หลักสูตรการต่อต้านทุจริต

คมู่ ือการจัดรายวิชาเพม่ิ เติม “การปอ้ งกนั การทจุ รติ ”

โรงเรียนบา้ นพันเสา

ตามมตคิ ณะรัฐมนตรี เหน็ ชอบหลักการเก่ยี วกับหลักสตู รต้านทจุ รติ ศกึ ษา สาหรบั ใช้เปน็ เนือ้ หา
มาตรฐานแกนกลางให้สถาบนั การศึกษาหรือหนว่ ยงานทเ่ี ก่ียวขอ้ งนาไปปรบั ใช้ในการเรียนการสอนให้กบั
กล่มุ เป้าหมาย ครอบคลุมทกุ ระดบั ช้ันเรยี น สานักงานคณะกรรมการป้องกันและปราบปรามการทจุ รติ
แห่งชาติ ไดเ้ สนอแนวทางการนาหลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษา ไปใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนในสถานศกึ ษา
ตั้งแต่ระดบั ชน้ั ปฐมวัย จนถึง ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6

โรงเรยี นบา้ นพนั เสารับสนองนโยบายในนาหลกั สูตรตา้ นทุจริตศึกษา นามาจดั การเรียนการสอน
ในโรงเรยี นต้งั แตร่ ะดับช้ันปฐมวยั จนถงึ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 โดยมีการประชมุ คณะครู ผ้บู รหิ ารและ
ผ่านความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา มมี ติให้นาหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา กาหนดเปน็ รายวิชา
เพม่ิ เติม ช่ือรายวิชา การป้องกนั การทุจริต ตั้งแตร่ ะดบั ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1-6 และมธั ยมศึกษาปีท่ี 1-3
และ บูรณาการในแผนการจัดประสบการณ์ในระดบั ช้ันอนุบาล โรงเรียนจงึ จดั ทาคู่มือการตดั สนิ ผลการเรยี นรู้

รายวชิ าเพิม่ เติม “การป้องกนั การทุจริต” ขึน้ เรมิ่ ใชต้ ้ังแต่ปีการศึกษา 2562 เป็นตน้ ไป

2

การกาหนดรหสั วชิ าและชอื่ รายวชิ า
1. ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษา
1.1 ชั้น ป.1 รหัสวิชา ป11201 การป้องกนั การทุจริต 1 จานวน 40 ชั่วโมง / 1 หนว่ ยกิต ตอ่ ปี
1.2 ชั้น ป.2 รหสั วิชา ป12201 การป้องกันการทุจรติ 2 จานวน 40 ช่วั โมง / 1 หนว่ ยกติ ต่อ ปี
1.3 ชั้น ป.3 รหัสวิชา ป13201 การปอ้ งกันการทุจรติ 3 จานวน 40 ชัว่ โมง / 1 หน่วยกิต ตอ่ ปี
1.4 ชน้ั ป.4 รหัสวิชา ป14201 การปอ้ งกันการทุจริต 4 จานวน 40 ชวั่ โมง / 1 หน่วยกติ ตอ่ ปี
1.5 ชัน้ ป.5 รหสั วชิ า ป15201 การปอ้ งกันการทุจริต 5 จานวน 40 ชว่ั โมง / 1 หนว่ ยกิต ต่อ ปี
1.6 ชั้น ป.6 รหัสวิชา ป16201 การปอ้ งกนั การทุจริต 6 จานวน 40 ชัว่ โมง / 1 หน่วยกิต ตอ่ ปี
2. ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษา
2.1 ชน้ั ม.1 จานวน 40 ชว่ั โมง / 1 หน่วยกิต ต่อ ปี

ภาคเรยี นท่ี 1 รหัสวชิ า ต21201 การต่อตา้ นการทจุ ริต 1 จานวน 20 ช่วั โมง / ภาคเรยี น
ภาคเรียนที่ 2 รหสั วชิ า ต21202 การต่อตา้ นการทุจรติ 2 จานวน 20 ชว่ั โมง / ภาคเรียน
2.2 ชั้น ม.2 จานวน 40 ช่ัวโมง / 1 หนว่ ยกิต ต่อ ปี
ภาคเรียนท่ี 1 รหสั วิชา ต22201 การตอ่ ตา้ นการทจุ ริต 3 จานวน 20 ชั่วโมง / ภาคเรยี น
ภาคเรยี นที่ 2 รหัสวชิ า ต22202 การตอ่ ต้านการทุจรติ 4 จานวน 20 ช่ัวโมง / ภาคเรียน
2.3 ชั้น ม.3 จานวน 40 ชั่วโมง / 1 หน่วยกติ ต่อ ปี
ภาคเรียนที่ 1 รหสั วิชา ต23201 การต่อต้านการทุจริต 5 จานวน 20 ชว่ั โมง / ภาคเรยี น
ภาคเรียนที่ 2 รหัสวิชา ต23202 การต่อตา้ นการทุจริต 6 จานวน 20 ชว่ั โมง / ภาคเรยี น

3

สาระและผลการเรยี นรู้รายวิชา การปอ้ งกันการทุจริต
สาระที่ 1 การคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม
ผลการเรยี นรู้
1.1 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งสว่ นตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
1.2 สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้
1.3 ตระหนักและเหน็ ความสาคญั ในการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์ส่วนรวม
สาระที่ 2 ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต
ผลการเรียนรู้
2.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ รติ
2.2 ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผลู้ ะอาย และไม่ทนต่อการทจุ รติ ทุกรปู แบบ
2.3 ตระหนกั และมีความละอายและไมท่ นต่อการทจุ รติ
สาระท่ี 3 STRONG : จติ พอเพยี งต้านทุจริต
ผลการเรียนรู้
3.1 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับ STRONG : จิตพอเพยี งตา้ นทุจรติ
3.2 ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้ท่ี STRONG : จติ พอเพียงต้านทจุ รติ
3.3 ตระหนกั และเห็นความสาคัญของ STRONG และมีจิตพอเพยี งในการต่อต้านทจุ รติ ทุกรูปแบบ
สาระท่ี 4 พลเมืองกับความรับผิดชอบตอ่ สังคม
ผลการเรยี นรู้
4.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั พลเมืองและมีความรับผิดชอบตอ่ สังคม
4.2 ปฏบิ ตั ิตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรบั ผิดชอบต่อสังคม
4.3 ตะหนักและเห็นความสาคญั ของการเป็นพลเมืองที่ดแี ละมีความรับผิดชอบตอ่ สงั คมในการปอ้ งกัน

การทจุ ริต

4

แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวชิ าเพม่ิ เติม การป้องกนั การทุจริต

การจัดการเรยี นรใู้ นรายวิชา การป้องกนั การทจุ รติ น้นั ได้กาหนดหน่วยการเรียนรูท้ ัง้ หมด 4 หน่วยการ
เรยี นรู้ เหมอื นกันในทกุ ระดบั ชนั้ ตง้ั แตร่ ะดับปฐมวัย จนถงึ ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ได้แก่

หนว่ ยที่ 1 การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม

หนว่ ยที่ 2 ความละอายและความไมท่ นต่อการทุจริต

หนว่ ยท่ี 3 STRONG : จติ พอเพียงต้านทุจริต

หนว่ ยที่ 4 พลเมืองกบั ความรบั ผิดชอบต่อสังคม

การกาหนดสดั ส่วนคะแนนและค่านา้ หนักคะแนน

สาระและผลการเรยี นรู้ในรายวิชาเพ่มิ เตมิ การป้องกันการทุจรติ ในระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1-6 และ
รายวิชาเพิ่มเติม การต่อตา้ นการทจุ รติ ในระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 ได้กาหนดให้มหี น่วยการเรียนรทู้ ั้งหมด 3
หนว่ ยการเรยี นร้ตู ามสาระการเรียนรู้ และกาหนดผลการเรียนรูใ้ นแตล่ ะหน่วยไวห้ นว่ ยละ 3 ขอ้ โดยมเี ป้าหมาย
เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถปฏิบตั ไิ ด้ และมีความตระหนัก เหน็ ความสาคัญ เห็นไดว้ า่ ในหลกั สูตรต้าน
ทุจริตได้ให้ความสาคัญท้งั 4 สาระการเรยี นรูเ้ ท่า ๆ กนั

ดงั น้ัน เราจึงกาหนดค่านา้ หนักคะแนนในแต่ละสาระการเรียนร/ู้ หน่วยการเรยี นรู้ เท่ากบั 20 คะแนน
และ กาหนดสดั สว่ นคะแนนดังนี้ ระหวา่ งเรียน : ปลายปี เทา่ กับ 80:20 สรุปได้ว่า

1. การเกบ็ คะแนนระหว่างเรียน 80 คะแนน

หนว่ ยท่ี 1 การคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม 20 คะแนน

หนว่ ยที่ 2 ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ รติ 20 คะแนน

หนว่ ยที่ 3 STRONG : จติ พอเพยี งตา้ นทจุ ริต 20 คะแนน

หน่วยท่ี 4 พลเมอื งกบั ความรบั ผิดชอบต่อสงั คม 20 คะแนน

2. การเก็บคะแนนปลายปี (เลือกใช้วธิ ีใด วิธีหนึ่ง) 20 คะแนน

2.1 จากการทาแบบทดสอบวัดและประเมินผลของ สพฐ.

2.2 จากการเข้าร่วมกิจกรรมสรปุ องค์ความรู้ (AAR) ของโรงเรยี น ภาคเรียนละ 1 คร้ัง

5

ในแตล่ ะหน่วยการเรียนรู้จะกาหนด จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ของแตล่ ะช้ัน (ศึกษาเพิม่ เติมจากหนงั สือ
คู่มือหลักสูตรตา้ นทุจริต) ผสู้ อนมีหนา้ ทีจ่ ัดกจิ กรรมการเรียนรูต้ ามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ท่ีกาหนดไวใ้ ห้ครบถ้วน
โดยสามารถใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชาเพ่มิ เติม การป้องกนั การทุจริต ของ สพฐ.เปน็ แนวทางในการจัด
กจิ กรรมการเรียนรู้ และทาการวัดผล ประเมินผลในแตล่ ะจุดประสงค์การเรียนรู้ เปน็ ผา่ น/ไมผ่ า่ น

การใหค้ ะแนน

เมื่อสอนครบทุกจุดประสงค์ให้ประเมินผลการเรยี นรู้หน่วยการเรียนร้/ู สาระการเรยี นรู้ที่ 1 จานวน 20
คะแนน โดยคดิ คะแนนจากจานวนจุดประสงค์ทผ่ี ่าน โดยใช้สตู ร จานวนจุดประสงค์ทผี่ ่าน X 20

จานวนจดุ ประสงค์ท้งั หมด

หมายเหตุ สาหรับระดบั มัธยมจะแบง่ การจัดการเรยี นรูเ้ ป็น 2 ภาคเรียน ภาคเรยี นละ 2 หน่วยการ
เรียนรู้ และเกบ็ คะแนนปลายภาคเรียนละ 1ครงั้ จะรวมคะแนน 1 ภาคเรียนได้ 50 คะแนน ตอ้ งทาให้เปน็ 100
คะแนน ซงึ่ ผ้สู อนจะปรับคะแนนในแตล่ ะหน่วยการเรียนรู้เป็น 2 เทา่ หรอื ปรับคะแนนรวมปลายภาคเรยี นเปน็ 2
เทา่ กไ็ ด้ตามถนัดของครผู ู้สอน เพอ่ื ใช้ตดั สนิ ผลการเรยี นต่อไป

ตัวอย่างการเขียนบนั ทึกผลใน ปพ.5

หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 มีจุดประสงคก์ ารเรียนรูท้ ั้งหมด 15 ข้อ

ชอื่ -สกลุ ข้อ 12 ข้อ 13 ขอ้ 14 ขอ้ 15 สาระท่ี 1

คะแนน ผ มผ คะแนน ผ มผ คะแนน ผ มผ คะแนน ผ มผ 20 ผ มผ
20
คนท่ี 1 √ √ √ √ 17

คนท่ี 2 √ √√ √

จากตาราง คนท่ี 1 ผา่ นจุดประสงค์ 15 ข้อ ไดค้ ะแนน 20 คะแนน

คนที่ 2 ผ่านจุดประสงค์ 13 ขอ้ = 13 X 20 = 17 คะแนน

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 2 มจี ุดประสงค์การเรยี นรทู้ ง้ั หมด 5 ข้อ15

ช่อื -สกลุ ขอ้ 2 ข้อ 3 ขอ้ 4 ขอ้ 5 สาระท่ี 2

คะแนน ผ มผ คะแนน ผ มผ คะแนน ผ มผ คะแนน ผ มผ คะแนน ผ มผ

คนที่ 1 √ √ √ √ 20

คนที่ 2 √ √√ √ 12

จากตาราง คนที่ 1 ผา่ นจดุ ประสงค์ 5 ขอ้ ได้คะแนน 20 คะแนน

คนท่ี 2 ผา่ นจดุ ประสงค์ 3 ขอ้ = 3 X 20 = 12 คะแนน

5

6

เกณฑ์ตัดสนิ คุณภาพในแต่ละหนว่ ยการเรียนรู้

ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ แปลผล
19-20 5 ดีเย่ียม
17-18 4 ดีมาก
14-16 3
11-13 2 ดี
1-10 1 พอใช้
0 ปรับปรงุ
ไม่เขา้ ร่วมกิจกรรมเลย ไมผ่ า่ น

เกณฑ์การตดั สนิ ผลการเรยี นรู้

ชว่ งคะแนน ระดบั ผลการเรยี น
80-100 4
75-79 3.5
70-74 3
65-69 2.5
60-64 2
55-59 1.5
49-54 1
ต่ากว่า 50 0