Bahan Ajar Kelas 2 SD Tema 4 ST 3 Pb 4

Satuan Pendidikan : SDN 1 Purbalingga Wetan
Kelas / Semester : II (Dua) / 1
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema 3 : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Bermain
Pembelajaran :4
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, SBdP dan Matematika
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga, dan negara.

KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.

KI 4 : Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak
sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR
Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Mengenal kosakata dan konsep

tentang lingkungan sehat dan

lingkungan tidak sehat di  Menganalisis isi teks yang dibaca

lingkungan sekitar serta cara berkaitan dengan lingkungan tidak sehat

menjaga kesehatan lingkungan menggunakan bahasa lisan. (C4)
dalam bahasa Indonesia atau
bahasa daerah melalui teks  Menyusun hasil pengamatan sederhana

tulis, lisan, dan visual. tentang lingkungan tidak sehat

4.4 Menyajikan penggunaan menggunakan ejaan yang tepat. (C6)

kosakata bahasa Indonesia yang  Menyimpulkan hasil pengamatan

tepat atau bahasa daerah hasil sederhana tentang lingkungan tidak sehat
pengamatan tentang lingkungan menggunakan bahasa Indonesia yang
sehat dan lingkungan tidak tepat. (C5)
sehat di lingkungan sekitar serta

cara menjaga kesehatan

lingkungan dalam bentuk teks

tulis, lisan, dan visual.

SBdP Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar (KD)
 Menganalisis ciri-ciri karya patung
3.1 Memahami karya imajinatif imajinatif menggunakan bahan alami dan
dua dan tiga dimensi. lunak dengan tepat. (C4)

4.1 Membuat karya gambar  Menyusun langkah – langkah membuat
imajinatif dua dan tiga karya imajinatif menggunakan bahan
dimensi. alami dan lunak dengan teliti. (C6)

 Membuat karya patung imajinatif
berdasarkan pengalaman sendiri dengan
bahan alami dan lunak secara tepat. (C6)

Matematika Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar (KD)  Mengkategorikan benda di sekitar yang
termasuk bangun ruang dengan benar.
3.10 Menjelaskan bangun datar (C6)
dan bangun ruang
berdasarkan ciri-cirinya  Menganalisis banyak rusuk, sisi, dan titik
sudut bangun ruang dengan benar. (C4)
4.10 Mengklasifikasi bangun
datar dan bangun ruang
berdasarkan ciri-cirinya.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Setelah membaca teks bacaan melalui power point yang disajikan pada zoom
meeting, siswa dapat menganalisis isi teks yang dibaca berkaitan dengan
lingkungan tidak sehat menggunakan bahasa lisan

 Setelah mengamati gambar melalui power point yang disajikan pada zoom
meeting, siswa dapat menyusun hasil pengamatan sederhana tentang
lingkungan tidak sehat menggunakan ejaan yang tepat.

 Setelah mengamati gambar melalui power point yang disajikan pada zoom
meeting, siswa dapat menyimpulkan hasil pengamatan sederhana tentang
lingkungan tidak sehat menggunakan bahasa Indonesia yang tepat.

 Setelah mengamati gambar karya imajinatif melalui power point yang
disajikan pada zoom meeting, siswa dapat menganalisis ciri-ciri karya patung
imajinatif menggunakan bahan lunak dengan tepat.

 Setelah mencermati power point yang disajikan pada zoom meeting, siswa
dapat menyusun langkah – langkah membuat karya imajinatif menggunakan
bahan lunak dengan teliti.

 Setelah praktik membentuk karya imajinatif, siswa dapat membuat karya
patung imajinatif berdasarkan pengalaman sendiri dengan bahan lunak secara
tepat.

 Setelah mengamati gambar dan model bangun ruang melalui power point
yang disajikan pada zoom meeting, siswa dapat mengkategorikan benda di
sekitar yang termasuk bangun ruang dengan benar

 Setelah mengamati gambar bangun ruang melalui power point yang disajikan
pada zoom meeting, siswa dapat menganalisis banyak rusuk, sisi, dan titik
sudut bangun ruang dengan benar.

MATERI
AJAR

Dayu dan teman-teman bermain di taman yang ada di pinggir jalan raya.
Mereka mengamati setiap kendaraan bermotor yang lewat. Kendaraan
bermotor mengeluarkan asap. Asap kendaraan bermotor menyebabkan polusi
udara.

Bacalah teks berikut dengan nyaring!

Asap Menyebabkan Polusi Udara
Hiruk pikuk kendaraan di jalan raya layak
diperhatikan. Banyak kendaraan yang tidak
ramah lingkungan. Banyak kendaraan yang
mengeluarkan bunyi klakson terlalu kuat. Bunyi
yang terlalu kuat mengganggu alat pendengaran.
Beberapa kendaraan juga mengeluarkan
asap terlalu banyak. Asap menimbulkan polusi
udara. Polusi udara tidak baik untuk kesehatan.
Kita dapat terkena ISPA (Infeksi Saluran
Pernafasan Akut). ISPA dapat menyebabkan
kematian.

Amati gambar suasana
jalan raya berikut!

Tahukah Jalan raya yang padat kendaraan merupakan
kalian? lingkungan tidak sehat. Tempat bermain seperti
taman jika berada dipinggir jalan raya yang tidak
sehat dan bersih maka akan membahayakan bagi
pengunjung taman terutama anak-anak.

Kendaraan yang tidak terawat akan
mengeluarkan asap berwarna hitam pekat.
Asap kendaraan tersebut adalah penyebab
polusi.

Bahaya polusi udara adalah:
Gangguan pernapasan
Menyebabkan asma
Menyebabkan penyakit ISPA dan
kanker paru-paru

Buatlah hasil pengamatanmu dalam bentuk
laporan sederhana! Tuliskan pada kolom berikut!

Bacakan hasil pengamatanmu dengan lafal dan
intonasi yang tepat!

Kalian dapat menambah wawasan kalian tentang polusi udara
pada link berikut ini:

https://www.youtube.com/watch?v=UY1cSO-CXh8
https://www.youtube.com/watch?v=2TdU5aQ0d3E

Model kendaraan bermotor dapat dibuat
menjadi kerajinan.

Model gambar di atas dapat dibuat dengan
menggunakan bahan lunak. Bahan lunak
misalnya plastisin.

PLASTISIN

Tahukah kamu bagaimana
cara membuatnya?

Apa saja alat dan bahan
yang dibutuhkan?

Kamu juga bisa membuat plastisin sendiri dirumah. Kalian dapat
menambah wawasan pada link berikut:

https://symbianplanet.net/cara-membuat-plastisin/
https://www.youtube.com/watch?v=ihh3G-dqb6k

Bacalah petunjuk berikut dengan
nyaring!

Kalian bisa menambah wawasan kalian tentang cara membentuk
plastisin pada link berikut.

https://www.youtube.com/watch?v=7FQg3B-Lltk

“MEMBUAT”

Amati kendaraan bermotor atau
benda-benda di sekitarmu!
Buatlah kerajinan dari plastisin
sesuai model yang kamu pilih!

MODEL PLASTISIN

Bagian model lokomotif
kereta api berbentuk

kubus. Plastisin
berbentuk balok. Kubus

dan balok merupakan
contoh bangun ruang.

Bentuk benda disekitar kita banyak
yang memiliki bentuk bangun ruang.
Lihatlah benda yang berbentuk
kubus dan balok di sekeliling kalian!

Bangun ruang mempunyai rusuk, sisi, Sisi
dan titik sudut. Tahukah kamu rusuk, Rusuk
sisi, dan titik sudut pada kubus dan
balok?

Titik
Sudut

Titik
Sudut

Sisi

Rusuk

Kubus memiliki 12 rusuk, 6
sisi dan 8 titik sudut.

Balok memiliki 12 rusuk, 6
sisi dan 8 titik sudut.

kalian dapat menambah wawasan tentang rusuk, sisi dan
titik sudut pada bangun datar melalui link berikut.
https://www.youtube.com/watch?v=PjJuH3dcHsw



SUMBER BELAJAR

1. Astuti L, Widyah.Bahaya Polusi Udara dan Penanggulangannya. Available At
https://www.youtube.com/watch?v=UY1cSO-CXh8

2. Kitamotion.Dampak Polusi Udara. Available At
https://www.youtube.com/watch?v=2TdU5aQ0d3E

3. Megayana.Cara membuat Plastisin. Available At https://symbianplanet.net/cara-
membuat-plastisin/

4. Azka ,Shaquila.Cara Membuat Plastisin dari Tepung.Available At
https://www.youtube.com/watch?v=ihh3G-dqb6k

5. Majalah Mombi.Kreasi Mombi Membuat Plastisin Kura-kura. Available At
https://www.youtube.com/watch?v=7FQg3B-Lltk

6. Yanti, Erlida.Sisi, Rusuk dan Titik Sudut Bangun Ruang. Available At
https://www.youtube.com/watch?v=PjJuH3dcHsw

7. Buku Guru Kelas II, Cetakan Ke-2 (Edisi Revisi), Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta: 2017.

8. Buku Siswa Kelas II, Cetakan Ke-2 (Edisi Revisi), Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Jakarta: 2017.