แบบฝึกขั้นต้นของการทำโครงงานคุณธรรม

แบบฝกึ ขนั้ ตน้ ของการทาโครงงานคณุ ธรรม

ชอ่ื กลุ่ม................................ โรงเรียน... ..............................ระดับช้นั .........
1. รวบรวมความดใี นกลุ่ม มีจานวน………..ความดี(นักเรยี นรว่ มกนั เสนอคนละ 1 ความดีท่ีอยากทา)

ขอ้ ท่ี ความดี ขอ้ ท่ี ความดี
1 26
2 27
3 28
4 29
5 30
6 31
7 32
8 33
9 34
10 35
11 36
12 37
13 38
14 39
15 40
16 41
17 42
18 43
19 44
20 45
21 46
22 46
23 48
24 49
25 50

ความดที เ่ี ลือกเป็นประเดน็ มาทาโครงงาน คอื …………………………………………………………………………………..
แรงบันดาลใจทอ่ี ยากทาความดี……………………………………………………………………………………………………….

2.ตอบคาถาม 5 ขอ้

2.1 “ ปญั หา” ทเ่ี ลือกเป็นประเด็นเริม่ ต้นทำโครงงำนคืออะไร? ระบสุ ภำพปัญหำให้ชดั เจน (ปญั หำ

มักเป็นสภำพกำรณ์ทีผ่ ดิ ปกติ ไม่ดี ไมน่ ่ำพอใจ หรือเปน็ พฤติกรรมที่ไม่พงึ ประสงค์ พฤตกิ รรมทผี่ ิดศีลธรรม/

กฎระเบียบ หรอื ผดิ จำกมำรยำททถี่ ูกตอ้ ง เป็นต้น บรรยำยในลักษณะ”ใคร? ทำอะไร? ทีไ่ มด่ ีให้เป็นปัญหำ

อย่ำงไร ก่อใหเ้ กิดผลกระทบทไี่ มด่ ีอย่ำงไร? ตำมมำ )

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………

2.2 “ สาเหตุ” ของปญั หำน้ันเกิดมำจำกอะไร? วิเครำะห์รว่ มกนั ต่อว่ำอะไรเป็นสำเหตุต้นตอที่

แท้จริง?อะไรเปน็ ปจั จัยแวดล้อมภำยนอก?(ไม่สำมำรถควบคมุ ได้) อะไรเป็นปจั จยั จำกภำยใน?(สำมำรถควบคมุ

ได้

สาเหตุ ปัจจยั แวดลอ้ มจากภายใน สาเหตุ ปจั จัยแวดลอ้ มจากภายนอก

2.3 “เป้าหมาย” ของกำรแก้ปญั หำคอื อะไร ควรเรม่ิ คิดจำกกำรวำงเปำ้ หมำยระยะสั้น-ระยะกลำง

กอ่ น โดยระบุเป้ำหมำยเชิงปรมิ ำณวำ่ เกยี่ วข้องกับบุคคลหรอื สง่ิ ของแวดล้อมใดบำ้ ง? จำนวนหรอื ปรมิ ำณ

เท่ำใด? มีขอบเขตระยะเวลำ- พนื้ ทีก่ ำรทำงำนเทำ่ ใด? แล้วชว่ ยกันตง้ั เปำ้ หมำยเชิงคุณภำพ วำ่ ตอ้ งกำรให้

กล่มุ เป้ำหมำยเกิดพฤติกรรม ทพี่ งึ ประสงค์อย่ำงไรบ้ำง?ใหเ้ กดิ กำรพฒั นำจิตใจ หรือพัฒนำปัญญาอยำ่ งไร

บำ้ ง?หรอื ให้เกดิ ส่ิงของ/สภาพแวดล้อม ท่พี งึ ประสงค์อย่ำงไรบำ้ ง?

เป้าหมายเชิงปริมาณ เปา้ หมายเชิงคุณภาพ

เปา้ หมายทส่ี อดคล้องโรงเรียนสีขาว ขอบขา่ ยหนา้ ท่ีทแี่ สดงพฤตกิ รรมความรับผดิ ชอบ/แก้ไข/ชว่ ยเหลอื

1) ดำ้ นกำรเรียน

2) ดำ้ นกำรงำน

3) ด้ำนกจิ กรรม

4) ด้ำนพฤติกรรม

2.4 วัตถปุ ระสงค์ของโครงงานนีท้ าเพอ่ื อะไร

ขอ้ วัตถุประสงค์

1.

2.

3.

2.5 “วธิ กี ารดาเนินงาน”หรอื ทำงแกเ้ พอ่ื เขำ้ สูเ่ ป้ำหมำยนั้น มีแผนงำนอย่ำงไรบำ้ ง ( P D C A)

ให้ชว่ ยกนั วำงแผนกำรทำงำนท่ีจะสำมำรถทำได้ 1 ระยะ ในระยะเวลำ 1 เดือน ในช่วงเทอม 2

ขัน้ การดาเนนิ งาน วิธีการดาเนนิ งาน งบประมาณ ระยะเวลา ชื่อผรู้ ับผดิ ชอบ
ดาเนินการ

ข้ันกำรวำงแผน
(Plan)

ขน้ั ตอนกำรทำ
(Do)

วิธีกำร
ประเมินผล
(Check)
กำรปรับปรุง
พัฒนำ (Act)

2.6 กำรดำเนินโครงงำนดังกล่ำวน้นั มีกำรนอ้ มนำ “หลกั ธรรม หลักกำรทรงงำน (ศำสตร์พระรำชำ)
คุณธรรมอัตลักษณ์ ”อะไรบ้ำงมำใชใ้ นกำรดำเนินงำน?

หลักธรรม.................................................................................
หลักกำรทรงงำน (ศำสตร์พระรำชำ)……………………………………………………………………………….
คณุ ธรรมอตั ลักษณโ์ รงเรยี นคุณธรรม

คุณธรรมเป้ำหมำย + พฤติกรรมบ่งชเี้ ชิงบวก
…………………………………………………………………………….
3. ชือ่ โครงงำน(ภำษำไทย) …………………………………………………………………………………………….
ช่ือโครงงำน (ภำษำอังกฤษ)…………………………………………………….………………………………..……
4. เขยี นผงั มโนทัศนท์ ่แี สดงออกถึงควำมคิดสรำ้ งสรรค์ตำมหัวขอ้ ตำมแบบฝึกขัน้ ต้นนี้ โดยเพิม่ ช่ือกลุ่มและ
ชอื่ โรงเรียน