3) Kepelbagaian Kepelbagaian dari segi warna iaitu warna daun pokok yang pelbagai. 4) Imbangan Imbangan tidak simetri kerana kedua-dua bahagaian pokok tidak seimbang dari segi bentuk tetapi kedudukannya yang stabil memberikan kekuatan pada pokok untuk berdiri teguh. 5) Kesatuan Gabungan semua unsur dan prinsip seni mewujudkan kesatuan pada arca seni pokok tersebut.
Penengasan dari segi warna kerana warna arca tersebut lebih gelap dan menonjol berbanding kawasan di sekelilingnya yang berlatarkan warna cerah. Penegasan dari segi bentuk kerana bentuk bersifat 3D yang dapat disentuh dan dilihat daripada pelbagai sudut mampu menonjolkan arca tersebut dan dapat menarik perhatian. 6) Irama dan pergerakan Tiada irama dan pergerakan yang wujud 7) Penegasan
KESIMPULAN
SUMBER RUJUKAN Che Aleha Ladin, Intan Marfarrina Omar, Vishalache Balakrishnan, Azni Yati Kamaruddin & Simah Mamat. (2021). Konsep Dan Aplikasi Kemahiran Melakar Aras Tinggi (KMAT) Dalam Pengkaryaan Seni Visual Pelajar Sekolah Menengah: Concepts and Applications of High Level Sketch Skills (HLLS) in Visual Artwork for Secondary School Students. Sains Insani, 6(2). https://sainsinsani.usim.edu.my/index.php/sainsinsani/article/view/287 Che Aleha Ladin. (2015). Pentaksiran Berasaskan Sekolah Pendidikan Seni Visual Sekolah Menengah di Malaysia. Imajinasi: Jurnal Seni, 9(1), 63-70. https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/imajinasi/article/view/8856 Amir Hamzah Mohammad. (2021). Kajian Penggunaan Unsur Seni Jalinan Dalam Penghasilan Karya Seni Catan. Discol.umk.edu.my. http://discol.umk.edu.my/id/eprint/3893/ Fatimah Ismail & Normah Zakaria. (2016). Kemahiran menvisualisasi ruang dalam kalangan pelajar bagi mata pelajaran Pendidikan Seni Visual. Online Journal for TVET Practitioners, 1(1). https://penerbit.uthm.edu.my/ojs/index.php/oj-tp/article/view/4757
SUMBER RUJUKAN Zainuddin Abindinhazir & D’Zulhaimi Md. Zain. (2014). Arca dan Patung: Suatu Kefahaman Konsep. KUPAS SENI, 2. http://ojs.upsi.edu.my/index.php/JSPS/article/view/2229 Zulkafli Mh Hashim. (2011). Arca. Blogspot. https://senivisual-zul.blogspot.com/2011/09/arca.html Rosiah Md Noor & Mohd Zahuri Khairani. (2019). TINJAUAN TERHADAP PENDEKATAAN APRESIASI DAN KRITIKAN SENI DALAM MEMAHAMI KARYA SENI RUPA: OVERVIEW OF ARTS APPRECIATION AND CRITICAL APPROACH IN UNDERSTANDING THE VISUAL ARTWORK. Jurnal Gendang Alam (GA), 9. https://jurcon.ums.edu.my/ojums/index.php/GA/article/view/2177 Mohammad, A. H. (2021). Kajian Penggunaan Unsur Seni Jalinan Dalam Penghasilan Karya Seni Catan. Discol.umk.edu.my. http://discol.umk.edu.my/id/eprint/3893/ Mazlan bin Haji A. Karim, Zulkifli bin Jamil,Mat Aris bin Suradi, Faridah binti Ibrahim, Mohamad Yazid bin Roslan & Syed Rukaidar bin Syed Isa Al-Idroes. (2016). Pendidikan Seni Visual Tingkatan 1. Bestari Sdn. Bhd. https://anyflip.com/ghed/dvkn