แผนปฏิบัติการประจำปี 2565

แผนปฏิบตั ิการ

ประจำปีกำรศกึ ษำ ๒๕๖๕

ระดบั ประถมศึกษา

โรงเรียนวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบอื พิทยาคาร)

สำนักงำนเขตพน้ื ทก่ี ำรศกึ ษำประถมศกึ ษำสมทุ รสำคร
สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พ้นื ฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

แผนปฏิบตั ิการประจำปี 2565 โรงเรียนวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบอื พิทยาคาร) ๑

บทที่ ๑
ข้อมูลพน้ื ฐาน
๑. ข้อมูลทว่ั ไป
๑.๑ ชือ่ โรงเรียนวดั ท่ากระบือ(ท่ากระบือพทิ ยาคาร)
๑.๒ ทต่ี งั้ ๗๑/๔ หมู่ ๕ ตำบลบางยาง อำเภอกระทุ่มแบน จังหวัดสมุทรสาคร
รหัสไปรษณยี ์ ๗๔๑๑๐ โทรศัพท์ ๐-๓๔๔๙-๙๓๘๓ โทรสาร ๐-๓๔๔๙-๙๓๘๓
๑.๓ E-mail paino๕๕๕๕๕@hotmail.com
๑.๔ โรงเรยี นมพี น้ื ที่ จำนวน ๗ ไร่ ๑ งาน

แผนทโ่ี รงเรียนวัดท่ากระบือ

๒. ขอ้ มลู นักเรียน

จำนวนนักเรยี นในสถานศึกษาทั้งหมด ๑๓๓ คน เพศชาย จำนวน ๖๖ คน เพศหญงิ จำนวน ๖๗ คน

๒.๑ จำนวนนักเรียนจำแนกตามเพศและระดับชั้น

เพศ อ.๑ อ.๒ รวม ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ รวม

ชาย ๑๐ ๘ ๑๘ ๑๑ ๙ ๘ ๕ ๙ ๖ ๔๘

หญิง ๗ ๕ ๑๒ ๙ ๑๑ ๕ ๘ ๑๑ ๑๑ ๕๕

รวม ๑๗ ๑๓ ๓๐ ๒๐ ๒๐ ๑๓ ๑๓ ๒๐ ๑๗ ๑๐๓

จำนวนนักเรียนเฉลยี่ ต่อห้องเรียน จำแนกตามระดับการศกึ ษา

ระดับปฐมวยั ๓๐ คน จำนวนห้องเรียน ๒ หอ้ ง จำนวนนกั เรยี น ๑๕ คน : ห้อง

ระดบั ประถมศกึ ษา ๑๐๓ คน จำนวนหอ้ งเรียน ๖ ห้อง จำนวนนกั เรยี น ๑๗ คน : หอ้ ง

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี 2565 โรงเรยี นวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) ๒

๒.๒ จำนวนนักเรยี นทมี่ ลี ักษณะพเิ ศษ

รายการ จำนวน (คน ) คดิ เป็นรอ้ ยละของ
จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด

๑. นักเรยี นที่มคี วามบกพร่องเรยี นร่วม ๑ ๐.๗๕

๒. นักเรียนที่มีภาวะทพุ โภชนาการ --

๓. นกั เรยี นปัญญาเลิศ --

๔. นกั เรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษ (ยากจน,ด้อย ๒๐ ๑๕.๐๔

โอกาส ฯลฯ)

รวม ๒๑ ๑๕.๗๙

๒.๓ สถติ ิจำนวนนกั เรียนดา้ นอืน่ ๆ

รายการ จำนวน คิดเปน็ รอ้ ยละของจำนวน
(คน ) นกั เรียนทัง้ หมด

๑ นักเรียนตกซ้ำชัน้ --

๒ นักเรยี นท่ขี าดเรยี นมากกว่าร้อยละ ๕ ของเวลาเรียน(วัน)ตลอดปี - -

การศึกษา

๓ นักเรยี นลาออกกลางคัน --

๔ นกั เรยี นทที่ ำช่อื เสยี งใหก้ ับโรงเรยี น ๒๐ ๑๕.๐๔

๕ นกั เรียนทีอ่ ย่ใู นภาวะเส่ียง (เอดส,์ ยาเสพติด, ความรุนแรง , - -

พฤติกรรมกา้ วรา้ วตามคำวนิ จิ ฉยั ของแพทย์)

ไม่ผ่านเกณฑก์ ลุ่มสาระวิชา ทั้ง ๘ กลุม่ สาระการเรียนรู้ - -

๓.ข้อมูลดา้ นการบรหิ าร

ชอื่ - สกุลผู้บริหาร นายไพรชั ล้มิ วไิ ล

วฒุ ิการศกึ ษาสงู สุด ครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขา การบรหิ ารการศึกษา

๔.ข้อมลู บคุ ลากร

ประเภท เพศ ระดับการศึกษา
บุคลากร ชาย หญิง
ตำ่ กวา่ ป.ตรี สูงกวา่ อายุเฉลย่ี ประสบการณใ์ น
ป.ตรี ป.ตรี ตำแหน่ง

ผอู้ ำนวยการ ๑ - - - ๑ ๔๓ ๗ ปี

ครูผสู้ อน ๑๘ - ๘ ๑ ๓๕ ๓ ปี

ครธู ุรการ - - - - - - -

ครูจา้ งสอน ๑ ๑ - ๒ - ๓๕ ๕ ปี

๓ ๙ - ๑๐ ๒ ๓๗.๖ ๕

รวมทั้งส้ิน ๑๒

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี 2565 โรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) ๓

๔.๑ จำนวนครูทีไ่ ด้สอนตรงตามวชิ าเอก ๑๑ คน ( ร้อยละ ๑๐๐ ของจำนวนครูท้ังหมด)
๔.๒ จำนวนครูทไ่ี มไ่ ดส้ อนตรงตามวิชาเอก แตไ่ ด้สอนตามความถนดั ๒ คน

(รอ้ ยละ ๑๘.๑๘ ของจำนวนครูทง้ั หมด)

๕. สภาพชมุ ชนโดยรวม

๕.๑ สภาพชุมชนรอบบรเิ วณโรงเรยี นมลี กั ษณะ เป็นชมุ ชนเกษตรกรรม มีประชากรประมาณ ๓,๕๐๐ คน

มีสถานที่บรเิ วณใกล้เคยี ง โดยรอบโรงเรยี น ได้แก่ วัดท่ากระบอื บ้านเรือนประชาชน โรงงานเสาเข็ม สวนกล้วยไม้

องคก์ ารบริหารส่วนตำบลบางยาง สถานอี นามยั ตำบลบางยาง ปอ้ มตำรวจ ร้านสะดวกซื้อ รา้ นอาหาร

.

๕.๒ การศกึ ษาของผู้ปกครอง ส่วนใหญจ่ บการศึกษาภาคบงั คบั คือชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ ตามหลักสตู ร

พทุ ธศกั ราช ๒๕๒๑ คดิ เปน็ ร้อยละ ๘๓.๔๖ ของจำนวนผู้ปกครองนกั เรียนท้ังหมด

ตำ่ กว่า ปรญิ ญาตรี ปริญญาตรี สงู กว่า ปริญญาตรี หมายเหตุ

๑๐๕ ๖ - อาชีพรบั จ้าง

๕.๓ อาชีพหลกั ของผู้ปกครอง (คดิ เป็นร้อยละ ของจำนวนผปู้ กครองนกั เรียนท้งั หมด)

อาชีพ รอ้ ยละ อาชีพ ร้อยละ

รบั ราชการ ๐.๐๐ เกษตรกร ๒๖.๕๗

คา้ ขาย ๑๕.๓๘ รบั จา้ ง ๕๘.๐๕

ไมม่ ีอาชพี ๐.๐๐ อื่น ๆ -

๕.๔ ศาสนาท่ีผ้ปู กครองนบั ถอื ศาสนา รอ้ ยละ
ศาสนา รอ้ ยละ อิสลาม -
ฮินดู -
พุทธ ๑๐๐ อื่นๆ -
ครสิ ต์ -
ซิกซ์ -

รายได้เฉลี่ยของผ้ปู กครอง ต่อครอบครวั ตอ่ ปี (จำนวนรอ้ ยละ)
รายไดเ้ ฉลยี่ ต่อครอบครัวของผูป้ กครอง รอ้ ยละ ๘๐ มีรายไดป้ ระมาณ ประมาณ ๓๐,๐๐๐- ๕๐,๐๐๐.บาท / ปี

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี 2565 โรงเรยี นวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) ๔

๖. โอกาสและข้อจำกดั ของสถานศกึ ษา

รายการ

โอกาส ขอ้ จำกดั

๑. มูลนิธวิ ดั ทา่ กระบอื ชมุ ชน คณะกรรมการ ๑.ประชากรในหมู่บ้านมีฐานะยากจน มีอาชพี รับจา้ ง
สถานศึกษา ผูป้ กครองใหค้ วามรว่ มมอื สนับสนนุ การ ทำงาน ทำสวน

จัดการของโรงเรยี น ๒. โรงเรียนไมม่ รี ถประจำทางผา่ นโอกาสเพิม่ จำนวน

๒.ครูส่วนใหญม่ ีประสบการณ์ดา้ นการจัดการเรียนการ นกั เรยี นมีน้อย

สอน ๓. สภาพอาคารเรยี น อาคารประกอบ ยังขาด

๓. องคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั สนบั สนนุ ครูผ้สู อนให้ งบประมาณในการพัฒนา
จำนวน ๑ คน ๔. สนามกฬี าเพอ่ื การออกกำลังกาย ไม่มี

๕. ระบบเทคโนโลยแี ละไอซที ี มีไม่เพียงพอตอ่ การ

จัดการเรียน การสอน

7. ประวัตโิ ดยย่อของสถานศึกษา

โรงเรียนวดั ท่ากระบอื (ทา่ กระบือพิทยาคาร) ตั้งอย่ทู ่ี๗๑/๔ หมู่ ๕ ตำบลบางยาง อำเภอกระท่มุ แบน จังหวัด

สมุทรสาคร เปดิ ทำการสอนอยา่ งไม่เป็นทางการเมอ่ื พ.ศ. ๒๔๖๕ โดยหลวงพอ่ รุง่ ตสิ สโร เจ้าอาวาสวัดท่ากระบือ

เปน็ เจ้าภาพจา้ งครมู าสอน โดยใชศ้ าลาการเปรียญเปน็ สถานท่ีเรยี น และเปิดเรยี นอย่างเป็นทางการเม่ือ ๑ พฤษภาคม

พ.ศ. ๒๔๗๕ มีนายชุมพล บุญชู เป็นครูใหญ่ หลวงพ่อรุง่ ติสสโร เป็นผู้อุปการะ จัดการเรียนการสอนตั้งแต่ชน้ั

เตรียมประถม-ประถมศึกษาปีท่ี๔ ต่อมาหลวงพอ่ ร่งุ ตสิ สโร ได้เปน็ เจ้าภาพสรา้ งอาคารเรยี นแบบ ป.๒พ เป็นอาคารไม้

๒ชั้น จำนวน ๖ ห้องเรียน โดยใช้เงินของท่านเอง จำนวน ๔,๒๐๐ บาท ในสมัยนั้น และในปี ๒๕๒๐ ได้รับ

งบประมาณจากองคก์ ารบริหารส่วนจังหวัดสมุทรสาคร สร้างอาคารเรยี นแบบ ๐๑๗ จำนวน ๔ ห้องเรียน ใต้ถุนโลง่

งบประมาณก่อสร้าง ๔๔๐,๐๐๐ บาท และในปี พ.ศ. ๒๕๓๐ ท่านพลอากาศเอกสมบุญ ระหงษ์ ได้เป็นเจ้าภาพ

ตอ่ เตมิ หอ้ งเรียนชนั้ ลา่ งอกี ๔ หอ้ งเรยี น งบบริจาค จำนวน ๑๕๐,๐๐๐ บาท

วันท่ี ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๔๒ โรงเรยี นบ้านบางยางยุบรวมกับโรงเรียนวดั ท่ากระบือ (ท่ากระบือพทิ ยาคาร)

มีนกั เรยี นมาเรยี นจำนวน ๒๒ คน

ปัจจุบันโรงเรยี นวัดทา่ กระบือ(ท่ากระบือพิทยาคาร) มนี ักเรียน จำนวน ๑๔๘ คน จดั เป็นโรงเรียนขนาดกลาง

รายชือ่ ผบู้ ริหารโรงเรยี นวดั ทา่ กระบือ(ท่ากระบือพทิ ยาคาร)

๑. นายชุมพล บุญชู ๑ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๔๗๕ – พ.ศ. ๒๔๘๒

๒.นายทองสขุ แจ่มจนั ทร์ พ.ศ. ๒๔๘๒ – ๑ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๒๑

๓.นายณรงค์ บญุ ประคอง มกราคม พ.ศ. ๒๕๒๒ – กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๒๒

๔.นายประพนธ์ เยยี่ มสวัสด์ิ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๒๒ – พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๒๓

๕.นายบุญเหลือ คงสกลุ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๒๓ – ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๒๙

๖.นายจะเด็ด จุลฑโกศล ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๒๙ – ๑ พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๓๗

แผนปฏิบตั ิการประจำปี 2565 โรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) ๕

๗.นายวิโรจน์ เหลืองสรุ ีย์ ๑ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๓๗ – ๒๖ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๔๓
๘.นายจำลอง ศรีสมั ฤทธิ์ ๒๖ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๔๓ – ๕ มกราคม พ.ศ. ๒๕๕๓
๙. นางแสงเดือน รอดรตั นาทูล ๓๑ มนี าคม พ.ศ.๒๕๕๓ – ๓๐ ก.ย. พ.ศ.๒๕๕๙
๑๐.นายกฤชสร ทับทิมทอง ๑๕ พ.ย. พ.ศ.๒๕๕๙ – ๓๑ เมษายน พ.ศ.๒๕๖๒
๑๑.นายไพรชั ล้มิ วิไล ๑ มีนาคม พ.ศ.๒๕๖๒ – ปัจจุบนั

ปรัชญาของโรงเรยี น อนรุ กั ษ์ไทย ใส่ใจสิง่ แวดลอ้ ม นอ้ มนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
คติพจน์ รากฐานของบา้ นคืออฐิ รากฐานของชวี ิตคอื การศึกษา
อกั ษรย่อ ท.บ.
สปี ระจำโรงเรยี น ชมพู เหลอื ง

ต้นไม้ประจำโรงเรียน ชมพู คอื ความรกั ใคร่สมคั รสมาน
ตราประจำโรงเรียน เหลือง คอื ความสวา่ งรงุ่ โรจน์ ความรู้
ตน้ ละมดุ สดี า

รัศมี สีทอง หมายถึง ความรู้ และทกั ษะแขนงตา่ ง ๆ ทน่ี กั เรียนได้รบั
เปน็ เคร่อื งหมายเพ่ือระลึกถึงหลวงพ่อรงุ่ ผู้กอ่ ตั้งโรงเรยี น
กรอบทรงพัดยศเหรียญหลวงพอ่ รุง่ หมายถงึ ครู ผจู้ ุดประกายความคิด และความรใู้ หก้ บั นกั เรียน
ความรัก ความสามัคคี
เปลวไฟ สแี ดง สม้ หมายถงึ ความรุง่ เรือง ความรู้
ชมุ ชนทีค่ อยอุ้มชู สนับสนนุ มีสว่ นรว่ มในการจดั การศกึ ษา
ท สีชมพู หมายถงึ

บ สเี หลอื ง หมายถงึ

ริ้วผา้ สฟี ้า หมายถงึ

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี 2565 โรงเรียนวดั ท่ากระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) ๖

โครงสรา้ งการบรหิ ารงานโรงเรียนวดั ทา่ กระบอื (ทา่ กระบือพิทยาคาร)

คณะกรรมการเครือขา่ ย ผู้อำนวยการสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน
ผู้ปกครองนกั เรยี นและชุมชน นายไพรัช ล้มิ วไิ ล โรงเรยี นวดั ทา่ กระบอื

ตำบลบางยาง

กลมุ่ บริหารวชิ าการ กลุม่ บริหารบคุ คล กล่มุ บริหารงานงบประมาณ กลมุ่ บริหารงานท่ัวไป
นางสาวฤทยั รตั น์ แสนศลิ า นายวีรยทุ ธ โลดทนงค์ นางสาวรจุ ิรา ศรีกระสินธ์ุ นางสาวมุขสดุ า บญุ ชู

- งานพฒั นาหลกั สตู รและการวิจยั ทาง - งานกจิ การบุคลากร - งานแผนงานและจัดทำคำขอ - งานธรุ การและสารบรรณ
การศกึ ษา - งานสง่ เสรมิ และพฒั นา งบประมาณ - งานเลขานกุ าร
- งานพัฒนากระบวนการเรยี นรู้ บคุ ลากร - งานตรวจสอบติดตาม คณะกรรมการสถานศึกษาขัน้
- งานวัดและประเมนิ ผล - งานนิตกิ ารบุคลากร ประเมนิ ผล และรายงาน พ้ืนฐาน
- งานทะเบียนและเทียบโอนความรู้ - งานปกครองดแู ลและ - งานการเงินและการบัญชี - งานพัฒนาระบบและ
- งานพัฒนาสอ่ื และนวัตกรรมและ ช่วยเหลือ - งานพัสดแุ ละสินทรพั ย์ เครอื ขา่ ยข้อมูลสารสนเทศ
เทคโนโลยที างการศกึ ษา - งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ
- งานหอ้ งสมุดและแหลง่ เรยี นรู้ - งานดูแลอาคารสถานท่ีและ
- งานส่งเสริมกิจการนักเรียน สิ่งแวดลอ้ ม
- งานประกันคณุ ภาพทางการศึกษา - งานประชาสัมพนั ธ์
- งานนเิ ทศทางการศกึ ษา - งานสขุ อนามัยและการ
- งานแนะแนวทางการศึกษา พยาบาล
- งานส่งเสรมิ และบรกิ ารวชิ าการ - งานโภชนาการโรงเรยี น
- งานโครงการพิเศษทางวิชาการและ - งานสัมพันธ์ชมุ ชนและ
การจัดเรียนรว่ ม ราชการ
- งานบรกิ ารทว่ั ไป
๗. โครงสร้างหลกั สูตร

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี 2565 โรงเรียนวดั ท่ากระบือ (ท่ากระบือพทิ ยาคาร) ๗

ในปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรยี นวดั ท่ากระบอื (ทา่ กระบือพิทยาคาร)จดั การสอนตาม หลักสตู รแกนกลาง

การศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) โรงเรยี นไดจ้ ัดสดั ส่วนสาระการเรียนรู้และเวลาเรียน

ดังแสดงตารางตอ่ ไปนี้

โครงสร้างเวลาเรียน

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ป)ี
ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖

กลมุ่ สาระการเรียนรู้

ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐

วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

ประวัติศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

การงานอาชพี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

ภาษาอังกฤษ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

รวมเวลาเรียน(พ้ืนฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐

รายวชิ า/กจิ กรรมทส่ี ถานศึกษาจดั เพ่ิมเติม

อค่าวนามเขพียรนอ้ คมดิ แวลเิ คะรจาุดะเหน์สน้ อ่ื สารสร้างสรรค์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

หนา้ ท่ีพลเมอื ง ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

Basic Conversation ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

รวมเวลาเรียน(เพม่ิ เตมิ ) ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐

กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน

⚫กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

⚫กิจกรรมนกั เรียน

- ลูกเสอื /เนตรนารี ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐

- ชมุ นมุ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐

กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐

รวมเวลากิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐

รวมเวลาเรยี น ๑,๑๒๐ ๑,๑๒๐ ๑,๑๒๐ ๑,๑๒๐ ๑,๑๒๐ ๑,๑๒๐

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี 2565 โรงเรยี นวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) ๘

๘. ขอ้ มูลด้านงบประมาณ และทรัพยากร

๘.๑ งบประมาณปีการศึกษา ๒๕๖๕ ตง้ั แตว่ นั ท่ี ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๕ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๖

รายรบั จำนวน/บาท รายจ่าย จำนวน/บาท

เงินงบประมาณ(เงินเดือน,คา่ จา้ ง,) ๑,๐๐๒,๖๐๐ -งบดำเนินการ -
งบดำเนินการ(ค่าวทิ ยฐานะ,คา่ ตอบแทน, /เงนิ เดือน-คา่ จา้ ง ๑,๐๐๒,๖๐๐
คา่ ใช้สอย,ค่าวสั ดุ) 1,249,300 งบพัฒนาคณุ ภาพ
เงินนอกงบประมาณ(เงินรายได้สถานศกึ ษา, - การจดั การศึกษา 1,249,300
เงนิ อดุ หนุนรายหวั และเงินอดุ หนนุ อื๋นๆทีส่ พฐ. -
โอนเขา้ บญั ชีโดยตรง) 2,251,900 -
เงินอนื่ ๆ(ระบ)ุ รวมรายจา่ ย 2,251,900

รวมรายรับ

งบดำเนนิ การ/เงินเดอื นเงินคา่ จ้าง คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๕๗.๒๖ ของรายรับ

งบพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๔๒.๗๔ ของรายรับ

๘.๒ ทรพั ยากรที่จำเปน็

คอมพวิ เตอร์ มจี ำนวนทงั้ หมด ๒๕ เครอื่ ง ใชเ้ พื่อการเรียนการสอน ๒๑ เคร่อื ง

ใช้สืบค้นขอ้ มลู ทางอินเทอร์เนต็ ได้ ๑๒ เครอ่ื ง ใช้ในงานบรหิ าร ๒ เครอื่ ง

ปรมิ าณส่ือ CAI จำนวน ๘๐ แผน่

๘.๓ ห้องทจ่ี ดั ไวใ้ ช้ปฏบิ ตั ิกิจกรรมเฉพาะมีทั้งหมด ๘ ห้อง ได้แก่

๑. หอ้ งสมดุ ๒. หอ้ งธรุ การ ๓. หอ้ งพยาบาล ๔. หอ้ งสหกรณ์

๕. ห้องครวั ๖. หอ้ งคอมพวิ เตอร์ ๗. หอ้ งดนตรี

๘.๔ พนื้ ทปี่ ฏิบตั กิ ิจกรรม / นนั ทนาการ ไดแ้ ก่ ห้องปฏิบัตกิ ารต่างๆ บรเิ วณรอบๆโรงเรียน สนามเด็กเลน่

อาคารเอนกประสงค์

๙ แหลง่ เรียนรู้ ภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน
๙.๑ หอ้ งสมดุ มขี นาด ๘ × ๑๐ ตารางเมตร (ห้องเรยี น) จำนวนหนงั สอื ในห้องสมุดทง้ั หมด ๑,๐๐๐ เล่ม
จำนวนนักเรียนที่ใช้ห้องสมดุ ในปกี ารศึกษานี้โดยประมาณ คดิ เปน็ ๕๐ คน / วนั
๙.๒ ห้องเรยี นคอมพวิ เตอร์และหอ้ งสบื คน้ มีขนาด ๘ x ๑๐ ตารางเมตร มีคอมพิวเตอร์ จำนวน ๒๓ เคร่อื ง
และแทปเลต จำนวน ๒๐ เครือ่ ง พรอ้ มสญั ญาณอินเตอร์เนต ระบบสายและระบบสญั ญาณวายฟาย
๙.๓ แหลง่ เรียนรูภ้ ายในโรงเรียน (นอกจากห้องสมดุ ) และแหลง่ เรียนร้ภู ายนอกห้องเรยี นพร้อมท้ังสถิตกิ ารใช้ .
(จำนวนคร้ัง /ปี) (เฉลีย่ ) สงู สุด เดอื นละ ๙ ครง้ั

แหลง่ เรยี นร้ภู ายในโรงเรียน แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี 2565 โรงเรยี นวดั ท่ากระบือ (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) ๙
แหล่งเรียนรภู้ ายใน
ชอื่ แหลง่ เรยี นรู้ สถิติการใชจ้ ำนวนคร้งั /ปี
๑.สวนสมุนไพร
๒.พชื ผกั สวนครัว ๑๒
๓.พนั ธไ์ มใ้ นโรงเรยี น ๒๑
๔. ลานปฏิบัตธิ รรม ๒๓
๕. อาคารหลวงปรู่ ุ่ง ๒๕
๖. หอ้ งดนตรไี ทย ๒๐
๗. โรงเพาะเห็ด ๔๐
๘. ห้องเรยี นธรรมชาติ ๒๐
๙. ห้องสมุด ๒๐
๑๐. หอ้ งคอมพวิ เตอร์ ๔๐
๔๐

แหล่งเรียนรภู้ ายนอกโรงเรยี น สถติ ิการใช้จำนวนคร้ัง/ปี

แหล่งเรียนรูภ้ ายนอก ๑๕
ชื่อแหลง่ เรยี นรู้ ๑๐
๕
๑. วดั ท่ากระบอื อ.กระทมุ่ แบน จ.สมทุ รสาคร ๕
๒. แมน่ ำ้ ทา่ จีน อ.กระท่มุ แบน จ. สมุทรสาคร ๔
๓. ปลอ่ งเหลย่ี ม อ.กระท่มุ แบน จ.สมุทรสาคร ๑๐
๔. อบต.บางยาง อ.กระทมุ่ แบน จ.สมุทรสาคร ๑๐
๕. อนามยั บางยาง อ.กระท่มุ แบน จ.สมุทรสาคร ๑๐
๖. สวนกลว้ ยไม้ในชุมชนท่ากระบือ ๑๐
๗. สวนมะม่วงในชุมชนทา่ กระบือ ๑๐
๘. สวนชมพู่ในชุมชนท่ากระบอื ๕
๙. สวนฝร่งั ในชุมชนทา่ กระบือ
๑๐.โรงงานทำเสาเขม็ ในชมุ ชนท่ากระบอื
๑๑.วหิ ารหลวงปู่รุ่ง อ. กระทุม่ แบน จ. สมุทรสาคร

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี 2565 โรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) ๑๐

๑๐. ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น
๑๐.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรายวชิ าในระดับ ๓ ข้ึนไป ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ถึง ะดบั ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายวิชา(พืน้ ฐาน) รายวิชา(เพม่ิ เติม)

ระดบั จำนวน ภาษาไทย
ชั้น นักเรียน ค ิณตศาสตร์
ิวทยาศาสตร์
สังคมศึกษาฯ
ประ ัว ิตศาสตร์
สุขศึกษาฯ

ศิลปะ
การงานอาชีพฯ
ภาษาอังกฤษ
ห ้นา ี่ทพลเมือง
ิวทยาการคอม ิพวเตอร์
คิด ิวเคราะ ์หสื่อสารฯ
Basic Conversation

ป. 1 19 15 15 18 19 19 19 19 19 16 19 19 16 15

ป.2 13 13 11 10 13 13 13 13 13 10 13 13 13 13

ป.3 14 13 11 13 14 14 14 14 14 9 14 14 12 13

ป.4 17 14 16 13 17 17 17 17 17 11 17 17 16 17

ป.5 19 18 14 10 17 17 19 17 19 9 18 15 19 9

ป.6 17 16 15 13 15 16 16 15 15 11 15 15 14 11

รวม 99 89 82 77 95 96 98 95 97 66 96 93 90 78

รอ้ ย 89.90 82.83 77.78 95.96 96.97 98.99 95.96 97.98 66.67 96.97 93.94 90.91 78.79
ละ

๑๐.๒ ผลการประเมินของผ้เู รียนดา้ นการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขยี น ในระดบั ดีขึ้นไป ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึง
ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖4

ระดบั ชน้ั จำนวน ไม่ผา่ น ผลการประเมิน ดเี ย่ยี ม ระดับดี รอ้ ยละ
ผู้เรยี น 0 ผา่ น ดี ขนึ้ ไป
0 08
ป.1 19 0 02 11 19 100
0 03
ป.2 13 0 02 11 13 100
0 47
ป.3 14 0 15 11 14 100
5 27
ป.4 17 15 17 100

ป.5 19 8 15 78.95

ป.6 17 11 16 94.12

รวม 99 67 94 94.95

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปี 2565 โรงเรยี นวดั ท่ากระบือ (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) ๑๑

๑๐.๓ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรยี นระดับชาติ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

๑๐.๓.๑ ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอา่ นของผู้เรียน (Reading Test : RT) ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑

ความสามารถ คะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ สงู กว่า/ต่ำกว่า

ระดับโรงเรยี น ระดบั ประเทศ

ดา้ นการอา่ นออกเสยี ง ๗0.57 ๖9.95 + 0.62

ด้านการอา่ นรเู้ รอ่ื ง 64.28 ๗๒.79 - 8.51

รวมความสามารถท้ัง ๒ ด้าน 67.42 ๗1.38 - 3.96

๑๐.๓.๒ ผลการประเมนิ ทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓

ความสามารถ คะแนนเฉล่ยี ร้อยละ สงู กว่า/ตำ่ กวา่

ระดับโรงเรียน ระดบั ประเทศ

ดา้ นภาษาไทย 62.93 56.14 + 6.79

ด้านคณติ ศาสตร์ 39.25 49.44 - 10.19

รวมความสามารถทัง้ ๒ ด้าน 51.09 52.80 - 1.71

๑๐.๓.๓ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖

รายวชิ า คะแนนเฉลย่ี สูงกว่า/ต่ำกว่า

ระดับโรงเรียน ระดบั ประเทศ

ภาษาไทย 59.06 50.38 + 8.68

คณติ ศาสตร์ 46.44 ๓6.83 + 9.61

วิทยาศาสตร์ ๓9.69 34.31 + 5.38

ภาษาองั กฤษ 41.80 39.22 + 2.58

แผนปฏิบัติการประจำปี 2565 โรงเรยี นวดั ท่ากระบือ (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) ๑๒

๑๑ ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม ระดบั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน

โรงเรยี นวดั ท่ากระบือ (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) ไดร้ ับการประเมินคณุ ภาพภายนอกจาก สมศ.รอบสาม

เม่ือ วนั ท่ี ๒๘ ถงึ วันท่ี ๓๐ เดือน มกราคม พ.ศ ๒๕๕๖

ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกของสถานศกึ ษา ซงึ่ สรุปผลการประเมินโดยภาพรวมตามมาตรฐานเปน็ ตาราง

ดังต่อไปน้ี

มาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน นำ้ หนกั คะแนน ระดับ

เพ่ือการประกนั คณุ ภาพภายนอก (คะแนน) ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ

ตวั บ่งชีพ้ ้ืนฐาน

๑. ผู้เรียนมีสุขภาพกายสุขภาพจติ ที่ดี ๑๐.๐๐ ๙.๔๖ ดีมาก

๒. ผูเ้ รียนมคี ุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมทพ่ี ึงประสงค์ ๑๐.๐๐ ๙.๖๒ ดมี าก

๓. ผเู้ รยี นมีความใฝร่ ู้และเรียนรอู้ ยา่ งต่อเน่อื ง ๑๐.๐๐ ๘.๖๓ ดี

๔. ผเู้ รียนคิดเปน็ ทำเปน็ ๑๐.๐๐ ๘.๔๓ ดี

๕. ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของผู้เรียน ๒๐.๐๐ ๘.๒๖ พอใช้

๖. ประสิทธิผลของการจดั การเรียนการสอนทีเ่ น้นผูเ้ รยี นเป็นสำคญั ๑๐.๐๐ ๙.๐๐ ดีมาก

๗. ประสทิ ธภิ าพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา ๕.๐๐ ๔.๓๐ ดี

๘. พฒั นาการของการประกนั คณุ ภาพภายในโดยสถานศกึ ษาและตน้ สังกัด ๕.๐๐ ๔.๗๕ ดมี าก

ตวั บ่งชอ้ี ัตลักษณ์

๙. ผลการพฒั นาใหบ้ รรลตุ ามปรชั ญา ปณิธาน/วิสัยทศั น์ พันธกิจ และ ๕.๐๐ ๓.๐๐ พอใช้
วัตถปุ ระสงค์ของการจัดต้ังสถานศกึ ษา

๑๐. ผลการพฒั นาตามจดุ เน้นและจุดเด่นทส่ี ง่ เสรมิ ผลสะท้อนท่ีเปน็ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมี าก
เอกลกั ษณข์ องสถานศกึ ษา

ตวั บง่ ชม้ี าตรการส่งเสรมิ

๑๑. ผลการดำเนนิ งานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสรมิ บทบาทของสถานศกึ ษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมี าก

๑๒. ผลการสง่ เสริมพฒั นาสถานศกึ ษาเพือ่ ยกระดับมาตรฐาน รกั ษา

มาตรฐานและพฒั นาส่คู วามเป็นเลศิ ทส่ี อดคลอ้ งกบั แนวทางการปฏิรูป ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดีมาก

การศึกษา

คะแนนรวม ๑๐๐.๐๐ ๘๐.๔๕ ดี

โรงเรียนมผี ลการประเมนิ ระดับคุณภาพ ........ดี....... โดยมีคะแนน.......๘๐.๔๕......ผลการรับรองมาตรฐาน
คุณภาพ  รบั รอง  ไม่รบั รอง
กรณีทไ่ี ม่ไดร้ ับการรบั รอง เนือ่ งจาก ............................................................................................

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี 2565 โรงเรยี นวดั ท่ากระบอื (ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร) ๑๓

บทท่ี ๒
สถานภาพของสถานศกึ ษา

๑. การประเมนิ สภาพปัจจบุ ัน (SWOT)
จากการวิเคราะห์สถานภาพของโรงเรียนวดั ท่ากระบือ(ท่ากระบือพทิ ยาคาร) คณะทำงานไดว้ เิ คราะห์ประเด็น

ปัจจัยของสภาพแวดลอ้ ม ดังนี้
๑. ผลการวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายนอก
๒. ผลการวิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มภายใน
๓. ผลการประเมนิ สถานภาพของโรงเรียน

ผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก

ดา้ นการศกึ ษาสถานภาพสถานศึกษาของโรงเรยี นวัดทา่ กระบือ(ท่ากระบือพิทยาคาร) ได้วเิ คราะห์
สภาพแวดลอ้ มของโรงเรยี น โดยจำแนกออกเป็น ๔ ด้าน คอื

ปัจจยั ภายนอกด้านสงั คมและวัฒนธรรม

เป็นปัจจัยที่มีโอกาสมากกว่าอุปสรรค เนื่องจากโรงเรียนวัดท่ากระบือ(ท่ากระบือพิทยาคาร) อยู่ใกล้แหล่ง
เรียนรู้วัดท่ากระบือ อันเป็นศูนย์รวมของชุมชน เปรียบเสมือนมรดกอันล้ำค่าของท้องถิ่น เป็นสถานที่ศึกษาด้านพุทธ
ศาสนา และด้านสิ่งแวดล้อม เนื่องจากวัดท่ากระบืออยู่ติดแม่น้ำท่าจีน ดังนั้น การดำเนินงานอันเป็นภารกิจในการ
จัดการศึกษาของโรงเรียน สามารถใช้สถานที่บริเวณดังกล่าวเป็นแหล่งศึกษาหาความรู้ได้เป็นอย่างดียิ่ง ส่วนที่เป็น
อุปสรรค คือ ผู้ปกครองสว่ นใหญ่มีพืน้ ฐานการศึกษาน้อย เป็นชาวไทยภูเขา และชาวต่างชาติทีเ่ ข้ามาประกอบอาชีพ
รบั จ้างทำสวน

ปัจจัยด้านเศรษฐกจิ

เป็นปัจจัยที่เอือ้ อำนวยตอ่ การจัดการศึกษาในโรงเรยี นวัดทา่ กระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) เน่อื งจากโรงเรียน
อยู่ในเขตพื้นท่ีเกษตรกรรม ประชาชนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพรับจ้างทำสวน มีรายได้ประจำพอควรแก่อัตราภาพ
ครองชีพแบบพอเพียง ตลอดจนมีคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและหน่วยงานอื่น ๆ ที่มีส่วนร่วมสนับสนุน
งบประมาณใหโ้ รงเรียนจดั การศกึ ษา มอบทุนการศกึ ษาช่วยเหลอื นกั เรยี นทยี่ ากจนและขาดแคลน จดั หาอปุ กรณ์การเรียน
การสอน ใหโ้ รงเรยี นอย่างเพยี งพอแก่ความตอ้ งการ สว่ นทเ่ี ปน็ อุปสรรค คอื กลมุ่ ผูป้ กครองส่วนหน่งึ มีฐานะยากจน และ
ที่ย้ายถิ่นฐานมาจากต่างจังหวดั มรี ายได้ท่ีไมแ่ น่นอน จึงส่งผลกระทบกบั นักเรียนทีอ่ ยูใ่ นความดูแล

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี 2565 โรงเรียนวดั ท่ากระบือ (ท่ากระบอื พิทยาคาร) ๑๔

ปจั จยั ด้านการเมอื งและกฎหมาย

เป็นปัจจัยที่เอื้อต่อการดำเนินภารกิจของโรงเรียนวัดท่ากระบือ(ท่ากระบือพิทยาคาร) เนื่องจากประกาศใช้
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. ๒๕๕๐ ที่ได้กำหนดสิทธิขั้นพื้นฐานการได้รับการศึกษาฟรี ๑๕ ปี และให้มี
การจดั การศึกษาภาคบงั คับ ๑๒ ปี ตาม พ.ร.บ.การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ แกไ้ ขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี ๒) ๒๕๔๕ มุ่งเน้น
ใหจ้ ัดการศกึ ษาแก่เยาวชนเต็มตามศกั ยภาพ ตามปรชั ญาและให้เด็กเปน็ คนดี คนเกง่ และมีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์
สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข การเปิดโอกาสให้ องค์การบริหารส่วนตำบลบางยางเข้ามามีส่วนร่วมในการ
จัดการศึกษาจึงส่งผลให้ชุมชนเกิดความตระหนักความสำคัญของการศึกษา ส่วนที่เป็นอุปสรรค คือ ความไม่ต่อเนื่อง
ของนโยบาย บุคลากรในองคก์ รทอ้ งถน่ิ ยงั มคี วามเขา้ ใจในด้านการศกึ ษาไมม่ ากพอ ความไม่ตอ่ เน่ืองในการประชาสัมพันธ์
ระหว่างโรงเรียนและชุมชนทำใหเ้ กดิ ความลา่ ชา้ ในการปฏิบัติงานปจั จยั ดา้ นเทคโนโลยี

เป็นปัจจัยที่เป็นอุปสรรคมากกว่าโอกาส ทั้งนี้เพราะโรงเรียนวัดท่ากระบือ(ท่ากระบือพิทยาคาร) ได้รับ
งบประมาณภาครัฐ ในการจัดหาสื่อและนวัตกรรมเทคโนโลยีด้านการเรียนการสอนไม่เพียงพอประกอบกับชุมชน
กับท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการสนับสนุนด้านสื่อและเทคโนโลยีการศึกษาบ้าง จึงมีผลต่อการพัฒนาผู้เรียนและพัฒนา
การศกึ ษาในภาพรวม

ผลจากการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมตามปัจจยั ๔ ด้าน สรปุ ได้ว่า โรงเรยี นวดั ทา่ กระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร)
มีปัจจัย ที่เป็นโอกาสมากกว่าปัจจัยที่เป็นอุปสรรคคือ ยังมีโอกาสในการให้บริการจัดการศึกษามากข้ึน และสามารถ
พัฒนาคุณภาพของการจดั การศึกษาตามกระบวนการเรียนรู้ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไข
เพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) ๒๕๔๕ ตลอดจนด้านการใช้ทรัพยากรในท้องถิ่นมาสนับสนุน การจัดการศึกษาให้เกิดประโยชน์
สงู สุด สอดคลอ้ งกบั หลักสตู รแกนกลาง พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) แต่อย่างไรก็ตามโรงเรียน วัด
ท่ากระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) ยงั มอี ปุ สรรคอยู่บา้ ง คอื มีงบประมาณจากการจัดสรรในการจัดการศึกษาอย่างจำกัด
และการพฒั นาการศกึ ษาทางดา้ นเทคโนโลยีของบุคลากรและจากชุมชนยงั มีนอ้ ย

ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน

จากผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายใน โดยพิจารณาจากจดุ แขง็ และจดุ อ่อนจากปัจจยั ที่ใช้ในการวิเคราะห์
ทัง้ ๖ ด้าน ดงั น้ี

๑ ปจั จยั ดา้ นโครงสร้างและนโยบาย

เปน็ จุดแขง็ มากกว่าจุดออ่ น กลา่ วคอื โรงเรียนวดั ท่ากระบือ (ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร) เป็นโรงเรยี น ทจ่ี ัดการศกึ ษา
ในระดบั ก่อนประถมศกึ ษาถงึ ระดบั ประถมศกึ ษา มโี ครงสร้างของการบรหิ ารงานท่ีชดั เจนบุคลากรท่มี ี ความต้งั ใจ มี
ความรู้ความสามารถและมีความชำนาญในการดำเนนิ การได้อย่างสะดวกและรวดเร็ว เปิดโอกาสให้ชุมชนและท้องถิ่นมี
ส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ได้จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น ส่วนที่เป็น
จุดอ่อนคอื ทีมงานด้านการประชาสัมพันธย์ งั ขาดความต่อเนอื่ งเนอ่ื งจากขอ้ จำกดั ดา้ นจำนวนบุคลากร

แผนปฏิบตั ิการประจำปี 2565 โรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) ๑๕

๒ ปัจจยั ดา้ นผลผลิตและบรกิ าร

เป็นปัจจัยที่มีจุดแข็งมากกว่าจุดอ่อน เนื่องจากคุณภาพของนักเรียนส่วนใหญ่มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ผลสอบ O-NET อยู่ในระดับปานกลาง แต่มีคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าระดับประเทศ มีผลการทดสอบการอ่าน RT ในระดับ
ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ สลู กวา่ ระดบั ประเทศ มีผลการทดสอบ NT ในระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ อยู่ในระดับปานกลาง
แต่มีจุดแข็งในด้านการให้บริการต่าง ๆ กับนักเรียน เช่น กิจกรรมส่งเสริมสุขภาพ การบริการอาหารกลางวัน
การบริการทุนการศึกษา และเครื่องเขียน แบบเรียนตลอดจนเสื้อผ้าให้กับนักเรียนขาดแคลนจากนโยบายเรียนฟรี
๑๕ ปที ่ีรัฐบาลสนับสนนุ

๓ ปัจจัยด้านบคุ ลากร

เป็นปัจจัยที่เป็นจุดอ่อนกกว่าจุดแข็ง เนื่องจากโรงเรียนมีครูไม่ครบครบชั้นเรียน ครูไม่มีชั่วโมงว่าง ต้อง
รับผิดชอบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ส่วนที่เป็นเน่ืองจากภาระงานท่ีมมี ากทำให้มีผลกระทบกับการจัดกิจกรรมการเรยี น
การสอน และครูยังขาดองค์ความรู้ในเรื่องโครงงาน กระบวนการสอนที่ส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ และการสร้างทักษะ
ท่สี ำคญั ในศตวรรษที่ ๒๑

๔ ปจั จัยดา้ นการเงิน

เปน็ ปจั จยั ท่เี ป็นจุดออ่ นมากกว่าจุดแขง็ ถึงแมโ้ รงเรยี นจะไดร้ ับงบประมาณจำกดั ไมเ่ พยี งพอต่อความต้องการ
แต่ก็มีเงินสนับสนุนจากการบริจาคจากหน่วยงานต่างๆ แต่ปัจจัยที่เป็นจุดอ่อน คือ การจัดสรรงบประมาณภาครัฐ
ไม่เพียงพอกับความต้องการในการจัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียนในยุคที่มีความเปลี่ยนแปลงทางด้านเทคโนโลยี
อย่างรวดเร็ว

๕ ปัจจัยดา้ นวัสดุอปุ กรณ์

เป็นปัจจัยที่เป็นจุดแข็งมากกว่าจุดอ่อน เนื่องจากโรงเรียนมีเงินสนับสนุน งบประมาณมาจากชุมชน ในการ
จัดหาและจัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ อย่างเพียงพอ แต่มีปัจจัยที่เป็นจุดอ่อน คือ ขาดวัสดุอุปกรณ์ด้านเทคโนโลยี
และสื่อการเรียนการสอน สนามกีฬาทีส่ ง่ ผลกระทบต่อการพฒั นาด้านสุขภาพของนักเรียน

๖ ปจั จยั ด้านการบรหิ ารจัดการ

เป็นปัจจัยที่เป็นจุดแข็งมากกว่าจุดอ่อน เนื่องจากโรงเรียนมีการบริหารแบบมีส่วนร่วม มีโครงสร้างการ
บริหารงาน มกี ารพัฒนาระบบการพัฒนางานโดยการจดั ประชุมอยา่ งสม่ำเสมอ

ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน สรุปได้ว่า โรงเรียนวัดท่ากระบือ(ท่ากระบือพิทยาคาร) มีจุดแข็ง
มากกว่าจุดอ่อน โรงเรียนมีการบริหารจัดการที่มีคุณภาพ ส่งผลให้การดำเนินงานตามโครงสร้างและนโยบาย
เป็นไปอยา่ งคลอ่ งตวั และเป็นระบบ และบรรลตุ ามเป้าประสงค์ ประกอบกบั การได้รบั การสนับสนนุ ด้านการเงินที่ได้รับ
บริจาคและเงินนอกระบบอื่นๆ ทำให้สามารถจัดซื้อสื่อการเรียนการสอนนวัตกรรมประกอบการสอนได้ถึงแม้จะยัง
ไม่เพยี งพอ โรงเรยี นยังมจี ดุ อ่อนคือด้านบุคลากรไม่ครบช้นั เรยี น คุณภาพผเู้ รยี นยงั ไม่เปน็ ไปตามเกณฑ์ท่ีคาดหวัง

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี 2565 โรงเรยี นวดั ท่ากระบือ (ท่ากระบอื พิทยาคาร) ๑๖

ผลการประเมินสถานภาพของโรงเรียนวดั ท่ากระบือ (ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร)
จากการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและภายในโรงเรียนวัดท่ากระบือ (ท่ากระบือพิทยาคาร) สรุปได้ว่า

โรงเรยี นวดั ทา่ กระบือ(ท่ากระบอื พิทยาคาร) มปี ัจจัยท่เี ป็นโอกาสจากสภาพแวดล้อมภายนอกท่ีเอื้อต่อการขยายภารกิจ
ในการให้บริการจัดการศกึ ษาแกน่ ักเรียน และเป้าหมายการพฒั นาคุณภาพของการจัดการเรยี นการสอนให้ได้มาตรฐาน
สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) ๒๕๔๕ และหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยสถานศึกษาและชุมชน
ใหค้ วามคิดเห็นสนบั สนนุ และรว่ มจัดการศกึ ษาในโรงเรยี นใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐาน ส่วนจุดอ่อน คือ จำนวนบุคลากร
และงบประมาณในการพัฒนาสภาพแวดล้อมให้เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน ส่วนจุดแข็งภายใน คือ ครูสามารถ
จัดกระบวนการสร้างความรู้ให้นักเรียนเรียนรู้ ได้ในขณะที่งบประมาณจำกัด โดยระดมทรัพยากรในท้องถิ่นเข้ามา
มสี ่วนรว่ มสนบั สนนุ ดังนนั้ สถานภาพของโรงเรยี นวดั ท่ากระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) จึงอยู่ในลักษณะเอื้อต่อการจัดการ
เรียนการสอน

ทศิ ทางในอนาคต และความคาดหวงั ของโรงเรยี นวัดทา่ กระบอื (ท่ากระบือพทิ ยาคาร)

๑. มีรูปแบบการบริหารงาน ตามระบบงานโดย มีคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน และภูมิปญั ญาท้องถ่ิน
กำหนดกรอบแนวคิดและทศิ ทางการศึกษาของโรงเรียน เพื่อเป็นการสนองความต้องการของชุมชนและท้องถนิ่

๒. ดา้ นบคุ ลากร เน้นการเปน็ ผู้นำในการพฒั นาศักยภาพ ทุกๆ ดา้ นของบคุ ลากร คือ ด้านกิจกรรมการเรยี น
การสอนนกั เรียนเป็นสำคัญ ดา้ นความรบั ผิดชอบในภารกิจต่างๆของโรงเรียน และเน้นความเปน็ ผนู้ ำ เป็นแบบอยา่ งให้แก่
ชุมชน และความรว่ มมอื กบั ชมุ ชนอยา่ งสนิทสนม

๓. นักเรียน ได้รับการพัฒนาเต็มตามศักยภาพมีความรู้ตามหลักสูตร มีคุณธรรมจริยธรรม มีพลานามัย
ทสี่ มบรู ณ์ แขง็ แรง มีคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มที ักษะที่จำเปน็ ในการดำรงชวี ติ และมีทกั ษะอาชพี

๔. นักเรียนมคี วามรคู้ วามเข้าใจ และมที กั ษะในศตวรรษที่ ๒๑
๕. มีสอ่ื การเรยี นการสอนครบถว้ น มนี วตั กรรมและเทคโนโลยที ี่ทนั สมัย และนกั เรยี นสามารถใชค้ อมพิวเตอร์ ใน
การศกึ ษาหาความรู้ได้อยา่ งคล่องแคลว่ การเรียนการสอน มีบรรยากาศท่อี ำนวย โดยยดึ นกั เรยี นเป็นสำคัญ
๖. ชมุ ชนใหก้ ารสนับสนนุ การศึกษาและร่วมมือในการพฒั นาโรงเรยี นในด้านตา่ งๆ
๗. ชุมชนผู้ปกครอง ครูและนักเรียนมองภาพรวมของโรงเรยี น เป็นโรงเรียนท่ีจะพิจารณาส่งบุตรธิดา เข้าเรียน
ดว้ ยความพึงพอใจในประสทิ ธิภาพการจดั การศึกษา
๘. อาคารสถานที่ร่มร่ืนสวยงาม เป็นแบบอย่างแก่ชุมชน และเอื้อต่อการเรยี นการสอน สามารถใช้เป็นศนู ย์การ
เรียนรดู ้านส่ิงแวดล้อมได้เกอื บทวั่ ทกุ บรเิ วณ มีอาคารทมี่ ่นั คงปลอดภัย มีการกำจดั ขยะและคำนงึ สภาพแวดลอ้ ม
๙. โรงเรยี นปลอดสิง่ เสพติด การพนนั อบายมขุ และส่อื ลามก

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี 2565 โรงเรยี นวดั ท่ากระบือ (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) ๑๗

นโยบายการจดั การศึกษาของโรงเรียนวัดทา่ กระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร)

จากการวเิ คราะห์ SWOT ของโรงเรียนสามารถกำหนด นโยบายการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี นไดด้ ังต่อไปนี้
๑. จดั การศึกษาใหแ้ กเ่ ดก็ ก่อนวยั เรียน เพ่ือสร้างเสรมิ อนามัย บุคลกิ ภาพ และลักษณะนสิ ยั รวมท้งั การเตรียมความพร้อม

ทางการเรียน
๒. ส่งเสริมให้นักเรียน เรียนตามหลักสูตรภายในเวลาที่กำหนด โดยเร่งรัดคุณภาพการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียน

เปน็ สำคัญ
๓. จดั การสอนเสริมนักเรยี นทีเ่ รียนอ่อน ช่วยเหลอื นักเรยี นทีข่ าดแคลน กวดขนั การมาเรียน
๔. เร่งรดั การจัดกจิ กรรมท่ีสนับสนุนการเรียนการสอนใหม้ ีประสิทธิภาพ เพอื่ พฒั นาเด็กให้เจรญิ งอกงามทางด้านร่างกาย

สติปัญญา อารมณ์และสงั คม ตามจดุ มุง่ หมายของหลักสตู ร
๕. พัฒนาบุคลากร ด้านจรรยาบรรณและมาตรฐานวิชาชีพ สนับสนุนการผลิตและใช้สื่อการเรียนการสอนที่ทันสมัย

การวดั ผล ประเมนิ ผลที่หลากหลาย
๖. ปรับปรุงอาคารเรียน สถานที่ และการจัดสิ่งแวดล้อมที่อำนวยความสะดวก เพื่อเอื้อต่อการจัดกิจกรรมการเรียน

การสอน
๗. พัฒนาการเก็บรวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับการบริหารโรงเรียน ให้เป็นระบบและถูกต้องเป็นปัจจุบัน เพื่อประโยชน์

ในการวางแผนและการตดั สินใจ
๘. ส่งเสริมความสัมพันธ์อันดีกับชุมชน และหน่วยงานต่าง ๆ ให้มีส่วนในการจัดการศึกษา เพื่อพัฒนาการศึกษา

อย่างตอ่ เนอ่ื ง
๙. มีการยกระดบั ความรู้ของนักเรยี นเกี่ยวกับทกั ษะชีวิต สมรรถนะที่สำคัญ คุณลักษณะในศตวรรษที่ ๒๑ และความรู้

เก่ยี วกับเทคโนโลยี

แผนการจัดการเรยี นการสอนตามหลกั สตู ร (curriculum plan)
การจัดการเรียนการสอนมุ่งเน้นให้นักเรียนเป็นสำคัญ ส่งเสริมศักยภาพเฉพาะด้านของนักเรียนให้มากที่สุด

และดีที่สุดให้นักเรียนรู้จากรูปแบบ และวิธีการที่หลากหลายจากประสบการณ์โดยตรงด้วยการลงมือปฏิบัติ ค้นคว้ า
หาความรดู้ ว้ ยตนเองหรอื จากสถานการณ์จำลอง จากการค้นควา้ จากแหลง่ วิทยาการต่าง ๆ หรอื จากการไปศึกษานอก
สถานทหี่ รือส่อื การเรยี นการสอนอ่นื ๆ โดยวิธกี ารดังนี้
๑. จัดห้องพเิ ศษตา่ งๆเพอื่ ให้เอือ้ ตอ่ การเรียนรใู้ นวชิ าต่างๆ เชน่ ห้องสมุด ห้องคอมพวิ เตอร์ ฯลฯ
๒. จัดใหม้ ีสอ่ื การเรยี นการสอนท่ีเหมาะสมให้ครบถว้ นตามรายวชิ าตา่ งๆ ให้มากท่สี ดุ
๓. จัดใหม้ ีการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ การนเิ ทศ เยยี่ มช้นั เรียน กำกบั ตดิ ตามผลการเรยี นการสอน
๔. จัดกิจกรรมเสริมหลักสตู รทีห่ ลากหลายตามวัย ความสนใจ และความตอ้ งการของนักเรยี น

แผนปฏิบตั ิการประจำปี 2565 โรงเรยี นวัดท่ากระบือ (ท่ากระบือพิทยาคาร) ๑๘

บทท่ี ๓
กลยุทธก์ ารจัดการศกึ ษา
โรงเรียนวัดท่ากระบือ(ท่ากระบือพิทยาคาร) เป็นโรงเรียนขนาดกลาง ดังนั้นการกำหนดเป้าหมาย
ของโรงเรียนต้องคำนึงถึง อนาคตข้างหน้า ที่สอดคล้องกับสภาพเศรษฐกิจและสังคมของชุมชน ดังนั้นเป้าหมาย
ของโรงเรยี น จะกำหนดไวก้ วา้ ง ๆ เพ่อื ให้สะดวกแกก่ ารปฏริ ปู โรงเรยี นให้ไปในทิศทาง ตามความตอ้ งการของชุมชน ดังนี้

วสิ ัยทศั น์
ภายในปี ๒๕๖๖ โรงเรียนท่ากระบือ(ท่ากระบือพิทยาคาร) เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพ

จัดการศึกษาตามมาฐานการศึกษา ก้าวทนั เทคโนโลยี รักความเปน็ ไทย โดยการมสี ว่ นร่วมของทกุ ภาคสว่ น

พันธกิจ
๑. มีการบรหิ ารจัดการอย่างเป็นระบบ ผู้เรยี นไดร้ บั การเรยี นรู้อย่างทว่ั ถงึ และมคี ุณภาพ
๒. สง่ เสริมการจดั การศกึ ษาให้ผู้เรยี นมีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา
๓. ส่งเสริมให้บคุ ลากรและผู้เรียนมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีในยุคดิจทิ ัล
๔. ส่งเสริมให้ผ้เู รียนมคี วามรักและภาคภมู ใิ จในความเป็นไทย
๕. ส่งเสริมให้ทุกภาคส่วนมีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา

เป้าหมาย
๑. ผู้บรหิ ารและบคุ ลากรทางการศึกษาเป็นมอื อาชีพในการจดั การศกึ ษา
๒. ผเู้ รียนทกุ คนไดร้ บั การเรียนรู้อยา่ งเสมอภาค และไดร้ บั การสง่ เสรมิ เตม็ ตามศักยภาพตามมาตรฐานการศึกษา
๓. ผู้บรหิ าร บคุ ลากรทางการศึกษาและผู้เรียนทุกคน มคี วามรู้ มีทักษะในการใช้เทคโนโลยอี ย่างมีประสทิ ธิภาพ
๔. ผูเ้ รียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความภาคภูมิใจ อนุรกั ษ์และสบื สานความเป็นไทย
๕. โรงเรียนมคี วามเขม้ แข็ง มีเครือขา่ ย ในการพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษา

อัตลักษณข์ องสถานศกึ ษา
“มจี ติ อาสา มีคณุ ธรรม เคารพผู้ใหญ่ ไหว้งาม”

เอกลักษณ์ของสถานศกึ ษา
“โรงเรยี นพอเพียง”

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี 2565 โรงเรยี นวัดท่ากระบือ (ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร) ๑๙

ประเดน็ ยทุ ธศาสตร์

๑ การบรหิ ารจดั การดว้ ยระบบคุณภาพให้เป็นองค์กรแหง่ การเรยี นรู้
๒ การบรหิ ารจดั การตามหลกั ธรรมาภบิ าล
๓ ผูเ้ รียนได้รบั การพฒั นาให้มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา
๔ บุคลากรทางการศกึ ษาและผเู้ รยี นไดร้ บั การพัฒนาดา้ นการใชเ้ ทคโนโลยีในยุคดจิ ิทลั
๕ ผู้เรยี นได้รับการสง่ เสรมิ ใหม้ ีความรักและภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทย
๖ ใหท้ กุ ภาคส่วนเข้ามามีส่วนรว่ มในการจัดการศึกษา

ยทุ ธศาสตร์การพัฒนา

๑. พฒั นาการบริหารจดั การด้วยระบบคุณภาพ
๒. ส่งเสริมให้บคุ ลากรทางการศึกษาและผู้เรยี นปฏบิ ัตติ นตามหลักธรรมาภิบาล
๓. พฒั นาหลักสตู รและกระบวนการจดั การเรียนร้ใู หผ้ ูเ้ รยี นมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา
๔. พฒั นาบคุ ลากรและผู้เรียนให้มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีในยคุ ดิจิทลั
๕. ส่งเสริมให้ผเู้ รียนมคี วามรกั และภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย
๖. ส่งเสรมิ ให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา

ยุทธศาสตรท์ ่ี ๑ พฒั นาการบรหิ ารจดั การดว้ ยระบบคุณภาพ
เป้าประสงค์

๑. โรงเรยี นมีการจดั การบริหารงานในโรงเรียนอยา่ งเป็นระบบ
๒. มรี ะบบนิเทศภายในทเี่ ข้มแขง็

๓. มีการจัดระบบสารสนเทศ
๔. บคุ ลากรมีความร้คู วามสารมารถตามมาตรฐานวชิ าชีพ

ตวั ชวี้ ดั ยุทธศาสตร์ท่ี ๑ ตัวช้วี ดั เป้าหมาย
รอ้ ยละ ๑๐๐
เป้าประสงค์ ความสำเร็จในการจัดการระบบงานภายใน
สถานศกึ ษา ร้อยละ ๑๐๐
๑.๑ โรงเรียนมกี ารจดั การบริหารงานใน ร้อยละ ๑๐๐
โรงเรยี นอย่างเป็นระบบ การจัดการระบบนเิ ทศภายใน ร้อยละ ๑๐๐
๑.๒ มรี ะบบนิเทศภายในทีเ่ ขม้ แขง็
การจดั การระบบสารสนเทศมขี อ้ มูลครบถว้ นถูกตอ้ ง
๑.๓ มกี ารจัดระบบสารสนเทศ
รอ้ ยละของบคุ คลากรทม่ี ีความรู้ความสารมารถ
๑.๔ บคุ คลากรมีความรคู้ วามสารมารถ ตามมาตรฐานวชิ าชีพ
ตามมาตรฐานวิชาชพี

ยุทธศาสตรท์ ี่ ๒ สง่ เสริมให้บุคลากรทางการศกึ ษาและผ้เู รียนปฏบิ ัติตนตามหลกั ธรรมาภิบาล

เปา้ ประสงค์
๑. ผบู้ ริหารและบุคลากรทางการศึกษาปฏิบตั ิตนตามหลกั ธรรมาภิบาล

๒. ผเู้ รียนมคี ุณธรรม จริยธรรม มีความซ่อื สัตย์ สุจรติ
๓. ผ้เู รียนมีคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคแ์ ละคุณธรรมจรยิ ธรรมตามมาตรฐานที่กำหนด
๔. ผเู้ รียนสามารถนำค่านิยม ๑๒ ประการมาประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี 2565 โรงเรียนวัดท่ากระบือ (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) ๒๐

ตัวชวี้ ดั ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๒ ตวั ชีว้ ัด เปา้ หมาย
ความสำเรจ็ ในการจดั การสถานศกึ ษา รอ้ ยละ ๑๐๐
เป้าประสงค์
ร้อยละของผู้เรียนมคี ณุ ลกั ษณะของโรงเรียนสจุ รติ ร้อยละ ๑๐๐
๒.๑ ผูบ้ รหิ ารและบุคลากรทางการศึกษา
ปฏิบัติตนตามหลกั ธรรมาภบิ าล รอ้ ยละของผู้เรยี นทม่ี ีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ร้อยละ ๑๐๐
และคณุ ธรรมจริยธรรมตามมาตรฐานทีก่ ำหนด
๒.๒ ผเู้ รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม มีความ ร้อยละของผู้เรียนสามารถนำคา่ นยิ ม ๑๒ ร้อยละ ๑๐๐
ซ่ือสตั ย์ สุจริต ประการมาประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจำวัน
๒.๓ ผเู้ รยี นมคี ณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์
และคุณธรรมจริยธรรมตามมาตรฐานที่กำหนด

๒.๔ ผเู้ รียนสามารถนำคา่ นยิ ม ๑๒
ประการมาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั

ยุทธศาสตร์ที่ ๓ พัฒนาหลักสตู รและกระบวนการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรยี นมีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา

เปา้ ประสงค์
๑. มีหลักสูตรท่ีตรงตามมาตรฐานการศกึ ษา

๒. ผเู้ รยี นได้รบั การพฒั นาเต็มตามศกั ยภาพ
๓. กิจกรรมการเรยี นรู้ มคี วามทนั สมยั มีทกั ษะและสมรรถนะทจ่ี ำเป็น
๔. ครู ผ้ปู กครอง ชุมชน มีความพึงพอใจต่อการจดั การศึกษา

ตวั ชว้ี ัดยุทธศาสตร์ท่ี ๓ พฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการจัดการเรยี นรู้ใหผ้ เู้ รียนมีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา

เปา้ ประสงค์ ตวั ชวี้ ัด เป้าหมาย

๓.๑ มหี ลักสูตรท่ตี รงตาม มหี ลักสูตรตรงตามมาตรฐาน และนโยบายทางการศึกษา รอ้ ยละ ๑๐๐

มาตรฐานการศกึ ษา ครบทกุ กลมุ่ สาระ

๓.๒ ผเู้ รยี นได้รับการพัฒนาเต็ม รอ้ ยละของผู้เรยี นทีไ่ ดร้ ับการพัฒนาเตม็ ตามศกั ยภาพ รอ้ ยละ ๙๐

ตามศักยภาพ

๓.๓ กจิ กรรมการเรยี นรู้ มคี วาม มแี ผนการจดั การเรียนรทู้ ถ่ี ูกต้อง ครบถ้วน ครบทกุ กลุ่มสาระ รอ้ ยละ ๑๐๐

ทันสมัยมที กั ษะและสมรรถนะที่

จำเปน็

๓.๔ ครู ผูป้ กครอง ชมุ ชน มี ระดับความพึงพอใจของครู ผ้ปู กครอง ชมุ ชน มีความพึง ร้อยละ ๙๐

ความพึงพอใจต่อการจัดการศกึ ษา พอใจต่อการจัดการศึกษา

ยทุ ธศาสตร์ที่ ๔ พฒั นาบคุ ลากรและผู้เรียนใหม้ ีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในยุคดิจิทลั
เปา้ ประสงค์
๑. บคุ ลากรมคี วามรู้ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นการสอนและงานในหน้าท่ี

อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

๒. ผเู้ รยี นมคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการเรยี นรู้ อยา่ งมคี ณุ ภาพ

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปี 2565 โรงเรยี นวดั ท่ากระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) ๒๑

ตัวช้วี ัดยุทธศาสตรท์ ี่ ๔ ตวั ชี้วดั เปา้ หมาย
รอ้ ยละของบคุ ลากรใช้เทคโนโลยีที่ทันสมยั ในการจัดการ ร้อยละ ๙๐
เป้าประสงค์ เรยี นการสอนและงานในหนา้ ท่ี ทีไ่ ด้รับมอบหมาย
รอ้ ยละ ๙๐
๔.๑ บุคลากรมีความรู้ความสามารถ รอ้ ยละของผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยใี น
ในการใช้เทคโนโลยีในการจัดการ การเรยี นและนำความรมู้ าประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวนั ได้
เรียนการสอนและงานในหนา้ ที่
อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

๔.๒ ผู้เรยี นมคี วามสามารถใน
การใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรยี นรู้
อยา่ งมีคุณภาพ

ยุทธศาสตร์ท่ี ๕ ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นมคี วามรักและภาคภูมใิ จในความเป็นไทย
เป้าประสงค์

๑. ผู้เรยี นมีความภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย
๒. ผเู้ รียนสามารถอนรุ ักษ์และสืบทอดภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน

ตัวชว้ี ัดยุทธศาสตรท์ ่ี ๕ ตวั ชว้ี ดั เป้าหมาย
เป้าประสงค์ ร้อยละ ๑๐๐
๑.ร้อยละของผู้เรยี นสบื สานกจิ กรรมและประเพณไี ทย ร้อยละ ๑๐๐
๕.๑ ผเู้ รยี นมคี วามภาคภมู ิใจใน ๒.รอ้ ยละของผเู้ รยี นแตง่ กายและมีมารยาทงดงามอย่าง
ความเป็นไทย ไทย รอ้ ยละ ๘๐

๕.๒ ผเู้ รยี นสามารถอนรุ ักษ์และ รอ้ ยละของผู้เรียนสามารถเลน่ ดนตรไี ทยและพนื้ บ้านได้
สบื ทอดภูมิปญั ญาทอ้ งถนิ่

ยุทธศาสตรท์ ี่ ๖ สง่ เสรมิ ใหท้ ุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจดั การศกึ ษา

เป้าประสงค์
๑. นกั เรียน ผ้ปู กครอง ชมุ ชน มีสว่ นร่วมในการจดั การศึกษา
๒. ผปู้ กครอง ชุมชน มคี วามพงึ พอใจตอ่ การมีส่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา
๓. โรงเรยี นมสี ภาพแวดลอ้ มและแหล่งเรยี นรูท้ ่ีเอื้อต่อการจัดการศึกษา

ตวั ช้ีวัดยุทธศาสตร์ท่ี ๖

เป้าประสงค์ ตัวช้วี ัด เปา้ หมาย

๖.๑ นักเรยี น ผู้ปกครอง ชุมชน มสี ว่ นร่วมในการ รอ้ ยละของนกั เรียน ผปู้ กครอง ชมุ ชน ที่มี รอ้ ยละ ๙๐

จดั การศึกษา ส่วนรว่ มในการจัดการศกึ ษา

๖.๒ นักเรียน ผู้ปกครอง ชุมชน มีความพึงพอใจ ระดบั ความพึงพอใจของระดบั ความพึงพอใจ ร้อยละ ๙๐

ตอ่ การมสี ่วนรว่ มในการจัดการศึกษา ของนกั เรียน ครู ผู้ปกครอง

๖.๓ โรงเรียนมสี ภาพแวดลอ้ มและแหล่งเรียนรูท้ ่ี ระดบั ความพึงพอใจของนกั เรียน ครู รอ้ ยละ ๙๐

เอือ้ ต่อการจัดการศกึ ษา ผู้ปกครอง ชมุ ชน ตอ่ สภาพแวดลอ้ มและ

แหลง่ เรยี นรู้ในโรงเรยี น

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ โรงเรียนวัดท่ากระบอื (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) ๑

ประกาศโรงเรียนวัดท่ากระบือ(ท่ากระบอื พิทยาคาร)
เร่ือง การใชม้ าตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาระดบั ปฐมวยั และการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน

เพือ่ การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา

*******************************************************************************

โดยทมี่ ีประกาศใช้กฎกระทรวงว่าดว้ ยระบบ หลกั เกณฑ์ และวธิ ีการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา พุทธศกั ราช ๒๕๕๓
นโยบายการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สองที่กำหนดเป้าหมาย และยุทธศาสตร์ในการพัฒนาคุณภาพคนไทยและ
การศึกษาไทยในอนาคต นโยบายปฏิรูประบบการประเมิน และการประกันคุณภาพการศึกษา ประกาศคณะกรรมการ
การประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง กำหนดหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการประกัน
คุณภาพภายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประกอบกับประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษา
ขั้นพื้นฐานเพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ฉบับลงวันที่ ๖ สิงหาคม ๒๕๖๑ โรงเรียนวัดท่ากระบือ
(ท่ากระบือพิทยาคาร) จึงดำเนินการปรับมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษาระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน จากการมีส่วน
ร่วมของผู้เกี่ยวข้อง ทั้งบุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชนให้เหมาะสมและสอดคล้องกัน
เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐานการประเมินคุณภาพภายในและรองรับ
การประเมินคณุ ภาพภายนอก โดยความเหน็ ชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ในการประชุม เมื่อวันที่ ๑๗
มนี าคม พ.ศ. 25๖5

เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนโรงเรียนวัดท่ากระบือ (ท่ากระบือพิทยาคาร)
มีคุณภาพและมาตรฐาน จึงประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษา
และกำหนดค่าเป้าหมายการพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ตั้งแต่
ณ วันประกาศ เปน็ ตน้ ไป รายละเอยี ดตามเอกสารแนบทา้ ยประกาศนี้

ประกาศ ณ วนั ที่ ๑7 มนี าคม พ.ศ. ๒5๖5

(นายไพรัช ล้มิ วไิ ล)

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวัดท่ากระบือ (ท่ากระบือพิทยาคาร)

แผนปฏิบัติการประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ โรงเรียนวัดท่ากระบือ(ท่ากระบอื พทิ ยาคาร) ๒

ตารางสรุปโครงการระดบั การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานปกี ารศึกษา 2565

สอดคลอ้ ง งบประมาณ ใช้งบประมาณ
ท่ี โครงการ กับมาตรฐาน (บาท) ผู้รบั ผิดชอบโครงการ

อดุ หนุน รายได้

กลุม่ บริหารวชิ าการ คิดเปน็ ร้อยละ

1 พฒั นาการเรียนการสอนทีเ่ น้นทกั ษะ 1 , 3 2,000 / นางธัญนนั ท์ เทยี นทอง

กระบวนการคิด

2 พฒั นาหอ้ งสมุด 1 , 2 , 3 5,000 / นางสาววชั ราภรณ์ ฉายะ

3 พฒั นาผู้เรยี น 8 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ 1 , 2 , 3 45,000 / นางสาวมขุ สดุ า บุญชู

4 พฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 1 , 3 3,000 / นางสาววัชราภรณ์ ฉายะ

ภาษาไทยสง่ เสรมิ นสิ ยั รกั การอา่ น

5 พัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษาและ 1 , 2 3,000 / นางสาวฤทยั รัตน์ แสนศิลา

กระบวนการจดั การเรียนรู้

6 ประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา 1 , 2 , 3 2,000 / นางสาวฤทยั รัตน์ แสนศิลา

7 ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน 1 12,000 / นางสาวฤทัยรตั น์ แสนศิลา
และการทดสอบระดบั ชาติ

( RT , NT และ O-NET )

8 ศึกษาแหล่งเรียนรู้ ภายใน-นอก 1 , 2 80,000 / / นางสาวรจุ ิรา ศรกี ระสินธุ์

สถานศกึ ษา

9 นเิ ทศภายใน 1 , 2 , 3 1,000 / นายไพรัช ล้มิ วไิ ล

กล่มุ บริหารงานท่ัวไป คิดเปน็ รอ้ ยละ

1 วันสำคัญ 1 5,000 / นายวีรยุทธ โลดทนงค์

2 พฒั นาปรบั ปรุงอาคารสถานทีแ่ ละ 2 75,000 / นางสาวมุขสุดา บญุ ชู

ส่งิ แวดล้อมในสถานศกึ ษา

3 โรงเรยี นสง่ เสรมิ คุณธรรม 1 3,000 / นายวีรยทุ ธ โลดทนงค์

4 ตามรอยพ่อดว้ ยหลกั ของปรชั ญาของ 1 6,000 / นายเจษฎา พงษเ์ จริญ

เศรษฐกิจพอเพียง

5 ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื 1 3,000 / นางธญั นนั ท์ เทียนทอง

6 โรงเรยี นสง่ เสริมสขุ ภาพ 1 45,750 / / นางสาวสริ ิกาญต์ รักษาบุญ

7 พฒั นาระบบงานธรุ การ 2 20,000 / นางสาววชั ราภรณ์ ฉายะ

8 สมั พนั ธ์ชมุ ชน 2 24,250 / / นางสาวมุขสดุ า บญุ ชู

9 โรงเรยี นสีขาว 1 5,000 / นางสาวพรสวรรค์ ยีเ่ กง็ เอ่ยี ม

10 ส่งเสริมประชาธิปไตย 1 2,000 / นางสาวสิริกาญต์ รักษาบญุ

11 อาหารกลางวนั ฟรี 1 541,800 / นางสาวพรสวรรค์ ยเี่ กง็ เอยี่ ม

12 โรงเรยี นสจุ รติ 4 10,000 / นางสาวมขุ สุดา บุญชู

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ โรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร) ๓

สอดคลอ้ ง งบประมาณ ใช้งบประมาณ
ท่ี โครงการ กับมาตรฐาน (บาท) ผูร้ ับผิดชอบโครงการ

อุดหนุน รายได้

กลมุ่ งานบรหิ ารบคุ คล คิดเปน็ รอ้ ยละ

1 พฒั นาครแู ละบุคลากรในโรงเรยี น 2 154,500 / นายวรี ยทุ ธ โลดทนงค์

กลมุ่ บรหิ ารงบประมาณ คดิ เปน็ รอ้ ยละ

1 เรยี นฟรี 15 ปี 1 198,000 / นางสาวรจุ ริ า ศรกี ระสนิ ธ์ุ

2 บริหารงบประมาณ 2 3,000 / นางสาวรจุ ิรา ศรีกระสนิ ธ์ุ

รวมงบประมาณท่ีใช้เงินอดุ หนนุ 886,050

รวมงบประมาณท่ใี ช้เงินรายได้ 363,250

*หมายเหตุคิดคา่ รอ้ ยละจากงบประมาณเงินอดุ หนนุ รายหวั ประจำปกี ารศึกษา 2565

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรยี นวัดท่ากระบือ(ทา่ กระบือพิทยาคาร) ๔

บทท่ี 4
แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม

ยุทธศาสตร์ท่ี ๑ พฒั นาการบริหารจัดการด้วยระบบคณุ ภาพ

เป้าประสงค์ ตวั ช้วี ดั ผูร้ บั ผดิ ชอบ
ผูบ้ ริหาร
๑.๑ โรงเรยี นมกี ารจัดการ ความสำเรจ็ ในการจัดการระบบงานภายในสถานศึกษา

บริหารงานในโรงเรียนอยา่ งเป็นระบบ

๑.๒ มรี ะบบนิเทศภายใน การจัดการระบบนิเทศภายใน ผูบ้ รหิ าร
ที่เขม้ แข็ง คณะครูทุกคน

๑.๓ มีการจดั ระบบขอ้ มลู การจัดการระบบสารสนเทศ มขี อ้ มูลครบถ้วน ถกู ต้อง ผู้บริหาร
สารสนเทศ คณะครูทุกคน
ร้อยละของบคุ คลากรท่ีมีความรู้ความสารมารถตาม
๑.๔ บุคลากรมคี วามรู้ ความสามารถ มาตรฐานวิชาชีพ ผบู้ ริหาร
ตามมาตรฐานวชิ าชีพ คณะครูทกุ คน

ยทุ ธศาสตร์ท่ี ๒ สง่ เสรมิ ให้บุคลากรทางการศกึ ษาและผเู้ รยี นปฏิบัติตนตามหลกั ธรรมาภบิ าล

เป้าประสงค์ ตวั ชว้ี ัด ผรู้ ับผิดชอบ
๒.๑ ผบู้ ริหารและบุคลากร ความสำเร็จในการจัดการสถานศกึ ษา ผูบ้ รหิ าร
ทางการศกึ ษาปฏบิ ัตติ นตามหลัก
ธรรมาภิบาล ร้อยละของนักเรียนมคี ุณลักษณะของโรงเรยี นสจุ รติ ผู้บรหิ าร
๒.๒ ผูเ้ รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม คณะครทู กุ คน
มีความซื่อสตั ย์ สจุ รติ ร้อยละของนกั เรยี นท่ีมนี กั เรยี นมคี ณุ ลกั ษณะ
อันพึงประสงคแ์ ละคุณธรรมจรยิ ธรรมตามมาตรฐาน ผู้บริหาร
๒.๑ นกั เรียนมีคุณลักษณะอันพึง ที่กำหนด คณะครทู กุ คน
ประสงค์และคุณธรรมจรยิ ธรรม
ตามมาตรฐานทก่ี ำหนด ผู้บริหาร
คณะครูทุกคน
๒.๒ นักเรียนสามารถนำค่านยิ ม รอ้ ยละของนักเรียนสามารถนำค่านิยม ๑๒ ประการ
๑๒ ประการมาประยุกตใ์ ชใ้ น มาประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวนั
ชีวติ ประจำวัน

แผนปฏิบัติการประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนวดั ท่ากระบอื (ทา่ กระบือพทิ ยาคาร) ๕

ยทุ ธศาสตร์ที่ ๓ พฒั นาหลกั สูตรและกระบวนการจดั การเรียนรู้ให้ผเู้ รียนมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

เป้าประสงค์ ตวั ชว้ี ัด ผูร้ ับผิดชอบ

๓.๑ มหี ลกั สตู รทีต่ รงตาม มหี ลกั สตู รตรงตามมาตรฐาน และนโยบายทางการ ผู้บรหิ าร
มาตรฐานการศกึ ษา ศึกษาครบทุกกลุม่ สาระ คณะครทู กุ คน

๓.๒ นกั เรยี นไดร้ บั การพฒั นา รอ้ ยละของนักเรียนทไ่ี ด้รับการพัฒนาเตม็ ตามศกั ยภาพ ผู้บรหิ าร
เต็มตามศกั ยภาพ คณะครทู ุกคน

ผูป้ กครอง

๓.๓ กิจกรรมการเรียนรู้ มีความ มีแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ีถูกต้อง ครบถ้วน ผู้บริหาร
คณะครทู ุกคน
ทนั สมัย มีทกั ษะและสมรรถนะที่ ครบทกุ กล่มุ สาระ
ผ้บู ริหาร
จำเปน็ คณะครูทกุ คน

๓.๔ ครู ผู้ปกครอง ชมุ ชน ระดบั ความพงึ พอใจของครู ผู้ปกครอง ชุมชน มีความ

มคี วามพงึ พอใจตอ่ การจดั พงึ พอใจตอ่ การจดั การศกึ ษา

การศกึ ษา

ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๔ พฒั นาบคุ ลากรและผู้เรยี นใหม้ คี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีในยุคดิจิทลั

เป้าประสงค์ ตัวชี้วัด ผูร้ ับผดิ ชอบ

๔.๑ บคุ ลากรมีความรู้ ร้อยละของบคุ ลากรใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย ในการจดั ผู้บริหาร
ความสามารถในการใช้ การเรยี นการสอนและงานในหนา้ ที่ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย คณะครทู กุ คน
เทคโนโลยีในการจัดการเรียน
การสอนและงานในหนา้ ท่ี อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ

๔.๒ นักเรียนมีความสามารถใน ร้อยละของนกั เรยี นมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ผู้บรหิ าร
คณะครทู กุ คน
การใชเ้ ทคโนโลยใี นการเรียนรู้ ในการเรยี นและนำความรแู้ ละนำความรมู้ าประยกุ ตใ์ ช้

อย่างมคี ณุ ภาพ ในชวี ติ ประจำวนั ได้

ยุทธศาสตรท์ ่ี ๕ พัฒนาผ้เู รยี นใหม้ ีความรักและอนุรกั ษค์ วามเปน็ ไทย

เปา้ ประสงค์ ตวั ชว้ี ดั ผรู้ บั ผดิ ชอบ
๕.๑ นักเรียนมคี วามภาคภมู ิใจ ผูบ้ รหิ าร
ในความเป็นไทย ๑.รอ้ ยละของนกั เรยี นสืบสานกจิ กรรมและประเพณี คณะครทู กุ คน
ไทย
๕.๒ นกั เรยี นสามารถอนุรักษ์ ๒.รอ้ ยละของนกั เรยี นแตง่ กายและมมี ารยาทงดงาม ผู้บริหาร
และสบื ทอดภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน อย่างไทย คณะครูทุกคน

รอ้ ยละของนักเรยี นสามารถเลน่ ดนตรไี ทยและพืน้ บ้าน
ได้

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ โรงเรียนวัดท่ากระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) ๖

ยุทธศาสตรท์ ่ี ๖ สง่ เสริมใหท้ ุกภาคส่วนมสี ว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา

เปา้ ประสงค์ ตัวชี้วดั ผู้รบั ผิดชอบ

๖.๑ นักเรียน ผปู้ กครอง ชุมชน มีสว่ นร่วมใน ร้อยละของนักเรียน ผปู้ กครอง ชมุ ชน ท่มี ี ผูบ้ ริหาร
คณะครูทุกคน
การจดั การศึกษา ส่วนร่วมในการจัดการศึกษา คณะกรรมการ
สถานศึกษา

ผปู้ กครอง
นกั เรยี น

๖.๒ นักเรยี น ผ้ปู กครอง ชุมชน มีความพึง ระดับความพึงพอใจของระดับความพึง ผบู้ รหิ าร

พอใจต่อการมีส่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา พอใจของนกั เรยี น ครู ผ้ปู กครอง คณะครทู ุกคน

เปา้ ประสงค์ ตวั ช้วี ัด ผรู้ บั ผดิ ชอบ

๖.๓ โรงเรียนมสี ภาพแวดลอ้ มและแหล่งเรยี นรู้ ระดับความพึงพอใจของนกั เรียน ครู ผ้บู ริหาร
คณะครทู ุกคน
ทเ่ี ออื้ ต่อการจัดการศึกษา ผปู้ กครอง ชุมชน ต่อสภาพแวดล้อมและ คณะกรรมการ
แหลง่ เรียนรู้ในโรงเรยี น สถานศึกษา

ผ้ปู กครอง
ชุมชน

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ โรงเรียนวดั ท่ากระบือ(ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร) ๗

คำส่งั โรงเรยี นวดั ท่ากระบือ(ทา่ กระบือพิทยาคาร)
ท่ี 24/2565

เรื่อง แต่งต้งั คณะกรรมการจัดทำแผนปฏิบัตกิ าร ปีการศกึ ษา 2565
...........................................................................................

ด้วยโรงเรียนวัดท่ากระบือ(ท่ากระบือพิทยาคาร) มีหน้าที่รับผิดชอบในการบริหารและจัดการศึกษา
ขน้ั พนื้ ฐานตงั้ แตร่ ะดบั ชัน้ อนุบาลปีที่ 1 ถึง ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 โดยดำเนินงานตามขอบข่ายงาน 4 ฝ่าย คือ

งานวิชาการ งานบุคคลากร งานงบประมาณ และ งานบริหารทั่วไป เพื่อให้การบริหารงานดังกล่าวมี
ประสทิ ธิภาพและบรรลเุ ป้าหมายตามท่ีกำหนดไว้ โรงเรียนวัดทา่ กระบือ(ทา่ กระบอื พิทยาคาร)จงึ ไดด้ ำเนนิ การจดั ทำ

แผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียน ปีการศึกษา 2565 เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการศึกษา
จงึ แต่งต้งั คณะทำงานจดั ทำแผนปฏิบัตกิ าร ดังนี้

๑. นายไพรชั ลม้ิ วิไล ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ
2. นางสาวฤทัยรัตน์ แสนศิลา ครู รองประธานกรรมการ
3. นางสาวมขุ สุดา บญุ ชู ครู กรรมการ
4. นายวีรยทุ ธ โลดทนงค์ ครู กรรมการ

5. นางธัญนันท์ เทียนทอง ครู กรรมการ
6. นางสาววชั ราภรณ์ ฉายะ ครูผชู้ ว่ ย กรรมการ

๗. นางสาวอชิรญา พิมมงละ ครูผ้ชู ว่ ย กรรมการ
8. นางสาวพรสวรรค์ ยี่เก็งเอ่ียม ครูผูช้ ว่ ย กรรมการ
9. นางสาวสริ ิกาญต์ รกั ษาบญุ ครูผชู้ ่วย กรรมการ

10. นางประภา เตาะสกลุ ครู กรรมการ
11. นายเจษฎา พงษเ์ จิรญ ครู กรรมการ

๑2. นางสาวรจุ ิรา ศรีกระสินธุ์ ครู กรรมการและเลขานุการ

ให้คณะทำงานท่ไี ด้รับการแต่งต้ังตามคำส่ังน้ี ร่วมกันดำเนนิ การจดั ทำแผนปฏบิ ัติการของโรงเรยี น
ปีการศึกษา2565 ให้แล้วเสร็จทันตามกำหนด

ทง้ั นี้ ตงั้ แต่บัดน้เี ป็นต้นไป

สั่ง ณ วนั ท่ี 29 เมษายน พ.ศ. 2565

(ลงชอื่ )

(นายไพรัช ลิ้มวิไล)
ผู้อำนวยการโรงเรียนวดั ทา่ กระบอื (ท่ากระบอื พิทยาคาร)

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ โรงเรียนวดั ท่ากระบือ(ทา่ กระบอื พิทยาคาร) ๘

บทบาทหนา้ ท่ีของบุคลากรในโรงเรียน และผู้มสี ว่ นเกยี่ วข้อง

๑. บทบาทหนา้ ทผ่ี บู้ รหิ ารโรงเรียน
๑.๑ บริหารงานสารบรรณ งานบคุ ลากร งานการเงนิ – พัสดุ ให้เป็นไปตามระเบียบกฎหมาย
ของทางราชการอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
๑.๒ บริหารงาน ๔ งาน อย่างมปี ระสิทธภิ าพ และใหไ้ ด้คณุ ภาพตามเกณฑม์ าตรฐานโรงเรยี น
๑.๓ บริหารงานใหเ้ ปน็ ไปตามนโยบายของหน่วยงานต้นสงั กดั และสนองนโยบายของการปฏริ ปู
การศกึ ษาโดย
๑.๓.๑ วเิ คราะห์นโยบายของหน่วยงานต้นสงั กัด เพอื่ กำหนดเปน็ นโยบายของโรงเรยี น
ใหช้ ดั เจนมีผลในการปฏิบัติอยา่ งถูกตอ้ งและมีประสิทธภิ าพ
๑.๓.๒ กำหนดกรอบแผนงาน โครงการ กจิ กรรม ตามนโยบาย ข้างตน้
๑.๓.๓ หมอบหมายใหม้ ีผู้รับผิดชอบ ในรูปแบบคณะกรรมการ – อนุกรรมการ หรือ
รายบคุ คล ทกุ ขัน้ ตอนของนโยบาย แผนงาน โครงการ กจิ กรรม ใหส้ ามารถติดตาม
ตรวจสอบได้ ทกุ ระบบ ทกุ ขั้นตอนจนกวา่ งานน้ันจะสมั ฤทธผิ์ ลตามต้องการ
๑.๓.๔ พัฒนางานด้วยการกระตุ้น เร่งรัดใหผ้ ้รู ับผิดชอบ แผนงาน โครงการ กจิ กรรม
ดำเนินการใหเ้ ป็นไปตามแผนทก่ี ำหนด
๑.๓.๕ ควบคมุ กำกับ ติดตามเพื่อชว่ ยแก้ปัญหา และสร้างขวญั และกำลงั ใจแก่
ผปู้ ฏิบตั ิงานอยา่ งสม่ำเสมอ
๑.๓.๖ ประเมินผล รายงาน และประชาสมั พันธ์
๑.๔ พฒั นาบคุ ลากรใหม้ คี วามรคู้ วามสามารถในการปฏิบัติงาน โดยการจดั อบรมสัมมนา
เชงิ ปฏบิ ตั กิ าร การศึกษาดงู าน การนเิ ทศ เพ่อื เพ่มิ พนู ความรู้ ทักษะและประสบการณ์แกบ่ ุคลากรใน
โรงเรยี น
๑.๕ ปฏบิ ัตงิ านอนื่ ๆ ตามทีผ่ ู้บังคับบัญชามอบหมาย

๒. บทบาทหนา้ ท่คี รู
๒.๑ ปฏบิ ัติตามระเบยี บ กฎหมาย ขอ้ บังคับของทางราชการ รักษาจรรยามารยาท และวนิ ัยตาม
ระเบยี บ ประเพณีครู อยา่ งเคร่งครดั
๒.๒ ปฏิบตั ติ ามเป้าหมาย นโยบาย และแนวปฏิบัติท่รี ะบไุ ว้ในจดุ เน้น และแผนพฒั นาของ
สถานศกึ ษาให้เกิดผล
๒.๓ ประพฤติปฏบิ ัติตนใหเ้ ป็นแบบอย่างท่ีดแี ก่นกั เรียนและเพอ่ื นครู
๒.๔ พัฒนาตนใหเ้ ขา้ กับการเปล่ียนแปลงและพฒั นาการเรียนการสอนอย่างตอ่ เน่ือง
๒.๕ พัฒนาปรบั ปรุงแก้ปัญหาดา้ นการเรยี นการสอนใหส้ อดคล้องกับสภาพปญั หาของนักเรยี น
๒.๖ ติดตามประเมนิ ผลนักเรยี นอย่างตอ่ เน่ือง โดยใชเ้ ทคนิควธิ ีการทห่ี ลากหลาย
๒.๗ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านที่ไดร้ บั มอบหมาย รับผดิ ชอบงานตามสายงาน ตอ่ ผบู้ ริหารโรงเรียน
หรอื ผทู้ ่ไี ดร้ บั มอบหมายเป็นระยะตามที่กำหนดไวใ้ นปฏทิ นิ การปฏบิ ัติงานประจำปี
๒.๘ เก็บรวบรวมและสรปุ ผลการปฏิบตั งิ านของตนเอง โดยจัดทำเป็นรูปแบบของรายงานผล
ปฏิบัตงิ าน (SAR) เสนอตอ่ ผบู้ ริหารโรงเรยี นหรือผู้ท่ีได้รบั มอบหมายอย่างน้อยภาคเรียนละ ๑
ครั้ง
๒.๙ นเิ ทศ และใหค้ ำปรึกษา แนะนำซง่ึ กนั และกนั แลกเปล่ียนเรียนรใู้ นรูปแบบกระบวนการ PLC
๒.๑๐ เตรยี มการสอน ( บันทึกการสอน แผนการสอน สอนซ่อมเสริม ) และสอนตามแผนการสอน
/ บนั ทึกการสอนทเี่ ตรียมไว้

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรียนวดั ท่ากระบือ(ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร) ๙

๒.๑๑ จัดบรรยากาศในห้องเรยี นใหเ้ อื้อต่อการเรยี นการสอน สะอาด เปน็ ระเบยี บ

๒.๑๒ ปฏบิ ัติงานอน่ื ๆ ตามทีผ่ บู้ ริหารมอบหมาย
๓. บทบาทหน้าทีข่ องนกั เรียน

๓.๑ นกั เรยี นต้องประพฤตแิ ละปฏิบัตติ นให้เป็นไปตามระเบยี บของโรงเรยี นอย่างเคร่งครดั
๓.๒ นกั เรียนต้องปฏบิ ตั ติ นเป็นคนดี มีความขยันหม่นั เพยี รในการศึกษาเลา่ เรียนเตม็ ความสามารถ

๓.๓ นกั เรยี นต้องมีความซอื่ สัตย์ สุจริต มีกริ ยิ าวาจา สภุ าพเรียบร้อย มสี มั มาคารวะต่อ บิดา –
มารดาตอ่ ครู – อาจารย์ และบคุ คลที่เคารพ

๓.๔ นกั เรยี นตอ้ งไม่ประพฤตติ นใหเ้ ป็นทเ่ี สอื่ มเสยี เกียรติยศช่ือเสียงของโรงเรยี น วงศต์ ระกูล และ

ไมก่ ระทำผดิ กฎหมายบา้ นเมือง
๓.๕ นกั เรียนร้จู กั ใช้เวลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครวั และหมคู่ ณะ ช่วยกันสง่ เสริม

และสนับสนุนกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของโรงเรยี น
๓.๖ นักเรียนพึงชว่ ยกนั รกั ษาทรพั ย์สนิ ทรัพย์สมบตั ขิ องโรงเรยี น มิให้เกดิ ความเสยี หาย หรอื

สญู หายก่อนเวลาอันสมควร

๓.๗ นกั เรียนต้องเหน็ ความสำคญั และชว่ ยกนั อนุรักษศ์ ิลปะ วัฒนธรรมไทย ขนบธรรมเนยี ม
ประเพณีไทยให้คงอยตู่ ลอดไป

๓.๘ นักเรียนต้องมีความรกั และสามคั คีกนั และสามารถอยู่ร่วมกบั ผูอ้ นื่ ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ
๓.๙ นกั เรียนจะตอ้ งรว่ มกนั อนรุ ักษ์พลงั งาน ทรัพยากรธรรมชาติ สงิ่ แวดลอ้ มของโรงเรยี นและ

ชมุ ชน

๓.๑๐ นกั เรยี นเหน็ ความสำคญั เลอื่ มใส และเขา้ ใจการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย โดยมี
พระมหากษัตรยิ ์เปน็ ประมุข

๓.๑๑ นกั เรยี นจะต้องประพฤติตน หลีเล่ียงจากอบายมุขและส่งิ เสพย์ตดิ ทุกชนิด
๓.๑๒ นกั เรียนจะตอ้ งเป็นผู้ใฝร่ ู้ หมน่ั ศึกษาหาความรู้เพม่ิ เติมแก่ตนเองอยเู่ สมอ

๔. บทบาทหนา้ ท่ขี องคณะกรรมการสถานศึกษา
๔.๑ ศึกษานโยบาย แผนการจัดการศึกษา แนวทางปฏิบัติ การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ

ให้เข้าใจอย่างละเอยี ดถ่องแท้ เพอ่ื ใหม้ องเห็นทศิ ทางในการจัดการศึกษาของชาตแิ ละของ
โรงเรยี น
๔.๒ สำรวจสภาพปจั จบุ ัน ปญั หา และความต้องการของโรงเรียน ตลอดจนลำดบั ความสำคัญ

ของปญั หา เพอื่ ดำเนินการแก้ไข พฒั นาปรับปรงุ
๔.๓ เป็นกรรมการกำหนดยทุ ธศาสตร์ เพอ่ื วางแผนปรับปรุงโรงเรียนให้ตอบสนองความตอ้ งการ

ของชุมชน และสนองนโยบายแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ และแนวทางปฏริ ูปการศกึ ษา
๔.๔ ร่วมตรวจสอบการดำเนนิ งานตามแผนยุทธศาสตร์ท่ีกำหนดไว้
๔.๕ รบั ทราบความกา้ วหน้า ปัญหา อปุ สรรค และให้ความเห็นชอบตอ่ ผลงานของโรงเรยี น

๔.๖ ให้การสนับสนุน งบประมาณ ทรพั ยากรต่างๆ และเผยแพร่ชือ่ เสยี งเกยี รติคุณของโรงเรยี น

๕. บทบาทหน้าท่ขี องผปู้ กครองนกั เรยี น
๕.๑ ศกึ ษาทำความเขา้ ใจกฎหมาย ระเบียบคำสง่ั ข้อบังคบั ของกระทรวงศกึ ษาธิการและของ
โรงเรยี น

๕.๒ รบั ผิดชอบคา่ ใชจ้ า่ ยเกย่ี วกับอุปกรณ์การเรยี นการสอนและอื่น ๆ ของนกั เรยี นที่
นอกเหนือจากทางราชการจดั ให้

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ โรงเรียนวัดท่ากระบือ(ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร) ๑๐

๕.๓ ร่วมกับทางโรงเรียน สอดส่องดแู ล ควบคุมความประพฤติและพฤติกรรมอนั ไม่พึงประสงค์ของ

นกั เรียน เพื่อใหอ้ ยู่ในกรอบระเบยี บ ขอ้ บงั คบั โรงเรียน
๕.๔ ตดิ ตามประสานงานกับทางโรงเรียนอยเู่ สมอ เพือ่ จะไดร้ บั ทราบความก้าวหน้าและปัญหา

เกยี่ วกบั การศกึ ษา ตลอดจนความประพฤติของบุตรหลาน
๕.๕ ให้ความร่วมมอื และให้การสนบั สนนุ กิจกรรมของโรงเรียน ท้ังกำลังกาย กำลังสติปญั ญา

กำลงั ทรัพย์ ตามสมควร ตามอตั ภาพ
๕.๖ รว่ มชน่ื ชมผลงาน และเผยแพรป่ ระชาสมั พนั ธ์ผลงานของโรงเรียน

๖. บทบาทหน้าทข่ี องหวั หนา้ งานฝ่ายตา่ ง ๆ
๖.๑ ร่วมกับบุคลากรในฝ่ายจัดทำแผน กิจกรรม โครงการ เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหางานในฝ่าย

ทรี่ ับผิดชอบ
๖.๒ ดำเนนิ งานตามแผน โครงการ กิจกรรมทอี่ ยใู่ นขอบขา่ ยทรี่ ับผดิ ชอบ ให้บรรลวุ ัตถปุ ระสงค์

และเปา้ หมายทกี่ ำหนดไว้

๖.๓ ประชมุ ปรึกษา หารือ แนะนำ ชว่ ยเหลอื แก้ปญั หาและประสานงานกับฝา่ ยอืน่ ๆ
๖.๔ สรุปและรายงานผลการดำเนินการเสนอผู้บรหิ ารโรงเรียน

๖.๕ ปฏิบตั ิงานอน่ื ๆ ตามทผี่ ู้บริหารโรงเรียนมอบหมาย

๗. บทบาทหน้าทข่ี องลกู จ้างประจำ/นักการภารโรง

๗.๑ ปดิ – เปิด ห้องเรียน อาคารเรยี น อาคารประกอบ และประตโู รงเรียน
๗.๒ ปัด – กวาด เช็ดถู อาคารเรยี น อาคารประกอบและบริเวณโรงเรียน

๗.๓ นำขยะจากจุดตา่ ง ๆ ไปทิง้ และกำจดั
๗.๔ ดูแล ปรับปรงุ ตกแต่งสวนหยอ่ มตามบริเวณตา่ ง ๆ
๗.๕ ดูแล รักษาความปลอดภัย สถานท่ี และสมบตั ิของโรงเรยี น

๗.๖ ดแู ล รักษาความปลอดภัยของโรงเรียนกลางคืนทกุ คืน
๗.๗ สนบั สนนุ ช่วยเหลอื การปฏิบตั ิงานของครู
๗.๘ ดูแล รักษา ปรับปรงุ ซ่อมแซมอาคาร สถานที่ วัสดุอปุ กรณ์ของโรงเรียนให้สามารถใช้งานได้

อย่างปลอดภัย
๗.๙ ชว่ ยเหลือกจิ การของโรงเรียนทกุ อยา่ งตามความเหมาะสม

๗.๑๐ปฏิบัติงานอน่ื ๆ ตามคำส่งั ของผู้บรหิ าร ทสี่ ง่ั ในหน้าที่ และนอกหน้าท่ีตามความเหมาะสม

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรยี นวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบือพิทยาคาร) ๑๑

คณะผู้จัดทำ

๑. นายปรชี า ซ่ึงบางยาง ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา
เจา้ อาวาสวดั ท่ากระบือ
๒. พระครูสริ สิ าครธรรม
หัวหน้ากองการศึกษาองค์การบริหารสว่ นตำบลบางยาง
๓. นายสราวุธ ชณิ วงศ์ กำนนั ตำบลบางยาง
ผู้ใหญ่บา้ นหมทู่ ี่ ๕ ตำบลบางยาง
๔. นายพิษณุ สำรวยรน่ื
ตัวแทนศิษย์เก่า
๕. นายชนนิ ทร์ ปุจฉาการ ผทู้ รงคุณวุฒิ

๖. นายวชั รมัณฑ์ ปจุ ฉาการ ผู้แทนองคก์ รชุมชน
ตวั แทนผ้ปู กครองนักเรยี น
๗. นายเรงิ ศักดิ์ พวงกจิ จา ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ท่ากระบอื พิทยาคาร)

๘. นายถาวร คงดี ครโู รงเรยี นวดั ทา่ กระบือ (ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร)
ครโู รงเรยี นวดั ท่ากระบือ (ทา่ กระบอื พิทยาคาร)
๙. นางสาวสมใจ ภูท่ อง
ครโู รงเรียนวดั ท่ากระบือ (ทา่ กระบอื พิทยาคาร)
๑๐. นายไพรัช ลมิ้ วไิ ล ครโู รงเรยี นวัดทา่ กระบอื (ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร)
ครโู รงเรยี นวัดทา่ กระบือ (ทา่ กระบือพิทยาคาร)
๑1. นางสาวฤทัยรัตน์ แสนศิลา
ครโู รงเรียนวดั ท่ากระบือ (ท่ากระบือพทิ ยาคาร)
๑2. นางสาวรจุ ริ า ศรกี ระสนิ ธุ์ ครโู รงเรียนวดั ท่ากระบือ (ทา่ กระบือพิทยาคาร)

๑3. นางสาวมขุ สุดา บญุ ชู ครโู รงเรยี นวัดทา่ กระบือ (ท่ากระบือพิทยาคาร)
ครโู รงเรยี นวัดทา่ กระบือ (ท่ากระบือพิทยาคาร)
๑4. นายวีรยุทธ โลดทนงค์ ครโู รงเรยี นวัดท่ากระบือ (ทา่ กระบือพิทยาคาร)

๑5. นางธัญนนั ท์ เทียนทอง ครโู รงเรยี นวัดท่ากระบือ (ทา่ กระบอื พิทยาคาร)
ช่างไม3้ โรงเรยี นวดั ท่ากระบอื (ทา่ กระบอื พิทยาคาร)
๑6. นางสาววชั ราภรณ์ ฉายะ

๑๗. นางสาวอชิรญา พิมมงละ

๑8. นางสาวพรสวรรค์ ย่เี กง็ เอี่ยม

๑9. นางสาวสิรกิ าญต์ รักษาบุญ

20. นางประภา เตาะสกุล

21. นายเจษฎา พงษ์เจิรญ

๒2. นายทรงศักด์ิ แก้วนุภาพ

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรยี นวัดท่ากระบอื (ทา่ กระบอื พทิ ยาคาร) ๑๒

การใหค้ วามเหน็ ชอบแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ถงึ ๒๕๖๖
โรงเรยี นวดั ทา่ กระบือ (ท่ากระบือพิทยาคาร)

********************************************

ดว้ ยคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานโรงเรียนวดั ท่ากระบอื (ท่ากระบอื พทิ ยาคาร)
ในการประชมุ ครง้ั ท่ี 1/๒๕63 เม่ือวันท่ี 17 มีนาคม ๒๕63 ได้พจิ ารณาแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ปกี ารศึกษา
๒๕๖๓ ถึง ๒๕๖๖ ของโรงเรียนโรงเรียนวดั ท่ากระบอื (ทา่ กระบือพิทยาคาร) แลว้

เหน็ ชอบใหด้ ำเนนิ การตามแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ถึง ๒๕๖๖

(นายปรชี า ซงึ่ บางยาง)
ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน
โรงเรียนวัดท่ากระบอื (ท่ากระบือพทิ ยาคาร)