วิจัยพฤติกรรมการเรียนภาษาจีน (2)

วจิ ยั ในช้นั เรยี น

การพัฒนาพฤตกิ รรมการเรียนใหมคี วามรบั ผดิ ชอบของนกั เรยี น
ช้นั มธั ยมศึกษาป"ท่ี 4/9 ในรายวิชาภาษาจีน

จัดทําโดย
นางสาวพมิ พ+นารา มนุ ินทร+นพมาศ
กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ

โรงเรยี นคณะราษฎรบาํ รุง จังหวัดยะลา
สํานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามัธยมศกึ ษายะลา

สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คาํ นาํ

รายงานการวจิ ยั ในฉบับนเ้ี ปน. การวจิ ัยชนั้ เรียนในการแกป0ญหาการพฒั นาพฤติกรรมการเรยี นใหมีความรบั ผดิ ชอบของ
นักเรียน ชั้นมธั ยมศกึ ษาป"ท่ี 4/9 ในรายวิชาภาษาจนี โรงเรยี นคณะราษฎรบํารุง จังหวัดยะลา มจี ุดมง8ุ หมายเพ่ือเปน. การพัฒนา
พฤติกรรมการเรียนใหเปน. ผูมีความรับผดิ ชอบต8อหนาท่ีในการเรียนดขี ึน้ ของนกั เรียน ชั้นมัธยมศึกษาปท" ่ี 4/9 ปก" ารศึกษา 2563
โรงเรยี นคณะราษฎรบํารงุ จงั หวัดยะลา

ผูวจิ ยั หวังว8ารายงานการวจิ ยั ฉบบั น้ีจะเป.นประโยชนต+ อ8 การพัฒนาความรับผดิ ชอบของนกั เรยี นและเปน. ประโยชนแ+ ก8
ผูอ8านไม8มากกน็ อย

ลงชอื่ .................................................
(นางสาวพมิ พ+นารา มุนนิ ทร+นพมาศ)

ตําแหน8ง ครู

สารบัญ หนา

เรื่อง 1
บทนาํ
บทท่ี 1 ความเปน. มาและความสาํ คญั 2
บทที่ 2 เอกสารและทฤษฎที ่เี กี่ยวของ 4
บทท่ี 3 วธิ ีการดําเนนิ การศึกษาคนควา 5
บทที่ 4 ผลการวเิ คราะหข+ อมูล 7
บทท่ี 5 สรุปผล อภปิ รายผล และขอเสนอแนะ 11
บรรณานกุ รม 13

1

ชอ่ื งานวจิ ัย การพัฒนาพฤติกรรมการเรียนใหมีความรับผิดชอบของนกั เรยี น

ชน้ั มธั ยมศึกษาป"ท่ี 4/9 ในรายวิชาภาษาจีน

ช่อื ผูวจิ ัย นางสาวพมิ พน+ ารา มนุ ินทร+นพมาศ

บทคัดยอ

งานวิจัยในช้ันเรียนฉบับน้ี มีจุดมุ.งหมายเพื่อเป0นการพัฒนาพฤติกรรมการเรียนใหเป0นผูมีความ
รับผิดชอบต.อหนาที่ในการเรียนดีข้ึนของนักเรียน ช้ันมัธยมศึกษาป"ที่ 4/9 ป"การศึกษา 2563 โรงเรียน
คณะราษฎรบํารุง จังหวัดยะลา โดยมีการเก็บรวบรวมขอมลู จากการสงั เกต การสมั ภาษณ+ ขอมูลดาน การเรียน
และการตอบแบบสอบถามจากนักเรียน การใชแรงจูงใจเสริมแรงโดยใหคําชมเชยแก.นักเรียน รวมท้ังดูแลดาน
การเรยี นใหมีความรับผดิ ชอบ สนใจเรยี น และติดตามจากคณุ ครูทีเ่ ขาสอน ทาํ ใหนักเรียนมีความ กระตอื รือรน
ต.อการเรียนมากขึ้น มีความเอาใจใส.ต.อการเรียน รับผิดชอบและสนใจเรียนมากขึ้น ทําใหบรรยากาศการเรียน
ภายในหองเรียนที่เอื้อต.อการเรียนรู มีความต้ังใจเรียน มีความรับผิดชอบต.อหนาท่ีมากข้ึน ทํางานท่ีไดรับ
มอบหมายและสง. ตรงกาํ หนดเวลา รจู ักชว. ยเหลอื ซ่งึ กันและกันดวยความเต็มใจ

2

บทท่ี 1

ความเปนมาและความสาํ คัญ

การศึกษาจึงเป0นส่ิงที่สําคัญและมีความจําเป0นอย.างมากในการท่ีจะพัฒนาใหมนุษย+มีประสิทธิภาพ
และศกั ยภาพสูงสุด ซึ่งสิ่งทีส่ าํ คญั ที่สุดคือทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพ ถามนุษย+ทุกคนมีคุณสมบัติดังกล.าวก็จะ
เป0นผูมีวินัยในตนเอง ซึ่งจะเป0นวัฒนธรรมท่ีทุกคนในสังคมตองปฏิบัติ เพราะจะทําใหสังคมอยู.ร.วมกันอย.างมี
ความสุข วินัยจึงเป0นคุณธรรมท่ี ควรสรางและปลูกฝDงใหทุกคนใชเป0นแนวทางสําหรับบังคับพฤติกรรมของ
ตนเอง ทําใหบรรลุตามจุดหมายของ ชีวิตและประสบความสําเร็จในชีวิต ครูควรปลูกฝDงใหนักเรียนมีความ
รับผิดชอบในหนาที่ของตนจะทาํ ให สามารถควบคุมพฤติกรรมของตนใหเปน0 ไปในทางทดี่ ีงาม ยึดถอื และปฏิบัติ
อยา. งเคร.งครดั ซง่ึ มคี วามจาํ เปน0 อย.างมากในการที่จะพฒั นาใหมนษุ ย+มีประสทิ ธภิ าพและศักยภาพสูงสดุ

จากการเป0นครูผูสอนวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร ชั้นมัธยมศึกษาป"ท่ี4/9 โรงเรียนคณะราษฎรบํารุง
จังหวัดยะลา ซึ่งมีหนาที่สอนและดูแลนักเรียนท้ังในดานการเรียน ดานพฤติกรรมของนักเรียนท้ังภายในและ
ภายนอกหองเรียน พบว.าพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนบางคนในหองเรียนไม.สนใจเรียน ขาดความ
รับผิดชอบในการเรียน ไม.ทํางานที่มอบหมายให ใชเคร่ืองมือสื่อสารในแบบผิดๆ ทําใหบรรยากาศการเรียนรู
ไม.เอ้ือต.อการเรียนการสอนและมีพฤติกรรมท่ีไม.พึงประสงค+ จึงทําใหเกิดปDญหาในการเรียนรู จึงตองใช
กระบวนการวิจัยมาแกปDญหาโดยการนําทฤษฎีการเรียนรู ทฤษฎีแรงจูงใจ และทฤษฎีการวางเงื่อนไข มาใช
กับนักเรียนเพื่อเป0นการพัฒนาพฤติกรรมการเรียนและส.งเสริมศักยภาพของนักเรียน ใหเกิดการเรียนรูเต็ม
ศักยภาพและความสามารถของตนเอง ซ่ึงจะส.งผลใหนักเรียนมีความรับผิดชอบในหนาท่ีของตนเอง มี
บรรยากาศการเรียนรูทดี่ ีข้ึน และเปน0 การปลูกฝDงความรบั ผิดชอบต.อตนเองและผูอ่ืน ซ่ึงจะสง. ผลทําใหสามารถ
พัฒนานักเรียนใหเกดิ การเรยี นรอู ยา. งมีประสทิ ธภิ าพและมีผลการเรียนดีขึน้

3

ความสําคญั

การวิจัยในคร้ังน้ีทําใหทราบถึงดานพฤติกรรมการเรียน เม่ือนักเรียนมีการพัฒนาพฤติกรรมใหเป0นผทู ่ี
มคี วามรับผดิ ชอบในตนเองจะทําใหนักเรยี นสนใจเรียน และมีความขยัน อดทน มีแรงจงู ใจ ทาํ ใหมผี ลการเรียน
ดีขึ้น ซึ่งจะเป0นประโยชน+ต.อครูผูสอน และครูทุกท.านที่จะนํามาเสริมสราง พัฒนานักเรียนใหมีคุณค.ามี
คณุ ประโยชน+ตอ. ครอบครัว โรงเรยี น และสังคมตอ. ไป

วัตถปุ ระสงค&

เพื่อพัฒนาพฤติกรรมการเรียนใหเป0นผูมีความรับผิดชอบต.อหนาท่ีและการเรียนดีขึ้นในวิชาภาษาจีน
ชน้ั มัธยมศึกษาปท" ่ี 4/9 โรงเรยี นคณะราษฎรบาํ รุง จังหวดั ยะลา

สมมุติฐานการวิจัย

การพัฒนาพฤติกรรมการเรียนใหมีความรับผิดชอบต.อหนาท่ีของนักเรียน ทําใหสามารถพัฒนา
ศักยภาพดานพฤตกิ รรมและการเรยี นใหดขี ้ึน

ขอบเขตของการศึกษาคนควา

1. ประชากร ในการวิจัยคนควาเป0นนักเรียนที่เรียนในรายวิชาภาษาจีน ชั้นมัธยมศึกษาป"ท่ี4/9 โรงเรียน
คณะราษฎรบาํ รุง จงั หวัดยะลา

2. ตวั แปรท่ีศกึ ษา

2.1 ตัวแปรอิสระ คือ พฤติกรรมดานวินัยและความรับผิดชอบต.อตนเองไดแก. วินัยในตนเอง ความ
รบั ผดิ ชอบ แรงจงู ใจในการเรยี น

2.2 ตวั แปรตาม คอื พฤติกรรมดานความรับผิดชอบในตนเอง

นิยามศัพท&เฉพาะ

- ความมีวินัยในตนเอง หมายถึง การประพฤติปฏิบัติตามกฎระเบียบและไม.ทําผิดต.อกฎระเบียบใน การ
เปน0 นักเรยี น

- ความรับผิดชอบ หมายถึง ความม.ุงม่ันของนักเรียนที่จะงานท่ีไดรับมอบหมายใหสําเร็จลุล.วงดวยดี และ
ต้งั ใจเรียนอยา. งเต็มความสามารถ

- แรงจงู ใจในการเรียน หมายถึง การแสดงพฤติกรรมเม่อื ถูกกระตุนจากส่ิงเรา เช.น คําชมเชย การให รางวลั
ฯลฯ แลวสามารถประพฤตติ นไดบรรลุเปJาหมายโดยการเรยี นรูของแต.ละคน

4

บทท่ี 2

เอกสารและทฤษฎีทเ่ี ก่ยี วของ

ทฤษฎีทเ่ี ก่ียวของในการจัดทํางานวจิ ยั

จิตวิทยาการศึกษา

จิตวทิ ยาการศึกษา มีบทบาทสําคัญในการจัดการศึกษา การสรางหลักสูตรและการเรียนการสอน โดย
คํานึงถึงความแตกต.างของบคุ คล นักศึกษาและครู จําเป0นตองมีความรูพ้ืนฐานทางจิตวิทยาการศึกษา เพื่อ จะ
ไดเขาใจพฤตกิ รรมของผเู รยี นและกระบวนการเรยี นรู ตลอดจนถงึ ปDญหาตา. งๆเกย่ี วกบั การเรียนการ

เจตคติ (Attitude)

ความหมายของเจตคติ

“เจตคติ” คือ ความรูสกึ ของนกั เรยี นท่ีมตี .อสิง่ ใด ๆ ซง่ึ แสดงออกมาเป0นพฤติกรรมในลักษณะ ชอบ
ไมช. อบ อาจเห็นดวย ไม.เหน็ ดวย พอใจ ไม.พอใจ ตอ. ส่งิ ใด ๆ ในลักษณะเฉพาะตวั ตามทิศทางของทัศนคติ ท่มี ี
อยู.และทําใหจะเป0นตวั กําหนดแนวทางของบคุ คลในการทจ่ี ะมีปฏกิ ริ ยิ าตอบสนอง

การปรบั พฤติกรรมในชัน้ เรยี น

“การปรับพฤติกรรม หมายถึง การประยุกต+หลักการพฤติกรรมหรือหลักการเรียนรูเพ่ือเปลี่ยนแปลง
แกไขพฤติกรรมโดยเนนท่ีพฤติกรรมที่สามารถสังเกตเห็นไดหรือวัดไดเป0นสําคัญ และมีความเชื่อพ้ืนฐานว.า
พฤตกิ รรมปกติและไมป. กติพฒั นามาจากหลักการเรียนรู” วิธีการปรับพฤติกรรม สามารถกระทําไดหลากหลาย
วิธี ซงึ่ สามารถเลือกใชวธิ กี ารใหเหมาะสมกับผเู รียนหรือกลม.ุ เปาJ หมายทต่ี องการปรับพฤติกรรม

5

บทท่ี 3

วิธีการดําเนนิ การศกึ ษาคนควา

1. ข้ันตอนการดาํ เนนิ การวจิ ัย

1. ศึกษาหลักการ ทฤษฏีจิตวิทยาการศึกษา เจตคติ (Attitude) ทฤษฎีแรงจูงใจ ทฤษฎี การเรียนรู
แบบวางเง่ือนไข แบบการกระทําของสกินเนอร+ ลักษณะดานวินัยในหองเรียน ความขยัน อดทนและความ
รับผดิ ชอบ

2. กําหนดกรอบความคิดในการวิจัย เพ่ือทําการพัฒนาความรับผิดชอบในตนเองของนักเรียนช้ัน
มัธยมศึกษาป"ที่ 4/9 ป"การศึกษา 2563 วิชาภาษาจีน ช้ันมัธยมศึกษาป"ที่ 4/9 รงเรียนคณะราษฎรบํารุง
จงั หวัดยะลา

3. กาํ หนดวตั ถุประสงค+

4. กําหนดกลม.ุ ประชากร ในการวิจัยคร้งั นไี้ ดกาํ หนดกล.ุมประชากร คือ นกั เรยี นชั้นมธั ยมศึกษาป"ท่ี
4/9 โรงเรียนคณะราษฎรบาํ รุง จงั หวัดยะลา จํานวน 38 คน

5. สรางเครื่องมือการวิจัย โดยผูวจิ ัยศึกษาจากหลักการ ทฤษฎี แนวคดิ วตั ถปุ ระสงค+ เพ่ือ จาํ แนกว.า
ควรสรางเครื่องมอื วดั ดานใดบางใหเหมาะสมกับสภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปท" ่ี 4/9โรงเรยี นคณะราษฎร
บาํ รุง จังหวดั ยะลา จํานวน 38 คน ท่นี าํ มาทาํ การวิจัยในครั้งน้ี

6. การเก็บรวบรวมขอมูล ผูวิจัยไดดําเนินการเก็บขอมูลดัวยตัวเองโดยการสังเกตใหนักเรียนกล.ุม
ตัวอยา. งไดตอบแบบสอบถาม

7. การสรุปผลการวจิ ัยและนําเสนอผลการวิจยั โดยนําขอมูลที่ไดมาวิเคราะห+ขอมูลและเขียน สรุปผล
การวิเคราะหข+ อมูล

2. ประชากร/กลุมตัวอยาง

ประชากร / กล.ุมตัวอย.างท่ีใชในการศึกษาคร้ังน้ีเป0นนักเรียนที่เรียนในรายวิชาภาษาจีน ช้ัน
มัธยมศึกษาป"ที่ 4/9 โรงเรยี นคณะราษฎรบาํ รงุ จังหวัดยะลา จํานวน 38 คน

3. เครอื่ งมือทใี่ ชในการศกึ ษาคนควา

ในการทาํ วิจยั คร้งั นี้ เครอื่ งมือท่ใี ชเปน0 แบบสังเกต แบบสอบถาม ทีผ่ ูวจิ ยั สรางข้นึ เอง

6

4. การเกบ็ รวบรวมขอมลู
ในการเกบ็ รวบรวมขอมูล ผวู ิจยั ไดใชการสังเกตและนาํ เคร่ืองมือที่สรางข้นึ ใหนกั เรียนชั้นมธั ยมศึกษาป"

ท่ี 4/9 โรงเรยี นคณะราษฎรบาํ รงุ จังหวัดยะลา จํานวน 38 คน ไดตอบแบบสอบถามและเก็บขอมลู ดวยตนเอง
5. การวิเคราะห&ขอมลู

ผูวิจัยใชค.ารอยละในการวิเคราะห+ขอมูลสถิติท่ีใช ไดแก. ค.ารอยละ (%) ค.ารอยละ ใชสัญลักษณ+ %
เขียนเปน0 สตู รในการคาํ นวณไดดังน้ี

7

บทท่ี 4
ผลการวเิ คราะหข& อมลู
การศึกษาวิจัยการพัฒนาพฤติกรรมการเรยี นใหเป0นผมู ีความรบั ผิดชอบตอ. หนาทีแ่ ละการเรยี นดี ข้นึ ใน
รายวิชาภาษาจีนของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาป"ที่ 4/9 โรงเรียนคณะราษฎรบํารุง จังหวัดยะลาจํานวน 38 คน
ปรากฏว.าไดรับความร.วมมือจากนักเรียนเปน0 อย.างดีจึงทําใหนักเรียนมีการพัฒนาพฤติกรรมสามารถตอบสนอง
ตอ. ตัวนกั เรียนเอง ทําใหนกั เรียนมีพฤติกรรมการเรียนท่ีดีขนึ้ มคี วามรับผิดชอบต.อหนาทที่ ่ีไดรบั มอบหมายและ
การเรยี นดีขึ้น
การวเิ คราะหข& อมูล
ในการศึกษาวิจัยคร้ังน้ี ผูวิจัยไดการดําเนินติดตามขอมูลดวยตัวเองโดยการสังเกต สัมภาษณ+ ให
นักเรียนตอบแบบสอบถามและมีการติดตามดูแลพฤติกรรมและการเรียนของนักเรียน ดังนี้ ผูวิจัยได
ดําเนินการศึกษาและสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาป"ท่ี 4/9 โรงเรียนคณะราษฎรบํารุง จังหวัด
ยะลา.จํานวน 38 คน โดยการสังเกตพฤติกรรมและการเรียนของนักเรียนในช่ัวโมง ขณะที่ทําการสอน และ
สอบถามจากครูแต.ละ วิชาที่ทําการสอน ซ่ึงพบว.ามีนักเรียนท่ีมีปDญหาดานพฤติกรรมการเรียน ขาดความ
รับผิดชอบ เช.น มาสาย ไม. สนใจเรียน ไม.ส.งงานตามกําหนดเวลา บางคร้ังไม.มาเรียน มีการจดบันทึกและ
ติดตามนกั เรยี นเป0นรายกรณี โดยการว.ากลา. วตกั เตอื นและมีการใหนกั เรยี นตอบแบบสอบถาม สรปุ ไดดงั นี้
ตารางแสดงความมีวนิ ยั ความรบั ผดิ ชอบและความสนใจในการเรียน
ของนักเรยี นชั้นมธั ยมศึกษาป"ท่ี 4/9 ครงั้ ท่ี 1

หลังจากที่ผูวิจัยไดทําการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนและไดใชแบบสอบถามเกี่ยวกับความ
รบั ผิดชอบและความสนใจการเรียนในรายวิชาภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร โดยใหนกั เรยี นช้ันมัธยมศึกษาป"ท่ี .......
โรงเรียน......................................จํานวน 36 คน คนตอบแบบสอบถามดวยความจริง แลวนํามาสรุปโดยใชค.า
รอยละในการวิเคราะห+ผลการวิจัย (จากแบบสรุปผล การตอบแบบสอบถาม) และประกอบกับผลการเรียนใน
ตนภาคเรียน ทําใหผูวิจัยไดทําการสังเกตนักเรียนท่ีมีพฤติกรรมในลักษณะดังกล.าวและมีผลการเรียนค.อนขาง
ตํา่ ซ่ึงผูวิจยั จะทาํ การวจิ ัยเพื่อเป0นการพัฒนา พฤตกิ รรมใหนักเรียนในหองเรียนมีความรบั ผิดชอบตั้งใจเรียนจึง

8

ไดดาํ เนนิ การโดยใหแต.ละคนร.วมกันแสดง ความคดิ เหน็ และรว. มกนั สรางบรรยากาศการเรยี นรูภายในหองเรียน
ใหเอื้อต.อการเรียนการสอนโดยการวาง เงื่อนไขกันภายในหองเรียนสรางแรงจูงใจและสรางความตระหนักให
นักเรยี นเห็นถึงผลของการไม.มคี วาม รับผิดชอบ และไม.ตัง้ ใจเรยี น โดยไดดําเนินการ ดงั น้ี

- ใหนักเรียนแตล. ะคนตกลงใหคาํ มนั่ สญั ญา

- ขอความรว. มมือจากครูที่ทําการสอนทุกทา. นใหขอมูลดานพฤติกรรมของนกั เรียนขณะเรียน ในแต.ละ
วชิ า

- ขอความร.วมมือกับเพ่ือนภายในหองเรียน โดยการจัดเป0นกลุ.มๆช.วยกันดูแล โดยครูจะคัดเลือก
นักเรียนที่มีความรับผิดชอบ ต้ังใจเรียนและมีผลการเรียนค.อนขางดี เพื่อเป0นพี่เล้ียงภายในกลุ.ม และให
นักเรียนที่เหลือเขารวมกล.ุมกันเองตามความสมัครใจ ซ่ึงนักเรียนท่ีเป0นพี่เลี้ยงใหดูแลภายในกล.ุม เช.น ดูแล
เกี่ยวกับพฤติกรรม การขาดเรียน มาสาย การเรียน การส.งงาน รวมทั้งพฤติกรรมท่ีผิดระเบียบ ฯลฯ นักเรียน
จะเขากลุ.มร.วมกันทํางานและคอยใหคําปรึกษาช.วยเหลือกรณีไม.เขาใจบทเรียน อ.านหนังสือ และ ทํางานจน
สาํ เรจ็

ผูวจิ ยั ไดตดิ ตาม ดแู ลและสงั เกตนกั เรียนเป0นระยะๆ และในกรณีทนี่ ักเรยี นมีปDญหาไมว. .าจะเป0น ปญD หา
ดานพฤติกรรมและการเรียนครูและนักเรียนร.วมกันแกปDญหา และมีการติดตามใหมาเรียนและช้ีให นักเรียน
เห็นความสําคัญของการเรียน ตองมีความรับผิดชอบต.อหนาที่ ทําใหบรรยากาศการเรียนรูภายใน หองเรียนดี
ขึ้น

ผูวิจัยไดสังเกตพบว.า พฤติกรรมของนักเรียนภายในหองหลังจากมีการแบ.งกลุ.มเป0นกลุ.มย.อยๆ แลว
ใหเพ่ือนคอยแนะนําเพ่ือนไม.ว.าจะเป0นดานพฤติกรรมและการเรียน พบว.านักเรียนมีความกระตือรือรน ในการ
เขาร.วมกิจกรรม และเอาใจใส.ต.อการเรียนมากข้ึน โดยดูจากพฤติกรรมการเรียน การส.งงานตรง กําหนดเวลา
โดยภาพร.วมของนักเรียนในหองปฏิบัติตามขอตกลง ต้ังใจเรียน ช.วยเหลือซ่ึงกันและกันมากข้ึน มีน้ําใจ รูจัก
เสยี สละ มีการพัฒนาพฤติกรรมการมาเรียนใหมาทันเรียน ส.งงานตรงเวลา และมีผลการ เรียนดขี ้นึ ผ.านเกณฑ+
ไมต. ิด 0 ร ม.ส.

หลังจากผูวิจัยเห็นการพัฒนาพฤติกรรมใหนักเรียนเป0นผู มีความรับผิดชอบต.อการเรียนและมี
บรรยากาศภายในหองเรียนดีข้ึน ครูก็มีการพูดคุยและร.วมกันประเมินผลการพัฒนาพฤติกรรมของแต.ละคน
โดยการสัมภาษณ+และใหนักเรียนแต.ละคนตอบแบบสอบถามอีกคร้ังแลวนํามาสรุปเปรียบเทียบกับการตอบ
แบบสอบถามครั้งแรก พบว.า นักเรียนมีความรัก สามัคคีในหม.ูคณะ มีความรับผิดชอบ มาเรียนเป0นประจํา
ต้งั ใจเรยี นและทํางานที่ไดรับมอบหมาย มผี ลการเรียนดขี น้ึ

9

ผลการวิเคราะหข& อมูล
จากผลการวิเคราะห+ขอมูลจากการสังเกต การสัมภาษณ+ขอมูลดานการเรียน การตอบ แบบสอบถาม

จากนกั เรยี น รวมทง้ั ดูแลดานการเรียนใหมีความรับผิดชอบ สนใจเรยี น และจากการสอบถาม คุณครูทเ่ี ขาสอน
ปรากฏว.านักเรียนช้ันมัธยมศึกษาป"ท่ี 4/9 โรงเรียนคณะราษฎรบาํ รุง จังหวัดยะลา จํานวน 38 คน มีความเอา
ใจใส.ตอ. การเรียน รบั ผดิ ชอบและสนใจเรยี นมากข้ึน และมีความรบั ผิดชอบ ต.อการทํางานท่ไี ดรบั มอบหมาย ส.ง
งานตรงกําหนดเวลา ส.งผลทาํ ใหผลการเรียนและมีความรับผิดชอบและ ความสนใจการเรยี นของนักเรียน โดย
สรุปจากผลการเปรียบเทียบจากการตอบแบบสอบถาม ดงั นี้

ตารางแสดงความมวี ินยั ความรับผิดชอบและความสนใจในการเรยี น
ของนักเรยี นชั้นมธั ยมศึกษาป"ท่ี 4/9 ครง้ั ท่ี 2

บทท่ี 5
สรุปผล อภิปรายผล และขอเสนอแนะ
ความมุงหมาย
เพ่ือเป0นการพัฒนาพฤติกรรมการเรียนใหเป0นผูมีความรับผิดชอบต.อหนาท่ีและการเรียนดีขึ้นของ
นักเรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาป"ท่ี 4/9 โรงเรยี นคณะราษฎรบํารงุ จังหวัดยะลา
ประชากร/กลุมตวั อยาง
นักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษาป"ที่ 4/9 โรงเรยี นคณะราษฎรบํารงุ จังหวัดยะลา จาํ นวน 38 คน
เครือ่ งมือทใ่ี ชในการศึกษาคนควา
เครื่องมือท่ีใชในการศึกษาคนควา คือ การสังเกต และการสัมภาษณ+ การพูดคุย การใชคําม่ัน สัญญา
และทฤษฎีเสริมแรง

10

วิธีการดําเนินการเก็บรวบรวมขอมูล
ในการทําวจิ ัยคร้งั น้ี เครื่องมอื ทใ่ี ชเป0นแบบสังเกต แบบสอบถาม ท่ผี ูวจิ ยั สรางข้นึ เอง

การวเิ คราะห&ขอมลู
ผวู ิจยั ใชคา. รอยละในการวเิ คราะหข+ อมลู

11

สรุปผลการวิเคราะหข& อมลู
จากผลการวิเคราะห+ขอมูลจากการสังเกตขอมูลดานการเรียน และการตอบแบบสอบถาม จาก

นักเรียน รวมท้ังดูแลดานการเรียนใหมีความรับผิดชอบ สนใจเรียน และติดตามจากคุณครูท่ีเขาสอน ซ่ึง
นักเรียนใหความร.วมมือเปน0 อย.างดี ทําใหนักเรียนมีความกระตือรือรนตอ. การมาเรียนและการเรียนมากขึ้น ใน
การทําวิจยั ครงั้ น้ปี รากฏวา. นกั เรียนชั้นมัธยมศึกษาปท" ่ี 4/9 โรงเรียนคณะราษฎรบาํ รงุ จังหวัดยะลามคี วามเอา
ใจใส.ต.อการเรียน รับผิดชอบและสนใจเรียนมากขึ้น โดยสังเกตจากบรรยากาศการเรียนภายในหองเรียนที่มี
ความต้ังใจเรียนมากข้ึน มีความรับผิดชอบต.อหนาที่ ไม.ขาดเรียนหรือมาสาย ทํางานที่ไดรับมอบหมายและส.ง
งานตรงกําหนดเวลา รูจักช.วยเหลือซ่ึงกัน โดยดูจากการสังเกต การสัมภาษณ+ ผลการเรียนและสรุปผลการ
เปรยี บเทียบจากการตอบแบบสอบถามเก่ียวกับความรับผิดชอบและ ความสนใจการเรยี นของนักเรยี น ดงั นี้

ตารางแสดงความมวี นิ ัย ความรับผิดชอบและความสนใจในการเรียน
ของนักเรยี นชน้ั มัธยมศึกษาป"ท่ี 4/9 (ครง้ั ท่ี 1 และ2)

จากแบบสอบถามนักเรียนเก่ียวกับความรับผิดชอบในหองเรียน เม่ือนําผลสรุปของการตอบ
แบบสอบถามครัง้ ที่ 1 และครงั้ ท่ี 2 พบวา. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาป"ที่ ....... โรงเรยี น...................................... มี
ความกระตือรือรน เอาใจใส.ต.อ การเรียน และมีความรับผิดชอบมากขึ้น จากตารางพบว.า ในการตอบ
แบบสอบถามครงั้ ท่ี 2 นกั เรียนมี พฤติกรรมดงั กลา. วมากกวา. คร้ังที่ 1 หากพิจารณาในภาพรวมจะเหน็ ไดวา. ดีข้ึน
อยา. งเหน็ ไดชดั คือ นักเรยี นไม. นาํ งานวิชาอ่นื มาทําขณะที่กาํ ลังเรียนวชิ าหนึง่ ไมค. ยุ และเล.นเพื่อนในขณะที่ครู
สอน ส.งงานและการบานตรงเวลาที่ครูกําหนด ไม.นอนหลับในหองเรียนขณะชั่วโมงเรียน ทําการบานและไม.
ลอกการบานเพื่อน ทําผิดจะพยายามแกไขโดยไม.ทอแท มีความรับผิดชอบต.องานที่ไดรับมอบหมาย มาเรียน

12

ตรงเวลาและต้ังใจเรียน รูจักวางแผนและเตรียมพรอมท่ีจะศึกษาต.อในมหาวิทยาลัย และใชเวลาว.างใหเป0น
ประโยชน+โดยการอ.านหนังสือ ทําใหนักเรียนสามารถพัฒนาพฤติกรรมการเรียนใหเป0นผูมีความรับผิดชอบต.อ
หนาทีแ่ ละการเรยี นส.งผลใหการเรยี นดขี ้นึ

13

บรรณานุกรม

โยธนิ คนั สนยุทธ และคณะ.(2533). จิตวิทยา. กรงุ เทพมหานคร: ศนู ย+ส.งเสริมวิชาการ,
381 หนา.

ขวัญเฉลิม ตนั ประเสรฐิ .(2553).การปรบั พฤตกิ รรมในชั้นเรียน[online] สบื คนเม่ือ
20 กุมภาพนั ธ+ 2559 จาก http://www.gotoknow.org/blogs/posts/395511

จรี าภา เต็งไตรรตั น+ และคณะ.(2533). จิตวิทยาทั่วไป. พิมพค+ รัง้ ที่ 4. กรุงเทพมหานคร:
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร+, 364 หนา.

จมุ พล หนิมพานชิ และคณะ.(2542). จติ วทิ ยาทวั่ ไป. กรุงเทพมหานคร: มหาวทิ ยาลัยรามคาํ แหง.

ชม ภมู ิภาค. (2516). จติ วิทยาการเรยี นการสอน. กรงุ เทพมหานคร: ไทยวัฒนาพานชิ .

ทฤษฏกี ารเรยี นรูแบบวางเงื่อนไข แบบการกระทาํ ของสกินเนอร[+ online] สืบคนเมื่อ
20 กมุ ภาพันธ+ 2559 จาก http://school.obec.go.th/science_wp/suppm/5E.htm

อารยา อินทรจ+ ันทร.+ (2548). การปรับพฤติกรรมการขาดความรบั ผิดชอบของนกั ศึกษาชน้ั ปวส. 2
แผนกวชิ าการตลาด วทิ ยาลัยเทคนคิ ชัยภมู โิ ดยการสอนแบบรว. มแรงร.วมใจ
[Onlineสบื คนเมื่อ 20 กมุ ภาพนั ธ+ 2559 จาก http://cdn.learners.in.th/assets/
media/files/000/060/877/ original_CAR4.pdf?1285552221