BAB 1 SP 1.1.5 DAN SP 1.1.6

TARIKH : 22/2/2021
HARI : ISNIN

MASA : 9.00 – 11.00 PAGI

AISHAH

STANDARD PEMBELAJARAN : BUKU TEKS
1.1.5 Menerangkan maksud punca suatu persamaan kuadratik.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir kelas semua murid akan dapat menerangkan maksud PUNCA suatu persamaan kuadratik .

Punca bagi persamaan kuadratik ialah nilai atau nilai-nilai pemboleh ubah, , yang
memuaskan persamaan tersebut.

CONTOH 1: kiri Buku Teks
m/s 16
kanan AISHAH

Memuaskan bermaksud nilai atau nilai-nilai yang
membolehkan ungkapan di sebelah kiri, sama nilainya
Nilai Nilai 5 4 dengan ungkapan di sebelah kanan.
0 0 50 4 4
1 1 51 4 0
2 2 52 4 2
3 3 53 4 2

4 4 54 4 0

Nilai ialah 1 , 4

Punca-punca bagi persamaan kuadratik ialah 1 dan 4

KEDUDUKAN PUNCA-PUNCA Buku Teks AISHAH
m/s 18

Punca-punca bagi persamaan kuadratik 0 merupakan titik persilangan
antara graf fungsi berkenaan dengan paksi-x dan juga dikenali
sebagai pintasan-x.

Dua punca yang berbeza Dua punca yang sama

6 Buku Teks AISHAH
m/s 19

Tentukan sama ada setiap nilai berikut merupakan punca bagi persamaan kuadratik
yang diberikan atau bukan.

2 7 3 0 ; 1, 3

PENYELESAIAN : Apabila 3
Apabila 1

Kiri Kanan Kiri Kanan

21 71 3 2 0 23 73 3 0 0



Tidak sama bermaksud tidak memuaskan Sama bermaksud memuaskan

1 bukan punca bagi 3 punca bagi
persamaan 2 7 3 0 persamaan 2 7 3 0

AISHAH

STANDARD PEMBELAJARAN : BUKU TEKS

1.1.6 Menentukan punca suatu persamaan kuadratik dengan kaedah pemfaktoran.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir kelas semua murid akan dapat menentukan PUNCA suatu persamaan kuadratik dengan
kaedah pemfaktoran.

Kaedah pemfaktoran ialah salah satu cara untuk menentukan punca bagi sesuatu persamaan.

Setiap persamaan kuadratik perlu ditulis dalam bentuk sebelum
melakukan pemfaktoran.

PENYELESAIAN : a) Buku Teks AISHAH
m/s 21
Tentukan punca 5 6 0
persamaan kuadratik
berikut dengan kaedah 1 5 5
pemfaktoran.
3 2 0
a 5 6 0 3 2

Setiap persamaan kuadratik perlu ditulis dalam
bentuk sebelum melakukan
pemfaktoran.