แผนเผชิญเหตุการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อโควิด-19 ปีการศึกษา 2565

ก




คำนำ


แผนเผชิญเหตุ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อโควิด-19 ภาคเรียนที่ 1 / 2565 ของโรงเรียนสุเหร่าเขียว

(Incident Action Plan : IAP) ฉบับนี้ จัดทำขึ้นตามมาตรการเปิดเรียน On site ปลอดภัย อยู่ได้กับโควิด 19

ในสถานศึกษา สืบเนื่องจากสถานการณ์การระบาดของโรคติดเชื้อโควิด-19 ในประเทศไทย พบผู้ติดเชื้อเพิ่มขึ้น
อย่างต่อเนื่อง รวมถึงผู้ติดเชื้อที่เป็นนักเรียนและครู พบว่า เด็กอายุ 0-19 ปี มีการติดเชื้อโควิด 19 จำนวน 2,674 ราย

ร้อยละ 14.15 จากจำนวนผู้ติดเชื้อทุกกลุ่มอายุ จำนวน 18,892 ราย ส่วนใหญ่เป็นกลุ่มไม่มีอาการหรือมีอาการเล็กน้อย
(จากรายงานข้อมูลผู้ป่วยยืนยันประจำวัน กรมควบคุมโรค ,16 เมษายน 2565) ดังนั้น กระทรวงสาธารณสุขร่วมกับ

กระทรวงศึกษาธิการ มีการปรับรูปแบบการเรียนการสอนและการสอบเพื่อให้นักเรียนและนักศึกษาสามารถเข้าถึง

ิ
โอกาสทางการศึกษาได้มากที่สุด ได้ทบทวนและพัฒนาปรับปรุงแนวปฏิบัติสำหรับสถานศึกษาตามมาตรการเปดเรียน
On site ปลอดภัย อยู่ได้กับโควิด 19 ในสถานศึกษา เตรียมความพร้อมการเปิดภาคเรียนที่ 1 / 2565 เพื่อให้นักเรียน

ครู บุคลากร และสถานศึกษา เปิดเรียน On site จัดให้มีการเรียนการสอนที่โรงเรียน มีปฏิสัมพันธ์แลกเปลี่ยนเรียนรู้
ร่วมกัน และอยู่ได้กับโควิด 19 อย่างปลอดภัย

โรงเรียนสุเหร่าเขียว ขอขอบคุณสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2

คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครองและนักเรียน ที่สนับสนุน
แนะนำ และมีส่วนร่วมในการจัดทำแผนเผชิญเหตุ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อโควิด-19 ภาคเรียนที่ 1 / 2565 ของ

โรงเรียนสุเหร่าเขียว (Incident Action Plan : IAP) จนเกิดความสำเร็จเรียบร้อย และมีความเหมาะสม สอดคล้องกับ

สภาพบริบทของโรงเรียน และชุมชนอย่างแท้จริง





(ว่าที่ร้อยตรี อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม)

ผู้อำนวยการโรงเรียนสุเหร่าเขียว
11 พฤษภาคม 2565

ข


สารบัญ



คำนำ ก
สารบัญ ข


บทที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1

ข้อมูลทั่วไป 1
ข้อมูลนักเรียน 1

ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา 2

ข้อมูลอาคารสถานที่ 2


บทที่ 2 สถานการณ์ของการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 การเตรียมความพร้อม 3
ด้านสาธารณสุขสำหรับการเปิดภาคเรียนในเดือนพฤษภาคม 2565 และแผนการให้บริการวัคซีน


สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 3

การเตรียมความพร้อมด้านสาธารณสุขสำหรับการเปิดภาคเรียน 6

แผนการให้บริการวัคซีน 11
มาตรการเปิดเรียน On site ปลอดภัย อยู่ได้กับโควิด 19 ในสถานศึกษา 15



บทที่ 3 แผนเผชิญเหตุ (Incident Action Plan : IAP) 16
กรณีเป็นผู้สัมผัสเสี่ยงหรือเป็นผู้ติดเชื้อ 16

มาตรการความปลอดภัยในการสอบ กรณีผู้สัมผัสเสี่ยงสูงและผู้ติดเชื้อโควิด 19 สถานที่สอบ 17

แผนเผชิญเหตุตามมาตรการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ของโรงเรียนสุเหร่าเขียว 18
การประเมินความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียน 24

การฉีดวัคซีนของครูและบุคลากรทางการศึกษา 24
การฉีดวัคซีนของนักเรียน 25

แนวทางการรณรงค์การฉีดวัคซีนโควิด 19 25

การเสนอผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาต่อที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาฯ 26
6 มาตรการหลัก (DMHT-RC) 26

6 มาตรการเสริม (SSET-CQ) 27
7 มาตรการเข้มงวด 28

แผนเผชิญเหตุเพื่อจัดการเรียนการสอนทางไกล (กรณีโรงเรียนไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ) 29

ค




สารบัญ (ต่อ)


บทที่ 4 การกำหนดบทบาทของบุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้อง 34

บทบาทของนักเรียน 34

บทบาทของผู้ปกครองนักเรียน 35
บทบาทของครูและบุคลากรทางการศึกษา 35

บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา 36
บทบาทสถานศึกษา 37



ภาคผนวก 38
หนังสือรับรองผลการประเมินที่ลงนามโดยประธานกรรมการสถานศึกษาฯ 39

นโยบายและแนวปฏิบัติด้านความปลอดภัยภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 40

คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียน ปีการศึกษา 2565 44
คณะผู้จัดทำ 49

1



บทที่ 1

ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา



1) ข้อมูลทั่วไป

โรงเรียนสุเหร่าเขียว ตั้งอยู่เลขที่ 5/4 หมู่ที่ 8 ตำบลละหาร อำเภอบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี

โทรศัพท์ 02-925-6151 โทรสาร 02-925-6151 Website : www.sulaokheo.ac.th สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่

ิ
การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 เปดการสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีเนอที่
ื้
ประมาณ 5 ไร่ เขตบริการของโรงเรียน คือ หมู่ที่ 8 ตำบลละหาร และพื้นที่หมู่ 12 และหมู่ 14 ตำบลบางบัวทอง
อำเภอบางบัวทอง จังหวัดนนทบุรี

ผู้อำนวยการโรงเรียน ว่าที่ร้อยตรี อนิรุทธิ์ อับดุลลากาซิม

รองผู้อำนวยการโรงเรียน นายสุริยา เด็นลีเมาะ



2) ข้อมูลนักเรียน (ข้อมูล ณ วันที่ 11 พฤษภาคม 2565)

ระดับชั้นเรียน จำนวนห้อง จำนวนนักเรียน เฉลี่ยต่อห้อง


อ.2 2 47 1:24

อ.3 2 41 1:21
รวม 4 88 1:22

ป.1 2 56 1:28
ป.2 2 52 1:26

ป.3 2 50 1:25
ป.4 2 62 1:31

ป.5 2 55 1:28
ป.6 2 66 1:33

รวม 12 341 1:28
ม.1 3 90 1:30

ม.2 2 68 1:34
ม.3 2 70 1:35

รวม 7 228 1:33
รวมทั้งหมด 23 657 1:29

2


3) ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา



ครูและบุคลากร ผู้บริหาร ข้าราชการครู ครูอัตราจ้าง ครูต่างประเทศ เจ้าหน้าที่ รวมทั้งหมด
ทางการศึกษา อื่นๆ

จำนวน 2 27 9 3 5 46



4) ข้อมูลอาคารสถานที่

โรงเรียนสุเหร่าเขียว มีอาคารเรียน 2 หลัง อาคารประกอบ 1 หลัง ส้วม 4 หลัง โดมหลังคาคลุมลาน

อเนกประสงค์ 1 หลัง สนามกีฬาบาสเกตบอล 1 สนาม สนามกีฬาวอลเลย์บอล 1 สนาม


o จำนวนห้องเรียน ทั้งหมด 22 ห้องเรียน แบ่งเป็น

ชั้นอนุบาล 2-3 จำนวน 4 ห้อง
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 12 ห้อง

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 จำนวน 7 ห้อง

o จำนวนห้องปฏิบัติการ ทั้งหมด 4 ห้อง แบ่งเป็น

ห้องคอมพิวเตอร์ จำนวน 2 ห้อง

ห้องวิทยาศาสตร์ จำนวน 1 ห้อง
ห้องการงานอาชีพ จำนวน 1 ห้อง

o ห้องผู้บริหาร จำนวน 1 ห้อง

o ห้องประชุม จำนวน 1 ห้อง
o ห้องสื่อการสอน จำนวน 1 ห้อง

o ห้องสมุด จำนวน 1 ห้อง

o ห้องพยาบาล จำนวน 1 ห้อง
o ห้องพักครู และวิชาการ จำนวน 3 ห้อง

o ห้องพัสดุ และห้องเก็บอุปกรณ์ จำนวน 1 ห้อง

o ห้องธุรการ และงานการเงิน จำนวน 1 ห้อง

3


บทที่ 2


สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019

การเตรียมความพร้อมด้านสาธารณสุข

สำหรับการเปิดภาคเรียนในเดือนพฤษภาคม 2565 และแผนการให้บริการวัคซีน









สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ข้อมูลจากศูนย์บริหารสถานการณ์โควิด-19

(ศบค.) ณ วันที่ 22 เมษายน 2565

4

5

6


การเตรียมความพร้อมด้านสาธารณสุข

สำหรับการเปิดภาคเรียนในเดือนพฤษภาคม 2565

7

8

9

10

11


ิ
แผนการให้บรการวัคซีน เดือนพฤษภาคม 2565

12

13

14

15















มาตรการเปิดเรียน On site ปลอดภัย อยู่ได้กับโควิด 19 ในสถานศึกษา


เตรียมความพร้อมการเปิดภาคเรียนที่ 1 / 2565


มาตรการเปิดเรียน On site ปลอดภัย อยู่ได้กับโควิด 19 ในสถานศึกษา รองรับการเปิดภาคเรียนที่
1/2565 โดยมีแนวทาง ดังนี้


แนวทางการเฝ้าระวังในการเตรียมความพร้อมสาหรับการเปิดเรียน On site ด้วยหลักการ “ตัดความเสี่ยง สร้าง

ภูมิคุ้มกัน” ด้วย 3T1V
T : Thai Stop Covid Plus (TSC+) สถานศึกษาต้องประเมินตนเองเตรียมพร้อมก่อนเปิดเรียน

T : Thai Save Thai (TST) นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ประเมินความเสี่ยงตนเองเป็นประจำ

T : Test ตรวจคัดกรอง เฝ้าระวังอย่างเหมาะสม เช่น ATK เมื่อมีความเสี่ยงหรือมีอาการ
V : Vaccine ครู บุคลากร ผู้ปกครอง และเด็ก อายุ 5-18 ปี ได้รับวัคซีนโควิด 19- ตามเกณฑ์


มาตรการสร้างความปลอดภัย ป้องกันโควิด 19 ในสถานศึกษา (6 หลัก 6 เสริม 7 เข้ม)
6 มาตรการหลัก (DMHT-RC)

: เว้นระยะห่าง สวมหน้ากาก ล้างมือ ตรวจคัดกรอง ลดแออัด ทำความสะอาด

6 มาตรการเสริม (SSET-CQ)
: ดูแลตนเอง ใช้ช้อนส่วนตัว ทานอาหารปรุงสุกใหม่ ลงทะเบียนเข้า-ออก สำรวจตรวจสอบ กักกันตนเอง

7 มาตรการเข้ม
1. ประเมิน Thai Stop Covid Plus (TSC+) และรายงานผล ผ่าน MOECOVID

2. ทำกิจกรรมกลุ่มย่อย (Small Bubble)

3. จัดระบบการให้บริการอาหารตามหลักสุขาภิบาลและโภชนาการ
4. อนามัยสิ่งแวดล้อมตามเกณฑ์มาตรฐาน

5. แผนเผชิญเหตุ มีการซักซ้อม รวมถึง การเตรียมพร้อม School Isolation

6. ควบคุมดูแลการเดินทางจากบ้านไปโรงเรียนให้ปลอดภัยเน้นมาตรการปลอดภัยรถโรงเรียน
7. School Pass สำหรับนักเรียน ครู และบุคลากรในสถานศึกษา

16


บทที่ 3


แผนเผชิญเหตุ (Incident Action Plan : IAP)

การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อโควิด-19 ปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนสุเหร่าเขียว





กรณีเป็นผู้สัมผัสเสี่ยงหรือเป็นผู้ติดเชื้อ

กรณีนักเรยน ครู บุคลากร เป็นผู้สัมผัสเสี่ยงต่ำ
ี
เรียนในพื้นที่สถานศึกษา (On-Site) ตามปกติ ทำตามมาตรการ universal prevention และประเมิน Thai

Save Thai (TST) จัดระยะห่างระหว่างนักเรียนในห้องไม่น้อยกว่า 1 เมตร


กรณีนักเรยน ครู บุคลากร เป็นผู้สัมผัสเสี่ยงสูง
ี
แยกกักกันที่บ้าน หรือสถานที่ตามคำแนะนำของหน่วยบริการสาธารณสุข ตรวจคัดกรองหาเชื้อทันทีถ้ามีอาการ

และให้ตรวจครั้งที่ 1 ในวันที่ 5-6 หลังสัมผัสผู้ติดเชื้อ และตรวจครั้งสุดท้ายในวันที่ 10 หลังสัมผัสผู้ติดเชื้อ
กรณีนักเรียนได้รับวัคซีนครบตามคำแนะนำในปัจจุบันและไม่มีอาการ ไม่แนะนำให้กักกัน ให้ตรวจ ATK ช้ำใน

วันที่ 5 หรือมีอาการพร้อมแยกกักกัน ให้สังเกตอาการครบ 10 วัน พร้อมปฏิบัติตัวตามมาตรการขั้นสูงสุด สถานศึกษา

จัดการเรียนการสอนอย่างเหมาะสม เว้นระยะห่างไม่น้อยกว่า 2 เมตร และประสานหน่วยบริการสาธารณสุขตามระบบ
อนามัยโรงเรียน


กรณีนักเรยน ครู บุคลากร เป็นผู้ติดเชื้อ
ี
- แยกกักตัวที่บ้าน ( Home Isolation) หรือตามความเห็นชอบของสถานบริการด้านสาธารณสุข

- ติดต่อ 1330 สปสช. ต่อ 14 หรือหน่วยบริการสาธารณสุข

- ปฏิบัติตามมาตรการการรักษาของกระทรวงสาธารณสุข
- จัดทำ School Isolation ตามความเหมาะสม โดยคณะกรรมการสถานศึกษา หน่วยงานสาธารณสุข

ผู้ปกครอง ชุมชน พิจารณาร่วมกันให้ความเห็นชอบ และปฏิบัติตามมาตรการ Sandbox: Safety Zone in School
(SSS)

- สถานศึกษาจัดรูปแบบการเรียนการสอนที่เหมาะสม โดยเฉพาะกลุ่มที่ไม่มีอาการ

- ทำความสะอาดห้องเรียน ชั้นเรียน สถานศึกษา และเปิดเรียนตามปกติ

17


การทำความสะอาด

เนื่องจากโคโรนาไวรัสสามารถอยู่ในสิ่งแวดล้อมได้เป็นระยะเวลานาน 2 ชั่วโมง ถึง 9 วัน หลักการ ในการ

ทำลายเชื้อจะต้องใช้ในปริมาณที่สามารถฆ่าเชื้อได้ในเวลาสั้น องค์การอนามัยโลกแนะนำสารที่มีประสิทธิภาพในการ

กำจัดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ได้ ภายในระยะเวลา 1 นาที ได้แก่ แอลกอฮอล์ 62-70% โซเดียมไฮโปคลอไรท์ 0.1%
และไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์ 0.5%


มาตรการความปลอดภัยในการสอบ กรณีผู้สัมผัสเสี่ยงสูงและผู้ติดเชื้อโควิด 19 สถานที่สอบ

สถานที่จัดสอบ

1. ประสานหน่วยบริการสาธารณสุขตามระบบอนามัยโรงเรียนในการคัดกรองและให้คำแนะนาด้านสาธารณสุข

เพื่อความปลอดภัยขั้นสูงสุด

2. จัดให้มีพื้นที่แยกสำหรับการจัดการสอบเป็นสัดส่วน แยกกลุ่มผู้สัมผัสเสี่ยงสูง กลุ่มผู้ติดเชื้อโควิด 19 เน้นการ
ระบายอากาศที่ดี จัดที่นั่งสอบ ไม่น้อยกว่า 2 เมตร

3. กรณีผู้สัมผัสเสี่ยงต่ำหรือไม่มีความเสี่ยง จัดการสอบตามมาตรการเดิม สวมหน้ากาก ล้างมือ เว้นที่นั่งสอบ

ไม่น้อยกว่า 1 เมตร


ผู้เข้าสอบ

1. เป็นผู้ติดเชื้อโควิด 19 ที่ไม่มีอาการหรือมีอาการเล็กน้อย หรือผู้สัมผัสเสี่ยงสูง

2. ต้องสวมหน้ากากอนามัยตลอดเวลา ล้างมือก่อน และหลังการเข้าสอบ งดการพูดคุย เว้นระยะห่าง
3. การเดินทางไปสนามสอบโดยรถยนต์ส่วนตัว หรือประสานหน่วยสถานที่สอบ หน่วยบริการสาธารณสุข กรณี

ไม่มีรถยนต์ส่วนตัว


ผู้คุมสอบ

1. ปฏิบัติการคุมสอบตามมาตรฐานการป้องกันการติดเชื้อสำหรับบุคลากรด้านสาธารณสุข เช่น การสวม

หน้ากากอนามัย
2. ใช้เวลาในการคุมสอบในห้องสอบให้น้อยที่สุด รวมถึงการวางแผนจัดการสอบให้เหมาะสม

18


แผนเผชิญเหตุตามมาตรการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ของโรงเรียนสุเหร่าเขียว



ระดับการแพร่ระบาด มาตรการป้องกัน

ในสถานศึกษา ครู/นักเรียน/บุคลากร สถานศึกษา

ไม่พบผู้ติดเชื้อยืนยัน - ปฏิบัติเข้มตามมาตรการ 6-6-7 - เปิดเรียน On-Site โดยปฏิบัติตาม
- ประเมิน TST เป็นประจำ มาตรการ TSC Plus (20 ข้อ) และ

- กรณีเป็นผู้ที่มีความเสี่ยง เช่น อาศัย มาตรการ 6-6-7

ในพื้นที่ที่มีผู้ติดเชื้อควรสุ่มตรวจหา - ติดตามรายงานผลประเมิน TSC
เชื้อเป็นระยะ ตามสถานการณ์ เน้นเฝ้าระวังตรวจคัดกรอง กลุ่ม

เปราะบางกรณีโรงเรียนประจำ,เด็ก
พิเศษ และกลุ่มเสี่ยง



พบผู้ติดเชื้อยืนยัน - ปฏบัติเข้มตามมาตรการ 6-6-7 - ห้องเรียนที่พบผู้ติดเชื้อ ให้ปิด
ิ
ไม่เกิน 2 ห้องเรียน - ประเมิน TST ทุกคนทุกห้องเรียนที่ ห้องเรียน ไม่น้อยกว่า 2 ชั่วโมง เพื่อ

และไม่เกิน 5 ราย มีผู้ติดเชื้อและผู้สัมผัสใกล้ชิด ทุกวัน ทำความสะอาดตามมาตรการของ

และรายงานผล กระทรวงสาธารณสุข แล้วให้เปิดใช้
- กรณีเป็นผู้สัมผัสเสี่ยงต่ำ(Low Risk ห้องเรียนได้

Contact) ให้ ม า เรี ย น On-Site - ห้องเรียนอื่นเปิดเรียน On-Site

ตามปกติ และสังเกตอาการตนเอง ตามปกติงดกิจกรรมที่มีการรวมกลุ่ม
- กรณีเสี่ยงสูง (High Risk contact) กัน โดยเฉพาะระหว่างห้องเรียน

ให้มาเรียนได้ โดยระยะ 5 วันแรก - ปฏิบัติเข้มตามมาตรการ TSC Plus
ให้เว้นระยะ 2 เมตร และตรวจหาเชื้อ - เปิดประตูหน้าต่างห้องเรียนให้

ตามแนวทางที่กำหนด อากาศถ่ายเทสะดวกตลอดเวลาการ
ิ
ใช้งาน กรณีใช้เครื่องปรับอากาศ เปด
ประตูหน้าต่างระบายอากาศทุก

2 ชั่วโมง อย่างน้อย 10 นาที รวมทั้ง
ช่วงเวลาพักเที่ยงหรือช่วงเวลาที่ไม่มี

การเรียนการสอน

19



ระดับการแพร่ระบาด มาตรการป้องกัน
ในสถานศึกษา ครู/นักเรียน/บุคลากร สถานศึกษา

พบผู้ติดเชื้อยืนยัน - ปฏิบัติเข้มตามมาตรการ 6-6-7 - ห้องเรียนหลายห้องที่พบผู้ติดเชื้อ
ตั้งแต่ 3 ห้องเรียนขึ้นไป - ประเมิน TST ทุกคนทุกห้องเรียนที่ เฉพาะห้องนั้นๆ ไม่น้อยกว่า 2 ชั่วโมง

หรือตั้งแต่ 6 รายขึ้นไป มีผู้ติดเชื้อและผู้สัมผัสใกล้ชิด ทุกวัน เพื่อทำความสะอาดตามมาตรการของ

และรายงานผล กระทรวงสาธารณสุขแล้วให้เปิดใช้
- กรณีเป็นผู้สัมผัสเสี่ยงต่ำ(Low Risk ห้องเรียนได้

Contact) ให้ ม า เรี ย น On-Site - ห้องเรียนอื่นเปิดเรียน On-Site
ตามปกติ และสังเกตอาการตนเอง ตามปกติงดกิจกรรมที่มีการรวมกลุ่ม

- กรณีเสี่ยงสูง (High Risk contact) กัน โดยเฉพาะระหว่างห้องเรียน

ให้มาเรียนได้ โดยระยะ 5 วันแรก - การปิดเรียนทั้งชั้นเรียนหรือ
ให้เว้นระยะ 2 เมตร และตรวจหาเชื้อ สถานศึกษาเป็นอำนาจพิจารณาของ

ตามแนวทางที่กำหนด คณะกรรมการโรคติดต่อจังหวัด/กทม.

- ควรมีห้องแยกกักตัวในโรงเรียน
(School Isolation) รองรับผู้ติดเชื้อ

ในโรงเรียน (กรณีโรงเรียนประจำ)

- ปฏิบัติตามมาตรการตัดความเสี่ยง
สร้างภูมิคุ้มกัน ด้วย 3T1V (TSC

Plus ,TST TK Vaccine)

20

21

22

23

24


การประเมินความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียน

โรงเรียนสุเหร่าเขียวดำเนนการประเมินความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียน ตามแบบประเมินตนเองในระบบ Thai
ิ
Stop Covid Plus (TSC+) ของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข ผ่านมาตรฐานจำนวน 6 มิติ 20 ข้อ ได้รับการรับรอง

ในวันที่ 11 พฤษภาคม 2565




























การฉีดวัคซีนของครูและบุคลากรทางการศึกษา


ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนสุเหร่าเขียว มีจำนวน 46 คน ได้รับการฉีดวัคครบโดส
จำนวน 46 คน คิดเป็นร้อยละ 100

ครูและบุคลากร ผู้บริหาร ข้าราชการ ครูอัตรา ครู เจ้าหน้าที่ รวมทั้งสิ้น ร้อยละ
ทางการศึกษา ครู จ้าง ต่างประเทศ อื่นๆ

จำนวน 2 27 9 3 5 46 100

ได้รับวัคซีน 1 เข็ม - - - - - - -
ได้รับวัคซีน 2 เข็ม - - 2 1 3 6 13.04

ได้รับวัคซีน 3 เข็ม - 10 4 2 2 18 39.13

ได้รับวัคซีน 4 เข็ม 2 17 3 - - 22 47.83

ยังไม่ได้รับวัคซีน - - - - - - -
จำนวนและร้อยละของครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการฉีดวัคครบโดส 46 100


*ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาต้องได้รับการฉีดวัคซีนครบโดส ร้อยละ 85 ขึ้นไป ตามประกาศ

กระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 20 กันยายน 2564

25


การฉีดวัคซีนของนักเรียน

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา มีจำนวน 228 คน ได้รับได้รับการฉีดวัคครบโดส จำนวน 172 คน คิดเป็นร้อยละ 75.44

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ม.1 ม.2 ม.3 รวมทั้งสิ้น ร้อยละ

จำนวน 90 68 70 228 100
ได้รับวัคซีน 1 เข็ม 5 5 8 18 7.89

ได้รับวัคซีน 2 เข็ม 50 56 52 158 69.30

ได้รับวัคซีน 3 เข็ม 3 5 6 14 6.14
ยังไม่ได้รับวัคซีน 32 2 4 38 16.7

จำนวนและร้อยละของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ได้รับการฉีดวัคซีนครบโดส 172 75.44


นักเรียนชั้นอนุบาลและประถมศึกษา มีจำนวน 429 คน ได้รับได้รับการฉีดวัคครบโดส จำนวน 25 คน

คิดเป็นร้อยละ 5.83

นักเรียนชั้นอนุบาลและ อ.2 อ.3 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวมทั้งสิ้น ร้อยละ
ประถมศึกษา

จำนวน 47 41 56 52 50 62 55 66 429 100

ได้รับวัคซีน 1 เข็ม - 1 6 2 1 5 2 8 25 5.83
ได้รับวัคซีน 2 เข็ม - - 5 6 3 2 4 5 25 5.83

ได้รับวัคซีน 3 เข็ม - - - 1 - 1 - - 2 0.47

ยังไม่ได้รับวัคซีน 47 40 45 43 46 54 49 53 377 87.88
จำนวนและร้อยละของนักเรียนชั้นอนุบาลและประถมศึกษา ได้รับการฉีดวัคซีนครบโดส 25 5.83



แนวทางการรณรงค์การฉีดวัคซีนโควิด 19

1) ตรวจสอบฐานข้อมูลนักเรียนที่ฉีดวัคซีนโควิด 19 จากระบบ E-COVID - 19 Report
2) จัดให้มีการประชุมสร้างความเข้าใจสร้างความตระหนักแก่ครู บุคลากร ผู้ปกครองในการประชาสัมพันธ์

รณรงค์ให้นักเรียนฉีดวัคซีนโควิด 19
3) เผยแพร่สื่อประชาสัมพันธ์ ในรูปแบบอินโฟกราฟิก สื่อวิดิทัศน์และสื่ออื่น ๆ ให้แก่ผู้ปกครองและนักเรียน

4) รายงานข้อมูลแก่ต้นสังกัดเป็นระยะ

หมายเหตุ : แนะนำให้ฉีดวัคซีนโควิด 19 ในผู้ที่มีประวัติติดเชื้อโควิด 19 ได้ตามหลักการเดียวกับผู้ที่
ยังไม่เคยติดเชื้อมาก่อน โดยให้วัคซีนหลังจากการติดเชื้อเป็นเวลา 3 เดือน

26


การเสนอผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาต่อที่ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

ิ
ี
โรงเรียนสุเหร่าเขยวดำเนนการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบให้
ิ
เปดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ในการประชุมครั้งที่ 5/2565 วันที่ 11 พฤษภาคม 2565 ณ ห้องประชุมโรงเรียน
็
สุเหร่าเขียว โดยมติที่ประชุมเหนชอบให้ดำเนินการเปิดเรียน Onsite (100%) โดยไม่ต้องสลับวันเรียนและไม่ต้องสลับ
กลุ่มการเรียน ได้ในวันที่ 17 พฤษภาคม 2565 ทั้งนี้ให้ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาดำเนินการตาม 6

มาตรการหลัก 6 มาตรการเสริม และ 7 มาตรการเข้มงวดของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข โดยเคร่งครัด


6 มาตรการหลัก (DMHT-RC)

หมายถึง มาตรการที่เป็นแนวทางการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียน เพื่อไม่ให้เกิดการแพร่ระบาดของโรค

ติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19)

27


6 มาตรการเสริม (SSET-CQ)

หมายถึง มาตรการที่ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และนักเรียน ต้องให้ความสำคัญในการ
ดูแลตนเองและรับผิดชอบต่อสังคม

28


7 มาตรการเข้มงวด

หมายถึง มาตรการที่ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการศึกษา ต้องให้ความสำคัญ และถือปฏิบัติจริงจัง เข้มงวด

เพื่อไม่ให้เกิดการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19)

29


แผนเผชิญเหตุเพื่อจัดการเรียนการสอนทางไกล (กรณีโรงเรียนไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ)

การจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

กรณีสถานศึกษาไม่สามารถเปิดเรียนได้ตามปกติ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง โรงเรียนสุเหร่าเขียวจึง

กำหนดรูปแบบการเรียนการสอนที่มีความเหมาะสมตามความพร้อมของสถานศึกษา และนกเรียน ดังนี้
ั
1) การเรียนการสอนแบบออนไลน์ (Online) โรงเรียนสุเหร่าเขียวได้เข้าร่วมกับ Microsoft Teams

Education ที่เป็น Version รูปแบบของ Team ที่ทำมาเพื่อการศึกษาโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อตอบโจทย์การ
เรียนการสอนในห้องเรียนออนไลน์เต็มรูปแบบอยู่แล้ว ที่ผ่านมาโรงเรียนได้ใช้ในการจัดการเรียนการสอนกับนักเรียนใน

ทุกระดับชั้น ที่มีความพร้อมทางด้านอุปกรณ์ เช่น คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต โทรศัพท์ และมีการเชื่อมต่อสัญญาณ

อินเทอร์เน็ต โดยมีกระบวนการดำเนินงาน ดังนี้































1. ขั้นวางแผน (Plan)

1.1 โรงเรียนประชุมและจัดทำแนวทาง กำหนดนโยบายการจัดการเรียนการสอนทางไกล
1.2 จัดอบรมครูเพื่อต่อยอดและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์

30


2. ขั้นการดำเนินงาน (Do)

2.1 ครู Admin ระดับช่วงชั้น จัดทำห้องเรียนทุกชั้นเรียน ชั้นเรียนละ 1 ห้อง จากนั้นเพิ่มนักเรียนและ

ครูผู้สอนแต่ละวิชา ผ่านอีเมลล์ @sulaokheo.ac.th ของครูและนักเรียนแต่ละคนเข้าห้องเรียนชั้นเรียน
2.2 จัดทำคู่มือและคลิปวิดีโอขั้นตอนการเข้าเรียนออนไลน์เพื่อเผยแพร่ผ่านช่องทางประชาสัมพันธ์

โรงเรียนให้กับ ผู้ปกครองและนักเรียนทราบ
2.3 ประชุมผู้ปกครองออนไลน์ ผ่านช่องทาง FB Live เพื่อแจ้งแนวทางการจัดการเรียนการสอนทางไกล

ในช่วงเปิดเทอม 1/2564

2.4 ครูวิเคราะห์หลักสูตร ตัวชี้วัด จัดทำกำหนดการสอน จัดทำใบงาน แบบฝึกหัด และจัดทำสื่อการสอน
เช่น PowerPoint ครูจัดการเรียนการสอนออนไลน์ตามตารางเรียนออนไลน์ โดยนักเรียนเข้าห้องเรียนและตาม

ระดับชั้น ผ่านแอป Microsoft Teams ที่ได้ติดตั้งไว้แล้ว และครูสลับเข้าห้องเรียนเพื่อสอนในรายวิชาตามเวลาใน

ตารางสอน และนักเรียนทำแบบฝึกทักษะใบงาน ที่ครูผู้สอนมอบหมาย โดยเริ่มเรียนในเวลา 08.20 – 11.00 น. เรียน
วิชาละ 30 นาที วันละ 4 วิชา มี 1 วัน ที่เรียน 5 วิชา คือวันจันทร์










3. ขั้นตรวจสอบ (Check) ผู้บริหารนิเทศตรวจสอบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ผ่านห้องเรียนออนไลน์

ระดับชั้น เพื่อประเมินผลกะบวนการจัดการเรียนการสอนออนไลน์

4. ขั้นปรับปรุงพัฒนา (Act) สรุปผลจากกระบวนการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ และการใช้สื่อเทคโนโลยี
จากการใช้นวัตกรรม ผ่าน Microsoft Teams มาวิเคราะห์ ปัญหา และอุปสรรคเพื่อนำมาปรับปรุง แก้ไข ในส่วนที่ควร

แก้ไขและพัฒนาต่อไป และนำไปสู่การปฏิบัติอีกครั้ง เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้


2) การเรียนผ่านหนังสือ เอกสารและใบงาน (ON Hand) โรงเรียนสุเหร่าเขียวดำเนินการจัดการเรียนการ

สอนทางไกลในรูปแบบ On-hand ในทุกระดับชั้น เพื่อเป็นการส่งเสริมนักเรียนกลุ่มเปราะบางที่ไม่มีความพร้อมด้าน

อุปกรณ์สำหรับการเรียนการสอนทางไกล และสัญญาณอินเทอร์เน็ตให้นักเรียนได้ศึกษาอย่างต่อเนื่อง โดยการจัดการ
เรียนการสอนในรูปแบบ On-hand ถือเปนนวัตกรรมที่เปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนจากการเรียนในหองเรียนมาเรียนรู้ผ่าน
็
้
เอกสาร ใบงานภายใต้ความดูแลช่วยเหลือของผู้ปกครองในขณะที่เรียนรู้ โดยครูจัดเตรียมเอกสารการเรียนและจัดส่งให้
ผู้เรียนทางไปรษณีย์ เพื่อที่นักเรียนสามารถเรียนได้จากที่บ้าน โดยมีกระบวนการดำเนินงาน ดังนี้

31











































1. ขั้นวางแผน (Plan)

1.1 โรงเรียนประชุมและจัดทำแนวทาง กำหนดนโยบายการจัดการเรียนการสอนทางไกล
1.2 จัดอบรมครูเพื่อต่อยอดและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนทางไกลในรูปแบบ On-hand



2. ขั้นการดำเนินงาน (Do)
2.1 ครูวิเคราะห์หลักสูตร ตัวชี้วัด จัดทำกำหนดการสอน และ จัดเตรียมเอกสารการเรียน ใบงาน

ใบความรู้ ในรายวิชาที่ตนเองรับผิดชอบ
2.2 จัดประชุมผู้ปกครองออนไลน์ ผ่านช่องทาง FB Live เพื่อแจ้งแนวทางการจัดการเรียนการสอน

ทางไกล

2.3 โรงเรียนดำเนินการจัดส่งเอกสารการเรียนให้นักเรียนทางไปรษณีย์ หรือมารับที่โรงเรียนโดยเป็นไป
ตามสถานการณ์การแพร่ระบาดในพื้นที่


3. ขั้นตรวจสอบ (Check) ผู้บริหารและคณะครูนิเทศตรวจสอบการจัดการเรียนการสอนทางไกล รูปแบบ

On-hand ผ่านไลน์กลุ่มชั้นเรียน เพื่อประเมินผลกระบวนการจัดการเรียนการสอน

32


4. ขั้นปรับปรุงพัฒนา (Act) สรุปผลจากกระบวนการจัดการเรียนการสอนทางไกล และการใช้สื่อ

้
อิเล็กทรอนิกส์ จากการใช้นวัตกรรม ผ่านหองเรียน E-Classroom มาวิเคราะห์ ปัญหา และอุปสรรคเพื่อนำมาปรับปรุง
แก้ไข ในส่วนที่ควรแก้ไขและพัฒนาต่อไป และนำไปสู่การปฏิบัติอีกครั้ง เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้


ิ
3) การจัดการเรียนการสอนแบบ (ON Demand) โรงเรียนสุเหร่าเขียวดำเนนการการจัดการเรียนการสอน
ในรูปแบบ On-Demand ถือเป็นนวัตกรรมที่เปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนจากการเรียนในห้องเรียนมาเรียนรู้บน

อินเตอร์เน็ตผ่านเว็บไซต์ ที่โรงเรียนได้จัดทำขึ้น เพื่อที่นักเรียนสามารถเรียนได้จากที่บ้านและสามารถเลือกเวลาเรียนได้

ด้วยตนเอง สามารถเรียนและทบทวนบทเรียนได้ตลอดเวลา โดยครูได้ออกแบบและพัฒนาบทเรียนด้วยสื่อ
อิเล็กทรอนิกส์ที่ทันสมัย หรือทำการคัดเลือก จัดหา บทเรียนที่มีคุณภาพ เช่น ยูทูป เพื่อสร้างแรงจูงใจและกระตุ้นให้

นักเรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ที่สามารถพัฒนาได้ตามเป้าหมายหลักสูตร และตัวชี้วัด ซึ่งโรงเรียนได้สร้างห้องเรียน

E-Classroom ผ่าน Google Site ที่ครูจะนำบทเรียนสื่ออิเล็กทรอนิกส์มาสร้างไว้บนห้องเรียนเพื่อให้นักเรียนได้เข้าไป
เรียนรู้ทุกรายวิชาในทุกระดับชั้น ผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียน และการเรียนผ่านคลิปวีดีโอจากครูต้นแบบ ของสำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 โดยมีกระบวนการดำเนินงาน ดังนี้




















1. ขั้นวางแผน (Plan)

1.1 โรงเรียนประชุมและจัดทำแนวทาง กำหนดนโยบายการจัดการเรียนการสอนทางไกล
1.2 จัดอบรมครูเพื่อต่อยอดและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนทางไกล ผ่าน Google Site และ คลิป

วีดีโอจากครูต้นแบบ

33


2. ขั้นการดำเนินงาน (Do)

2.1 ครู Admin ระดับช่วงชั้น จัดทำห้องเรียน E-Classroom โดยแบ่งเป็นห้องเรียนชั้นเรียน และห้องเรียน

ประจำวิชา
2.2 จัดทำคู่มือ ขั้นตอนการเข้าเรียนห้องเรียนเพื่อเผยแพร่ผ่านช่องทางประชาสัมพันธ์โรงเรียนให้กับ

ผู้ปกครองและนักเรียนทราบ
2.3 ครูวิเคราะห์หลักสูตร ตัวชี้วัด จัดทำกำหนดการสอน ใบงาน แบบฝึกหัด และคลิปวิดีโอ และส่งลิงก์

เพื่อให้นักเรียนเข้าเรียนได้ตามอัธยาศัย พร้อมทำแบบฝึกหัดใบงานที่ครูผู้สอนมอบหมาย

2.4 จัดประชุมผู้ปกครองออนไลน์ ผ่านช่องทาง FB Live เพื่อแจ้งแนวทางการจัดการเรียนการสอน
ทางไกล ในช่วงเปิดเทอม 1/2564

2.5 นักเรียนเข้าเรียนรู้ผ่านลิงก์ห้องเรียนตามระดับชั้น และเลือกวิชาที่จะเรียนได้ตามความเหมาะสม












3. ขั้นตรวจสอบ (Check) ผู้บริหารนิเทศตรวจสอบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ผ่านห้องเรียน
E-Classroom การจัดการเรียนการสอนผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เพื่อประเมินผลกระบวนการจัดการเรียนการสอน

ทางไกลผ่านห้องเรียน E-Classroom


4. ขั้นปรับปรุงพัฒนา (Act) สรุปผลจากกระบวนการจัดการเรียนการสอนทางไกล และการใช้สื่อ

อิเล็กทรอนิกส์ จากการใช้นวัตกรรม ผ่านหองเรียน E-Classroom มาวิเคราะห์ ปัญหา และอุปสรรคเพื่อนำมาปรับปรุง
้
แก้ไข ในส่วนที่ควรแก้ไขและพัฒนาต่อไป และนำไปสู่การปฏิบัติอีกครั้ง เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้

34


บทที่ 4


การกำหนดบทบาทของบุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้อง


โรงเรียนสุเหร่าเขียว ได้กำหนดบทบาทของบุคลากรและผู้ที่เกี่ยวข้อง และมาตรการเพื่อให้เกิดความปลอดภัย

จากการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) ดังนี้


ี
บทบาทของผู้เกี่ยวข้องในการเตรยมการก่อนเปิดเรียน
1. บทบาทของนักเรียน

1) ฉีดวัคซีนครบโดส (2 เข็ม) และเร่งรัดการฉีดวัคซีนเขมกระตุ้น
็
2) ปฏิบัติเข้มตามมาตรการ DMHTTA และ SSET – CQ รายละเอียดดังนี้
DMHTTA ได้แก่

D : Distancing รักษาระยะห่างระหว่างบุคคล อย่างน้อย 1 - 2 เมตร
M : Mask wearing สวมหน้ากากอนามัยหรือหน้ากากผ้าทุกครั้งที่ออกจากบ้าน

H : Hand washing ล้างมือบ่อย ๆ ด้วยน้ำสบู่และน้ำนาน 20 วินาที หรือเจลแอลกอฮอล์

T : Testing temperature ตรวจวัดอุณหภูมิร่างกาย
T : Test for COVID-19 สำหรับผู้ที่มีอาการ หรือมีประวัติสัมผัสใกล้ชิดผู้ป่วยยืนยันหรือเดินทางเข้าไปในพื้นที่เสี่ยง

A : Application สแกนแอปพลิเคชันไทยชนะหรือหมอชนะ


SSET – CQ ได้แก่

S : Self-care ดูแลตนเอง ดูแลใส่ใจ ปฏิบัติตน มีวินัย รับผิดชอบตัวเอง ปฏิบัติตามมาตรการอย่างเคร่งครัด
S : Spoon ใช้ช้อนกลางส่วนตัว ใช้ช้อนกลางของตนเองทุกครั้งเมื่อต้องกินอาหารร่วมกัน ลดสัมผัสร่วมกับผู้อื่น

E : Eating กินอาหารปรุงสุกใหม่ กินอาหารปรุงสุกใหม่ร้อนๆ กรณีอาหารเก็บเกิน 2 ชม. ควรนำมาอุ่นให้ร้อน

ทั่วถึง ก่อนกินอีกครั้ง
ั
T : Track ลงทะเบียนบนทึกการเข้า-ออกอย่างชัดเจน
C : Check สำรวจตรวจสอบ สำรวจบุคคล นักเรียน กลุ่มเสี่ยงที่เดินทางมาจากพื้นที่เสี่ยงเพื่อเข้าสู่กระบวนการ
คัดกรอง

Q : Quarantine กักกันตัวเอง กักกันตัวเอง 10 วัน เมื่อเข้าไปสัมผัสหรืออยู่ในพื้นที่เสี่ยงที่มีการระบาดโรค

3) ประเมินไทยเซฟไทย (TST) ทุกคนในห้องเรียน และผู้สัมผัสใกล้ชิดทุกวัน
4) ผู้ที่มีอาการเข้าข่าย (Inclusion Criteria) กับการติดเชื้อโควิด 19 หรือสัมผัสกลุ่มเสี่ยงสูงให้

ดำเนินการตรวจคัดกรองหาเชื้อด้วยวิธีที่เหมาะสมก่อนเข้าสู่ Safety Zone หรือมาเรียน On-Site

35


5) กรณี High Risk Contact : นักเรียน เป็นผู้สัมผัสเสี่ยงสูง

5.1) กรณีเป็นผู้ไม่ได้รับวัคซีนโควิด 19 ตามแนวทางปัจจุบันทั้งผู้ที่มีอาการและไม่มีอาการ แนะนำให้กักกันตัว

(Self Quarantine) เป็นเวลา 5 วัน และติดตามเฝ้าระวังอีก 5 วัน
5.2) กรณีเป็นผู้ได้รับวัคซีนโควิด 19 ครบโดส

- หากไม่มีอาการ ไม่แนะนำให้กักตัว และควรพิจารณาให้ไปเรียนได้
- การตรวจคัดกรองหาเชื้อด้วย ATK ถ้าหากมีอาการให้ตรวจทันที หากไม่มีอาการให้ตรวจครั้งที่ 1

วันที่ 5 หลังสัมผัสผู้ติดเชื้อ และตรวจครั้งสุดท้าย วันที่ 10 หลังสัมผัสผู้ติดเชื้อ

- สถานศึกษาจัดการเรียนการสอนอย่างเหมาะสม ใน 5 วันแรก ควรเว้นระยะห่าง ไม่น้อยกว่า 2 เมตร
6) ปฏิบัติเข้มตามมาตรการยกระดับป้องกัน Universal Prevention (UP) ทั้งที่บ้านและโรงเรียน

7) นักเรียนเตรียมอุปกรณ์การเรียน เครื่องใช้ส่วนตัวและอื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับการเรียนให้ครบถ้วน

8) ติดตามข้อมูลข่าวสารสถานการณ์การแพร่ระบาด ป้องกันตนเองและลดความเสี่ยงโดยเลือกบริโภค
ข้อมูล ข่าวสารสารสนเทศที่เชื่อถือได้



2. บทบาทของผู้ปกครองนักเรียน
1) ฉีดวัคซีนครบโดส (2 เข็ม) และเร่งรัดการฉีดวัคซีนเข็มกระตุ้น

2) ติดตามข้อมูลข่าวสารสถานการณ์การแพร่ระบาด
3) ประเมินความเสี่ยงของตนเอง บุตรหลานและคนในครอบครัวผ่าน Thai Save Thai

4) จัดหาของใช้ส่วนตัวให้นักเรียนอย่างเพียงพอในแต่ละวัน
5) จัดหาสบู่หรือเจลแอลกอฮอล์ และกำกับดูแลบุตรหลานให้ล้างมือบ่อย ๆ

6) ดูแลสุขภาพ หมั่นสังเกตอาการผิดปกติของบุตรหลานอย่างสม่ำเสมอถ้ามีความเสี่ยงควรตรวจ ATK

7) หลีกเลี่ยงการพาบุตรหลานไปในสถานที่เสี่ยงต่อการติดเชื้อ
8) กรณีบุตรหลานเดินทางมาเรียน On-Site โดยรถโรงเรียน รถตู้ หรือรถอื่น ๆ ให้ขอความร่วมมือกับ

คนขับรถให้ปฏิบัติตามมาตรการอย่างเคร่งครัด


3. บทบาทของครูและบุคลากรทางการศึกษา

1) ฉีดวัคซีนครบโดส (2 เข็ม) และเร่งรัดการฉีดวัคซีนเข็มกระตุ้น

2) ปฏิบัติเข้มตามมาตรการ DMHTTA และ SSET – CQ
3) ประเมินไทยเซฟไทย (TST) ทุกคนในห้องเรียน และผู้สัมผัสใกล้ชิดทุกวัน

4) ผู้ที่มีอาการเข้าข่าย (Inclusion Criteria) กับการติดเชื้อโควิด 19 หรือสัมผัสกลุ่มเสี่ยงสูงให้
ดำเนินการตรวจคัดกรองหาเชื้อด้วยวิธีที่เหมาะสมก่อนเข้าสู่ Safety Zone หรือมาเรียน On-Site

5) กรณี High Risk Contact :

36


- ถ้ามีอาการป่วยร่วมด้วย ต้องส่งต่อรับการรักษาโรงพยาบาลหลัก (Hospital)

- ถ้าไม่มีอาการป่วยร่วมด้วย เข้ารับการรักษาโรงพยาบาลสนาม (Field hospital)

หรือห้องแยกกักตัวในโรงเรียน (School Isolation)
6) ปฏิบัติเข้มตามมาตรการยกระดับป้องกัน Universal Prevention (UP) ทั้งที่บ้านและโรงเรียน

7) ประชุมชี้แจงผู้ปกครองนักเรียน ผ่าน Online
8) จัดหาสื่อสารประชาสัมพันธ์ในการป้องกันและลดความเสี่ยงให้แก่นักเรียน

9) รณรงค์ กำกับและติดตามการได้รับวัคซีนของนักเรียนและผู้ปกครองนักเรียน


4. บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา

1) จัดให้มีการประชุมหารือร่วมกันในหลายรูปแบบ เช่น การประชุม Online การเข้ามาประชุมร่วมกัน

จริงๆ (face-to-face meeting)
2) ประกาศนโยบายและแนวปฏิบัติการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019

(COVID-19) ในโรงเรียน

3) แต่งตั้งคณะทำงานดำเนินการควบคุม ดูแลและป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา
2019 (COVID-19)

4) ประเมินความพร้อมผ่าน Thai stop COVID Plus (TSC+) และรายงานการติดตามการประเมินผล
ผ่าน MOE COVID

5) ทบทวน ปรับปรุง ซักซ้อมปฏิบัติตามแผนเผชิญเหตุของโรงเรียน
6) จัดให้มีการสื่อสารประชาสัมพันธ์แนวทางการป้องกันการแพร่ระบาดโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019

(COVID-19)

7) สนับสนุนให้นักเรียน ครูและบุคลากรได้รับวัคซีนครบโดสและเข็มกระตุ้น
8) สนับสนุนให้มีการตรวจคัดกรอง Antigen Test Kit (ATK) ตามมาตรการของภาครัฐ

9) สนับสนุน ส่งเสริม ให้นักเรียน ครู บุคลากรทางการศึกษาและผู้ปกครองประเมินตนเองผ่าน Thai

Save Thai (TST)
10) สื่อสารสร้างความรู้ความเข้าใจ เพื่อลดการรังเกียจ และลดการตีตราทางสังคม

11) กำหนดมาตรการคัดกรองสุขภาพทุกคน บริเวณจุดแรกก่อนเข้ามาในโรงเรียน

12) ควบคุม กำกับ ติดตาม ตรวจสอบ และรายงานผลการดำเนินงานตามมาตรการก่อนเปิดภาคเรียน
อย่างเคร่งครัด

37


5. บทบาทสถานศึกษา

1) รณรงค์การฉีดวัคซีนครบโดส (2 เข็ม) และวัคซีนเข็มกระตุ้นตามความสมัครใจ

2) พิจารณาการเปิดเรียน On-Site โดยปฏิบัติตามมาตรการทุกมิติอย่างเข้มข้น
3) ทบทวนและฝึกซ้อมตามแผนเผชิญเหตุ

4) เตรียมอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม สิ่งอำนวยความสะดวกให้นักเรียน ผู้ปกครอง ครูและบุคลากร
ทางการศึกษาให้ครบถ้วนตามเกณฑ์การประเมิน TSC+ เช่น จุดล้างมือ เครื่องวัดอุณหภูมิ ห้องแยกกักตัวในโรงเรียน

(School Isolation) ชุดตรวจ ATK เป็นต้น ให้พร้อมใช้ ปลอดภัยและครบถ้วน

5) จัดเตรียมอาคารและพื้นที่โดยรอบให้เป็นอาณาเขตในรูปแบบ Sandbox ในโรงเรียน เช่น
Screening Zone Quarantine Zone และ Safety Zone เป็นต้น

6) ควบคุม กำกับดูแลการเดินทางกรณีมีการเข้าและออกจากสถานศึกษา (Seal Route) อย่างเข้มข้น

7) จัดเตรียม ตรวจสอบพื้นที่หรือบริเวณให้เป็นจุดคัดกรอง (Screening Zone) จุดรับ - ส่งนักเรียน
และสิ่งของอื่น ๆ

8) ปฏิบัติตามมาตรการตัดความเสี่ยง สร้างภูมิคุ้มกันด้วย 3T1V (TSC+, TST, Test ATK and

Vaccine)

38

























ภาคผนวก

39


หนังสือรับรองผลการประเมินที่ลงนามโดยประธานกรรมการสถานศึกษาฯ

40



นโยบายและแนวปฏิบัติด้านความปลอดภัยภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19
ปีการศึกษา 2565 ของโรงเรียนสุเหร่าเขียว

41

42

43

44


คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียน ปีการศึกษา 25645

ตามมาตรการป้องกันการแพร่ระบาดของไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-19) ของกรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข

45

46