ผลงานปี 2564

ผลการดาเนินงานของสถาบันภาษา ต้งั แตเ่ ดอื น มกราคม - ธันวาคม 2564

รายนามคณะกรรมการประจาสถาบันภาษา

(ตามคาส่ังมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ที่ 181/2563 เรื่องแต่งตั้งคณะกรรมการประจาสถาบันภาษา ต้ังแต่วันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2563- 11

กุมภาพนั ธ์ 2565)

1. ผูอ้ านวยการสถาบนั ภาษา ประธานกรรมการ

2. ศาสตราจารย์กติ ติคุณ ดร.อัจฉรา วงศ์โสธร กรรมการ

3. รองศาสตราจารย์ ดร.ณฐั มา พงศไ์ พโรจน์ กรรมการ

4. นางสาวพรทพิ ย์ กาญจนนยิ ต กรรมการ

5. นายมานิจ สุขสมจิตร กรรมการ

6. นางวิจติ รวงศ์ ชนะรตั น์ กรรมการ

7. ดร.วัฒนาพร ระงับทุกข์ กรรมการ

8. ผชู้ ว่ ยศาสตราจารย์ ดร. ศจี ศริ ไิ กร กรรมการ

9. รองศาสตราจารย์ ดร.ธรี ะ สนิ เดชารกั ษ์ กรรมการ

10. รองศาสตราสจาสรย์ ดร.สุชารชั รมิ กรี ตกิ ลุ กรรมการ

11. ผชู้ ่วยศาสตราจารย์ สุนียพ์ ร เลศิ กุลทานนท์ กรรมการ

12. เลขานุการสถาบันภาษา เลขานกุ าร

13. นางสาวกุลพรรณ จันทร์แกว้ ผชู้ ่วยเลขานกุ าร

รายนามคณะผู้บริหารสถาบันภาษา วาระ 1 ธันวาคม 2563 - 30 พฤศจิกายน 2566

1. รองศาสตราจารย์ ดร. สุพงศ์ ตงั้ เคียงศิรสิ นิ ผอู้ านวยการสถาบนั ภาษา

2. ผู้ชว่ ยศาสตราจารยส์ ุนีย์พร เลิศกลุ ทานนท์ รองผอู้ านวยการฝา่ ยการคลงั และบริหารศนู ย์รังสิต

3. อาจารย์ ดร.พรรณา จาตรุ งคกลุ รองผ้อู านวยการฝ่ายทรัพยากรมนษุ ยแ์ ละบรหิ ารท่าพระจันทร์

4. อาจารย์ ดร.มณฑล กนกเพ่ิมพูน รองผู้อานวยการฝา่ ยวชิ าการและวจิ ัย

5. ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์สุพัตรา วชริ ะเจรญิ วงศ์ รองผูอ้ านวยการฝ่ายบรกิ ารวิชาการและสื่อสารองค์กร

6. อาจารย์ ดร.พิมพ์ศริ ิ เทเลอร์ รองผอู้ านวยการฝ่ายวางแผนและพัฒนาองค์กร

7. อาจารย์ ดร.อาทติ ยา นราฐากรู ผูช้ ่วยผูอ้ านวยการฝา่ ยสง่ เสริมวชิ าการและประชาสัมพันธ์

8. ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ดร. ปรชี ญา มงคลหัตถี ผ้ชู ว่ ยผอู้ านวยการฝา่ ยเทคโนโลยีสารสนเทศ

9. ผู้ชว่ ยศาสตราจารย์ ดร.กิตติธชั สุนทรวภิ าต ผูอ้ านวยการโครงการปรญิ ญาเอก สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ

10. อาจารย์ ดร. สชิ ล คุวฒุ ยากร ผอู้ านวยการโครงการบัณฑิตศกึ ษา สาขาวชิ าภาษาองั กฤษเชงิ อาชีพเพอ่ื การสื่อสารนานาชาติ

11. อาจารย์ ดร.นนั ทกิ านต์ สิมะแสงยาภรณ์ ผอู้ านวยการโครงการบัณฑติ ศึกษาสาขาวชิ าการสอนภาษาองั กฤษ
12. นางสาวจไุ รรตั น์ พวงสมบตั ิ เลขานกุ ารสถาบนั ภาษา

2. ผลงานสาคญั ท่ดี าเนินการในรอบปที ี่ผ่านมา

การจดั อบรม บรรยาย และอภิปรายทางวิชาการผ่านสอ่ื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ (LITU Research Webinar Series)
สถาบันภาษาได้การจัดอบรม บรรยาย และอภิปรายทางวิชาการในหัวข้อต่างๆ ที่หลากหลายผ่านส่ืออิเล็กทรอนิกส์ (LITU Research
Webinar Series) โดยมกี ารเชญิ ผูท้ รงคณุ วุฒใิ นประเทศและตา่ งประเทศเป็นวิทยากร

การลงนามความรว่ มมือทางวิชาการกบั หน่วยงานตา่ งๆ
สถาบนั ภาษา มหาวิทยาลัยบรู พา และสถาบนั ภาษา มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์ จดั ทาบนั ทึก
ความเข้าใจร่วมกนั เพ่ือให้เกิดความร่วมมือ การพัฒนาตลอดจนการแลกเปลี่ยนเรียนรดู้ า้ น
วิชาการ วิจัยและบริการวิชาการ เป็นการส่งเสริมความร่วมมือและการสร้างเครือข่ายที่
เข้มแข็งระหวา่ งสถาบันการศกึ ษา

ผลงานความสาเร็จของนักศกึ ษาระดบั บณั ฑติ ศกึ ษา
นายธนา เครือวงค์ นักศึกษาในหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาการสอน

ภาษาอังกฤษ (หลักสูตรนานาชาติ) ได้ผ่านการคัดเลือกจากฝ่ายวิจัยและนวัตกรรม
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ เพื่อรับทุน “Thammasat University Doctoral Scholarship for
Research” เป็นทุนที่สนับสนุนให้นักศึกษาระดับปริญญาเอก ทาวิทยานิพนธ์และสามารถ
เผยแพร่ผลงานวิจัยในวารสารวิชาการระดับนานาชาติ เป็นระยะเวลา 3 ปีการศึกษา จากฝ่าย
วิจยั และนวตั กรรม มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์

นายกิติพัฒน์ ชุติชัยวิรัตน์ และนายกิตติชัย นิลอุบล นักศึกษาในหลักสูตร
ปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ (หลักสูตรนานาชาติ) สถาบัน
ภาษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ได้เป็นส่วนหนึ่งในเครือข่ายคณะกรรมการจัดงาน
International Webinar Series ของ Asia TEFL ซึ่งเป็นองค์กรที่มีนักวิชาการ
การศึกษาจากหลากหลายประเทศมาร่วมกันจัดการประชุมสัมมนา การนาเสนอ
งานวิจัย และนวัตกรรมทางการสอนภาษาอังกฤษ โดยมีรองศาสตราจารย์ ดร.
ประกาศิต สิทธิ์ธิติกุล อาจารย์ประจาสถาบันภาษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ เป็น
หนึ่งในทีป่ รึกษาองค์กร Asia TEFL

ในปี 2564 นายอัครพงศ์ วรรัฐพงศ์ นักศึกษาในหลักสูตรศิลปศาสตรมหา
บัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ (หลักสูตรภาคภาษาอังกฤษ) ได้ผ่านการ
คัดเลือกรับทุนวิจัยมหาบัณฑิต วช. ด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ เป็นทุน
สนับสนุนเงินวิจัย ให้นักศึกษาระดับปริญญาโททาวิทยานิพนธ์ ในประเด็นวิจัย
“ความรู้คืออานาจ-มนุษยศาสตร์เพ่ือการพัฒนา การสร้างความย่งั ยืนจากฐานรากผ่าน
ภาษา วรรณกรรม วัฒนธรรม และศิลปะ” และสามารถเผยแพร่ผลงานวิจัยใน
วารสารวิชาการระดับนานาชาติ โดยทุนวิจัยมีระยะเวลา 1 ปี จากฝ่ายวิจัยและ
นวตั กรรมจากสานกั งานการวิจัยแห่งชาติ (วช.)

ในปี 2564 นางสาวปพิชญา ปภังกร นักศึกษาหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ (หลักสูตรนานาชาติ) และ นางสาวนฤมล คุณวงศ์
นักศึกษาหลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ (หลักสูตร
ภาษาอังกฤษ) ได้ผ่านการคัดเลือกจากฝ่ายวจิ ัยและนวัตกรรม มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์
เพื่อรับ “รางวัลวิทยานิพนธ์ดีเด่น” เป็นรางวัลที่สนับสนุนให้นักศึกษาระดับ
บัณฑิตศึกษาเล็งเห็นถึงความสาคัญในการทาวิทยานิพนธ์และมีแรงจูงใจในการ
สร้างสรรค์วิทยานิพนธ์ใหม้ ีคณุ ภาพและมาตรฐานมากยง่ิ ข้ึน

สถาบนั ภาษายังคงมุ่งมั่นที่จะรกั ษาคุณภาพการสอน การให้บริการทางวชิ าการ
และดาเนินการวิจัย ท้ังวิจยั ประยุกตแ์ ละวจิ ยั องค์ความรู้ เพ่ือการพัฒนาอย่างยัง่ ยืนของ
บุคลากรและองค์กร และยังคงปรับปรุงการดาเนินงานให้ดียิ่งข้ึนในปีการศึกษาต่อไป
โดยจะนาจุดที่ควรพัฒนาในด้านต่าง ๆ มาวิเคราะห์และวางแผนการพัฒนาให้มีความ
ชดั เจนเปน็ รปู ธรรมและใหเ้ กดิ ประสิทธภิ าพมากยิ่งขึ้น

3. การพัฒนาการบรหิ ารงานภายในองคก์ ร

คณะผูบ้ รหิ ารของสถาบันภาษามีการจดั ประชุมอยา่ งต่อเน่อื งเปน็ ประจา และมีการประชมุ ในระดบั ตา่ งๆ เช่น ผบู้ ริหารและหัวหน้า
งาน หวั หน้างานและผู้ปฏิบตั ใิ นงาน ผู้บรหิ ารกับคณาจารย์ และผู้บรหิ ารกบั บคุ ลากรสายสนบั สนุนทัง้ หมด เพ่ือรับฟงั ปัญหาและทาใหส้ ามารถ
แกไ้ ขปัญหาท่เี กดิ ขน้ึ ในด้านต่างๆ ไดอ้ ยา่ งทันเวลา และยงั มีการจัดประชมุ คณะกรรมการประจาสถาบันเพ่ือรายงานผลการดาเนนิ งานและนา
ข้อเสนอแนะจากคณะกรรมการประจาสถาบันภาษามาปรับปรุงการทางานทุกด้านให้มีประสิทธิภาพยิ่งข้ึน รวมทั้งการวางแผนดาเนินงาน
เพื่อให้บรรลุ EdPEx ระดับ 200

ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดเช้ือไวรัสโคโรนา (COVID-19) สถาบันภาษามีการจัดประชุมออนไลน์ผ่านโปรแกรม MS
Team/Meet/Zoom การทางานจากที่บ้าน (Work from Home) การสลับวันเข้าทางานตามนโยบายของมหาวิทยาลัย การจัดแนวปฎิบัติ
ของหน่วยงานในสถานการณ์แพร่ระบาดเช้ือไวรัสโคโรน่า (COVID-19) และมีการแจ้งข้อมูลติดต่อให้บุคคลภายนอกรับทราบการ work
from home ผา่ นทางเว็ปไซดส์ ถาบันภาษาและเว็ปไซดม์ หาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

สาหรับด้านงบประมาณ สถาบันฯ สามารถจดั หารายได้และวางแผนใช้งบประมาณได้ตามยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลยั และมกี าร
รายงานสถานการณ์ทางการเงินประจาไตรมาส การดาเนินการทางด้านแผน การคลังและงบประมาณจึงเป็นไปด้วยความโปร่งใสและ
ตรวจสอบได้

4. การเรียนการสอนและการปรบั เปล่ียนรูปแบบการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดเช้อื ไวรสั โคโรนา
(COVID-19)

สถาบันภาษาใช้วิธีการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญและใชส้ ่ือเทคโนโลยีสมัยใหม่ เพ่ือช่วยสนับสนุนการเรียนรู้และการ
วัดประเมินผลให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ในระดับปริญญาตรีได้ปรับปรุงเค้าโครงการสอนวิชาภาษาอังกฤษเป็นแบบ Course Outline
Learning Outcome (COLO) เน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ตามเค้าโครงการสอน (Outcome-based Learning) สาหรับระดับบัณฑิตศึกษาทั้ง 3
หลักสูตร ได้แก่ ปริญญาเอกนานาชาติและปรญิ ญาโท 2 หลักสูตร ได้ดาเนินการตามแนวมาตรฐานการประเมินหลักสูตรของ สกอ. มีผลการ
ดาเนินงานผ่านทุกองค์ประกอบ มีการให้ทุนสนับสนุนการทาวิทยานิพนธ์ การให้ทุนสนับสนุนการตีพิมพ์ การใช้เครือข่ายจาก MOU ระดับ
มหาวิทยาลัย และระดับคณะให้เป็นเวทีการแลกเปลี่ยนความรู้และผลงานวิจัยของนักศึกษา เพ่ือเผยแพร่งานวิจัยของนักศึกษาระดับ
บัณฑติ ศกึ ษาทงั้ 2 สถาบัน มีการจดั Open House 2021 ออนไลน์เพื่อแนะนาหลกั สูตร, LITU Graduate Student Conference ออนไลน์
เพื่อให้ผู้จบการศึกษาระดับปริญญาโททุกคนได้มีการเผยแพร่ผลงานการค้นคว้าอิสระและวิทยานิพนธ์, การจัด Dissertation Progress
Presentations ออนไลน์ให้กับนกั ศกึ ษาปริญญาเอกของสถาบันภาษาเพือ่ ติดตามความก้าวหนา้ ในการทาวิทยานิพนธ์ และการให้ทุนสาหรับ
นักศึกษาปริญญาเอกท่ีสอบผา่ นเค้าโครงวิทยานิพนธ์ใหไ้ ปนาเสนอผลงานหรือเข้าร่วมการสัมมนาเชงิ ปฏิบัตกิ ารในต่างประเทศ

ในสถานการณ์การแพร่ระบาดเช้ือไวรสั โคโรน่า (COVID-19) สถาบนั ภาษามีการปรับเปลีย่ นรูปแบบการเรียนการสอนเป็นรูปแบบ
ออนไลน์ 100% โดยมีการอบรมคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการเรื่อง การใช้แพลตฟอร์มออนไลน์ในการสอน อาทิเช่น MS
Team, Google Meet, Google Classroom, Zoom Meeting พร้อมท้ังดาเนินการเรื่องการปรับห้องเรียนเป็นแบบไฮบริด (Hybrid
classroom)

5. ผลงานของอาจารยแ์ ละนักศึกษาท้ังในระดับชาติและนานาชาติ

คณาจารยส์ ถาบนั ภาษาได้รบั เชิญเปน็ Executive Council & Advisory Board ของ AsiaTEFL (2020-2022)
1. รองศาสตราจารย์ ดร. ประกาศติ สิทธธิ์ ติ กิ ุล ตาแหนง่ Vice President and Regional Representative
2. รองศาสตราจารย์ ดร. สพุ งศ์ ต้ังเคยี งศิรสิ นิ ตาแหน่ง Executive Director for Research and Education
3. รองศาสตราจารย์ ดร. ศภุ กรณ์ ภเู่ จรญิ ศลิ ป์ ตาแหน่ง Director of Publicity Committee

LEARN Journal: Language Education and Acquisition
Research Network ได้รับเข้าในฐานข้อมูลวารสาร Scopus Quartile 3 in
Language and Linguistics LEARN Journal เป็นหน่ึงในวารสา ร ด้ า น
การศึกษา ภาษาชั้นนาของประเทศไทย และได้ตีพิมพ์บทความเก่ียวกับ การ
สอนภาษาอังกฤษ ภาษาศาสตร์ประยุกต์ และการ ส่ือสารภาษา เป็นจานวน
มาก ท้ังในรปู แบบงานวจิ ยั วารสารวชิ าการ และบทวจิ ารณห์ นังสือ

บทความวจิ ัยหรอื บทความทางวชิ าการที่ไดร้ ับการตพี มิ พ์เผยแพรบ่ นฐานขอ้ มูล TCI / SJR / ISI / Scopus ปี พ.ศ. 2564

บทความวจิ ัยทไี่ ดร้ บั การตีพิมพใ์ นฐานขอ้ มูลระดับนานาชาตปิ ี พ.ศ. 2564
1) Sitthitikul, P. (2021). The lived experiences in English language learning of the Thai visually impaired students

in the inclusive classroom. English Language Teaching, 14(1), 86-98.
2) Tangkiengsirisin, S. (2021). Re-envisioning academic publication: From “publish or perish” to “publish and

flourish”. RELC Journal, doi.org/10.1177/0033688220979092.
3) Young, D. (2021). The hierarchy of Thailand and its effects on English language learning. LEARN Journal:

Language Education and Acquisition Research Network, 14(1), 15-27.
4) Phoocharoensil, S. (2021). Semantic prosody and collocation: A corpus study of the near-synonyms persist

and persevere. Eurasian Journal of Applied Linguistics, 7(1), 240-258.
5) Phoocharoensil, S. (2021). A comparative study of stance and engagement used by English and Thai speakers

in English argumentative essays. International Journal of Instruction, 14(1), 864-888.
6) Soontornwipast, K. (2021). Effects of intensive and extensive reading instruction on thai primary students'

english reading ability. LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network, 14(1), 146-175.
7) Bernstein, Joshua D. (2021). Gobbledygook: The proliferation of jargon in English language teaching. TESOL

Journal, DOI: 10.1002/tesj.541.
8) Phoocharoensil, S. (2021). Multiword units and synonymy: Interface between collocations, colligations, and

semantic prosody. GEMA Online journal of Language, 21(2), 28-45.
9) Pongsatornpipat, W. (2021). Interactive group in extensive reading to enhance reading ability of Thai

undergraduate students. LEARN Journal: Language Education and Acquisition Research Network, 14(2), 342-371.

10) Rimkeeratikul, S. (2021). Communication Apprehension when Using the English Language, Birth Order,
and Income Differences: The Role of Birth Order among MA Students Majoring in English. International Journal of
Communication and Linguistic Studies, 19(1), 85-95. doi:10.18848/2327-7882/CGP/v19i01/85-95.

บทความวิจัยทไี่ ด้รับการตีพิมพใ์ นฐานขอ้ มูลระดบั ชาติ ปี พ.ศ. 2564
1) Rimkeeratikul, S. (2021). Global Leadership Competency and Personality Traits: A Study in Thai Context.

วารสารวชิ าการ มหาวทิ ยาลยั นอร์ทกรงุ เทพ, 10(1), 9-24.