MODUL PdPR tingkatan 5 KSSM 2021 KEMAHIRAN GEOGRAFI

1

TEMA : KEMAHIRAN GEOGRAFI
BAB 1 : GRAF BAR BERGANDA, GRAF GARISAN BERGANDA DAN CARTA PAI

Tajuk Graf Bar Berganda, Graf Garisan Berganda Dan Carta Pai

Standart Pembelajaran / Diakhir pembelajaran murid dapat :
Objektif • Mengenal pasti graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai
Tempoh • Menghuraikan kegunaan graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai
Pelaksanaan aktiviti • Menghasilkan graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai
• Menganalisis graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai
Aktiviti yang releven dengan Seminggu
tajuk PdP
1. Murid membuat bacaan tajuk graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai
Modul diedarkan kepada melalui Modul /Buku teks / Nota edaran
murid 2. Murid dapat menghuraikan kegunaan graf bar berganda, graf garisan berganda dan
Peranan Guru carta pai melalui pembacaan dalam Modul /Buku teks / Nota edaran
3. Murid dapat menghasilkan graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta pai
melalui soalan-soalan Latihan dalam modul
4. Murid dapat membuat analisis graf bar berganda, graf garisan berganda dan carta
pai berpandukan Modul
Minggu pertama persekolahan

1. Menghasilkan modul dan bahan bantu mengajar untuk murid
2. Membuat perbincangan dengan murid melalui Grup Telegram, Grup WhatsApp,
Googlemeet dan aplikasi lain semasa kelas PdPR berlangsung/dijalankan
3. Membuat penilaian PBD dan hasil kerja murid

Peranan Murid 1. Mengikuti kelas PdPR yang telah dirancang oleh guru
2. Menghadiri setiap sesi PdPR yang telah dijadualkan
3. Membuat dan melengkapkan modul yang telah diedarkan

Peranan Ibubapa / Penjaga 1. Memantau aktiviti PdPR anak /anak jagaan
2. Memastikan anak/anak jagaan hadir kelas PdPR dan melaporkan kehadiran sekiranya
anak/anak jagaan tidak dapat mengikuti kelas PdPR
3. Memastikan anak/anak jagaan membuat modul yang telah diberikan oleh guru

2

Ciri-ciri Graf Bar Berganda, Graf Garisan Berganda dan Carta Pai serta langkah-
langkah melukisnya.

Graf Bar Berganda

3

Graf Garisan Berganda
4

Carta Pai
5

Kegunaan Graf Bar Barganda, Graf Garisan Berganda dan Carta Pai
Graf Bar Berganda

Graf Garisan Berganda

6

Carta Pai

Mentafsir Graf Bar Barganda, Graf Garisan Berganda dan Carta Pai

Langkah-langkah mentafsir dan menganalisis Graf Bar Barganda, Graf Garisan Berganda dan Carta Pai

Graf Bar Barganda & Graf Garisan Berganda Carta Pai

Contoh 1 Tafsiran Graf Bar Berganda :

7

Contoh 2 Tafsiran Graf Garisan Berganda :
Contoh 3 Tafsiran Carta Pai :

8

Tafsiran :

Latihan Pengukuhan Murid

Latihan Membina Graf dan Carta

Soalan 1

Soalan 2
Soalan 3

9

Latihan Mentafsir dan Menganalisis Graf dan Carta

Berdasarkan Carta Pai di sebelah, analisis peratus
Nilai Eksport Produk Industri Berdasarkan Sumber
di Malaysia pada tahun 2007

Berdasarkan Graf badr berganda di sebelah,
Huraikan perbezaan jumlah eksport mengikut
sektor di Malaysia pada tahun 2008 dan 2009

10

11

Tajuk TEMA : KEMAHIRAN GEOGRAFI
BAB 2 : FOTO

Foto

Standart Pembelajaran / Diakhir pembelajaran murid dapat :
Objektif • Mengenalpasti foto aras bumi, foto udara dan foto satelit
• Menghuraikan kepentingan foto
Tempoh • Menganalisis maklumat pandang darat fizikal dan pandang darat budaya yang
Pelaksanaan aktiviti
terdapat dalam foto
Aktiviti yang releven dengan Seminggu
tajuk PdP
1. Murid membuat bacaan tajuk Bab 2 Foto melalui Modul /Buku teks / Nota edaran
Modul diedarkan kepada 2. Murid dapat menghuraikan kegunaan Foto melalui pembacaan dalam Modul /Buku
murid teks / Nota edaran
Peranan Guru 3. Murid dapat membuat analisis maklumat pandang darat fizikal dan pandang darat
budaya yang terdapat dalam foto berpandukan Modul
Minggu ke 2 , Selepas tamat Bab 1

1. Menghasilkan modul dan bahan bantu mengajar untuk murid
2. Membuat perbincangan dengan murid melalui Grup Telegram, Grup WhatsApp,
Googlemeet dan aplikasi lain semasa kelas PdPR berlangsung/dijalankan
3. Membuat penilaian PBD dan hasil kerja murid

Peranan Murid 1. Mengikuti kelas PdPR yang telah dirancang oleh guru
2. Menghadiri setiap sesi PdPR yang telah dijadualkan
3. Membuat dan melengkapkan modul yang telah diedarkan

Peranan Ibubapa / Penjaga 1. Memantau aktiviti PdPR anak /anak jagaan
2. Memastikan anak/anak jagaan hadir kelas PdPR dan melaporkan kehadiran sekiranya
anak/anak jagaan tidak dapat mengikuti kelas PdPR
3. Memastikan anak/anak jagaan membuat modul yang telah diberikan oleh guru

Nota Ringkas Berkaitan Bab 2

Apakah Foto?

Gambar / imej yang diambil atau dirakam
dengan menggunakan kamera

Foto dapat dibahagikan kepada berapa jenis?

12

13

Kepentingan Foto

Kepentingan Foto Aras Bumi
Perubahan ciri pandang darat
14

Kepentingan Foto Udara
15

Mentafsir Foto

Mentafsir foto Aras Bumi

Langkah-langkah mentafsir foto aras bumi

Mentafsir foto udara

16

Langkah-langkah mentafsir foto udara
Langkah 1

Langkah 2
17

Langkah 3
Langkah 4
Langkah 5

18

Mentafsir foto Satelit / Imej Satelit
Langkah-langkah mentafsir foto Satelit / Imej Satelit

19

Latihan Pengukuhan Murid

20

21

Tajuk TEMA : GEOGRAFI FIZIKAL
BAB 3 : FENOMENA CUACA DAN IKLIM
Fenomena Cuaca dan Iklim

Diakhir pembelajaran murid dapat :

• Menerangkan konsep cuaca dan iklim

Standart Pembelajaran / • Menjelaskan unsur cuaca dan iklim
• Menjelaskan melalui contoh fenomena cuaca dan iklim di dunia
Objektif
• Menghuraikan persediaan menghadapi fenomena cuaca dan iklim

Tempoh Seminggu
Pelaksanaan aktiviti
Aktiviti yang releven dengan Murid dapar menerangkan konsep cuaca dan iklim melalui pembacaan buku teks dan
tajuk PdP kajian di internet
Murid dapat menjelaskan unsur cuaca dan iklim yang ada di persekitaran melalui
Modul diedarkan kepada pemerharian / bacaan dan rujukan bahan daripada web
murid Murid dapat menjelaskan melalui contoh fenomena cuaca dan iklim di dunia
Peranan Guru Murid dapat menghuraikan persediaan menghadapi fenomena cuaca dan iklim
Minggu ke 3 , Selepas tamat Bab 2
Peranan Murid
1. Menghasilkan modul dan bahan bantu mengajar untuk murid
2. Membuat perbincangan dengan murid melalui Grup Telegram, Grup WhatsApp,
Googlemeet dan aplikasi lain semasa kelas PdPR berlangsung/dijalankan
3. Membuat penilaian PBD dan hasil kerja murid
1. Mengikuti kelas PdPR yang telah dirancang oleh guru
2. Menghadiri setiap sesi PdPR yang telah dijadualkan
3. Membuat dan melengkapkan modul yang telah diedarkan

Peranan Ibubapa / Penjaga 1. Memantau aktiviti PdPR anak /anak jagaan
2. Memastikan anak/anak jagaan hadir kelas PdPR dan melaporkan kehadiran sekiranya
anak/anak jagaan tidak dapat mengikuti kelas PdPR
3. Memastikan anak/anak jagaan membuat modul yang telah diberikan oleh guru

Konsep Cuaca dan Iklim ?

Apakah Cuaca ?

Apakah Iklim ?

22

Unsur Cuaca dan Iklim
23

24

25

26

27

Fenomena Cuaca dan Iklim
28

Apakah Banjir Kilat ?

Kesan Banjir

Kesan-kesan
Banjir
29

Langkah-langkah kawalan banjir
30

Apakah penyahutanan ?
Apa punca pemanasan global?
Kajian Kes : Kemarau di India

31

Langkah-langkah mengurangkan masalah kemarau
32

Kesan Taufan
Langkah-langkah mengurangkan kesan taufan
Persediaan Menghadapi Fenomena Cuaca dan Iklim

33

34

Persediaan menghadapi kemarau
35

Persediaan Menghadapi kemarau di Malaysia
Persediaan Menghadapi Taufan

36

Latihan Pengukuhan Murid

37

38