ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน SDQ

บันทึกขอ้ ความ

สว่ นราชการ โรงเรียนท้ายพิกุล(สานกั งานสลากกนิ แบง่ สงเคราะห์ ๖๘) ตาบลพระพทุ ธบาท จงั หวัดสระบุรี

ท่ี ……….. / ๒๕๖๓ วนั ที่ ๒๔ เดอื น กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๖๓

เรอื่ ง รายงานผลการดาเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น (ดว้ ยระบบโปรแกรม SDQ)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เรียน ผอู้ านวยการสถานศึกษาโรงเรยี นท้ายพิกุล(สานักงานสลากกนิ แบ่งสงเคราะห์ ๖๘)

ส่ิงที่ส่งมาดว้ ย รายงานผลการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี นฯ จานวน ๑ ชดุ

ตามที่ข้าพเจ้า นายธนา หินอ่อน ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย โรงเรียนท้ายพิกุล(สานักงานสลากกินแบ่ง
สงเคราะห์ ๖๘) ได้รับมอบหมายจากท่านผอู้ านวยการโรงเรยี นฯ ใหด้ าเนนิ งานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน
(ด้วยระบบ SQD) ซึ่งเป็นส่วนหน่ึงของกลุ่มงาน ฝ่ายกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กลุ่มงานแนะแนว) โดยมี

กรณีศกึ ษาจากนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖ จานวน ๔ คน คอื

๑. เดก็ หญิงรตั นาวดี ปาดกุล นักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖

๒. เด็กหญงิ รุ่งทิพย์ แก้วบุญเรอื ง นักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
๓. เด็กหญงิ พลอยไพลนิ ไวยากรณ์ นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖
๔. เด็กชายเอกชัย ปาดกลุ นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖

จากการเก็บรวบรวมข้อมูล โดยใช้ระบบโปรแกรม Strengths and Difficulties Questionnaire
(SDQ) จะแบ่งออกเป็นการประเมินพฤติกรรมนักเรียน ๓ ฉบับ คือ (ฉบับนักเรียนประเมินตนเอง) (ฉบับครู

ประเมินนักเรียน) (ฉบับผู้ปกครองประเมินนักเรียน) โดยแบบประเมินดังกล่าวจะสามรถแปลผลได้เป็น
พฤติกรรม ๔ ด้าน ดังนี้ ๑. ด้านอารมณ์ ๒. ด้านความประพฤติ/เกเร ๓. ด้านพฤติกรรม/อยู่ไม่นิ่ง ๔. ด้าน
ความสัมพันธ์กับเพื่อน โดยผลสรุปการป้อนคะแนนและการแปลผลในภาพรวม (พฤติกรรมท้ัง ๔ ด้าน) จะ

แสดงตามรายงานผลการดาเนินงานระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น (ดว้ ยระบบ SDQ)

ทง้ั น้ี จากผลการประเมนิ ฝา่ ยกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กลุม่ งานแนะแนว) ได้เรียกนักเรียนทั้ง ๔ ราย

มาปรับทัศนคติเบ้ืองต้น และเฝ้าระวังพฤติกรรมเส่ียงต่อไป อีกท้ังยังเข้าไปเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกรายท่ีมี
พฤติกรรมเสี่ยง โดยมุ่งเน้นการเข้าไปปรับทัศนคติกับผู้ปกครอง และลงนามทาบันทึกข้อตกล งระหว่าง
โรงเรียน กบั ผู้ปกครอง พร้อมรายงานตอ่ ครูประจาช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ ใหช้ ่วยเฝ้าระวงั พฤตกิ รรม ตอ่ ไป

การน้ี ฝ่ายกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กลุ่มงานแนะแนว) โดย นายธนา หินอ่อน ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย
โรงเรียนท้ายพิกุล(สานักงานสลากกินแบ่งสงเคราะห์ ๖๘) ขอส่งรายงานผลการดาเนินงานระบบดูแล

ช่วยเหลือนักเรียน (ด้วยระบบ SDQ) ตามส่ิงที่ส่งมาพร้อมหนังสือฉบับนี้ เพื่อให้ผู้อานวยการโรงเรียน
รบั ทราบ ต่อไป

จึงเรยี นมาเพือ่ โปรดทราบ

ลงช่อื …………………น…า…ย…ธ…น…า…ห…ิน…อ…่อ…น…….........................
(นายธนา หินออ่ น)

ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย โรงเรยี นท้ายพิกลุ (สานักงานสลากกินแบ่งสงเคราะห์ ๖๘)

รายงานผลการดาเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น (ดว้ ยระบบโปรแกรม SDQ)
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ภาพประกอบการรายงานผลการดาเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน (ดว้ ยระบบโปรแกรม SDQ)
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ภาพการทาแบบสอบถามพฤตกิ รรมนักเรยี น (ฉบบั นกั เรียนประเมนิ ตนเอง) โดยครูทป่ี รึกษา มีการพดู คุย
และสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรียน ที่มีพฤตกิ รรมเสี่ยงขณะทาแบบทดสอบการประเมนิ เบอ้ื งตน้

รายงานผลการดาเนนิ งานระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี น (ดว้ ยระบบโปรแกรม SDQ)
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ภาพประกอบการรายงานผลการดาเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียน (ดว้ ยระบบโปรแกรม SDQ)
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ภาพการให้คาปรกึ ษา และปรับทศั นคติเบือ้ งต้น เพอ่ื เปน็ การปรบั เปลยี่ นพฤตกิ รรม และการรบั ฟังปญั หา
ของนักเรยี นท่ีมพี ฤติกรรมเสี่ยง เพื่อเก็บขอ้ มูลในการทางาน ต่อไป

รายงานผลการดาเนนิ งานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น (ดว้ ยระบบโปรแกรม SDQ)
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ภาพประกอบการรายงานผลการดาเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น (ด้วยระบบโปรแกรม SDQ)
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ภาพการทาแบบสอบถามพฤตกิ รรมนกั เรยี น (ฉบบั ผปู้ กครองประเมินตนเอง) โดยครูทป่ี รึกษา ทาบันทึก
ขอ้ ตกลงระหว่างผู้ปกครองนกั เรียน และ โรงเรยี น เพื่อรว่ มมอื กนั แกไ้ ขปญั หา ต่อไป

รายงานผลการดาเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น (ดว้ ยระบบโปรแกรม SDQ)
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ภาพประกอบการรายงานผลการดาเนินงานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น (ด้วยระบบโปรแกรม SDQ)
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ภาพการทาแบบสอบถามพฤตกิ รรมนกั เรยี น (ฉบบั ผปู้ กครองประเมินตนเอง) โดยครูทป่ี รกึ ษา ทาบันทกึ
ขอ้ ตกลงระหว่างผ้ปู กครองนกั เรียน และ โรงเรยี น เพ่ือรว่ มมือกันแกไ้ ขปญั หา ต่อไป

รายงานผลการดาเนินงานระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น (ดว้ ยระบบโปรแกรม SDQ)
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

ภาคผนวก

รายงานผลการดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น (ด้วยระบบโปรแกรม SDQ)
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)