S.D. 0.79 0.82 0.82 0.83 0.76 0.70 0.76 0.73

10 - 14 ปี 4.00 3.95 3.94 4.02 4.00 4.11 3.94 4.10

S.D. 0.74 0.73 0.72 0.75 0.78 0.83 0.90 0.86

15 ปีข้นึ ไป 3.69 3.58 3.64 3.82 3.73 3.80 3.82 3.95

S.D. 0.84 0.76 0.80 0.84 0.80 0.97 0.86 0.83

รวม 3.98 3.90 3.94 4.03 4.05 4.17 4.02 4.20

S.D. 0.78 0.78 0.77 0.81 0.76 0.78 0.79 0.78

๖๖

ตารางที่ 12 (ตอ่ )

ขอ้ มูลเปรียบเทยี บ ด้านอน่ื ๆ
12345678

งานทีท่ า่ นปฏบิ ตั ใิ นปัจจบุ ัน

งานทะเบยี นสทิ ธิและนติ ิกรรม 3.97 3.91 3.94 4.03 4.04 4.17 4.03 4.21

S.D. 0.78 0.78 0.77 0.81 0.77 0.79 0.80 0.78

งานทะเบยี นที่ดิน 4.18 3.86 4.11 4.18 4.18 4.18 4.11 4.18

S.D. 0.72 0.76 0.74 0.77 0.67 0.77 0.63 0.67

รวม 3.98 3.90 3.94 4.03 4.05 4.17 4.02 4.20

S.D. 0.78 0.78 0.77 0.81 0.76 0.78 0.79 0.78

สํ านั กงานท่ี ดิ นที่ ปฏิ บั ติ งาน

ในปจั จุบนั

กรุงเทพมหานคร 4.03 3.90 3.96 3.99 4.04 4.19 4.10 4.33

S.D. 0.86 0.87 0.85 0.91 0.79 0.74 0.84 0.80

ภาคเหนอื 3.97 3.96 4.00 4.04 4.03 4.28 4.14 4.22

S.D. 0.79 0.79 0.75 0.83 0.80 0.80 0.81 0.86

ภาคกลาง 3.88 3.91 3.83 3.98 3.93 4.00 3.92 4.11

S.D. 0.70 0.75 0.71 0.76 0.72 0.79 0.70 0.72

ภาคใต้ 3.97 3.84 3.93 4.07 4.10 4.24 3.98 4.17

S.D. 0.86 0.77 0.79 0.79 0.79 0.76 0.83 0.78

ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ 4.06 3.89 4.00 4.08 4.16 4.24 4.01 4.21

S.D. 0.74 0.76 0.77 0.79 0.74 0.80 0.81 0.78

รวม 3.98 3.90 3.94 4.03 4.05 4.17 4.02 4.20

S.D. 0.78 0.78 0.77 0.81 0.76 0.78 0.79 0.78

หมายเหตุ : ความต้องการในการฝกึ อบรมดา้ นอ่ืนๆ
1. การเสริมสรา้ งวินยั ข้าราชการ
2. ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง
3. การบรหิ ารจัดการเวลา
4. การปอ้ งกนั และปราบปรามการทจุ รติ และประพฤตมิ ิชอบ

๖๗

5. การคิดเพอื่ ประสทิ ธิผลของงาน เช่น การคดิ วิเคราะห์
6. ความรพู้ น้ื ฐานสาํ หรบั การปฏบิ ัติงานในสาํ นกั งานทด่ี ิน

(ฝา่ ยทะเบียน ฝ่ายรงั วดั ฝ่ายอาํ นวยการ)
7. การพฒั นาบคุ ลิกภาพสาํ หรบั นักวชิ าการที่ดนิ
8. การเขียนหนังสอื ราชการ

จากตารางที่ 12 พบว่า เม่ือเปรียบเทียบความต้องการในการฝึกอบรมด้านอ่ืนๆ
จําแนกตามอายุ พบว่า บุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานที่ดินท่ีมี
อายุต่ํากว่า 30 ปี มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อความรู้พ้ืนฐานสําหรับการปฏิบัติงานใน
สํานักงานที่ดิน (ฝ่ายทะเบียน ฝ่ายรังวัด ฝ่ายอํานวยการ) และการเขียนหนังสือราชการอยู่ใน
ลําดับแรก นักวิชาการที่ดินที่มีช่วงอายุ 40 – 49 ปี มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อความรู้
พื้นฐานสําหรบั การปฏิบัติงานในสาํ นักงานท่ีดิน (ฝ่ายทะเบียน ฝ่ายรังวัด ฝ่ายอํานวยการ) อยู่
ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการท่ีดินที่มีช่วงอายุ 30 – 39 ปี และ 50 ปีข้ึนไป มีความต้องการ
ฝึกอบรมในหัวข้อการเขียนหนงั สอื ราชการอยู่ในลาํ ดับแรก

จําแนกตามวุฒิการศึกษา พบว่า นักวิชาการที่ดินที่มีวุฒิการศึกษาทั้งในระดับต่ํากว่า
ปริญญาตรี ระดับปริญญาตรี และระดับสูงกว่าปริญญาตรีมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อ
การเขียนหนงั สอื ราชการอยูใ่ นลาํ ดับแรก

จําแนกตามสาขาวิชาท่ีสําเร็จการศึกษา พบว่า นักวิชาการท่ีดินท่ีสําเร็จการศึกษา
ในสาขาวิชานิติศาสตร์มคี วามต้องการฝกึ อบรมในหัวข้อการเขียนหนังสือราชการอยูใ่ นลําดับแรก
นักวิชาการที่ดินที่สําเร็จการศึกษาในสาขาวิชารัฐศาสตร์ และสาขาวิชาอื่นๆ มีความต้องการ
ฝึกอบรมในหัวข้อความรู้พ้ืนฐานสําหรับการปฏิบัติงานในสํานักงานท่ีดิน (ฝ่ายทะเบียน ฝ่าย
รังวดั ฝ่ายอํานวยการ) อยูใ่ นลาํ ดบั แรก

จําแนกตามระดับตําแหน่ง พบว่า นักวิชาการท่ีดินระดับปฏิบัติการมีความต้องการ
ฝึกอบรมในหัวข้อความรู้พื้นฐานสําหรับการปฏิบัติงานในสํานักงานที่ดิน (ฝ่ายทะเบียน
ฝ่ายรังวดั ฝ่ายอํานวยการ) และหัวข้อการเขยี นหนังสือราชการอยู่ในลําดบั แรก ส่วนนักวิชาการ
ที่ดนิ ระดบั ชํานาญการมคี วามต้องการฝึกอบรมในหวั ข้อการเขียนหนังสือราชการอย่ใู นลาํ ดับแรก

จําแนกตามประสบการณ์การทํางานในตําแหนง่ นักวชิ าการทดี่ นิ พบวา่ นักวชิ าการทด่ี ิน
ที่มีประสบการณ์การทํางานต่ํากว่า 5 ปี มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อความรู้พื้นฐาน
สําหรับการปฏิบัติงานในสํานักงานที่ดิน (ฝ่ายทะเบียน ฝ่ายรังวัด ฝ่ายอํานวยการ) และหัวข้อ
การเขียนหนังสือราชการอยใู่ นลําดับแรก นักวิชาการท่ีดินที่มีประสบการณ์การทํางาน 10 - 14 ปี
มคี วามต้องการฝึกอบรมในหัวข้อความร้พู ้ืนฐานสาํ หรับการปฏิบัตงิ านในสาํ นกั งานท่ีดนิ (ฝา่ ย
ทะเบียน ฝ่ายรังวัด ฝ่ายอํานวยการ) อยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการที่ดินท่ีมีประสบการณ์

๖๘

การทํางาน 5 - 9 ปี และ 15 ปีข้ึนไป มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการเขียนหนังสือ
ราชการอยใู่ นลาํ ดับแรก

จําแนกตามงานที่ปฏิบัติในปัจจุบัน พบว่า นักวิชาการที่ดินที่ปฏิบัติงานอยู่ใน
งานทะเบียนสิทธิและนติ กิ รรมมีความตอ้ งการฝึกอบรมในหวั ข้อการเขยี นหนงั สือราชการอยู่ใน
ลําดับแรก ส่วนนักวิชาการที่ดินที่ปฏิบัติงานอยู่ในงานทะเบียนท่ีดินมีความต้องการฝึกอบรม
ในหัวข้อการเสริมสร้างวินัยข้าราชการ หัวข้อการป้องกันและปราบปรามการทุจริต
และประพฤติมิชอบ หัวข้อการคิดเพ่ือประสิทธิผลของงาน เช่น การคิดวิเคราะห์
หัวข้อความรู้พื้นฐานสําหรับการปฏิบัติงานในสํานักงานที่ดิน (ฝ่ายทะเบียน ฝ่ายรังวัด
ฝ่ายอํานวยการ) และหวั ขอ้ การเขยี นหนังสอื ราชการอยู่ในลําดบั แรก

จําแนกตามภูมิภาคของสํานักงานท่ีดินท่ีปฏิบัติงานในปัจจุบัน พบว่า นักวิชาการท่ีดิน
ทป่ี ฏิบตั ิงานอยู่ในสํานักงานที่ดนิ กรุงเทพมหานคร และสํานักงานท่ีดินในภาคกลางมีความต้องการ
ฝึกอบรมในหัวข้อการเขียนหนังสือราชการอยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการท่ีดินท่ีปฏิบัติงาน
อยู่ในสํานักงานที่ดินในภาคเหนือ ภาคใต้ และภาคตะวันออกเฉียงเหนือมีความต้องการ
ฝึกอบรมในหัวข้อความรู้พื้นฐานสําหรับการปฏิบัติงานในสํานักงานท่ีดิน (ฝ่ายทะเบียน
ฝา่ ยรังวัด ฝ่ายอาํ นวยการ) อยู่ในลําดับแรก

๖๙

ตารางท่ี 13 การเปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉล่ีย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ของความต้องการในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน
ในสาํ นกั งานทด่ี ิน กรมทด่ี นิ ในดา้ นกจิ กรรมเสรมิ หลักสตู ร

ขอ้ มลู เปรยี บเทยี บ ดา้ นกิจกรรมเสริมหลกั สตู ร
อายุ
12 3
ตาํ่ กว่า 30 ปี
S.D. 4.15 3.98 4.00
30 – 39 ปี S.D. 0.87 1.00 0.90
S.D. 3.83 3.82 3.74
40 – 49 ปี S.D. 0.91 0.91 0.89
S.D. 3.74 3.69 3.69
50 ปขี ้นึ ไป 0.83 0.85 0.86
S.D. 4.46 3.70 3.44
รวม S.D. 4.75 0.99 0.88
S.D. 3.90 3.79 3.73
วุฒิการศึกษา S.D. 1.68 0.92 0.89
ต่าํ กวา่ ปริญญาตรี
4.20 4.15 4.15
ปริญญาตรี 1.01 0.99 0.99
3.93 3.77 3.67
สูงกว่าปรญิ ญาตรี 1.94 0.93 0.88
3.78 3.79 3.78
รวม 0.83 0.85 0.89
3.90 3.79 3.73
1.68 0.92 0.89

๗๐

ตารางที่ 13 (ต่อ)

ขอ้ มูลเปรยี บเทียบ ด้านกจิ กรรมเสรมิ หลักสตู ร
สาขาวิชา
12 3
นติ ิศาสตร์
S.D. 3.91 3.78 3.73
รัฐศาสตร์ S.D. 1.83 0.91 0.89
S.D. 3.93 3.84 3.75
อื่นๆ S.D. 0.93 0.96 0.93
3.68 3.73 3.59
รวม S.D. 0.95 0.83 0.85
S.D. 3.90 3.79 3.72
ระดับตาํ แหน่ง S.D. 1.68 0.91 0.89
ปฏบิ ัตกิ าร
S.D. 3.89 3.86 3.77
ชํานาญการ S.D. 0.89 0.94 0.88
S.D. 3.92 3.71 3.67
รวม S.D. 2.32 0.89 0.90
S.D. 3.90 3.79 3.73
ประสบการณ์การทํางานในตําแหน่ง 1.68 0.92 0.89
นกั วชิ าการทดี่ นิ
3.94 3.87 3.77
ต่ํากว่า 5 ปี 0.89 0.92 0.90
3.82 3.80 3.79
5 - 9 ปี 0.94 0.95 0.91
3.84 3.77 3.68
10 - 14 ปี 0.73 0.91 0.88
4.07 3.55 3.49
15 ปีข้ึนไป 4.05 0.81 0.81
3.90 3.79 3.73
รวม 1.68 0.92 0.89

๗๑

ตารางที่ 13 (ต่อ)

ข้อมลู เปรียบเทยี บ ด้านกจิ กรรมเสรมิ หลกั สตู ร
งานทที่ า่ นปฏิบัตใิ นปจั จบุ ัน
12 3
งานทะเบยี นสทิ ธิและนติ กิ รรม
S.D. 3.91 3.80 3.73
งานทะเบียนทดี่ นิ S.D. 1.73 0.92 0.90
S.D. 3.89 3.86 3.79
รวม 0.74 0.85 0.79
S.D. 3.90 3.79 3.73
สํ านั กงานที่ ดิ นท่ี ปฏิ บั ติ งาน S.D. 1.68 0.92 0.89
ในปจั จุบัน S.D.
S.D. 3.91 3.92 3.70
กรุงเทพมหานคร S.D. 0.92 0.92 1.00
S.D. 3.83 3.71 3.78
ภาคเหนอื 0.94 1.04 0.86
3.74 3.75 3.61
ภาคกลาง 0.86 0.92 0.90
4.34 3.78 3.79
ภาคใต้ 3.91 0.84 0.77
3.86 3.79 3.80
ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ 0.84 0.86 0.87
3.90 3.79 3.73
รวม 1.68 0.92 0.89

หมายเหตุ : ความต้องการในการฝึกอบรมด้านกิจกรรมเสรมิ หลกั สตู ร
1. กจิ กรรมกลุ่มสัมพันธ์
2. การออกกาํ ลังกาย/กฬี า
3. จิตอาสา

๗๒

จากตารางท่ี 13 พบว่า เม่ือเปรียบเทียบความต้องการในการฝึกอบรมด้านกิจกรรม
เสริมหลักสูตร พบว่า บุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานที่ดินทุกช่วง
อายมุ คี วามต้องการฝึกอบรมในหัวข้อกจิ กรรมกลุ่มสัมพันธอ์ ยูใ่ นลําดับแรก

จําแนกตามวุฒิการศึกษา พบว่า นักวิชาการท่ีดินที่มีวุฒิการศึกษาในระดับต่ํากว่า
ปริญญาตรี และนักวิชาการท่ีดินที่มีวุฒิการศึกษาในระดับปริญญาตรีมีความต้องการฝึกอบรม
ในหัวข้อกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์อยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการที่ดินที่มีวุฒิการศึกษาสูงกว่า
ปรญิ ญาตรมี คี วามตอ้ งการฝกึ อบรมในหวั ข้อการออกกําลงั กาย/กีฬา อยใู่ นลาํ ดับแรก

จําแนกตามสาขาวิชาที่สําเร็จการศึกษา พบว่า นักวิชาการท่ีดินที่สําเร็จการศึกษา
ในสาขาวิชานิติศาสตร์ และสาขาวิชารัฐศาสตร์มีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อกิจกรรม
กลุ่มสัมพันธ์อยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการท่ีดินที่สําเร็จการศึกษาในสาขาวิชาอื่นๆ มีความ
ตอ้ งการฝึกอบรมในหวั ข้อการออกกาํ ลงั กาย/กฬี า อยู่ในลาํ ดับแรก

จําแนกตามระดับตําแหนง่ พบวา่ นักวิชาการท่ีดินทง้ั ระดับปฏบิ ัตกิ ารและระดับชาํ นาญการ
มคี วามตอ้ งการฝกึ อบรมในหัวขอ้ กจิ กรรมกลุ่มสมั พันธอ์ ยูใ่ นลําดบั แรก

จาํ แนกตามประสบการณก์ ารทํางานในตาํ แหนง่ นักวชิ าการท่ดี นิ พบว่า นักวชิ าการที่ดิน
ทกุ ช่วงประสบการณม์ ีความตอ้ งการฝึกอบรมในหวั ข้อกจิ กรรมกลมุ่ สมั พันธ์อยู่ในลําดบั แรก

จําแนกตามงานท่ีปฏิบัติในปัจจุบัน พบว่า ทั้งนักวิชาการที่ดินที่ปฏิบัติงานอยู่ใน
งานทะเบียนสิทธิและนิติกรรม และนักวิชาการท่ีดินที่ปฏิบัติงานอยู่ในงานทะเบียนที่ดินมีความ
ตอ้ งการฝึกอบรมในหวั ขอ้ กิจกรรมกลมุ่ สมั พันธ์อยูใ่ นลําดับแรก

จําแนกตามภูมิภาคของสํานักงานท่ีดินท่ีปฏิบัติงานในปัจจุบัน พบว่า นักวิชาการที่ดิน
ที่ปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานท่ีดินกรุงเทพมหานครและนักวิชาการท่ีดินท่ีปฏิบัติงานอยู่ใน
สํานักงานท่ีดินในภาคกลางมีความต้องการฝึกอบรมในหัวข้อการออกกําลังกาย/กีฬา อยู่ใน
ลําดับแรก นักวิชาการท่ีดินท่ีปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานที่ดินในภาคเหนือและนักวิชาการท่ีดิน
ท่ีปฏิบตั ิงานอย่ใู นสํานกั งานท่ีดินในภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื มีความต้องการฝกึ อบรมในหัวข้อ
กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์อยู่ในลําดับแรก ส่วนนักวิชาการที่ดินท่ีปฏิบัติงานอยู่ในสํานักงานที่ดิน
ในภาคใต้มคี วามตอ้ งการฝึกอบรมในหัวข้อจติ อาสาอยู่ในลาํ ดบั แรก

๗๓

ตอนที่ 3 ข้อมูลความต้องการเก่ียวกับกระบวนการ/วิธีการฝึกอบรม และการประเมินผล
การฝึกอบรม ของบคุ ลากรตาํ แหน่งนักวชิ าการทีด่ นิ ฝ่ายทะเบยี น ในสาํ นกั งานท่ีดนิ กรมที่ดนิ

ข้อมูลความต้องการเกี่ยวกับกระบวนการ/วิธีการฝึกอบรม และการประเมินผล
การฝึกอบรม ของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานที่ดิน กรมที่ดิน
แสดงไว้ในตารางที่ 14 และตารางการเปรียบเทียบระดับความต้องการในการฝึกอบรม
ของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานท่ีดิน กรมท่ีดิน แสดงไว้ใน
ตารางท่ี 15 – 16

ตารางท่ี 14 จํานวนและค่าร้อยละของข้อมูลความต้องการเกี่ยวกับกระบวนการ/วิธีการ
ฝึกอบรม ของบุคลากรตาํ แหนง่ นกั วิชาการที่ดนิ ฝ่ายทะเบียน ในสาํ นกั งานทดี่ ิน กรมท่ดี นิ

ข้อมลู เกยี่ วกับกระบวนการ/วิธกี ารฝึกอบรม จํานวน (คน) ร้อยละ
ระยะเวลาการฝึกอบรมตลอดหลักสตู ร
244 58.51
ไม่เกิน 10 วนั 107 25.66
11 – 15 วนั 54 12.95
16 – 20 วัน 12 2.88
อนื่ ๆ 417 100.00

รวม 24 5.76
ระยะเวลาการแจ้งเข้ารับการฝึกอบรมลว่ งหน้า 71 17.03
287 68.82
ไม่น้อยกวา่ 5 วนั 35 8.39
6 – 10 วนั 417 100.00

11 – 15 วนั 97 23.21
อนื่ ๆ 85 20.33
223 53.35
รวม 13 3.11
จาํ นวนผู้เขา้ รบั การฝกึ อบรมต่อรุ่น 418 100.00

30 คน
40 คน

50 คน

อื่นๆ
รวม

๗๔

ตารางที่ 14 (ต่อ)

ข้อมลู เก่ยี วกับกระบวนการ/วิธีการฝกึ อบรม จาํ นวน (คน) รอ้ ยละ
วิธกี ารท่ีใช้ในการฝึกอบรม
330 79.14
การอบรมแบบชัน้ เรยี น 49 11.75
การอบรมผ่านระบบ e- Learning 34 8.15
การเรียนรูผ้ า่ นโปรแกรมสําเรจ็ รูป ( CD ) 4 0.96
อน่ื ๆ 417 100.00

รวม 89 21.29
150 35.89
สถานท่ฝี ึกอบรม 170 40.67
9 2.15
ในสถานท่ีทาํ งานของท่าน 418 100.00
จังหวัดใดจังหวัดหน่ึงในภาคของท่าน
สถาบันพัฒนาข้าราชการกรมที่ดิน 110 26.32
อน่ื ๆ 18 4.31
289 69.14
รวม 1 0.24
วทิ ยากร 418 100.00

วทิ ยากรภายในองคก์ รที่มคี วามเชี่ยวชาญ 351 83.97
วิทยากรภายนอกองคก์ รท่มี คี วามเช่ียวชาญ 61 14.59
6 1.44
วิทยากรภายในและภายนอกองค์กรที่มคี วามเชย่ี วชาญ 418 100.00

อน่ื ๆ
รวม

การทดสอบเพอื่ วดั ความรู้
ทดสอบก่อนและหลังการฝึกอบรม
ทดสอบหลังจากเสร็จสิ้นการฝึกอบรมเท่านั้น
อน่ื ๆ
รวม

๗๕

ตารางท่ี 14 (ตอ่ )

ข้อมูลเกย่ี วกบั กระบวนการ/วธิ กี ารฝกึ อบรม จํานวน (คน) ร้อยละ
การตดิ ตามการนาํ ความร้ไู ปใช้ในการปฏิบตั ิงาน
128 30.62
โดยผบู้ ังคบั บญั ชาประเมนิ 285 68.18
โดยผู้เกี่ยวข้อง ได้แก่ ผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน 5 1.20
และผู้มารบั บรกิ าร 418 100.00
อืน่ ๆ

รวม

จากตารางที่ 14 พบว่าบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงาน
ท่ีดินมีความต้องการเกี่ยวกับกระบวนการ/วิธีการฝึกอบรม โดยส่วนใหญ่เห็นว่าระยะเวลา
การฝึกอบรมตลอดหลักสตู รไมค่ วรเกิน 10 วัน จํานวน 244 คน คดิ เป็นร้อยละ 58.51 รองลงมา
เห็นว่าระยะเวลาการฝึกอบรมตลอดหลักสูตรควรมีจํานวน 11 – 15 วัน จํานวน 107 คน
คิดเป็นร้อยละ 25.66 ระยะเวลาการฝึกอบรมตลอดหลักสูตรควรมีจํานวน 16 – 20 วัน
จํานวน 54 คน คิดเป็นร้อยละ 12.95 และอ่ืนๆ ได้แก่ 1 วัน , 2 วัน และ 30 วัน
จํานวน 12 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 2.88

ในส่วนของระยะเวลาการแจ้งให้เข้ารับการฝึกอบรมล่วงหน้า ส่วนใหญ่เห็นว่า
ควรมีระยะเวลาการแจ้งให้เข้ารับการฝึกอบรมล่วงหน้า 11 – 15 วัน จํานวน 287 คน
คิดเป็นร้อยละ 68.82 รองลงมาเห็นว่าควรมีระยะเวลาการแจ้งให้เข้ารับการฝึกอบรมล่วงหน้า
6 – 10 วัน จํานวน 71 คน คิดเป็นร้อยละ 17.03 อื่นๆ ได้แก่ 16 – 30 วัน ตั้งแต่ 30 วัน ข้ึนไป
และ 1 – 2 เดือน จํานวน 35 คน คิดเป็นร้อยละ 8.39 และเห็นว่าควรมีระยะเวลาการแจ้งให้
เขา้ รับการฝึกอบรมล่วงหนา้ ไม่น้อยกว่า 5 วนั จํานวน 24 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 5.76

ในส่วนของจํานวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมต่อรุ่น ส่วนใหญ่เห็นว่าควรมีผู้เข้ารับการ
ฝึกอบรม 50 คน ต่อรุ่น จํานวน 223 คน คิดเป็นร้อยละ 53.35 รองลงมาเห็นว่าควรมีผู้เข้ารับ
การฝึกอบรม 30 คน ต่อรุ่น จํานวน 97 คน คิดเป็นร้อยละ 23.21 ควรมีผู้เข้ารับการฝึกอบรม
40 คน ต่อรุ่น จํานวน 85 คน คิดเป็นร้อยละ 20.33 และอ่ืนๆ ได้แก่ 100 คน ต่อรุ่น
และจังหวัดละ 1 คน (77 คน ต่อรุ่น) จํานวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 3.11 โดยในส่วนของ
วิธกี ารท่ีใช้ในการฝึกอบรม สว่ นใหญ่เหน็ วา่ ควรใชว้ ธิ ีการการอบรมแบบชัน้ เรยี น จาํ นวน 330 คน

๗๖

คิดเป็นร้อยละ 79.14 รองลงมาเหน็ ว่าควรใชว้ ิธีการอบรมผา่ นระบบ e- Learning จาํ นวน 49 คน
คิดเป็นร้อยละ 11.75 เห็นว่าควรใช้วิธีการเรียนรู้ผ่านโปรแกรมสําเร็จรูป ( CD ) จํานวน 34
คน คิดเป็นร้อยละ 8.15 และอื่นๆ ได้แก่ การฝึกปฏิบัติ และการเรียนรู้ด้วยตนเอง จํานวน 4
คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 0.96

ในส่วนท่ีเก่ียวกับสถานท่ีฝึกอบรม ส่วนใหญ่เห็นว่าควรจัดดําเนินการฝึกอบรม ณ สถาบัน
พัฒนาข้าราชการกรมที่ดิน จํานวน 170 คน คิดเป็นร้อยละ 40.67 รองลงมาเห็นว่าควรจัด
ดําเนินการฝึกอบรม ณ จังหวัดใดจังหวัดหนึ่งในแต่ละภาค จํานวน 150 คน คิดเป็น
ร้อยละ 35.89 เห็นว่าควรจัดดําเนินการฝึกอบรม ณ สถานท่ีทํางาน จํานวน 89 คน คิดเป็น
ร้อยละ 21.29 และอื่นๆ ได้แก่ จัดดําเนินการฝึกอบรมในจังหวัดใกล้เคียง และจัดดําเนินการ
ฝึกอบรมในโรงแรมท่ีเดินทางสะดวก จํานวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 2.15 โดยในส่วนท่ีเก่ียวกับ
วิทยากร ส่วนใหญ่เห็นว่าควรเป็นวิทยากรภายในและภายนอกองค์กรท่ีมีความเชี่ยวชาญ
จํานวน 289 คน คิดเป็นร้อยละ 69.14 รองลงมาเห็นว่าควรเป็นวิทยากรภายในองค์กรท่ีมี
ความเช่ียวชาญ จํานวน 110 คน คิดเป็นร้อยละ 26.32 เห็นว่าควรเป็นวิทยากรภายนอก
องค์กรท่ีมีความเช่ียวชาญ จํานวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 4.31 และอ่ืนๆ ได้แก่ โปรแกรม
สาํ เรจ็ รปู จํานวน 1 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0.24

ในส่วนของการประเมินผลการฝึกอบรม ส่วนใหญ่เห็นว่าควรมีการทดสอบก่อนและหลัง
การฝึกอบรม จํานวน 351 คน คิดเป็นร้อยละ 83.97 รองลงมาเห็นว่าควรมีการทดสอบ
หลังจากเสร็จส้ินการฝึกอบรมเท่าน้ัน จํานวน 61 คน คิดเป็นร้อยละ 14.59 และอ่ืนๆ
ได้แก่ ไม่ต้องทําการทดสอบ และทดสอบระหว่างเวลาฝึกอบรมในแต่ละวิชา จํานวน 6 คน
คิดเป็นร้อยละ 1.44 โดยในส่วนของการติดตามการนําความรู้ไปใช้ในการทํางาน ส่วนใหญ่
เห็นว่าควรมีการติดตามโดยให้ผู้ที่เก่ียวข้อง ได้แก่ ผู้บังคับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน ผู้มารับบริการ
เปน็ ผปู้ ระเมิน จาํ นวน 285 คน คดิ เป็นร้อยละ 68.18 รองลงมาเห็นว่าควรมีการติดตามโดยให้
ผูบ้ ังคับบัญชาเป็นผู้ประเมิน จํานวน 128 คน คิดเป็นร้อยละ 30.62 และอื่นๆ ได้แก่ ให้ประเมิน
ตนเอง ประเมินโดยบคุ คลที่เป็นกลาง และไม่ตอ้ งประเมนิ จาํ นวน 5 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 1.20

ตารางท่ี 15 การเปรียบเทียบความแตกต่างของจํานวนคําตอบ เกี่ยวกับความต้องการในการฝึกอบรมของบุคลากรตําแหน่งนักวิชาการท่ีดิน ฝ่ายทะเบียน
ในสํานักงานท่ีดนิ กรมทดี่ ิน ในดา้ นกระบวนการ/วิธีการฝกึ อบรม

กระบวนการ/วิธีการฝึกอบรม

ขอ้ มลู เปรยี บเทยี บ ระยะเวลาตลอดหลักสูตร ระยะเวลาการแจ้งล่วงหน้า จาํ นวนผู้เข้าอบรมต่อรุ่น วิธีการทีใ่ ช้ในการฝกึ อบรม สถานที่ฝึกอบรม วิทยากร

123412341234123412341234

อายุ

ตํ่ากว่า 30 ปี 22 14 11 0 0 10 33 4 13 8 25 2 43 5 0 0 8 13 24 3 10 1 37 0
129 62 27 3 15 34 155 17 48 52 115 6 180 23 14 4 38 85 94 4 50 7 164 0
30 – 39 ปี 67 25 13 4 5 23 70 11 28 20 58 3 84 14 10 0 27 43 38 1 38 7 64 0
26 6 3 5 4 4 29 3 8 5 25 2 23 7 10 0 16 9 14 1 12 3 24 1
40 – 49 ปี 244 107 54 12 24 71 287 35 97 85 223 13 330 49 34 4 89 150 170 9 110 18 289 1

50 ปีขึน้ ไป

รวม

วฒุ ิการศึกษา

ตาํ่ กวา่ ปริญญาตรี 11 4 3 1 2 6 10 1 3 10 7 0 17 2 1 0 10 4 6 08 0 12 0 77
169 73 38 7 19 50 196 22 69 57 152 9 219 36 29 2 64 106 111 6 69 15 202 1
ปริญญาตรี 64 30 13 4 3 15 81 12 25 18 64 4 94 11 4 2 15 40 53 3 33 3 75 0
244 107 54 12 24 71 287 35 97 85 223 13 330 49 34 4 89 150 170 9 110 18 289 1
สงู กว่าปรญิ ญาตรี

รวม

สาขาวชิ า

นติ ศิ าสตร์ 189 86 40 11 21 53 223 29 74 65 176 12 262 33 27 4 68 113 139 7 84 15 227 1
39 17 11 0 2 13 49 3 17 15 35 0 50 12 5 0 12 26 28 1 18 2 47 0
รัฐศาสตร์ 15 3 3 1 1 5 13 3 5 5 11 1 17 3 2 0 7 11 3 17 1 14 0
243 106 54 12 24 71 285 35 96 85 222 13 329 48 34 4 87 150 170 9 109 18 288 1
อืน่ ๆ

รวม

ตารางท่ี 15 (ตอ่ )

กระบวนการ/วธิ ีการฝึกอบรม

ขอ้ มูลเปรยี บเทียบ ระยะเวลาตลอดหลักสตู ร ระยะเวลาการแจง้ ล่วงหน้า จํานวนผเู้ ข้าอบรมต่อรุน่ วธิ กี ารท่ีใช้ในการฝกึ อบรม สถานท่ีฝึกอบรม วิทยากร

ระดบั ตําแหน่ง 123412341 2 34123412341234
ปฏบิ ตั ิการ
ชาํ นาญการ 128 71 30 2 12 44 155 20 52 56 116 8 193 22 13 3 35 95 96 6 53 5 174 0
รวม 116 35 24 10 12 26 132 15 45 28 107 5 136 27 21 1 54 55 73 3 57 13 114 1
245 108 57 16 25 72 290 39 98 86 226 17 330 51 37 8 90 152 172 13 111 20 291 5
ประสบการณ์การทํางานในตําแหน่ง
นกั วิชาการท่ีดิน 84 55 22 1 7 36 105 14 31 43 86 3 137 15 9 1 19 65 74 5 34 2 127 0 78
83 31 17 6 9 20 97 11 39 30 63 5 117 10 8 2 31 49 55 2 36 8 93 0
ตํ่ากวา่ 5 ปี 42 13 8 0 5 5 45 8 16 4 39 4 44 15 3 1 18 21 24 0 22 6 35 0
5 - 9 ปี 35 8 7 5 3 10 40 2 11 8 35 1 32 9 14 0 21 15 17 2 18 2 34 1
10 - 14 ปี 244 107 54 12 24 71 287 35 97 85 223 13 330 49 34 4 89 150 170 9 110 18 289 1
15 ปีขึน้ ไป
225 97 50 12 22 60 269 33 88 76 208 13 305 47 29 4 84 139 154 8 102 17 265 1
รวม 15 9 4 0 2 10 15 1 9 7 12 0 21 2 4 0 4 9 14 17 1 20 0
งานที่ท่านปฏิบัติในปัจจุบัน 240 106 54 12 24 70 284 34 97 83 220 13 326 49 33 4 88 148 168 9 109 18 285 1

งานทะเบยี นสิทธิและนิติกรรม
งานทะเบยี นทด่ี ิน

รวม

ตารางท่ี 15 (ต่อ)

กระบวนการ/วธิ ีการฝึกอบรม

ขอ้ มลู เปรยี บเทยี บ ระยะเวลาตลอดหลักสูตร ระยะเวลาการแจ้งล่วงหน้า จํานวนผ้เู ข้าอบรมต่อรุ่น วิธกี ารที่ใช้ในการฝกึ อบรม สถานที่ฝึกอบรม วิทยากร

สํานักงานที่ดินท่ีปฏบิ ัติงาน 123412341 2 34123412341234
ในปัจจุบนั
44 17 11 7 3 15 55 6 13 19 43 4 62 9 7 1 16 16 47 0 24 3 52 0
กรุงเทพมหานคร 44 15 9 1 3 9 49 8 17 13 38 1 53 10 5 1 11 32 23 3 11 2 55 1
ภาคเหนือ 66 26 14 3 7 9 87 6 27 19 59 4 81 13 13 2 26 29 52 2 30 4 75 0
ภาคกลาง 34 19 5 0 5 18 32 3 19 15 23 1 48 8 2 0 15 27 14 2 18 6 34 0
ภาคใต้ 56 30 15 1 6 20 64 12 21 19 60 3 86 9 7 0 21 46 34 2 27 3 73 0
ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื 244 107 54 12 24 71 287 35 97 85 223 13 330 49 34 4 89 150 170 9 110 18 289 1

รวม

79

๘๐

หมายเหตุ : ความต้องการในการฝึกอบรมด้านกระบวนการ/วิธกี าร
- ระยะเวลาการฝกึ อบรมตลอดหลกั สูตร

1. ไม่เกิน 10 วัน
2. 11 - 15 วัน
3. 16 – 20 วนั
4. อ่นื ๆ
- ระยะเวลาการแจง้ เข้ารบั การฝกึ อบรมล่วงหนา้
1. ไม่นอ้ ยกวา่ 5 วัน
2. 6 – 10 วนั
3. 11 – 15 วนั
4. อ่ืนๆ
- จํานวนผู้เขา้ รับการฝกึ อบรมต่อรนุ่
1. 30 คน
2. 40 คน
3. 50 คน
4. อ่ืนๆ
- วธิ กี ารทใ่ี ชใ้ นการฝึกอบรม
1. การอบรมแบบช้นั เรียน (บรรยาย อภปิ ราย ซกั ถาม ฯลฯ)
2. การอบรมผ่านระบบ e-Learning
3. การเรยี นรูผ้ ่านโปรแกรมสาํ เรจ็ รูป (CD)
4. อื่นๆ
- สถานที่ฝึกอบรม
1. ในสถานท่ที ํางานของทา่ น
2. จงั หวัดใดจังหวดั หนึ่งในภาคของท่าน
3. สถาบันพัฒนาข้าราชการกรมทีด่ ิน
4. อืน่ ๆ

๘๑

- วิทยากร
1. วิทยากรภายในองคก์ รท่มี คี วามเชยี่ วชาญ
2. วทิ ยากรภายนอกองคก์ รทม่ี ีความเชีย่ วชาญ
3. วทิ ยากรภายในและภายนอกองค์กรทม่ี คี วามเชย่ี วชาญ
4. อนื่ ๆ

จากตารางที่ 15 พบวา่ เมอ่ื เปรยี บเทยี บความต้องการในการฝกึ อบรมด้านกระบวนการ/วธิ กี าร
จําแนกตามอายุ พบว่า บุคลากรตําแหน่งนักวิชาการที่ดิน ฝ่ายทะเบียน ในสํานักงานที่ดินทุกช่วงอายุ
มีความต้องการเก่ียวกับระยะเวลาการฝึกอบรมตลอดหลักสูตรไม่เกิน 10 วัน เป็นลําดับแรก
มีความต้องการเก่ียวกับระยะเวลาการแจ้งเข้ารับการฝึกอบรมล่วงหน้า 11 – 15 วัน
เป็นลําดับแรก มีความต้องการเกี่ยวกับจํานวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมต่อรุ่น จํานวน 50 คน
เป็นลําดับแรก มีความต้องการเก่ียวกับวิธีการที่ใช้ในการฝึกอบรมโดยการอบรมแบบชั้นเรียน
(บรรยาย อภิปราย ซักถาม ฯลฯ) เป็นลําดับแรก มีความต้องการเกี่ยวกับวิทยากรโดยต้องการ
วิทยากรภายในและภายนอกองค์กรท่ีมีความเชี่ยวชาญเป็นลําดับแรก ในส่วนของความต้องการ
เกี่ยวกับสถานที่ฝึกอบรม นักวิชาการที่ดินที่มีอายุต่ํากว่า 30 ปี และนักวิชาการท่ีดินท่ีมี
ช่วงอายุ 30 – 39 ปี มีความต้องการฝึกอบรม ณ สถาบันพัฒนาข้าราชการกรมท่ีดิน
เป็นลําดับแรก นักวิชาการท่ีดินท่ีมีช่วงอายุ 40 – 49 ปี มีความต้องการฝึกอบรม ณ จังหวัดใด
จังหวัดหน่ึงในภูมิภาคเป็นลําดับแรก ส่วนนักวิชาการที่ดินที่มีอายุ 50 ปีขึ้นไป มีความต้องการ
ฝึกอบรมในสถานท่ที าํ งานเป็นลาํ ดบั แรก

จําแนกตามวุฒิการศึกษา พบว่า นักวิชาการที่ดินที่สําเร็จการศึกษาในทุกวุฒิการศึกษา
มีความต้องการเก่ียวกับระยะเวลาการฝึกอบรมตลอดหลักสูตรไม่เกิน 10 วัน เป็นลําดับแรก
มีความต้องการเก่ียวกับระยะเวลาการแจ้งเข้ารับการฝึกอบรมล่วงหน้า 11 – 15 วัน
เป็นลําดับแรก มีความต้องการเกี่ยวกับวิธีการที่ใช้ในการฝึกอบรมโดยการอบรมแบบชั้นเรียน
(บรรยาย อภิปราย ซักถาม ฯลฯ) เป็นลําดับแรก มีความต้องการเกี่ยวกับวิทยากรโดยต้องการ
วิทยากรภายในและภายนอกองค์กรที่มีความเชี่ยวชาญเป็นลําดับแรก โดยในส่วนความต้องการ
เกี่ยวกับจํานวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมต่อรุ่น นักวิชาการที่ดินที่มีวุฒิการศึกษาในระดับปริญญาตรี
และสูงกว่าปริญญาตรีมีความต้องการเกี่ยวกับจํานวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมต่อรุ่น จํานวน 40 คน
เป็นลําดับแรก นักวชิ าการท่ีดินที่มีวุฒิการศึกษาในระดับตาํ่ กว่าปริญญาตรีมีความต้องการเกี่ยวกับ
จํานวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมต่อรุ่น จํานวน 50 คน เป็นลําดับแรก และในส่วนของความต้องการ
เก่ียวกับสถานที่ฝึกอบรม นักวิชาการท่ีดินที่มีวุฒิการศึกษาในระดับปริญญาตรี และสูงกว่า
ปริญญาตรีมีความต้องการฝึกอบรม ณ สถาบันพัฒนาข้าราชการกรมท่ีดินเป็นลําดับแรก

๘๒

นักวิชาการท่ีดินท่ีมีวุฒิการศึกษาในระดับต่ํากว่าปริญญาตรีมีความต้องการฝึกอบรมในสถานที่
ทาํ งานเป็นลาํ ดับแรก

จําแนกตามสาขาวิชาที่สําเร็จการศึกษา พบว่า นักวิชาการท่ีดินท่ีสําเร็จการศึกษา
ในทุกสาขาวิชามีความต้องการเก่ียวกับระยะเวลาการฝึกอบรมตลอดหลักสูตรไม่เกิน 10 วัน
เป็นลําดับแรก มีความต้องการเกี่ยวกับระยะเวลาการแจ้งเข้ารับการฝึกอบรมล่วงหน้า
11 – 15 วัน เป็นลําดับแรก มีความต้องการเกี่ยวกับจํานวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมต่อรุ่น
จํานวน 50 คน เป็นลําดับแรก มีความต้องการเกี่ยวกับวิธีการที่ใช้ในการฝึกอบรมโดยการ
อบรมแบบช้ันเรียน (บรรยาย อภิปราย ซักถาม ฯลฯ) เป็นลําดับแรก มีความต้องการเก่ียวกับ
วิทยากรโดยต้องการวิทยากรภายในและภายนอกองค์กรที่มีความเช่ียวชาญเป็นลําดับแรก ในส่วน
ของความต้องการเกี่ยวกับสถานที่ฝึกอบรม นักวิชาการท่ีดินที่สําเร็จการศึกษาในสาขาวิชา
นิติศาสตร์ และสาขาวิชารัฐศาสตร์มีความต้องการฝึกอบรม ณ สถาบันพัฒนาข้าราชการ
กรมท่ีดินเป็นลําดับแรก นักวิชาการท่ีดินที่สําเร็จการศึกษาในสาขาวิชาอ่ืนๆ มีความต้องการ
ฝึกอบรม ณ จงั หวดั ใดจงั หวดั หนง่ึ ในภมู ภิ าคเป็นลาํ ดบั แรก

จําแนกตามระดับตําแหน่ง พบว่า นักวิชาการท่ีดินทัง้ ระดับปฏิบัตกิ ารและระดบั ชํานาญการ
มีความต้องการเก่ียวกับระยะเวลาการฝึกอบรมตลอดหลักสูตรไม่เกิน 10 วัน เป็นลําดับแรก
มีความต้องการเก่ียวกับระยะเวลาการแจ้งเข้ารับการฝึกอบรมล่วงหน้า 11 – 15 วัน
เป็นลําดับแรก มีความต้องการเก่ียวกับจํานวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมต่อรุ่น จํานวน 50 คน
เป็นลําดับแรก มีความต้องการเกี่ยวกับวิธีการท่ีใช้ในการฝึกอบรมโดยการอบรมแบบช้ันเรียน
(บรรยาย อภิปราย ซักถาม ฯลฯ) เป็นลําดับแรก มีความต้องการเก่ียวกับสถานท่ีฝึกอบรม
โดยต้องการฝึกอบรม ณ สถาบันพัฒนาข้าราชการกรมที่ดินเป็นลําดับแรก และมีความต้องการ
เกยี่ วกับวทิ ยากรโดยต้องการวทิ ยากรภายในและภายนอกองคก์ รที่มีความเชี่ยวชาญเปน็ ลาํ ดบั แรก

จาํ แนกตามประสบการณก์ ารทาํ งานในตําแหนง่ นกั วชิ าการทด่ี นิ พบว่า นักวิชาการที่ดิน
ท่ี มี ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ก า ร ทํ า ง า น ทุ ก ช่ ว ง ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ มี ความต้ องการเก่ี ยวกั บ ร ะ ย ะ เว ล า
การฝึกอบรมตลอดหลักสูตรไม่เกิน 10 วัน เป็นลําดับแรก มีความต้องการเกี่ยวกับระยะเวลา
การแจ้งเข้ารับการฝึกอบรมล่วงหน้า 11 – 15 วัน เป็นลําดับแรก มีความต้องการเก่ียวกับ
จํานวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมต่อรุ่น จํานวน 50 คน เป็นลําดับแรก มีความต้องการเก่ียวกับ
วิธีการที่ใช้ในการฝึกอบรมโดยการอบรมแบบช้ันเรียน (บรรยาย อภิปราย ซักถาม ฯลฯ)
เป็นลําดับแรก มีความต้องการเก่ียวกับวิทยากรโดยต้องการวิทยากรภายในและภายนอกองค์กร
ท่ีมีความเชี่ยวชาญเป็นลําดับแรก โดยในส่วนของความต้องการเกี่ยวกับสถานที่ฝึกอบรม
นักวิชาการที่ดินที่มีประสบการณ์การทํางานต่ํากว่า 5 ปี นักวิชาการท่ีดินท่ีมีประสบการณ์
การทํางาน 5 - 9 ปี และนักวิชาการท่ีดินที่มีประสบการณ์การทํางาน 10 - 14 ปี
มีความต้องการฝึกอบรม ณ สถาบันพัฒนาข้าราชการกรมท่ีดินเป็นลําดับแรก ส่วนนักวิชาการ

๘๓

ท่ีดินที่มีประสบการณ์การทํางาน 15 ปีขึ้นไป มีความต้องการฝึกอบรมในสถานที่ทํางาน
เปน็ ลาํ ดับแรก

จําแนกตามงานที่ปฏิบัติในปัจจุบัน พบว่า นักวิชาการท่ีดินท้ังท่ีปฏิบัติงานในงานทะเบียน
สิทธิและนิติกรรม และท่ีปฏิบัติงานในงานทะเบียนท่ีดินมีความต้องการเก่ียวกับระยะเวลา
การฝึกอบรมตลอดหลักสูตรไม่เกิน 10 วัน เป็นลําดับแรก มีความต้องการเก่ียวกับระยะเวลา
การแจ้งเข้ารับการฝึกอบรมล่วงหน้า 11 – 15 วัน เป็นลําดับแรก มีความต้องการเก่ียวกับ
จํานวนผู้เข้ารับการฝึกอบรมต่อรุ่น จํานวน 50 คน เป็นลําดับแรก มีความต้องการเกี่ยวกับ
วิธีการที่ใช้ในการฝึกอบรมโดยการอบรมแบบชั้นเรียน (บรรยาย อภิปราย ซักถาม ฯลฯ)
เป็นลาํ ดับแรก มคี วามต้องการเกี่ยวกับสถานที่ฝกึ อบรม โดยตอ้ งการฝึกอบรม ณ สถาบนั พัฒนา
ข้าราชการกรมที่ดินเป็นลําดับแรก และมีความต้องการเก่ียวกับวิทยากร โดยต้องการวิทยากร
ภายในและภายนอกองคก์ รท่ีมคี วามเช่ยี วชาญเปน็ ลาํ ดบั แรก

จําแนกตามภูมิภาคของสํานักงานท่ีดินที่ปฏิบัติงานในปัจจุบัน พบว่า นักวิชาการที่ดิน
ท่ีปฏิบัติงานอยู่ในทุกภูมิภาค มีความต้องการเก่ียวกับระยะเวลาการฝึกอบรมตลอดหลักสูตร
ไม่เกิน 10 วัน เป็นลําดับแรก มีความต้องการเก่ียวกับระยะเวลาการแจ้งเข้ารับการฝึกอบรม
ล่วงหน้า 11 – 15 วัน เป็นลําดับแรก มีความต้องการเกี่ยวกับจํานวนผู้เข้ารับการฝึกอบรม
ต่อรุ่น จํานวน 50 คน เป็นลําดับแรก มีความต้องการเก่ียวกับวิธีการท่ีใช้ในการฝึกอบรม
โดยการอบรมแบบชั้นเรียน (บรรยาย อภิปราย ซักถาม ฯลฯ) เป็นลําดับแรก มีความต้องการ
เกี่ยวกับวิทยากรโดยต้องการวิทยากรภายในและภายนอกองค์กรท่มี ีความเชี่ยวชาญเป็นลาํ ดับแรก
โดยในส่วนของความต้องการเก่ียวกับสถานที่ฝึกอบรม นักวิชาการท่ีดินท่ีปฏิบัติงานอยู่ใน
สํานักงานท่ีดินกรุงเทพมหานคร และสํานักงานท่ีดินในภาคกลางมีความต้องการฝึกอบรม
ณ สถาบันพัฒนาข้าราชการกรมท่ีดินเป็นลําดับแรก ส่วนนักวิชาการที่ดินท่ีปฏิบัติงานอยู่ใน
สํานักงานที่ดินในภาคเหนือ ภาคใต้ และภาคตะวันออกเฉียงเหนือ มีความต้องการฝึกอบรม
ณ จงั หวัดใดจงั หวัดหนึ่งในภูมภิ าคเป็นลําดบั แรก