i
ii PEMERINTAH KABUPATEN JEPARA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SD NEGERI 1 SENGONBUGEL Jl. Mayong -Gotri Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara 59465 email: [email protected] LEMBAR PENGESAHAN Nomor. 421.2/ 02915 Yang bertanda tangan di bawah ini,: Nama : SRI LESTARI, M. Pd. NIP : 19820406 200401 2 001 Jabatan : Kepala Sekolah Unit Kerja : SD Negeri 1 Sengonbugel Mengesahkan bahwa, Nama : DINA ROSYADA, S. Pd.SD NIP : 19870315 201001 2 019 Jabatan : Guru Kelas Unit Kerja : SD Negeri 1 Sengonbugel Telah membuat karya asli modul pembelajaran yaitu “ “MOISIKA” (Modul Interaktif Siklus Air) Tema 8 Mata Pelajaran IPA Kelas V” dan digunakan oleh siswa SDN 1 Sengonbugel. Demikian surat pengesahan yang dibuat, agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Jepara, 15 Maret 2022 Yang mengesahkan, Kepala SD Negeri 1 Sengonbugel SRI LESTARI, M. Pd. Penata Tk I/ III d NIP. 19820406 200401 2 001
iii PEMERINTAH KABUPATEN JEPARA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SD NEGERI 1 SENGONBUGEL Jl. Mayong -Gotri Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara 59465 email: [email protected] SURAT KETERANGAN Nomor : 421.2/ 02915/201 Yang bertanda tangan di bawah ini, petugas Perpustakaan SD Negeri 1 Sengonbugel Kecamatan Mayong Kabupaten Jepara, menerangkan dengan sebenarnya bahwa Modul yang berjudul “ “MOISIKA (Modul Interaktif Siklus Air) Tema 8 Mata Pelajaran IPA Kelas V” merupakan karya dari: Nama : DINA ROSYADA, S. Pd.SD NIP : 19870315 201001 2 019 Jabatan : Guru Kelas Unit Kerja : SD Negeri 1 Sengonbugel Benar-benar telah dipublikasikan dan didokumentasikan di Perpustakaan Sekolah. Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sesungguhnya untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. Mengetahui, Kepala Sekolah SRI LESTARI, M.Pd. Penata Tk I/ III d NIP. 19820406 200401 2 001 Jepara, 15 Maret 2022 Petugas Perpustakaan DESTYARUM DEWANTI, S.Pd. NIP. 19911202 202221 2 006
iv KATA PENGANTAR Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan modul interaktif siklus air “ MOISIKA” sebagai bahan ajar pendamping buku siswa Kurikulum 2013 kelas V pada muatan pembelajaran IPA materi siklus air. Bahan ajar ini disusun dengan berbasis literasi sains yang bertujuan untuk membantu siswa meningkatkan kemampuan literasi dan memahami materi tentang siklus air. Bahan ajar ini juga dilengkapi dengan gambar-gambar ilustrasi dan video agar kegiatan belajar mengajar siswa lebih menarik. Penulis mengucapkan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam pembuatan bahan ajar ini. Semoga bahan ajar ini dapat membawa manfaat dalam proses belajar siswa. Jepara, Maret 2022 Penulis
v DAFTAR ISI Judul ............................................................................................. i Lembar Pengesahan ……………………………………………………………… ii Surat Keterangan Perpustakaan ……………..............................iii Prakata ........................................................................................iv Daftar isi .................................................................................... v Petunjuk penggunaan ............................................................... vi Kompetensi Inti......................................................................... vii Kompetensi Dasar .................................................................... vii Indikator .................................................................................... vii Tujuan Pembelajaran ............................................................... vii Siklus air, Air Tanah dan Air Permukaan ............................ 1 Faktor yang mempengaruhi siklus air .................................. 7 Manfaat air bersih .................................................................. 10 Cara menjaga ketersediaan air bersih ................................ 12 Rangkuman ................................................................................ 13 Latihan soal ............................................................................... 14 Daftar Pustaka .......................................................................... 17
vi 1) Bacalah Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator dan Tujuan yang terdapat pada modul ajar ini 2) Baca dan pahamilah materi dan klik link video dengan seksama 3) Kerjakanlah soal latihan yang ada pada bagian akhir modul ajar. PETUNJUK PENGGUNAAN
vii Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta bendabenda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain 3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup 4.8 Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan informasi dari berbagai sumber 3.8.1 Menganalisis terjadinya siklus air 3.8.2 Menganalisis terjadinya air tanah dan air permukaan 3.8.3 Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi siklus air 3.8.4 Mengidentifikasi sumber ketersediaan air bersih 3.8.5 Menganalisis perilaku untuk memelihara ketersediaan air bersih 3.8.6 Mengidentifikasi manfaat air bersih Setelah mempelajari modul ini, diharapkan siswa mampu: 1. Menganalisis terjadinya siklus air 2. Menganalisis terjadinya air tanah dan air permukaan 3. Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi siklus air 4. Mengidentifikasi manfaat air bersih 5. Mengidentifikasi sumber ketersediaan air bersih 6. Menganalisis perilaku untuk memelihara ketersediaan air bersih KOMPETENSI INTI INDIKATOR KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN
1 SIKLUS AIR, AIR TANAH DAN AIR PERMUKAAN Tahukah kalian, mengapa air yang ada dibumi tidak pernah habis? Pernahkan kalian melihat hujan? Mengapa hujan turun dari langit? Darimanakah air hujan yang turun dari langit itu? Air selalu ada di bumi, karena air mengalami daur (siklus). Siklus air merupakan rentetan perubahan wujud air yang terjadi terus mener us dan berulang-ulang. Untuk jelasnya, ayok kita lihat gambar berikut! Sumber: https://tirto.id/rangkuman-tahapan-siklus-airgambar-dan-videonya-ghZk 1 PENGERTIAN SIKLUS AIR
2 Air yang terkena sinar matahari akan menguap. Uap air tersebut akan naik ke angkasa, karena suhu di angkasa itu sangat dingin, maka suhu itu mengembunkan uap air menjadi titik-titik air. Kumpulan titik-titik air ini tampak sebagai awan. Tiupan angin yang membawa titik-titik air dari tempat lain membuat titik-titik air menjadi sangat banyak, sehingga awan tampak semakin menebal. Suhu yang semakin dingin membuat titik-titik air semakin besar dan berat hingga akhirnya jatuh ke bumi sebagai hujan. Sumber: Canva.com Setelah kalian melihat gambar tentang siklus air, kalian akan menemukan berbagai macam istilah-istilah sains yang mungkin kalian belum paham dengan artinya. Berikut merupakan penjelasan berbagai istilah yang berkaitan dengan proses siklus air . Apakah kalian sudah paham dengan gambar di atas? mari kita baca penjelasannya!
3 1. Evaporasi (penguapan) : air dari laut dan daratan terkena panasnya sinar matahari kemudian berubah menjadi uap air akibat suhu panas. 2. Transpirasi : proses penguapan yang berasal dari tumbuhan, hewan dan manusia. 3. Kondensasi : perubahan uap air menjadi butiran - butiran air dan membentuk awan 4. Adveksi : perpindahan awan dari satu titik ke titik yang lain dalam satu horizontal akibat arus angin atau perpindahan tekanan udara 5. Presipitasi (hujan): awan mengalami proses mencairan karena pengaruh suhu udara yang tinggi. Pada saat inilah terjadi proses hujan. Butiran-butiran air jatuh dan membasahi permukaan bumi. 6. Limpasan : proses pergerakan air dari tempat yang lebih tinggi ke tempat yang lebih rendah ke muka bumi. Pergerakan air ini melalui sungai, danau, laut saluran-saluran got hingga samudra. 7. Infiltrasi : air hujan yang jatuh tidak semua jatuh dipermukaan bumi. Sebagian air itu akan mencari jalan menuju pori-pori tanah dan meresap menjadi air tanah. Kemudian air yang ada di dalam tanah akan keluar melalui sumur. http://gg.gg/LaguSiklusAir Nah, mari kita nyanyikan bersama, klik tautan atau scan kode QR nya ya! PENJELASAN
4 JENIS-JENIS SIKLUS AIR SIKLUS SEDANG Pernahkah kalian melihat hujan yang turun di satu tempat sedangkan tempat lain tidak mengalami hujan? Atau pernahkah kalian melihat fenomena hujan es? Mengapa hal itu bisa terjadi? Ternyata, fenomena berbagai turunnya hujan dipengaruhi oleh macam - macam siklus air. Siklus pendek ini terjadi jika uap air laut mengalami kondensasi di atas laut, selanjutnya membentuk awan dan jatuh sebagai hujan di laut setempat. Karena terjadi pemanasan oleh sinar matahari. Siklus ini terjadi jika uap air laut mengalami kondensasi, selanjutnya membentuk awan yang terbawa angin menuju daratan dan jatuh sebagai hujan. Namun, terbentuknya awan tidak selalu di atas laut sehingga ada kemungkinan yang terbawa angin adalah uap airnya. Sumbergambar : https://ilmugeografi.com/ilmu-bumi/hidrologi/jenis-siklus-air SIKLUS PENDEK
5 Setelah di atas daratan uap air berubah menjadi awan dan selanjutnya turun sebagai hujan. Air hujan yang jatuh di darat ada yang menjadi aliran permukaan, meresap ke tanah, mengalir di sungai, dan akhirnya kembali ke laut Sumber: https://studioliterasi.com/siklus-air/ Siklus ini terjadi jika uap air laut mengalami kondensasi, selanjutnya uap air atau awan terbawa angin menuju daratan hingga kepegunungan tinggi. Dikarenakan suhu udara sangat rendah, uap air berubah menjadi kristal kristal es atau salju. Kemudian jatuh sebagai hujan es atau salju yang membentuk gletser, mengalir masuk di sungai, dan akhinrnya kembali ke laut. SIKLUS PANJANG
6 AIR TANAH DAN AIR PERMUKAAN Apakah kalian tahu, air yang ada di danau atau di sungai berasal dari mana? Sumber : Cnva.com Ternyata, air hujan yang jatuh, sebagian akan diserap oleh tanah, lalu menjadi air tanah. Air tanah adalah air yang mengalir di bawah permukaan tanah. Air ini biasanya lebih jernih dan bersih, karena sudah tersaring oleh lapisan tanah dan akar tumbuhan. Untuk mendapatkan air tanah, manusia membuat sumur dengan cara menggali lubang. Air hujan yang tidak terserap oleh tanah, akan terus mengalir menjadi air permukaan. Lalu, air itu menuju tempat yang lebih rendah seperti sungai, danau, rawa dan laut. Air permukaan adalah air hujan yang tak dapat diserap oleh tanah tetapi diserap oleh permukaan tanah, sehingga mengalir di atas permukaan tanah dan kemudian menguap kembali. Air ini biasanya lebih kotor, karena mengandung lumpur. Air ini juga biasanya membawa berbagai macam material dari proses erosi http://gg.gg/TahapanSiklusAir Klik tautan atau scan kode QR nya ya
7 b. Pencemaran Air FAKTOR YANG MEMPENGARUHI SIKLUS AIR Penebangan pohon merupakan kegiatan manusia yang mempengaruhi siklus air. Pepohonan di hutan dan di daerah resapan air berfungsi untuk menahan air pada saat hujan turun. Air yang ditahan oleh akar ini merupakan sumber air atau cadangan air tanah di musim kemarau. Tetapi, jika tidak ada pepohonan, air hujan yang meresap ke dalam tanah akan terus mengalir dari mata air ke sungai. Akibatnya dimusim kemarau cadangan air semakin sedikit sehingga terjadilah bencana kekeringan. Air yang kita gunakan untuk mandi, mencuci, memasak, dan minum harus bersih. Air yang kotor, berwarna, dan berbau dapat menyebabkan kita sakit. Oleh karena itu kita memerlukan air bersih agar kita tetap sehat. Air menjadi tidak bersih, jika air sudah tercemar. Sumber gambar(terlampir di hal. 9) Tahukah kalian penyebab terhambatnya siklus air? Tahukah pula apa dampak dari siklus air yang terganggu? a. Penebangan Pohon 2
8 c. Berkurangnya Daerah Resapan Air Apakah penyebab pencemaran air? Pencemaran air di sebabkan oleh limbah yang dibuang ke sumber-sumber air seperti air sungai. Limbah adalah bahan - bahan yang sudah tidak berguna dan dapat menimbulkan pencemaran bagi lingkungan sekitar. Limbah dihasilkan oleh rumah tangga dan pabrik. Limbah rumah tangga adalah limbah yang dihasilkan dari kegiatan rumah tangga, berupa sampah kertas, plastik, sisa makanan, atau air buangan dari cucian pakaian. Limbah pabrik adalah bahan kimia yang digunakan dipabrik dan dapat menimbulkan polusi bagi lingkungan sekitar. Biasanya limbah tersebut mengandung minyak yang sangat tinggi. Kemudian membentuk lapisan di atas permukaan air sehingga menghambat proses evaporasi. Akhirnya mengganggu kehidupan hewan dan tumbuhan di perairan tersebut. Sumber: https://www.kompasiana.com/hassam/54f8c9e6a33311af488b45c5/waktu-idealpembuatan-sumur-resapan
9 Di perkotaan hingga di pedesaan kini marak pembangunan jalan yang menggunakan aspal atau beton. Penutupan tanah dengan aspal atau beton dapat menghalangi meresapnya air hujan ke dalam tanah. Akibatnya, pada saat hujan air tidak dapat meresap ke dalam tanah. Hal ini menyebabkan terjadinya banjir dan air menggenangi jalan-jalan. Nah, apa kira-kira akibatnya jika daerah peresapan air semakin berkurang? Apabila daerah peresapan air semakin berkurang, cadangan air di bumi ini semakin menipis. Hal ini dapat mengakibatkan sungai-sungai dan danau menjadi kering. Keringnya sungai dan danau menyebabkan proses penguapan semakin menurun. Menurunnya proses penguapan ini menyebabkan berkurangnya pengendapan titik-titik air di awan. Keadaan ini tentu mengurangi terjadinya hujan. http://gg.gg/FaktorTerhambatnyaSiklusAir Sumber Gambar Hal. 7. Gambar 1: https://www.kompas.com/skola/read/2021/10/25/103000569/apa-yangterjadi-jika-pohon-di-hutan-semakin-berkurang-?page=all Gambar 2: https://www.kompasiana.com/hendrawattimena/604f574bd541df0716283052/sungailaut-dan-pencemaranya-akibat-ulah-manusia Nah, untuk lebih jelasnya klik tautan atau scan kode QR nya ya!
10 MANFAAT AIR Air memiliki peran yang sangat penting bagi kehidupan di bumi. Semua makhluk hidup tidak dapat hidup tanpa air. Mengapa demikian? Apa saja kegunaan air itu? Berikut beberapa manfaat air bagi makhluk hidup: 1. Air dibutuhkan oleh tumbuhan dalam proses fotosintesis. Fotosintesis adalah proses pembetukan makanan bagi tumbuhan dengan bantuan sinar matahari. 2. Air banyak digunakan untuk pertanian dan Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA). 3. Manusia juga memerlukan air untuk kegiatan sehari-hari . 4.Hewan juga memerlukan air untuk minum dan tempat bertahan hidup. 3
11 Sumber gambar: (terlampir)di hal. 5. Sebagai sarana transportasi Sumber: https://barubuat.com/gambar-animasibergerak-kapal-laut/ 6.Sebagai sarana wisata/ rekreasi Sumber:https://www.facebook.com/guntursak titrans/ 7. Sebagai sarana olahraga air seperti renang, selancar, arung jeram Sumber: https://www.istockphoto.com/id/vektor/kartunolahraga-air-gm945916590-258337291 8. Kegiatan pertanian (irigasi) dan perikanan Sumber https://gencil.news/kunci-jawaban/kunci-jawaban-kelas-4-13/ Simak videonya klik http://gg.gg/ManfaatAirBagi Kehidupan atau scan kode QR
12 CARA MENJAGA KETERSEDIAAN AIR BERSIH Cobalah kamu mengamati penggunaan air di rumahmu! Air digunakan untuk mandi, mencuci pakaian, memasak, dan mencuci piring. Berapa banyak air yang digunakan di rumahmu setiap hari ? Walaupun hingga saat ini air selalu tersedia di alam, tetapi kita harus menggunakan air secara bijaksana. Menghemat air dapat dimulai dengan cara-cara sederhana sebagai berikut : 1) Menutup kran setelah menggunakannya. Jangan sampai air bersih terbuang sia-sia. 2) Memanfaatkan air bekas cucian beras atau sayuran untuk menyiram tanaman. 3)Tidak mencuci kendaraan setiap hari. 4) Menggunakan air seperlunya, artinya tidak berlebih-lebihan untuk keperluan apapun. 5)Membuat sumur resapan untuk menampung air hujan 6)Tidak mencuci pakaian sedikit demi sedikit, karena akan semakin banyak air yang digunakan Sumber gambar: https://twitter.com/bppwjabar/status/ 993066268356820992 4
13 RANGKUMAN Siklus air merupakan rentetan perubahan wujud air yang terjadi terus menerus dan berulang-ulang. Air tanah adalah adalah air yang mengalir di bawah permukaan tanah. Urutan siklus air: evaporasi dan transpirasi- kondensasipresipitasi-adveksi-presipitasi-limpasan-infiltrasi. Air permukaan adalah air hujan yang tak dapat diserap oleh tanah tetapi diserap oleh permukaan tanah, sehingga mengalir di atas permukaan tanah. Jenis-jenis siklus air ada tiga macam yaitu, siklus pendek, siklus sedang dan siklus panjang. Faktor-faktor yang mempengaruhi siklus air yaitu, penebangan hutan, pencemaran air dan berkurangnya daerah resapan air. Manfaat air yaitu untuk fotosintesis tumbuhan, pembangkit listrik, memenuhi kebutuhan manusia dan hewan serta tempat hidup hewan, sarana transportasi, sarana wisata/rekreasi, sarana olahraga, kegiatan pertanian(irigasi) dan perikanan. Cara menjaga ketersediaan air bersih yaitu dengan menutup kran setelah menggunakannya, memanfaatkan air bekas cucian beras atau sayuran untuk menyiram tanaman, tidak mencuci kendaraan setiap hari, menggunakan air seperlunya, membuat sumur resapan untuk menampung air hujan, tidak mencuci pakaian sedikit demi sedikit, karena akan semakin banyak air yang digunakan Sumber gambar hal. 10. Gambar 1: https://id.wikipedia.org/wiki/Fotosintesis Gambar 2 https://id.pinterest.com/pin/475129829443029249/
14 LATIHAN SOAL Gambar 3: https://www.mikirbae.com/2018/11/proses-menhasilkan-energilistrik.html Gambar 4: https://id.depositphotos.com/vector-images/jerapah-minum.htm Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan menuliskan huruf a,b,c, atau d di buku tugasmu! 1. Air di bumi tidak pernah habis walaupun terus menerus digunakan karena adanya…. A. lautan B. hujan C. mata air D. siklus air 2. Matahari merupakan salah satu unsur penting terjadinya siklus air. Matahari berfungsi untuk…. A. Mengubah air menjadi uap air B. Mengubah uap air menjadi butiran-butiran air C. Membawa awan dari daerah rendah ke pegunungan D. Untuk mengubah awan menjadi air hujan 3. Hujan terjadi karena…. A. Awan yang mengalami suhu rendah dan berubah menjadi air B. Uap air yang berubah menjadi titik-titik air C. Titik-titik air yang terbawa angin ke daerah daratan D. Titik-titik air yang bertemu udara sangat rendah sehingga berubah menjadi es Klik untuk bermain Kuis Interaktif
15 4. Pada tahun 2018, daerah dataran tinggi Dieng mengalami hujan es. Turunnya hujan es, disebabkan oleh…. A. Angin membawa uap air kedaratan. B. Awan terbawa angin ke daerah pegunungan dan bertemu suhu tinggi. C. Awan bertemu dengan suhu yang terlalu rendah sehingga terjadi hujan. D. Kondensasi yang terjadi di atas permukaan laut. 5.Sumur merupakan salah satu sumber mata air yang digunakan masyarakat untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Air sumur berasal dari…. A. Air tanah yang tidak meresap ke dalam tanah. B. Air tanah yang meresap ke dalam tanah dan berubah jadi mata air. C. Air permukaan yang meresap ke dalam tanah. D. Air permukaan yang berkumpul disatu titik. 6. Kegiatan manusia di bawah ini yang berdampak positif terhadap daur air di bumi yaitu…. A. Terasering B. Penggundulan hutan C. Reboisasi D. Irigasi
16 7. Pohon mempunyai peran penting dalam proses siklus air. Pohon tersebut berfungsi untuk…. A. Menyimpan air hujan B. Menurunkan penguapan air C. Menghasilkan air tanah D. Mengendapkan air hujan 8. Pembuangan limbah di sungai dapat mempengaruhi siklus air, hal ini dikarenakan…. A. Limbah dapat mencemari air sehingga air menjadi berbau, berwarna dan berasa B. Air sungai meluap dan menjadi banjir C. Limbah dapat berkumpul dan membentuk lapisan di permukaan air yang akan mengganggu proses penguapan D. Air sungai tidak dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari 9. Tanaman teratai memerlukan air untuk…. A. Melindungi diri dari sinar matahari B. Tempat untuk hidup C. Bernafas D. Mengurangi penguapan 10. Kran rumah Edo rusak, sehingga air yang ada di penampungan selalu keluar dari kran. Tindakan yang harus dilakukan Edo adalah…. A. Membiarkan saja karena air di penampungan masih banyak B. Memperbaiki sehingga dapat menghemat ketersediaan aiR
17 DAFTAR PUSTAKA C. Menampung air yang keluar di ember D. Membiarkan saja karena itu bukan urusan Edo Arifin,Mulyati.dkk. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Azmiyawati, Choiril.dkk. 2008. IPA Salingtemas 5 untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Rostitawaty S. 2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 5 untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Sayekti, Titik dan Priyono. 2010. Ilmu Pengetahuan Alam 5 untuk SD dan MI Kelas 5. Jakarta: Pusat Penerbit Kementrian Pendidikan Nasional Sulistyanto,Heri. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam Untuk SD/MI Kelas 5. Jakarta: Pusat Penerbit Kementrian Pendidikan Nasional Susilowati, Eko.dkk.2010.Ilmu Pengetahuan Alam 5 untuk Kelas 5 SD/MI.Jakarta: Pusat Penerbit Kementrian Pendidikan Nasional 19
18 BIODATA PENULIS Nama : Dina Rosyada Instansi: SDN 1 Sengonbugel Alamat : Kriyan RT 13 RW 03 Kecamatan Kalinyamatan Kabupaten Jepara Moto “Kegagalan adalah motivasi untuk menjadi lebih baik”