JURNAL REFLEKSI MODUL 1.2

Jurnal Refleksi

c

Profil Pelajar Pancasila

Mari Kita

Mulai

Latar Belakang

Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) berkepanjangan telah menyebabkan terjadinya degradasi moral peserta didik.
Selama pembelajaran daring peserta didik berinteraksi dalam kelas melalui tatap maya virtual. Namun di sisi
lain, ternyata tidak hanya pengetahuan siswa saja yang menurun. Lebih dari itu kita harus mengakui bahwa
karakter peserta mengalami degradasi. Ternyata peran seorang guru tidak bisa digantikan oleh teknologi,
terutama dalam penanaman Pendidikan karakter. Pendidikan karakter kepada peserta didik harus dilakukan
secara konsisten dan kolaboratif. Dengan adanya aturan yang konsisten serta pembiasaan-pembiasaan baik
yang rutin, maka kita dapat menumbuhkan profil pelajar Pancasila

Deskripsi Aksi Nyata

Kegiatan aksi nyata yang saya lakukan sebagai berikut:
1. “Kampanye Pengurangan Sampah Anorganik”. Melalui

Papan Informasi Daur Ulang
2. Penamaan Tumbuhan di lingkungan sekolah untuk

meningkatkan literasi
3. Kegiatan ALISA (Aku Lihat Sampah Ambil)

Perasaan selama melakukan Aksi Nyata

1. Termotivasi untuk melakukan kolaborasi
2. Bahagia bisa melakukan perubahan kecil di sekolah
3. Terharu dengan rekan sejawat yang bersedia

melakukan kolaborasi
4. Bangga kepada peserta didik yang mulai ada

perubahan dan tergerak hatinya untuk peduli
terhadap lingkungan

Hasil Aksi Nyata

Terbentuknya profil pelajar Pancasila yang
berakhlak mulia, khususnya memiliki
akhlak terhadap lingkungan.

Terbentuknya profil pelajar Pancasila
bergotong royong

Terbentuknya profil pelajar Pancasila
bergotong royong

Hasil Nyata

Melalui aksi nyata ini kita dapat membangun
kolaborasi dengan rekan sejawat. Bagaimana
penanaman karakter peserta didik akan lebih
maksimal apabila dilakukan melalui kerja sama. Selain
itu program yang kita rencanakan akan lebih mudah
untuk direalisasikan apabila dilakukan melalui
kolaborasi. Dengan kolaborasi yang telah
dilaksanakan, sikap peduli lingkungan yang dimiliki
peserta didik lebih meningkat.

Pembelajaran yang Didapat
(Kegagalan dan Keberhasilan)

Keberhasilan : Kegagalan :
1. Pembiasaan pungut sampah Pembiasaan peduli lingkungan di luar
2. Pengurangan penggunaan sampah lingkungan sekolah masih rendah.

anorganik
3. Budaya literasi meningkat
4. Kolaborasi yang baik antara kepala sekolah,

guru, dan siswa

Rencana Perbaikan

Melakukan refleksi dan evaluasi program
yang telah dilaksanakan

Melakukan diskusi untuk menemukan
solusi atas kendala yang dialami

Melakukan perbaikan melalui
pembuatan kesepakatan dan
konsistensi pembiasaan

Pembelajaran yang Didapat

1. Kolaborasi yang baik dengan rekan guru dapat
menciptakan perubahan nyata di sekolah

2. Pembiasaan baik yang dilaksanakan secara
konsistendapat meningkatkan karakter positif peserta
didik

3. Aturan atau kesepakatan adalah factor pendukung
keberhasilan penanaman karakter

Dokumentasi

Berikut dokumentasi aksi nyata yang telah dilaksanaka :

Foto
Koleksi

Terimakasih