EVIDENCE PDPR SEPT

EVIDENCE

PDPR

PENDIDIKAN MORAL

Tingkatan 4

KSSM

KURIKULUM
STANDARD
SEKOLAH
MENENGAH

Disediakan oleh

NURUL ANA BINTI ABDUL WAHAB SHAARANI

SMK TEMENGGONG

5.3 Prinsip Keadilan Dan Keprihatinan Dalam Membuat Keputusan

PENGENALAN

Setiap anggota masyarakat haruslah menghormati prinsip keadilan dan mempunyai
keprihatinan seterusnya berusaha mencari jalan penyelesaian yang bijaksana dan konsisten.
Keadilan dan keprihatinan penting dalam pemikiran dan penaakulan moral supaya
kesaksamaan dan pertimbangan moral dalam unsur kemanusiaan dapat bersifat simpati dan
empati. Individu perlu menghayati dan mengamalkan nilai-nilai yang dicadangkan dalam modul
ini seperti rasional, kasih sayang, baik hati, kejujuran, dan keberanian bagi memastikan mereka
sentiasa bebas, simpati, menghargai, dan mengambil berat tentang kebajikan orang lain.

SK SP STANDARD PRESTASI CATATAN

TP TAFSIRAN Cadangan nilai

5.3 Murid boleh: Menyatakan contoh  Rasional
 Kasih sayang
1 prinsip keadilan dan  Baik hati
keprihatinan dalam  Kejujuran
Prinsip 5.3.1  Keberanian
membuat keputusan.
Keadilan dan Menyenaraikan Cadangan isu
Keprihatinan contoh prinsip Menerangkan prinsip
keadilan dan  Hukuman berat
dalam 2 keprihatinan dalam kepada pengedar
keadilan dan membuat dadah
Membuat
keprihatinan dalam keputusan.  Isu kekeluargaan
Keputusan membuat  Disiplin murid
keputusan. Menilai kepentingan
membuat keputusan Cadangan aktiviti
3 antara prinsip
5.3.2 keadilan dan  Menyertai
perbincangan
Memerihalkan keprihatinan. berdasarkan prinsip
prinsip keadilan dan keadilan dan
keprihatinan Menganalisis keprihatinan tentang
dalam membuat keutamaan antara hukuman berat
keputusan. prinsip keadilan dan kepada pengedar
4 prinsip keprihatinan dadah.
dalam membuat
pertimbangan  Menjalankan kajian
5.3.3 kes berkaitan kes
berdasarkan situasi. disiplin murid dan
cara penyelesaian
Menghuraikan Menghayati dan berdasarkan prinsip
kepentingan mempamerkan keadilan dan
membuat tindakan yang
keputusan antara 5 wajar berdasarkan
prinsip prinsip keadilan dan
keadilan dan
keprihatinan keprihatinan dalam
berdasarkan situasi
kehidupan harian.

Menghayati dan
6 mengamalkan

5.3.4 tindakan yang keprihatinan melalui
wajar berdasarkan pelbagai media.
Menaakul prinsip keadilan  Mengadakan forum
keutamaan antara dan tentang
prinsip keadilan keprihatinan dalam kepentingan
dan prinsip kehidupan harian membuat
keprihatinan secara tekal serta Keputusan
dalam membuat boleh dicontohi. berdasarkan
pertimbangan prinsip keadilan
dan keprihatinan
5.3.5 dalam isu
kekeluargaan
Mengekspresikan
perasaan apabila
membuat keputusan
berasaskan prinsip
keadilan dan
keprihatinan.

5.3.6

Mengambil tindakan
yang wajar
berdasarkan prinsip
keadilan dan
keprihatinan
dalam kehidupan
harian

Tingkatan : PM 4
Bidang : 5 Insan Bermoral
Standard Kandungan : 5.3 Prinsip Keadilan Dan Keprihatinan Dalam Membuat
Keputusan
Tajuk : Keadilan Dan Keprihatinan Menjamin Kesejahteraa Hidup
Standard Pembelajaran : 5.3.2, 5.3.4, 5.3.6
Nilai : Rasional, Kasih Sayang, Baik Hati, Kejujuran Dan Keberanian
Masa : 60 Minit
Objektif Pembelajaran : Pada Akhir Pdpc, Murid Dapat:

Aktiviti i. Menyatakan satu pertimbangan moral yang perlu
dibuat berdasarkan prinsip keadilan dan keprihatinan
Bahan Bantu Mengajar
Emk ii. Menjelaskan kewajaran dan tindakan berdasarkan
Strategi Pengajaran PDPR Prinsip Keadilan Dan Keprihatinan Dalam Membuat
Aktiviti Pembelajaran Keputusan
*Selesaikan aktiviti ini dalam
tempoh 15 minit. : Murid menjawab soalan refleksi kendiri, dan latih tubi soalan
struktur dan esei.
Latih Tubi : lembaran soalan refleksi, lembaran soalan latih tubi
*Selesaikan aktiviti ini dalam : Bahasa, Teknologi
tempoh 45 minit. :
1. Murid diminta menjawab soalan refleksi kendiri berkaitan
Pentaksiran
prinsip keadilan dan keprihatinan diri dalam kehidupan
harian bagi mengingat kembali pembelajaran lalu
2. Murid menjawab soalan secara lisan melalui medium voice
call Telegram
*(murid terus berinteraksi bersama guru melalui voice call
telegram jika terdapat persoalan atau pertanyaan lanjut )
Murid menjawab 1 soalan Bahagian A dan 1 Soalan Bahagian B
Cadangan masa :

 Latihan 1 : soalan struktur (15 minit)
 Latihan 2 : soalan esei (30 minit)
*(murid terus berinteraksi bersama guru melalui voice call
telegram jika terdapat persoalan atau pertanyaan lanjut )
Murid akan dinilai berdasarkan tugasan yang diberikan.

Lembaran 1: Refleksi Kendiri (tiindakan berdasarkan prinsip keadilan dan keprihatinan)

Arahan: Murid diminta menjawab soalan refleksi kendiri berkaitan prinsip keadilan dan
keprihatinan diri dalam kehidupan harian.

Masalah Wajar Tidak wajar
Seorang murid Tingkatan 4 telah
mencuri telefon seorang guru /
dan dikenakan tindakan disiplin
Prinsip keadilan : kesalahan murid akan diambil tindakan disipilin dan
undang-undang
Prinsip keprihatinan

Masalah Wajar Tidak wajar
Murid tidak menghormati lagu
rasmi dan suka bercakap ketika
guru memberi ucapan semasa
perhimpunan

Prinsip keadilan

Prinsip keprihatinan

Masalah Wajar Tidak wajar
Seorang murid telah didapati
membawa rokok elektronik
ketika pemerikasaan mengejut
dijalankan

Prinsip keadilan

Prinsip keprihatinan

Lembaran 2: Menjawab soalan Bahagian A, iaitu soalan struktur

1. Maklumat berikut berkaitan dengan dilemma moral yang memerlukan pertimbangan
wajar melalui prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan.

Encik Johari merupakan seorang anggota polis trafik. Pada suatu hari, semasa sedang
bertugas, beliau menahan seorang pemandu yang tidak mematuhi lampu isyarat dan
memandu melebihi had laju yang ditetapkan. Semasa menyoal pemandu tersebut,
beliau mendapati bahawa pemandu tersebut yang mempunyai sebab bertindak
sedemikian iaitu ingin membawa anaknya yang cedera parah ke hospital. Pemandu
tersebut membuat rayuan kepada beliau supaya membenarkannya menghantar
anaknya ke hospital dengan segera untuk menerima rawatan kecemasan. Pemandu
tersebut juga mengatakan bahawa perbuatan melanggar peraturan dan undang-
undang jalan raya merupakan kali pertama yang dilakukannya dan berjanji tidak
akan melakukan kesalahan yang sama.

a) Berdasarkan situasi di atas, kenal pasti konflik yang berlaku.

i. _______________________________________________________________________________________________
ii.______________________________________________________________________________________________

(2 markah)
b) Nyatakan satu pertimbangan moral yang perlu dibuat berdasarkan setiap prinsip

berikut.
i. Prinsip Keadilan
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
(1 markah)
ii. Prinsip Keprihatinan
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
(1 markah)

c) Dalam proses pertimbangan moral untuk menyelesaikan dilema moral, strategi yang
boleh digunakan ialah memilih prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan untuk
menyelesaikan dilema tersebut. Jadual dibawah menunujukkan cara pemilihan
prinsip keadilan dan prinsip keprihatinan yang dilakukan oleh Enick Johari untuk
menyelesaikan konflik tersebut.

Prinsip Cara pemilihan prinsip
Keadilan
Setiap pemandu perlu mematuhi peraturan dan
Keprihatinan undang-undang jalan raya

Memberi kebenaran secara bersyarat kepada
pemandu yang berjanji tidak akan mengulangi
kesilapan yang sama.

Justiikasi kewajaran En. Johari dalam membuat keputusan. (TP 4)

i. _________________________________________________________________________________________________
ii._________________________________________________________________________________________________

(2 markah)

d) Jelaskan dua sebab prinsip keprihatinan kadangkala akan mngatasi prinsip keadilan.

i. ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

ii. ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
(4 markah)

Lembaran 3: Menjawab soalan Bahagian B, iaitu soalan esei

2. Maklumat berikut berkaitan dengan pelaksanaan hukuman mati.

Hukuman mati merupakan sutau hukuman yang dijatuhkan oleh pihak mahkamah
kepada penjenayah sebagai balasan melakukan sesuatu jenayah. Walaupun banyak
negara yang mengenakan hukuman mati bagi jenayah berat, terdapat beberapa
buah Negara yang tidak mengenakan hukuman ini seperti Negara-negara dalam
Kesatuan Eropah. Mereka menganggap bahawa hukuman ini melanggar hak
kemanusiaan. Di Malaysia, kaedah hukuman mati dilaksanakan adalah melalui
hukuman gantung. Jenayah-jenayah seperti membunuh dengan niat, mengedar
dadah dan memiliki senjata api boleh menyebabkan penjenayah dihukum gantung
sampai mati.

Pada pendapat anda, wajarkah hukuman mati dilaksanakana ke atas penjenayah? Huraikan
lima sebab untuk menyokong pendirian anda. Jawapan anda hendaklah berdasarkan nilai-
nilai universal yang telah dipelajari. (TP 6)

(10 markah)