PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAUD

Pengawas KB,TK dan SD
MAHMUR,S.Pd.SD



Rambu-Rambu yang harus
diperhatikan dalam menyusun

rencana Pembelajaran

Memahami STPPA sebagai Menetapkan materi
hasil akhir program PAUD pembelajaran sebagai
muatan untk pengayaan
(Kompetensi Inti)
pengalaman anak
Memahami Kompetensi
Dasar sebagai capaian hasil

pembelajaran

KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR

DAN
MUATAN PEMBELAJARAN

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Muatan Pembelajaran

Merupakan gambaran Merupakan tingkat Merupakan cakupan
pencapaian Standar kemampuan dalam materi yg ada pada KD
Tingkat Pencapaian konteks muatan sebagai bahan yang
Perkembangan Anak pembelajaran,tema akan dijadikan
pada akhir layanan pembelajaran,dan kegiatan-kegiatan
paud usia 6 (enam) pengalaman belajar untuk mencapai
yang mengacu pada kompetensi sikap
tahun Kompetensi Inti spiritual,sikap
sosial,pengetahuan
dan keterampilan

Struktur Kurikulum PAUD memuat Program -
Program Pengembangan yang mencakup :

Nilai Fisik Kognitif Bahasa Sosial Seni
Agama dan Motorik Emosional

Moral

Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Muatan Pembelajaran

CONTOH: KI 1
Kompetensi Inti
Sikap Spiritual

CONTOH: KI 2
Kompetensi Inti
Sikap Sosial

CONTOH: KI 3
Kompetensi Inti
PENGETAHUAN

Ayam bertelur
atau beranak ?

CONTOH: KI 4
Kompetensi Inti
KETERAMPILAN

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI/MUATAN PEMBELAJARAN

KI 1 Menerima ajaran 1.1 Mempercayai adanya Tuhan 1.1.1 Alam semesta ciptaan Tuhan

agama yang dianut melalui ciptaanNya 1.1.2 Benda-benda ciptaan Tuhan :

Batu,gunung,pasir dll

1.1.3 Makhluk hidup ciptaan Tuhan :
Binatang,Tumbuhan,Manusia

1.1.4 Mensyukuri Ciptaan Tuhan

1.1.5 Menjaga dan melestarikan ciptaan
Tuhan

1.1.6 Memanfaatkan ciptaan Tuhan

1.1.7 Tidak menyakiti ciptaan Tuhan

1.2 Menghargai diri sendiri 1.2.1 Bersyukur

1.2.2 Menyayangi diri sendiri

1.2.3 Menyayangi sesama teman

1.2.4 Menghormati orang yang lebih tua

1.2.5 Menghargai orang yang lebih muda

1.2.6 Melestarikan lingkungan

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI/MUATAN PEMBELAJARAN
2.1.1 Berolah raga
KI 2 Memiliki perilaku 2.1 Memiliki perilaku yang 2.1.2 Makan yang teratur
hidup sehat,rasa ingin mencerminkan hidup sehat 2.1.3 Menjaga kebersihan
tahu,kreatif dan 2.1.4 Menjaga kesehatan
estetis,percaya 2.1.5 Kebersihan diri sendiri
diri,disiplin,mandiri,pe 2.1.6 Kebersihan lingkungan
duli,mampu
bekerjasama,mampu 2.2.1 Berani mencobal hal yang baru
menyesuaikan diri,jujur 2.2.2 Mengetahui sebab akibat
dan santun dalam 1.2.3 Mengetahui apa yan g terjadi jika
berinteraksi dengan
keluarga,pendidik
dan/atau pengasuh dan
teman

2.2 Memiliki perlilaku yang
mencerminkan sikap ingin
tahu

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI/MUATAN PEMBELAJARAN
2.3.1 Mengembangkan hasil karyanya
KI 2 Memiliki perilaku 2.3 Memiliki perilaku yang 2.3.2 Berkreasi menggunakan berbagai
hidup sehat,rasa ingin mencerminkan sikap kreatif
tahu,kreatif dan media
estetis,percaya
diri,disiplin,mandiri,pe 2.4.1 Bergerak sesuai dengan irama
duli,mampu musik
bekerjasama,mampu
menyesuaikan diri,jujur 2.4.2 Menirukan gerakan sederhana
dan santun dalam 2.4.3 Berpakaian yang rapi dan sopan
berinteraksi dengan
keluarga,pendidik
dan/atau pengasuh dan
teman

2.4 Memiliki perlilaku yang
mencerminkan sikap estetis

TUJUAN MENYUSUN RPPH

Pendukung Pecapaian Mengarahkan guru dlm
1 Kompetensi Dasar dan 3 menyiapkan alat dan

Kompetensi Inti bahan yang diperlukan

Mendukung Keberhasilan Mengarahkan guru untk
2 pengelolaan pembelajaran 4 membangun sikap,

yg bermakna. pengetahuan dan
keterampilan yg diharap
kan

Ada 3 JENIS RPP
yang akan disusun

Prog
Semester

Membuat daftar Tema 11 semester

Mengembangkan tema menjadi sub
tema/sub sub tema

Menetapkan KD di setiap tema

KD ditulis lengkap atau hanya kodenya saja

KD dapat diulang setiap tema,sub
tema/sub sub tema

KD dapat berubah dalam kondisi tertentu
tanpa mengubah KD

Alur Perencanaan Pembelajaran

STPPA

KI

KD TEMA/SUB TEMA

MUATAN/MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN ALOKASI WAKTU

APAKAH ISI DARI RPPM? Nama Satuan Paud
Semester/bulan/minggu
Identitas Program Tema/Sub Tema/Sub-Sub
Layanan Tema
Kelompok Usia anak
KD yang dipilih

Materi Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Rencana Kegiatan TK NEGERI I PAYA LAMAN

Semester/Bulan/Minggu : 2/Maret/4

Tema / Sub.Tema/Sub-Sub Tema :...............................

Kelompok : B (Usia 5-6 Tahun)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TK NEGERI I PAYA LAMAN KEC.KUTE SIANTAN

Tema : Rekreasi

Kelompok :A

Semester / Minggu : 2 / 1

KD : 1.1,1.2, 2.1, 2.5, 2.7, 2.9, 2.11, 2.14, 3.1, 4.1, 3.4,

4.4, 3.5, 4.5,

3.8, 4.8, 3.10, 4.10, 3.11, 4.11, 3.13, 4.13, 3.14,

4.14, 3.15, 4.15

NO MUATAN MATERI KEGIATAN

1.1.4.Mensyukuri ciptaan Tuhan 1.Berdiskusi tentang tempat – tempat rekreasi,
manfaat &tata tertib
1.2.6.Kelestarian lingkungan
2.Mengurutkan gambar seri cara berkunjung ke
2.1.4.Menjaga kesehatan tempat rekreasi
2.5.6.Bercerita ttg prngalaman
3.Mau bermain dengan teman
2.7.2.Sabar menunggu giliran 4.Bercerita tentang pengalaman anak, bercerita

2.9.5. Mau berbagi dengan teman ttg gambar yg dibuat
5.Pentingnya menjaga kebersihan di tempat
2.11.4. Mudah bergaul/berteman
2.14.4.Memberi dan membalas rekreasi
6.Menyanyi lagu “Kebun Binatang,
salam
Pemandangan, Menuju pantai “
7.Memberi tanda perbuatan baik dan buruk
8.Mencari jejak menuju tempat rekreasi

NO MUATAN MATERI KEGIATAN

3.1.3.dan 4.1.3.Doa sebelum 9.Berkunjung ke tempat rekreasi terdekat

bepergian

3.4.3.dan 4.4.3.Membuang sampah 10.Mewarnai gambar tempat rekreasi

pada tempatnya

3.5.1.dan 4.5.1.Konsep pengurangan11.Menebali huruf di bawah gambar

3.5.2.dan 4.5.2.Mencari jejak tempat 12.Bermain pasir, bermain di bak air

rekreasi

3.8.5.dan 4.8.5Tanya jawab tempat- 13.Mengahafal doa sebelum bepergian

tempat rekreasi.

NO MUATAN MATERI KEGIATAN

3.10.4.dan 4.10.4.Suku kata awal 14.Menghitung hasil penjumlahan dan

sama pengurangan dengan benda

3.11.3.dan 4.11.3.Lagu anak-anak 15. Bermain sepak bola, menaiki tangga

3.13.2.dan 3.13.2.Orang-orang yang 16.Berlari sambil melompat dengan seimbang

ada di tempat rekreasi

3.14.1.dan 4.14.1.Bermain bebas 17.Melipat kertas menjadi bentuk keranjang

sampah

3.15.1.dan 4.15.1.Senandung bunyi- 18.Menggambar bebas taman kota, melukis di

bunyian yangmenyenangkan pasir

NO MUATAN MATERI KEGIATAN

19.Menebali suku kata awal / akhir sama

20.Bermain dengan alat perkusi

21.Berdiskusi tentang memberi dan membalas

salam

22.Bersyair

23.Mengelompokkan benda – benda yang ada

di tempat rekreasi

24.Konsep waktu (membaca jam)

25.Bermain peran sebagai petugas penjaga

tiket masuk

26.Meniru membuat huruf

27.Gerak dan lagu

PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN

Di Lembaga
PAUD

KEGIATAN PEMBUKAAN

Berbaris Mengucapkan Salam

KEGIATAN PEMBUKAAN

Berdo’a Bercerita

KEGIATAN INTI

LANGKAH-LANGKAH Mengamati
SAINTIFIK
Menanya
Mengumpulkan Informasi

Menalar
Mengomunikasikan

Lampiran IV Permendikbud 146 Tahun 2014

Mengamati

Mendengarkan
Penjelasan Guru

Lampiran IV Permendikbud 146 Tahun 2014

Mengamati

mengamati gambar
dibuku cerita

Lampiran IV Permendikbud 146 Tahun 2014

Mengamati

mengamati gambar
dibuku cerita

Lampiran IV Permendikbud 146 Tahun 2014

Mengamati

Merasakan sesuatu
dengan lidah

Lampiran IV Permendikbud 146 Tahun 2014

Mengamati

Meraba

Lampiran IV Permendikbud 146 Tahun 2014

Menanya

Lampiran IV Permendikbud 146 Tahun 2014

Mengumpulkan Informasi

Lampiran IV Permendikbud 146 Tahun 2014

Menalar

Lampiran IV Permendikbud 146 Tahun 2014

Mengomunikasikan

Lampiran IV Permendikbud 146 Tahun 2014

KEGIATAN PENUTUP

1

membuat kesimpulan sederhana
dari kegiatan yang

telah dilakukan, termasuk di
dalamnya adalah pesan

moral yang ingin disampaikan;

2

nasihat-nasihat yang mendukung
pembiasaan yang
baik;

3

refleksi dan umpan balik terhadap
kegiatan yang sudah
dilaksanakan;

4

membuat kegiatan penenangan seperti
bernyanyi, bersyair, dan bercerita yang
sifatnya menggembirakan;

5

menginformasikan rencana
pembelajaran untukpertemuan
berikutnya.

Mari menyusun/membuat RPPH

METODE Karyawisata
PEMBELAJARAN

Bercerita

Selamat Belajar