MODUL AJAR DASAR-DASAR AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA (FASE E) ELEMEN PROSES BISNIS KONVENSIONAL DAN DIGITAL Paryati, SE. SMK N KEBASEN TAHUN PELAJARAN 2023/2024
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI ELEMEN 1 PROSES BISNIS KONVESIONAL DAN DIGITAL 1. IDENTITAS MODUL Sekolah : SMK N KEBASEN Nama guru : Paryati, S.E Tahun Ajaran : 2023/2024 Mata pelajaran : Dasar-dasar akuntansi dan keuangan lembaga Kelas : X ( Sepuluh ) Alokasi Waktu : 2 . 6 1 0 Menit Jumlah Pertemuan : 29 x 2 JP 2. ELEMEN Proses bisnis bisnis konvensional dan bisnis digital pada proses bisnis bidang akuntansi dan keuangan Lembaga. 3. CAPAIAN PEMBELAJARAN Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan gambaran proses bisnis dalam industry jasa,dagang, manufaktur baik pada model konvensional maupun digital, serta efeknya terhadap perkembangan dokumen transaksi dan pelaporan keuangan, serta mampu memahami cara mengelola dokumen berdasarkan prinsip administrasi umum 4. DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA Dimensi 1. Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia. Dimensi 2. Berkebinekaan Global Dimensi 3. Mandiri Dimensi 4. Bergotong Royong Dimensi 5. Bernalar Kritis Dimensi 6. Kreatif A KOMPONEN UMUM
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 5. MATERI PEMBELAJARAN Materi disajikan dalam bentuk aktivitas pembelajaran (mengamati, menyimak, membaca, bertanya, mencoba, berlatih, berdiskusi, presentasi, bermain peran, menulis, atau lainnya) sehingga menghasil proses kognitif, afektif dan psikomotorik yang membentuk karakter tediri: ✓ Membaca buku dan dokumen, menuliskan hasilnya secara mandiri melalui proses tatap muka ✓ Mengamati jenis-jenis proses bisnis (dalam berita, jurnal, Tayangan media) ✓ Materi disajikan tidak hanya dalam bentuk teks, tetapi juga dalam gambar dan praktik 6. SARANA /PRASARANA a. Sarana: • Digital dan Non digital berupa Buku paket, e-book, portal pembelajaran, tautan edukasi di internet, surat kabar, majalah, televisi, teks iklan di ruang publik. • Video pembelajaran di internet b. Prasarana • Perangkat keras (PC, Laptop, LCD, Smartphone, Tablet, Headset) • Perangkat lunak (Aplikasi pembelajaran: Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Powerpoint, dll) • Jaringan internet 7. TARGET PESERTA DIDIK Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar di Kelas X (Sepuluh ) Program Keahlian Akuntansi dan Keuangan Lembaga (AKL) SMK Bisnis dan Manajemen. Siswa reguler/tipikal dengan jumlah siswa : 36 peserta didik 8. MODA DAN MODEL PEMBELAJARAN Paduan antara moda pembelajaran tatap muka dengan model pembelajaran discovery learning 9. KATA KUNCI ✓ PERUSAHAAN JASA ✓ PERUSAHAAN DAGANG ✓ PERUSAHAAN MANUFAKTUR ✓ TRANSAKSI ONLINE
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 10. ALUR PEMBELAJARAN 11. DIFERENSIASI PEMBELAJARAN Untuk mengidentifikasi dan memetakan kesiapan belajar peserta didik, metode yang saya gunakan yaitu: ➢ Angket, dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan singkat untuk melihat seberapa besar pengetahuan dan kesiapan belajar peserta didik terhadap akuntansi. berikut adalah hasil pemetaan kesiapan belajar Kelas X Semester 1: Ruang Lingkup Proses Bisnis di Bidang Akuntansi Karakteristik Perusahaan Jasa, Dagang, dan Manufaktur Karakteristik Transaksi Offline dan Online
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Kesiapan Belajar Kelompok Kelompok 1 Kelompok 2 Kesiapan Belajar Dapat mengidentifikasi akuntansi secara umum dan jenis-jenis perusahaan yang ada di lingkungan akuntansi Kurang/ tidak dapat mengidentifikasi akuntansi dan jenis-jenis perusahaan yang ada di lingkungan akuntansi Nama Peserta Didik Diferensiasi Proses Belajar menentukan/ mengidentifikasi macam-macam proses bisnis di lingkungan akuntansi Perlu bimbingan dalam mengidentifikasi macam-macam proses bisnis di lingkungan akuntansi 1. TUJUAN PEMBELAJARAN ✓ Dengan mempelajari berbagai sumber belajar, peserta didik dapat menjelaskan pengertian proses bisnis dengan tepat ✓ Dengan mempelajari berbagai sumber belajar, menjelaskan pengertian dan karakteristik akuntansi perusahaan jasa dengan tepat ✓ Dengan mempelajari berbagai sumber belajar, menjelaskan pengertian dan karakteristik akuntansi perusahaan dagang dengan tepat ✓ Dengan mempelajari berbagai sumber belajar, menjelaskan pengertian dan karakteristik akuntansi perusahaan manufaktur dengan tepat ✓ Dengan mempelajari berbagai sumber belajar, menjelaskan transaksi offline dan online pada perusahaan B KOMPONEN INTI
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 2. PEMAHAMAN BERMAKNA 3. PERTANYAAN PEMANTIK Selamat datang di program keahlian akuntansi dan keuangan lembaga. Dari bab terdahulu Kalian telah memahami dunia usaha dan dunia kerja yang akan ditekuni selanjutnya. Untuk itu salah satu syarat yang dibutuhkan didunia kerja nantinya adalah syarat ketrampilan disamping persyaratan akademis yang harus dipenuhi oleh calon pegawai ataupun pelaku usaha dibidang akuntansi dan keuangan Lembaga. Maka dari itu tahukah jenis-jenis perusahaan yang akan menjadi tempat bekerja bidang akuntansi. Pada pembelajaran kali ini kalian diajak untuk memahami lebih dalam mengenai program keahlian akuntansi dan keuangan lembaga. 1. Apakah yang dimaksud akuntansi dan keuangan lembaga? 2. Apa saja jenis perusahaan yang ada di bidang akuntansi dan keuangan Lembaga ? 3. Coba kalian cari di sumber berita daring dan lainnya tentang proses bisnis dalam bidang akuntansi, apa saja poin konsep yang kamu pahami? 4. Sebutkan karakteristik akuntansi perusahaan jasa yang kamu ketahui? 5. Bagaimana tahapan awal akuntansi perusahaan jasa? 6. Sebutkan karakteristik akuntansi perusahaan dagang yang kamu ketahui? 7. Bagaimana tahapan awal akuntansi perusahaan dagang? 8. Sebutkan karakteristik akuntansi perusahaan manufaktur yang kamu ketahui? 9. Bagaimana tahapan awal akuntansi perusahaan manufaktur? Untuk menjawab pertanyaan tersebut marilah kita ikuti kegiatan pembelajaran berikut
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 4. PERSIAPAN PEMBELAJARAN a. Guru menyiapkan instrument untuk mengadakan asesmen diagnostik dalam rangka mengetahui kesiapan belajar, minat serta profil belajar peserta didik b. Guru menyiapkan berbagai macam bahan ajar ( buku teks Proyek IPAS, artikel / materi modul, video ) dan alat pembelajaran ( Games, TTS, LKPD ) terkait makhluk hidup dengan lingkungannya. c. Guru menyiapkan contoh-contoh masalah yang terjadi di lingkungan agar peserta didik mencari upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut di tingkat lokal dalam perspektif global No Materi Strategi Pembelajaran Tem pat Alat Bantu Waktu Asesmen Diagnosis Formatif Sumatif 1. Ruang lingkup proses bisnis di bidang akuntansi Penugasan mencari informasi pengertian, manfaat, dan dampak kegagalan proses bisnis Kelas ATK, Lembar kerja, HP, Laptop, buku / e-book, internet 4 JP Mengukur sejauh mana pemahaman siswa tentang pengertian bisnis, manfaat dan dampak kegagalan proses bisnis Sambil melakukan pembelajar an guru menanyaka n siswa secara acak kepada siswa terhadap pemahama n materi tentang pengertian bisnis, manfaat dan dampak kegagalan proses bisnis Di akhir kompetensi /tengah semester/a khir semester melakukan tes secara holistic dengan tujuan untuk menentuka n siswa kompeten tidak/meng etahui ketuntasan 2. Karakteris tik perusahaa n jasa, dagang, manufakt ur Penugasan mencari karakteristik tentang perusahaan jasa, dagang, manufaktur 4JP Mengukur sejauh mana pemahaman siswa tentang karakteristik perusahaan jasa,dagang, manufaktur Sambil melakukan pembelajar an guru menanyaka n siswa secara acak kepada siswa terhadap pemahama n materi taentang karakteristi k perusahaan jasa,dagan Di akhir kompetensi /tengah semester/a khir semester melakukan tes secara holistic dengan tujuan untuk menentuka n siswa kompeten tidak/meng
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI No Materi Strategi Pembelajaran Tem pat Alat Bantu Waktu Asesmen Diagnosis Formatif Sumatif g,manufakt ur etahui ketuntasan 3. Tahapan akuntansi perusahaa n jasa Penugasan mencari informasi tentang tahapan akuntansi perusahaan jasa 20JP Mengukur sejauh mana pemahaman siswa tentang tahapan akuntansi perusahaan jasa Sambil melakukan pembelajar an guru menanyaka n siswa secara acak kepada siswa terhadap pemahama n materi tentang tahapan akuntansi perusahaan jasa Di akhir kompetensi /tengah semester/a khir semester melakukan tes secara holistic dengan tujuan untuk menentuka n siswa kompeten tidak/meng etahui ketuntasan 5. Tahapan akuntansi perusahaa n dagang Penugasan mencari informasi tentang tahapan akuntansi perusahaan dagang 22JP Mengukur sejauh mana pemahaman siswa tentang tahapan akuntansi perusahaan dagang Sambil melakukan pembelajar an guru menanyaka n siswa secara acak kepada siswa terhadap pemahama n materi tentang tahapan akuntansi perusahaan dagang Di akhir kompetensi /tengah semester/a khir semester melakukan tes secara holistic dengan tujuan untuk menentuka n siswa kompeten tidak/meng etahui ketuntasan 7. Tahapan akuntansi perusahaa n manufakt ur Penugasan mencari informasi tentang tahapan akuntansi perusahaan manufaktur 2JP Mengukur sejauh mana pemahaman siswa tentang tahapan akuntansi perusahaan manufaktur Sambil melakukan pembelajar an guru menanyaka n siswa secara acak kepada siswa terhadap pemahama n materi tentang tahapan akuntansi perusahaan manufaktur Di akhir kompetensi /tengah semester/a khir semester melakukan tes secara holistic dengan tujuan untuk menentuka n siswa kompeten tidak/meng
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI No Materi Strategi Pembelajaran Tem pat Alat Bantu Waktu Asesmen Diagnosis Formatif Sumatif etahui ketuntasan 8 Transaksi offline dan online Penugasan mencari informasi tentang transaksi offline dan online 6JP Mengukur sejauh mana pemahaman siswa tentang transaksi offline dan online Sambil melakukan pembelajar an guru menanyaka n siswa secara acak kepada siswa terhadap pemahama n materi tentang transaksi offline dan online Di akhir kompetensi /tengah semester/a khir semester melakukan tes secara holistic dengan tujuan untuk menentuka n siswa kompeten tidak/meng etahui ketuntasan 5. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE 1 ( 90 menit ) PENDAHULUAN 15 MENIT 1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai pengenalan proses bisnis. 2 Siswa menyiapkan diri (merapikan meja dan tempat duduk), Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa 3 Guru menyapa siswa dan mengecek keikutsertaan siswa dengan melakukan absensi seluruh siswa 4 Peserta didik melakukan assesment diagnostik 5 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian yang digunakan 6 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pentingnya memahami pengenalan proses bisnis konvesional dan digital dengan melakukan apersepsi melalui tanya jawab INTI 60 MENIT 1 M = (Mulai dari diri)
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Mengunakan pertanyaan pemantik : Apakah yang kamu ketahui tentang akuntansi keuangan lembaga? perusahaan apa saja yang ada di bidang akuntansi dan keuangan Lembaga ? 2 E = (Eksplorasi Konsep) Peserta didik menggali konsep tentang akuntansi keuangan lembaga, perusahaan dibidang akuntansi keuangan lembaga dengan mempelajari modul ajar dan video yang disediakan guru (diferensiasi konten), setelah menonton video, guru melontarkan pertanyaan: apa yangkalian lihat di video tersebut? Hal menarik apa yang kalian ingat dari videotersebut? 3 R = (Ruang kolaborasi) Guru mengelompokkan para peserta didik dan membagi menjadi beberapa kelompok berdasarkan hasil dari pemetaan kebutuhan belajar (diferensaisi proses) 4 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) untuk dikerjakan sesuai masing-masing kelompok dan guru membimbing sesuai dengan kelompok yang sudah dibagi diawal. (diferensaisi proses) Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk yang terdapat pada LKPD yang diberikan 5 Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk presentasi hasil diskusi kedepan kelas, dan ditanggapi oleh teman yang lain 6 Setiap kelompok menyerahkan hasil LKPD yang sudah dikerjakan 7 D = (Demonstrasi Kontekstual) Peserta didik mengerjakan tugas mandiri agar lebih memahami tentang akuntansi keuangan lembaga dan perusahaan yang ada disekeliling mereka 8 E = (Elaborasi Pemahaman) Guru menjelaskan tentang akuntansi keuangan lembaga dan perusahaan yang ada dibidang akuntansi sembari memberikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang ada di LKPD 9 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari 10 Guru memberikan evaluasi dalam bentuk kesimpulan singkat atas materi akuntansi keuangan lembaga dan perusahaan yang ada dibidang akuntansi PENUTUP 15 MENIT 1 K = (Koneksi antar materi)
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI PERTEMUAN KE 2 ( 90 menit ) Guru meminta murid untuk merefleksikan pembelajaran hari ini, dan menanyakan hal-hal yang belum paham 2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi. 3 A = AKSI NYATA Guru memberikan tugas mencari contoh lain yang ada di lingkungan mereka yang berkaitan dengan materi. Pengumpulan tugas dalam bentuk tulisan/audio/video (diferensiasi Produk) 4 Guru memberikan motivasi dan rencana pembelajaran selanjutnya 5 Guru menutup pembelajaran dengan salam PENDAHULUAN 15 MENIT 1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai konsep proses bisnis. 2 Siswa menyiapkan diri (merapikan meja dan tempat duduk), Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa 3 Guru menyapa siswa dan mengecek keikutsertaan siswa dengan melakukan absensi seluruh siswa 4 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian yang digunakan 5 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pentingnya memahami Konsep proses bisnis dengan melakukan apersepsi melalui tanya jawab INTI 60 MENIT 1 M = (Mulai dari diri) Mengunakan pertanyaan pemantik : Apakah yang kamu ketahui tentang Konsep proses bisnis?apa manfaat proses bisnis? Apa dampak jika tidak menggunakan proses bisnis? 2 E = (Eksplorasi Konsep) Peserta didik menggali tentang Konsep proses bisnis, manfaat proses bisnis, dampak proses bisnis dengan mempelajari modul ajar dan video yang disediakan guru (diferensiasi konten), setelah menonton video, guru melontarkan
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI pertanyaan: apa yangkalian lihat di video tersebut? Hal menarik apa yang kalian ingat dari videotersebut? 3 R = (Ruang kolaborasi) Guru mengelompokkan para peserta didik dan membagi menjadi beberapa kelompok berdasarkan hasil dari pemetaan kebutuhan belajar (diferensaisi proses) 4 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) untuk dikerjakan sesuai masing-masing kelompok dan guru membimbing sesuai dengan kelompok yang sudah dibagi diawal. (diferensaisi proses) Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk yang terdapat pada LKPD yang diberikan 5 Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk presentasi hasil diskusi kedepan kelas, dan ditanggapi oleh teman yang lain 6 Setiap kelompok menyerahkan hasil LKPD yang sudah dikerjakan 7 D = (Demonstrasi Kontekstual) Peserta didik mengerjakan tugas mandiri agar lebih memahami tentang proses bisnis yang ada disekeliling mereka 8 E = (Elaborasi Pemahaman) Guru menjelaskan tentang Konsep proses bisnis, manfaat serta dampaknya sembari memberikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang ada di LKPD 9 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari 10 Guru memberikan evaluasi dalam bentuk kesimpulan singkat atas materi proses bisnis PENUTUP 15 MENIT 1 K = (Koneksi antar materi) Guru meminta murid untuk merefleksikan pembelajaran hari ini, dan menanyakan hal-hal yang belum paham 2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi. 3 A = AKSI NYATA Guru memberikan tugas mencari contoh lain yang ada di lingkungan mereka yang berkaitan dengan materi. Pengumpulan tugas dalam bentuk tulisan/audio/video/ lisan (diferensiasi Produk)
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI PERTEMUAN KE 3 ( 90 menit ) 4 Guru memberikan motivasi dan rencana pembelajaran selanjutnya 5 Guru menutup pembelajaran dengan salam PENDAHULUAN 15 MENIT 1 Guru membuka kegiatan dengan aktivitas rutin seperti salam, dan menyampaikan bahwa tujuan belajar sesi ini adalah belajar mengenai Konsep dan Karakteristik perusahaan jasa. 2 Siswa menyiapkan diri (merapikan meja dan tempat duduk), Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa 3 Guru menyapa siswa dan mengecek keikutsertaan siswa dengan melakukan absensi seluruh siswa 4 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, manfaat, dan teknik penilaian yang digunakan 5 Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami pentingnya memahami Konsep dan Karakteristik perusahaan jasa dengan melakukan apersepsi melalui tanya jawab INTI 60 MENIT 1 M = (Mulai dari diri) Mengunakan pertanyaan pemantik : Apakah yang kamu ketahui tentang Perusahaan jasa? Apa karakteristik perusahaan jasa? 2 E = (Eksplorasi Konsep) Peserta didik menggali tentang Konsep dan karakteristik perusahaan jasa dengan mempelajari modul ajar dan video yang disediakan guru (diferensiasi konten), setelah menonton video, guru melontarkan pertanyaan: apa yangkalian lihat di video tersebut? Hal menarik apa yang kalian ingat dari videotersebut? 3 R = (Ruang kolaborasi) Guru mengelompokkan para peserta didik dan membagi menjadi beberapa kelompok berdasarkan hasil dari pemetaan kebutuhan belajar (diferensaisi proses) 4 Guru membagikan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) untuk dikerjakan sesuai masing-masing kelompok dan guru membimbing sesuai dengan kelompok yang sudah dibagi diawal. (diferensaisi proses)
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Peserta didik mengerjakan tugas sesuai dengan petunjuk yang terdapat pada LKPD yang diberikan 5 Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk presentasi hasil diskusi kedepan kelas, dan ditanggapi oleh teman yang lain 6 Setiap kelompok menyerahkan hasil LKPD yang sudah dikerjakan 7 D = (Demonstrasi Kontekstual) Peserta didik mengerjakan tugas mandiri agar lebih memahami tentang perusahaan jasa yang ada disekeliling mereka 8 E = (Elaborasi Pemahaman) Guru menjelaskan tentang Konsep dan karakteristik perusahaan jasa sembari memberikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang ada di LKPD 9 Guru menanyakan tentang pemahaman materi yang telah dipelajari 10 Guru memberikan evaluasi dalam bentuk kesimpulan singkat atas materi konsep dan karakter perusahaan jasa PENUTUP 15 MENIT 1 K = (Koneksi antar materi) Guru meminta murid untuk merefleksikan pembelajaran hari ini, dan menanyakan hal-hal yang belum paham 2 guru membimbing peserta didik dalam merangkum materi yang telah dipelajari dengan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi. 3 A = AKSI NYATA Guru memberikan tugas mencari contoh lain yang ada di lingkungan mereka yang berkaitan dengan materi. Pengumpulan tugas dalam bentuk tulisan/audio/video/ lisan (diferensiasi Produk) 4 Guru memberikan motivasi dan rencana pembelajaran selanjutnya 5 Guru menutup pembelajaran dengan salam
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 6. PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASSESMENT) a. Asesmen diagnosis: • Kesiapan belajar • Minat belajar • Profil belajar peserta didik b. Asesmen Formatif Menilai lembar kerja peserta didik (berbasis spreadsheet) dan observasi saat pelaksanaan praktik untuk menilai pemahaman proses bisnis konvesional dan digital dengan panduan lampiran lembar kerja praktik. TERTULIS KETERAMPILAN SIKAP Menggunakan ujian tertulis yang sudah disiapkan guru Melakukan penilaian keterampilan melalui praktik menggukan lembar kerja berbasis spreadsheet yang sudah disediakan dengan naskah kerja yang ada di lampiran Disiplin (Dapat dilihat dari timestamp saat mulai mengerjakan) Kerja keras dan Tanggung Jawab (Dapat dilihat dari kelengkapan dalam mengerjakan soal c. Asesmen Sumatif Menilai lembar kerja peserta didik yang berisi pertanyaan esai untuk menilai pemahaman proses bisnis konvesional dan digital yang berada di lampiran. 7. PENGAYAAN Pengayaan merupakan program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal atau KKM. diberikan segera setelah peserta didik diketahui telah mencapai KKM berdasarkan hasil penilaian harian. biasanya hanya diberikan sekali, tidak berulang kali sebagaimana pembelajaran remidial.
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI No. Langkah – Langkah Kegiatan Target Hasil 1 Diskusikanlah dengan kelompokmu tentang proses bisnis konvesional dan digital {Minimal 1000 kata } Ada kelompok dengan nama masing -masing 2 Hasil pengamatan dan diskusi ,buatlah power pointnya atau lengkapilah dengan ilustrasi berupa gambar, video, skema, atau bagan yang sesuai serta dilakukan secara berkelompok Ada hasil kerja 3 Untuk sumber informasi Gunakan internet, perpustakaan, atau buku sumber lain yang relevan 4 Presentasikan hasilnya kepada kelompok lain untuk dibandingkan dan saling melengkapi. Ada laporan individu dan laporan kelompok 5 Mintalah kelompok yang lain untuk menanggapinya! Tanggapan dari teman jadikan masukan untuk memperbaiki laporan tugas kalian Ada tanggapan dari masing – masing kelompok 8. REMEDIAL Bagi peserta didik setelah melakukan tes tertulis pada akhir pembelajaran yang belum memenuhi Ketuntasan Belajar Minimal (KBM), maka akan diberikan pembelajaran tambahan (Remidial Teaching). Kemudian diberikan tes tertulis pada akhir pembelajaran lagi dengan ketentuan: ✓ Soal yang diberikan berbeda dengan soal sebelumnya namun setara. ✓ Nilai akhir yang akan diambil adalah nilai hasil tes terakhir. ✓ Peserta didik yang sudah tuntas (≥KBM) dipersilakan untuk ikut bagi yang berminat untuk memperbaiki nilai
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 9. REFLEKSI a. Refleksi Guru Refleksi adalah kegiatan yang dilakukan dalam proses belajar mengajar dalam bentuk penilaian tertulis dan lisan oleh guru untuk siswa dan mengekspresikan kesan konstruktif, pesan, harapan dan kritik terhadap pembelajaran yang diterima, Guru dapat mengajukan pertanyaan kepada siswa,dengan minta pendapat tentang cara mengajar, suasana pembelajaran,pemahaman pembelajaran.ataupun meminta kritik dan saran kepada siswa terhadap pembelajaran dan dirinya.hal ini dapat dilakukan menjelang pembelajaran berakhir sehingga tidak menggangu pembelajaran 1. Apakah kegiatan membuka pelajaran yang saya akukan dapat mengarahkan dan mempersiapkan siswa mengikuti pelajaran dengan baik? ...................................................................................................... ...................................................................................................... 2. Bagaimana tanggapa siswa terhadapt materi atau bahan ajar yang saya sajikan sesuai yang diharapkan? (apakah materi terlalu tinggi,terlalu rendah, atau sesuai dengan kemampuan awal siswa) ? ...................................................................................................... ...................................................................................................... 3. Bagaimana respon siswa terhadap media pembelajaran yang digunakan ? apakah media sesuai dan mempermudah siswa menguasai kompetensi atau materi yang diajarkan ? ...................................................................................................... ...................................................................................................... 4. Bagaimana tanggapan siswa terhadap kegiatan belajar yang telah saya rancang ? ...................................................................................................... ......................................................................................................
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 5. Bagaimana tanggapan siswa terhadap metode atau teknik pembelajaran yang saya gunakan? ...................................................................................................... ...................................................................................................... b. Refleksi Siswa Agar pembelajaran semakin menyenangkan dan bermakna untuk kalian, yuk sejenak berefleksi tentang aktivitas pembelajaran kali ini. Isilah penilaian diri ini dengan sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya sesuai dengan perasaan kalian ketika mengerjakan suplemen bahan materi ini! Bubuhkanlah tanda centang (√) pada salah satu gambar yang dapat mewakili perasaan kalian setelah mempelajari materi ini! 1. Apa yang sudah kalian pelajari? ...................................................................................................... ..................................................................................................... 2. Apa yang kalian kuasai dari materi ini? ...................................................................................................... ..................................................................................................... 3. Bagian apa yang belum kalian kuasai? ...................................................................................................... ..................................................................................................... 4. Apa upaya kalian untuk menguasai yang belum kalian kuasai? Coba diskusikan dengan teman maupun guru kalian ...................................................................................................... ...................................................................................................... .....................................................................................................
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Lampiran 1. Instrumen Kesiapan Belajar TES KESIAPAN BELAJAR Nama : ............................... Materi :…………………… Kelas/Semester : …………………... Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas ! 1. Apakah yang dimaksud akuntansi dan keuangan lembaga? 2. Apa saja jenis perusahaan yang ada di bidang akuntansi dan keuangan Lembaga ? 3. Coba kalian cari di sumber berita daring dan lainnya tentang proses bisnis dalam bidang akuntansi, apa saja poin konsep yang kamu pahami? 4. Sebutkan karakteristik akuntansi perusahaan jasa yang kamu ketahui? 5. Bagaimana tahapan awal akuntansi perusahaan jasa? 6. Sebutkan karakteristik akuntansi perusahaan dagang yang kamu ketahui? 7. Bagaimana tahapan awal akuntansi perusahaan dagang? 8. Sebutkan karakteristik akuntansi perusahaan manufaktur yang kamu ketahui? 9. Bagaimana tahapan awal akuntansi perusahaan manufaktur? C LAMPIRAN LAMPIRAN INSTRUMEN DIAGNOSTIK AWAL
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Lampiran 2. Instrumen Minat Belajar ANGKET MINAT PESERTA DIDIK TERHADAP PEMBELAJARAN Nama : ............................... Kelas :………………………………………. Mata Pelajaran :………………………………………. PETUNJUK : 1. Pada angket ini terdapat 34 pernyataan. Pertimbangkan baik-baik setiap pernyataan dalam kaitannya dengan materi pembelajaran yang akan kamu pelajari, dan tentukan kebenaranya. 2. Berilah jawaban yang benar sesuai dengan pilihanmu. 3. Pertimbangkan setiap pertanyaan secara terpisah, jangan dipengaruhi oleh jawaban terhadap pertanyaan yang lain. 4. Catat responmu pada lembar jawaban yang tersedia, dengan memberikan tanda V pada kolom yang ssesuai. Keterangan Pilihan jawaban : 1 = sangat tidak setuju 2 = tidak setuju 3 = ragu-ragu 4 = setuju 5 = sangat setuju Pertanyaan : No. Pertanyaan Pilihan Jawaban 1 2 3 4 5 1. Guru benar-benar mengetahui bagaimana membuat kami menjadi antuasias terhadapmateri pelajaran 2. Hal-hal yang saya pelajari dalam pembelajaran ini akan bermanfaat bagi saya 3. Saya yakin bahwa saya akan berhasil dalam pembelajaran ini 4. Pembelajaran ini kurang menarik bagi Saya 5. Guru membuat materi pelajaran ini menjadi penting 6. Saya perlu beruntung agar mendapat nilai yang baik dalam pembelajaran ini 7. Saya harus bekerja sangat keras agar berhasil dalam pembelajaran ini. 8. Saya tidak melihat bagaimana hubungan antara isi pelajaran ini dengan sesuatu yang telahsaya ketahui
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 9. Guru membuat suasana menjadi tegang apabila membangun sesuatu pengertian 10. Materi pembelajaran ini terlalu sulit bagi saya 11. Apakah saya akan berhasil/tidak berhasil dalam pembelajaran ini, hal itu tergantung padasaya 12. Saya merasa bahwa pembelajaran ini memberikan banyak kepuasan kepada saya 13. Dalam pembelajaran ini, saya mencoba menentukan standar keberhasilan yang sempurna 14. Saya berpendapat bahwa nilai dan penghargaan lain yang saya terima adalah adil jika dibandingkan dengan yang diterima oleh siswa lain 15. Siswa di dalam pembelajaran ini tampak rasa ingin tahunya terhadap materi pelajaran 16. Saya senang bekerja dalam pembelajaran ini 17. Sulit untuk memprediksi berapa nilai yang akan diberikan oleh guru untuk tugas-tugas yang diberikan kepada saya 18. Saya puas dengan evaluasi yang dilakukan oleh guru dibandingkan dengan penilaian saya sendiri terhadap kinerja saya 19. Saya merasa puas dengan apa yang saya peroleh dari pembelajaran ini 20. Isi pembelajaran ini sesuai dengan harapan dan tujuan saya 21. Guru melakukan hal-hal yang tidak lazim dan menakjubkan yang menarik 22. Para siswa berperan aktif di dalampembelajaran 23. Untuk mencapai tujuan saya, penting bagi saya untuk berhasil dalam pembelajaran ini 24. Guru menggunakan bermacam-macam teknik mengajar yang menarik 25. Saya tidak berpendapat bahwa saya akan memperoleh banyak keuntungan dari pembelajaran ini 26. Saya sering melamun di dalam kelas. 27. Pada saat saya mengikuti pembelajaran ini, saya percaya bahwa saya dapat berhasil jika saya berupaya cukup keras 28. Manfaat pribadi dari pembelajaran ini jelas bagi saya
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 29. Rasa ingin tahu saya sering kali tergerak oleh pertanyaan yang dikemukakan dan masalah yang diberikan guru pada materi pembelajaran ini 30. Saya berpendapat bahwa tingkat tantangan dalam pembelajaran ini tepat, tidak terlalu gampang dan tidak terlalu sulit 31. Saya merasa agak kecewa dengan pembelajaran ini 32. Saya merasa memperoleh cukup penghargaan terhadap hasil kerja saya dalampembelajaran ini, baik dalam bentuk nilai, komentar atau masukan lain 33. Jumlah tugas yang harus saya lakukan adalah memadai untuk pembelajaran semacam ini 34. Saya memperoleh masukan yang cukup untuk mengetahui tingkat keberhasilan kinerja saya
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Lampiran 3: Angket gaya belajar ANGKET GAYA BELAJAR Nama : Hari/Tanggal : No. Absen : Kelas : ----------------------------------------------- Petunjuk : 1. Tulislah Nama dan Nomor Absen anda pada tempat yangdisediakan sebelum mengerjakan soal ini. 2. Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur sesuai dengan keadaan anda yang sebenarnya. 3. Lingkari jawaban yang menggambarkan dirimu yang sebenarnya. -------------------------------------------------- 1. Ketika mengoperasikan peralatan baru, saya biasanya: a. Membaca petunjuknya terlebih dahulu b. Mendengarkan penjelasan dari seseorang yang sudah menggunakan sebelumnya c. Saya langsung menggunakannya, saya bisa belajar ketika menggunakannya 2. Ketika saya membutukan petunjuk arah untuk bepergian, saya biasanya: a. Melihat peta b. Meminta petunjuk lisan c. Mengikuti kehendak hati, dan mungkin menggunakan kompas 3. Ketika saya memasak menu baru, saya suka: a. Mengikuti resep tertulis b. Meminta penjelasan pada seorang teman c. Mengikuti insting, saya mencicipi ketika sedang memasak 4. Ketika mengajarkan hal baru pada seseorang, saya cenderung: a. Menuliskan instruksi untuk mereka b. Memberikan penjelasan lisan c. Memperagakan terlebih dahulu dan kemuadian mempraktikkannya 5. Saya cenderung mengatakan: a. Lihat bagaimana saya melakukannya b. Dengarkan penjelasan saya c. Silahkan kerjakan 6. Selama waktu luang, saya paling suka: a. Pergi ke perpustakaan b. Mendengarkan musik dan berbincang-bincang dengan teman saya c. Berolahraga atau mengerjakan apa saja 7. Ketika saya berbelanja, saya cenderung: a. Membayangkan seperti apa pakaian itu jika dikenakan b. Membicarakan dengan pegawai toko c. Mencobanya langsung dan memutuskannya
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 8. Ketika saya memilih hiburan, saya biasanya: a. Membaca berbagai brosur b. Mendengarkan anjuran teman c. Membayangkan akan seperti apa disana 9. Jika saya membeli mobil baru, saya akan: a. Membaca ulasan dalam koran dan majalah b. Membicarakan apa yang saya butuhkan dengan teman saya c. Mencoba berbagai mobil yang berbeda jenisnya 10. Ketika mempelajari keterampilan baru, saya paling senang: a. Melihat yang dilakukan oleh guru b. Membicarakannya dengan guru tentang hal yang seharusnya saya lakukan c. Mencoba sendiri dan mengerjakan sesudahnya 11. Ketika memilih makanan dari menu, saya cenderung: a. Membayangkan wujud makanan itu b. Mendiskusikan pilihan menu sendiri atau dengan teman dekat c. Membayangkan seperti apa rasa makanan itu 12. Ketika mendengarkan sebuah grup band, saya cenderung: a. Memperhatikan anggota band dan penonton lain b. Mendengarkan liriknya dan musiknya c. Bergerak mengikuti irama 13. Ketika konsentrasi, saya paling suka: a. Fokus pada kata-kata atau gambar di depan saya b. Mendiskusikan masalah dan penyelesaiannya yang mungkin dalam pikiran c. Banyak bergerak, menggesek-gesekkan pensil, atau menyentuh sesuatu 14. Saya memilih perlengkapan rumah tangga karena saya suka: a. Warna dan bagaimana penampilannya b. Penjelasan dari sales c. Teksturnya dan bagaimana rasanya ketika menyentuhnya 15. Ingatan pertama saya adalah: a. Melihat sesuatu b. Mendengarkan sesuatu c. Melakukan sesuatu 16. Ketika saya cemas, saya akan: a. Memvisualkan skenario terburuk b. Banyak bicara dalam hati tentang apa yang paling saya khawatirkan c. Tidak nisa duduk tenang, terus menerus berkeliling, dan memegang sesuatu 17. Saya merasa secara khusus terhubung dengan orang lain karena: a. Bagaimana dia tampak b. Apa yang mereka katakan pada saya c. Bagaimana mereka membuat saya berperasaan
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 18. Ketika saya harus memperbaiki ujian, saya umumnya: a. Menulis banyak catatan revisi dan diagram b. Membahas catatan saya, sendiri atau dengan orang lain c. Membayangkan membuat gerakan atau menciptakan rumus 19. Jika saya menjelaskan kepada seseorang, saya cenderung: a. Menunjukkan kepada mereka apa yang saya maksud b. Menjelaskan kepada mereka dengan berbagai cara agar mereka mengerti c. Mendorong mereka untuk mencoba dan menyampaikan ide saya ketika mereka mengerjakan 20. Saya benar-benar suka: a. Menonton televisi, fotografi, melihat seni atau orang yang sedang menonton b. Mendengarkan musik, radio, atau berbincang dengan teman c. Berolahraga, makan makanan yang enak, atau menari 21. Paling banyak waktu luang saya habiskan: a. Menonton televisi b. Berbincang dengan teman c. Melakukan aktivitas fisik atau membuat sesuatu 22. Jika saya pertama berkenalan dengan orang baru, saya biasanya: a. Mengadakan pertemuan tatap muka b. Berbincang lewat telepon c. Coba bersama-sama sambil mengerjakan sesuatu yang lain, misalnya suatu aktivitas atau makan 23. Saya pertama-tama memperhatikan bagaimana orang: a. Tampak dan berbusana b. Suara dan cara berbicara c. Berdiri dan bergerak 24. Jika saya marah, saya cenderung: a. Terus memikirkannya apa yang membuat saya marah b. Mengeraskan suara dan mengatakan kepada orang lain bagaimana perasaan saya c. Menghentakkan kaki, membanting pintu an menunjukkan kemarahan saya 25. Saya paling mudah mengingat: a. Wajah b. Nama c. Apa yang telah saya lakukan 26. Saya berpikir bahwa seseorang berbohong jika: a. Dia menghindar dari melihat kita b. Suaranya berubah c. Dia memberikan banyak cerita lucu 27. Ketika saya bertemu teman lama: a. Saya berkata “sangat sengang bertemu kamu” b. Saya berkata “sangat senang mendengar suara kamu” c. Saya rangkul atau jabat tangannya
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 28. Saya paling mengingat sesuatu dengan: a. Menulis catatan atau membiarkan labelnya b. Mengatakan dengan suara keras atau mengulang kata kunci dalam pikiran saya c. Berlatih adn melakukan aktivitas atau membayangkan aktivitas itu sudah dilakukan 29. Jika saya mengeluhkan barang-barang yang cacat, saya paling senang: a. Menulis surat b. Mengeluhkan melalui telepon c. Mengembalikan barang tersebut ke tokonya atau melaporkannya ke kantor 30. Saya cenderung mengatakan: a. “saya mengerti apa maksud kamu” b. “saya mendengar apa yang kamu katakan” c. “saya tahu bagaimana perasaan anda” 31. Ketika merangkai suatu barang, kamu lebih suka: a. Mengikuti ilustrasi cara merangkainya. b. Mendengarkan orang membacakan instruksinya untukmu. c. Langsung mengerjakannya tanpa mengikuti instruksi. 32. Jika akan menghadapi ulangan, kamu mudah hafal jika: a. Membolak-balik buku membaca materi ulangan. b. Membaca materi ulangan sambil mengucapkannya keras-keras. c. Berjalan bolak-balik sambil menghafal. 33. Saat berbicara, kamu: a. Berbicara dengan cepat b. Berbicara dengan kecepatan sedang c. Berbicara dengan kecepatan lambat 34. Mana yang paling sering terjadi saat di sekolah: a. Kamu memperhatikan wajah guru saat beliau berbicara/menerangkan. b. Kamu mendengarkan saja waktu guru menerangkan. c. Saat guru menerangkan, tangan kamu tidak bisa diam, memain-mainkan ballpoint. 35. Di waktu luang, kamu biasanya: a. Menonton televisi, membaca, mengisi TTS b. Mendengarkan radio, mengobrol c. Berjalan-jalan, olah raga, hiking HITUNGLAH Total Jawaban A, Total Jawaban B dan Total Jawaban C. Jika paling banyak menjawab A maka dominasi gaya belajar adalah visual Jika paling banyak menjawab B maka dominasi gaya belajar auditorial Jika paling banyak menjawab C maka dominasi gaya belajar kinestetik
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Untuk memperjalas pemahaman terhadap proses bisnis konvesional dan digital maka perlu lakukan terlebih dahulu asesmen mandiri sebagai berikut: Pilihan Ganda 1. Proses bisnis adalah sekumpulan kegiatan dalam bisnis untuk menghasilkan produk dan jasa adalah pengertian proses bisnis dari… a. Monk b. Rummler dan Brache dalam Siegel v c. Davenport d. Kotler e. Andriyan Payne 2. Sumber: Juragan les a. Menambah pekerja b. Mencari tenaga kerja yangkuat c. Membeli katrol kerekan d. Membeli alat sorong beroda/ angkong e. Membeli tractor pemindah (Crane) 3. Perusahaan membutuhkan seorang karyawan kasir, tetapi pelamar tidak ada yang memenuhi kualifikasi untuk pekerjaan tersebut. Apa yang harus dilakukan bila terpaksa mengambil salah satu pelamar: a. Langsung menempatkan dikasir b. Menempatkan dengan diberiSOP c. Melatih menjadi kasir terlebihdahulu d. Pegawai berisiatif mengambil kursus keuangan e. Diberi SOP danpendampingan 4. Perusahaan mengalami masalah persediaan barang digudang tidak sesuai LEMBAR KERJA ASESMEN SUMATIF Dari gambar sebelah kiri, apa yang harus dilakukan perusahaan agar dapat menghemat waktu saat memindah
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI dengan catatan, padahal bagian Gudang selalu mencatat setiap hari. Apa yang harus dilakukan perusahaan: a. Pimpinan setiap hari cekGudang b. Memecat karyawan Gudang karena tanggungjawabnya c. Penjaga kerja 24 jam agar keamanan terjamin d. Tidak semua orang bisa keluar masuk Gudang e. Operasional di gudang mengikuti alur sistem yang berlaku 5. Perusahaan mengikuti perkembangan kemajuan tehnologi dalam produk agar a. Bekerja lebih praktis b. Tidak ketinggalan jaman c. Dapat berkomunikasi online d. Kelihatan keren e. Menjadi lebih mudah 6. a. Transaksi penjualan tunai b. Transaksi pembelian tunai c. Transaksi penjualan kredit d. Transaksi pembelian kredit e. Transaksi pengembalian barang 7. Kuitansi adalah bukti transaksi penerimaan uang untuk pembayaran sesuatu. Siapakah yang menandatangani kuitansi a. Pembeli b. Penjual c. Direktur d. TataUsaha e. Kurir 8. Bukti transaksi setelah ditelaah masuk ke Jurnal umum tahap ini disebut a. Tahap Pencatatan b. Tahap penggolongan c. Tahap pengihtisaran d. Tahap Pelaporan Bukti transaksi disebelah kiri dari perusahaan DAFF’S Electronic
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 9. Menyusun Neraca Saldo dapat dibuat setelah mengetahui: a. Posisi Laporan Laba-Rugi b. Posisi Laporan perubahanModal c. Posisi Jurnal penyesuaian d. Posisi Jurnal penutup e. Posisi buku besar 10. Perusahaan akan dapat diketahui memperoleh Laba atau rugi setelah menghitung beban-beban yang dikeluarkan dan mengetahui jumlah a. Kas b. Modal c. Asset d. Utang e. Pendapatan 11. Akun riil adalah akun yang masuk kedalam neraca, dibawah ini yang termasuk akun riil adalah 1. Kas 2. Modal 3. Pendapatan 4. Beban 5. Piutang Tentukan jawabanmu dengan memilih a,b,c,d,dan e dibawah ini a. 1,2,3 b. 1,2,4 c. 1,2,5 d. 2,3,4 e. 2,3,5 12. Akun nominal adalah akun yang masuk kedalam neraca, dibawah ini yang termasuk akun riil adalah 1. Kas 2. Modal 3. Pendapatan 4. Beban 5. Piutang Tentukan jawabanmu dengan memilih a,b,c,d,dan e dibawah ini a. 1,2 b. 1,3 c. 2,3 d. 3,4 e. 4,5
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 13. Untuk menyesuaikan keadaan barang pada saat membeli dan kenyataan barang yang ada digudang karena terpakai bersamaan berjalannya waktu. Pada akhir tahun dibuat Jurnal yang disebut a. Jurnal Umum b. Jurnal penutup c. Jurnal pembalik d. Jurnal penyesuaian e. Jurnal khusus 14. Bila modal awal lebih kecil dari pada Modal akhir maka keuangan perusahaan tersebut dalam keadaan a. Aman b. Laba c. Rugi d. Bangkrut e. Colap 15. Tahap pelaporan berisi 4 macam Laporan yaitu a. Laporan Kas, Laporan Beban, Laporan Neraca dan Laporan Modal b. Laporan Laba/Rugi, Laporan Modal, Laporan perubahan Modal, Laporan Arus Kas c. Laporan Kas, Laporan R/L, Laporan Pendapatan dan Laporan Modal d. Laporan perubahan Modal, Laporan Arus Kas, Laporan Neraca, LaporanL/R e. Laporan Neraca, Laporan Penyesuaian, Laporan L/R, Laporan Modal 16. Toko sepatu GAYA MUDA menjual berbagai produk sepatu dari sepati anak PAUD, SD, SMP SLTA dan umum semua ada dengan berbagai model. Dari sepatu GAYA MUDA memperoleh laba dari usaha yang dikelolanya a. Pendapatan dikurangi beban – beban b. Pembelian ditambah ongkos angkut ditambahlaba c. Pembelian ditambah laba d. Penjualan dikurangi Harga PokokPenjualan e. Penjualan dikurangi Harga Pokok Penjualan dikurangi Beban 17. Amri ingin berwiraswasta dengan membuka usaha dagang sebagai pengecer pakaian jadi karena ia merasa punya sodara yang membuka usaha lebih besar untuk kulakan. Dalam menjalankan usahanya Amri disebut
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI a. Distributor b. Sub Distributor c. Retailer d. Wholesaler e. Middleman 18. Toko “GUNUNG MAS” menjual bahan-bahan roti mempunyai pelanggan setia Ani”s Cookies karean kepercayaan Toko “Gunung Mas” Ani diperbolehkan mengambil bahan roti secara kredit. Apa yang dikeluarakan Toko ‘Gunung Mas” untuk diberikan kepada Ani a. Kuitansi b. Cek c. Nota kontan d. Faktur e. Nota kredit 19. Mengapa pada akuntansi perusahaan dagang menggunakan 4 Jurnal untuk memasukkan transaksi-transaksi jual belinya a. Supaya mudah pengecekannya b. Karena membutuhkan pelayanan cepat c. Adanya kegiatan yang berulang sama setiap harinya d. Agar lebih rapi pencatatannya e. Agar pembukuan bervariasi 20. Perusahaan membeli materai seharga Rp 50.000 secara tunai, maka bukti transaksi yang di terima adalah kuitansi transaksi initermasuk transaksi a. Pembelian kredit b. Penjualan kredit c. Kas masuk d. Kas keluar e. Lain-lain Essai Jawablah soal dibawah ini dengan singkat! 1. Apa manfaat proses bisnis pada saat menjalankan usaha? Berikan alasannya! 2 Sebutkan contoh salah satu perusahaan jasa dan uraikan ciri-cirinya! 3 Ada 4 proses bisnis akuntansi dan keuangan Lembaga, Jelaskan! 4 Berikan contoh dokumen transaksi (3) dan jelakan fungsi masing- masing! 5 Mengapa perusahaan manufaktur menghasilkan dalam jumlah massal?
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Lembar Kerja Peserta Didik 1. Carilah salah satu contoh usaha jasa di lingkungan sekitarmu kemudian buatlah kesimpulan dari pertanyaan karakteristik perusahaan jasa diatas, diskusikan dengan temanmu, bila mungkin ada karakteristik yang lain silahkan ditulis pada lembar kerja! LEMBAR KERJA SISWA TUGAS : PJ 1. Karakteristik Perusahaan …………….. Nama : ……………………………. Kelas :……………………………..
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 2. Sekarang kalian cari bukti-bukti/ dokumen transaksi yang sudah terisi dengan browsing lalu kalian telaah termasuk jenis transaksi apa dari bukti tersebut. Bila kalian kesulitan menelaah bertanyalah kepada guru atau kakak kelas kamu bisa pula browsing. LEMBAR KERJA SISWA TUGAS : PJ 2. Bukti transaksi berupa: ……………………. Nama : ……………………………. Kelas :……………………………. Tempel bukti transaksi yang kamu dapat tentukan termasuk dokumen transaksi apa berikan penjelasannya!
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 3. Coba sekarang kalian lihat toko disekitar kalian, kemudian pahami kegiatannya bagaimana mereka melakukan aktivitasnya. Diskusikan dengan temanmu lalu buatlah kesimpulan dalam sebuah laporan apa karakteristiknya dari toko yang kalian lihat. Tulis pada lembar kerja! LEMBAR KERJA SISWA TUGAS: PD 1 Nama Toko/Warung: ……………………. Yang dijual : ……………….. Nama : ……………………………. Kelas : ……………
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 4. Carilah dokumen transaksi Pembelian kredit yang memuat pot pembelian, ongkos angkut. Telaah dokumen tersebut isinya apa saja usahanya apa, PT apa yang bertransaksi, siapa yang tanda tangan dan keterangan lain yang tertera apa. Beri penjelasannya pada Lembar Kerja. LEMBAR KERJA SISWA TUGAS : PD 2 Bukti transaksi berupa: ……………………. Nama : ……………………………. Kelas:……………………………. Tempel bukti transaksi yang kamu dapat tentukan termasuk dokumen transaksi apa berikan penjelasannya!
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI 5. Silahkan kalian kerjakan pertanyaan-pertanyaan yang ada pada karakteristik Perusahaan Manufaktur pada perusahaan gula pasir, kemudian tulis pada lembar kerja! LEMBAR KERJA SISWA TUGAS : PM 1 Nama : ……………………………. Kelas :……………………………. Tempel bukti transaksi yang kamu dapat tentukan termasuk dokumen transaksi apa berikan penjelasannya!
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Lembar penilaian sikap pada kegiatan pada kegiatan diskusi kelompok No Nama siswa Aspek pengamatan Skor Total Nilai Bernalar kritis Bergotong royong Nilai Akhir = Rubrik penilaian sikap pada kegiatan diskusi kelompok Aspek Pengamatan Indikator Bernalar kritis 1. Mengemukakan ide/pendapatnya benar 2. Menyampaikan pendapatnya secara sistematik 3. Sopan dalam menyampaikan pendapat 4. Mengemukakan pendapat dengan bahasa yang baik Bergotong royong 1. Terlibat aktif dalam kerjasama diskusi kelompok 2. Menyelesaikan tugas sesuai dengan pembagian tugas kelompok 3. Bersedia membantu anggota kelompok lain yang mengalami kesulitan 4. Menghargai hasil kerja anggota kelompok Keterangan Skor: 4 = jika 4 indikator yang terlihat 3 = jika 3 indikatoryang terlihat 2 = jika 2 indikator yang terlihat 1 = jika 1 indikator yang terlihat
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Kriteria Nilai : A = 91-100 = BAIK SEKALI B = 81 – 90 = BAIK C = 75 – 80 = CUKUP D = < 75 = KURANG Lembar pengamatan kegiatan presentasi kelompok No. Nama Kelengkapan materi Format Kemampuan presentasi Skor Total Nilai Akhir 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Nilai Akhir = Rubik penilaian presentasi kelompok Aspek Pengamatan Indikator Kelengkapan materi 1. Power point terdiri dari judul, isi materi dan daftar pustaka 2. Isi materi menjawab semua soal yang diberikan 3. Materi disusun secara sistematis 4. Dilengakapi dengan gambar/data yang mendukung Penulisan materi 1. Materi di buat dalam bentuk slide power point 2. Setiap slide terbaca dengan jelas 3. Isi materi dibuat singkat dan jelas 4. Bahasa yang digunakan mudah dipahami Kemampuan presentasi 1. Materi disampaikan dengan penuh percaya diri 2. Semua anggota kelompok menguasai materi yang disampaikan 3. Seluruh anggota kelompok berpartisipasi dalam kegiatan presentasi 4. Dapat mengatur waktu presentasi dengan baik
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Keterangan Skor: 4 = jika 4 indikator yang terlihat 3 = jika 3 indikator yang terlihat 2 = jika 2 indikator yang terlihat 1 = jika 1 indikator yang terlihat Kriteria Nilai : A = 91-100 baik sekali B = 81 – 90 = baik C = 75 – 80 = cukup D = < 75 = kurang
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Judul : PROSES BISNIS KONVESIONAL DAN DIGITAL 1. PROSES BISNIS 1) Pengamatan Lingkungan Gambar 1 Strategi Bisnis (Sumber: Pixabay) 2) Mengapa perlu planning dalam bisnis? 3) Mengapa harus ada proses saat menjalankan usaha? a. Pengertian Proses Bisnis Proses bisnis adalah urut-urutan pelaksanaan kegiatan/aktivitas yang saling berhubungan dan saling bekerjasama dalam sebuah entitas untuk menghasilkan produk atau layanan. • Monk (2009) Proses bisnis adalah sekumpulan aktivitas yang menerima satu atau lebih masukan (input) dan menghasilkan keluaran (output) yang bernilai bagi pelanggan • Rummler dan Brache dalam Siegel (2008) Proses bisnis adalah sekumpulan kegiatan dalam bisnis untuk menghasilkan produk dan jasa • Davenport (1993) Proses bisnis adalah aktivitas yang terukur dan terstruktur untuk memproduksi output tertentu untuk kalangan pelanggan tertentu. Terdapat penekanan yang BAHAN BACAAN GURU DAN SISWA
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI kuat pada “bagaimana” pekerjaan itu dijalankan di suatu organisasi tidak seperti focus dari produk yang pada aspek “apa”. Suatu proses oleh karenanya merupakan urutan spesifik dari aktivitas kerja lintas waktu dan ruang, dengan suaktu awalan dan akhiran dan secara jelas mendifinisikan input dan output. b. Manfaat Proses Bisnis Dalam menjalankan usaha proses bisnis merupakan suatu dasar untuk melakukan aktivitas yang perlu dipersiapkan dan direnacakan dengan baik, karena memainkan peranan yang sangat penting dalam mencapai tujuan. Manfaat proses bisnis pada dunia usaha antara lain: • Menekan pengeluaran dan resiko: proses yang tertata dengan baik dengan menggunakan cara-cara yang efisien akan memperkecil pengeluaran dan menekan kemungkinan dampak buruk yang terjadi. • Menghindari kesalahan manusia: job description yang jelas sangat berguna untuk menekan kesalahan prosedur kerja. • Meningkatkan produktifitas: urutan kerja yang terencana dan penempatan pekerja yang tepat akan berdampak pada peningkatan produktifitas • Memuaskan pelanggan: proses produksi sesuai SOP akan mudah untuk memenuhi kepuasan pelanggan. • Efisiensi waktu: Strategi yang baik dalam proses produksi juga akan memakan waktu yang singkat. • Mengikuti perkembangan teknologi: untuk mempertahankan kelangsungan usaha juga harus selalu mengikuti tehnologi baru agar menghasilkan produk yang sesuai jaman. c. Dampak Proses Bisnis Perusahaan/ usaha yang tidak yang tidak merencanakan proses bisnis dan tidak dapat menerapkan dengan baik maka sudah tentu akan gagal dalam mencapi tujuan baik untuk mendapatkan laba atau menghasilkan produk/layanan kepada pelanggan. Dampak kegagalan Proses Bisnis • Tidak menemukan benang merah masalah: ketidakmampuan menetapkan standar proses karena perusahaan kurang focus pada bisnisnya sehingga masalah sulit ditemukan. • Karyawan tidak bersemangat: karena penempatan yang tidak sesuai dengan keahliannya sehingga tidak kompeten dalam bekerja.
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI • Boros waktu: urutan kerja yang tidak sesuai dan kurang tepat menyebabkan penggunaan waktu yang kurang efisien sehingga hasil tidak maksimal. • Pengeluaran meningkat: proses yang tidak terencana dan tenaga yang tidak kompeten menyebabkan banyak pengeluaran sehingga resiko gagal tidak dapat dihindari 2. KARAKTERISTIK PERUSAHAAN 1. Karakteristik Perusahaan Jasa a) Pengertian Sesekali dalam kehidupan sehari-hari kalian pernah naik ojek. Ketika membayar apakah ada barang yang kita terima? Tidak. Yang diterima adalah layanan naik dari suatu tempat ke tempat lainnya. Karena sudah diantar maka kita membayar jasa mengantarnya sesuai tarif yang dikenakan berdasarkan jarak antar jemputnya. Pengertian perusahaan jasa dari beberapa ahli o Menurut Kotler, perusahaan jasa adalah perusahaan yang menawarkan atau memberikan Tindakan tidak berujud dan tidak menyebabkan perpindahan kepemilikan. o Menurut Andriyan Payne, Perusahaan jasa sebagi perusahaan yang melakukan aktivitas ekonomi yang memiliki manfaat intangible dan terdapat hubungan interaksi dengan konsumen tetapi tidak menghasilkan tranfer kepemilikan. o Menurut Gronross, Perusahaan jasa merupakan perusahaan yang memiliki aktivitas intangible antara pelanggan dan karyawan jasa untuk mengatasi masalah pelanggan. Jadi bila disimpulkan pengertian perusahaan jasa adalah: perusahaan yang kegiatan utamanya berupa layanan/jasa untuk mendapatkan imbalan. Contoh Perusahaan Jasa:
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI o Jasa Profesi : konsultan pajak, konsultan keuangan, dokter. o Jasa angkutan : Grab, ojek, taxi, kereta api. b) Karakteristik o Ada peralatan Usaha jasa membutuhkan peralatan (barang modal) untuk menjalankan usahanya. Contoh: usaha Salon alat yang diperlukan alat-alat seperti: hair dryer, tempat duduk. Lalu peralatan apalagi yang ada di salon? Kalian pasti pernah ke salon silahkan ingat-ingat peralatan apa saja yang ada disana. Bila kalian sama sekali belum pernah kesalon bisa ke perpustakaan atau browsing, bisa pula berdiskusi dengan teman yang pernah ke salon. o Diperlukan tenaga ahli Orang yang bekerja pada usaha harus yang mempunyai keahlian khusus, untuk bisa melayani kebutuhan pelanggan maka harus mempunyai tenaga andalan yang memegang peranan penting dalam bekerja. Mengapa harus ada tenaga ahli? Berikan alasannya o Tidak ada produknya Perusahan jasa tidak mempunyai stock produk karena yang dijual produk yang tidak terlihat tetapi bisa dirasakan manfaatnya. Mengapa tidak ada stock produk? Mengapa harus membayar bukankah tidak ada yang diterima? Jawablah pertanyaan itu dari hasil pengalaman kalian menggunakan jasa. o Jasa bervariasi Setiap pelanggan akan memperoleh pelayanan yang berbeda-beda sesuai kebutuhan, tetapi berhak mendapatkan perlakuan yang sama. Karena itu pendapat pelanggan akan layanan juga berbeda-beda ada yang merasa bagus, ada juga yang kecewa mengapa? Berikan contohnya Apa jurus jitu yang dipakai agar pelanggan suka? Diskusikan dengan temanmu. o Tidak ada harga pokok Harga yang ditawarkan pada perusahaan jasa bervariasi, tidak ada harga pokoknya. Karena orang menjual pasti dari harga beli berapa kemudian ditambah laba saat menjualnya.
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Bila dalam usaha jasa tidak ada harga pokok maka bagaimana menentukan harganya? Silahkan berdiskusi dengan temanmu, atau kamu bisa bertanya pada pemilik usaha jasa yang bisa kamu datangi. 2. Karakteristik Perusahaan Dagang a) Pengertian o Menurut Murti Sumantri Perusahaan Dagang adalah suatu usaha dagang dengan mengelola sunber daya yang nantinya didistribusikan pada konsumen yang menikmati produk itu. o Menurut Molengraffa Perusahaan dagang adalah semua kegiatan yang dilakukan terus menerus dan akan mendapat pendapatan dengan memperdagangkan produk Kesimpulan pengertian perusahaan dagang adalah usaha dagang dengan menjual kembali dari produk yang dibeli dengan menambah laba pada harga jualnya b) Jenis • Berdasarkan produk yang diperdagangkan - Perusahaan dagang bahan baku: perusahaan yang menjual bahan baku untuk proses produksi menjadi produk akhir. Contoh: Toko kayu sebagai bahan dasar pembuatan triplek.
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Coba kalian cari contoh usaha yang menjual bahan baku dengan browsing di internet. - Perusahaan dagang barang jadi (siap pakai): perusahaan yang menjual barang dalam bentuk produk jadi yang dibuat oleh pabrik maupun perorangan. Berikan satu contoh toko yang menjual barang jadi. • Berdasarkan penjualnya - Perusahaan dagang besar (wholesaler): perusahaan yang mendapatkan barang dagangan dengan membeli langsung dari pabrik dalam jumlah besar. Contoh: Distributor - Perusahaan Dagang Menengah (Middleman): perusahaan yang menjual barang dengan membeli dari pedagang besar (Distributor) dalam jumlah besar untuk dijual ke pengecer. - Contoh: Sub Distributor - Perusahaan Dagang kecil (retailer): perusahaan yang menjual barang dagangan langsung ke pembeli. Contoh: Indomaret, Warung c) Karakteristik Karakteristik atau ciri-ciri perusahaan dagang dalam kegiatannya sebagai berikut: o Kegiatan awalnya membeli (bisa tunai/kredit) barang jadi, pada saat pengangkutan akan ada biaya angkut.
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI o Kemudian menyimpan untuk persediaan siap dijual (ada juga untuk packing, label) o Menjual kembali tanpa merubah bentuk dengan menambah laba sebagai keuntungan. Penjualan bisa dilakuakan tunai/kredit. o Mempunyai harga pokok penjualan 3. Karakteristik Perusahaan Manufaktur a) Pengertian Perusahaan Manufaktur berbeda dengan Perusahaan Jasa dan Perusahaan Dagang yang hanya menjual produk atau jasa. Perusahaan manufaktur merupakan perusahaan yang mengelola bahan baku melalui proses produksi menjadi barang jadi yang siap dipasarkan. b) Karakteristik Perusahaan manufaktur memiliki karakteristik sebagai berikut: o Mengolah bahan baku Dalam proses produksi hal yang harus ada adalah bahan baku, karena untuk dapat berproduksi atau menghasilkan produk tentunya harus tersedia bahan baku. Sehingga pada perusahaan Manufaktur terdapat Persediaan Bahan Baku. o Menggunakan mesin besar Manufaktur/pabrik menggunakan mesin besar karena yang diproduksi dalam skala besar, fungsi mesin agar produksi bisa dikerjakan seragam dan menggunakan waktu cepat. o Biaya produksi besar Pembuatan produk melalui bagin-bagian yang panjang membuat biaya yang dikeluarkan perusahaan menjadi besar. Coba kalian browsing diinternet cari salah satu contoh bagian-bagian dari sebuah pabrik. Apa saja? Berapa orang yang bekerja?
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI o Produksi massal Menggunakan mesin sebagai alat produksi sudah tentu hasil yang diproduksi massal atau banyak. Karena perusahaan manufaktur adalah pemasok pertama barang sebelum terdistribusi ke tempat lainnya. Sebutkan produk-produk yang diproduksi massal yang ada di daerahmu! o Mempunyai biaya pemasaran Produk yang banyak harus segera bisa terpasarkan bukan mustahil perusahaan yang berskala besar akan menggunakan iklan atau pemasaran yang menarik minat, gencar dan dilakukan besar-besaran. Karena target pemasaran tentu sudah ada, apalagi produk yang mempunyai masa kadaluwarsa produk harus segera sampai ke masyarakat sebagai pengguna. Coba kalian browsing produk apa yang biasanya menggunakan promo besarbesaran dan berikan penjelasnnya! Demikian gambaran dari Perusahaan Jasa, Perusahaan Dagang dan Perusahaan Manufaktur. 3. PROSES BISNIS AKUNTANSI PADA PERUSAHAAN a) Pengertian Akuntansi Bisnis yang dikelola dengan baik tentunya mempunyai catatan keuangan yang terperinci, urut sehingga keluar masuknya uang dapat terdeteksi dengan baik. Karena catatan bisnis mengunakan system akuntansi sehingga akuntansi sering disebut sebagai bahasa bisnis (business language), sebagai alat pimpinan dalam pengambilan keputusan. Semakin seseorang paham dengan akuntansi, maka akan semakin baik pula orang tersebut menangani berbagai aspek keuangan dalam kehidupannya. o Pengertian Akuntansi menurut American Accounting Association (AAA) Accounting is the process of identifying, measuring and communicating economic information to permit information judgment and decision by users of the information. Akuntansi adalah proses mengidentifikasi/mengenali, mengukur, dan melaporkan informasi ekonomi untuk memungkinkan adanya penilaian dan pengambilan keputusan bagi mereka yang menggunakan informasi tersebut. o Sedangkan pengertian akuntansi menurut American Institute of Certified Public Accountants (AICPA), Accounting is the art of recording, classifying and summarizing in a significant manner and terms of money, transaction and events which are, in part at least, of finacial character, and interpreting the result
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI there of. Akuntansi adalah seni pencatatan, penggolongan, peringkasan yang tepat dan dinyatakan dalam satuan mata uang, transaksi-transaksi dan kejadian-kejadian yang setidak-tidaknya bersifat finansial dan penafsiran hasilhasilnya. Pengertian Akuntansi dari sudut lain o Akuntansi adalah seni dalam mengukur, berkomunikasi dan menginterpretasikan aktivitas keuangan. o Menurut asal kata yang dilihat dari tata bahasa, akuntansi berasal dari kata kerja “to account” yang mempunyai arti menghitung. Dalam arti luas, akuntansi adalah proses identifikasi, pengukuran dan komunikasi dari informasi-informasi ekonomi untuk menghasilkan pertimbangan dan keputusan-keputusan dari pemakai informasi tersebut. o Ditinjau dari segi prosedur, akuntansi adalah langkah-langkah mencatat, mengolongkan, dan menyimpulkan transaksi-transaksi keuangan dalam satuan nilai uang kemudian menganalisis hasilnya. Kesimpulan dari pengertian akuntansi tersebut meliputi kegiatan: o Pencatatan (recording) Pencatatan adalah kegiatan memindah dengan menganalisa transaksi keuangan perusahaan yang terjadi berupa dokumen ke dalam buku harian (jurnal) dengan cermat, teliti dan urut. Contoh transaksi pembelian secara tunai dicatat ke dalam buku transaksi (nota) setelah dianalisa tentang debet kreditnya kemudian dimasukkan ke Jurnal o Pengumpulan (clasifiying) Penggolongan merupakan kegiatan memilah dan mengumpulkan transaksi keuangan perusahaan yang sama yang tertulis pada jurnal ke dalam satu akun buku besar. Contoh: transaksi setelah dicatat ke dalam jurnal penerimaan kas dan digolongkan ke dalam akun buku besar. o Pengihtisaran (summarizing) Pengihtisaran merupakan kegiatan untuk meringkas transaksi keuangan yang sudah digolongkan ke dalam akun buku besar selanjutnya saldonyadimasukkan ke dalam neraca saldo. o Penyajian (reporting) Penyajian yang di maksud adalah dimulai dari jurnal penyesuaian, jurnal penutup, menutup buku besar, neraca saldo setelah penutupan, dan jurnal pembalik kemudian menyusun laporan keuangan yang terdiri dari laporan laba
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI rugi, laporan laba ditahan (PT), neraca, laporan perubahan modal/ekuitas, laporan arus kas, dan catatan atas laporan keuangan. b) Proses Bisnis Akuntansi Pada Perusahaan Jasa Penjelasan proses bisnis/tahapan/siklus akuntansi Perusahaan jasa untuk mendapatkan gambaran sebagai berikut: 1) Tahap Pencatatan • Dokumen Transaksi Dokumen transaksi adalah bukti transaksi yang berisi perincian data keuangan yang terjadi. Dokumen transaksi merupakan alat bukti keuangan yang wajib disimpan karena ketika terjadi kesalahan pencatatan, ketika ada komplain, ketika ada pemeriksaan sebagai bukti yang sah. Bukti transaksi bermacam-macam tergantung dari transaksi yang terjadi, bisa berupa kuitansi, faktur, nota, memo, bukti kas masuk, bukti kas keluar, cek dll Yang perlu dikerjakan setelah adanya dokumen transaksi adalah mengidentifikasi dokumen transaksi tersebut, apakah transaksi penjualan, pembelian, pengembalian barang, dll lalu menentukan pengaruhnya pada akun apa saja dengan memberi tanda sebelum masuk ke Buku Jurnal.
KONSEP BISNIS DAN KONSEP DASAR AKUNTANSI Cara menelaah bukti transaksi dari gambar diatas: i. Dengan melihat kop dokumen transaksi akan diketahui siapa penjual siapa pembeli. Pada gambar diatas PD. Gandasuli adalah penjual sedangkan Masa Muda Tailor adalah pembeli. ii. Jenis Faktur adalah bukti transaksi penjualan atau pembelian yang pembayarannya dilakukan secara kredit. • Pencatatan Jurnal Umum Jurnal Umum adalah tempat untuk mencatat semua bukti transaksi selama periode tertentu. Setelah bukti transaksi diidentifikasi dan ditandai selajutnya pencatatan memasukkan ke dalam jurnal dengan urutan secara kronologis sesuai tanggal kejadian. Saat memasukkan ke Buku jurnal harus memperhatikan dalam mendebit dan mengkredit akun, tidak boleh salah karena harus seimbang. Bentuk Jurnal Umum: • Pencatatan Buku Besar Buku besar adalah tempat untuk memindah perkiraan yang dicatat pada Jurnal Umum per tanggal transaksi yang dikelompokkan sejenis kedalam akun atau perkiraan. Setelah selesai memasukkan ke Jurnal Umum pencatatan selanjutnya memilah akun yang sama dulu lalu direkap untuk mengetahui apakah jurnal