ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สาระที่๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง 2. อธิบายความหมายของคำ ประโยค และสำนวนจากเรื่องที่อ่าน 3. อ่านเรื่องสั้นๆ ตามเวลาที่ กำหนดและตอบคำถามจาก เรื่องที่อ่าน 4. แยกข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน 5. คาดคะเนเหตุการณ์จาก เรื่องที่อ่านโดยระบุเหตุผล ประกอบ 6. สรุปความรู้และข้อคิดจาก เรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน การอ่านออกเสียงและการบอก ความหมายของบทร้อยแก้วและบท ร้อยกรองที่ประกอบด้วย - คำที่มี ร ล เป็นพยัญชนะต้น - คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ - คำที่มีอักษรนำ - คำประสม - อักษรย่อและเครื่องหมายวรรค ตอน - ประโยคที่มีสำนวนเป็นคำ พังเพย สุภาษิต ปริศนาคำทาย และเครื่องหมายวรรคตอน - การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนอง เสนาะ - การอ่านจับใจความจากสื่อ ต่าง ๆ เช่น - เรื่องสั้น ๆ - เรื่องเล่าจากประสบการณ์ - นิทานชาดก - บทความ - บทโฆษณา - งานเขียนประเภทโน้มน้าวใจ - ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน - สารคดีและบันเทิงคดี คุณธรรมข้อที่ ๓ ซื่อสัตย์ 7. อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตาม ความสนใจอย่างสม่ำเสมอและ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง ที่อ่าน การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น - หนังสือที่นักเรียนสนใจ - หนังสือที่ครูและนักเรียน กำหนดร่วมกัน
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 8. มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการอ่าน สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ รายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. คัดลายมือตัวบรรจงเต็ม บรรทัดและครึ่งบรรทัด การคัดลายมือตัวบรรจงเต็ม บรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบ การเขียนตัวอักษรไทย 2. เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม การเขียนสื่อสาร เช่น - คำขวัญ - คำแนะนำ 3. เขียนแผนภาพโครงเรื่อง และแผนภาพความคิดเพื่อใช้ พัฒนางานเขียน การนำแผนภาพโครงเรื่องและ แผนภาพความคิดไปพัฒนางาน เขียน 4. เขียนย่อความจากเรื่องสั้นๆ การเขียนย่อความจากสื่อ ต่าง ๆ เช่น นิทาน ความเรียง ประเภทต่าง ๆ ประกาศ จดหมาย คำสอน 5. เขียนจดหมายถึงเพื่อนและ บิดามารดา การเขียนจดหมายถึงเพื่อนและ บิดามารดา 6. เขียนบันทึกและเขียน รายงานจากการศึกษาค้นคว้า การเขียนบันทึกและเขียน รายงานจากการศึกษาค้นคว้า คุณธรรมข้อที่ 6 สะอาด 7. เขียนเรื่องตามจินตนาการ การเขียนเรื่องตามจินตนาการ 8. มีมารยาทในการเขียน มารยาทในการเขียน สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกใน โอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. จำแนกข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู การจำแนกข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟัง และดูใน ชีวิตประจำวัน 2. พูดสรุปความจากการฟัง และดู การจับใจความ จากการฟังและดู 3. พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็น และความรู้สึกเกี่ยวกับ เรื่องที่ฟังและดู การพูดแสดงความรู้ ความคิดใน เรื่องที่ฟังและดู จากสื่อ ต่าง ๆ เช่น - เรื่องเล่า - บทความสั้นๆ - ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน - โฆษณา - สื่ออิเล็กทรอนิกส์ 4. ตั้งคำถามและตอบคำถาม เชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟัง และดู เรื่องราวจากบทเรียนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย และกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น ๆ 5. รายงานเรื่องหรือประเด็นที่ ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา การรายงาน เช่น - การพูดลำดับขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน - การพูดลำดับเหตุการณ์ 6. มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด - มารยาทในการฟัง การดู และ การพูด
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. สะกดคำและบอก ความหมายของคำในบริบท ต่าง ๆ คำในแม่ ก กา มาตราตัวสะกด การผันอักษร คำเป็นคำตาย คำพ้อง 2 ระบุชนิดและหน้าที่ของคำใน ประโยค ชนิดของคำ ได้แก่ - คำนาม - คำสรรพนาม - คำกริยา - คำวิเศษณ์ 3. ใช้พจนานุกรมค้นหา ความหมายของคำ การใช้พจนานุกรม 4. แต่งประโยคได้ถูกต้องตาม หลักภาษา ประโยคสามัญ - ส่วนประกอบของประโยค - ประโยค 2 ส่วน - ประโยค 3 ส่วน 5. แต่งบทร้อยกรองและ คำขวัญ - กลอนสี่ - คำขวัญ คุณธรรมข้อที่ 6 สะอาด 6. บอกความหมายของสำนวน สำนวนที่เป็นคำพังเพยและ สุภาษิต คุณธรรมข้อที่ 6 สะอาด 7. เปรียบเทียบภาษาไทย มาตรฐานกับภาษาถิ่นได้ - ภาษาไทยมาตรฐาน - ภาษาถิ่น สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. ระบุข้อคิดจากนิทาน พื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม 2. อธิบายข้อคิดจากการอ่าน เพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริง วรรณคดีและวรรณกรรม เช่น - นิทานพื้นบ้าน - นิทานคติธรรม - เพลงพื้นบ้าน - วรรณคดีและวรรณกรรมใน บทเรียนและตามความสนใจ 3. ร้องเพลงพื้นบ้าน เพลงพื้นบ้าน 4. ท่องจำบอาขยานตามที่ กำหนด และบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจ บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มี คุณค่า - บทอาขยานตามที่กำหนด - บทร้อยกรองตามความสนใจ
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท๑๔๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรียน 160 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการอ่านอ่านออกเสียงและอธิบายความหมายของคำ ประโยคและสำนวนจากเรื่องที่ อ่าน บทร้อยแก้วและบทร้อยกรองที่ประกอบ ด้วยคำที่มี ร ล เป็นพยัญชนะต้น คำที่มีอักษรนำ คำที่มี พยัญชนะควบกล้ำ คำประสม อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน ประโยคที่มีสำนวน คำพังเพย สุภาษิต ปริศนาคำทาย และเครื่องหมายวรรคตอน โดยอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ อ่านเรื่องสั้นๆตามเวลาที่ กำหนดและตอบคำถาม แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น คาดคะเนเหตุการณ์โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน อ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ เช่น เรื่องสั้น ๆ เรื่องเล่าจากประสบการณ์ ประเพณีวิ่งควาย นิทานชาดก บทความ บทโฆษณา ง า น เ ข ี ย น ป ร ะ เ ภ ท โ น ้ ม น ้ า ว ใ จ ข ่ า ว แ ล ะ เ ห ต ุ ก า ร ณ ์ ป ร ะ จ ำ ว ั น ส า ร ค ด ี แ ล ะ บ ั น เ ท ิ ง ค ดี อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและ แสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน เช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียน กำหนดร่วมกัน มีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนอักษรไทย เขียนสื่อสาร โดยใช้ คำได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม เช่น คำขวัญ คำแนะนำ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดไป พัฒนางานเขียน เขียนย่อความจากเรื่องสั้นๆ เช่น นิทาน ความเรียงประเภทต่าง ๆ ประกาศ จดหมาย คำสอน เขียนจดหมายถึงเพื่อน และบิดามารดา เขียนบันทึก และเขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้าเรื่องประเพณีวิ่ง ควาย เขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน จำแนกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู ในชีวิตประจำวัน พูดสรุปความ พูดแสดงความรู้ความคิดเห็นและความรู้สึกตั้งคำถามและตอบคำถามเชิง เหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดูจากสื่อต่าง ๆ เช่น เรื่องเล่า บทความสั้นๆ ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน โฆษณา สื่อ อิเล็กทรอนิกส์ เรื่องราวจากบทเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยและกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น รายงานเรื่อง หรือประเด็นที่ศึกษา ค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนาเช่น เรื่อง ประเพณีวิ่งควาย การพูดลำดับ ขั้นตอนการปฏิบัติงาน การพูดลำดับเหตุการณ์ มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด สะกดคำและบอก ความหมายของคำ ในบริบทต่าง ๆ คำในแม่ ก กา มาตราตัวสะกด การผันอักษร คำเป็นคำตาย คำพ้อง ระบุ ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค เช่น คำนาม คำสรรพนาม คำกริยา คำวิเศษณ์ ใช้พจนานุกรมค้นหา ความหมายของคำ แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา ประโยคสามัญ ส่วนประกอบของประโยค ประโยค สองส่วน ประโยคสามส่วน แต่งบทร้อยกรองประเภทกลอนสี่ คำขวัญ เช่น เรื่อง ประเพณี วิ่งควาย บอก ความหมายของสำนวน ที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นได้ ระบุข้อคิด จากนิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม อธิบายข้อคิดจากการอ่านเพื่อนำไปใช้ในชีวิตจริง วรรณคดีและ วรรณกรรม เช่น นิทานพื้นบ้าน นิทานคติธรรม เพลงพื้นบ้าน วรรณคดี และวรรณกรรมในบทเรียนและตาม ความสนใจ ร้องเพลงพื้นบ้าน ท่องจำบทอาขยานที่กำหนด บทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ นอกจากกระบวนการศึกษาโดยใช้หลักการต่าง ๆ แล้ว เรายังบูรณาการคุณธรรมทั้ง 9 ประการ สอดแทรกตามหน่วยตัวชี้วัดที่เหมาะสมอีกด้วย
มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/ ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ รวมทั้งหมด ๓๓ ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ท๑4๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรียน 160 ชั่วโมง/ปี หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ๑ ขนมไทยไร้เทียม ทาน ท ๒.๑ ป.๔/๓ - การอ่านออกเสียง บทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง - การอ่านในใจ - การอ่านสรุปความ - การคัดลายมือตัว บรรจงเต็มบรรทัด และครึ่งบรรทัด - การพูดแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับขนมไทย - การแต่งประโยคสามัญ - การอธิบายข้อคิด จากบทอ่านในบทเรียน - มารยาทในการเขียน ๗ 6 ๒ ออมไว้กำไรชีวิต ท ๒.๑ ป.๔/๒ ท ๔.๑ ป.๔/๖ - การอ่านออกเสียงบท ร้อยแก้วและร้อยกรอง - การสรุปเรื่อง - การสรุปประโยชน์ ของการออมทรัพย์ - การคัดลายมือตัว บรรจงเต็มบรรทัด และครึ่งบรรทัด - การแต่งประโยคตามตัวอย่าง - การอธิบายข้อคิดจาก บทอ่านในบทเรียน ๑๐ 7 หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน)
๓ ผักสมุนไพรใบหญ้า มีคุณค่าทั้งนั้น ท ๑.๑ ป.๔/๒ ท ๔.๑ ป.๔/๑ - การอ่านออกเสียงบท ร้อยแก้วและบทร้อยกรอง - มาตราตัวสะกด แม่กน แม่กก แม่กด แม่กบ - การแต่งประโยค - คำที่ประวิสรรชนีย์ - คำไม่ประวิสรรชนีย์ - คัดลายมือตัวบรรจง เต็มบรรทัดและ ครึ่งบรรทัด - การใช้ไม้ยมก - การแต่งคำกลอนสี่ - มารยาทในการเขียน - พูดสรุปความจาก การฟังและดู - ท่องบทอาขยานตาม ที่กำหนดและบทร้อย กรองตามความสนใจ ๘ 6 ๔ ภูมิใจมรดกโลก ท ๑.๑ ป.๔/๑ - อภิปรายแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน - ตอบคำถามและสรุป ข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน - จัดทำแผนการเดิน ทางไปท่องเที่ยวโดย ระดมความคิดในกลุ่ม - อ่านคำที่มีอักษรนำ - อ่านเขียนคำที่มี เครื่องหมายการันต์ และที่ผันด้วยวรรณยุกต์ ๗ 6 หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน)
๕ ชีวิตที่ถูกเมิน ท ๔.๑ ป.๔/๒ ท ๔.๑ ป.๔/๔ - อ่านออกเสียง - วิเคราะห์ แสดงความ คิดเห็น - เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน - มีมารยาทในการฟัง ดูและการพูด ๙ 5 ๖ โอมพินิจมหา พิจารณา ท ๑.๑ ป.๔/๔ ท ๒.๑ ป.๔/๔ ท ๓.๑ ป.๔/๔ - อ่านออกเสียง - แยกแยะข้อเท็จจริง และ ข้อคิดเห็น - อ่านหนังสือตามความสนใจ - เขียนแผนภาพ - เขียนจดหมาย - เขียนเรื่องตามจินตนาการ สร้างสรรค์ 9 5 ๗ แรงพิโรธจากฟ้าดิน ท ๒.๑ ป.๔/๑ ท ๒.๑ ป.๔/๘ - อ่านออกเสียง - อธิบายความหมายของคำ และประโยค - ตั้งคำถามและตอบคำถาม - ระบุใจความสำคัญ - มีมารยาทในการอ่าน - คัดลายมือ ๙ 5 ๘ ไวรัสวายร้าย ท ๒.๑ ป.๔/๖ ท ๒.๑ ป.๔/๗ - อ่านออกเสียง -อ่านเรื่องที่มีคุณค่าที่ น่าสนใจ - แยกแยะข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็น - วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ จากเรื่องที่ฟังและดู ๙ 5 หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน)
๙ วรรณคดีลำนำ ๑.การผจญภัยของ สุดสาคร ๒. น้ำผึ่งหยดเดียว ๓. ระบำสายฟ้า 4. เรื่องเล่าจาก พัทลุง ท 5.๑ ป.๔/1 - ระบุข้อคิดจากนิทาน พื้นบ้าน หรือนิทาน คติธรรม - ท่องจำบทอาขยานตามที่ กำหนด และบทร้อยกรอง ที่มีคุณค่าตามความสนใจ ๙ 2 ๑๐ สนุกสนานกับ การเล่น ท ๒.๑ ป.๔/๕ ท ๓.๑ ป.๔/๑ - อ่านออกเสียง - อธิบายความหมายคำ และประโยค - แยกแยะข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น - อ่านหนังสือที่มีคุณค่า ที่สนใจ - คัดลายมือ - เขียนสื่อสารโดยใช้ คำถูกต้อง - ใช้สำนวน ๘ 6 ๑๑ หนูเอยจะบอกให้ ท ๑.๑ ป.๔/๗ ท ๑.๑ ป.๔/๘ - อ่านออกเสียง - อธิบายความหมายคำ ประโยค - อ่านหนังสือที่มีคุณค่าที่ สนใจ - เขียนย่อความ - เขียนเรื่องตามจินตนาการ 9 7 ๑๒ คนดีศรีโรงเรียน ท ๓.๑ ป.๔/๓ - อ่านออกเสียง - อธิบายความหมายคำ ประโยค - อ่านหนังสือที่มีคุณค่า ที่สนใจ - พูดแสดงความรู้ ๗ 6 หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน)
๑๓ สารพิษใน ชีวิตประจำวัน ท ๑.๑ ป.๔/๕ ท ๑.๑ ป.๔/๖ - อ่านออกเสียง - อธิบายความหมายคำ ประโยค - แยกแยะข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น - อ่านหนังสือที่มีคุณค่า ที่สนใจ - เขียนสื่อสารโดยใช้คำให้ ถูกต้อง - วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ อย่างมีเหตุผล ๙ 6 ๑๔ อย่างนี้ดีควรทำ ท ๓.๑ ป.๔/๒ ท ๓.๑ ป.๔/๖ - อ่านออกเสียง - อธิบายความหมายคำ ประโยค - อธิบายความหมายโดยนัย - แยกแยะข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น - จำแนกข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็น - พูดสรุปความจาก การฟังและการดู ๙ 5 ๑5 กระดาษนี้มีที่มา ท ๓.๑ ป.๔/๕ - อ่านออกเสียง - อธิบายความหมายคำ ประโยค - อ่านหนังสือที่มีคุณค่า ที่สนใจ - เขียนย่อความ - กรอกแบบรายการต่าง ๆ - รายงานเรื่องหรือ ประเด็นที่ศึกษา ๗ 5 หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน)
๑6 รักที่คุ้มภัย ท 1.1 ป.๔/5 - อ่านออกเสียง - อธิบายความหมายคำ ประโยค - อธิบายความหมายโดยนัย - แยกแยะข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น -จำแนกข้อเท็จจริง และข้อคิดเห็น - พูดสรุปความจาก การฟังและการดู ๙ 5 ๑7 ธรรมชาตินี้มีคุณ ท ๑.๑ ป.๔/๓ ท ๔.๑ ป.๔/๕ - อ่านออกเสียงบท ร้อยแก้วและบทร้อยกรอง - อธิบายความหมายของคำ - มีมารยาทในการอ่าน - สะกดคำและบอก ความหมายของคำ - ระบุชนิดและหน้าที่ของคำ - ใช้พจนานุกรมค้นหา ความหมาย ๑๐ 5 ๑8 วรรณคดีลำนำ ๑. ดวงจันทร์ของ ลำเจียก ๒. ห้องสมุดป่า ๓. เที่ยวเมือง พระร่วง ท ๕.๑ ป.๔/๑ ท ๕.๑ ป.๔/๔ -ระบุข้อคิดจากนิทาน พื้นบ้าน หรือนิทาน คติธรรม - ท่องจำบทอาขยาน ตามที่กำหนด และบท ร้อยกรองที่มีคุณค่า ตามความสนใจ ๑๐ 5 สอบกลางปี 2 20 สอบปลายปี 2 30 รวมเวลาเรียนทั้งปี / คะแนน ๑๖๐ ๑00
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 สาระที่ ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง 2. อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็นการ บรรยาย และการพรรณนา 3. อธิบายความหมายโดยนัย จากเรื่องที่อ่านอย่าง หลากหลาย การอ่านออกเสียงและการบอก ความหมายของบทร้อยแก้วและบท ร้อยกรองที่ประกอบด้วย - คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ - คำที่มีอักษรนำ - คำที่มีตัวการันต์ - อักษรย่อและเครื่องหมายวรรค ตอน - ข้อความที่เป็นการบรรยายและ พรรณนา - ข้อความที่มีความหมายโดยนัย การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนอง เสนาะ 4. แยกข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน 5. วิเคราะห์และแสดงความ คิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านเพื่อ นำไปใช้ในการดำเนินชีวิต การอ่านจับใจความจากสื่อ ต่าง ๆ เช่น - วรรณคดีในบทเรียน - บทความ - บทโฆษณา - งานเขียนประเภทโน้มน้าวใจ - ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย 6. อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติ ตาม การอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม เช่น - การใช้พจนานุกรม - การใช้วัสดุอุปกรณ์ - การอ่านฉลากยา - คู่มือและเอกสารของโรงเรียนที่ เกี่ยวข้องกับนักเรียน - ข่าวสารทางราชการ
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 7. อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตาม ความสนใจอย่างสม่ำเสมอและ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ เรื่องที่อ่าน การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น - หนังสือที่นักเรียนสนใจและ เหมาะสมกับวัย - หนังสือที่ครูและนักเรี ยน กำหนดร่วมกัน คุณธรรมข้อที่ 7 สามัคคี 8. มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการอ่าน สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ รายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. คัดลายมือตัวบรรจงเต็ม บรรทัด และครึ่งบรรทัด การคัดลายมือตัวบรรจงเต็ม บรรทัด และครึ่งบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน 2. เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม การเขียนสื่อสาร เช่น - คำขวัญ - คำอวยพร - คำแนะนำและคำอธิบายแสดง ขั้นตอน 3. เขียนแผนภาพโครงเรื่อง และแผนภาพความคิดเพื่อใช้ พัฒนางานเขียน การนำแผนภาพโครงเรื่องและ แผนภาพความคิดไปพัฒนางาน เขียน 4. เขียนย่อความจากเรื่องที่ อ่าน การเขียนย่อความจากสื่อต่างๆ เช่น นิทาน ความเรียง ประเภทต่าง ๆ ประกาศ แจ้งความ แถลงการณ์ จดหมาย คำสอน โอวาท คำปราศรัย 5. เขียนจดหมายถึงผู้ปกครอง และญาติ การเขียนจดหมายถึงผู้ปกครอง และญาติ 6. เขียนแสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็น ได้ตรงตามเจตนา การเขียนแสดงความรู้สึกและ ความคิดเห็น
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 7. กรอกแบบรายการต่าง ๆ กรอกแบบรายการ - ใบฝากเงินและใบถอนเงิน - ธนาณัติ แบบฝากส่งพัสดุไปรณียภัณฑ์ 8. เขียนเรื่องตามจินตนาการ การเขียนเรื่องตามจินตนาการ 9. มีมารยาทในการเขียน มารยาทในการเขียน คุณธรรมข้อที่ 5 สุภาพ สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกใน โอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. พูดแสดงความรู้ ความ คิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่อง ที่ฟังและดู การจับใจความ และการพูด แสดงความรู้ ความคิดในเรื่องที่ฟัง และดู จากสื่อต่าง ๆ เช่น - เรื่องเล่า - บทความ - ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน - โฆษณา - สื่ออิเล็กทรอนิกส์ 2. ตั้งคำถามและตอบคำถาม เชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู 3. วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ จากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมี เหตุผล การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจาก เรื่องที่ฟังและดูในชีวิตประจำวัน 4. พูดรายงาน เรื ่ อง ห รื อ ประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจาก การฟัง การดู และการสนทนา การรายงาน เช่น - การพูดลำดับขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน - การพูดลำดับเหตุการณ์ 5. มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด มารยาทในการฟัง การดู และการพูด
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. ระบุชนิดและหน้าที่ของคำ ในประโยค ชนิดของคำ ได้แก่ - คำบุพบท - คำสันธาน - คำอุทาน 2. จำแนกส่วนประกอบของ ประโยค ประโยคและส่วนประกอบของ ประโยค 3. เปรียบเทียบภาษาไทย มาตรฐานกับภาษาถิ่น - ภาษาไทยมาตรฐาน - ภาษาถิ่น 4. ใช้คำราชาศัพท์ คำราชาศัพท์ 5. บอกคำภาษาต่างประเทศ ในภาษาไทย คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ 6. แต่งบทร้อยกรอง กาพย์ยานี 11 7. ใช้สำนวนได้ถูกต้อง สำนวนที่เป็นคำพังเพยและ สุภาษิต สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1.สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือ วรรณกรรมที่อ่าน 2. ระบุความรู้และข้อคิดจาก การอ่านวรรณคดีและ วรรณกรรมที่สามารถนำไปใช้ ในชีวิตจริง 3.อธิบายคุณค่าของวรรณคดี และวรรณกรรม วรรณคดีและวรรณกรรม เช่น - นิทานพื้นบ้าน - นิทานคติธรรม - เพลงพื้นบ้าน - วรรณคดีและวรรณกรรมใน บทเรียนตามความสนใจ 4. ท่องจำบทอาขยานตามที่ กำหนดและบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจ บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มี คุณค่า - บทอาขยานตามที่กำหนด - บทร้อยกรองตามความสนใจ
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท๑๕๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลาเรียน 160 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการอ่านอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง อธิบายความหมายของ คำ ประโยคและข้อความที่เป็นการบรรยายและการพรรณนา อธิบายความหมายโดยนัยจากเรื่องที่อ่านอย่าง หลากหลาย การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้วร้อยกรองที่ประกอบด้วย คำที่มี พยัญชนะควบกล้ำ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีตัวการันต์ อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน ข้อความที่เป็น บรรยายและพรรณนา ข้อความที่มีความหมายโดยนัย อ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้ในการดำเนินชีวิต การอ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ เช่น วรรณคดีในบทเรียน บทความ บทโฆษณา งานเขียนประเภทโน้มน้าว ใจ ข่าวและเหตุการณ์ประจำวัน อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม เช่น การใช้ พจนานุกรม การใช้วัสดุอุปกรณ์ การอ่านฉลากยา คู่มือและเอกสารของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน ข่าวสารทางราชการ อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง ที่อ่าน หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและนักเรียนกำหนดร่วมกัน เช่น เรื่อง ประเพณีวิ่งควาย มีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนสื่อสารโดย ใช้คำได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม เช่น คำขวัญ คำอวยพร คำแนะนำ และคำอธิบายแสดงขั้นตอนเขียน แผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน จากสื่อต่าง ๆ นิทาน ความเรียงประเภทต่าง ๆ เช่น เรื่อง ประเพณีวิ่งควาย ประกาศ แจ้งความแถลงการณ์ จดหมาย คำ สอน โอวาท คำปราศรัย เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นได้ตรง ตามเจตนา กรอกแบบรายการต่าง ๆ เช่น ใบฝากเงินและใบถอนเงิน ธนาณัติ แบบฝากส่งพัสดุไปรษณียภัณฑ์ เขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน พูดแสดงความรู้ความคิดเห็นและความรู้สึก ตั้งคำถามและ ตอบคำถามเชิงเหตุผล วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีเหตุผล การจับใจความและการพูด แสดงความรู้ความคิดในเรื่องที่ฟังและดูจากสื่อต่าง ๆ เช่น เรื่อง ประเพณีวิ่งควาย เรื่องเล่า บทความ ข่าว และเหตุการณ์ประจำวัน โฆษณา สื่ออิเล็กทรอนิกส์ การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ จากเรื่องที่ฟังและดูใน ชีวิตประจำวัน พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา การรายงาน เช่น การพูดลำดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน การพูดลำดับเหตุการณ์ มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด ระบุชนิด และหน้าที่ของคำในประโยค ชนิดของคำ ได้แก่ คำบุพบท คำสันธาน คำอุทาน จำแนกส่วนประกอบของ ประโยค เปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่น ใช้คำราชาศัพท์ บอกคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย แต่งบทร้อยกรองประเภทกาพย์ยานี ๑๑ เช่น เรื่อง ประเพณีวิ่งควาย ใช้สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิตได้ ถูกต้อง สรุปเรื่องจากวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน ระบุความรู้และข้อคิดจากการอ่านวรรณคดีและ วรรณกรรมที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริง อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม เช่น นิทานพื้นบ้าน เช่น ประเพณีวิ่งควาย นิทานคติธรรม เพลงพื้นบ้าน วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียน และตามความสนใจ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ
นอกจากกระบวนการศึกษาโดยใช้หลักการต่าง ๆ แล้ว เรายังบูรณาการคุณธรรมทั้ง 9 ประการ สอดแทรกตามหน่วยตัวชี้วัดที่เหมาะสมอีกด้วย มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘ ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ รวมทั้งหมด ๓๓ ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ท๑5๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เวลาเรียน 160 ชั่วโมง/ปี หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ๑ สายน้ำสายชีวิต ท ๑.๑ ป.๕/๑ ท ๒.๑ ป.๕/๘ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่านสายน้ำสายชีวิต (ภาษาพาที) - บทอ่านเสริมเรื่องน้ำ (ภาษาพาที) - คําศัพท์ - การอ่านร้อยกรอง - การตั้งคําถามและ การตอบคําถาม ๘ 6 ๒ ครอบครัวพอเพียง ท ๑.๑ ป.๕/๘ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่านครอบครัวพอเพียง (ภาษาพาที) - บทอ่านเสริมเรื่อง ควายงานกับผักหวานป่า (ภาษาพาที) ๘ 6 ๓ คนละไม้คนละมือ ท ๑.๑ ป.๕/๗ ท ๒.๑ ป.๕/๙ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่านคนละไม้คนละมือ (ภาษาพาที) - คําศัพท์ - คําบุพบท - เครื่องหมายวรรคตอน - การอ่านร้อยแก้ว - มารยาทในการอ่าน ๘ 7
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ๔ ภัยเงียบ ท ๒.๑ ป.๕/๖ ท ๓.๑ ป.๕/๓ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่านภัยเงียบ - บทอ่านเสริมเรื่อง การดูแลบํารุงรักษา คอมพิวเตอร์ - คําศัพท์ -ประโยคและส่วนประกอบ ของประโยค - สํานวนที่เป็นสุภาษิต - คําษาต่างประเทศ ในภาษาไทย ๘ 6 ๕ ประชาธิปไตยใบ กลาง ท ๑.๑ ป.๕/๔ ท ๒.๑ ป.๕/๔ - บทอ่านเสริมเรื่อง บทเพลงแห่ง ประชาธิปไตย(ภาษาพาที) - คำศัพท์ - คำสันธาน (คำเชื่อม) - การย่อความ - การฟังและการอ่าน งานเขียนประเภท โน้มน้าวใจ ๘ 5
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ๖ ร่วมแรงร่วมใจ ท ๓.๑ ป.๕/๒ ท ๒.๑ ป.๕/๓ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่านร่วมแรงร่วมใจ เรื่องของมด - คําศัพท์ - แผนภาพโครงเรื่อง - การอ่านข่าวสาร ของทางราชการ - คําอุทาน ๘ 5 ๗ จากคลองสู่ห้องแอร์ ท ๓.๑ ป.๕/๑ ท ๔.๑ ป.๕/๔ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่านจากคลองสู่ ห้องแอร์ - คําศัพท์ - การเขียนเรียงความ - การเขียนเชิงจินตนาการ ๘ 5 ๘ ดั่งหยาดทิพย์ชโลม ใจ ท ๒.๑ ป.๕/๒ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่านดั่งหยาดทิพย์ ชโลมใจ - บทอ่านเสริมเรื่อง พระมหากษัตริย์ไทย - คําศัพท์ - คําราชาศัพท์ - การใช้พจนานุกรม ๘ 5
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ๙ วรรณคดีลำนำ ๑. กำเนิดผิดพ้นคน ทั้งหลาย ๒. กระเช้าของนาง สีดา ๓. วิชาเหมือน สินค้า ๔. พ่อค้าจากเมาะ ตะมะ ท ๑.๑ ป.๕/๒ ท ๕.๑ ป.๕/๑ ท ๕.๑ ป.๕/๒ - อธิบายความหมาย ของคำ ประโยคและ ข้อความที่เป็นการ บรรยาย และการ พรรณนา - สรุปเรื่องจาก วรรณคดีหรือ วรรณกรรมที่อ่าน - ระบุความรู้และ ข้อคิดจากการอ่าน วรรณคดีและ วรรณกรรมที่สามารถ นำไปใช้ในชีวิตจริง ๑๔ 5 ๑๐ ก้าวให้ไกลไปให้ถึง ท ๒.๑ ป.๕/๑ - บทอ่านเสริมเรื่อง ลูกยางเดินทาง - คําศัพท์ - การคิดวิเคราะห์ในการ รับสาร - การพูดและเขียนแสดง ความคิดเห็นเชิงวิเคราะห์ - การเขียนบันทึกจาก การอ่าน ๘ 6 ๑๑ ชีวิตมีค่า ท ๒.๑ ป.๕/๕ ท ๒.๑ ป.๕/๗ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่านชีวิตมีค่า - บทอ่านเสริมเรื่อง กีสาโคตมีเถรี - คําศัพท์ - การเขียนจดหมายถึงพ่อ แม่หรือญาติผู้ใหญ่ - อักษรย่อ ๘ 6
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ๑๒ ปลอดภัยไว้ก่อน ท ๑.๑ ป.๕/๓ ท ๑.๑ ป.๕/๕ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่านปลอดภัยไว้ก่อน - บทอ่านเสริมเรื่องไม้ ดอกในเมืองไทย - คำศัพท์ - ภาษาพูดและภาษาเขียน - ภาษาถิ่น - การพูดรายงาน การศึกษาค้นคว้าจาก การฟัง การดู และ การสนทนา - การพูดแสดงความรู้ ความคิด ๘ 7 ๑๓ หน้าต่างที่เปิดกว้าง ท ๔.๑ ป.๕/๑ ท ๔.๑ ป.๕/๒ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่าน หน้าต่างที่เปิดกว้าง - บทอ่านเสริมเรื่องข้าวงอก ข้าวกล้องงอก - คําศัพท์ - การเลือกหนังสืออ่าน - โครงงาน ๘ 5 ๑๔ ภาษาจรรโลงใจ ท ๓.๑ ป.๕/๔ ท ๓.๑ ป.๕/๕ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่านภาษาจรรโลงใจ - บทอ่านเสริม เรื่อง ปริศนาคําทาย - คําศัพท์ - กาพย์ยานี 11 ๘ 5 ๑๕ รู้ไว้ได้ประโยชน์ ท ๔.๑ ป.๕/๓ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่าน รู้ไว้ได้ประโยชน์ - บทอ่านเสริมเรื่อง เกิดแล้วต้องมีชื่อ - คําศัพท์ ๘ 5
หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - การเขียนแนะนําตนเอง - การกรอกแบบรายการ ๑๖ แรงกระทบ ท ๔.๑ ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๖ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่าน แรงกระทบ - คําศัพท์ - สํานวน - การคัดลายมือ - บทอ่านเสริมเรื่อง คิดดี ทําดีมีสุข คิดชั่ว ทําชั่วพบทุกข์ ๘ 5 ๑๗ วิถีชีวิตไทย ท ๔.๑ ป.๕/๗ - การอ่านในใจ/อ่าน จับใจความเนื้อเรื่อง - บทอ่านวิถีชีวิตไทย - บทอ่านเสริมเรื่อง เด็กดี มีมารยาท - คําศัพท์ - การเขียนคําอวย - มารยาทในการฟัง การดูและการพูด สนทนา - การท่องจําบท ประพันธ์ ๘ 5 ๑๘ วรรณคดีลำนำ ๑. ตนเป็นที่พึ่งแห่ง ตน ๒. คบคนพาล พาล พาไปหาผิด ๓. เหตุการณ์ใน บ้านสวน ๔. ด้วยไทยล้วน หมาย รักสามัคคี ท ๕.๑ ป.๕/๑ ท ๕.๑ ป.๕/๒ ท ๕.๑ ป.๕/๓ ท ๕.๑ ป.๕/๔ - สรุปเรื่องจากวรรณคดี หรือวรรณกรรมที่อ่าน - ระบุความรู้และ ข้อคิดจากการอ่าน วรรณคดีและวรรณกรรม ที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริง - อธิบายคุณค่าของ วรรณคดีและวรรณกรรม - ท่องจำบทอาขยาน ตามที่กำหนดและบท ร้อยกรองที่มีคุณค่าตาม ความสนใจ ๑๔ 5 สอบกลางปี 2 20 สอบปลายปี 2 30 รวมเวลาเรียนทั้งปี / คะแนน ๑๖๐ ๑00
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สาระที่ ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง 2. อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่เป็น โวหาร การอ่านออกเสียงและการบอก ความหมายของบทร้อยแก้วและ บทร้อยกรอง ประกอบด้วย - คำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ - คำที่มีอักษรนำ - คำที่มีตัวการันต์ - คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ - อักษรย่อและเครื่องหมายวรรค ตอน - วัน เดือน ปีแบบไทย - ข้อความที่เป็นโวหารต่าง ๆ - สำนวนเปรียบเทียบ การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนอง เสนาะ คุณธรรมข้อที่ 4 วินัย 3. อ่านเรื่องสั้น ๆ อย่าง หลากหลาย โดยจับเวลาแล้ว ถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 4. แยกข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน การอ่านจับใจความจากสื่อ ต่าง ๆ เช่น - เรื่องสั้น ๆ - นิทานและเพลงพื้นบ้าน - บทความ คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน 5. อธิบายการนำความรู้และ ความคิด จากเรื่องที่อ่านไป ตัดสินใจแก้ปัญหาในการ ดำเนินชีวิต - พระบรมราโชวาท - สารคดี - เรื่องสั้น - งานเขียนประเภทโน้มน้าว - บทโฆษณา - ข่าว และเหตุการณ์สำคัญ การอ่านเร็ว
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 6. อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติ ตาม การอ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม - การใช้พจนานุกรม - การปฏิบัติตนในการอยู่ร่วมกัน ในสังคม - ข้อตกลงในการอยู่ร่วมกันใน โรงเรียน และการใช้สถานที่ สาธารณะในชุมชนและท้องถิ่น คุณธรรมข้อที่ 4 วินัย 7. อธิบายความหมายของ ข้อมูล จากการอ่านแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ ก า ร อ ่ า น ข ้ อ ม ู ล จ า ก แ ผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ คุณธรรมข้อที่ 4 วินัย 8. อ่านหนังสือตามความสนใจ และอธิบายคุณค่าที่ได้รับ การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น - หนังสือที่นักเรียนสนใจและ เหมาะสมกับวัย - หนังสืออ่านที่ครูและนักเรียน กำหนดร่วมกัน คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน 9. มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการอ่าน คุณธรรมข้อที่ 4 วินัย สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ รายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. คัดลายมือตัวบรรจงเต็ม บรรทัด และครึ่งบรรทัด การคัดลายมือตัวบรรจงเต็ม บรรทัดและ ครึ่งบรรทัดตาม รูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน 2. เขียนสื่อสารโดยใช้คำได้ ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม การเขียนสื่อสาร เช่น - คำขวัญ - คำอวยพร - ประกาศ คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย 3. เขียนแผนภาพโครงเรื่อง และแผนภาพความคิดเพื่อใช้ พัฒนางานเขียน การเขียนแผนภาพโครงเรื่องและ แผนภาพความคิด คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย 4. เขียนเรียงความ การเขียนเรียงความ คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 5.เขียนย่อความจากเรื่อง ที่อ่าน การเขียนย่อความจากสือต่าง ๆ เช่น นิทาน ความเรียง ประเภทต่าง ๆ ประกาศ แจ้งความ แถลงการณ์ จดหมาย คำสอน โอวาท คำปราศรัย สุนทร พจน์ รายงาน ระเบียบ คำสั่ง คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย 6. เขียนจดหมายส่วนตัว การเขียนจดหมายส่วนตัว - จดหมายขอโทษ - จดหมายแสดงความขอบคุณ - จดหมายแสดงความเห็นใจ จดหมายแสดงความยินดี คุณธรรมข้อที่ 6 สะอาด 7. กรอกแบบรายการ ต่าง ๆ การกรอกแบบรายการ - แบบคำร้องต่าง ๆ ใบสมัครศึกษาต่อ - แบบฝากส่งพัสดุและ ไปรษณียภัณฑ์ คุณธรรมข้อที่ 8 มีน้ำใจ 8. เขียนเรื่องตามจินตนาการ และสร้างสรรค์ การเขียนเรื่องตามจินตนาการ และสร้างสรรค์ คุณธรรมข้อที่ 3 ชื่อสัตย์ 9. มีมารยาทในการเขียน มารยาทในการเขียน คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกใน โอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1.พูดแสดงความรู้ ความ เข้าใจจุดประสงค์ของเรื่องที่ฟัง และดู 2.ตั้งคำถามและตอบคำถาม เชิงเหตุผล จากเรื่องที่ฟังและดู การพูดแสดงความรู้ ความเข้าใจ ในจุดประสงค์ของเรื่องที่ฟังและดู จากสื่อต่าง ๆ ได้แก่ - สื่อสิ่งพิมพ์ - สื่ออิเล็กทรอนิกส์ คุณธรรมข้อที่ 8 มีน้ำใจ
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 3. วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ จากการฟังและดูสื่อโฆษณา อย่างมีเหตุผล การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจาก การฟังและดูสื่อโฆษณา คุณธรรมข้อที่ 3 ชื่อสัตย์ 4. พูดรายงานเรื่องหรือ ประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจาก การฟัง การดู และการสนทนา การรายงาน เช่น - การพูดลำดับขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน - การพูดลำดับเหตุการณ์ 5. พูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผล และน่าเชื่อถือ การพูดโน้มน้าวในสถานการณ์ ต่าง ๆ เช่น - การเลือกตั้งกรรมการนักเรียน - การรณรงค์ด้านต่าง ๆ การโต้วาที คุณธรรมข้อที่ 5 สุภาพ 6. มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด มารยาทในการฟัง การดู และ การพูด คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำ ในประโยค ชนิดของคำ - คำนาม - คำสรรพนาม - คำกริยา - คำวิเศษณ์ - คำบุพบท - คำเชื่อม - คำอุทาน คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน 2. ใช้คำได้เหมาะสมกับกาลเทศะ และบุคคล - คำราชาศัพท์ - ระดับภาษา - ภาษาถิ่น คุณธรรมข้อที่ 5 สุภาพ
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 3. รวบรวมและบอกความหมาย ของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ใน ภาษาไทย คำที่มาจาก ภาษาต่างประเทศ คุณธรรมข้อที่ 8 มีน้ำใจ 4. ระบุลักษณะของประโยค - กลุ่มคำหรือวลี - ประโยคสามัญ - ประโยครวม - ประโยคซ้อน คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน 5. แต่งบทร้อยกรอง - กลอนสุภาพ 6. วิเคราะห์และเปรียบเทียบ สำนวนที่เป็นคำพังเพย และสุภาษิต - สำนวนที่เป็นคำพังเพย และ สุภาษิต คุณธรรมข้อที่ 8 มีน้ำใจ สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. แ ส ด ง ค ว า ม ค ิ ด เ ห ็ น จ า ก วรรณคดี หรือวรรณกรรมที่อ่าน 2. เล่านิทานพื้นบ้านท้องถิ่น ตนเอง และนิทานพื้นบ้านของ ท้องถิ่นอื่น 3. อธิบายคุณค่าของวรรณคดี และวรรณกรรมที่อ่านและนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง วรรณคดีและวรรณกรรม เช่น - นิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเอง และท้องถิ่นอื่น - นิทานคติธรรม - เพลงพื้นบ้าน - วรรณคดีและวรรณกรรมใน บทเรียนและตามความสนใจ คุณธรรมข้อที่ 9 กตัญญู 4. ท่องจำบทอาขยานตามที่ กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่า ตามความสนใจ บทอาขยานและบทร้อยกรองที่ มีคุณค่า - บทอาขยานตามที่กำหนด - บทร้อยกรองตามความสนใจ คุณธรรมข้อที่ 8 มีน้ำใจ
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท๑๖๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลาเรียน 160 ชั่วโมง/ปี คำอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการอ่านอ่านออกเสียง บทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้อง อธิบายความหมาย ของคำ ประโยคและข้อความที่เป็นโวหารที่ประกอบด้วยคำที่มีพยัญชนะควบกล้ำ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีตัว การันต์ คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน วัน เดือน ปีแบบไทย ข้อความที่ เป็นโวหารต่าง ๆ สำนวนเปรียบเทียบ การอ่านบทร้อยกรองเป็นทำนองเสนาะ อ่านเรื่องสั้นๆ อย่างหลากหลาย โดยจับเวลาแล้วถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน การอ่านจับใจความจาก สื่อ ต่าง ๆ เรื่องสั้น ๆ เช่น เรื่องเล่าในท้องถิ่น นิทาน และเพลงพื้นบ้าน บทความ อธิบายการนำความรู้และ ความคิด จากเรื่องที่อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต เช่น พระบรมราโชวาท สารคดี เรื่องสั้น งาน เขียนประเภทโน้มน้าว เช่น การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมในเมืองชลบุรีบทโฆษณา ข่าวและเหตุการณ์สำคัญ การ อ่านเร็ว อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำและปฏิบัติตาม การใช้พจนานุกรม การปฏิบัติตนในการอยู่ ร่วมกันในสังคม ข้อตกลงในการอยู่ร่วมกันในโรงเรียนและการใช้สถานที่สาธารณะในชุมชนและท้องถิ่น อธิบาย ความหมายของข้อมูลจากการอ่าน แผนผัง แผนที่ เช่น แผนที่จังหวัดชลบุรี แผนภูมิและกราฟ อ่านหนังสือ ตามความสนใจและอธิบายคุณค่าที่ได้รับ เช่น หนังสือที่นักเรียนสนใจและเหมาะสมกับวัย หนังสือที่ครูและ นักเรียนกำหนดร่วมกัน มีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียนตัวอักษรไทย เขียนสื่อสารโดย ใช้คำได้ถูกต้อง ชัดเจนและเหมาะสม เช่น คำขวัญ คำอวยพร ประกาศ เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพ ความคิด เพื่อใช้พัฒนางานเขียน เขียนเรียงความ เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน จากสื่อต่าง ๆ เช่น นิทาน ความเรียงประเภทต่าง ๆ ประกาศ แจ้งความ แถลงการณ์ จดหมาย คำสอน โอวาทคำปราศรัย สุนทรพจน์ รายงาน ระเบียบ คำสั่ง เขียนจดหมายส่วนตัว เช่น จดหมายขอโทษจดหมายแสดงความขอบคุณ จดหมาย แสดงความเห็นใจ จดหมายแสดงความยินดี กรอกแบบรายการต่าง ๆ เช่น แบบคำร้องต่าง ๆ ใบสมัครศึกษา ต่อ แบบฝากส่งพัสดุและไปรษณียภัณฑ์ เขียนเรื่องตามจินตนาการและสร้างสรรค์ มีมารยาทในการเขียน พูดแสดงความรู้ความเข้าใจจุดประสงค์ของเรื่อง ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผล จากเรื่องที่ฟัง และดู เช่น สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ จากการฟังและดู สื่อโฆษณาอย่างมีเหตุผล พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนาการรายงาน เช่น การพูดลำดับ ขั้นตอนการปฏิบัติงาน การพูดลำดับเหตุการณ์ การพูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผล และน่าเชื่อถือในสถานการณ์ ต่างๆ เช่น การเลือกตั้งกรรมการนักเรียน การรณรงค์ด้านต่าง ๆ การโต้วาที มีมารยาทในการฟังการดู และ การพูด วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค คำนาม คำสรรพนาม คำกริยา คำวิเศษณ์ คำบุพบท คำเชื่อม คำอุทาน ใช้คำได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล คำราชาศัพท์ ระดับภาษา ภาษาถิ่น รวบรวมและ บอกความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ระบุลักษณะของประโยค กลุ่มคำหรือวลี ประโยค สามัญ ประโยครวม ประโยคซ้อน แต่งบทร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ วิเคราะห์และเปรียบเทียบสำนวนที่ เป็นคำพังเพย และสุภาษิต
แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน เล่านิทานพื้นบ้านท้องถิ่นของตนเอง และ นิทานพื้นบ้านของท้องถิ่นอื่น อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต จริง วรรณคดีและวรรณกรรม นิทานพื้นบ้านท้องถิ่นตนเอง และท้องถิ่นอื่น ๆ นิทานคติธรรม เพลงพื้นบ้าน วรรณคดี และวรรณกรรมในบทเรียน และตามความสนใจ ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรอง ที่มีคุณค่าตามความสนใจ นอกจากกระบวนการศึกษาโดยใช้หลักการต่าง ๆ แล้ว เรายังบูรณาการคุณธรรมทั้ง 9 ประการ สอดแทรกตามหน่วยตัวชี้วัดที่เหมาะสมอีกด้วย มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวมทั้งหมด ๓๔ ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ท๑๖๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เวลาเรียน 160 ชั่วโมง/ปี หน่วยที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ๑ จากผาแต้ม...สู่ อียิปต์ ท ๑.๑ ป.๖/๑ ท ๒.๑ ป.๖/๙ - การอ่านออกเสียง บทร้อยแก้ว - การอ่านบทร้อยกรอง เป็นทำนองเสนาะ - มารยาทในการเขียน 9 3 ๒ ควาย ข้าว ชาวนา ท ๑.๑ ป.๖/๒ ท ๓.๑ ป.๖/๑ - การอ่านบทร้อยกรอง เป็นทำนองเสนาะ - การพูดโน้มน้าว 9 3 ๓ อ่านป้ายได้สาระ ท ๑.๑ ป.๖/๓ ท ๒.๑ ป.๖/๒ - การอ่านจับใจความ - การเขียนสื่อสาร - การเขียนแผนภาพ โครงเรื่อง และแผน ภาพความคิด 9 3 ๔ กทลีตานี ท ๑.๑ ป.๖/๔ ท ๓.๑ ป.๖/๓ - แยกข้อเท็จจริงและ ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน - การวิเคราะห์ความ น่าเชื่อถือสื่อโฆษณา 9 3 ๕ ดูละครย้อนคิด ท ๕.๑ ป.๖/๔ ท ๓.๑ ป.๖/๔ - การอ่านออกเสียง บทร้อยแก้ว - การอ่านบทร้อยกรอง เป็นทำนองเสนาะ - การอ่านหนังสือตาม ความสนใจ - การตั้งคำถามและตอบ คำถามเชิงเหตุผลจากเรื่อง ที่ฟังและพูด 9 2
หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ๖ กลอนกานท์จาก บ้านไทย ท ๑.๑ ป.๖/๒ ท ๒.๑ ป.๖/๑ ท ๔.๑ ป.๖/๓ ท ๔.๑ ป ๖/๕ - การคัดลายมือ - คำที่มาจากภาษา ต่างประเทศ - ประโยคและข้อความ ที่เป็นโวหาร - แต่งบทร้อยกรอง 9 4 ๗ กว่าแผ่นดินจะกลบ หน้า ท ๑.๑ ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/6 - การอ่านออกเสียง บทร้อยแก้ว - การอ่านหนังสือตาม ความสนใจ - สำนวน คำพังเพย และสุภาษิต 9 2 ๘ ไม้งามในสวนแก้ว ท ๓.๑ ป.๖/๕ - การตั้งคำถามและตอบ คำถามเชิง เหตุผลจาก เรื่องที่ฟังและพูด 9 2 ๙ วรรณคดีลำนำ ๑. ชมรมคนรัก วรรณคดี ๒. นักสืบทองอิน ๓. การเดินทาง ของ พลายน้อย ท ๒.๑ ป.๖/๓ ท ๕.๑ ป.๖/๑ ท ๕.๑ ป.๖/๒ - การเขียนแผนภาพ โครงเรื่องและแผน ภาพความคิด - การอ่านออกเสียง บทร้อยแก้ว - การอ่านบทร้อยกรอง เป็นทำนองเสนาะ - วรรณคดีและ วรรณกรรม ๑๔ 3 ๑๐ เพลงพื้นบ้าน ท ๑.๑ ป.๖/๙ ท ๔.๑ ป.๖/๒ - มารยาทในการอ่าน - คำราชาศัพท์ - ระดับภาษา - ภาษาถิ่น ๘ 4
หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ๑๑ ช้อนกลางสร้าง สุขภาพ ท ๒.๑ ป.๖/๔ ท ๔.๑ ป.๖/๖ - การเขียนเรียงความ - สำนวน คำพังเพย และสุภาษิต ๘ 3 12 สวยร้าย สายลับ ท ๒.๑ ป.๖/๕ ท ๔.๑ ป.๖/๕ - การเขียนย่อความจาก วรรณคดีและวรรณกรรม ในหนังสือเรียนหรือสิ่งต่าง ๆ แต่งบทร้อยกรอง เช่น กลอนสุภาพ 8 2 ๑๓ สี่ศิษย์พระดาบส ท ๓.๑ ป ๖/๓ - วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ จากการฟังและดูสื่อ โฆษณาอย่างมีเหตุผล ๘ 2 ๑๔ หนึ่งในประชาคม ท ๑.๑ ป.๖/๗ ท ๒.๑ ป.๖/๖ ท ๓.๑ ป.๖/๖ - อธิบายความหมาย ของข้อมูลจากการ อ่านแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ - การเขียนจดหมายส่วนตัว มารยาทในการฟัง การดู และการพูด ๘ 2 ๑๕ เสียแล้วไม่กลับคืน ท ๑.๑ ป ๖/๒ ท ๑.๑ ป.๖/๘ ท ๓.๑ ป.๖/๗ ท ๔.๑ ป.๖/๑ - อธิบายความหมายของคำ ประโยคและ ข้อความที่เป็นโวหาร - อ่านหนังสือตามความ สนใจ และอธิบายคุณค่าที่ ได้รับ - อธิบายความหมายของข้อมูล จากการอ่าน แผนผัง แผนที่ แผนภูมิและกราฟ - วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ ของคำในประโยค ๘ 4 ๑๖ นิทานแสนสนุก ท ๑.๑ ป ๖/๒ ท ๒.๑ ป.๖/๗ ท ๒.๑ ป.๖/๘ ท ๔.๑ ป ๖/๑ - อธิบายความหมายของคำ ประโยคและข้อความที่ เป็นโวหาร ๘ 3
หน่วย ที่ ชื่อหน่วย การเรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) - กรอกแบบรายการต่าง ๆ - เขียนเรื่องตามจินตนาการ และสร้างสรรค์ ๑๗ พ่างเพี้ยงพสุธา ท ๓.๑ ป.๖/๒ ท ๔.๑ ป.๖/๑ ท ๔.๑ ป.๖/๒ - ตั้งคำถามและตอบคำถาม เชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟัง และดู - วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ ของคำในประโยค - ใช้คำได้เหมาะสมกับ กาลเทศะและบุคคล ๘ 3 ๑๘ วรรณคดีลำนำ - อย่าชิงสุกก่อน ห่าม ไม่งามดี (บูรณาการ หลักสูตร รร. พอเพียง) - ศึกสายเลือด สมุดมิตรภาพ ท ๑.๑ ป.๖/๕ ท ๕.๑ ป.๖/๑ ท ๕.๑ ป.๖/๓ - อธิบายการนำความรู้ และข้อคิดจากเรื่องที่ อ่านไปตัดสินใจแก้ ปัญหาในการดำเนินชีวิต - แสดงความคิดเห็นจาก วรรณคดีหรือวรรณกรรม ที่อ่าน - อธิบายคุณค่าของ วรรณคดี และวรรณกรรม ที่อ่านและนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ๑๔ 2 สอบกลางปี 2 20 สอบปลายปี 2 30 รวมเวลาเรียนทั้งปี / คะแนน 160 100
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สาระที่ ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม ๑. อ่านออกเสียง ทั้งบทร้อยแก้วและบทร้อย กรองที่เหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน ได้อย่างถูกต้อง การอ่านออกเสียง ประกอบด้วย - บทร้อยแก้วที่เป็นบทบรรยาย - บทร้อยกรอง เช่น กลอนสุภาพ กลอนสักวา กาพย์ยานี 11 กาพย์ฉบัง 16 กาพย์สุรางคนางค์ ๒๘ และโคลงสี่สุภาพ คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน ๒.จับใจความสำคัญจากเรื่อง ที่อ่าน การอ่านจับใจความ จากสื่อต่างๆ เช่น ๓. ระบุเหตุและผลและ ข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็นจาก เรื่องที่อ่าน ๔. ระบุและอธิบายคำ เปรียบเทียบ และคำที่มีหลาย ความหมายในบริบทต่าง ๆ จากการอ่าน ๕.ตีความคำยากในเอกสาร วิชาการ โดยพิจารณาจาก บริบท - เรื่องเล่าจากประสบการณ์ - เรื่องสั้น - บทสนทนา - นิทานชาดก - วรรณคดีในบทเรียน - งานเขียนเชิงสร้างสรรค์ - บทความ ๖. ระบุข้อสังเกตและ ความสมเหตุสมผลของงานเขียน ประเภทชักจูงโน้มน้าวใจ ชักจูงโน้มน้าวใจ - สารคดี - บันเทิงคดี - เอกสารทางวิชาการที่มีคำ ประโยค และข้อความที่ต้องใช้ บริบทช่วยพิจารณาความหมาย - งานเขียนประเภทชักจูงโน้มน้าว ใจเชิงสร้างสรรค์ คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม ๗. ปฏิบัติตามคู่มือแนะนำ วิธีการใช้งานของเครื่องมือ หรือเครื่องใช้ในระดับที่ ยากขึ้น - การอ่านและปฏิบัติตามเอกสารคู่มือ คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย ๘. วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับ จากการอ่านงานเขียนอย่าง หลากหลาย เพื่อนำไปใช้แก้ ปัญหาในชีวิต การอ่านหนังสือตามความสนใจ เช่น - หนังสือที่นักเรียนสนใจและ เหมาะสมกับวัย - หนังสืออ่านที่ครูและนักเรียน กำหนดร่วมกัน คุณธรรมข้อที่ 7 สามัคคี ๙. มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการอ่าน คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ รายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม ๑. คัดลายมือตัวบรรจง ครึ่งบรรทัด การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่ง บรรทัดตามรูปแบบการเขียน ตัวอักษรไทย คุณธรรมข้อที่ ๖ สะอาด ๒. เขียนสื่อสารโดยใช้ ถ้อยคำถูกต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย การเขียนสื่อสาร เช่น - การเขียนแนะนำตนเอง - การเขียนแนะนำสถานที่ ที่สำคัญๆ - การเขียนบนสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ คุณธรรมข้อที่ 5 สุภาพ ๓. เขียนบรรยาย ประสบการณ์ โดยระบุสาระสำคัญและ รายละเอียด สนับสนุน การบรรยายประสบการณ์ คุณธรรมข้อที่ ๖ สะอาด ๔. เขียนเรียงความ การเขียนเรียงความเชิงพรรณนา คุณธรรมข้อที่ ๖ สะอาด ๕. เขียนย่อความจากเรื่องที่ อ่าน การเขียนย่อความจากสื่อ ต่าง ๆ เช่น - เรื่องสั้น คำสอน โอวาท คุณธรรมข้อที่ ๖ สะอาด
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม คำปราศรัย สุนทรพจน์ รายงาน ระเบียบ คำสั่ง บทสนทนา เรื่องเล่าประสบการณ์ ๖. เขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับสาระจากสื่อที่ได้รับ การเขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับสาระจากสื่อต่าง ๆ เช่น - บทความ - หนังสืออ่านนอกเวลา - ข่าวและเหตุการณ์ ประจำวัน - เหตุการณ์สำคัญต่าง ๆ คุณธรรมข้อที่ 7 สามัคคี ๗. เขียนจดหมายส่วนตัว และจดหมายกิจธุระ - การเขียนจดหมายส่วนตัว จดหมายขอความช่วยเหลือ จดหมายแนะนำ - การเขียนจดหมายกิจธุระ - จดหมายสอบถามข้อมูล คุณธรรมข้อที่ ๖ สะอาด ๘. เขียนรายงานการศึกษา ค้นคว้าและโครงงาน การเขียนรายงาน ได้แก่ - การเขียนรายงานจาก การศึกษาค้นคว้า - การเขียนรายงานโครงงาน คุณธรรมข้อที่ 7 สามัคคี ๙. มีมารยาทในการเขียน มารยาทในการเขียน คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกใน โอกาสต่าง ๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม ๑. พูดสรุปใจความ สำคัญ ของเรื่องที่ฟังและดู ๒. เล่าเรื่องย่อจากเรื่อง ที่ฟังและดู ๓. พูดแสดงความคิดเห็น อย่างสร้างสรรค์เกี่ยวกับ เรื่องที่ฟังและดู ๔. ประเมินความน่าเชื่อถือ ของสื่อที่มีเนื้อหาโน้มน้าวใจ - การพูดสรุปความ พูดแสดง ความรู้ ความคิดอย่าง สร้างสรรค์จากเรื่องที่ฟังและดู - การพูดประเมินความน่าเชื่อถือ ของสื่อที่มีเนื้อหาโน้มน้าว คุณธรรมข้อที่ 5 สุภาพ ๕. พูดรายงานเรื่อง หรือ ประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจาก การฟัง การดู และการสนทนา - การพูดรายงานการศึกษา ค้นคว้า จากแหล่งเรียนรู้ ต่าง ๆ ในชุมชน และท้องถิ่นของ ตน คุณธรรมข้อที่ 7 สามัคคี ๖. มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด - มารยาทในการฟัง การดู และการพูด คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม ๑. อธิบายลักษณะของเสียง ในภาษาไทย เสียงในภาษาไทย คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน ๒. สร้างคำในภาษาไทย การสร้างคำ - คำประสม - คำซ้ำ - คำซ้อน - คำพ้อง คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน ๓. วิเคราะห์ชนิด และหน้าที่ ของคำในประโยค ชนิดและหน้าที่ของคำ คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน ๔. วิเคราะห์ความแตกต่าง ของภาษาพูดและภาษาเขียน - ภาษาพูด - ภาษาเขียน คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย ๕. แต่งบทร้อยกรอง กาพย์ยานี ๑๑ คุณธรรมข้อที่ 9 มีความกตัญญู
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม ๖. จำแนกและใช้สำนวน ที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต สำนวนที่เป็นคำพังเพยและ สุภาษิต คุณธรรมข้อที่ 9 มีความกตัญญู สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่าและ นำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม ๑. สรุปเนื้อหาวรรณคดี และวรรณกรรมที่อ่าน วรรณคดีและวรรณกรรมเกี่ยวกับ - ศาสนา - ประเพณี - พิธีกรรม - สุภาษิตคำสอน - เหตุการณ์ประวัติศาสตร์ - บันเทิงคดี - บันทึกการเดินทาง - วรรณกรรมท้องถิ่น ๒. วิเคราะห์วรรณคดี และวรรณกรรมที่อ่าน พร้อมยกเหตุผลประกอบ ๓. อธิบายคุณค่าของ วรรณคดี และวรรณกรรมที่อ่าน ๔. สรุปความรู้และข้อคิด จากการอ่านเพื่อประยุกต์ใช้ ในชีวิตจริง การวิเคราะห์คุณค่าและข้อคิด จากวรรณคดีและวรรณกรรม คุณธรรมข้อที่ 9 มีความกตัญญู ๕. ท่องจำบทอาขยานตามที่ กำหนดและบทร้อยกรองที่มี คุณค่าตามความสนใจ - บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มี คุณค่า - บทอาขยานตามที่กำหนด บทร้อยกรองตามความสนใจ คุณธรรมข้อที่ 8 มีน้ำใจ
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท๒๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ฝึกทักษะการอ่านออกเสียงทั้งร้อยแก้วและร้อยกรอง สรุปใจความสำคัญ ระบุเหตุผลจากเรื่องที่อ่าน อธิบายคำ เปรียบเทียบ ตีความคำยากในเอกสารวิชาการ คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสาร บรรยาย เรียงความ ย่อความ พูดสรุปใจความสำคัญ พูดแสดงความคิดเห็นเชิงสร้างสรรค์ เล่าเรื่องย่อ อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย การสร้างคำประสม คำซ้ำ คำซ้อน คำพ้อง วิเคราะห์ชนิดและหน้าที่ของ คำในประโยค สรุปเนื้อหาวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน วิเคราะห์และอธิบายคุณค่าของวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อ่าน เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิต โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสืบค้นความรู้การจดบันทึกใช้ความสามารถในการคิดการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเรียนรู้ ใช้ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่นให้เข้าใจตรงกัน เห็นคุณค่าของภาษาไทย นำความรู้ไปในการแก้ปัญหาให้เกิดประโยชน์ในชีวิต เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด เห็นคุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมี ประสิทธิภาพ ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ นอกจากกระบวนการศึกษาโดยใช้หลักการต่าง ๆ แล้ว เรายังบูรณาการคุณธรรมทั้ง 9 ประการ สอดแทรกตามหน่วยตัวชี้วัดที่เหมาะสมอีกด้วย มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ท ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕ ท ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ท ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ท ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด
คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ท๒๑๑๐๒ รายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน ฝึกอ่านจับใจความสำคัญโดยระบุข้อสังเกตและความสมเหตุสมผลจากการอ่านงานเขียนประเภทชัก จูงโน้มน้าวใจ ปฏิบัติตามเอกสารคู่มือแนะนำต่าง เลือกอ่านหนังสือตามความสนใจ วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจาก การอ่าน งานเขียนต่าง ๆ เพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต มีมารยาทในการอ่านและการเขียน เขียนแสดงความ คิดเห็น จดหมาย รายงาน โครงงาน พูดประเมินความน่าเชื่อถือของสื่อ พูดรายงาน มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน แต่งกาพย์ยานี จำแนกและใช้สำนวนที่เป็น คำพังเพยและสุภาษิต สรุปความรู้ ข้อคิดจากการอ่านวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องจำบทอาขยานและบทร้อย กรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการทางภาษา กระบวนการกลุ่มสัมพันธ์ จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความคิด เรียนรู้ แบบโครงงาน ให้รู้วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ วางแผน คิดวิเคราะห์ ประเมินผลฝึกการเป็นผู้นำและผู้ตาม มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สามารถสร้างองค์ความรู้ นำเสนอความรู้ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไป ใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีคุณธรรม จริยธรรม และมีมารยาทในการใช้ภาษา เป็นผู้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูดเห็น คุณค่าภาษาไทยซึ่งเป็นเอกลักษณ์ของชาติ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่าง พอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะเพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ภาคภูมิใจในภาษาไทย และรักษาไว้เป็นสมบัติของชาติ นอกจากกระบวนการศึกษาโดยใช้หลักการต่าง ๆ แล้ว เรายังบูรณาการคุณธรรมทั้ง 9 ประการ สอดแทรกตามหน่วยตัวชี้วัดที่เหมาะสมอีกด้วย มาตรฐาน/ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ม.๑/๒, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙ ท ๒.๑ ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙ ท ๓.๑ ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖ ท ๔.๑ ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖ ท ๕.๑ ม.๑/๔, ม.๑/๕ รวมทั้งหมด 17 ตัวชี้วัด
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ท๒๑๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ๑ นิราศภูเขาทอง ท 1.1 ม.1/1 ท 1.1 ม.1/2 ท 1.1 ม.1/4 ท 1.1 ม.1/9 ท 2.1 ม.1/2 ท 2.1 ม.1/7 ท 3.1 ม.1/3 ท 5.1 ม.1/2 ท 5.1 ม 1/3 ท 5.1 ม.1/4 - หลักการอ่านออกเสียง บทร้อยกรอง - การอ่านจับใจความ “เรื่องเล่า” - อธิบายคำเปรียบเทียบ - มารยาทในการอ่าน - การเขียนแนะนำตนเอง - การเขียนจดหมาย ขอความช่วยเหลือ - มารยาทในการเขียน - พูดแสดงความคิดเห็น - ภาษาพูด ภาษาเขียน - การวิเคราะห์คุณค่า และ ข้อคิดจากวรรณคดีและ วรรณกรรม ๑๕ ๑๕ ๒ โคลงโลกนิติ ท 1.1 ม.1/1 ท 1.1 ม.1/2 ท 2.1 ม.1/1 ท 2.1 ม.1/2 ท 2.1 ม.1/3 ท 3.1 ม.1/1 ท 3.1 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/2 ท 5.1 ม.1/2 ท 5.1 ม 1/3 - หลักการอ่านออกเสียง บทร้อยกรอง - การอ่านจับใจความ “บทสนทนา” - การคัดลายมือตัวบรรจง ครึ่งบรรทัด - การเขียนแนะนำแหล่ง ท่องเที่ยวในท้องถิ่น - การเขียนบรรยาย ประสบการณ์ -การพูดสรุปใจความ สำคัญ - มารยาทในการฟัง การดูและการพูด - คำซ้ำ คำซ้อน ๑๔ ๑๐
หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ที่สำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) โ ค ล ง โ ล ก น ิ ติ (ต่อ) - การวิเคราะห์คุณค่า และข้อคิดจากวรรณคดี และวรรณกรรม ๓ สุภาษิตพระร่วง ท 1.1 ม.1/1 ท 1.1 ม.1/2 ท 1.1 ม.1/7 ท 2.1 ม.1/7 ท 2.1 ม.1/5 ท 3.1 ม.1/1 ท 4.1 ม.1/6 ท 5.1 ม.1/2 ท 5.1 ม . 1/3 ท 5.1 ม.1/4 - หลักการอ่านออกเสียง บทร้อยกรอง - การอ่านจับใจความ “นิทานชาดก” - การปฏิบัติตามคู่มือ - การเขียนจดหมายส่วนตัว “จดหมายแนะนำ” - การเขียนย่อความ - การพูดสรุปความ - สำนวน คำพังเพยและ สุภาษิต - การวิเคราะห์คุณค่า และข้อคิดจากวรรณคดี และวรรณกรรม ๑๕ ๑๐ ๔ กาพย์พระไชย สุริยา ท 1.1 ม.1/1 ท 1.1 ม.1/2 ท 2.1 ม.1/2 ท 2.1 ม.1/7 ท 3.1 ม.1/4 ท 4.1 ม.1/2 ท 5.1 ม.1/2 ท 5.1 ม.1/3 ท 5.1 ม.๑/๔ ท 5.1 ม.1/5 - การอ่านออกเสียง บทร้อยกรอง - การอ่านจับใจความ “เรื่องเล่าจาก ประสบการณ์” - การเขียนบนสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ - การเขียนจดหมายกิจธุระ - การพูดประเมิน ความน่าเชื่อถือของสื่อ ที่มีเนื้อหาโน้มน้าว - คำพ้องรูป - คำพ้องเสียง - คำประสม ๑๔ ๑๕
หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ที่สำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) กาพย์พระไชย สุริยา (ต่อ) - การวิเคราะห์คุณค่าและ ข้อคิดจากวรรณคดีและ วรรณกรรม - การท่องจำบทอาขยาน สอบกลางภาคเรียน ๑ ๒๐ สอบปลายภาคเรียน ๑ ๓๐ รวมเวลาเรียนทั้งหมด/คะแนน ๖๐ ๑๐๐ อัตราส่วนคะแนนระหว่างเรียนและกลางภาค : ปลายภาค 70 : 30 คะแนนระหว่างเรียน 50 คะแนน คะแนนการสอบกลางภาค 20 คะแนน คะแนนการสอบปลายภาค 30 คะแนน
โครงสร้างรายวิชา รหัสวิชา ท๒๑๑๐๒ รายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ เวลาเรียน 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ที่สำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) ๑ ราชาธิราช ตอน (สมิงพระราม อาสา) ท 1.1 ม.1/2 ท 1.1 ม.1/6 ท 2.1 ม.1/2 ท 2.1 ม.1/6 ท 2.1 ม.1/8 ท 3.1 ม.1/5 ท 4.1 ม.1/1 ท 5.1 ม.1/1 ท 5.1 ม.1/4 - การอ่านออกเสียงร้อยแก้ว - การอ่านจับใจความ “สารคดี” - งานเขียนประเภทชักจูง โน้มน้าวใจเชิงสร้างสรรค์ - การเขียนตามคำบอก - การกรอกแบบรายการ - การเขียนแสดงความคิดเห็น สาระจากบทความ - เขียนรายงาน “สถานที่ท่องเที่ยว อำเภอ ศรีราชา” - พูดรายงาน“ประวัติ เจ้าพระยาสุรศักดิ์มนตรี” - เสียงในภาษาไทย - สรุปเนื้อหาวรรณคดีและ วรรณกรรมที่อ่าน ๑5 ๒๕ ๒ กาพย์เห่ชม เครื่องคาวหวาน ท 1.1 ม.1/2 ท 1.1 ม.1/5 ท 2.1 ม.1/6 ท 4.1 ม.1/5 - การอ่านออกเสียง บทร้อยกรอง - การอ่านจับใจความ “งานเขียนเชิงสร้างสรรค์” - ตีความคำยากในเอกสาร วิชาการ - เขียนแสดงความคิดเห็น ข่าว และเหตุการณ์ในท้องถิ่น - การพูดสรุปใจความสำคัญ - การแต่งกาพย์ยานี 11 - วรรณกรรมในท้องถิ่น อำเภอศรีราชา ๑4 ๑๕
หน่วยที่ ชื่อหน่วยการ เรียนรู้ มาตรฐานการ เรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้ที่สำคัญ เวลา (ชั่วโมง) น้ำหนัก (คะแนน) กาพย์เห่ชมเครื่อง คาวหวาน (ต่อ) ท 5.1 ม.๑/๔ ท 5.1 ม.1/5 - วิเคราะห์คุณค่า และ ข้อคิดจากวรรณคดีและ วรรณกรรม - ท่องจำบท ร้อยกรอง ๓ นิทานพื้นบ้าน ท 1.1 ม.1/2 ท 1.1 ม . 1/8 ท 2.1 ม . 1/5 ท 5.1 ม . 1/1 ท 5.1 ม . 1/2 ท 5.1 ม.๑/๔ - การอ่านออกเสียง บทร้อยแก้ว - การอ่านจับใจความ “บันเทิงคดี” - การอ่านหนังสือตามความ สนใจ - การเขียนย่อความจาก หนังสือพิมพ์ นิตยสาร สื่อสิ่งพิมพ์ ต่าง ๆ - การพูดแสดงความคิดเห็น อย่างสร้างสรรค์จากเรื่อง ที่ฟังและดู - ชนิดและหน้าที่ของคำ คำนาม คำสรรพนาม คำกริยา คำวิเศษณ์ - เพลงกล่อมเด็ก 2๙ ๑๐ สอบกลางภาคเรียน ๑ ๒๐ สอบปลายภาค ๑ ๓๐ รวมเวลาเรียนทั้งหมด/คะแนน ๖๐ ๑๐๐ อัตราส่วนคะแนนระหว่างเรียนและกลางภาค : ปลายภาค 70 : 30 คะแนนระหว่างเรียน 50 คะแนน คะแนนการสอบกลางภาค 20 คะแนน คะแนนการสอบปลายภาค 30 คะแนน
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ สาระที่ ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนิน ชีวิตและมีนิสัยรักการอ่าน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้ถูกต้อง การอ่านออกเสียง ประกอบด้วย - บทร้อยแก้วที่เป็นบทบรรยาย และบทพรรณนา - บทร้อยกรอง เช่น กลอนบท ละคร กลอนนิทาน กลอน เพลงยาว และกาพย์ห่อโคลง คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน 2.จับใจความสำคัญสรุปความ และอธิบายรายละเอียดจาก เรื่องที่อ่าน 3.เขียนผังความคิดเพื่อแสดง ความเข้าใจในบทเรียนต่าง ๆ ที่อ่าน 4.อภิปรายแสดงความคิดเห็น และข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่ อ่าน 5.วิเคราะห์และจำแนก ข้อเท็จจริง ข้อมูลสนับสนุน และข้อคิดเห็นจากบทความ ที่อ่าน 6.ระบุข้อสังเกตการชวนเชื่อ การโน้มน้าว หรือความ สมเหตุสมผลของงานเขียน การอ่านจับใจความจากสื่อ ต่าง ๆ เช่น - วรรณคดีในบทเรียน - บทความ - บันทึกเหตุการณ์ - บทสนทนา - บทโฆษณา - งานเขียนประเภทโน้มน้าวใจ - งานเขียนหรือบทความที่แสดง ข้อเท็จจริง - เรื่องราวจากบทเรียนในกลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย และกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น คุณธรรมข้อที่ 7 สามัคคี 7. อ่านหนังสือ บทความ หรือ คำประพันธ์อย่างหลากหลาย และประเมินคุณค่า การอ่านตามความสนใจ เช่น - หนังสืออ่านนอกเวลา คุณธรรมข้อที่ 8 มีน้ำใจ
ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม หรือแนวคิดที่ได้จากการ อ่านเพื่อนำไปใช้แก้ปัญหา ในชีวิต - หนังสือที่นักเรียนสนใจและ เหมาะสมกับวัย - หนังสืออ่านที่ครูและนักเรียน กำหนดร่วมกัน 8. มีมารยาทในการอ่าน มารยาทในการอ่าน คุณธรรมข้อที่ 4 มีวินัย สาระที่ ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบ ต่าง ๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ รายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง บูรณาการคุณธรรม 1. คัดลายมือตัวบรรจงครึ่ง บรรทัด การคัดลายมือตัวบรรจงครึ่ง บรรทัดตามรูปแบบการเขียน ตัวอักษรไทย คุณธรรมข้อที่ 6 สะอาด 2. เขียนบรรยาย และพรรณนา การเขียนบรรยายและพรรณนา คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน 3. เขียนเรียงความ การเขียนเรียงความเกี่ยวกับ ประสบการณ์ คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน 4. เขียนย่อความ การเขียนย่อความจากสื่อ ต่าง ๆ เช่น นิทาน คำสอน บทความทางวิชาการ บันทึก เหตุการณ์ เรื่องราวในบทเรียน ในกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ คุณธรรมข้อที่ 1 ขยัน 5. เขียนรายงานการศึกษา ค้นคว้า การเขียนรายงาน - การเขียนรายงาน จากการศึกษาค้นคว้า - การเขียนรายงานโครงงาน คุณธรรมข้อที่ 7 สามัคคี 6. เขียนจดหมายกิจธุระ การเขียนจดหมายกิจธุระ - จดหมายเชิญวิทยากร - จดหมายขอความอนุเคราะห์ คุณธรรมข้อที่ 6 สะอาด