รายงาน Best Practice เรื่องความสำเร็จของการดำเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม

ก คํานํา การรายงานผลการปฏิบัติงานที่ดี(Best Practices) เล่มนี้เสนอความสําเร็จเป็นที่น่าพอใจในการจัดการศึกษาต่อเนื่อง โครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม โดยมุ่งส่งเสริมการฝึกอาชีพ พัฒนาสมรรถนะด้านอาชีพของประชาชน ให้สามารถสร้างสรรค์ชิ้นงานที่มีคุณภาพทันสมัยและมีรายได้โดยเน้นกระบวนการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์จากหวายเทียม เพื่อเพิ่มรายได้และยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น กศน.ตําบลแพรกศรีราชา ขอขอบคุณผู้มีส่วนเกี่ยวของ รวมทั้งภาคีเครือขาย นักศึกษาและประชาชนกลุ่มเป้าหมายที่ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีจนการดําเนินงานประสบความสําเร็จ หวังเป็นอย่างยิ่งว่า“รายงาน Best Practice เรื่องความสําเร็จของการดําเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม” จะเป็นประโยชน์ในการนําไปประยุกต์การพัฒนาอาชีพในโอกาสต่อไปนางสาวพรทิพย์เถื่อนไพรครูกศน.ตําบลแพรกศรีราชา

ข สารบัญ หน้าคํานํา กสารบัญ ขรายงานผลการปฏิบัติงานที่ดี(Best Practices) 1๑. ความสอดคล้อง 1๒. ความเป็นมาและความสําคัญ 1๓. วัตถุประสงค์2๔. เป้าหมาย 2๕. ขั้นตอนการดําเนินงาน 2๖. ผลการดําเนินงาน 3๗. บทเรียนที่ได้รับ 3๘. ปัจจัยแห่งความสําเร็จ 4๙. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนา 4๑๐. การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ/รางวัลที่ได้รับ 4๑๑. เอกสารอ้างอิง 4คณะผู้จัดทํา

1 รายงานผลการปฏิบัติงานที่ดี(Best Practice) ชื่อผลงาน ความสําเร็จของการดําเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน หลักสูตรการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม ผู้เสนอผลงาน นางสาวพรทิพย์เถื่อนไพร ตําแหน่ง ครูกศน.ตําบลแพรกศรีราชา สถานศึกษา ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อําเภอสรรคบุรีสังกัด สํานักงานส่งเสริมการเรียนรู้จังหวัดชัยนาท ๑. ความสอดคล้อง จุดเน้นการดําเนินงานกรมส่งเสริมการเรียนรู้ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 4. การศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน 4.1 พัฒนาหลักสูตรอาชีพที่เน้น New skill Up-skill และ Re-skill ที่สอดคล้องกับมาตรฐานอาชีพ บริบทพื้นที่และความสนใจ พร้อมทั้งสร้างทางอาชีพในรูปแบบที่มีความหลากหลายของกลุ่มเป้าหมาย เช้าน ผู้พิการ ผู้สูงอายุความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับDisruptiveTecnology เพื่อเข้าสู่การรองรับสมรรถนะ และได้รับคุณวุฒิตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติรวมทั้งสามารถนําผลการเรียนรู้และประสบการณ์เทียบโอนเข้าสู่ระบบการสะสมหน่วยการเรียนรู้(Credit Bank) เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น 4.3 ยกระดับผลิตภัณฑ์สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนที่เน้น“ส่งเสริมความรู้สร้างรายได้และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาด ต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทางการจําหน่าย2. ความเป็นมาและความสําคัญ จากจุดเน้นการดําเนินงานกรมส่งเสริมการเรียนรู้ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566ด้านการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขัน พัฒนาหลักสูตรอาชีพที่เน้น Newskill Up-skill และRe-skill ที่สอดคล้องกับมาตรฐานอาชีพ บริบทพื้นที่และความสนใจ พร้อมทั้งสร้างทางอาชีพในรูปแบบที่มีความหลากหลายของกลุ่มเป้าหมาย เช้าน ผู้พิการ ผู้สูงอายุความต้องการของตลาดแรงงาน และกลุ่มอาชีพใหม่ที่รองรับ Disruptive Tecnology เพื่อเข้าสู่การรองรับสมรรถนะ และได้รับคุณวุฒิตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติรวมทั้งสามารถนําผลการเรียนรู้และประสบการณ์เทียบโอนเข้าสู่ระบบการสะสมหน่วยการเรียนรู้(Credit Bank)เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีการศึกษาในระดับที่สูงขึ้น ยกระดับผลิตภัณฑ์สินค้า บริการจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน ที่เน้น “ส่งเสริมความรู้สร้างรายได้และมีคุณภาพชีวิตที่ดี” ให้มีคุณภาพมาตรฐาน เป็นที่ยอมรับของตลาดต่อยอดภูมิปัญญาท้องถิ่นเพื่อสร้างมูลค่าเพิ่ม พัฒนาสู่วิสาหกิจชุมชน ตลอดจนเพิ่มช่องทางประชาสัมพันธ์และช่องทางการจําหน่าย กศน.ตําบลแพรกศรีราชา ได้ทําการสํารวจความต้องการของประชาชน จากการทําเวทีประชาคมจากผู้นําชุมชน ณ กศน.ตําบลแพรกศรีราชา พบว่า บ้านวังทอง หมู่ที่6 และบ้านดอนอรัญญิก หมู่ที่7ตําบลแพรกศรีราชา อําเภสรรคบุรีมีความต้องการฝึกอาชีพการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม เพื่อส่งเสริมอาชีพให้ชุมชน พัฒนาคุณภาพชีวิต สร้างรายได้เพิ่มขึ้น และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ตามจุดเน้นการดําเนินงานกรมส่งเสริมการเรียนรู้กศน.ตําบลแพรกศรีราชา จึงส่งเสริมการฝึกอาชีพจากโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนรูปแบบกลุ่มสนใจ หลักการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม จํานวน 10 ชั่วโมง โดยหลักสูตรนมี้ีต้นทุนในการผลิตน้อยและสามารถจําหน่ายได้ง่าย มุ่งเน้นให้ผู้ที่สนใจสามารถนําไปปฏิบัติได้จริง นําความรู้และทักษะไปประกอบอาชีพได้จริงอย่างมีคุณภาพ เป็นหลักสูตรที่เน้นการดําเนินงานร่วมกับเครือข่าย

2 ๓. วัตถุประสงค์1) เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และมีทักษะในการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม 2) เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ และฝึกทักษะการบริหารจัดการในอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ3) เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนําความรู้ที่ได้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ และสร้างรายได้ที่ยั่งยืน๔. เป้าหมาย 4.1 เชิงปริมาณ - ประชาชนบ้านวังทอง หมู่ที่6 ตําบลแพรกศรีราชา อําเภอสรรคบุรีจํานวน 6คน- ประชาชนบ้านดอนอรัญญิก หมู่ที่7 ตําบลแพรกศรีราชา อําเภอสรรคบุรีจํานวน6คน4.2 เชิงคุณภาพ ร้อยละ 80 ของผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ สามารถสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียมสามารถลดค่าใช้จ่ายในครัวเรือน และนําความรู้ไปประกอบอาชีพเพื่อสร้างรายได้ให้กับตนเอง ๕. ขั้นตอนการดําเนินงาน 1. ขั้นเตรียมการ (Plan) 1.1 จัดประชุมเพื่อร่วมวางแผนการทํางาน 1.2 ประสานผู้เกี่ยวข้อง 1.3 จัดทําแผนการจัดกิจกรรม 1.4 จัดทําเอกสารหลักสูตรและขออนุญาตจัดการศึกษาต่อเนื่อง 2. ขั้นตอนการปฏิบัติการ (Do) 2.1 ชี้แจงกิจกรรมให้กลุ่มเป้าหมายทราบ 2.2 ดําเนินการจัดโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รูปแบบกลุ่มสนใจ หลักสูตรการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม - บรรยายให้ความรู้ทั่วไป เกี่ยวกับการเลือก ซื้อ เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์การขายภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม - ขั้นตอนการทําการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม - ขั้นตอนการตกแต่ง ชิ้นงาน - การดูแลรักษา - การคํานวณต้นทุน กําไรในการประกอบอาชีพ - เทคนิคการขาย สินค้าหน้าร้าน - การนําความรู้ไปใช้ในชีวิตประจําวันเพื่อลดรายจ่าย/เพิ่มรายได้3. ขั้นตอนตรวจสอบ (Check) 3.1 การประเมินผลก่อนดําเนินโครงการ เพื่อประเมินความเป็นไปได้ของโครงการ 3.2 การประเมินระหว่างดําเนินโครงการ เพื่อประเมินความก้าวหน้าของโครงการ 3.3 การประเมินเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ เพื่อประเมินผลสําเร็จของโครงการ 4. ขั้นตอนปรับปรุงแก้ไข (Action) 4.1 รวบรวมข้อมูลวิเคราะห์ข้อสรุป และจัดทํารายงานการประเมินโครงการ 4.2 ประชุมคณะทํางานเพื่อนําข้อมูลจากการประเมินโครงการไปใช้ปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาการดําเนินโครงการต่อไป

3 แผนผัง Flow Chart ของการดําเนินงานตามขั้นตอน PDCA 6. ผลการดําเนินงาน จากขั้นตอนการดําเนินงานข้างต้น มีผลการดําเนินงานดังนี้6.1 ผลที่เกิดกับชุมชน ประชาชนมีอาชีพเสริม เพิ่มรายได้นอกเหนือจากอาชีพหลักเกิดแหล่งเรียนรู้สู่ชุมชน เป็นชุมชนที่มีวิถีการดําเนินชีวิตตามแนวเศรษฐกิจพอเพียง เกิดสังคมความรู้และวัฒนธรรมการเรียนรู้ที่ต่อเนื่องตลอดชีวิต เป็นแบบอย่างที่ดีของชุมชนอื่นได้6.2 ผลที่เกิดกับ กศน.ตําบลแพรกศรีราชา มีการดําเนินการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้กับประชาชนในพื้นที่ที่ตอบสนองความต้องการของประชาชนอย่างแท้จริง บรรลุผลความสําเร็จตรงตามเป้าหมายวัตถุประสงค์ของโครงการและตรงตามนโยบายของสถานศึกษา นโยบายของกรมส่งเสริมการเรียนรู้7. บทเรียนที่ได้รับ 1) เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และมีทักษะในการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม 2) เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ และฝึกทักษะการบริหารจัดการในอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ3) เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนําความรู้ที่ได้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ และสร้างรายได้ที่ยั่งยืน

4 8. ปัจจัยแห่งความสําเร็จ 1) การมีส่วนร่วมของครูผู้เรียน และชุมชนในการวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานของชุมชนทําให้รู้สภาพปัญหา และความต้องการพัฒนาให้ไปสู่เป้าหมายที่ต้องการได้2) การวางแผนที่เป็นขั้นตอน โดยยึดหลัก PDCA และหลักปรัชญา “คิดเป็น” โดยคํานึงถึงหลัก4Mศึกษาวัตถุประสงค์เนื้อหา ใช้งบประมาณอย่างคุ้มค่าและประหยัด 3) กลุ่มเป้าหมายมีความตั้งใจที่จะพัฒนาตนเองเพื่อให้สามารถพัฒนาผลิตภัณฑ์สู่ตลาดสร้างรายได้เสริมให้กับตนเองและครอบครัว ตลอดจนสามารถพึ่งตนเองได้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 9. ข้อเสนอแนะ/แนวทางการพัฒนา กลุ่มเป้าหมายควรพัฒนาผลิตภัณฑ์ให้ตรงกับความต้องการของลูกค้า และมีการพัฒนาในรูปแบบใหม่ๆ เพื่อสามารถนํามาพัฒนาผลิตภัณฑ์และควรเรียนรู้วิธีการขายสินค้าออนไลน์ผ่านสื่อในช่องทางต่างๆให้มากยิ่งขึ้น 10. การเผยแพร่/การได้รับการยอมรับ/รางวัลที่ได้รับ - มีการเผยแพร่ผลงานผ่าน Facebook ของผู้เรียน Facebook กศน.ตําบลแพรกศรีราชา และมีการจัดจําหน่ายยังตลาดนัดอําเภอสรรคบุรี - ผู้เรียนวิชาชีพมีผลงานเป็นเชิงประจักษ์สามารถเป็นวิทยากรถ่ายทอดองค์ความรู้และสาธิตการสานภาชนะใส่แก่วด้วยหวายเทียมให้แก่นักเรียนโรงเรียนชัยนาทพิทยาคมได้11. เอกสารอ้างอิง จุดเน้นการดําเนินงานกรมส่งเสริมการเรียนรู้ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

ภาคผนวก

ภาพกิจกรรม หลักสูตรวิชาการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม จํานวน 10 ชั่วโมง ระหว่างวันที่18 – 19 มิถุนายน 2566 สถานที่จัด บ้านเลขที่61/4 ถนนเลียบแม่น้ําน้อย หมู่ที่7 ตําบลแพรกศรีราชา อําเภอสรรคบุรีจังหวัดชัยนาท

ภาพกิจกรรม หลักสูตรวิชาการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม จํานวน 10 ชั่วโมง ระหว่างวันที่18 – 19 มิถุนายน 2566 สถานที่จัด บ้านเลขที่61/4 ถนนเลียบแม่น้ําน้อย หมู่ที่7 ตําบลแพรกศรีราชา อําเภอสรรคบุรีจังหวัดชัยนาท

ภาพกิจกรรม หลักสูตรวิชาการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม จํานวน 10 ชั่วโมง ระหว่างวันที่20 - 21 มิถุนายน 2566 สถานที่จัด ศาลาประชาคม (บ้านหนังสือชุมชน) หมู่ที่6 ตําบลแพรกศรีราชา อําเภอสรรคบุรีจังหวัดชัยนาท

ภาพกิจกรรม หลักสูตรวิชาการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม จํานวน 10 ชั่วโมง ระหว่างวันที่20 - 21 มิถุนายน 2566 สถานที่จัด ศาลาประชาคม (บ้านหนังสือชุมชน) หมู่ที่6 ตําบลแพรกศรีราชา อําเภอสรรคบุรีจังหวัดชัยนาท

มีการเผยแพร่ผลงานผ่าน Facebook ของผู้เรียน Facebook กศน.ตําบลแพรกศรีราชาและมีการจัดจําหน่ายยังตลาดนัดอําเภอสรรคบุรี

ผู้เรียนวิชาชีพมีผลงานเป็นเชิงประจักษ์สามารถเป็นวิทยากรถ่ายทอดองค์ความรู้และสาธิตการสานภาชนะใส่แก่วด้วยหวายเทียมให้แก่นักเรียนโรงเรียนชัยนาทพิทยาคมในกิจกรรมตลาดวิชาการ ช.น.พ. 2566 (Academic Fair 2023) สู่โลกงานอาชีพเมื่อวันที่11 สิงหาคม 2566

แผนการดําเนินงาเรื่อง ความสําเร็จของการดําเนินงานโครงการศูนย์ฝึกอาชีกิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์กลุ่ม1. ขั้นเตรียมการ (Plan) 1.1 จัดประชุมเพื่อร่วมวางแผนการทํางาน 1.2 ประสานผู้เกี่ยวข้อง 1.3 จัดทําแผนการจัดกิจกรรม 1.4 จัดทําเอกสารหลักสูตรและขออนุญาต จัดการศึกษาต่อเนื่อง - เพื่อสํารวจความพร้อมความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในพื้นที่- เพื่อเตรียมความพร้อมในการดําเนินงาน -ครูกศน.ตํา-ผู้นําชุมชนต2. ขั้นตอนการปฏิบัติการ (Do) 2.1 ชี้แจงกิจกรรมให้กลุ่มเป้าหมาย ทราบ 2.2 ดําเนินการจัดโครงการ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน รูปแบบ กลุ่มสนใจ หลักสูตรการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม บรรยายให้ความรู้ทั่วไป เกี่ยวกับการ เลือก ซื้อ เลือกใช้วัสดุอุปกรณ์การ ขายภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม ขั้นตอนการทําการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม ขั้นตอนการตกแต่ง ชิ้นงาน การดูแลรักษา การคํานวณต้นทุน กําไรในการ - เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และมีทักษะในการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม - เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ และฝึกทักษะการบริหารจัดการในอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ - เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนําความรู้ที่ได้ไปใช้ในการประกอบอาชีพและสร้างรายได้ที่ยั่งยืน-ครูกศน.ตํา-ผู้นําชุมชนต-วิทยากร-ประแพรกศรีราช

น Best Practice ชีพชุมชน หลักสูตรการสานภาชนะใส่แก้วด้วยหวายเทียม มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ดําเนินการ ระยะเวลางบประมาณ าบลแพรกศรีราชา ตําบลแพรกศรีราชา จํานวน 17 คน กศน.ตําบล แพรกศรีราชา พฤษภาคม2566- าบลแพรกศรีราชา ตําบลแพรกศรีราชา ะชาชนในพื้นที่ตําบล ชา จํานวน 16 คน บ้านวังทอง หมู่ที่6 ตําบลแพรกศรีราชา บ้านดอนอรัญญิก หมู่ที่7 ตําบล แพรกศรีราชา พฤษภาคม-กันยายน25662,500.-2,500.-

กิจกรรมหลัก วัตถุประสงค์กลุ่มประกอบอาชีพ เทคนิคการขาย สินค้าหน้าร้าน การนําความรู้ไปใช้ในชีวิตประจําวัน เพื่อลดรายจ่าย/เพิ่มรายได้3. ขั้นตอนตรวจสอบ (Check) 3.1 การประเมินผลก่อนดําเนินโครงการ 3.2 การประเมินระหว่างดําเนินโครงการ 3.3 การประเมินเมื่อเสร็จสิ้นโครงการ - เพื่อประเมินความเป็นไปได้ของโครงการ - เพื่อประเมินความก้าวหน้าของโครงการ - เพื่อประเมินผลสําเร็จของโครงการ -ผู้บริหเรียนรู้อําเภอ-ครูกศน.ตํา-ผู้นําชุมชนต-วิทยากรขั้นตอนปรับปรุงแก้ไข (Action) 3.4 รวบรวมข้อมูลวิเคราะห์ข้อสรุป และ จัดทํารายงานการประเมินโครงการ 3.5 ประชุมคณะทํางานเพื่อนําข้อมูลจาก การประเมินโครงการไปใช้ปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาการดําเนินโครงการต่อไป เพื่อปรับปรุงแก้ไข และพัฒนาการดําเนินโครงการ-ผู้บริหเรียนรู้อําเภอ-ครูกศน.ตํา

มเป้าหมาย เป้าหมาย พื้นที่ดําเนินการ ระยะเวลางบประมาณ หารศูนย์ส่งเสริมการ อสรรคบุรี าบลแพรกศรีราชา ตําบลแพรกศรีราชา จํานวน 5 คน บ้านวังทอง หมู่ที่6 ตําบลแพรกศรีราชา บ้านดอนอรัญญิก หมู่ที่7 ตําบล แพรกศรีราชา พฤษภาคม-กันยายน2566- หารศูนย์ส่งเสริมการ อสรรคบุรี าบลแพรกศรีราชา จํานวน 5 คน ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อําเภอ สรรคบุรีกันยายน2566-ลงชื่อ ผู้เสนอแผน (นางสาวพรทิพย์เถื่อนไพร) ครูกศน.ตําบลแพรกศรีราชา

ที่ปรึกษา นางคํานึง อุยตระกูล ผู้อํานวยการ กศน.อําเภอสรรคบุรีปฏิบัติหน้าที่ผู้อํานวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อําเภอสรรคบุรีคณะผู้จัดทํา นางสาวพรทิพย์เถื่อนไพร ครูกศน.ตําบลแพรกศรีราชา จัดพิมพ์ต้นฉบับ/เรียบเรียงข้อมูล นางคํานึง อุยตระกูล ผู้อํานวยการ กศน.อําเภอสรรคบุรีปฏิบัติหน้าที่ผู้อํานวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อําเภอสรรคบุรีนางสาวพรทิพย์เถื่อนไพร ครูกศน.ตําบลแพรกศรีราชา ตรวจสอบความถูกต้อง นางคํานึง อุยตระกูล ผู้อํานวยการ กศน.อําเภอสรรคบุรีปฏิบัติหน้าที่ผู้อํานวยการศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อําเภอสรรคบุรีออกแบบปกโดย นางสาวพรทิพย์เถื่อนไพร ครูกศน.ตําบลแพรกศรีราชา