PROMO MODUL PBD BM T3

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA
NEGERI JOHOR

MODUL PBD

BAHASA MELAYU TINGKATAN 3
KSSM

4 KEISTIMEWAAN MODUL

1. Panduan Pentaksiran
2. Panduan Jawapan
3. Instrumen Pentaksiran Pelbagai Aras
4. Instrumen Pentaksiran Berstruktur Mengikut Kemahiran

Dihasilkan oleh:

GURU-GURU BAHASA MELAYU
NEGERI JOHOR

KEISTIMEWAAN MODUL

DIHASILKAN OLEH
GURU CEMERLANG
BAHASA MELAYU

NEGERI JOHOR
102 muka surat

Berserta
Panduan Jawapan

MODUL PBD BAHASA MELAYU
UNTUK TINGKATAN 3

Penerbitan bersama oleh
KOPERASI KKGLM MALAYSIA BERHAD
Aras 1 & 2, Bangunan Koperasi KKGLM,
Lot 286, Seksyan 22, Jalan Kota Darul Naim,
15150 Kota Bharu, Kelantan.
Email: [email protected]
&
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI JOHOR

Diedarkan oleh:
PRESTASI PUBLICATION SDN. BHD. (201801029626)
No.7, Jalan Usj 14/1M, Usj 14,
47630 Subang Jaya, Selangor, Malaysia
Tel: +6 012-266 3909
E-Mail: [email protected]
Website: www.prestasibooks.com

Terbitan 2023
ISBN

© Hak cipta MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI JOHOR
Sebarang bahagian dalam buku ini tidak boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran,
dipindahkan dalam sebarang bentuk sekalipun atau dengan sebarang cara sama ada secara elektronik,
mekanikal, penggambaran semula, rakaman atau cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada
pihak MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI JOHOR.

Dicetak oleh:
Ultimate Offset Printing PLT ii
No.7, Jalan Usj 14/1M, Usj 14,
47630 Subang Jaya, Selangor, Malaysia
Tel: +6012-900 9595

Dihasilkan oleh:
GURU-GURU BAHASA MELAYU NEGERI JOHOR

ISI KANDUNGAN

BIL KEMAHIRAN MUKA
SURAT
1.1.1 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
Mendengar, mengenal pasti dan menggunakan perkataan, rangkai 4-5
1.1.2 kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul,
1.2.1 tepat dan jelas. 6- 7
Mendengar, mengenal pasti dan menuturkan ayat dalam pelbagai 8-9
1.2.2 ujaran dengan intonasi yang sesuai dan jelas.
1.3.1 Mendengar dan menerangkan maksud perkataan, rangkai kata, 10 - 11
istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat 12 - 13
1.3.2 mengikut konteks secara bertatasusila
Mendengar dan menerangkan maksud ayat dalam pelbagai ujaran 14 - 16
1.4.1 dengan betul dan tepat mengikut konteks secara bertatasusila.
1.4.2 Mendengar dan mengkategorikan maklumat yang terdapat dalam 17
1.5.1 pelbagai wacana, serta memberikan respons secara lisan dengan 18
1.6.1 betul, tepat dan bermakna mengikut konteks 19 - 20
1.7.1 Mendengar dan menganalisis maklumat yang terdapat dalam 21
pelbagai wacana serta memberikan respons yang betul, tepat dan 22 – 23
1.7.2 bermakna
Berbicara untuk menganalisis isu semasa yang didengar, ditonton 24
1.8.1 atau dibaca dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.8.2 Berbicara untuk menganalisis isu semasa yang didengar, ditonton 25
atau dibaca dalam situasi formal secara bertatasusila. 26
Bersoal jawab untuk mencambahkan idea secara kritis dan
bertatasusila.
Menjana idea dan menyampaikan pidato dengan betul, jelas, dan
intonasi yang sesuai menggunakan ayat yang gramatis.
Berbincang tentang sesuatu perkara untuk menerima atau menolak
pandangan secara rasional dengan ayat yang gramatis dan bahasa
yang santun.
Berunding untuk membuat pertimbangan tentang sesuatu pilihan
secara rasional menggunakan ayat yang gramatis dan bahasa yang
santun.
Mengkritik secara membina tentang sesuatu isu kemasyarakatan
dengan kritis dan jelas menggunakan ayat yang gramatis.
Mengulas dan menyatakan maklumat yang tersurat dan tersirat
daripada sesuatu bahan audio visual dengan kritis menggunakan
ayat yang gramatis

1

ISI KANDUNGAN

BIL KEMAHIRAN MUKA
SURAT
2.1.1 KEMAHIRAN MEMBACA
Membaca dan memahami laras bahasa sesuatu laporan dan berita 27 - 28
2.1.2 dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta
2.2.1 kepantasan yang waja 29 - 30
Membaca dan memahami laras bahasa cerpen dengan sebutan, 31 – 33
2.2.2 intonasi yang betul dan nada yang sesuai
2.2.3 Membaca dan menerangkan maksud istilah yang tepat dalam 34 - 36
2.3.1 pelbagai bahan menggunakan glosari, kamus dan tesaurus dengan 37 - 39
2.4.1 betul dan tepat 40 - 41
Membaca dan menganalisis maklumat daripada pelbagai bentuk 42 - 43
panduan dengan memberikan respons peribadi yang sesuai.
Membaca dan memahami serta membuat ulasan keseluruhan
maksud sesuatu bahan grafik.
Membaca dan mengulas maklumat daripada pelbagai teks dengan
betul dan tepat
Membaca dan memahami serta mengemukakan pendapat yang
rasional tentang pelbagai bahan fiksyen dan bukan fiksyen

3.1.1 KEMAHIRAN MENULIS 44 – 46
3.2.1 Menulis dan menerangkan makna kata, rangkai kata, istilah, ungkapan 47 – 49
dan ayat dengan betul mengikut konteks
3.3.1 Menulis untuk mengemukakan pendapat yang rasional tentang sesuatu 50 - 53
3.3.2 perkara yang dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat yang 54 - 56
3.4.1 gramatis. 57 - 59
3.4.2 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan dengan 60 - 62
3.4.3 betul dan tepat
3.4.4 Menulis dan menjawab pelbagai soalan secara kritis dengan betul. 63
3.4.5 64 - 66
3.5.1 Menulis kerangka penulisan dengan menyusun isi secara terancang
67
3.7.1 Menulis pelbagai jenis perenggan pendahuluan menggunakan bahasa 68
yang menarik dan gramatis
Menulis perenggan isi dengan bahasa yang gramatis secara kritis dan 69
kreatif.
Menulis perenggan penutup penulisan yang lengkap serta menepati tema
menggunakan ayat yang gramatis.
Menulis sesuatu penulisan dengan wacana yang lengkap serta
menggunakan bahasa yang gramatis dan kreatif.
Menulis dan menyusun maklumat serta membuat ringkasan daripada
pelbagai bahan prosa menggunakan ayat yang gramatis dan penanda
wacana yang sesuai.
Mengedit dan menyunting ayat dalam pelbagai teks tanpa mengubah
maksud asal

2

ISI KANDUNGAN

BIL KEMAHIRAN MUKA
SURAT
4.1.1 KEMAHIRAN SENI BAHASA
4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya prosa dengan menyatakan 70
respons peribadi terhadap kekuatan dan kelemahan sesuatu karya. 71
4.2.1 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan memberikan
4.3.1 respons peribadi tentang maksud tersurat dan tersirat dalam sesuatu 71
4.3.2 puisi. 72
4.4.2 Menggunakan kiasan dan peribahasa dengan betul mengikut 73
4.4.3 konteks. 74
Menghasilkan cerpen secara terancang dengan menggunakan idea 75 - 76
yang kreatif serta bahasa yang indah dan menarik
Menghasilkan puisi berdasarkan bahan rangsangan yang sesuai
menggunakan bahasa yang indah dan menarik
Mempersembahkan puisi dalam pelbagai media secara kreatif
Mempersembahkan karya prosa dan puisi secara kreatif dalam
pelbagai aktiviti berbahasa.

5.1.1 KEMAHIRAN TATABAHASA 77
5.1.2 78 - 80
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata nama dan kata pinjaman dengan 81 - 82
5.1.4 betul. 83 - 85
5.2.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif dalam ayat mengikut 86 - 87
5.3.1 konteks. 88 - 89
5.4.1 Memahami dan menggunakan kata tugas dalam ayat mengikut 90 - 91
5.5.1 konteks. 92 - 93
5.6.1 Memahami dan menggunakan kata kerja dalam ayat mengikut 94 – 95
konteks
Memahami dan menggunakan pelbagai kata ganda dalam ayat
mengikut konteks dengan betul.
Memahami dan menggunakan pelbagai kata terbitan dalam ayat
mengikut konteks dengan betul.
Memahami dan menggunakan pelbagai frasa dalam ayat mengikut
konteks.
Membina dan menukar struktur ayat dengan betul dan tepat
mengikut konteks.
Menganalisis dan menggunakan tatabahasa yang betul dalam ayat.

JAWAPAN 96 – 102

3

1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.1.1 Mendengar, mengenal pasti dan menggunakan perkataan, rangkai kata, istilah
dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul, tepat dan jelas.

LATIHAN 1
Baca sajak di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan
menggunakan ayat anda sendiri.

MENGGAPAI CITA-CITA

Hari pertama ke sekolah

Kita atur langkah penuh iltizam
Semangat kita kian membaca ingin
Pulang bawa kejayaan
Era baharu dunia pendidikan
Mencabar daya pemikiran
Usahlah leka berangan-angan
Nanti kita ketinggalan
(korus)

Ayuhlah kawanku
Kita berusaha
Menuntut ilmu sepanjang waktu
Kejayaan terbentang seluas lautan

Andai kita dapat
Jangan putus asa tewaskan hari ini
Bukan selama-lamanya
Teruskan berusaha
Sehingga berjaya
Bersama-sama kita ganding bahu
Tempuhi cabaran hari muka bersama-sama
Kita genggam tekad
Menggapai cita-cita

Lagu : Kyra binti Muzafar.
Lirik : Alias bin Derais

1. Bersama-sama kita genggam tekad mencapai cita-cita. (3 markah)

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

4

1.4.2 Berbicara untuk menganalisis isu semasa yang didengar, ditonton atau dibaca
dalam situasi formal secara bertatasusila.

( i) Berdasarkan Bahan 1, berikan maksud rangkai kata menjimatkan kos”.
(2 markah]

(ii) Merujuk Bahan 1 dan Bahan 2, nyatakan kelebihan penggunaan baja organik

dalam sektor pertanian. (2 markah)

(iii) Kebanyakan petani kini sudah mula berubah daripada kaedah pertanian
konvensional kepada pertanian organik.

Pada pandangan anda, apakah peranan kerajaan untuk membantu golongan

petani beralih kepada pertanian organik? (3 markah)

TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
1-2/8 2-3/8 4/8 5/8 5-6/8 7-8/8
Tidak tepat kurang tepat Masih tepat tepat Masih tepat tepat

18

2.2.1 Membaca Dan Menerangkan Maksud Istilah Yang Tepat Dalam
Pelbagai Bahan Menggunakan Glosari, Kamus Dan Tesaurus
Dengan Betul Dan Tepat.

LATIHAN 3
Baca petikan di bawah, kemudian berikan maksud perkataan, rangkai kata dan istilah
yang disediakan.

Kompleks Seri Perdana dibanjiri puluhan ribu pengunjung bagi memeriahkan Majlis Rumah Terbuka Aidilfitri
Perdana Menteri dan Anggota Jemaah Menteri 2018 yang diadakan dari pukul 10:00 pagi hingga pukul 4:30
petang. Pengunjung yang terdiri daripada pelbagai kaum dari seluruh Malaysia serta pelancong asing tiba di situ
seawal jam 8:00 pagi pada hari pertama sambutan hari raya tersebut.

Hampir 55 000 orang pengunjung yang hadir kelihatan begitu teruja serta tidak melepaskan peluang untuk
bersalaman dengan pemimpin nombor satu negara, Tun Dr. Mahathir Mohamad. Beliau yang berpakaian baju
Melayu berwarna ungu kelihatan begitu ceria mengalu-alukan kedatangan para pengunjung. Dalam majlis itu,
pengunjung disajikan dengan pelbagai juadah tempatan seperti nasi beriani, char kuetiau, apam balik, sate, soto
ayam, ketupat, lemang dan rendang serta pelbagai makanan lain.

Tetamu kenamaan yang turut hadir ialah mantan Perdana Menteri, Tun Abdullah Ahmad Badawi dan isteri.
Hadir sama memeriahkan sambutan tersebut termasuklah isteri Perdana Menteri, Tun Dr. Siti Hasmah Mohamad
Ali. Antara anggota Kabinet yang dilihat hadir termasuk Menteri Dalam Negeri, Tan Sri Muhyiddin Yassin dan
Menteri Hal Ehwal Ekonomi, Datuk Seri Mohamed Azmin Ali.

Dalam perutusan Aidilfitri 2018, Tun Dr. Mahathir Mohamad menyeru rakyat Malaysia agar sentiasa
bersyukur serta mengambil iktibar daripada tragedi yang menimpa saudara Islam di negara luar apabila
demokrasi yang diharapkan tidak mencapai matlamatnya.

"Marilah kita renungkan cabaran dan dugaan yang kita hadapi sekarang dan bagaimana kita dapat
mengatasinya. Insya-Allah dengan berkat usaha dan sikap tidak menyerah kalah, usaha ini akan diberkati Allah
dan kita pasti akan berjaya melepasi segala rintangan. Percayalah, apa yang kita hadapi sekarang, tidak seberat
apa yang dihadapi oleh rakan kita di beberapa buah negara lain terutamanya di Timur Tengah," katanya.

Perkataan / Istilah / Rangkai Kata Maksud
1 dibanjiri
2 teruja 45
3 mengalu-alukan
4 mantan
5 perutusan
6 menyeru
7 iktibar
8 tragedi

TAHAP 1 2 3 6
PENGUASAAN

33

3.3.1 Menulis dan melengkapkan maklumat dalam pelbagai bahan dengan betul dan
tepat

LATIHAN 1
Baca petikan di bawah, kemudian lengkapkan peta i-think tentang punca kemalangan
jalan raya.

Pada tahun 1980an, kadar kemalangan jalan raya pada musim perayaan khususnya Hari
Raya Aidilfitri tidak sebanyak pada masa sekarang. Terdapat banyak punca yang
menyebabkan berlakunya peningkatan kes kemalangan jalan raya di negara kita.

Antara punca utama kemalangan itu ialah kebanyakan pemandu tidak mempunyai lesen
memandu. Sesetengah pemandu juga menggunakan lesen memandu yang palsu. Oleh itu,
apabila tidak memiliki lesen yang sah, maka pemandu tersebut sudah semestinya tidak
cekap dan tidak biasa memandu kenderaan. Hal ini akan mengakibatkan kemalangan.
Selain itu, kebanyakan kes kemalangan jalan raya juga berpunca daripada kecuaian
pemandu kenderaan itu sendiri. Ramai pemandu yang memandu dalam keadaan mengantuk.
Biasanya keadaan mengantuk ini berlaku ketika tengah hari dan sebelah malam. Mereka
yang memandu dalam keadaan mengantuk besar kemungkinan terlelap seketika semasa
memandu.

Kemalangan juga boleh berlaku apabila pemandu dalam keadaan mabuk. Kemampuan
pemandu untuk mengawal kenderaan mereka akan menjadi berkurangan apabila mereka
mabuk. Hal ini kerana mereka memandu dalam keadaan berkhayal. Peningkatan jumlah
kenderaan yang tidak sejajar dengan pembangunan infrastruktur jaringan jalan raya juga
merupakan peyumbang kepada kemalangan. Kenderaan yang banyak pada satu-satu masa
mengakibatkan kesesakan jalan raya. Cuaca hujan menyebabkan jalan raya basah dan licin.
Dalam keadaan ini, pemandu selalunya tidak sempat membrek apabila kenderaan di
hadapan tiba-tiba memperlahankan kenderaannya. Hujan lebat boleh menyebabkan
pandangan menjadi kabur dan terhad seterusnya menyebabkan kemalangan.

Kita seharusnya memandu kenderaan yang sempurna sifatnya. Sebelum memandu
kenderaan, kita mesti memeriksa kenderaan kita supaya selamat untuk dipandu. Contohnya,
keadaan minyak hitam, brek, bateri, air, dan lampu berada dalam keadaan baik. Terdapat
pemandu yang tidak menghiraukan masalah ini. Keadaan jalan raya yang berselekoh,
berbukit dan berlubang-lubang amat berbahaya. Keadaan ini akan menyukarkan pemandu
mengawal kenderaan dan amat berisiko mengalami kemalangan.

Jelaslah kepada kita bahawa kemalangan jalan raya yang berlaku disebabkan banyak
faktor. Oleh itu, diharapkan agar semua pengguna jalan raya lebih berhati-hati ketika
memandu dan ingatlah orang yang tersayang.

50

5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif dalam ayat m,engikut konteks
LATIHAN 3
Berdasarkan gambar yang diberikan, bina dua ayat dengan menggunakan kata adjektif yang
sesuai.
Soalan 1

1.
2.
Soalan 2

1.
2.

80

TATABAHASA

5.1.3
LATIHAN 1
Kata Bilangan
1. D - setengah
2. D - ribuan
3. A - setengah

Kata Sendi Nama
1. B - akan
2. C - oleh
3. B - sejak

LATIHAN 2 6. perlu
Kata Tugas 7. bukan
ialah 8. sudah
yang 9. berlakunya
dalam 10. tidak
kerana
dan

LATIHAN 3 - Pada
1. di - Untuk
2. bagi - Demi/ untuk
3. demi untuk - membincangkan
4. Membincangkan tentang
5.1.4

LATIHAN 1
1. B 2.B 3.A 4.A 5.B

LATIHAN 2
1. jamah - menjamah
2. lafaz - melafazkan
3. menggubah - gubah
4. habiskan - menghabiskan
5. berbantalkan dengan lengan - berbantalkan lengan

LATIHAN 3

1. D 3. C 5. A
2. A 4. D

5.2.1

LATIHAN 1

1. B 2.D 3.D 4.A 5.C

LATIHAN 2
1. Semua murid-murid - Semua murid/ murid-murid
2. sayuran-sayuran - sayur-sayuran
3. saling bantu-membantu - bantu-membantu/saling membantu

100

#teamABC
#ABCpkharuddin

Kementerian Pendidikan
07 November 2022

ISBN

RM

MIASJLBISNPENGKETOUTAA SEKOLAH MALAYSIA
TINGGI

RM