rpl karir

PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 4 BAUBAU
Jalan Pendidikan Pulau Makasar Kota Baubau
E-mail : [email protected]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL (LURING)

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Komponen Layanan Layanan Dasar
B Bidang Layanan karir
C Topic /Tema Layanan Lulus SMK mau kemana
D Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan
E Tujuan Umum Peserta didik dapat menegaskan pilihan karir setelah
lulus SMK.
F Tujuan Khusus a. Peserta didik mampu menelaah karir setelah

lulus SMK (C4)
b. Peserta didik mampu memilih persiapan dalam

pilihan karirnya setelah lulus (A2)
c. Peserta didik mampu menentukan cara sukses

dalam memilih karir yang akan dipilih setelah
lulus SMK (P5)

G Sasaran Layanan Kelas XII NKN A
H Materi Layanan a. Menelaah karir setelah lulus SMK
I Waktu
J Sumber Materi b. Persiapan dalam memilih karir

K Metode/Teknik c. Cara sukses dalam memilih karir
L Media/Alat
1 X 45 Menit/ 09.00-09.45
1. Munandir. (1996). Program Bimbingan Karier di

Sekolah. Jakarta: Jalan Pintu Satu
2. https://www.snd.erlangga.co.id/index.php/berita-

acara/pendidikan/7833-mau-ke-mana-setelah-
lulus-smk
diakses tanggal 29 september 2022
3. https://kabarbanten.pikiran-
rakyat.com/pendidikan/pr-594847800/setelah-
lulus-smk-mau-ngapain
diakses tanggal 29 september 2022
4. https://youtu.be/NmSTeFaeK-s
diakses tanggal 29 september 2022
Problem Based learning
Laptop LCD, Power Point, alat tulis dan vidio Lulus
SMK mau kemana

M Pelaksanaan 1. Guru BK membuka dengan mengucapkan salam,
1. Tahap awal/Pendahuluan
a. Pernyataan tujuan menanyakan kabar dan memberi kata-kata yang

b. Penjelasan tentang langkah- membuat peserta didik bersemangat .
langkah kegiatan 2. Guru BK mengajak peserta didik untuk berdo’a

c. Mengarahkan kegiatan 3. Guru BK menanyakan kehadiran peserta didik
(konsolidasi)
Tahap peralihan (Transisi) 4. Guru BK melakukan permainan atau ice breaking.
2. Tahap Inti
a. Kegiatan peserta didik 5. Guru BK menyampaikan tujuan layanan materi

b. Kegiatan Guru BK Bimbingan dan konseling.

1. Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
tanggung jawab peserta didik.

2. Kontrak layanan (kesepakatan layanan), hari ini
kita akan melakukan kegiatan selama 1 jam
pelayanan, dan sepakat akan melakukan dengan
baik.

Guru BK memberikan penjelasan tentang topik
yang akan dibahas
Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik
melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti.

1. Peserta didik mengamati slide PPT yang
berhubungan dengan materilayanan.

2. Peserta didik membentuk kelompok.
3. Peserta didik menonton video yang ditampilkan.
4. peserta didik berdiskusi dengan kelompok

masing – masing.
5. Peserta didik mempresentasikan hasil

diskusinya dan kelompok lain menanggapi.
6. peseta didik mengerjakan LKPD

1. Guru BK menayangkan media slide PPT yang
berhubungan dengan materi layanan.

2. Guru BK membagi kelas menjadi 3 kelompok, 1
kelompok 4-5 orang.

3. Guru BK meminta peserta didik untuk
memperhatikan video yang ditampilkan.

4. Guru BK memberikan tugas kepada masing –
masing kelompok.

5. Guru BK memberikan kesempatan kepada
peserta didik untuk mempresentasikan hasil
diskusi.

6. Guru BK membagikan LKPD

3. Tahap Penutup 1. Guru BK mengajak peserta didik untuk
membuat kesimpulan dari topik materi layanan
Evaluasi yang sudah diberikan.
1. Evaluasi Proses
2. Guru BK mengajak peserta didik merefleksikan
2. Evaluasi Hasil dan kebermaknaan kegiatan.

3. Guru BK memberikan penguatan dan rencana
tindak lanjut yaitu berupa LKPD dan Evaluasi
layanan.

Guru BK melakukan evaluasi dengan
memperhatikan proses yang terjadi :
1. Melakukan refleksi hasil,.
2. Mengamati sikap dan keaktifan peserta didik

dalam mengikuti kegiatan.
3. Mengamati cara peserta didik dalam

menyampaikan pendapat atau bertanya.
4. Mengamati cara peserta didik dalam merespon

pertanyaan Guru BK.
Evaluasi setelah mengikuti kegiatan Klasikal, antara
lain :
1. Merasakan suasana pertemuan:

menyenangkan/kurang menyenangkan/tidak
menyenangkan.
2. Topik yang dibahas : sangat penting/kurang
penting/tidak penting.
3. Cara guru BK menyampaikan: mudah
dipahami/tidak mudah/sulit dipahami.
4. Kegiatan yang diikuti: menarik/kurang
menarik/tidak menarik untuk diikuti.

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Bahan ajar
2. Media Pembelajaran
3. LKPD
4. Kisi – kisi Instrumen, Rubrik Penilaian
5. Evaluasi Proses dan Hasil

Mengetahui, Baubau,…..September 2022
Kepala Sekolah Guru BK

SAHARUN, S. Pd WA ODE NINING KARLINA, S.Pd
NIP.



Mau Kemana Setelah

Tamat SMK???

setelah kelulusan kelas 3 SMA dan SMK. euforianya pasti masih terasa.Tetapi
mungkin tidak berlama-lama, karena setelah itu masuk masa-masa
kebingungan, mau kemana neh setelah tamat… Ketika masih SMA, hal ini
mungkin belum terpikirkan dengan jelas, karena masih terfokus untuk belajar
materi-materi pelajaran di sekolah dan juga tuntutan harus mencapai nilai
tertentu agar dapat lulus Ujian Akhir Nasional. Sekarang setelah lulus,
pertanyaan-pertanyaan itu semakin bergema dalam pikiran.. ding.. ding.. ding…
ding…

1. Ada beberapa Pilihan karir yang mungkin terpikirkan dan yang
dapat dipilih oleh adik-adik sekalian

A. Melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, atau kuliah.

Dengan melanjutkan keperguruan
tinggi tentunya akan memberikan
kesempatan untuk memperoleh
pekerjaan yang lebih baik lagi. Tidak
dapat dipungkiri persaingan
memperoleh pekerjaan begitu ketat.
Perguruan tinggi yang tepat bukan
berarti mahal dan terkenal, namun
yang sesuai dengan minat, akademis,
serta kondisi sosial ekonomi.

1. Status dan akreditas perguruan tinggi
Perguruan tinggi dibagi 2 :

- PTN ( Perguruan Tinggi Negara )
dikelolah pemerintah

- PTS ( Perguruan Tinggi Swasta) dikelola perseorangan atau kelompok
umumnya PTN mendapat subsidi dari pemerintah dalam pengelolaan
pelaksanaan pendidikan berbeda dengan PTS tanggung jawab
pelaksanaan pengelolaan pendidikan menjadi tanggung jawab PT yang
bersangkutan.

2. Jalur Jenjang Pendidikan dan Bentuk PT
- Ada 2 jalur PT : jalur akademik ( Sarjana/S1 ) dan jalur profesional (diploma).
melanjutkan kejenjang yang lebih tinggi (pasca sarjana).
- Jenjang pendidikan sarjana S1 melanjutkan kejenjang yang lebih tinggi (
Pasca sarjana ) Sedangkan jalur profesinal menekankan pada penerapan
keahlian tertentu.
- Bentuk PT dibedakan menjadi 5 yaitu, universitas, institut, sekolah tinggi,
akademik dan politeknik.

3. sistem penerimaan mahasiswa

Sistem penerimaan di PT terbagi 2 :

- Non tes berdasarkan penelusuran bakat, minat,
kemampuan. Biasanya PT mengirimkan undangan
tentang penerimaan non tes kepada tiap sekolah
dengan persayaratan tertentu.

- Tes ; ujian saringan masuk
Ujian tertulis secara mandiri dilaksanakan oleh
sebagian besar PTN diindonesia.

4. perguruan Tinggi Kedinasan

PT kedinasan yaitu ; perguruan tinggi dibawah departemen lain selain
Departemen Pendidikan Nasional.

biasanya lulusan PT kedinasan langsung terikat dengan departemen
bersangkutan, sehingga bisa langsung mendapatkan pekerjaan tanpa harus
tes.

Keunggulan PT kedinasan :

- Biaya murah, bahkan ada yang gratis
- Mendapat uang saku
- Adanya kepastian kerja
- Fasilitas lengkap

1. Fokus keinginan primer : pertimbangan cita-cita primer pasca lulus.
Seperti : menjadi politikus, pengacara, pengusaha dll.

2. Fokus bakat : apakah pada teknik, bisnis, agribisnis dll.
3. Fokus penjurusan bidang studi : penentuan jurusan diprioritaskan

lebih dulu sebelum menentukan PT yang dipilih
4. Fokus kemampuan : kemampuan akademik non akademik

termasuk daya dukung ekonomi keluarga
Misalnya : masa studi, biaya praktikum dll.

B. Pilihan yang kedua adalah bekerja

Bagi lulusan SMK pasti sudah dicita-citakan untuk langsung bekerja setelah lulus sekolah
sebab selama 3-4 tahun disekolah sudah mendapatkan ilmuteori maupun keterampilan
dengan alat-alat praktikum.

Ada beberapa tahapan sebelum melamar pekerjaan.

Mencari 1. Mendaftar ke Depnaker
lowongan 2. Mencari di koran/internet
3. Mengunjungi job fair
kerja 4. Bertanya kepada yang sudah bekerja

Seleksi administrasi Ikut tes
Seleksi akademis seleksi
Psikotes
interview

C. mengikuti kursus / pelatihan

Pendidikan dan pelatihan memiliki kesamaan, yaitu untuk meningkatkan
pengetahuan, keahlian, kompetensi dengan cara tertentu .

Terletak pada beberapa hal, yaitu : waktu, ( pelatihan memiliki jangka waktu
singkat, sedangkan pendidikan lebih lama ), bidang kajian (pelatihan lebih
spesifik, pendidikan lebih luas), dan tujuan (pelatihan untuk meningkatkan
kinerja/skill tertentu, sedangkan pendidikan lebih umum dan menyluruh

D. kehidupan berkeluarga

Setiap manusia diciptakan berpasang-pasangan.
Menikah/berkeluarga untuk melanjutkan keturunan
dan wajib bagi yang sudah mampu.

Ketika sudah memutuskan untuk menikah berarti
harus siap bertanggung jawab, bukan untuk diri
sendiri saja tetapi terhadap anak, istri/suami dan
lingkungan. Anda dituntut untuk memberi nafkah
apabila laki-laki dapat memelihara (anak/suami)
apabila anda perempuan.

2. Persiapan dalam pemilihan karir :
a. Personality (Kepribadian)
b. Motivation (Motivasi)
c. Skills (Keterampilan)
d. Values (Nilai-nilai)
e. Opportunities (Kesempatan)

3. Cara sukses dalam pemilihan karir
1. Sikap positif
2. Percaya diri
3. Kebiasaan positif
4. Buat pilihan yang tepat
5. Gunakan imajinasi kreatif
6. Gigih
7. Punya tujuan

Bahan ajar











NAMA :

KELAS : LEMBAE KERJA PESERTA DIDIK

HARI/TANGGAL :

Kerjakanlah LKPD
berikut sesuai

pemahaman dan
kemampuan kalian

dari materi yang
sudah kita pelajari

bersama.

3. Jelaskan menurut
pemahaman kalian cara

sukses memilih karir

KISI – KISI SOAL,INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

A. KISI-KISI SOAL

NO ASPEK TUJUAN INDIKATO BENTUK BOBOT NOMOR BUTIR SOAL RUBRIK

KHUSUS R SOAL SOAL SOAL PENILAIAN

1. Kognitif a. Peserta a.Peserta Esai 20 1 1. Sebutkan dan Penilaian

didik didik jelaskan cara menggunakan skala
mampu mampu memilih karir <50 – 100
menelaah menelaah setelah lulus
karir karir SMK  Kategori hasil :
setelah setelah
lulus lulus Esai 20 2 2. Sebutkan Sangat baik = 81 –
SMK (C4) SMK (C4) prioritas 100

pilihan karir Baik = 66 - 80

Anda setelah Cukup = 51 - 65

lulus SMK Kurang = 0 - 50

Esai 20 3 3. Jelaskan
alasan kalian

memilih

pilihan karir

Esai 20 4 tersebut:
4. Jelaskan

menurut

pendapat

kalian

persiapan

yang harus

dilakukan

dalam

Esai 20 memilih karir
5 5. Jelaskan

keunggulan

sekolah

kedinasan ?

2 Afektif Peserta Peserta Esay 4 1 1. Bagaimana Keterangan:

didik didik sikap kalian Skor 4 : Sangat Baik

mampu mampu ketika Skor 3 : Baik

memilih memilih kurang yakin Skor 2 : Cukup

persiapan persiapan terhadap Skor 1 : Kurang

dalam dalam karir yang Kategori Hasil:

pilihan pilihan dipilih?

karirnya karirnya Esai 4 2 2. Bagaimana Sangat Baik = 10 -
setelah lulus setelah lulus
(A2) (A2) sikap kalian 12

persiapan Baik = 7- 9
apa yang Cukup = 4 – 6

harus Kurang =1 - 3

dilakukan

dalam

memilih

karir?

Esay 4 3 3. Bagaimana

sikap kalian

agar suskes

memiih

karir?

3 psikomot Peserta Peserta Esai 4 1 1. Apa yang Keterangan:
4
or didik didik harus kalian Skor 4 : Sangat Baik

mampu mampu lakukan agar Skor 3 : Baik

menentuka menentuka dapat yakin Skor 2 : Cukup

n cara n cara dengan karir Skor 1 : Kurang

sukses sukses yang Kategori Hasil:

dalam dalam dipilihnya Sangat Baik = 10 -
cara apa 12
memilih memilih Esai 2 2. yang kalian Baik = 7- 9
lakukan agar Cukup = 4 - 6
karir yang karir yang Kurang =1 - 3

akan dipilih akan dipilih

setelah lulus setelah lulus memilih

SMK (P5) SMK (P5) karir dengan

tepat?

B. INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

 Kognitif

No Instrumen Rubrik Penilaian
1 Sebutkan dan Jelaskan menurut pendapat kalian
Penilaian menggunakan skala
pilihan karir yang mungkin terpikirkan dan yang <50-100
dapat dipilih oleh adik-adik ketika lulus SMK?

2 1. Jelaskan menurut pemahaman anda tahapan apa Kategori hasil :
yang harus dipersiapkan sebelum melamar Sangat baik = 81 – 100
pekerjaan ? Baik = 66 – 80
Cukup = 51 – 65
3 Sebut dan jelaskan cara memilih karir setelah lulus Kurang = 0 – 50
SMK ?

4 Sebutkan dan jelaskan jalur jenjang pendidikan dan
bentuk PT ?

5 1. Kesulitan-kesulitan apa yang Anda hadapi ketika
memilih karir ?

 Afektif Rubrik Penilaian
Keterangan:
No Instrumen
1 Bagaimana sikap kalian ketika kurang yakin terhadap  Skor 4 : Sangat Baik
 Skor 3 : Baik
karir yang dipilih ?  Skor 2 : Cukup
2 Bagaimana sikap kalian untuk sukses dalam memilih  Skor 1 : Kurang
Kategori Hasil:
karir Sangat Baik = 10 - 12
3 Bagaimana sikap kalian ketika menjadi pengangguran Baik = 7- 9
Cukup = 4 - 6
? Kurang = 1 - 3

 Psikomotor

No Rubrik Penilaian Rubrik Penilaian

1 persiapan apa yang harus kalian lakukan dalam Keterangan:

memilih karir?  Skor 4 : Sangat Baik

2 Strategi apa yang kalian lakukan agar sukses memilih karir?  Skor 3 : Baik

 Skor 2 : Cukup

 Skor 1 : Kurang

Kategori Hasil:

Sangat Baik = 10 - 12

Baik = 7- 9

Cukup = 4 - 6

Kurang = 1 - 3

Evaluasi

Identitas Nama LEMBAR EVALUASI PROSES DAN HASIL
Kelas : …………………………………..
: …………………………………..

Topik Layanan : Lulus SMK mau kemana
Tanggal Layanan : …………………………………..

A. Evaluasi Proses

Petunjuk: Beri tanda centang (v) pada kolom sesuai dengan hasil penilaian Anda

No PERNYATAAN SKOR

1 Peserta didik terlibat aktif selama kegiatan layanan 12 3 4
2 Peserta didik saling menghargai
3 Peserta didik saling mengeluarkan pendapat
4 Layanan terselenggara dengan menyenangkan
5 Layanan sesuai alokasi waktu
6 Peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan

Layanan dengan materi Lulus smk mau kemana

Keterangan:

 Skor 4 : sangat baik
 Skor 3 : baik
 Skor 2 : cukup baik
 Skor 1 : kurang baik

Kategori Hasil:

Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6= 6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24
Sangat baik = 21 – 24

Baik = 17 - 20

Cukup baik = 13 - 16

Kurang baik = < 12

B. Evaluasi Hasil SKOR
1 234
Berilah tanda (˅) pada kolom pernyataan dibawah ini!

NO PERNYATAAN

1 Saya memahami dengan baik tujuan yang
diharapkan dari materi yang disampaikan

2 Saya mendapatkan pemahaman baru berkaitan
dengan karir

3 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan
informasi tentang pentingnya memlilih karir
setelah lulus SMK

4 Saya menyadari pentingnya persiapan sebelum
melamar pekerjaan

5 Saya dapat membiasakan sikap perilaku yang
kurang meyakini dengan karir yang saya pilih

6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga
kehidupan saya menjadi lebih teratur dan
bermakna.

Keterangan :

1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6 = 6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24

2. Kategori hasil :

 Sangat baik = 21 – 24
 Baik = 17 – 20
 Cukup = 13 – 16
 Kurang = < 12

Mengetahui, Baubau, september 2022
Guru BK Peserta didik

Wa ode nining karlina, S.Pd .................................................

PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI TENGGARA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 4 BAUBAU
Jalan Pendidikan Pulau Makasar Kota Baubau
E-mail : [email protected]

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL (DARING)

SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2022/2023

A Komponen Layanan Layanan Dasar
B Bidang Layanan Karir
C Topic /Tema Layanan Lulus SMK mau kemana
D Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan
E Tujuan Umum Peserta didik dapat menegaskan pilihan karir setelah
lulus SMK.
F Tujuan Khusus a. Peserta didik mampu menelaah karir setelah

lulus SMK (C4)
b. Peserta didik mampu memilih persiapan dalam

pilihan karirnya setelah lulus (A2)
c. Peserta didik mampu menentukan cara sukses

dalam memilih karir yang akan dipilih setelah
lulus SMK (P5)

G Sasaran Layanan Kelas XII NKN
H Materi Layanan a. Menelaah karir setelah lulus SMK

I Waktu b. Persiapan dalam memilih karir
J Sumber Materi
c. Cara sukses dalam memilih karir

1 X 45 Menit
1. Munandir. (1996). Program Bimbingan Karier di

Sekolah. Jakarta: Jalan Pintu Satu
2. https://www.snd.erlangga.co.id/index.php/berita-

acara/pendidikan/7833-mau-ke-mana-setelah-
lulus-smk
diakses tanggal 29 september 2022
3. https://kabarbanten.pikiran-
rakyat.com/pendidikan/pr-594847800/setelah-
lulus-smk-mau-ngapain

K Metode/Teknik diakses tanggal 29 september 2022
L Media/Alat 4. https://youtu.be/NmSTeFaeK-s

M Pelaksanaan diakses tanggal 29 september 2022
1. Tahap awal/Pendahuluan Daring
a. Pernyataan tujuan Laptop/HP yang terkoneksi dengan internet, Aplikasi
GOOGLE MEET, (Power Point), Video dari you tube,
b. Penjelasan tentang langkah- aplikasi Whatshapp
langkah kegiatan
1. Membuka dengan salam dan berdoa di forum google
c. Mengarahkan kegiatan classroom/melalui google meet.
(konsolidasi)
Tahap peralihan (Transisi) 2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
2. Tahap Inti 3. Menyampaikan tujuan layanan sehubungan dengan
a. Kegiatan peserta didik
materi yang akan disampaikan
4. Menanyakaan kesiapan kepada peserta didik dalam

mengikuti kegiatan layanan daring
5. peserta didik mengisi daftar hadir dilnk

https://forms.gle/Gq7Biq292ZEshWqq5

1. Memberikan langkah-langkah kegiatan, tugas dan
tanggung jawab peserta didik.

2. Kontrak layanan (kesepakatan layanan), hari ini
kita akan melakukan kegiatan selama 45 menit/
jam pelayanan, dan sepakat akan melakukan
dengan baik.

Guru BK memberikan penjelasan tentang topik
yang akan dibahas
Guru BK menanyakan kesiapan peserta didik
melaksanakan kegiatan, dan memulai ke tahap inti.

1. Peserta didik mengamati slide PPT yang
berhubungan dengan materi layanan di Aplikasi
zoom meeting

2. Peserta didik menonton video yang ditampilkan
melalui google meet melalui link youtube
https://youtu.be/NmSTeFaeK-s

3. Peserta didik mengamati tayangan slide Power Point
(PPT) yang berhubungan dengan materi layanan

4. Peserta didik yang kurang paham diberi kesempatan
untuk bertanya

5. Peserta didik membuka link youtube dan
menyaksikan video sesuai waktu yang ditentukan

5. Curah pendapat dan tanya jawab sekitar materi
dalam tayangan video

6. peserta didik mengerjakan LKPD melalui link google
form

b. Kegiatan Guru BK 1. guru BK Menampilkan materi dalam bentuk PPT
melalui melalui google meet.
3. Tahap Penutup
2. PD membuka link PPT melalui di google meet oleh
Evaluasi guru BK.
1. Evaluasi Proses
2. Evaluasi Hasil 3. Curah pendapat dan Tanya jawab sekitar materi di
Forum google meet

4. PD yang kurang faham akan diberi kesempatan
bertanya di Forum google meet.

5. Memberi kesempatan kepada 2-3 anak untuk
berkomentar digoogle meet terkait dengan dengan
materi layanan

6. guru BK membagikan LKPD melalui group whatsab/
google meet

1. Membuat kesimpulan terkait materi layanan BK hari
ini di Forum google classroom/google meet.

2. Membagikan link google formulir
https://forms.gle/FwrTj73wggSYt8Xx6 yang berisi
umpan balik dari layanan hari ini di Forum group
whatsab

3. Menyampaikan rencana layanan yang akan datang
kegiatan diakhiri dengan doa dan salam

1. Menyimak proses jalannya layanan via forum google
meet

2. tentang sikap dan keaktifan para peserta dalam
mengikuti

layanan.
Evaluasi dari hasil layanan ini akan dilakukan secara
daring melalui google meet

LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Bahan ajar
2. Media Pembelajaran
3. LKPD
4. Kisi – kisi Instrumen, Rubrik Penilaian
5. Evaluasi Proses dan Hasil

Mengetahui, Baubau,…..September 2022
Kepala Sekolah Guru BK

SAHARUN, S. Pd WA ODE NINING KARLINA, S.Pd
NIP.

Mau Kemana Setelah

Tamat SMK???

setelah kelulusan kelas 3 SMA dan SMK. euforianya pasti masih terasa.Tetapi
mungkin tidak berlama-lama, karena setelah itu masuk masa-masa
kebingungan, mau kemana neh setelah tamat… Ketika masih SMA, hal ini
mungkin belum terpikirkan dengan jelas, karena masih terfokus untuk belajar
materi-materi pelajaran di sekolah dan juga tuntutan harus mencapai nilai
tertentu agar dapat lulus Ujian Akhir Nasional. Sekarang setelah lulus,
pertanyaan-pertanyaan itu semakin bergema dalam pikiran.. ding.. ding.. ding…
ding…

2. Ada beberapa Pilihan karir yang mungkin terpikirkan dan yang
dapat dipilih oleh adik-adik sekalian

A. Melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi, atau kuliah.

Dengan melanjutkan keperguruan
tinggi tentunya akan memberikan
kesempatan untuk memperoleh
pekerjaan yang lebih baik lagi. Tidak
dapat dipungkiri persaingan
memperoleh pekerjaan begitu ketat.
Perguruan tinggi yang tepat bukan
berarti mahal dan terkenal, namun
yang sesuai dengan minat, akademis,
serta kondisi sosial ekonomi.

2. Status dan akreditas perguruan tinggi
Perguruan tinggi dibagi 2 :

- PTN ( Perguruan Tinggi Negara )
dikelolah pemerintah

- PTS ( Perguruan Tinggi Swasta) dikelola perseorangan atau kelompok
umumnya PTN mendapat subsidi dari pemerintah dalam pengelolaan
pelaksanaan pendidikan berbeda dengan PTS tanggung jawab
pelaksanaan pengelolaan pendidikan menjadi tanggung jawab PT yang
bersangkutan.

2. Jalur Jenjang Pendidikan dan Bentuk PT
- Ada 2 jalur PT : jalur akademik ( Sarjana/S1 ) dan jalur profesional (diploma).
melanjutkan kejenjang yang lebih tinggi (pasca sarjana).
- Jenjang pendidikan sarjana S1 melanjutkan kejenjang yang lebih tinggi (
Pasca sarjana ) Sedangkan jalur profesinal menekankan pada penerapan
keahlian tertentu.
- Bentuk PT dibedakan menjadi 5 yaitu, universitas, institut, sekolah tinggi,
akademik dan politeknik.

3. sistem penerimaan mahasiswa

Sistem penerimaan di PT terbagi 2 :

- Non tes berdasarkan penelusuran bakat, minat,
kemampuan. Biasanya PT mengirimkan undangan
tentang penerimaan non tes kepada tiap sekolah
dengan persayaratan tertentu.

- Tes ; ujian saringan masuk
Ujian tertulis secara mandiri dilaksanakan oleh
sebagian besar PTN diindonesia.

4. perguruan Tinggi Kedinasan

PT kedinasan yaitu ; perguruan tinggi dibawah departemen lain selain
Departemen Pendidikan Nasional.

biasanya lulusan PT kedinasan langsung terikat dengan departemen
bersangkutan, sehingga bisa langsung mendapatkan pekerjaan tanpa harus
tes.

Keunggulan PT kedinasan :

- Biaya murah, bahkan ada yang gratis
- Mendapat uang saku
- Adanya kepastian kerja
- Fasilitas lengkap

5. Fokus keinginan primer : pertimbangan cita-cita primer pasca lulus.
Seperti : menjadi politikus, pengacara, pengusaha dll.

6. Fokus bakat : apakah pada teknik, bisnis, agribisnis dll.
7. Fokus penjurusan bidang studi : penentuan jurusan diprioritaskan

lebih dulu sebelum menentukan PT yang dipilih
8. Fokus kemampuan : kemampuan akademik non akademik

termasuk daya dukung ekonomi keluarga
Misalnya : masa studi, biaya praktikum dll.

B. Pilihan yang kedua adalah bekerja

Bagi lulusan SMK pasti sudah dicita-citakan untuk langsung bekerja setelah lulus sekolah
sebab selama 3-4 tahun disekolah sudah mendapatkan ilmuteori maupun keterampilan
dengan alat-alat praktikum.

Ada beberapa tahapan sebelum melamar pekerjaan.

Mencari 5. Mendaftar ke Depnaker
lowongan 6. Mencari di koran/internet
7. Mengunjungi job fair
kerja 8. Bertanya kepada yang sudah bekerja

Seleksi administrasi Ikut tes
Seleksi akademis seleksi
Psikotes
interview

C. mengikuti kursus / pelatihan

Pendidikan dan pelatihan memiliki kesamaan, yaitu untuk meningkatkan
pengetahuan, keahlian, kompetensi dengan cara tertentu .

Terletak pada beberapa hal, yaitu : waktu, ( pelatihan memiliki jangka waktu
singkat, sedangkan pendidikan lebih lama ), bidang kajian (pelatihan lebih
spesifik, pendidikan lebih luas), dan tujuan (pelatihan untuk meningkatkan
kinerja/skill tertentu, sedangkan pendidikan lebih umum dan menyluruh

D. kehidupan berkeluarga

Setiap manusia diciptakan berpasang-pasangan.
Menikah/berkeluarga untuk melanjutkan keturunan
dan wajib bagi yang sudah mampu.

Ketika sudah memutuskan untuk menikah berarti
harus siap bertanggung jawab, bukan untuk diri
sendiri saja tetapi terhadap anak, istri/suami dan
lingkungan. Anda dituntut untuk memberi nafkah
apabila laki-laki dapat memelihara (anak/suami)
apabila anda perempuan.

2. Persiapan dalam pemilihan karir :
a. Personality (Kepribadian)
b. Motivation (Motivasi)
c. Skills (Keterampilan)
d. Values (Nilai-nilai)
e. Opportunities (Kesempatan)

3. Cara sukses dalam pemilihan karir
1. Sikap positif
2. Percaya diri
3. Kebiasaan positif
4. Buat pilihan yang tepat
5. Gunakan imajinasi kreatif
6. Gigih
7. Punya tujuan

Bahan ajar











NAMA :

KELAS : LEMBAE KERJA PESERTA DIDIK

HARI/TANGGAL :

Kerjakanlah LKPD
berikut sesuai

pemahaman dan
kemampuan kalian

dari materi yang
sudah kita pelajari

bersama.

3. Jelaskan menurut
pemahaman kalian cara

sukses memilih karir

KISI – KISI SOAL,INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

A. KISI-KISI SOAL

NO ASPEK TUJUAN INDIKATO BENTUK BOBOT NOMOR BUTIR SOAL RUBRIK
1. Kognitif KHUSUS R SOAL SOAL SOAL
Peserta Esai 1 PENILAIAN
2 Afektif didik Peserta 20
mampu didik Esai 2 1. Sebutkan Penilaian
menelaah mampu 20
karir menelaah 3 prioritas menggunakan skala
setelah karir 4
lulus setelah pilihan karir <50 – 100
SMK (C4) lulus 5
SMK (C4) 1 Anda setelah  Kategori hasil :
lulus SMK:
2. Apakah alasan Sangat baik = 81 –

Anda memilih 100

pilihan karir Baik = 66 - 80

tersebut: Cukup = 51 - 65

3. Sebutkan dan Kurang = 0 - 50

jelaskan jalur

Esai 20 jenjang

pendidikan

dan bentuk

PT?

Esai 20 4. Jelaskan

menurut

pendapat

kalian

persiapan

yang harus

dilakukan

dalam

Esai 20 memilih karir

5. Jelaskan

keunggulan

sekolah

kedinasan ?

Peserta Peserta Esay 4 1. Bagaimana Keterangan:
didik didik
mampu mampu sikap kalian Skor 4 : Sangat Baik
memilih memilih
persiapan persiapan ketika Skor 3 : Baik
dalam dalam
pilihan pilihan kurang yakin Skor 2 : Cukup

terhadap Skor 1 : Kurang

karir yang Kategori Hasil:

dipilih?

karirnya karirnya Esay 4 2 2. Bagaimana Sangat Baik = 10 -
setelah lulus setelah lulus
(A3) (A3) sikap kalian 12

persiapan Baik = 7- 9
apa yang Cukup = 4 – 6

harus Kurang =1 - 3

dilakukan

dalam

memilih

karir?

Esay 4 3 3. Bagaimana

sikap kalian

agar suskes

memiih

karir?

3 psikomot Peserta Peserta Essay 4 1 1. Apa yang Keterangan:
4
or didik didik harus kalian Skor 4 : Sangat Baik

mampu mampu lakukan agar Skor 3 : Baik

menentuka menentuka yakin dengan Skor 2 : Cukup

n cara n cara karir yang Skor 1 : Kurang

sukses sukses dipilihnya Kategori Hasil:

dalam dalam 2. cara apa Sangat Baik = 10 -

memilih memilih yang kalian 12
lakukan agar Baik = 7- 9
karir yang karir yang Esay 2 memilih karir Cukup = 4 - 6
Kurang =1 - 3
akan dipilih akan dipilih

setelah lulus setelah lulus dengan

SMK (P5) SMK (P5) tepat?

B. INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

 Kognitif

No Instrumen Rubrik Penilaian
1 Sebutkan dan Jelaskan menurut pendapat kalian
Penilaian menggunakan skala
pilihan karir yang mungkin terpikirkan dan yang <50-100
dapat dipilih oleh adik-adik ketika lulus SMK?

2 2. Jelaskan menurut pemahaman anda tahapan apa Kategori hasil :
yang harus dipersiapkan sebelum melamar Sangat baik = 81 – 100
pekerjaan ? Baik = 66 – 80
Cukup = 51 – 65
3 Sebut dan jelaskan cara memilih karir setelah lulus Kurang = 0 – 50
SMK ?

4 Sebutkan dan jelaskan jalur jenjang pendidikan dan
bentuk PT ?

5 2. Kesulitan-kesulitan apa yang Anda hadapi ketika
memilih karir ?

 Afektif Rubrik Penilaian
Keterangan:
No Instrumen
1 Bagaimana sikap kalian ketika kurang yakin terhadap  Skor 4 : Sangat Baik
 Skor 3 : Baik
karir yang dipilih ?  Skor 2 : Cukup
2 Bagaimana sikap kalian untuk sukses dalam memilih  Skor 1 : Kurang
Kategori Hasil:
karir Sangat Baik = 10 - 12
3 Bagaimana sikap kalian ketika menjadi pengangguran Baik = 7- 9
Cukup = 4 - 6
? Kurang = 1 - 3

 Psikomotor

No Rubrik Penilaian Rubrik Penilaian

1 persiapan apa yang harus kalian lakukan dalam Keterangan:

memilih karir?  Skor 4 : Sangat Baik

2 Strategi apa yang kalian lakukan agar sukses memilih karir?  Skor 3 : Baik

 Skor 2 : Cukup

 Skor 1 : Kurang

Kategori Hasil:

Sangat Baik = 10 - 12

Baik = 7- 9

Cukup = 4 - 6

Kurang = 1 - 3

Evaluasi

Identitas Nama LEMBAR EVALUASI PROSES DAN HASIL
Kelas : …………………………………..
: …………………………………..

Topik Layanan : Lulus SMK mau kemana
Tanggal Layanan : …………………………………..

B. Evaluasi Proses

Petunjuk: Beri tanda centang (v) pada kolom sesuai dengan hasil penilaian Anda

No PERNYATAAN SKOR

1 Peserta didik terlibat aktif selama kegiatan layanan 12 3 4
2 Peserta didik saling menghargai
3 Peserta didik saling mengeluarkan pendapat
4 Layanan terselenggara dengan menyenangkan
5 Layanan sesuai alokasi waktu
6 Peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan

Layanan dengan materi Lulus smk mau kemana

Keterangan:

 Skor 4 : sangat baik
 Skor 3 : baik
 Skor 2 : cukup baik
 Skor 1 : kurang baik

Kategori Hasil:

Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6= 6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24
Sangat baik = 21 – 24

Baik = 17 - 20

Cukup baik = 13 - 16

Kurang baik = < 12

C. Evaluasi Hasil SKOR
1 234
Berilah tanda (˅) pada kolom pernyataan dibawah ini!

NO PERNYATAAN

1 Saya memahami dengan baik tujuan yang
diharapkan dari materi yang disampaikan

2 Saya mendapatkan pemahaman baru berkaitan
dengan karir

3 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan
informasi tentang pentingnya memlilih karir
setelah lulus SMK

4 Saya menyadari pentingnya persiapan sebelum
melamar pekerjaan

5 Saya dapat membiasakan sikap perilaku yang
kurang meyakini dengan karir yang saya pilih

6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga
kehidupan saya menjadi lebih teratur dan
bermakna.

Keterangan :

1. Skor minimal yang dicapai adalah 1 x 6 = 6, dan skor tertinggi adalah 4 x 6 = 24

2. Kategori hasil :

 Sangat baik = 21 – 24
 Baik = 17 – 20
 Cukup = 13 – 16
 Kurang = < 12

Mengetahui, Baubau, september 2022
Guru BK Peserta didik

Wa ode nining karlina, S.Pd .................................................